翟王镇学区课后服务工作总结

第一篇：翟王镇学区课后服务工作总结

翟王镇学区课后服务工作总结

为贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》和山东省教育厅关于做好中小学课后服务工作的相关通知要求，在县教体局课后服务实施方案的布署下，结合我镇实际，在充分调研和经过实践的基础上，总结如下。

一、指导思想

认真贯彻《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》文件精神，本着帮助学生家长解决实际问题，促进学生健康成长的原则，立足学校工作实际，切实解决广大人民群众的困难，特别是农村留守儿童等，在学习日下午放学后存在的接送难、监管空档问题，积极创造条件做好学生课后服务工作，做到利用学校资源取之于民，用之于民的宗旨，努力办好人民满意的教育。

二、工作原则

（一）组织各中小学相关人员及全体教师加强对各相关文件政策的学习，充分认识课后服务工作的意义，建立健全工作机构，明确分工，落实责任，实行课后服务工作责任追究制度，使我镇课后服务工作制度化、规范化。

（二）学生是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。各中小学要事先充分征求家长意见，主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。并优先保障留守儿童等亟需服务群体，学校和家长签订学生课后服务委托协议，由学校统一组织实施。

（三）开展课后服务，加强安全教育，确保师生人身安全。完善安全管理制度。加强对师生安全意识教育，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并严格落实考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。

（四）各中小学开展指导学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及拓展训练、开展社团及兴趣小组活动等，发展中小学生内在潜力和对未知知识的渴望，初步发展形成良好、端正的世界观，价值观。

三、服务内容和形式

根据上级文件精神并结合我镇实际，遵循教育教学规律和学生发展规律。课后服务时间为学校工作日下午放学后一小时。课后服务工作内容主要为：安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动以及娱乐游戏、拓展训练；结合“足球进校园”“围棋进校园”“法制进校园”等组织开展社团及兴趣小组活动；观看适宜中小学生的影片等以促进学生全面发展。坚决杜绝将课后服务变相成为集体教学或补课，不得组织存在安全风险的活动，不得由社会机构进校举办“特色班”“兴趣班”等。

四、工作要求

课后服务是教育部统一部署的民生工程，学校结合实际，积极作为，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动承担起学生课后服务责任。

（一）各中小学建立以校长为组长，科室主任、班主任为成员的领导组织机构，落实课后服务工作人员，制定详细措施，严格考勤制度，严格按照工作安排准时出勤，做严、做实、做细，确保课后服务工作取得实效。

（二）坚持安全第一，确保课后服务学生安全。建立健全课后服务安全管理机制，完善学生安全管理、信息通报、家长联系等制度，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预防措施。要明确课后服务人员责任，加强对师生安全卫生意识教育，配备数量足够的值班人员，课后服务时段内安排学校中层以上干部值班，切实消除在交通、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患，确保师生人身安全。

（三）完善经费保障机制，杜绝乱收费。根据上级要求，镇学区要求各学校统一部署，所有课后服务一律不向学生收取任何费用。严禁以课后服务名义乱收费，对借机进行集体教学、补课或乱收费的，严肃查处并追究相关人员责任。

（四）强化督查指导，切实规范服务行为。为加强对课后服务工作的管理，成立翟王镇学区课后服务工作领导小组，把课后服务工作纳入学校考评管理，对课后服务工作开展情况进行不定期督导检查。各学校要认真落实并根据实际制定本学校的课后服务实施方案和计划，我镇把课后服务工作开展情况纳入学校常规管理。

五、考核办法

镇学区协调各学校将参与课后服务的辅导教师根据工作表现纳入教师考核范围，并对参与课后服务的老师计算一定的工作量，每月将对课后服务的出勤情况和作业批改等常规管理的情况给予公示，对在这项活动中表现突出的老师学校将给予表彰，并在师德考核、职称评定、评优树先等方面优先考虑。对不认真参与的老师将给予纪律处分。各级部要创新工作机制和方法，积极探索形成具有学校特色的课后服务工作模式。

