翟王镇中学“教学常规活动月”总结（五篇）

第一篇：翟王镇中学“教学常规活动月”总结

第十七个“教学常规活动月”总结

翟王镇中学

为贯彻落实县教研室关于组织以《阳信县教育体育局关于在全县中小学开展“教学创新行动”的实施意见》”为主题的第十七个“中小学教学常规月”活动通知的要求，结合我校实际，扎实开展常规活动，是我校各项工作进一步得到提升，现总结如下：

一、高度重视，认真组织。

充分认识开展教学常规月活动的意义和作用，把它作为深化常规管理改革的重要措施来抓，切实加强对活动的组织与领导，成立相应的领导和指导小组，加强活动过程管理，确保活动有条不紊地进行。

领导小组

组 长：齐希武 副组长：李建忠

成 员：付 军 刘秀丽 刘新峰 贾振民 指导小组

组 长：李建忠

副组长：付 军 刘秀丽 刘新峰 贾振民 成 员：王 敏 张炳玉 徐家明 宗 鹏

二、突出重点，明确要求。

结合学校实际，突出重点内容和项目，做到常抓常新，与时俱进，克服面面具到、笼统要求机械模仿的简单做法，增强活动的针对性和灵活性，提高实效性。

1、认真学习有关文件，撰写心得体会

把《滨州市中小学教学创新行动意见》等十几个文件进行汇编成册，教师认真学习，领会文件精神，并积极撰写心得体会。

2、落实课程方案，加强课程管理。

一是认真贯彻“义务教育课程设置方案”要求，开齐文化课程，开足实践课程，开发校本课程。将校本课程落到实处，二是规范课程表管理与使用，课程表编排做到科学、合理、规范、实用，严格按照课程表上下课，做到执行课程表不占、不挤、不调。三是严格落实监督检查制度，加强课程开设的督导、检查和指导力度，尤其加强音、体、美、信息技术、综合实践活动等课程的管理，从而促进学生全面发展和教学质量的全面提高。

3、加强过程管理，提高精细化程度。加强教学各环节的管理。

（1）计划：学校、教导处、教研组和教师对计划进行重新完善，要做到及时、全面、规范、实用，针对性、操作性强，并定期对计划落实情况进行检查和总结。

（2）备课：要进一步突出备课的实效性，在备课方式上，坚持集体备课，保证备课与课堂教学的衔接，提高备课的实用性；

（3）上课：认真落实《阳信县课堂教学常规》和《阳信县课堂教学评价标准》进一步深化课堂教学改革，切实提高课堂教学效率。

（4）作业：加强课堂作业设计与批改研究，作业设计要做到有针对性、有层次性，体现科学性，作业批改方式要灵活多样，提高课堂教学效益；注重教师批语的改革，使教师的评语灵活多样，具有一定的引导性、激励性。控制课外作业量，课外作业的布置必须科学、适量，做到全批全改，严禁布置机械性、重复性的课外作业，严禁只布置不检查。

严把常规检查关。完善常规检查制度，改进检查办法，修改检查细则，重质量，重实效。督促教师落实教学常规的质量。

4、完善教学模式，打造个人教学风格。

通过教研组积极组织听评课活动，使老师们相互学习，相互切磋，进一步完善课堂教学，使“向45分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课，树立“有效课堂”“高效课堂”的理念。

5、积极开展多种活动，促进教师的发展。

适时开展精美教学设计评比、作业展评、课堂教学大比武、教师书写比赛、教师诵读比赛等多种形式的活动，有力促进了教师的发展。

6、组织了“践行实施意见，助我改革创新”征文活动。为了巩固“教学常规月”的成果，进行了以“践行实施意见，助我改革创新”为主题的大讨论，引领每位教师深入反思各学科教学创新行动实施过程中的主要成效及问题，进一步规范教育教学行为，增强教师教学改革创新意识和能力，积极撰写教学创新征文。

三、分析在开展活动中的收获和存在的问题，提出今后改进和加强的措施

1、加强业务学习，增强创新意识。

集中学习与分散学习相结合，加大教师对教学常规月活动材料的学习，变短期学习为过程性学习，不断提高自己的创新意识和业务水平，并应用于教学实践，达到提高教学水平的目的。

