第一篇：大学生就业现状及感悟
大学生就业现状及感悟
随着我国三十多年来的高等教育改革，高等教育已经从精英化全面走向了大众化，毕业生数量的逐渐增多，加上全球经济依旧不景气，大学生们的就业情况不容乐观，大学毕业后能否找到一份好工作，已经成为全社会的热点问题。
就业市场供需矛盾伴随我国经济产业结构的进一步调整，过去劳动密集型产业在市场上所占比例不断下降，社会就业岗位的增长速度远远无法满足所需；过去大学生主要就业选择方向是政府单位或是国有企业，随着行政事业单位体制改革，事业单位工作人员不断精简化，大批农村劳动力集体涌向城镇，待就业人员数迅速增加，社会整体就业形势并不乐观。
由于市场上出现的大量的人力资源，使得用人单位将用人标准提的越来越高，人才高消费现象严重。企业的生存和发展离不开人才，储备和吸收更多的人才本来是企业发展的必要条件，但有些企业并没有从自身的实际需要出发，而仅仅是一味地追求高学历，厚经验。本来专科生可以做的工作要求本科学历，而本科生可以做的工作要求硕士学历，这些都导致人才高消费现象愈演愈烈，不仅仅造成人才资源的极大浪费，同时也严重的挫伤了刚步入社会的毕业生的积极性。
除此之外，很多用人单位过分看重工作经验，不能及时置换冗员。很多单位在招聘时特别看重工作经验，明确表示不要应届毕业生，他们认为应届毕业生动手能力差，招聘后需要经过长时间的培训才能正常上岗。工作经验是需要在工作中产生的，对于这些刚刚走出校门的应届毕业生来说，如果用人单位动辄要求几年以上工作经验，不给他们得到经验的机会，他们何时才能拥有用人单位所需要的经验呢。国务院非常重视我国高校毕业生就业工作，要求采取切实有效的措施，进一步做好高校毕业生就业工作，并从深入落实高校毕业生就业政策、拓宽高校毕业生就业渠道、鼓励高校毕业生自主创业、大力促进就业公平、加强高校毕业生就业工作组织领导等。
部分大学生好高骛远，对自己的定位有很大偏差，总书记在天津考察时关于这点曾说过，当代大学生应该志存高远，脚踏实地，转变择业观，要勇于到基层一线和艰苦地方去，善于在平凡的岗卫生创造不平凡的业绩。广阔的天地，只要我们定位好，认识清楚自己的方向，总能在青春里散发出自己的异彩。第二，就是就业竞争力。面对当前社会如此严峻的就业压力，当代大学生必须要提高自身的就业竞争力，加强自身素质，只要有能力，总会有你想要的职位在等着你。第三点就是心态。俗话说，茶壶里煮饺子，有货倒不出。话糙理不糙，很多大学生们的心理素质不过硬，虽然专业水平很高，但不能将自己很好的展示出来，胆怯，不自信等情绪在应聘时成为大忌。所以说，除了掌握工作所需要的专业能力，有一个良好的心态也是至关重要的，当然这个问题，需要我们在生活中不断的自我锻炼与加强，培养出良好的心态。把握好这三点要素，求职的概率将会有很大的提高。
用人单位转变用人观念在过去，用人单位在选聘职员的时候，往往是以经验和学历作为主要判断依据。在聘用毕业大学生的过程中，用人企业或单位必须转变过去落后的思想观念，建立科学的人才发展观，及时发现和纠正某些错误的做法。用人企业或单位不仅仅要做好人才使用工作，另外还应当做好人才储备以及人才培养工作。树立长远的人才发展观，及时弥补在人才选聘工作方面的不足，实现企业与人才之间的双赢。另外，用人单位还应当与学校随时保持沟通，及时了解学校学科特色以及人才特性，努力为在校大学生提供相关寒暑假实习机会，通过见习或实习等方式提高大学生的各项综合能力。该做法可以帮助用人企业或单位招收到更多合格的专业人才，同时也为毕业大学生提供了更多的就业机会。
全面提高大学生综合素质全面提高毕业大学生各项综合素质，具体可以从以下几个方面入手：首先，毕业大学生必须及时转变过去错误的就业观念，建立符合新时代发展需要的就业观。大学生必须彻底改变自己“眼高手低、有业不就”错误思想，及时调整那些过高或不切实际的错误观点。鼓励大学生到基层谋求发展机会，到艰苦的地方创业，建立先就业后择业的思想。在求职过程中应当结合自身实际情况，即专业、特长、职业观等各个方面信息，逐步形成基层意识、创业意识以及奋斗意识。当社会出现严峻的就业形势时，大学生必须结合自身情况充分挖掘各种潜能，全面提高自身综合素质水平。为了在竞争激烈的就业竞争中获得主动权，大学生必须通过自身的不断努力，建立起综合性强且具有鲜明个性特征的知识结构。最后，大学生必须学会捕捉成功机会的能力，形成具有创造性和独特性的求职择业观，树立良好的求职择业心态，从而在激烈市场竞争中为自己谋得理想岗位。
听了《大学生就业指导》，很有感触。似有“与君一席话，胜读十年书”。原先的天真烂漫的想法从脑海中浮现，又消失，替代的是新的观念，稳重了，踏实了，似有惊醒梦中之人。这才发觉，现实不如理想般美好，我们也不应该对现实渴求什么，踏踏实实的走好每一步路，理想和现实是有着不可越过的鸿沟，但经过细心经营也会别有洞天，让人痴迷、让人向往。从这堂课中得到的最大收获不是理论部分，现在想想，理论知识，在脑海中的印象似乎荡然无存。但让人记住的是那些老师向我们讲的身边实际经历的事情，身边的事情总是最真实、最具震撼力、最让人有一种与社会接触的感觉。我觉得，读他人的故事，就像读历史一样，一页一页的翻开，一页一页品味，有一种使人明智的感觉，知兴衰，知得失，更知已知彼。
第二篇：大学生就业现状及发展2006调查报告
大学生就业现状及发展2006调查报告
http://biz.163.com/06/0403/18/2DQAN7R500020QDS.html 目录
一、调查说明2 1.1调查目的2 1.2 调查时间2 1.3 调查对象3 1.4 调查数据3 1.5 报告撰写3 1.6 版权声明3
二、调查摘要3 2.1针对大学生3 2.1.1基本情况3 2.1.2 就业需求描述4 2.1.3 深度分析5 2.2 针对用人单位6 2.2.1 现状描述6 2.2.2 需求描述6 2.3 毕业生与企业人力资源供需之间现状分析7 2.3.1 硬性方面7 2.3.2 软性方面7
三、调查报告8 第一部分、大学生现状及需求分析8 1.1大学生就业现状描述8 1.2 大学生就业需求描述15 1.3大学生就业时需要的指导22 1.4 不同籍贯、区域、性别、专业大学生在就业现状及区域上的差异23 1.5大学生区域样本就业分析（北京 广州）28 第二部分、企业招聘大学生现状及需求分析30 2.1企业招聘大学毕业生现状描述30 2.2企业对大学生的需求情况描述32 第三部分、毕业生与企业人力资源供需之间现状分析38 3.1 硬性方面：就业人数、就业区域、就业企业性质、工作薪酬38 3.2 软性方面：就业态度、困扰因素、毕业生条件、能力及素质42
四、结论与建议50 4.1 结论50 4.2 建议51
五、调查背景51 5.1 大学生背景51 5.2 企业背景52
一、调查说明
高校毕业生是人才市场上非常重要的人力资源，近年，随着高校大规模的扩招，在校大学生人数急剧上升，毕业生人数也逐年增加，随之而来的就是毕业生就业问题。大学生就业问题一直以来就是社会上关注的焦点问题，但作为吸收大学毕业生就业的主力军：企业，则较受冷落，很少有把关注的焦点聚焦到企业，征询企业对毕业生的看法或总结企业的聘人之道。事实上，在毕业生和企业之间缺少有效的沟通渠道，企业的用人标准、企业人才的选择条件没有在有效的时间的传递给大学生，大学生的培养缺乏市场导向，这方面高校作为培养大学生的主体，并没有起到积极的作用。高校在指导大学生就业上远远滞后于大学生及企业的对其的要求，这在很大程度上制约了毕业生顺利就业。
“2005 关注中国大学生就业”系列公益活动（以下简称“关注活动”）是教育部全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心主办，人事部全国人才流动中心、劳动和社会保障部职业技能鉴定指导中心支持，中国人力资源开发网（中人网）和《大学生就业》杂志社承办的一项全国性的公益活动。作为本次活动的内容之一，调查了解最真实的大学生就业现状，调查了解企业对毕业生的要求及需求，从而能够有针对性地为大学毕业生、为高校、为企业提供相关有价值的信息是本次调查主要目的之一。
1.1调查目的
最真实的掌握当前大学生就业现状，了解未来几年大学生的就业趋势；最真实的掌握企业招聘大学生现状，了解企业用人标准，以尝试在毕业生和企业之间建立一次沟通对话的机会。从而能为大学毕业生、为高校、为企业提供相关有价值的信息，促进学生就业起到积极的作用。
本次调查采用线下调查和网络调查两种方式同时收集数据。
1.1.1 线下调查
针对大学生：由“2005 关注中国大学生就业”系列公益活动项目组深入高校发放学生版调查问卷针对企业：对象主要是企业人力资源从业者，利用中人网丰富的线下培训，对参与培训的企业人力资源从业者发放企业版调查问卷。
1.1.2 网上调查
在中国人力资源开发网发布“大学生就业需求调查（企业版）”主站点，在大学中人网上发布“大学生就业需求调查（学生版）”主站点，同时新浪教育、网易商业、腾迅教育、中青在线、中国教育在线、中国外包网等网站发布调查站点地址。
1.2 调查时间
2005年11月-12月
1.3 调查对象 1、06届大学毕业生及在校大学生
2、企业hr从业者或企业中高层管理者
1.4 调查数据
大学生数据：共收集有效数据3456份，其中，网上收集数据1836份，北京地区数据1092份，广州地区528份。
企业hr从业者或企业中高层管理者数据：503份 1.5 报告撰写
2005年12月-1月
1.6 版权声明本调查报告的全部版权归中国人力资源开发网所有，任何媒体、企业或其他的单位引用相关数据时请注明数据来源中国人力资源开发网“大学生就业现状及发展2006调查报告”.二、调查摘要
2.1针对大学生
2.1.1基本情况
a.毕业生
调查显示06届毕业生对就业形势表现不乐观，对找到合适的工作缺乏足够的信心，仅有20.08%的受调查毕业生表示“自信可以找到合适的工作”；而高达42.96%的毕业生表示“通过努力可以找到工作”，这在一定程度上显示出毕业生对能够找到适合自己的工作的不自信；就业态度的变化，能从一个方面反映市场上人才供给的情况。在当前，大学生就业比较困难的情况下，“先就业再择业”的态度成了多数毕业生的首选，有44.21%的06届毕业生表示会先就业后择业。这一方面表示毕业生就业的心态有了很大程度的转变，另一方面对企业来说，在引进大学毕业生后，如何吸引、保留人才成了企业需要考虑的重要问题。
调查显示：外企仍然是毕业生心目中最青睐的就业单位，高达29.85%的毕业生表示会把外企作为自己就业时的首选；其次为国企，有25.80%的毕业生把国企作为自己的就业时的首选单位；政府机关排名第三，所占比例为15.20%.选择前三类就业单位的毕业生比例接近70%.调查显示，毕业生对自己一份工作的薪酬期望主要还是集中在1000-2000元及2000-3000元之间，所占比例分别为40.45%，37.52%.毕业生选择的就业地点仍集中在北京、广东、上海及其他沿海发达地区，这些地区也是经济最发达的地区，而选择中部地区和西部地区的比例则非常小，人才的地区供需矛盾十分严重。b.在校大学生