我镇课后服务工作自2017-2018学年第二学期开学起实施。

附：翟王镇中学生课后服务工作领导小组

组长： 齐爱军

副组长： 刘爱国 张静福

成员： 李建忠 王振强 周永祥 张瑞霞 李福新 于东胜 史振亮

2018年4月10日

第二篇：临邑县翟家镇翟家学区简介文字

临邑县翟家镇翟家学区简介 翟家学区小学位于翟家镇政府驻地，始建于1984年，定名为“翟家小学”，2003年更名为“翟家镇翟家学区小学”。学校历经三十年 发展，现如今学校总面积6719.88平方米，其中建筑面积1187.8平方米，绿化面积558.4平方米，体育用地4973.68平方米。学校各种设施配备齐全，能够充分满足教育教学工作的需要。

多年来，全校教师认真贯彻党的教育方针，开拓进取，踏实工作。秉承“学校有特色，学生有特长，教学有特点”的办学理念；带领老师恪守“以人为本 关爱生命”的校训；传承“求真务实 改革创新”的教风；铸就了“团结紧张 严肃活泼”的校风。我校加快精细化管理步伐，进一步完善了校长、教师、学生等学校各级各类人员的日、周、月工作和学习常规以及其他各项规章制度，使学校内部管理更加制度化、规范化、精细化；不断深化课堂教学改革，“小组合作、当堂达标”学习模式已见雏形；开展踢毽子、跳绳、跳皮筋、竹排舞等多姿多彩的阳光体育特色活动，促进了学生身心健康发展。我校先后被评为：“临邑县规范化学校”、“教育教学先进单位”、镇“艺体活动”“教育督导先进单位”等荣誉，并且成为翟家镇小组合作学习试点单位。

今天的翟小全体教师正以崭新的风貌和奋进的思想，带领全体学生以全新的姿态，朝着具有农村特色办学之路阔步前进。

第三篇：翟王镇小城镇建设情况汇报材料

翟王镇小城镇建设情况汇报材料

首先，欢迎各位领导莅临翟王镇视察指导。下面简单汇报一下我镇一年来村镇建设情况。不足之处，敬请各位领导批评指正。

翟王镇，位于阳信县城南，北与城关镇接壤，东邻河流镇，西接流坡坞镇，南与惠民县何访乡，惠民镇毗邻。全镇最大横距11.4公里，南北最大纵距11公里，总面积6687.52公顷。全镇辖95个自然村，89个行政村，总人口3.86万人。鲁北大街在镇驻地东侧通过，区位优势明显。

翟王镇的水利状况为，幸福河在镇域东部纵向穿越，是引黄灌溉动脉。沟盘河横越东西，是排涝主干。经水、路、林、田、村综合治理，惠张沟、刘梅沟、见效沟、成效沟纵排境内，与温水线、魏外沟、沟盘河相交，在全镇形成三横五纵似水利网络。机井在全镇辖区内星罗棋布。水利设施不断改善，为全镇发展经济创造了有利条件。

一年来，我镇以“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和认真落实科学发展观，端正村镇建设指导思想，把城镇，村庄规划建设管理工作摆上镇党委政府的主要议事日程，小城镇，村庄规划建设管理水平不断提高，农村城市化步伐明显加快，小城镇鲁北大街，翟王段，各村改造假设协调推进，建成了以粉西、韩桥、南商等10个村为代表的新农村。生态园材型现代村镇框架已经搭起。目前，环乡路、村庄道路改造，硬化180公里，自来水进村率95%，镇驻地村庄垃圾无害化处理率90%，鲁北大街村庄规划完善，环境明显改观。

