第一篇：(初一)英语知识总结(译林出版社)
七年级知识总结（译林出版社）
1．动词be（is,am,are）的用法
我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。
2．this，that和it用法
(1)this和that是指示代词，it是人称代词。
(2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。如：
This is a flower.这是一朵花。(近处)That is a tree.那是一棵树。(远处)(3)放在一起的两样东西，先说this, 后说that。如：
This is a pen.That is a pencil.这是一支钢笔。那是一支铅笔。
(4)向别人介绍某人时说This is„, 不说That is„。如：
This is Helen.Helen, this is Tom.这是海伦，海伦，这是汤姆。
(5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。如：
This is a bike.That’s a car.这是一辆自行车。那是一辆轿车。
(6)打电话时，介绍自己用this, 询问对方用that。如：
—Hello!Is that Miss Green? 喂，是格林小姐吗？
—Yes, this is.Who’s that? 是的，我是，你是谁？
注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：I am„, Are you„？/Who are you?
(7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。如：
①—Is this a notebook? 这是笔记本吗？ —Yes, it is.是的，它是。②—What’s that? 那是什么？ —It’s a kite.是只风筝。
3．these和those用法
this, that, these和those是指示代词，these是this的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。
①This is my bed.That is Lily’s bed.这是我的床。那是莉莉的床。
②These pictures are good.那些画很好。
③ Are those apple trees? 那些是苹果树吗？
在回答主语是these或those的疑问句时，通常用they代替these或those以避免重复。如：
④Are these/those your apples? 这些(那些)是你的苹果吗？
Yes, they are.是的，他们是。
4．名词＋’s所有格
单数名词后直接加 “ ’s ”：
Jim’s coat 吉姆的外套 Jeff’s mother杰夫的妈妈 以s结尾的复数名词，只加“’”
Teachers’ Day教师节 the twins’ books双胞胎的书 不以s结尾的不规则的名词复数，加“ ’s ” Children’s Day 儿童节 men’s shoes男式鞋 表示两者共同拥有时，只在最后一个名词后加’s Lucy and Lily’s mother 露茜和莉莉的妈妈(共同的妈妈，一个妈妈)
表示两者各自拥有时，要在每个名词后加’s
Lucy’s and Kate’s rooms 露茜和凯特的房间（各自的房间，两间房子）
5．There be句型
(1)There be句型主要用以表达“某处（某时）有某人（某物）。”其基本结构为“There be＋某物（某人）＋某地（某时）”其中there是引导词，没有词义；主语是be后面的名词，be是谓语动词，在一般现在时中be只用is和are两种形式。下面这首歌诀可帮你巧记there be句型结构： There be放句首，主语跟在后。地、时放句末，强调置前头。如：
There is a book on the desk.有时为了强调地点，也可把介词短语放在句首。如： On the desk there is a book.(2)There be句型中的be动词如何确定呢？请先看看下面这首歌诀：
Be动词，有三个，am，is还有are。“There be”真特别，不留am只留俩，那就是is还有are。要用is还是are，须看其后的名词是单数还是复数。若是单数或不可数名词用is，否则就用are。如：
①There is a tree behind the house.②There is some water（水）in the bottle（瓶子）.③There are some pears in the box.(3)注意：如果“be”后的主语是由and连接的两个或两个以上的名词，那么be的形式要遵循“远亲不如近邻”的原则。也就是说，“be”的形式是由与它最近的那个名词来确定的。若那个名词是单数或不可数名词要用is，是复数就用are。如：
①There is a book and some pens on the floor.②There are some pens and a book on the floor.6．like一词的用法
like用作及物动词，译为“喜欢”。
(1)后接名词或代词，表示喜欢某人或某物。如： I like the baby very much.我非常喜欢这个小孩。
(2)后接动名词(v.-ing)，表示“喜欢做某事”，着重于习惯、爱好。如：
Tom likes playing football.汤姆喜欢踢足球。