与06届毕业生相比，在校大学生在就业看法上表现出了更多的不自信，而表示“就业形势堪忧，担心找不到工作”的比例相应增加，这可能说明在校大学生对未来就业的预期更加不乐观。
在校大学生由于还没有被马上推到就业的时间，所以还有很多可以选择思考的时间，所以抱有“车到山前必有路”的学生比例增加较快，与06届毕业生（13.11%）相比，比例上升为19.91%.而表示“信心十足、应对自如”的比例相应下降，与06届毕业生（13.39%）相比，比例降为8.01%.外企仍是在校大学生中的最青睐的就业单位，与06届毕业生（29.85%）相比，选择比例有了一定提高，达到35.82%.政府机关的选择比例（18.18%）超过了国企（15.69%），这预示着未来“公务员热”可能继续升温。
在校大学生对自己的未来第一份薪酬的期望整体高于06届毕业生，与06届毕业生（11.30%）相比，3000-4000元的薪酬期望（比例：25.22%）大幅增加，另外4000元以上的比例也相应增加，说明在校大学生对自己薪酬的预期还是挺高的。
北京、上海、广东及其他沿海发达地区仍是最吸引大学生的就业地区，其中北京（25.32%）对在校大学生的吸引力与06届毕业生（24.69%）相比，略有升高。中部和西部地区的吸引力有下降的趋势，与06届毕业生（9.62%、7.39%）相比有比较大的下滑，分别仅为5.63%、6.06%.2.1.2 就业需求描述
a.毕业生
数据统计显示，06届毕业生认为解决当前就业难的方法选择最多的是“提高自己的技能”（41.28%），其次为“提高自己的职业素质”（31.94%），两项选择因素均与大学生自身有关。这说明毕业生对自己在高校所学知识和技能缺乏自信，对自己职业素质能否符合单位要求缺乏信心，同时也说明毕业生对高校的教育内容缺乏自信。“对企业岗位专业知识缺乏了解”（45.47%）成为困扰毕业生求职中的首要因素，这说明毕业生和用人单位缺乏有效、实质沟通交流，供求之间没有建立相互了解的渠道。
“专业水平”（49.23%）成为06届毕业生认为毕业生需要具备素质及能力最多的选择，其次为“沟通能力”（43.24%）及“适应能力”（41.42%）。
在06届毕业生眼中，用人单位最关心的是毕业生的“综合能力”（61.23%），其远远领先于其他条件；其次是用人单位最关心毕业生的“社会经历”（26.93%）。
“如何面试”（30.82%）、“如何了解一个企业”（30.13%）、“企业选人的标准”（29.15%）三项成为06届毕业生求职前最希望了解的知识。
b.在校大学生
与06届大学毕业生相比，在校大学生更加注重“提高技能”（47.94%，06届毕业生：41.28%）及“提高职业素质”（41.88%，06毕业生：31.94%）。
“对企业岗位专业知识的缺乏了解”成为困扰06届毕业生（45.47%）和在校大学生（41.45%）求职中的首要因素，仍说明企业和学生之间沟通了解的机制存在很大不足。
在校大学生和06届毕业生这方面看法比较一致，相比较而言，在校大学生更关注“专业水平”（56.60%，06届毕业生：49.23%），对“适应能力”（35.71%）关注相对比06届毕业生（41.42%）小一点。
与06届毕业生相比，在校大学生认为用人单位关心招聘人员的“潜力”（第三位；06届毕业生：第四位）更甚于关心招聘毕业生的“学校名气”（第六位；06届毕业生：第三位）。
在校大学生与06届毕业生在这方面相当一致，没有多少差别，前三项都为“企业选人标准”、“如何面试”、“如何了解一个企业”.2.1.3 深度分析
a.不同籍贯学生分析 调查显示：不同籍贯性质的大学生，均把外企作为毕业就业时的首选。其中来自大城市的大学生在就业选择时，选择外企的比例最高，来自中小城市、城镇、农村的大学生选择外企的比例依次下降。来自中小城市和城镇的大学生选择国有企业的比例高于来自大城市的大学生选择国有企业的比例。这是一个很有意思的发现。
调查统计结果表明，虽然不同籍贯大学生求职中最困扰的三项因素相同，但轻重有所不同。对于来自大城市及中小城市的大学生生来说，首要困扰他们的因素和来自城镇及农村的大学生一样，均为“对企业岗位专业知识缺乏了解”.但第二项因素与来自城镇及农村的大学生不同，他们更困扰于“对企业的用人标准不太了解”，来自城镇及农村的大学生，他们更困扰于“能力不足”.从这一方面说明可能来自城镇及农村的大学生比来自大城市或中小城市的大学生对自身能力更缺少自信。
调查显示：来自大城市的大学生首先认为企业最看重毕业生的“沟通能力”，而来自中小城市、城镇、农村的大学生都首先认为企业最看重毕业生的“专业水平”，而且对“专业水平”看重的程度从大城市、中小城市到城镇、农村选择比例依次升高。对“沟通能力”的选择上则相反，从大城市、中小城市到城镇、农村选择比例依次降低。这个发现也很有意思。
b.不同区域学生分析
从统计分析来看，来自东部地区的大学生对就业难看法相对更积极、自信，担忧程度相对最小，来自西部地区的大学生对就业难看法相对消极，更缺乏自信，对就业难的担忧程度则大幅增加。
调查显示，西部地区的大学生比东部地区的大学生更加注重“通过加强实习等多种方式更加了解企业”的解决就业难的方式。
与来自不同区域的大学生选择相比，来自东部地区的大学生相对认为企业更看重毕业生的“沟通通力”及“心理素质”，而。来自西部地区的大学生则相对认为企业更看重毕业生的“专业水平”.c.北京、广州两地大学生分析 从数据统计可以看出，北京大学生在对待06年就业形势看法上比广州的大学生更自信。北京大学生选择“自信可找到合适工作”的比例明显高于广州大学生的选择比例。
从数据统计来看，广州大学生比北京大学生毕业时更青睐选择外资企业，北京大学生比广州大学生毕业时更青睐选择国企。这可能和被北京广州本地的企业性质比例有关系。
毕业生选择就业区域的差异，是两地大学生所能表现出来的最主要差异，从统计结果看，统计数据支持这样的结论：大学生就业还是以本地区就业为主，跨地区就业还没有形成主流，人才的流动比较缓慢。大学生更青睐选择经济发达地区就业，两城市的大学生中，只有很少的大学生选择去中部或西部就业，长此以往会形成区域性人才浪费及区域性人才紧缺并存的现象。
2.2 针对用人单位
2.2.1 现状描述
调查显示，绝大多数的企业都把招聘大学生作为充实自己企业人力资源的一个重要途径。受调查者所在的企业中，大多数企业每年都招聘大学毕业生（71.17%），偶尔一两年不招聘大学生企业比例为12.52%.调查显示，企业对已经招聘的大学生的评级整体趋于保守，满意度一般，表示对所招聘大学生感到“满意”的比例为11.93%，表示“一般满意”的比例为47.91%，表示“一般”的比例为29.93%.整体上看，06年企业招聘大学生人数有放大的趋势，但是增幅并不明显。调查显示：35.39%的企业表示06年招聘的大学毕业生人数有所增加，28.03%的企业表示06年招聘的大学生人数有所减少，25.45%的企业表示06年招聘大学毕业生的人数基本不变。
在企业看来，大学生对企业薪酬福利的要求，仍处于偏高状态，认为大学生要求的薪酬福利合适的比例仅仅约有50%.这说明大学毕业生在毕业时对自己第一份薪酬的期望和 企业所能给与大学生的薪酬还是有一定差距的。这可能在一定程度上会造成企业招不到人，而大学生又就不了业的局面。
2.2.2 需求描述 对比一下大学生和企业人士在“解决当前大学生就业难的方法”上的选择的话，发现有很大不同。在企业人士看来，最主要的是要“学生调整就业心态”，而“学生提高职业素质”、“提高学生技能”反倒其次，而在学生看来“提高技能”及“提高职业素质”是最主要的，“调整就业心态”反而并不主要。
在困扰大学生求职因素上，企业人士和大学生有一定相同点，都认为“对企业岗位专业知识缺乏了解”是困扰大学生求职的最主要因素。其次企业人士认为“对社会缺乏了解”及“能力不足”也是困扰大学生就业的主要因素，这与大学生的选择有一定区别。大学生更倾向于“求职方法技巧欠缺”及“对企业的用人标准不太了解”是困扰他们的主要因素。
企业招聘大学毕业生时，最看重的是毕业生的“综合能力”，其次为“潜力”，第三为“品德”.而“专业技能”、“专业成绩”、“社会经历”等相对不重要。这个结果和大学生所认为的结果有很大不同。
企业对毕业生素质及能力的要求中，首先是毕业生的“适应能力”，其次是毕业生的“专业水平”，第三为毕业生的“品德”.这与毕业生对自己素质及能力要求的最大不同在于企业对毕业生“品德”的要求远远高于毕业生自己对“品德”的要求。
在企业人士看来，首先大学生要提高“专业知识”以符合企业要求，其次是“实践经验”，第三为“心理素质”.在众多hr给大学生的建议中，建议最多的是要毕业生调整就业心态。
在hr给大学生的建议中出现了两种截然相反的声音，一种是建议大学生“先就业，后择业”，一种是“先择业，后就业”，有代表性的建议前者是：先就业，再择业。先生存，再发展；后者很有代表性的建议是：不要报着先就业再择业的短期行为想法，高流动率使得用人单位望而却步；同时加强专业知识和技能学习提高。
2.3 毕业生与企业人力资源供需之间现状分析
从高校大学生和企业的调查结果的对比情况来看，二者在很多方面存在差异，这种差异的存在会在毕业生和企业之间形成巨大的鸿沟，从而导致人力资源不能合理、有效配置，对整个社会来说会造成巨大的人力浪费，同时由于人力供需之间结构性的差异，资源内耗将会持续增加，对企业及毕业生都会造成不同程度的损失。
具体差异之处可以从硬性和软性条件两方面来看
2.3.1 硬性方面
据统计2000年至2005年，我国高校毕业生人数分别是107万、115万、145万、212万、280万、338万、06年各类高校毕业生的人数将高达410万，06年大学生毕业人数已经是5年前的三倍，而从我们调查的企业06年招聘大学生的人数来看，并没有和大学毕业生的人数增长同步，在调查的企业中，只有35.39%的企业表示06年招聘的大学毕业生人数有所增加，而且还有28.03%的企业表示06年招聘的大学生人数有所减少，所以从用人单位来看，06年招聘大学生人数只是有小幅增长，远远落后大学生人数的增长。
不论从06届毕业生的对就业区域的选择来看，还是从在校大学生对预期的就业区域的选择来看，都呈现相同的趋势：大学生对北京、上海、广东等东部经济发达地区的青睐，直接导致了东部地区人力供给的相对过剩；而对于广大中部、西部地区来说，人力资源供给相对较少，对人力的需求相对不足，区域性人力供给矛盾显著。
从本次调查中可以看出，无论在校大学生还是06届毕业生都对三类用人单位感兴趣：外企、国企、政府机关，三者所占比例接近70%，可见大学生就业选择上“扎堆”现象突出，可预见的未来是“公务员热”将继续升温。
从对大学生的调查看，大部分毕业生对自己的薪酬期望已经调到1001-2000元，在校大学生对薪酬期望略高，大部分也集中在1001-3000元之间。但这样的预期在企业看来如何呢？从企业的调查数据看，仍然存在很大差别。仍然有近40%的企业hr认为毕业生对企业薪酬要求偏高。