镇驻地商住楼等城市配套设施功能完备，极大带动了全镇农业及二、三产业的发展。

一、科学规划，合理布局，夯实小城镇建设的基础 在小城镇的建设中，我镇立足当地特色和区位优势，强化小城镇的规划和管理，重点抓了四个方面：

（一）切实抓好小城镇的总体规划。

城镇规划是建设和管理的蓝图和依据。为此，镇党委政府立足当地实际和特色，在原小城镇建设规划的基础上，又专门成立了小城镇规划调整工作领导小组，具体负责小城镇总体规划的完善，并聘请省城镇规划设计院对小城镇进行了新一轮的规划调整，现已完成初稿。

（二）认真抓好村庄建设规划。

城镇的村庄建设规划贯彻“生产发展，生活富裕，乡区文明，村容整洁，管理民主”的社会主义新农村的指导方针，村庄建设规划几经调整，实施，完善，正逐步提高到一个新的高度，村庄布局愈趋合理。

（三）深入抓好详细规划。

对于境内县乡路，镇村主要公路及重点商业区，都有控制性详细规划并付诸实施。像我镇的南外环路，鲁北大街翟王段，南商蔬菜市场，徐家综合市场及镇驻地旧街等。

（四）全力抓好建筑设计和规划管理。

在小城镇建设中，我镇始终坚持做到小城镇规划区内两层以上楼房必须具有建筑设计，特别是今年新建的商住楼，建筑设计完全符合规划。同时为了保证小城镇建设的连续性，和严肃性，我镇始终坚持规划一张图，审批一支笔，管理一个法，建设一盘棋的原则，严格管理秩序，把好定点放

线关，方案审批关和竣工验收关，使各类楼房建设都有建筑设计，符合总体规划，较好地维护了规划的严肃性，为小城镇建设夯实了基础。

二、加大投入，完善设施，建设新型小城镇

（一）加大投入，不断提升小城镇的层次和水平。今年以来，我镇通过吸引外资，聚集内资等方式，不断加大资金投入，重点实施了三大工程，进一步提升了小城镇德层次和水平。一是中小学改造工程。累计投资150万元新建成了翟王镇明德小学。二是南商市场扩建工程，投资50万元，扩建市场10000平方米。三是投资20万元完成鲁北大街环境整治工程。农村新建居民房屋300余户，建筑面积4.5万平方米。

（二）不断完善基础实施，提升小城镇承载能力。今年，镇党委、政府又进一步实施了小城镇基础设施建设工程，不断提升小城镇德服务功能和承载能力。一是镇村公路改造工程。今年共落实公路升级改造20公里，完成投资330余万元，二是“户户通”工程。经过多方筹资目前镇区内自来水普及率，有线电视普及率，程控电话普及率达到了100%。实现了户户通自来水，有线电视，程控电话。三是镇区绿化和广场绿地建设工程。镇内街路，环乡路全部实现了绿化。四是今年新购置样式统一德垃圾箱16个，镇区内，新建水冲式厕所1处，旱厕12处。

三、健全制度，强化管理，进一步增强小城镇的活力 小城镇建设“三分建七分管”，离开了科学管理德小城镇必然缺乏活力，为此镇党委政府建立了建管并举德管理办法，不断强化管理。一是建立了工程质量镇民负责制，设立

了工程质量责任卡，并与有关负责人签订了目标责任书；二是成立了村镇建设领导小组和质量监督小组，设立了城建办公室，各村都有管理员；三是完善各种制度，加快小城镇建设步伐。建立了《小城镇建设施工管理、质量监督、竣工验收及解决农民建房纠纷问题办法》，并出台了鼓励干部群众参与农民创业，鼓励具备条件的农民到镇区和市场入住兴业的具体规定，对参与全民创业和到镇区、市场入住兴业德民众及投资者，从土地使用，子女安置等方面予以照顾和优惠，调动了投资的积极性；四是严格考核和年报制度，建立完善了《翟王镇小城镇建设目标考核制度》，确定小城镇发展目标和任务；五是狠抓了环境治理工作。大力发展绿色环保企业，加大环境污染整治力度，设立了环境管理办公室，来创建环境优美乡镇；六是健全队伍体制。镇区成立了专职环卫队，每天有专人定期清扫街道和市场；七是健全管理机制。与镇域内各个经营业户签订了门前“三包”责任书，定期、不定期组织人员进行检查；定期开展镇区环境集中整治活动，清除违法乱建或占道经营建筑物，净化镇区环境。现在全镇上下已初步形成了市场建设带动小城镇建设，小城镇建设又促进市场发展的良性循环。在今后的工作中，我们将按照“尊重规律、循序渐进”，“因地制宜、科学规划”，“统筹兼顾、和谐发展”的原则，把握好时机，加快小城镇建设力度，促进全镇经济和社会各项事业和谐发展，力争把翟王建设成为环境优美、设施配套、功能齐全的现代化新型小城镇。