(3)后接动词不定式(to do)，表示“偶尔地喜欢做某事”，1 / 5 着重于某次具体的行为。如：
I like reading, but I like to watch TV this evening.我喜欢读书，但我今晚想看电视。
7．句子单数变复数，注意以下五要素
(1)主格人称代词要变成相应的复数主格人称代词,即I→we, you→you，she,he,it→ they。如：She is a girl.→They are girls.(2)am，is要变为are。如： I’m a student.→We are students.(3)不定冠词a，an要去掉。如： He is a boy.→They are boys.(4)普通单数名词要变为复数形式。如： It is an apple.→They are apples.(5)指示代词this，that要变为these，those。如： This is a box.→These are boxes.8．英语日期的表示法
英语中月份和星期名称都是专有名词，它们的首字母必须大写，并且前面无需用冠词。
用英语表示日期，其顺序为月+日+年，日和年之间需用逗号隔开。如：August 2nd，2003(2003年8月2日)。也可以用日+月+年来表示。如：10th May，2003(2003年5月10日)英语日期前介词的使用：若指在哪一年或哪一月，则用介词in，若具体到某一天，则需用介词on。
9.时间的表达法
(1)直读式，即直接读出时间数字
7: 05 seven five 8:16 eight sixteen(2)过、差式，即几点差几分，几点过几分。（以30分为分界线）
1:25 twenty-five past one 2:30 half past two 3:43 seventeen to four 4:38 twenty-two to five(3)12小时制
6:00 a.m.上午6点 8:20 p.m.下午8点20分(4)24小时制
13:00 13点钟 22:15 22点15分
(5)15分可用quarter 4:15 a quarter past four 5:45 a quarter to six(6)时间前通常用at.at 5 o’clock at 7:30 p.m.10.want用法
(1)想干什么用want to do sth They want to join the sports club.他们想加入运动俱乐部。(2)第三人称单数作主语，want要作变化 ①He wants to play basketball.②Li Xia wants to play the piano.(3)变疑问句，否定句要借助助动词do或does.①－Do you want to play soccer ball ? －Yes , I do./ No , I
don’t.②－Does he want to go home by bus ? －Yes , he does./ No , he doesn’t 11.形容词的用法：
形容词用以修饰名词，表示人或事物的特征。在句中可以作定语、表语，用于限定被修饰语的特征，如长短、大小、重量、颜色、高矮、胖瘦、新旧等。
The little girl is very pretty.这个小女孩很好看。
--I want that one.我想要那个。
--Which one? 哪一个?
--The new blue one.那个蓝色新的。
Can I have a look at the big nice one? 我能看一看那个大的漂亮的吗?
2、人称代词：
是用来表示人的代词，有单数和负数之分，有主格和宾格之分。人称代词的主格在句中作主语;人称代词的宾格在句中作宾语，是作动词或介词的宾语。
主格：I, we, you, he, she, it, they在句子中作主语
宾格：me, us, you, him, her, it, them在句子中作宾语
He and I are in the same class.我和他在同一个班级。
Can you see them in the street? 你能看见他们在街上吗?
13、可数名词和不可数名词
英语中名词分为可数名词和不可数名词。凡是可数计数的名词叫做可数名词;凡是不可以计数的名词叫做不可数名词。
(1)可数名词分为单数和复数两种形式。可数名词前可以用不定冠词、数词或some many等修饰。如：a man a desk an apple an orange some books some children tow pens
(2)不可数名词没有复数形式，前面不能用不定冠词、数词或many等词语修饰，但可以用some a little much等词语来修饰。有时可以与一些量词短语搭配，这些量词短语中的名词一般是可数的，有单数形式，也可以有复数形式。如：some water a little milk much food a piece of bread tow bottles of ink some glasses of water
14、祈使句
祈使句用来表示请求、命令等，句中没有主语，肯定形式由谓语或者谓语+宾语(+宾语补足语)构成，否定形式则在句前加Don’t.Stand up, please.请起立。
Don’t worry.别担心。
can的用法：
can是情态动词，表示“能，会，可以，被允许等”，其后接动词原形，否定形式为cannot，可缩写为can’t.She can speak Japanese.她会讲日语。
I can’t remember his name.我不记得他的名字了。
Can you spell your name? 你会拼写你的名字吗?