2.3.2 软性方面 从调查数据看，无论是06毕业生还是在校大学生，“先就业后择业”的观念已经成为主流，然而即使这样，这样的观念就一定适合吗？我们从企业hr者给大学生的建议中还是能听到另外一种声音的：“不要报着先就业再择业的短期行为想法，高流动率使得用人单位望而却步；同时加强专业知识和技能学习提高。”整体的来看，在解决大学生就难上，大学生和企业的看法存在很大差异。大学生更关注于从知识层面提高自己，从而拥有更大竞争力，在就业竞争中胜出，而企业则把关注的重点放到了“学生调整就业心态”上，认为更多地应该从从认知上解决。
从调查结果来看，大学生和企业在困扰毕业生求职因素选择上，有很大的一致性，“对企业专业岗位知识缺乏了解”成为毕业生、在校大学生、企业一致性都选择的困扰毕业生求职的首要因素。可见学生和企业都认识到了彼此缺乏有效的相互接触、了解的途径。
整体对比一下大学生和企业二者对“毕业生应具备哪些素质及能力”的选择，在对“品德”的选择成为二者最大的差异。不论是06毕业生还是在校大学生，品德都被他们排在非常靠后的位置，06毕业生选择中，“品德”排在最后一位，在校大学生中，“品德”排在倒数第二位，而对企业来说对“品德”的选择仅次于“专业水平”及“沟通能力”.这种差异的形成值得我们思考：到底大学生“成才”的价值取向该如何选择呢？
对比一下大学生和企业的选择可以发现，除了“综合能力”上，企业和大学生看法一致外，其他方面没有一致的。二者之间差异的选择上，如果大学生没有一个清楚的认识，可能对大学生在校学习时培养自己的方向上产生一定的歪曲，最后使自己不符合用人单位的要求。值得一提的有两个方面：其一是企业在选择毕业生时，选择看重毕业生学历学校名气的比很小，可现实中的情况似乎是企业对毕业生这方面的条件非常看重。这是个很有意思的矛盾。其二，企业对毕业生“品德”的重视程度远远比毕业生对自身“品德”的重视程度高的多。从中看出，企业选人的标准其实很简单：德才兼备；而毕业生更倾向于表现“才”的方面，而对“德”的方面重视不足。
三、调查报告
第一部分、大学生现状及需求分析 1.1大学生就业现状描述
1.1.1 06届毕业生现状描述
分析对象为06届毕业生，包括在校大四学生及研究生三年级学生。
a.毕业生对06年就业形势的看法：06年毕业生的就业形势表现不乐观
调查显示06届毕业生对就业形势表现不乐观，对找到合适的工作缺乏足够的信心，仅有20.08%的受调查毕业生表示“自信可以找到合适的工作”；而高达42.96%的毕业生表示“通过努力可以找到工作”，这在一定程度上显示出毕业生对能够找到适合自己的工作的不自信；有28.87%的毕业生明确表示“现在就业困难很大，对找到合适的工作信心不足”，另外，有8.09%的毕业生表示“就业形势堪忧，担心找不到工作”，对能否就业可能会表现出很大程度上的担忧。详细数据统计如下表：
b.“先就业、后择业”观念日趋流行
就业态度的变化，能从一个方面反映市场上人才供给的情况。在当前，大学生就业比较困难的情况下，“先就业再择业”的态度成了多数毕业生的首选，有44.21%的06届毕业生表示会先就业后择业。这一方面表示毕业生就业的心态有了很大程度的转变，另一方面对企业来说，在引进大学毕业生后，如何吸引、保留人才成了企业需要考虑的重要问题，相关内容分析见报告其他部分。仍有13.11%的毕业生抱着“车到山前必有路”的就业心态，对就业没有一个明确的态度表示。而选择“先择业后就业”的毕业生比例仅为13.95%，可见在“先择业后就业”还是“先就业后择业”问题上，后者目前更受毕业生认可。但毕业生就业只是其职业生涯的开始，抱有“先就业后择业”的也的心态的毕业生可能会给以后的企业管理带来一定的影响。
详细数据统计如下图：
c.外企是毕业生最青睐的就业单位
调查显示：外企仍然是毕业生心目中最青睐的就业单位，高达29.85%的毕业生表示会把外企作为自己就业时的首选；其次为国企，有25.80%的毕业生把国企作为自己的就业时的首选单位；政府机关排名第三，所占比例为15.20%.选择前三类就业单位的毕业生比例接近70%.而作为容纳毕业生就业的很重要的民企、私企但来说，受到毕业生的相当冷落，仅有8.23%和6.42%的毕业生把民企或私企作为自己的就业时的首选。
自主创业最受毕业生冷落，仅有4.18%的毕业生表示就业时会选择自主创业，这与几年前热闹的毕业生创业热潮相比，冷清了很多。调查结果在一定程度上反映出毕业生就业的供需性矛盾冲突。外企并不是容纳大学毕业生的最主要力量，但却是最多毕业生毕业时的首选；政府机关也成为许多毕业生毕业的首先，结果是近几年越来越火的“公务员热”也就成了一个必然的现象。
详细数据统计如下图：
d.毕业生的薪酬期望绝大部分在3000以下（元/月）
调查显示，毕业生对自己一份工作的薪酬期望主要还是集中在1000-2000元及2000-3000元之间，所占比例分别为40.45%，37.52%.考虑到这份薪酬期望为全国范围内的整体分布，针对性很弱，在报告的其他部分会对薪酬期望有进一步详细解读。
详细数据统计如下图：
e.北京、上海等发达地区是毕业生就业时的首选
毕业生选择的就业地点仍集中在北京、广东、上海及其他沿海发达地区，这些地区也是经济最发达的地区，而选择中部地区和西部地区的比例则非常小，人才的地区供需矛盾十分严重。
调查显示北京是最受毕业生青睐的就业地区，受调查的大学毕业生中，有24.69%的大学毕业生选择在北京就业，其次为广东省，比例为21.76%.详细数据统计如下图：
1.1.2 未来毕业大学生现状描述
分析对象为大学三年级及三年级以下在校大学生
a.06年就业形势：在校大学生更加不自信，更加担忧
与06届毕业生相比，在校大学生在就业看法上表现出了更多的不自信，而表示“就业形势堪忧，担心找不到工作”的比例相应增加，这可能说明在校大学生对未来就业的预期更加不乐观。
在校大学生表示“自信可找到合适的工作”的比例与06届毕业生（20.08%）相比降为15.04%，而表示“就业形势堪忧，担心找不到工作”的比例与06届毕业生（8.09%）相比则升为11.15%.详细数据统计如下图：
b.面对就业：在校大学生的态度选择
在校大学生由于还没有被马上推到就业的时间，所以还有很多可以选择思考的时间，所以抱有“车到山前必有路”的学生比例增加较快，与06届毕业生（13.11%）相比，比例上升为19.91%.而表示“信心十足、应对自如”的比例相应下降，与06届毕业生（13.39%）相比，比例降为8.01%.值得一提的是在校大学生中，有相当一部分人已经把“考研”作为面对就业的一种选择，调查中选择“其他”（3.68%）的学生中，绝大多数表示会选择“考研”来作为就业的选择，这个选择值得人们注意和思考。
c.外企成为更多在校大学生的就业首选
外企仍是在校大学生中的最青睐的就业单位，与06届毕业生（29.85%）相比，选择比例有了一定提高，达到35.82%.政府机关的选择比例（18.18%）超过了国企（15.69%），这预示着未来“公务员热”可能继续升温。
民企和私企仍是受到在校大学生的冷落，选择比例依旧很低，仅分别为6.39%、5.74%.详细数据统计如下图：
d.在校大学生薪酬期望整体高于06届毕业生
在校大学生对自己的未来第一份薪酬的期望整体高于06届毕业生，与06届毕业生（11.30%）相比，3000-4000元的薪酬期望（比例：25.22%）大幅增加，另外4000元以上的比例也相应增加，说明在校大学生对自己薪酬的预期还是挺高的，但具体到能不能得到自己预期的薪酬还需要市场的检验。
详细数据统计如下图：
e.北京、上海等发达地区仍是大学生就业时的首选
北京、上海、广东及其他沿海发达地区仍是最吸引大学生的就业地区，其中北京（25.32%）对在校大学生的吸引力与06届毕业生（24.69%）相比，略有升高。
中部和西部地区的吸引力有下降的趋势，与06届毕业生（9.62%、7.39%）相比有比较大的下滑，分别仅为5.63%、6.06%.1.2 大学生就业需求描述 调查分析中采用分组方式，力图反映特定学生群体的就业需求，问卷选项采用迫选法，每个问题选择认为最合的两个答案，数据分析中，主体圈定两类人群：06届大学毕业生、大三一下或研一研二在校大学生。希望从中得出当前大学生就业的需求特点，以及未来大学横就业的需求特点，调查结果证实了分析的基本假设，详细分析如下：
1.2.1 06届大学毕业生需求描述
a.“提高自己的技能” 是06届毕业生认为解决当前就业难的最主要途径
数据统计显示，06届毕业生认为解决当前就业难的方法选择最多的是“提高自己的技能”（41.28%），其次为“提高自己的职业素质”（31.94%），两项选择因素均与大学生自身有关。这说明毕业生对自己在高校所学知识和技能缺乏自信，对自己职业素质能否符合单位要求缺乏信心，同时也说明毕业生对高校的教育内容缺乏自信。
排在第三、第四位的是“获得更多的就业渠道”（24.84%）、“通过实习等更加了解企业”（23.15%）。
有意思的是“调整就业心态”（22.87%）、“调整择业期望值”（17.15%）被毕业生放到了第五、第六位，这个结果和调查分析的企业对解决毕业生就业难的问题看法有巨大差异。
详细数据统计如下图：
b.“对企业岗位专业知识缺乏了解”成为困扰毕业生求职中的首要因素
“对企业岗位专业知识缺乏了解”（45.47%）成为困扰毕业生求职中的首要因素，这说明毕业生和用人单位缺乏有效、实质沟通交流，供求之间没有建立相互了解的渠道；“求职方法技巧欠缺”（31.66%）成为困扰毕业生求职的第二大因素，大学生在面临就业时仍没有掌握较好的求职方法和技巧，这表明学校的就业指导仍不能满足毕业生的需要，社会的相关渠道也没有有效建立起来；“对企业的用人标准不太了解”（30.54%）成为困扰毕业生生求职的第三大因素。
在困扰毕业生求职的前三大因素中，关于企业的因素就有两项，说明毕业生有强烈了解企业的愿望，但相关的渠道并没有建立起来，供需之间存在巨大矛盾。
详细数据统计如下图：
c.06届毕业生：毕业生应具备的首要素质及能力是“专业水平” “专业水平”（49.23%）成为06届毕业生认为毕业生需要具备素质及能力最多的选择，其次为“沟通能力”（43.24%）及“适应能力”（41.42%）。
有意思的是，06届毕业生对“品德”（14.50%）的关注程度最低，品德成为最受毕业生忽视的因素。
详细数据统计如下：
d.06届毕业生：用人单位最关心的是毕业生的“综合能力” 在06届毕业生眼中，用人单位最关心的是毕业生的“综合能力”（61.23%），其远远领先于其他条件；其次是用人单位最关心毕业生的“社会经历”（26.93%）；而“学校名气”（21.62%）排在第三位。一下依次为：潜力（17.17%）、专业技能（17.57%）、学历（11.16%）、品德（10.32%）、专业成绩（9.34%）、性别（6.83%）、生源（1.39%）。
详细数据统计如下图：
e.06如何面试成为毕业生求职前最想获得的知识“如何面试”（30.82%）、“如何了解一个企业”（30.13%）、“企业选人的标准”（29.15%）三项成为06届毕业生求职前最希望了解的知识。这三项和06届毕业生就业有直接关系。