第四篇：翟王镇幼儿园三年规划

翟王镇幼儿园三年规划

（2011--2013）

为深入贯彻落实全国学前教育工作会议精神和国务院《关于发展学前教育的若干意见》等文件精神，加快我镇幼儿教育发展步伐，进一步整合幼儿教育资源，改变目前幼儿园布局分散、规模小、不合格园多的现状，努力打造人民群众满意的幼儿教育，根据县幼儿教育工作会议精神，结合我镇具体实际，制编制本镇学前教育三年发展规划。

一、基本情况

1、全镇现有各类幼儿园18所，其中登记注册的公办学区幼儿园6所，没有登记注册的村级私办园12所。

2、全镇共有在园幼儿810人，其中公办园266人，544人分散于各村级私办园。3—5周岁幼儿入园率65%。

3、村私办园大多是家庭作坊式办学，校舍简陋、设施缺乏、管理混乱，存在严重的安全隐患，教育质量低下，缺乏有效的规范和监管。

4、随着新一轮人口出生高峰到来，群众对学前教育资源的需求不断增加，优质学前教育资源相对短缺。配套幼儿园建设和使用政策未得到有效落实。全镇学前教育发展不均衡，管理体制和教育机制尚未完善，办园条件有待提高。幼儿园师资队伍编制不足，幼儿教师专业素质和待遇偏低，其社会保障政策尚未完全落实。

附：翟王镇2006—2010年人口出生数

二、发展目标

（一）总体目标。

1、努力构建政府主导、多元并举、优质协调、充满活力的学前教育社会公共服务体系。为适龄幼儿提供高质量的学前教育，保障幼儿健康快乐成长。

2、到2013年，公办幼儿园资源进一步扩大。建省标准规范全日制中心园一处，占地20余亩，三层楼房。各办事处中心小学主办的中心园5处，分园7处。

3、民办幼儿园发展规范有序。按照区域优选，合理布点原则，韩泊中心小学中心园规模3个班，并设黄河涯村分园2个班、孙王吴村分园2个班、范家村分园2个班。李桥中心小学中心园规模3个班，并设马王村分园3个班。木家中心小学中心园规模3个班，并设马杰村分园2个班。粉刘中心小学中心园规模3个班，并设魏家村分园2个班。董徐中心小学中心园规模2个班，并设董家村分园2个班。对园舍条件差，规模不足2个班的幼儿园，有计划、有步骤地撤并，对镇驻地及附近村办幼儿园原则上予以撤并，将其并入镇中心幼儿园，扩大镇中心幼儿园的规模。调整后的幼儿园分园力争达到2个班及以上的规模，服务半径一般掌握在1.5公里之内。

4、村办幼儿园办园水平明显提升，保教质量显著提高，师资队伍日趋优化，学前三年适龄幼儿入园率达到95%，基本解决入园难问题。

（二）目标。

--到2011年底，全面完成镇中心幼儿园的建设、招生任务。取缔撤并月亮船幼儿园（镇驻地）、南商幼儿园、宋家村幼儿园。增设黄河涯村办幼儿园，取缔于海村幼儿园、韩桥村幼儿园。