15、现在进行时态：
概念：表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作，也可以表示目前一段时间内或现阶段正在进行的活动。
结构：由be动词(am, is, are)+ 动词ing构成，其中be
/ 5 动词要与主语保持性数一致。
Mary is flying a kite in the park.玛丽正在公园里放风筝。
--What are you doing now? 你现在在干什么?
--I’m reading English.我正在读英语。
Are they drawing the pictures now? 他们正在画画吗?
动词现在分词是动词原形变化而来的，规则变化如下：
动词ing形式叫动词现在分词，其构成如下：
1)直接在动词后加ing
play—playing, do—doing, talk—talking, sing--singing
2)以不发音的字母e结尾的动词，先去e，再加ing
make—making, write—writing, have—having, take—taking
3)以重读闭音节结尾的动词且词尾只有一个辅音字母，应双写这个辅音字母，再加ing
run—running, stop—stopping, swim—swimming
注意对现在进行时态的判断。判断一个英语句子用什么时态，主要看句子的时间状语，一般说来，每种时态都有与之相对应的时间状语。现在进行时表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作。因此，这个时态最常用的时间状语是now;但有不少句子并没有now，只能通过提示语如look、listen等或者通过上下文来确定用现在进行时。
She is cleaning her room now.她正在打扫房间。
Look!The girl is dancing over there.看!那个女孩在那里跳舞。
--Can you go and play games with me? 你能和我们一起做游戏吗?
--Can’t you see I am doing my homework? 你没看见我正在做作业吗?
16、have/ has的用法：
1)谓语动词have表示“有”，有两种形式：have和has，前者用于第一人称(I, we)，第二人称(you)和第三人称复数(they)，后者用于第三人称单数(he, she, it)或单数名词。
I have an apple and he has two bananas.我有一个苹果，他有两个香蕉。
You have a new English teacher.你们有了一个新的英语老师。
It has two big eyes.它有一双大眼睛。
Julie and Jack have a nice car.朱莉和杰克有一辆好看的车。
2)have/has句型与there be句型的比较：两者都表示“有”，但用法不同。前者表示所属关系，即表示“某人或某物有什么”，而后者表示存在，表示“某地有什么”。
They have some new books.他们有一些新书。
There are some new books on their desks.他们桌子上有一些新书。
She has a lot of pretty skirts.她有很多漂亮的裙子。
There are a lot of pretty skirts in the shop.商店里有很多漂亮的裙子。
3)have/ has的否定句，一般要加助动词do/ does，再加not构成，即do not have(don’t have)/ does not have(doesn’t have)
.She does not have a sister.她没有姐姐。
We don’t have any classes on Saturday.我们星期六没有课。
Ann and I don’t have a big room.我和安没有一个大房间。
4)一般疑问句由“助动词Do/ Does + 主语 + have + 宾语”构成，回答用Yes, „ do/ does.或者No, „ don’t/ doesn’t.--Do you have a big house? 他们的房子大吗?
--No, they don’t.不，他们的房子不大。
--Does he have an eraser? 他有橡皮吗?
--Yes, he does.他有的。
5)特殊疑问句由特殊疑问词 + 助动词do/ does + have(+状语)构成。
What do they have? 他们有什么?
What does he have? 他有什么?
How many telephones do they have? 他们有几部电话?
17、介词用法：
1)具体时间前介词用at。
.He gets up at half past seven every day.他每天七点半起床。
She goes to bed at eleven o’clock.她十一点睡觉。
2)表示“在早上，在下午，在晚上”的短语中用介词in，且定冠词the不能省略;表示“在中午，在夜里”的短语中介词用at，不加冠词。
in the morning在早上，in the afternoon 在下午，in the evening 在晚上
at noon在中午，at night在夜里
3)表示“在某天”、“在某天的上午、下午等”的短语用介词on。
What do you usually do on Monday morning? 星期一上午你通常做什么?