详细数据统计如下图：
1.2.1未来大学毕业生需求描述
a.在校大学生更加注重“提高技能”以应对当前就业难的现状
与06届大学毕业生相比，在校大学生更加注重“提高技能”（47.94%，06届毕业生：41.28%）及“提高职业素质”（41.88%，06毕业生：31.94%）。
与06届毕业生相比，“通过实习等更加了解企业”（29.76%）比例超过了“获得更多的就业渠道”（21.32%），排在了第三位。相反，“调整就业心态”、“调整择业期望值”等选项比例均有所下降，这说明校学生还没有面临毕业时，更多的把解决就业难的方法投向了提高自己的素质上。
详细数据统计如下图：
b.“对企业岗位专业知识的缺乏了解”也是困扰在校大学生求职时的首要因素
“对企业岗位专业知识的缺乏了解”成为困扰06届毕业生（45.47%）和在校大学生（41.45%）求职中的首要因素，仍说明企业和学生之间沟通了解的机制存在很大不足。
详细数据统计如下图：
c.在校大学生：毕业生应具备哪些素质及能力的选择
在校大学生和06届毕业生这方面看法比较一致，相比较而言，在校大学生更关注“专业水平”（56.60%，06届毕业生：49.23%），对“适应能力”（35.71%）关注相对比06届毕业生（41.42%）小一点。
详细数据统计如下图：
d.在校大学生：用人单位最关心毕业生条件选择
与06届毕业生相比，在校大学生认为用人单位关心招聘人员的“潜力”（第三位；06届毕业生：第四位）更甚于关心招聘毕业生的“学校名气”（第六位；06届毕业生：第三位）。
详细数据统计如下图：
e.在校大学生：求职前最必须具备的知识和能力
在校大学生与06届毕业生在这方面相当一致，没有多少差别，前三项都为“企业选人标准”、“如何面试”、“如何了解一个企业”.详细数据图表统计如下：
1.3大学生就业时需要的指导 a.“就业的专题讲座”是目前高校就业指导的最主要形式
调查显示 ：“就业的专题讲座”是目前高校就业指导的最主要形式，其次为高校开设的“就业指导课程”.而提供“就业法律、政策装业指导”及“就业心理辅导”的比例则相对较小。提供“到对口单位深入实习”的比例最低。
详细数据统计如下图：
b.大学生对高校提供的就业指导满意度非常低
调查显示：大学生对高校提供的就业指导满意度非常低，表示“很满意”的比例仅1.20%，表示“满意”的比例也仅为6.43%.相反，表示“不满意”和“很不满意”的比例达到了29.41%、13.51%.调查结果表明高校目前提供的就业指导远远没有满足学生的要求，高校就业指导工作仍有很长的路要走。
详细数据统计如下图：
c.“长期深入到企业实习”是当前大学生认为最应该提供的就业指导形式
调查表明：“长期深入到企业实习”是当前大学生认为最应该提供的一种就业指导形式，比例为52.37%，这也从一个侧面反映出了大学生和用人单位之间缺乏有效沟通的机制。
详细数据统计如下图表：
d.“就业和职业规划的专题讲座”最不受大学生欢迎 调查显示：与企业相关的就业指导方式，是大学生的最感兴趣的，“提前进行企业入职培训体系的学习和训练”（53.99%）与“与企业进行多种方式的互动沟通”（51.74%）所占比例远远高于其他形式。“就业和职业规划的专题讲座”大学生最不感兴趣。
详细数据统计如下：
1.4 不同籍贯、区域、性别、专业大学生在就业现状及区域上的差异
1.4.1不同籍贯的大学生在就业现状及区域的上的差异
a.大城市大学生更偏睐外企
调查显示：不同籍贯性质的大学生，均把外企作为毕业就业时的首选。其中来自大城市的大学生在就业选择时，选择外企的比例最高，来自中小城市、城镇、农村的大学生选择外企的比例依次下降。
来自中小城市和城镇的大学生选择国有企业的比例高于来自大城市的大学生选择国有企业的比例。这是一个很有意思的发现。
详细图例、数据如下图、下表：
表：不同籍贯的大学生对就业单位性质的选择差异
单位性质籍贯大城市中小城市城镇农村
民营企业5.13%5.47%7.78%9.83% 国营企业14.42%20.00%22.77%20.22% 外资企业43.91%36.79%27.67%27.27% 私营企业5.45%5.85%5.19%7.05% 合资企业9.94%10.00%11.24%12.24% 政府机关17.95%16.98%17.58%16.33% 自主创业3.21%4.91%7.78%7.05% b.不同籍贯大学生：求职中最困扰因素的选择
调查统计结果表明，虽然不同籍贯大学生求职中最困扰的三项因素相同，但轻重有所不同。对于来自大城市及中小城市的大学生生来说，首要困扰他们的因素和来自城镇及农村的大学生一样，均为“对企业岗位专业知识缺乏了解”.但第二项因素与来自城镇及农村的大学生不同，他们更困扰于“对企业的用人标准不太了解”，来自城镇及农村的大学生，他们更困扰于“能力不足”.从这一方面说明可能来自城镇及农村的大学生比来自大城市或中小城市的大学生对自身能力更缺少自信。
详细数据统计如下：
c.大城市大学生首先认为企业最看重毕业生的“沟通能力” 调查显示：来自大城市的大学生首先认为企业最看重毕业生的“沟通能力”，而来自中小城市、城镇、农村的大学生都首先认为企业最看重毕业生的“专业水平”，而且对“专业水平”看重的程度从大城市、中小城市到城镇、农村选择比例依次升高。对“沟通能力”的选择上则相反，从大城市、中小城市到城镇、农村选择比例依次降低。这个发现也很有意思。
详细数据统计如下图：
d.不同籍贯大学生：求职前最必须具备的四项知识和能力选择
不同籍贯的大学生对求职前最必须具备的四项知识和能力选择有所不同。来自大城市的大学生认为首先具备的应该是知道“如何面试”其次为指导“企业选人的标准”，第三为获得“必要的资格证书”，而“到企业长期实习的经历”及“如何了解一个企业”，则相对不受重视。
来自中小城市的大学生认为首先具备的应该是知道“企业选人的标准”，其次为“如何了解一个企业”，第三为“如何面试”，而“到企业长期实习的经历”及“必要的资格证书”，则相对不受重视。
来自城镇的大学生选择的前三项都是关于企业的，分别是 “如何了解一个企业”、“到企业长期实习的经历”、“企业选人的标准”；“如何面试”及“必要的资格证书”则相对不受重视。
来自农村的大学生认为首先具备的应该是知道“如何了解一个企业”，其次为“如何面试”，第三为“企业选人的标准”，而“到企业长期实习的经历”及获得“必要的资格证书”则相对不受重视。
值得一提的是：从大城市、中小城市到城镇、农村，对“如何了解一个企业”的选择比例呈逐渐增加的趋势，而对获得“必要的资格证书”的选择比例却呈逐渐减少的趋势。这可能和大学生从小所处的成长环境有一定的关系。详细数据统计如下表：
表：不同籍贯大学生：求职前最必须具备的四项知识和能力选择籍贯因素如何了解一个企业企业选人的标准如何面试必要的资格证书到企业长期实习的经历
大城市22.76%31.73%32.37%24.68%23.40% 中小城市30.94%31.13%27.36%22.26%24.15% 城镇30.84%28.24%27.09%22.19%28.82% 农村33.77%29.68%31.91%14.10%24.86% 1.4.2不同区域的大学生在就业现状及区域的上的差异
a.东部大学生对就业难看法相对更积极、自信；西部大学生对就业难看法相对消极，更缺乏自信按照来自不同区域的大学生分类进行统计分析，发现了一种比较有规律的变化。
在对待大学生就业难的看法上，来自东部的大学生认为“通过努力可以找到工作”的选择比例最高，来自中部、西部的大学生选择比例依次降低。
在“现在就业困难很大，对找到合适的工作信心不足”及“就业形势堪忧，担心找不到工作”上来自东部地区的大学生选择比例最低，中部及西部的大学生选择比例依次升高。
从统计分析来看，来自东部地区的大学生对就业难看法相对更积极、自信，担忧程度相对最小，来自西部地区的大学生对就业难看法相对消极，更缺乏自信，对就业难的担忧程度则大幅增加。
详细数据统计如下表：
表：来自不同区域的大学生：对就业难的看法
就业看法来自区域 东部中部西部 自信可找到合适的工作18.32%18.91%12.31% 通过努力可以找到工作45.73%44.28%41.54% 现在就业困难很大，对找到合适的工作信心不足27.55%27.69%30.77% 就业形势堪忧，担心找不到工作8.40%9.12%15.38% b.来自不同区域的大学生：解决当前大学生就业难的前三项方法选择
调查显示，西部地区的大学生比东部地区的大学生更加注重“通过加强实习等多种方式更加了解企业”的解决就业难的方式。
详细数据统计如下表：
表：来自不同区域的大学生：解决当前大学生就业难的前三项方法选择
区域方法提高技能提高职业素质 通过加强实习等多种方式更加了解企业
东部地区42.29%37.88%25.48% 中部地区44.61%38.81%27.86% 西部地区44.59%32.43%33.78% c.来自不同区域的大学生：企业最看重毕业生的哪些素质及能力
与来自不同区域的大学生选择相比，来自东部地区的大学生相对认为企业更看重毕业生的“沟通通力”及“心理素质”，而。来自西部地区的大学生则相对认为企业更看重毕业生的“专业水平”.详细数据统计如下表：
表：来自不同区域的大学生：企业最看重毕业生的哪些素质及能力 区域选项专业水平心理素质沟通能力适应能力
东部地区50.41%32.64%46.42%40.08% 中部地区56.22%32.34%41.96%34.66% 西部地区66.22%22.97%41.89%43.24% 1.4.3 性别不同在就业现状及区域上表现出的差异
a.女性大学生更青睐于外企和政府机关
调查显示，与男性大学生相比，女性大学生更青睐于外企和政府机关，而男性大学生则相对更青睐于国企。
详细数据统计如下表：
表：男女大学生：选择就业单位性质上的特点
性别单位性质外企国企政府机关合资企业民企私企自主创业
男性31.40%22.36%15.70%7.90%9.04%7.33%6.28% 女性36.19%15.36%19.20%15.66%4.43%3.99%5.17% b.女性大学生最关心“如何面试”、男性大学生更关心“如何了解一个企业” 调查发现，男性大学生更关心“如何了解一个企业”，其次为“企业选人的标准”，第三为“如何面试”；而女性大学生则正好相反，她们首先关心的是“如何面试”，其次为“企业选人标准”，第三为“如何了解一个企业”.这个调查结果也很有意思。
详细数据统计如下表：
表：男女大学生：求职前最必须具备的四项知识和能力选择 性别选项如何了解一个企业企业选人的标准如何面试到企业长期实习的经历
男性32.45%29.59%27.97%24.45% 女性27.03%31.17%32.20%26.29% 1.4.4不同专业的大学生在就业现状及区域的上的差异
由于数据收集上的原因，统计分析只比较了文科类、理科类、工科类、师范类大学生的就业需求状况。