2、深化课堂改革，进一步落实课程开设情况

加大课堂监察力度，进一步落实课程方案，提倡教师根据实际使用小组互动教学模式，让学生在快乐中学习，在活动中接受教育，真正体现学生的主体性和教师的指导性。

3、落实集体备课要求，提高教学质量

改革集体备课方式，让集体备课更具时效性和操作性，让教师的成功与感悟及时共享，以提高教师水平。

4、加强对体卫艺课程及兴趣小组特长生培养和综合实践活动课开设的管理。督促课外活动有序进行，保证学生每天活动一小时，快乐读书学习。

5、加强对各功能用房的管理使用

充分利用好教育资源，提高效能。加强学校图书室、微机室、理化生仪器及实验室的管理使用。

此次活动，既鼓励了我校教师积极参与教学教研工作，进一步增强了教师的教科研意识，又促使教师及时总结反思自己在教学工作中的得失，很大程度激发了教师以写促思，以思促教的积极性和主动性，推动了我校教学教研工作的扎实运行和深入开展。

二○一三年十月

第二篇：翟王镇中心校师德活动月方案（模版）

翟王中学校师德活动月方案

一、指导思想

深入贯彻落实党的十七大精神和科学发展观为指导，以“学规划、展风采、比贡献”为主题，以办人民满意的教育为目标，创新师德建设活动载体，认真落实新的《中小学教师职业道德规范》，加强我校教师队伍职业道德建设，提高教师师德水平，推动创先争优暨政德教育活动的深入开展，经学校研究，决定按照县局工作安排从2011年9月1日至9月30日，在我校特制订如下实施方案：

二、目标要求

紧密联系教育发展和教师队伍建设实际，紧紧围绕“学规划、展风采、比贡献”的活动主题，以热爱学生、教书育人为核心，使教师所做的一切要有利于师生身心健康发展，有利于树立教师队伍的良好形象，有利于学校及教育事业的和谐发展，着力加强师德师风建设。

三、活动安排

师德主题教育时间为2011年9月1日至2011年9月30日，共分为三个阶段进行。

第一阶段：宣传发动组织学习阶段（9月1日至10日）

1．制定方案。各校要在认真学习县局《关于开展2011年师德主题教育月活动的通知》文件精神的基础上，结合本单位实际，制定切实可行的师德主题教育方案，做到目标明确，内容实在，步骤有序，重点突出，措施具体。

2．宣传动员。各级部要围绕师德教育活动的主题，精心筹备，组织召开全体教职工动员大会。统一思想认识，宣讲活动方案，布置活动安排，调动广大教职工积极投身于师德主题教育，通过校园网、墙报、宣传栏、及会议等各种形式加强宣传，形成良好的师德主题教育的环境氛围，使每位教师认识到本次师德主题教育的重要性、必要性，主动、自觉地参加到师德主题教育中来。

3、认真学习全国、全省、全市教育工作会议精神和中长期教育改革和发展规划纲要精神，以及胡锦涛总书记2月21日在中央政治局集体学习时的重要讲话和7月1日在庆祝建党90周年大会上讲话精神，深刻领会会议、纲要和讲话精神，把广大教职工的思想和行动统一到中央和省委、市委的要求和部署上来，牢固树立和全面落实科学发展观，增强广大教职工的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，激发广大教职工的主人翁意识和主力军意识。

4、认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《山东省未成年人保护条例》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》、《关于深入贯彻落实科学发展观大力推进素质教育工作的实施意见》（滨办发〔2010〕10号）等。明确教师应当遵守的法律法规和职业道德规范，增强广大教师的法制观念，提高广大教师的职业道德修养，自觉用教师职业道德规范指导自己的思想行为。

5、大力宣传中国共产党成立90年来领导各族人民进行革命、建设和改革的辉煌历程，宣传新中国成立60年来、特别是改革开放30年来我国社会主义现代化建设取得的翻天覆地的变化，以及教育事业取得的巨大成就，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的时代主旋律，坚定广大教师走中国特色社会主义道路的理想信念。

6、注重培育、树立、推广教师身边的先进师德典型，大力宣传我校优秀教师和师德标兵热爱祖国、热爱教育事业、热爱学生、爱岗敬业、无私奉献的崇高精神和先进事迹，充分发挥先进模范人物的引领、示范作用，积极营造崇尚先进、学习先进，立足岗位、争当先进的良好氛围。第二阶段：开展活动阶段（9月11日至28日）

1．讨论演讲活动。组织广大教职工从工作、学习中搜集正、反师德案例，通过深入剖析和广泛讨论，提高师德主题教育的实效性、针对性。各学校可以重点围绕以下五个专题开展讨论：