--到2012年底，扩建韩泊中心公办园、董徐中心公办园、木家中心公办幼儿园规模招生规模。启动村幼儿园提升建设工程、师资队伍培养培训工程和民办幼儿园扶持规范工程，把孙王吴村幼儿园、范家村幼儿园、马王村幼儿园、马杰村幼儿园、魏家村幼儿园、董家村幼儿园、月亮船幼儿园纳入中心校规范管理。

--到2013年底，扩建李桥中心园、粉刘中心公办幼儿园，取缔月亮船私办幼儿园（开发区）。

镇中心幼儿园完成提升建设任务，通过省级示范标准验收。争取省级示范园一所、市级示范园2所。镇中心主办幼儿园幼儿教师专业合格率达到70%。解决入园难问题取得明显成效。

三年后，改建、扩建5所公办学区幼儿园全面完成，公办幼儿园和村幼儿园办园条件和教育质量明显提升，学前三年适龄幼儿入园率达到95%。基本解决入园难问题。

三、保障措施

（一）科学规划，合理配置学前教育资源。

1．统筹规划幼儿园地点布局。根据我镇自然村的布局规划，人口出生状况和外来人口变化趋势，科学规划、合理布局学前教育资源。结合实际制定本镇学前教育三年行动计划和分步实施方案，提出优化学前教育地点布局、满足幼儿就近入园、加强保教队伍建设、提高幼儿园保教质量、加强幼儿园安全防范能力建设等各项工作措施。

2．盘活区域教育资源。利用中小学布局调整后闲置的校舍，优先举办幼儿园，扩大学前教育资源的覆盖面。积极支持村集体和有条件的企业、个人通过多种形式兴办幼儿园。采取中心小学中心园办分园、强园帮弱园等集团化办园模式，引导扶持不同园所建立发展共同体。

（二）深化改革，全面提高学前教育质量。

1．深化学前教育改革。贯彻落实上级政府关于幼儿园教育指导方针，树立以幼儿全面和谐发展为本的教育理念，遵循幼儿身心发展规律，坚持保育与教育相结合原则，以游戏为基本活动形式，注重对幼儿进行情感态度、行为习惯、智力能力的培养，为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，保障幼儿快乐健康成长，避免和防止片面追求超前教育和幼儿教育“小学化”。

2．健全幼儿园对口支援的长效机制。加大优质学前教育资源向村办园辐射力度，开展“走出去、请进来”教师送教下乡活动，实现优质学前教育资源共享。

3．全面推进家长学校制度，每学期为3至5岁儿童家长及监护人员提供3次早期教育指导服务，不断提高家长的科学育儿能力。

（三）优化队伍，提高学前教育师资整体素质。

1．积极拓宽师资来源渠道。完善幼儿园师资队伍培养体系，多途径拓宽来源渠道。实施农村幼儿教师特岗计划，面向社会公开招聘“合同制”幼儿教师，基本满足各类幼儿园师资的需求。

2．努力建设专业化师资队伍。加强幼儿园园长、幼儿教师队伍建设。实施师资队伍培养培训工程，对村幼儿教师进行全员培训。以镇示范幼儿园为龙头，实施园本培训。进一步完善幼儿教师专业培训体系，加快建设一支高素质学前教育师资队伍。

3．落实幼儿教师地位和待遇。政府要根据幼儿园办园规模和定编标准，逐步配齐配足公办幼儿园教职工。教育部门积极对辖区非公办幼儿教师进行统一管理的模式，做到统一聘任、统一签订劳动合同、统一调配，保障合格的非公办幼儿教师的待遇和合法权益。

（四）加强领导，确保学前教育健康有序发展。

1．强化责任落实。镇政府要认真落实责任，着力完善学前教育公共服务体系。教育主管部门要明确责任分工，各司其职、通力合作，加强对学前教育事业发展的指导、服务和管理。坚持实行全镇统筹、中心校负责、分级管理、有关部门分工合作的学前教育管理体制。落实县和镇两级政府牵头、有关部门参与的学前教育安全、常规检查制度，通报学前教育工作情况，研究学前教育发展政策，协调解决学前教育事业发展中的热点、难点问题。