a.师范类大学生对就业形势表现出了最大的担忧
调查结果表明：理科类和工科类的大学生对06年就业形势的看法比文科类和师范类大学生更自信、积极，而师范类大学生对就业形势表现出了最大的担忧。
详细数据统计如下表：
表：不同专业大学生：06年就业形势的看法
选项专业性质理科文科工科师范类
自信可找到合适的工作21.08%15.13%17.59%11.43% 通过努力可以找到工作43.23%46.50%46.33%28.57% 现在就业困难很大，对找到合适的工作信心不足25.38%31.37%25.17%38.57% 就业形势堪忧，担心找不到工作10.32%7.01%10.91%21.43% b.师范类的大学生对薪酬期望最低 文科及理科的大学生对自己第一份工作薪酬的期望最多的集中在20001-3000元之间，而文科及师范类的大学生则对自己第一份工作薪酬的期望最多的集中在1001-2000元之间，师范类的大学生更明显，有55.71%的大学生第一份工作薪酬的期望在1001-2000元之间。
详细数据统计如下表：
表：不同专业大学生：对自己第一份工作薪酬的期望选择比较（元/月）
选项专业理科文科工科师范类
500-1000元3.66%5.57%1.56%15.71% 1001-2000元30.97%34.08%28.29%55.71% 2001-3000元36.99%29.14%33.41%18.57% 3001-4000元17.85%19.27%21.60%8.57% 4001-5000元5.59%6.69%7.57%1.43% 5001元以上4.95%5.25%7.57%0.00% 1.5大学生区域样本就业分析（北京 广州）
本次调查实地采集了北京、广州两城市的大学生数据作样本统计分析，经过数据分析，发现两地大学生在就业看法，就业态度、就业单位等方面有所不同。
1.5.1北京大学生比广州大学生就业时更自信
从数据统计可以看出，北京大学生在对待06年就业形势看法上比广州的大学生更自信。北京大学生选择“自信可找到合适工作”的比例明显高于广州大学生的选择比例。
详细数据统计如下表： 表：北京、广州两地大学生对06年就业形势看法选择：
选项城市北京广州
自信可找到合适的工作23.44%16.67% 通过努力可以找到工作40.11%46.97% 现在就业困难很大，对找到合适的工作信心不足28.02%29.92% 就业形势堪忧，担心找不到工作8.42%6.44% 1.5.2广州大学生比北京大学生更青睐选择外资企业
从数据统计来看，广州大学生比北京大学生毕业时更青睐选择外资企业，北京大学生比广州大学生毕业时更青睐选择国企。这可能和被北京广州本地的企业性质比例有关系。详细数据统计如下表：
表：北京、广州两地大学生期望选择就业单位的性质比较
企业性质城市北京广州
民营企业2.93%7.58% 国营企业27.29%14.39% 外资企业36.26%43.94% 私营企业6.23%1.52% 合资企业6.59%9.09% 政府机关16.30%18.56% 自主创业4.40%4.92% 1.5.3 大学生就业以本地区为主，跨地区就业还没有形成主流，人才流动缓慢
毕业生选择就业区域的差异，是两地大学生所能表现出来的最主要差异，从统计结果看，统计数据支持这样的结论：大学生就业还是以本地区就业为主，跨地区就业还没有形成主流，人才的流动比较缓慢。大学生更青睐选择经济发达地区就业，两城市的大学生中，只有很少的大学生选择去中部或西部就业，长此以往会形成区域性人才浪费及区域性人才紧缺并存的现象。
详细数据统计如下表：
表：北京、广州两地大学生毕业后期望选择就业区域的比较
选择区域城市北京广州
北京56.04%0.76% 上海11.72%5.68% 广东4.21%74.24% 其他沿海发达地区8.42%9.85% 中部地区4.21%0.76% 西部地区2.93%0.00% 暂没有考虑12.45%8.71% 第二部分、企业招聘大学生现状及需求分析
2.1企业招聘大学毕业生现状描述
2.1.1大多数企业每年都招聘大学毕业生 调查显示，绝大多数的企业都把招聘大学生作为充实自己企业人力资源的一个重要途径。受调查者所在的企业中，大多数企业每年都招聘大学毕业生（71.17%），偶尔一两年不招聘大学生企业比例为12.52%.详细数据统计如下图：
2.1.2对招聘的大学生评级整体趋于保守，满意度一般
调查显示，企业对已经招聘的大学生的评级整体趋于保守，满意度一般，表示对所招聘大学生感到“满意”的比例为11.93%，表示“一般满意”的比例为47.91%，表示“一般”的比例为29.93%.详细数据统计如下图：
2.1.3 多数企业招聘的大学毕业生在50人以下
多数企业招聘的大学毕业生在50人以下，详细数据统计如下图：
2.1.4 06年企业招聘大学生人数有放大的趋势，但是增幅并不明显
整体上看，06年企业招聘大学生人数有放大的趋势，但是增幅并不明显。
调查显示：35.39%的企业表示06年招聘的大学毕业生人数有所增加，28.03%的企业表示06年招聘的大学生人数有所减少，25.45%的企业表示06年招聘大学毕业生的人数基本不变。详细数据统计如下：
2.1.5毕业生对企业薪酬福利的要求，仍处于偏高状态
在企业看来，大学生对企业薪酬福利的要求，仍处于偏高状态，认为大学生要求的薪酬福利合适的比例仅仅约有50%.这说明大学毕业生在毕业时对自己第一份薪酬的期望和 企业所能给与大学生的薪酬还是有一定差距的。这可能在一定程度上会造成企业招不到人，而大学生又就不了业的局面。
数据统计显示：只有49.90%的企业表示大学毕业生对企业要求的薪酬福利是合适的，而高达37.18%的企业表示大学毕业生对企业的薪酬福利要求偏高。
详细数据统计如下图：
2.2企业对大学生的需求情况描述
2.2.1 企业人士：大学生最应该调整就业心态
对比一下大学生和企业人士在“解决当前大学生就业难的方法”上的选择的话，发现有很大不同。在企业人士看来，最主要的是要“学生调整就业心态”，而“学生提高职业素质”、“提高学生技能”反倒其次，而在学生看来“提高技能”及“提高职业素质”是最主要的，“调整就业心态”反而并不主要。
企业和大学生在这方面的认知有很大差距，但是现在人才市场是供大于求，而这这种情况不会在短时间内有所缓解，所以大学生就业时还是应该参考一下企业人士的看法，更多的来调整一下自己的就业心态。
详细数据统计如下图：
2.2.2 “对企业岗位专业知识缺乏了解”是困扰大学生求职的最主要因素
在困扰大学生求职因素上，企业人士和大学生有一定相同点，都认为“对企业岗位专业知识缺乏了解”是困扰大学生求职的最主要因素。
其次企业人士认为“对社会缺乏了解”及“能力不足”也是困扰大学生就业的主要因素，这与大学生的选择有一定区别。大学生更倾向于“求职方法技巧欠缺”及“对企业的用人标准不太了解”是困扰他们的主要因素。
详细数据统计如下图：
2.2.3 企业招聘最看重毕业生的综合能力、潜力及品德
企业招聘大学毕业生时，最看重的是毕业生的“综合能力”，其次为“潜力”，第三为“品德”.而“专业技能”、“专业成绩”、“社会经历”等相对不重要。这个结果和大学生所认为的结果有很大不同。
详细数据统计如下图：
2.2.4适应能力、专业水平、品德成为企业最看重毕业生的三项素质及能力
企业对毕业生素质及能力的要求中，首先是毕业生的“适应能力”，其次是毕业生的“专业水平”，第三为毕业生的“品德”.这与毕业生对自己素质及能力要求的最大不同在于企业对毕业生“品德”的要求远远高于毕业生自己对“品德”的要求。
详细数据统计如下图：
2.2.5 大学生要提高“专业知识”以符合企业要求
在企业人士看来，首先大学生要提高“专业知识”以符合企业要求，其次是“实践经验”，第三为“心理素质”.详细数据统计如下图：
2.2.6 HR给大学生的建议
在众多hr给大学生的建议中，建议最多的是要毕业生调整就业心态。举例如下：
第三篇：浅析当前大学生就业现状及对策
国贸学院081国商0包玉刚20082904
4浅析当前大学生就业现状及对策
近年来，随着我国高等教育的迅速发展，高校的不断扩招，大学毕业生数量剧增，每年有数百万大学毕业生涌向社会寻求职业。加之2008 年全球金融风暴的波及和影响还未消除，这对原本就面临巨大就业压力的2010 届大学毕业生就更是雪上加霜。教育部部长袁贵仁在2010 年全国普通高校毕业生就业工作视频会议上直言：如果说今年是我国经济最困难的一年，明年可能是最复杂的一年，整个宏观层面就业形势就很严峻。学生就业已逐渐成为世界性难题。
1、大学生就业难的原因分析
1.1 劳动者数量供过于求。首先，随着高等教育的迅速发展，毕业生数量逐年增加，2010 年全国大学毕业生规模将达630 余万人，再加上往届没有实现就业的，需要就业的毕业生数量之大可想而知；其次，庞大的下岗职工再就业群体也在寻求就业机会；另外，随着经济的迅速发展，越来越多的农民工向城市靠拢这一现象在一定程度上给大学生的就业也带来了很大压力。这三个方面的影响使得大学生就业形势更加严峻。
1.2、高校教育方面的原因。
1.2.1 学校教育与社会脱节。在专业结构上，所设课程内容陈旧，偏重理论方法，缺乏实践性，许多学生学了也不知道怎么应用，很大一部分原因是我国目前教育体制的问题。目前我国高等教育的培养目标还是培养科研型人才，评价学生主要还是分数，不重视学生社会实践能力的培养，许多课程学了之后，考试完就忘了，学生学到的实用的东西太少，学生所学专业与社会需求不一致，从大学里出来的学生缺乏实践能力和创新能力，造成社会上存在一些专科技校的学生很好找工作，而很多本科生却找不到工作的现象。
1.2.2 高校的就业指导力度不够。一些高校只是口头上重视就业指导，就业指导机构只是挂靠在学生管理部门，开设的就业指导课程单调，有的只是毕业班才开设就业指导课，有的学校甚至还没有开设。缺乏对学生在求职方法、技巧、如何规划自己的职业生涯等方面的指导。导致许多毕业生根本就不懂如何根据自身的个性特点、职业倾向来选择适合自己的职业，而是在人才市场上盲目找工作，这样自然容易遭到用人单位的拒绝。
1.3 毕业生自身的原因。
1.3.1 大学生的就业观念不合理。首先，部分大学生的就业观念仍停留在高薪、大城市、环境优越上。由于我国区域经济发展不平衡，导致一些城市之间收入差异大，许多大学生在选择就业时，不愿意到落后地区、中小城市就业，过度集中到工资水平高的城市，如北京、上海等发达城市，造成这些地区的就业压力明显增加。其次，部分大学生还以“天之骄子”的身份自居，仍坚信着考上大学就意味有铁饭碗和辉煌的人生，选择职业时往往从职业的稳定性出发而选择高校、科研单位和国营大、中型企业，认为这些地方虽然收入不高，但安全稳定，而一些中小企业和私营企业没人愿意去。
1.3.2 准备不足，求职途径把握不准。不少学生为了能考上大学拼命学习，上了大学就不再认真学习了，对市场变化、社会变化关心度较低，多数学生对职业目标相对模糊，没有把兴趣、爱好与自己所学专业很好结合，参加人才交流会