Do you sometimes go out to eat on Friday evening? 有时你星期五晚上出去吃饭吗?
He watches DVDs on Saturday night.星期六晚上他看DVD。
Parents take children to parks on June 1.六月一日，家长们带着孩子去公园。
4)在this, last, next, every等词前面既不加介词，也不用冠词。
What are you doing this afternoon? 今天下午你做什么?
He visits his grandma every Friday.他每个星期五都去看望祖母。
She is going to Shanghai next Monday.她下个星期一去上海。
18、一般现在时
一般现在时表示经常性或习惯性的动作，或表示现在的 3 / 5
put—putting, 特征或状态。
其动词形式是：动词原形(只有第三人称单数作主语时除外，要加-s)其疑问句和否定句需要用助动词do或does
1)肯定句用行为动词原形表示
They get up very early every morning.他们每天早晨起来很早。
I visit my grandparents four times a month.我一个月去看望祖父母四次。
2)否定句用don’t + 动词原形来表示
We do not go shopping on Sundays.我们周日不去购物。
I don’t think you like this colour.我想你不喜欢这个颜色。
3)一般疑问句则是把助动词do提前至句首，后面动词用原形。回答时，肯定用 “Yes, 主语+do”;否定句用 “No, 主语+don’t”。
–Do they go to school at seven o’clock? 他们七点去上学吗?
--Yes, they do.--Do you like this skirt? 你喜欢这条裙子吗?
--No, I don’t.不，我不喜欢。
一般现在时用来表示经常的或习惯性的动作，常与以下的时间状语连用：often 经常，always 总是，sometimes 有时，usually 通常，every day/ week 每天/ 周等。
He usually goes to school by bike.通常他骑车上学。
I visit my grandparents every week.我每个星期都去看祖父母。
She is always late for class.她总是上课迟到。
My parents and I sometimes go out to eat.我和父母有时出去吃饭。
It often rains here.这儿常常下雨。
主语为第三人称单数时的一般现在时
一般现在时态，当主语为第三人称单数时，谓语动词也要是第三人称单数，后要加-s或-es。
He likes reading at night.他喜欢夜里读书。
She usually goes to school by bike.她平时骑车上学。
The little cat drinks milk every day.小猫每天都喝牛奶。
转换成否定句要加doesn’t，其后的动词用原形。
Kelly doesn’t get up early on Saturdays and Sundays.凯丽星期六星期天起床不早。
He doesn’t feel well today.他今天感觉不舒服。
转换成一般疑问句，句首用Does，其后的动词用原形。
Does he have lunch at school? 他在学校吃午饭吗?
Does it take long by train? 乘火车要很长时间吗?
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第二篇：译林英语5A知识点总结
昂立5A各单元知识点整理
Unit 1 Goldilocks and the three bears
一、单词（默写）
1.bear熊 2.forest森林 3.there（与be连用）有 4.house房子 5.soup汤 6.just right正合适 7.room房间 8.hard硬的 9.soft柔软的 10.afraid害怕的11.their他们的 12.her她（宾格）13.help救命 14.beside在……旁边 15.between在……中间 16.really真正地 17.then然后 18.find找到，发现 19.in front of在……前面
二、词组（默写）
1、in the forest在森林里
2、a beautiful house一座漂亮的房子
3、hungry and thirsty又饿又渴
4、some soup一些汤
5、too cold/hot太冷/热
6、in the room在房间里
7、too hard/soft太硬/软
8、three bears 三只熊
9、have some cakes吃些蛋糕
8、in the kitchen在厨
11、in the fridge在冰箱里
12、find their cousin发现他们的表弟
三、句型（默写）
1.There is a house in the forest.在森林里有一个房子。
2.There is some soup on the table.在桌子上有一些汤。3.There are three bears in front of her.在她前面有三只熊。4.This soup is too cold.这汤太冷了。
5.What a beautiful house!多么漂亮的房子！6.She is hungry and thirsty.她是又饿又渴。
7.Bobby cannot(can’t)see any cakes in the fridge.波比看不到冰箱里有蛋糕。
四．语法点（理解）
1.There be句型表示“某处有某物”
（1）其中there is 用于单数名词或不可数名词，如：