①怎样为人为学为师，做一名新时期师德高尚的人民教师。②怎么体现新时期师德规范的核心要求：“爱与责任”。

③怎样将教书与育人紧密结合，做到“以德立教，德教相长”。④怎样落实以学生为本的教育理念，建立新型的师生关系。

⑤怎样认识和改进有悖师德师风的不良行为，展示新时期人民教师的风采。校委会将组织师德演讲比赛（具体时间和地点待通知）。

2.自查整改活动。各级部要针对学习内容把握自查重点，在教职工中全面开展自查自纠自改。各级部组织教师自觉开展“六查六看”活动，即：一查理想信念，看是否志存高远、乐于奉献。二查是否品行端正、依法执教，看有无损害教师形象的言行举止、传播危害学生身心健康的思想和言论；三查是否坚持德育为首，看是否有只教书不育人的现象；四查是否严谨治学，看是否有工作不敬业表现：备课不精心、上课不认真、辅导不耐心、教学方法陈旧、教育质量低下、不创业绩而追逐名利或职称到顶而不思进取等；五查是否做到了廉洁从教，看有无借职业之便向学生及学生家长索要钱物及违规从事有偿家教等不良行为；六查是否尊重学生人格，看有无体罚和变相体罚学生的行为。通过“六查六看”，认真梳理问题，切实抓好个人和学校自查工作。各单位要撰写自查报告，每位教师撰写至少一篇师德自查反思学习实践计划或师德剖析报告。

3.集中整改活动。要针对本校存在的突出问题，结合校本研修，制定整改方案，集中力量抓整改。对个别师德师风问题突出而又不予以整改的教职工，要采取领导个别谈话、结对帮教等强力措施，督促整改到位，力争做到师德“零违规”。要求教师对照《中小学教师职业道德规范》，从政治信念、道德水平、教育教学能力和健康生活等方面进行反思，制定整改计划，提出自己的奋斗目标和改进措施，并在日常学习、工作、生活中不断实践，努力使自己成为优秀的人民教师，并在本单位进行大会交流。各单位要建立师德档案并及时存档。第三阶段：总结阶段（9月29日至30日）

各学校要写出师德主题教育的工作总结，介绍本校师德主题教育中的典型事例。

四、工作要求

1．高度重视，精心组织。各校要按照县教育局及中心校统一布置要求，结合本单位实际，扎实开展师德主题教育，要在活动形式、方法和机制上开拓创新，在时代性、针对性、实效性上下功夫。不能搞形式走过场，做到活动贴近实际，贴近教师，贴近学生。

2．建立组织，加强领导。镇中心学校成立由齐希武校长任组长的师德主题教育月活动领导小组，加强对全镇师德教育活动的组织和领导。

3．加强督查，狠抓落实。师德教育实行级部主任负责制，要带领广大教师认真做好自查整改工作。学校将组派督查组进行跟踪督查。对动作快、标准高、效果好的单位将及时给予通报表扬，对思想不重视，措施不到位，行动迟缓，成效较差的单位给予通报批评。