1就像“赶集”一样，没有针对自己的切实优势来提高就业率，而是拿着简历与求职书到处乱跑，全凭运气碰，结果是浪费了大量的时间、精力与资金；也有许多学生依赖心理比较强，自己不去把握就业机会，而是通过家庭和个人社会关系、托熟人碰运气；还有一部分大学生属于“守株待兔”型，没有自信，不敢去尝试，而是等着用人单位来找他，从而失去很多就业机会。
1.4 就业市场。不少用人单位在选择大学毕业生时存在以下几个方面的误区：首先，过分关注文凭，一味地追求高学历，有的研究生的素质和能力还不如本科生或专科生，但用人单位宁愿要能力差的研究生也不要本科生。第二，存在性别歧视。在选择就业时，女大学生明显处于劣势。第三，生源地域歧视。不少用人单位选用人才时优先考虑本地人才，行地区保护主义，不利于大学生公平竞争。第四，过分看重工作经验。不少用人单位急于招聘有经验的人才，希望很快给企业带来巨大效益，而一般大学生则无法满足用人单位这方面的要求。用人单位忽视了大学生的潜力和可塑性，其实经验总是在实践中培养起来的。第五，形貌歧视。有些用人单位选择人才时好比在选美，面貌、身体有缺陷的学生受到歧 视，认为这些毕业生有损企业形象，从而使一些有能力而身体有缺陷的学生不能很好地就业。
2、解决大学生就业难的几点对策
2.1 以就业为导向，高校要加快内部教育改革。首先，高校要主动适应市场需求，适时地调整专业结构，加强基础学科、应用学科的建设，不断更新教学内容，重视教学方式的改革，提高教学质量，加强对学生综合素质的培养。其次，教育教学要更多地以就业为导向，加强毕业生的就业观念、就业形势、就业策略、职业生涯和社会适应能力等的指导和服务工作，花大力气提高大学生的社会实践能力和创业能力。最后，高校应加强与用人单位的有效沟通，及时了解用人信息，为毕业生提供更广阔的就业空间。
2.2 大学生应提高自身综合素质，更新就业观念。面对就业市场上的激烈竞争，大学生要把就业的主动权掌握在自己的手上，首先，大学生在校学习期间，要注重参加社会实践活动，利用课余时间去做一些与专业相关或与未来从事的行业有关的工作，积累丰富的实践经验，全方位地提升自己的综合素质与社会适应能力。其次，大学生应更新自己的就业观念，树立“先就业、后择业”，“先基层、后高层”、“先服务、后管理”的就业观念。积极向中小企业和非公有制企业就业，更多地去人才稀缺的地区和非国有制企业就
业，可以先从事生产第一线的操作性岗位，以后有机会再发展，采用灵活多样的就业形式。
2.3 国家应采取必要的宏观调控措施，完善就业市场。解决高校就业难问题，政府要加强必要的经济调控手段，对去边远省区条件艰苦的国家重点单位和行业工作的毕业生，在工资、待遇和生活条件上给予较大强度的优惠。另外，还要重新认识思想教育和政治动员的重要性，加强这方面的工作，并适当辅之以必要的行政制约。同时，政府应倡导用人单位要树立科学的人才观，不要盲目追求人才高消费，而应根据自身实际情况，合理置换冗员，从长远考虑建立人才储备机制，做到人尽其才。
2.4 针对特定形势，采取特殊过渡办法。面对当前的就业形势，毕业生在当年毕业前夕未能找到一个满意的工作单位，为了缓解就业压力，可以采取延时就业的方式——考研或者出国深造。另外，国家出台优惠政策大力支持大学生自主创业。
创业不仅能解决个人的就业问题，还可以创造更多的就业岗位。希望每一个有理想、有条件、有能力的青年毕业生通过创业实现积极主动就业的途径，来缓解当前就业压力。总之，随着我国高等教育和经济社会的不断发展，未来大学生就业面临更加激烈的国内外竞争环境，相信通过各方面的共同努力，一定能够让我们更坦然的面对大学生就业困难的严峻现实，使得高校毕业生这支宝贵的人才队伍发挥更大的贡献！
第四篇：浅谈当今大学生就业现状及策略
安徽大学继续教育学院函授
毕 业 论 文
题 目我国大学生就业困难的成因及建议
系 别继续教育学院
年级专业2015级人力资源管理 学 号CHB141525033 姓 名宫敏
指导教师贺文慧 完成日期 2016年 7 月
安徽大学继续教育学院
目录一、二、引言.....................................................................................................4 我国大学生就业现状...........................................................................4
（一）大学生就业难................................................................................4
（二）就业率低.......................................................................................4
三、我国大学生就业困难的成因................................................................4
（一）自身认识不足，导致困难.............................................................4
（二）大学生数量供大于求.....................................................................5
（三）招聘条件限制，非985，211不要................................................5
四、解决我国大学生就业难的对策及其建议.............................................5
（一）认识自我，端正就业态度.............................................................5
（二）确立就业目标，长远规划.............................................................6
（三）提高自我修养与技能.....................................................................6
（四）转变就业观念，灵活就业.............................................................6
（五）高校的应对措施............................................................................6
（六）企业要理性招聘，并有针对性培训..............................................7
（七）国家及政府的支持，发挥职能......................................................7
（八）就业形势评估................................................................................7
五、结束语.................................................................................................8
致谢.................................................................................................................10
我国大学生就业困难的成因及建议
摘要
自1999年以来，中国普通高等学校录取率逐年增加，毕业生人数年年递增，使中国高等教育从精英化阶段进入到了大众化阶段。大学毕业生就业面临巨大压力。因为目前中国劳动力过剩接近饱和状态，就业压力则可能使就业结构矛盾更加突出。大学生就业难有诸多方面的原因，有效高学生的就业能力，引导树立正确择业观是很重要的内容。本文在查找了多方资料的基础上，分析了当前大学生了的就业观念、就业心理、就业途径等方面的特点，就业当中存在的问题以及针对这些问题，提出缓解当前大学生就业难的建议和措施。
关键词：大学生；就业现状；择业观念
一、引 言
高校大学生是我国重要的一项资源，其就业问题，关系到我国经济建设，社会稳定和人民群众的根本利益，关系到高等教育的持续健康协调发展。做好高校大学生就业工作，力争让每一位大学生都能及时、充分地将其所学的知识技能应用于社会实践，既是社会主义现代化建设事业的现实要求，也是中华民族生存发展的长远需要。
二、我国大学生就业现状
（一）大学生就业难
自1999年以来，中国普通高等学校招生数量逐年扩大。录取率从1999年的56%一直到2014年的74.3%，2001年全国普通高等学校招生人数和在校生人数分别比1998年翻了一番多。2002年，中国在读大学生已经占到同龄（18至22岁）人口的14%，大学生人数达到320万。2007至2009年，这三年高考参加人数甚至超过千万，达到巅峰。2013年全国1000多所普通高等学校共录取新生更是达到694多万人；2014年全国高校毕业生达到727万；到2015年高校毕业生更是达到了749万。毕业生人数在年年递增，就业之难也似乎成了常态。连续几年的“史上最难就业季”给人的感觉就是：对于就业，“没有最难，只有更难”
（二）就业率低
东部沿海发达地区的本科生源只占全国的35%，但接纳了全国59%的应届大学本科毕业生就业；高职高专生源占37%，但在此就业的高职高专毕业生占60%。本科毕业生最多的中西部地区的大学就业压力最大，本地的经济发展水平提供不了大学本科毕业生所需要的工作机会。本科生就业量最大的前三位城市为北京、上海、广州，其本地毕业生占雇用应届毕业生的比例分别为26%、39%、51%。
三、我国大学生就业困难的成因
（一）自身认识不足，导致困难
毕业生综合素质不高。一是专业水平不够，达不到企业的要求。有的学生在学校里只是想拿个文凭，没有静下心来学习。二是社交能力欠缺，说话办事的能力、沟通合作的能力、交际公关的能力欠缺;况且有的学生环境适应能力
差，不能很快的在新工作中上手。三是缺乏社会实践经验。有的学生很不重视社会实践，甚至连学校要求的暑期社会实践都不能认真完成，更谈不上学到具体的实践。因此动手能力差，空有纸上谈兵的本领。四是依赖性强，创造力弱。在现实生活中，部分大学生只有小事自己做主，大事还得家长拿主意，这种长期养成的依赖性，严重影响了大学生就业意向成交率。
（二）大学生数量供大于求
高等学校的扩大招生，导致了中国高等教育从精英化阶段进入大众化阶段，一个直接的后果就是，具有高学历求职者的人数正在迅速地增长。