2、加强对学前教育事业发展的宣传。要充分利用政府会议、家长会，采取多种形式，广泛宣传发展学前教育的重要意义，深入宣传学前教育政策法规、基本要求和科学规律，努力营造全社会关心支持学前教育的良好氛围，充分调动社会各界积极性和主动性，促进我镇学前教育又好又快发展。

翟王镇中心校

翟王镇幼儿园三年规划（2011——2013）

翟王镇中心校

二0一0年十二月

第五篇：翟王镇中心小学督导汇报材料

翟王镇中心小学2011年教育综合督导工作汇报材料

翟王镇中心小学占地38亩，建筑面积2035㎡。现有9个教学班，学生429名，专任教师29名。学校教师群体团结、勤奋、向上，学历100%达标。我校现在是滨州市规范化学校、市实验教学示范学校、阳信县二星级学校、阳信县校本培训示范学校。我校还获得了“县人民满意学校”、“县德育先进学校”、“县平安和谐校园示范校”、“县校本教研学校”、“县诗词诵读第一名”、“县广播体操比赛第一名市第二名”等荣誉称号。

我校各功能用房齐全，教学仪器按国家一类标准配置，实验室设备完善，制度健全，演示实验和分组实验开出率100%；图书室书目齐全，共藏书8687册，人均20册以上，借阅制度规范，每周向学生开放达8小时以上，微机室满足最大班额学生每人一机的要求。

在办学中，我们努力抓住机遇，以实施素质教育为核心，努力实现教育思想的现代化，办学条件的标准化，学校管理的规范化，学生素质的优良化，主要做了以下工作：

一、加强学校管理，提高管理效能

1、学校全面贯彻国家的教育方针，模范执行教育法律法规，坚持以人为本，按照科学发展观要求全面实施素质教育，秉承“洋溢尊重、和谐发展”的办学理念，求实创新，努力保持了办学思想的先进性。坚持自主发展的学生观，我校树立了“成长的教育，成长的未来”的办学思想。

2、实施课程改革，狠抓常规管理。教育部新一轮基础教育课程改革方案出台后，明确了素质教育的核心问题是课程改革。我们以此为契机，紧紧抓住这个关键环节，根据学校实际制定新课程改革的实验方案。加强教学常规管理，形成良好的教学秩序。

3、开展校本教研。①以课为校本教研的平台，以备课组为单位，人人

参与，听完一节课后，就以课为例进行校本教研活动，研究教学行为，采用同伴互助的形式进行对话、协助、帮助，让教师在面对面互动式教研活动中共同发展。②以反思性教研为校本教研的重点，我校每周都组织教师对一周的教学做一下反思，写出质量的反思材料，并适时进行交流。③以课程教研为校本教研的主要内容。

4、为进一步优化育人环境，我校成立德育工作领导小组，制定好每学期的德育工作计划，按课程计划开足上好“两课”。定期召开德育工作研究会议，不断提高德育工作的实效性。通过每周一的升旗仪式、国旗下的讲话，加强了对学生的爱国主义和集体主义教育；设置班级读书角、好人好事登记簿，发挥图书室、阅览室的功能，加强对学生学习、安全、卫生、文明礼貌养成教育；通过家访、召开家长座谈会等活动，达到了学校教育与家庭教育的有机结合；能充分利用校内外德育资源，并充分挖掘各学科的育人特点，在努力改进课堂教学方式的同时，找准教育的结合点，有机渗透德育教育，提高德育工作的实效性。