There is a pencil case in the school bag.There is some soup/milk /tea/coffee/juice/water/chocolate.（2）There are用于可数名词的复数，如： There are some desks in the classroom.（3）There be 句型的就近原则：be动词后面如果跟的是不止一种物品，就根据离它最近的物品选用is或are.如：There are some pictures and a telephone.There is a telephone and some pictures.2.There be 句型的否定形式：在be动词的后面加not（is not=isn't，are not=aren't）把some 改成any。
例：There is a pencil in the pencil-box.（改为否定句）There isn't a pencil in the pencil-box.There are some crayons on the desk.（改为否定句）There aren't any crayons on the desk.3.“some”和“any”都有“一些”的意思.“some”一般用于肯定句，“any”用于否定句和一般疑问句。但在一些表示委婉请求，想得到对方肯定回答的疑问句中，也用“some”.例：1.There are some watermelons in the basket.(肯定句)2.There aren't any birds in the tree.(否定句)3.Are there any toy trains on the table?(疑问句)4.Would you like some tea?(表委婉请求)
4.can在否定句中的用法：表示某人不能做某事时，通常在can后面加否定词not, 后面加动词原形。Bobby cannot(can’t)see any cakes in the fridge.5.感叹句的结构：感叹句常用how或what来引导
（1）what引导的感叹句
a.What+a/an+形容词+可数名词单数！What a beautiful house!b.What+形容词+可数名词复数！What nice dresses!c.What+形容词+不可数名词！What delicious milk!（2）how引导的感叹句 How+形容词/副词！How nice!
Unit 2 A new student
一、单词（默写）
1.student 学生 2.classroom 教室 3.floor楼层 4.computer电脑 5.first第一，首先
6.second 第二 7.third 第三 8.playground 操场 9.swing秋千 10.push 推
11.heavy 重的 12.stop 停下 13.high 高的 14.great 很多的，极大的
二、词组（默写）
1.a new student 一名新学生 2.show ……around带领……参观 3.how many classrooms多少间教室 4.in our school 在我们学校里 5.some computer rooms 一些电脑室 6.a music room 一间音乐室 7.on the third floor 在三楼 8.a table tennis room一间乒乓球室 9.go and have a look去看看 10.sing and dance 又唱又跳 11.drink some nice juice喝些美味的果汁 12.go to the cinema 去电影院 13.have a nice ice cream 吃一个美味的冰淇淋 14.in the playground 在操场上 15.go and play 去玩一玩 16.on the swing 在秋千上 17.so heavy 真的重 18.too high太高 19.great fun 很有趣 20.play again.再玩一次 21.go home 回家 22.an art room 一间美术室
三、句型（默写）
1.Can you show her around ? 你能带领她参观吗？
2.How many classrooms are there in our school ? 在我们学校有多少间教室？
3.Our classroom is on the second floor.我们教室在二楼。4.Are there any computer rooms ? 有一些电脑室吗？ 5.Is there a music room ? 有电脑室吗？ 6.Let’s go and have a look.让我们去看看。
四、语法点（理解）
1.How many...(可数名词复数)are there...? 用于询问某处有多少...例：How many classrooms are there in our school? 2.There be 的一般疑问句,是将be动词提前到there的前面，表示“有......?”（1）Is there...? Yes, there is./ No, there isn’t.例：Is there a music room ?（2）Are there any...? Yes, there are./ No, there aren’t.例：Are there any books? 3.几个缩写 isn’t = is not aren’t= are not it’s = it is they’re= they are 4.序数词
one-----first two---second three----third four---fourth five---fifth six---sixth 5.在楼层前用介词on , on the first /second/ third floor 在一/二/三楼...Unit 3 Our animal friends
一、词汇