现阶段中国的经济面临通货膨胀压力、财政债务和生态环境恶化等多种压力，使得政府下决心调整和优化经济结构。内外环境的变化，使得2014年中国经济增速放缓成为大概率事件。2014年，中国经济已悄然进入新“拐点阶段”，进入经济增速换挡期、结构调整阵痛期和前期政策消化期，这使得我们面临的经济形势更趋复杂，同时也受欧美经济持续低迷、国内经济转型的影响。同时2014年上半年全国民营企业有6.7万家倒闭，2014年，高校毕业生有727万名，相对去年增加28万，外加去年未找到工作的毕业生，高校就业人数高达810万。
（三）招聘条件限制，非985，211不要
在就业过程中，性别歧视、生源歧视等不正常现象屡见不鲜。调查中发现，有些企业明确标明了学历要求必须是985,211院校，这一要求让大部分求职者连一丝机会都没有了。存在着严重的歧视。普通高校的求职者比重点高校的求职者体验到更大的压力、来自乡镇的求职者比城市生源的求职者体验到更大的压力。如果用人单位在大学生求职者时能够不问出身，只看重求职者自身的真正能力，让求职者感受到用人单位选人的公平性，那么，求职者的就业压力也自然会减缓许多，从而帮助更多的求职者成功就业。
四、解决我国大学生就业难的对策及其建议
（一）认识自我，端正就业态度
俗话说“没有最好的职业，只有最合适的职业”，即便是大多数人都认为很好的职业或者岗位，只要自己不喜欢或者不擅长，最终的结果也就可想而知。年轻人的自我认知常常不是很清晰，加上盲目攀比，这些都会导致就业压力的产生。如果能够结合专业的心理测评，在增加自我认识的同时，做好职业规划，充分发挥自身的优势，不要眼高手低，踏踏实实。不仅会增加
求职成功的几率进而减少就业压力，而且对于求职者的职场晋升、幸福感提升乃至终身发展等都会产生积极的长远影响。
（二）确立就业目标，长远规划
职业理想是人生对未来职业的向往和追求，是大学生职业教育的切入点和核心内容。能促进大学生在学业上奋发进取，顽强拼搏，锲而不舍地按照自己的职业需要充实完善自我。同时，正确的职业理想还有助于大学生在求职过程中正确处理国家、社会和个人之间的关系和合理地确立求职的期望值。在确立就业目标的同时，也要做长远规划，考虑这份职业未来发展趋势和前景。另外，了解职业个性和制定职业计划又是职业素质教育的关键点。
（三）提高自我修养与技能
破解大学生就业难，需要将侧重点从改善外部就业环境转移到重视教育内涵建设上来，毕业生的就业能力取决于本人的综合素质，包括品德、学识、能力、体魄、作风等。大学生应多参加社会实践，不应过分看重分数，注重文凭，读万卷书，同时要尽可能行万里路;达到实践能力强，能解决实际问题并在工作中善于学习和思考;通过网络、报纸、杂志、书店、图书馆等拓展知识面，达到基础宽厚，能适应不同工作要求;参加各种培养能力的社团与活动，多与不同性格的人交往，做到为人诚实并且善于合作交流，能很好地表达沟通。同时还要学习好自身所学专业，做到运用自如，为自己提高优势。
（四）转变就业观念，灵活就业
只要大学生从专业、薪金、地域等一些无形的框框中解放出来，就会发现天地是广阔的。大学生就业要着眼国家需求，让自己的就业预期适应国家发展的实际，让自己的人生价值体现在为社会做贡献的大小上，而不是“起薪”水平上。一个单位有很多岗位，工作没有一步到位的，从基层做起未尝不好。同时，可以不要太迷恋公务员或大型国有企业，在高等教育大众化的今天，一定要转变就业观念，灵活就业，处理好个人意愿和社会发展需要的关系，不要过多期望享受到高等教育精英化时期的就业待遇。
（五）高校的应对措施
高校要不断地改造传统专业，调整和增设新的专业;不断改革课程体系，优化教学内容以适应社会经济发展、现代科技发展和人自身素质发展的需要。同时在政府部门的主导下，在学生、高校、企业和社会之间建立信息共享机
制，实现人力资源的有效调配。
为解决大学生就业难，我们可以借鉴其他国家的一些举措。如德国“慕尼黑就业模式”，由大学、企业、劳动局三方合作，共享信息，互相联动。学校设立就业市场学院，负责学生专业能力以外的其他能力的培训，企业则常年为毕业生提供实习基地。韩国政府鼓励高中毕业生“先就业后升学”，让年轻人真正学以致用。
高校要以市场为导向，紧密联系经济社会发展的实际情况对在校学生进行就业指导;建立大学生和用人单位之间更流畅、有效的沟通交流渠道。高校按照自己的想法和要求去培养大学生，而事实上对该怎么培养大学生以有利于他们更好的就业缺乏了解。而建立一种基于需求的人才培养体系才是解决大学生就业难的根本之所在。
（六）企业要理性招聘，并有针对性培训
企业做到理性招聘，按需招聘，并有针对性的对企业对员工的培训和教育，更多的人尽其才，提供更多更大的事业舞台，才能更有效的整合人力资源，企业才会永续发展，适当掌握和具体运用一些有效的技巧，有助于活跃招聘现场的气氛，以至于达到预期的效果。
什么样的培训有针对性，怎样提高企业培训的针对性呢？首先，抓好需求调查时培训针对性的基础。企业必须明确培训不仅是知识、技能的传授，同时也是企业文化信息的传递和员工健康心理导向的培育，培训为企业和员工搭建了双赢的文化平台，企业造就人才，人才成就企业。企业基于对培训价值的认识，在培训思路、策划和设计上，应该具有前瞻性、战略性和立体感可以将培养员工对企业文化的认同、正确的心理导向、知识技能的传授有机的结合作为培训重点。其次，优化内部资源，培训针对性的保证。企业要整合内部培训资源，对于优良培训资源进行统一协调，实现优良资源共享。建立属于自己的由企业管理、技术、操作骨干人才为主的培训师资团队，要注重发挥企业技术老总和老专家在企业人才培训工作中的引领作用，发挥他们“传、帮、带”的作用。
总之，企业要根据自己的特点和优势，创造性地做好培训工作，要找准切入点，探索有效的方式方法，突出针对性实效性，才能取得实效，才能发挥培训工作为企业造就和储备人才“孵化器”和“蓄水池”的作用。
（一）国家及政府的支持，发挥职能
健全就业政策和完善相关就业制度。对就业政策而言，首先要消除造成劳动力市场分割的某些不合理制度，降低大学生就业的流动成本。就制度而
言，完善户籍制度和社会保障制度已是迫在眉睫。由于我国人口基数大，每年新增就业人口以及再就业人口多，要扩大社会保障的覆盖面，在考虑地区经济发展水平差异的前提下，逐步建立覆盖整个劳动力市场的社会保障制度。我国现阶段严峻的就业形势必须要依靠政府相应的制度安排来解决。
（二）就业形势评估
高校连年扩招，每年毕业生人数也连年增长，而市场需求并没有明显的增加，供需矛盾仍然十分突出，就业压力大。近两年毕业生人数仍有较大增长，面对工作岗位没有明显增加的现实，毕业生们要同富有工作经验的下岗工人和劳动力价格低廉的农村富余人口竞争，就业形式不容乐观，就业压力很大。
面对如此严峻的就业形势以及自身存在的问题，大学生在实际生活中要遵循“开阔眼界、面对现实、正确定位”的原则。首先，强化择业的竞争意识，在正确自我评价的基础上，充分相信自己的实力，敢于通过竞争去达到理想的目标。在心理上必须从社会进步和深化改革的角度来加深对竞争机制的认识，强化自身的竞争意识，自觉地正视社会现实，转变观念，做好参加竞争的准备。其次，要学会正确对待挫折，们在求职择业中遇到挫折是正常的，切不可因此而自卑。一个心理健康的人对人生总保持着自信心，如丧失了自信心，就失去了开拓新生活的勇气。顺境中有自信心不足为奇。逆境中更需要自信心的支持。生活中的挫折是造就强者的必由之路，挫折是锻炼意志、增强能力的好机会。遇到挫折后应放下心理包袱，仔细寻找失利的原因，调整好目标，脚踏实地前进，争取新的机会。
五、结束语
当前，在我国大学生就业中存在诸多问题，有非自愿方面的，也有自愿方面的，因而对待它们也要采取不同的措施。
第一，轻视技能教育的现状继续改变，加大技能型人才培养力度，学校应在专业设置方面进行广泛的社会调研，即实现专业设置市场化，使学生在校教育的知识结构能够和社会需求尽量匹配，从而从根本上缓解就业压力。
第二加强对大学生就业的指导，建立畅通的信息系传递机制，培养大学生树立符合时代发展趋势的择业观。
第三，打破劳动力市场之间的分割，尤其是由于制度性原因造成的市场分割，促进自由的人才流动。
参考文献：
[1]朱继光，祝伟.英国大学生就业能力培养模式及其启示[J].世界教育信息，2010年,05期:69-71 [2]范明，高等教育与经济协调发展[M].北京：社会科学文献出版社，2006 [3]桑锦龙，教育转型与专科毕业生就业[M].北京：社会科学文献出版社，2008 [4]范先佐.教育经济学[M].北京：中国人民大学出版社，2008.118-180 [5]张高辉，高耀明，高校就业指导模式研究[M].上海：学林出版社
致 谢
安大的学习生活即将结束，回顾在校的点点滴滴，感受颇深，收获丰厚。在这里我要特别感谢一位老师，贺文慧老师在我大学的最后学习阶段——（毕业论文设计）时给我极大的帮助和指导，在论文的写作过程中，有很多困难，无论是在理论学习阶段，还是在论文的选题、资料查询、提纲、和撰写的每一个环节，无不得到贺老师的悉心指导。她为人随和热情，治学严谨细心。在闲聊中她总是能像知心朋友一样鼓励你，在论文的写作和措辞等方面她也总会以“专业标准”严格要求你，从选题、定题开始，一直到最后论文的反复修改、定稿，贺老师始终认真负责地给予我深刻而细致地指导，帮助我开拓研究思路，精心点拨、热忱鼓励。正是贺老师的无私帮助与热忱鼓励，我的毕业论文才能够得以顺利完成，非常感谢贺老师！借此机会我向贺老师表示衷心的感谢。
同时，我要感谢我们班的辅导员以及授课的各位老师，正是由于他们的传道、授业、解惑，让我学到了专业知识，并从他们身上学到了如何求知治学、如何为人处事。同时我也要感谢我的同学给予我的帮助和照顾，他们为我撰写论文提供了不少建议和帮助。
最后，衷心感谢于百忙之中评阅论文的各位老师专家、教授！
指导教师评语： 宫敏同学的毕业论文在所学专业领域内选题，选题具有一定的理论意义与实际意义。论文观点基本正确，尚能联系工作实际，基本上能表达自己的观点，全文有一定的论据，且能围绕论点展开论述，有一定的分析问题和解决问题的能力。全文结构比较清楚，能遵循提出问题、分析问题、解决问题的逻辑思路，文字表达比较通顺，论文写作格式符合要求。教师签名： 论文成绩 及格 2016 年7月18 日 答辩评语： 答辩组长签名： 答辩成绩 201 年 月 日
第五篇：大学生就业现状及对策建议
大学生就业现状及对策建议
一、大学生就业能力的内涵
（一）大学生就业能力的定义
就业能力不足是造成大学生就业难的主要原因之一，这虽然已经成为各方的共识，但是对于大学生就业能力的概念并没有一个统一的认识。就业能力是指大学生在校期间通过专业知识以及相关知识的学习、积累和自身潜能的开发而获得的能够实现自己就业目标和理想，满足社会的需要，在社会中实现自己的价值本领。
（二）大学生就业能力的构成大学生就业能力的构成要素包括：第一，专业能力，指大学生在校期间通过系统的专业学习，掌握专业知识并能运用所学专业知识解决本专业领域问题的才能。专业能力包括专业知识和专业技能两个层面，其中专业知识是基础，专业技能师核心。第二，基础能力，指大学生适应社会生活应该具备的基本素质和能力，它是建立在每一个学生经过接受大学教育应达到的各项基本能力的基础之上。第三，特殊能力，指大学生所拥有的某种特殊素质和能力。第四，求职能力，支大学生在实现从“学校人”向“职业人”过渡过程中应该具备的只有能力和技巧。