5、根据学校实际和课程标准的要求，严格按照国家课程方案要求，开齐课程，开足课时；一是依托学科教学，发展学生素质。我校认真贯彻《学校体育工作条例》，开足、上好体育课，保证学生每天不少于1小时的课外体育活动时间。注重加强学生的卫生保健和健康教育。二是注意上好音乐、美术、综合实践、信息技术和地方、校本课，培养学生健康的审美情趣、应用信息技术进行自主学习和探究学习的能力和基本的劳动技能。我们自编了富有本校特色的校本课程：《王永庆传奇一生》、《我是翟王人》、《花卉养殖》、《诗词诵读》等。三是开展丰富多彩的兴趣小组及课外活动，提高了学生综合素质。我校课外活动分为很多兴趣小组（武术组、足球组、绘画组、剪纸组、十字绣组、书法组、舞蹈组、篮球组等等）通过此活动切实发现和培养了学生的各方面兴趣和特长，目前学校的课间、课外活动呈现出全体学生积

极健身的可喜局面。

二、落实安全维稳责任制，努力创建平安和谐校园工作

我们把维护学校政治稳定、安全防范、基层基础工作、责任制和责任追究制、法制安全教育、队伍建设作为重点，抓住不放。以突出重点，强化措施，加大力度，整体推进，务求实效的思路去开展工作。

1、加强制度建设，根据依法治校的要求和学校管理工作的实际需要，进一步建立健全规章制度，使学校各方面的工作有章可循，有制可依。平安创建中，我校相继建立健全了《门卫制度》、《校内安全定期检查和安全隐患报告制度》、，《消防、防震、防雷安全制度》、《用水、用电、用气等相关设施设备的安全管理制度》、《实验室和实训场所安全管理制度》、《学生安全信息通报制度》、《住宿学生安全管理制度》、《学校用车管理制度、突发地震》、《气象灾害预警应对制度》等学校安全管理制度，建立健全了突发事件处置工作预警预案体系，落实了应急反应机制，建立了畅通的信息上报制度，制定了安全管理、要害部位管理、危化物品管理、内部安全保卫、治安巡逻等工作制度，制定了明德小学岗位安全责任书，实行班级安全管理员班级安全自查制度，建立了校园安全文明建设工作责任追究制度。

2、狠抓制度的落实。如安全工作检查制度，校领导经常组织有关人员进行定期或不定期检查，特别是每月初组织对学校的安全情况进行地毯式大检查，不断总结经验，发现问题，及时解决；学校实行24小时有人值班，中午班主任轮流值班，只要有学生在校，就有教师在校。教职员工，各有分工，全员参与管理，重点地段设专人看守，双休日、节假日、寒暑假，领导带头值班，组织相关人员做好护校保卫工作。

3、落实内部防范措施，建立健全人防、物防、技防于一体的治安防控体系。学校设立两名专职校园保卫人员；实行日检周报制度，分管领导定期不定期的带领各处室领导检查学校安全工作，健全安全保卫台账；教师实行

一岗双责的校园值班守护并按时到岗履职签到，作好值班记录；防盗、防火设施齐全，疏散标识清楚醒目，用电线路符合消防要求；校园内无危险建筑及其它安全隐患；在校园内和教学楼每层楼道投资安装了监控系统，配置8个云台式红外线摄像头，微机室、多媒体教室等重点防范部位，安装了红外线电子报警设置。

4、积极开展多种活动，维护青少年权益.利用国旗下讲话、班团主题会、墙报板报等形式，对全校师生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律宣传。学校与公安机关开展了“警校共育”工作，邀请法制副校长和县公安局法制科的干警为学生作法制报告，教育学生学会自救逃生的方法，当遇到不法侵害时，会及时巧妙报警。并把安全教育要求告知家长，与家长签订《学生安全协议书》；积极主动与家长联系，强调家长紧密配合学校做好防范工作。从而形成了家校联合、互相沟通、齐抓共管的安全工作新格局，收到了良好的效果。

5、高度重视维稳工作，创造和谐稳定的校园环境。在开展平安校园创建的活动中，我校把维护校园稳定工作放在了学校工作的重要位置。在广大师生中开展了旗帜鲜明的反邪教、反法轮功的宣传教育。学校办了反邪教专栏，各班办了反邪教板报，学校播放了反邪教的宣讲资料。坚持校务公开，建立完善了矛盾纠纷排查调处机制，妥善处理教职工的利益分配、职称评定和关系群众切身利益的热点、难点问题，把各种矛盾纠纷及时化解在基层和萌芽状态。