师德教育活动月领导小组：

组长：齐希武

副组长：王之军、张振国

成员： 李福新、邱宝泽、贾振民、李如燕、孙德燕、付军、董立军、刘新峰、高秀琴

第三篇：翟王镇小学学生一日常规

翟王镇中心校小学生一日常规

一、上学

1、上学前要整理书包，按课程表带齐学习用品，不带与学习无关的东西。

2、上学时要洗脸刷牙，整理好个人卫生，服装要整洁，少先队员红领巾佩戴端正，队干部要佩戴标志。

3、离家时或家长送到校门口应向家长说声：“××，我要上学去了，再见！”。

4、要按时到校，不在途中玩耍，不随意缺课。

5、进校时，初次见到老师要问：“老师早！”，遇到同学要打招呼。

6、值日生要提前到校，搞好值日，其它同学自觉在教室内温习功课。

二、两操

1、认真参加两操（课间操、眼保健操）。

2、站队要做到快、静、齐。

3、做操时要听口令，动作要认真、准确、整齐。

4．若跑操时，各班要做到队列整齐，步伐一致，不讲话，不抢道，喊口号时，声音要响亮整齐。

三、上课

1、上课后，要迅速进教室，做好上课准备，坐端正唱歌，等等待老师上课。

2、老师走上讲台，班长主动喊：“起立”，同学们齐声说：“老师好！”，老师应答：“同学们好！”，方可坐下。如迟到应先喊：“报告”，经老师允许后，才能进教室。

3、上课必须抬头挺胸，坐端正，不做小动作。

4、老师讲课时，要专心听讲，积极思维，发言、回答问题或提出问题要先举手，发言时立正，目光正视老师，声音要洪亮，表达要流利。

5、看书、写字姿势要端正，眼睛和书要保持一尺左右的距离，不能趴在桌上看书、写字。

6、下课铃响后，老师宣布：“下课”，班长喊“起立”，同学们说“老师再见！”，老师回礼后，学生才能下课。如有听课教师，学生必须礼让老师先行。

四、课间活动

1、课间活动要玩健康、有益、安全的游戏，不追逐打闹，不大声喧哗，不损坏公物，不打骂人，不到校门外买零食。

2、课间休息，不随便进教师办公室，有事进办公室，要喊 “报告”。在办公室，不乱翻老师的东西。

3、课间值日，要擦好黑板，搞好卫生。

4、不随地吐痰，不乱画乱写，不乱丢果皮纸屑。

五、午间

1、中午休息在学校吃饭的同学不允许随便进出校门，有事出校门必须有班主任老师的批条。

2、中午不允许在校内吃小食品，在操场活动时不随便将废纸等杂物扔到操场。

3、不买校门前小摊贩的东西。

4、活动时要爱护学校的公共设施，做到节约用水、不浪费，不到草坪里去玩耍，不摘生长的鲜花。

六、集会

1、集合时，要在班主任的带领下迅速站好队，有秩序地按指定地点站立或坐好，会前再由文娱委员指挥唱歌，使会场充满严肃活泼的气氛。

2、大会开始后，会场要立刻安静下来，对讲话人员要鼓掌致意，表示欢迎和感谢。学生发言开始前和结束都要向队伍敬队礼。

3、会议进行中，要注意听讲，不说笑、打闹、起哄，会议结束时，要按顺序退场。

七、放学

1、放学铃响后，要准时以班为单位，要集体站队整齐有组织退校，到学校指定放学地点后才能解散。

2、路上要注意安全，不在路上追跑、玩耍，横穿路要左右前后仔细地判断，在无车辆时再过。

3、在路上见到老师，要问“老师好！”。

4、学生回到家里，如果家长在家，应向家长说声“ ××，我回来了。”

5、回家后，做力所能及的家务劳动，独立认真完成家庭作业，按时作息，保证睡眠时间。

二〇一一年三月

第四篇：教学常规活动月总结

为贯彻落实县教育局《关于进一步落实教学常规的意见》，我校部于9月份举行了“教学常规落实活动月”活动，教务处制定了详细可行的方案，每项活动都有周密的安排和部署。我级部主要围绕备课、上课、作业布置与批改、教育博客、听评等环节组织了一系列活动，即：各类计划的制定与审查；各学科课堂评估标准制定与学习；级部听课、评课活动；教师集体备课研讨；学生作业展评等活动、教育博客和听评手册的检查等。通过各项活动的开展，在一定程度上规范了常规管理，加强了教师间的相互学习和合作，提高了学生的学习积极性，基本上收到了预期效果。在这项活动中，我级部结合实际，取得了一些成绩，获得了一些经验，但在这项活动中也发现了不少问题和不足，现总结如下：

一、各类计划的制定与审查活动。

优点：绝大部分老师制定计划及时，内容详细，项目具体，措施得力，可操作性强，能根据班级实际详细分析学情，研究教法。

主要问题：

1、各类计划中存在抄袭现象。

2、有些教学计划中对学情的分析仅限于上学期期末考试分析，忽视了学习态度、学习方法、学习积极性及偏科现象，内容单调。

3、教研课题和实验课题的确定大部分不合理，有一些根本不是一个实验课题只是写上应付，对实验课题的开展措施较少。

二、各科组织了课堂评估标准学习活动。

各备课组均利用校本教研活动时间进行了学习，但是通过对该项活动的检查来看，教师记录的或以书面形式体现的比较少。这说明教师忽视对教育理论的学习，尤其是对本学科有较针对性与指导性的评估标准的学习很不重视，这在一定程度上影响到我们的备课和上课质量。