二、多数学生对于“务实”有新的认识，就业期望趋向现实，主要表现在工作单位、工作区域等方面。
（一）就业方向：先就业后择业成为第一选择
大学生在职业取向方面优先考虑的前三项是“先就业后择业”、“先择业后就业”、“继续深造”，它们分别为41.76%、28.57%、27.84%。调查显示，在面得就业压力时，多数学生表现出特有的自信与成熟。
在此问题的选择中，特别值得关注的现象是“继续深造”，这选项占27.84%，有过四分之一学生希望继续学习，而且此风近年经久不衰，且越演越烈。究其原因：一是知识经济时代的影响和人才素质要求的提高；二是就业竞争激烈，优越的职业需要优秀的高层次人才；三是心理因素，有的大学生是为了缓解就业压力，回避即时就业等因素。这一现象值得认真分析研究，其利与弊何在?其利在于缓解就业压力，促进人才素质的提高，改善我国人才结构，增强我国高级人才的科技实力和国际竞争力。忧虑的是它反映出大学生心理素质方面的欠缺，社会压力的承受力不够，面对激烈的社会竞争，有相当部分的大学生选择了回避的方式，职业期望趋于“非风险化”。这种现象还可以从学生对就业前景的评价中看出，见图1所示。22.92%的同学对就业前景持有“不容乐观”的评价，这里除了客观实在的因素影响外，更多的是学生的心理素质因素问题。由此可见，高校加强就业指导和就业心理辅导工作是必要的。
（二）就业取向：就业地区首选经济发达地区
调查结果表明：学生在选择就业地区时，选择经济发达地区占66.54%。这说明两个问题：一是经济发达地区除了有较可观的工作待遇外，经济发达地区与国际接轨更便捷，更能为就业者提供再学习提高的机会，这与学生的“自我发展”、“自我实现”的需要密切相关。二是经济发达地区的就业机会较其他不发达地区的高，且就业岗位多元化，这是吸引学生的一个重要原因。
（三）职业价值：结合专业特色，务实肯干
作为师范院校的学生在选择就业岗位上，更多的是趋向于“学校或科研机构”、“行政机关或事业单位”
三、影响学生择业就业的因素突出：
（一）多数学生对职业价值标准上，把“工资福利待遇”、“实现自我价值”作为重点考虑。两项占的比例分别为36.62%、26%，具体情况调查结果见图4。这与学生实际就业时考虑的因素一致，即把薪金与个人价值和能力的体现作为重点考虑因素。调查显示，学生的就业除了受薪酬的影响外，人生价值观中个人因素也很突出。但是，学生在进行人生选择时较多考虑个人因素，较少考虑社会需要，即使在追求自我实现时也折射出主要强调的是“自我”而非“社会”的需要。对于这现象的利弊值得我们研究与思考。
（二）在就业过程中，有44%的学生认为“经验及实践能力”为最重要的因素。而“学历”、“毕业院校或专业”、“应聘技巧”则各占10.48%、10.34%、12.69%。这可能与用人单位在招聘时的要求有关。
四、多数学生对就业素质的评价都有比较明确的认识，明确自身的优势与劣势。
（一）多数学生的优势为“理论基础”、“师范技能”。
（二）有半数以上的学生认为自己的“实践能力”、“竞争与风险意识”处于劣势状态，它们分别达到了33.07%和30.69%；在学生认为自己最缺乏的素质方面中，“创新能力”、“实践*作能力”、“专业知识与技能”被纳入了前三项选择，结果见图7。其总的原因可能是，一方面知识更新迅速，知识越来越深，越来越广，职业素质越来越综合；另—方面学校教育滞后，教育的知识结构不尽合理，使大学毕业生就业时普遍有压力感和不适应感，对自己所学习和掌握的知识与技能缺乏自信。再一方面学生勇于挑战的心理素质还没形成；在创新能力的培养方面，说得多却做得少，培养的覆盖范围也相对狭小，主要的原因是缺乏培养的环境。除了提高学生的专业知识水平外，如何提高学生勇于挑战的心理素质和如何培养学生的创新能力也将成为高校就业指导的两大课题。
五、目前高校的就业指导与学生的需求处于不平衡状态。
（一）有过半数的学生反映：“不太满意”学生就业的指导工作（见图5）。
（二）学生“希望学校在大学生就业成才方面着重给予哪些指导和帮助”时，学生们有48.96%选择“提供更多实践机会”，而“加强创新能力培养”和“注重社交能力指导”也占据一定的分量。从国家政策和从现实需要上出发，学生需要从就业观念向创业观念转变。在调查中，学生认为“培养自主创业精神”是转变大学生就业观念的关键（占34.21%）；而“加强高校就业指导”与“其他因素”也占很大的份量（详见图7）。针对目前高校的就业指导工作，基本上还是局限于信息发布、政策宣传、技巧培训、协议办理等服务性工作。调研建议，就业成才导航体系应覆盖大学教育全过程。目前大部分高校的就业指导中心，仍然主要面对毕业班，但此时他们大多有“书到用时方恨少”的遗憾。就业指导工作亟待从毕业班向低年级学生辐射，贯穿大学教育全过程。具体来说，就业成才导航体系应该涵盖专业知识技能导航，如学习方法指导、新思想新观念介绍、个人完善知识结构帮助等；健康成才导航，通过实施结对服务、心理指南、交流讨论，对大学生在就业求知和个人成长过程中可能出现的心理困扰排忧解惑；法律导航，普及法律知识，加强法治意识、引导诚信意识。
从调查所反映出的问题来看，进一步实现我校学生就业指导工作的管理规范化，特别是如何把就业指导工作切实纳入学校教书育人的整体工作轨道，还有值得深入研究和改进的地方。
六、大学生就业能力存在的问题
（一）基本工作能力较差
基本工作能力包括适应环境的能力、组织管理能力、人际沟通能力、团队协作能力、外语和计算机应用能力、从事实际工作必须的思想素质和心理素质。，如爱岗敬业、敢于吃苦、诚实守信等。基本工作能力是职业人应该具备的基本素质，是用人单位挑选毕业生的首要标准。近年来，一些毕业生缺乏对岗位的热爱与理解，工作选择上拈轻怕重，适应职业岗位的时间较长，基本工作能力较差，导致在职场上的发展后劲不足。
（二）专业技能不足
大学生经过严格的专业训练能够全面系统地掌握学科。本专业的基本理论和方法，技能，运用这些知识指导实践的能力、学习与专业相关的新知识新技术的能力等。一些毕业生由于没有掌握相应的专业，甚至连最基本的专业常识都很缺乏，因此在就业过程中频频遭遇困难和挫折。
（三）求职技能欠佳
求职技能包括信息收集与处理能力、准确定位能力、抓住机遇的能力、表达能力、决策能力、自我推销能力、自我保护能力等，是决定大学生能否实现与生产资料结合，达到人职匹配的重要因素。但是，不少大学生缺乏这样的能力，在应聘是没有运用相应的应聘技巧与策略，未能将社会关系和社会资本恰当运用。
七、影响大学生就业能力的因素
第一方面是人格品质。人格品质之个人对各种环境信息所表现出来的一贯反应，包括责任心、进取心、自信心、主动性、忍耐心、独立性等个性特征。有的大学生由于学生压力较大、家庭经济困难、人际关系失调等多种因素的影响，而产生心理方面的障碍；有的大学生敬业精神不足，不能过吃苦耐劳，这些都直接
影响到他们的就业能力。
第二方面是知识结构。大学生在校的学习成绩是就业时用人单位非常看中的一个方面，大学生应该具有科学合理的知识结构。因为没有一定的之时贮备就不可能在工作中有所创新和突破，知识越广泛，思维越开阔，创新的可能性就越大。
第三方面是基本技能。在大学生活的工作的过程中，沟通能力尤为重要。求职面试就是一个面对面的沟通过程。另外，外语、现代信息技术、文艺、体育等技能的掌握情况，也是构成大学生就业能力的要素，影响着大学生的就业的质量。
第四方面是应聘能力。大学生通过面试获得工作岗位的能力并非自然形成。大学生要实现顺利就业，不仅需要实力，也需要广泛意义上的求职技能。它包括收集和处理信息的能力，也包括与人沟通的能力，良好的心理调试能力等。
八、提升大学生就业能力的对策建议
（一）。府应优化制度安排，强化服务职能
提升大学生就业能力政府责无旁贷。首先，政府应扫除劳动力流动中的制度性障碍。为进一步促进毕业生的合理流动，扫除劳动力流动中的制度性障碍，政府有必要取消对高校毕业生到其他省市就业的进入目标、户口指标等方面的限制，同时必须取消政对高校毕业生流动的一切不合理收费。其次高等教育发展政府应建立起科学的高等教育布局结构。一方面应加大对经济欠发达地区的扶持力度，在不断提高提高这些地区现有高校办学水平和服务能力的同时，适当创办新的高校以满足当地经济社会发展需要。另一方面对大城市和经济社达的地区，应侧重在政策上给予其更大的自主发展高等教育的空间。通过高等教育布局的调整，使高校毕业生的地区分布更趋合理。第三，政府应大力扶持毕业生自主创业。政府相关职能部门要制定一些鼓励和支持高校毕业生创业的制度和措施，既提供创业的优惠条件，又进行积极地引导和规范，以保护毕业生创业的积极性和主动性。
（三）高校应改革人才培养模式，提升就业指导水平
搞笑的人才培养模式在很大程度上制约着大学生的就业能力。高校首先要深入人才培养模式改革，准确把握国民经济和社会发展的趋势，根据经济结构，产业结构的调整和就业市场对人才的要求，结合学校办学定位和办学条件，即使调整人才培养结构和模式，使所培养的毕业生能够适应当前和未来的社会需求。其次，要优化大学生就业指导模式，培养一支专业化的就业指导队伍，为大学生提供及时、专业的个性化的就业咨询服务，还应积极与企业合作，通过签订人才智力合同协议，建立大学生就业实训基地，实习毕业生和企业间求职愿望和用人需求的“双匹配”。再次，要搭建和拓展创业教育平台。一方面，可通过组织形式多样的创业体验活动，如“创业计划竞赛”等，培养大学生的创业精神，引导让大学生为创业做好各种准备。一方面，可通过建立创业实践基地，如联合政府，企业建立大学创业园地，扶持和指导大学生依托相对成熟的成果和项目自主创业。
（四）大学生应转变择业就业观念，提高自身综合素质
对大学生来讲，提升就业能力需要之前学生应该看待择业中理想和现实的矛盾关系，合理地调整择业心态从三方面进行努力：一要进行择业心态的自我调整。
学会客观地认识社会和评价自我，合理地调整择业目标，根据社会需求明确就业定位，调整择业心态，培养自己抗挫折的能力，是理想自我与现实自我统一起来。二要完善知识结构，提高专业技能。学生应根据自己的职业生涯规划，构建合理地知识结构，强化自身专业技能，在课堂学习之余，应积极参加专业学习，技能培训，、社会实践、课题研究、科技竞赛等活动，通过这些途径完善知识结构、提升专业技能。三要加强综合素质培养。当前用人单位价值取向，不仅仅只是看重大学生在日常中分析问题、解决问题的能力，尤为看重学生的道德修养、意志品质。合作精神。沟通能力和心理人格等。这要求大学生要重视自身综合苏子的培养和塑造。
参考文献：
[1] 孙长缨.当代大学生就业研究[M].北京：高等教育出版社，2008
[2] 万茗，刘淑英，提高大学生就业能力对策浅析[J].职业教育研究，2009（5）.
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