6、实施关爱行动，关注未成年人健康成长。积极开展结对帮扶活动，为家庭情况特别困难的留守学生制定了“一帮一”结对子帮扶措施，明确了一名党员帮扶一名差下生的制度，随时关注困难留守学生的成长；还开展了同学之间的 “一帮一”结对活动，通过学习的交流、生活的帮助，让每个同学都融入到学校的大家庭中，得到关心关爱，感受到社会的温暖。

三、加强教师队伍建设，提升教师专业素养

1、重视领导班子建设，全面贯彻教育方针

学校领导班子成员均专科以上学历。班子党性强，风气正，业务精，分工明确，有开拓进取精神，团结协作，乐于奉献。政策法规观念强，集体有凝聚力，出色完成上级下达的各项任务。班子成员具有较强的事业心和工作责任感，能不断加强学习，提高自身的思想素质、专业素质和管理水平；能各司其职、各尽所能，团结进取齐心协力；能深入第一线教学，经常下班听课，能处处起先锋模范作用，虚心听取教师们的意见，和老师们一道，为素质教育的全面实施和深入开展尽心尽力地工作。

学校领导班子熟悉教育教学和学校管理业务，具有较强的教育科研能力，团结实干，勇于开拓。学校实行校长负责制，岗位责任制，教职工全员聘任制，制定了科学、全面的考核办法。建立了科学的学校管理制度，管理工作制度化、规范化、精细化，管理手段现代化；各种管理档案健全完善。学校实行校务公开，教代会职能得到充分发挥，学生、家长、教职员工能有效参与学校重大决策并监督学校工作。

2、加强教师队伍建设，提升教师专业素养

学校重视教师队伍师德建设，每学年都制定了计划、措施，建立完善评价制度。我校制定了《教师综合评估制度》，并经全体教师会上讨论通过，在学期末，按照方案对老师进行评估、奖励。

几年来，我校创造条件让老师多走出去参与各级各类培训或听课。加强以校为本教研制度建设，通过集体备课、反思交流、案例分析论文撰写等形式，不断提升教师的专业素养。现在，我校所有老师都能大胆探索课堂教学改革，推行课堂教学新模式，课堂结构合理，教学方法先进，教学质量有了长足的进步。

四、加强学生行为习惯养成教育，提高学生综合素质

1、学校认真执行小学生守则和小学生日常行为规范要求，绝大多数学生都能按《守则》和《规范》的要求管理自己，学生具有诚实、正直、谦让的品质和初步分辨是非的能力，做到热爱祖国、关心集体、维护公德、遵纪守法、保护环境、尊重和理解他人。多数学生养成了良好的学习习惯，具有基本的观察、思维、表达和动手操作能力。

2、学生积极参与各种社会实践活动，并多数掌握了综合实践活动课程规定应知应会的基本知识和技能。学生身体素质良好，多数学生养成了良好的体育锻炼习惯，学生体质健康标准合格率达99%，多数学生具有自尊、自信、合群、克服困难、不怕挫折等个性品质，具有初步的感受美、欣赏美和创造美的能力。学生兴趣广泛，全校学生的兴趣小组参与率达100%，学生学有所长，多次在各级各类竞赛中获奖。

3、学校营造了浓厚的“习惯育人”文化氛围，帮助学生走好人生第一步。孔子说：“少成若天性，习惯成自然”。我们把“人生因习惯良好而精彩”作为办学理念，通过文化熏陶和感染教育，引导学生养成良好的习惯，擦亮人生的本色。做人，学会了做事，学会了学习。

今后，还将对存在的问题进行梳理、反思，提出改进措施，我们相信在各级领导的领导、关怀和支持下，有全体教师的精诚团结、爱岗敬业、务实创新的精神，翟王镇中心小学的事业将会更加辉煌。

2011年3月