三、组织了听课、评课活动。

在教学常规活动月中，八级部先后组织了两轮听课活动，从反馈的效果看，每位教师都比较重视，活动质量高，效果较好。

主要优点：

1、讲课教师都非常重视这次活动，做了精心准备，大多数课堂教学效果比较好。

2、所有讲课教师都明显存在的优点是注重启发诱导，真正体现了教为主导、学为主体的原则，比如：高世栋、吕其明、鲁芳等老师的课做的较为突出。

3、大部分教师认真准备了学案，课件，题目典型，针对性强，分类明确，应用效果好。

存在的主要问题：

1、挖掘教材深度不够。

2、和日常生活、生产实际联系少，能力培养措施不够。

3、教师讲课时间过长，学生练习时间少，师生双边活动少。

4、不讲课的其他教师听课不够积极。

教师备课及检查情况：

优点：

1、教师备课及时，基本做到先周备课。

2、检查中对以下教师的备课反映较好：英语组、数学组、物理组。

这些组教师备课在共案的基础上形成的个案书写认真工整、内容丰富充实，教法学法具体实用，环节齐全完整，注重练习题的筛选与设计，能分层教学，关注差生。其余教师的备课也可以，以上这些教师较突出一些。

主要问题：

1、备课日期前后不一致；

2、教学反思不全；

3、复备不适合课堂教学；

4、没有板书设计；

5、没有作业设置；

总之，通过本次教学常规落实管理月活动，基本上收到了预期效果，但是问题和不足也很多，在下一步的常规管理中要采取以下措施：

1.进一步加强教师的教育理论学习，提高教师的业务素质。

2.进一步调动班主任的工作积极性，在班级教学管理中加大检查和监督力度。

3.加强教师对学生管理意识和管理艺术，这是大面积提高教育教学质量的关键。

4.培养学生良好的学习习惯，加强对学生的学法指导。

5.加强常规材料的检查落实力度。

6.加强骨干教师的培训，发挥以好带差，传，帮，带作用。

第五篇：教学常规活动月总结

学期开始,学校组织开展了“教学常规月活动”。活动伊始，我认真学习了《山东省普通中小学管理基本规范》、《山东省中小学教学常规》以及《山东省教育厅关于深化基础教育改革全面提高教育质量的意见》等一系列文件，并认真阅读了教务处下发的各种常规材料检查细则，吃透方案的精神，同时制定出自己的活动目标。活动开展过程中，积极向老教师请教自己不明白的问题。通过本次活动的实施，自己对教学工作有了更加深刻的认识。

1、课堂要做到“仪表端庄，语言规范”。有时候自己碰到那些课堂不认真听讲，爱做小动作的学生，自己就会顾不得什么形象，横眉冷对，吹胡瞪眼，毫无端庄可言。学习常规以后，我要时刻提醒自己“忍”。当然，如果我在课堂上“讲究教态的艺术、语言的艺术，学会倾听，学会交流，学会欣赏，学会用必要的肢体语言表情达意，使学生得到多方位的启示和感受”就将学生的注意力紧紧的抓牢，也就无需烦恼自己在课堂中的失态。

2、课堂教学是检验常规的最好的方式。每一位教师都试图让自己的课堂充分生趣，吸引学生，让学生一上课就兴奋。我自己目前的课堂教学情况，主要问题是：学生厌学，上课根本不听；教师上课缺少诱惑力。针对这一问题，我上课特别注意教学情景的创设，从而渲染课（自本网http://，请保留此标记。）堂气氛，激发学生的兴趣。对于物理学科这一点是特别明显的。物理抽象而有趣，如果让学生只死学知识点，学生会觉得乏而无味；而如果教师一堂课总是和学生去分析生活中一些有趣的现象和实验，学生会情绪很高涨，兴奋点很高。当然这需要教师课前要好备好课，充分调动所有的“课内外的资源”；同时要求教师要不断的学习，多听课，学习他人长处，克服自己的缺点，迅速提高自己的课堂教学水平，只有这样做才会是对自己认真负责，对学生认真负责。

3、要及时做好课堂反思，教学反思是对自己整堂课的回忆，是对自己课堂中得与失的重新思考。成功了，自己是如何成功，依赖的是什么，下次遇到相类似的问题，我也还可以用这种方法应对；失败了，如何才能成功，通过什么方法可以做得更好？当时自己可以如何应对？

总之，通过这次的教学常规月活动，我学到了很多，也找到了许多自己的不足，在以后的教学工作中，我要加强学习，提高认识，努力提高理论修养，自觉加强业务的锻炼，以教学常规为镜子，时刻对照自己的教学行为，更好的服务于学生。通过学习，我认识到，要成为一个合格的教师，首先就应将日常的教学常规落实到底、落实到位，但这说得容易，做得难。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!