our animal friends 我们的动物朋友 two fish 两条鱼 the other 另一个 a big tail 一条大尾巴 big bodies 大身体 have no 没有 four legs 四条腿 nice wings 漂亮的翅膀 red eyes 红眼睛 long ears 长耳朵 big arms 大手臂 big feet 大脚
its body 它的身体 your fingers 你的手指 on the farm 在农场上 ☆bald eagles 白头秃鹰 ☆polar bears 北极熊 ☆a big kangaroo 一只袋鼠 ☆in Canada 在加拿大 ☆in Australia 在澳大利亚 ☆like the rain 喜欢下雨 ☆sunny weather 晴朗的天气 ☆come out 出来 ☆carry an umbrella 拿一把雨伞
二、句型
1.I have two animal friends.我有两个动物朋友。
2.One is red and the other is black.一个是红的另一个是黑的。3.They have big eyes and big bodies.它们有大眼睛和大身体。4.They have no legs and arms.它们没有腿和手臂。5.It has four legs and a short tail.他有四条腿和一条短尾巴。6.It has two legs and two nice wings.它有两条腿和一双漂亮的翅膀。
7.He has a dog.他有一只狗。8.She has a bird.她有一只鸟。
9.It can talk and fly.它既会说话又会飞。
10.Do you have an animal friend? Yes, I do.你有一个动物朋友吗？ 是的，我有。11.Does it have a long tail? Yes, it does.它 有一条长尾巴吗？ 是的，它有。12.Does he have a parrot? No, he doesn’t.他有一只鹦鹉嘛？ 不，他没有。13.Does she have two fish? No, she doesn’t.她有两条鱼吗？ 不，她没有。
14.Do they have animal friends? No, they don’t.他们有动物朋友吗？ 不，他们没有。15.Those are not legs.那些不是腿。16.Give it a cake.给它一个蛋糕。
三、语音
Uu / Λ / bus, duck, summer, sun, umbrella, mum, lunch, cup, rubber, run, but, much, jump, Sunday, subject，四、语法 have / has 的用法
1、表示某人有某物。
2、主语是第一、第二人称单数和复数时用 have, 如 I，you, we, they, the students …
主语是第三人称单数时用 has, 如 he, she, it, Helen, the bird, my father …
3、肯定句： … have / has …
We have a PE lesson on Monday morning./ It has a long tail.否定句： … don’t / doesn’t +have …
They don’t have animal friends./ She doesn’t have a dog.一般疑问句： Do / Does … have … Yes, …do / does.No, … don’t / don’t.Do you have a football? Yes, I do./ No, I don’t.Does he have a toy car? Yes, he does./ No, he doesn’t.Unit 4 Hobbies
一、词汇
sing and dance 唱歌跳舞 be good at 擅长于 with my brother 和我弟弟 read stories 读故事 in the park 在公园里 play the piano 弹钢琴 a lot of 许多 watch films 看电影 talk about 谈论某事 my hobby 我的爱好 their hobbies 他们的爱好 in winter 在冬天 very well 很好 an idea 一个主意 a great idea 一个好主意 this afternoon 今天下午 on the ice 在冰上 be good at skating 擅长溜冰 a big hole 一个大洞 in the ice 在冰里 cold and wet 又冷又湿
like climbing 喜欢爬山 like swimming 喜欢游泳 like drawing 喜欢画画 play basketball 打篮球 play table tennis 打乒乓 play football 踢足球
二、句型
1.What do you like doing? 你喜欢干什么？
I like playing basketball and football.我喜欢打篮球和踢足球。
2.I can play basketball well, but I’m not good at football.我篮球打得很好，但我不擅长足球。3.He likes playing football too.他也喜欢踢足球。4.She also likes playing the piano.她也喜欢弹钢琴。5.They both like swimming.她们都喜欢游泳。6.What does he like doing? 他喜欢干什么？
He likes drawing.他喜欢画画。
7.What does she like doing ? 她喜欢干什么？
She likes reading stories.她喜欢读故事。8.What do they like doing? 她们喜欢干什么？
They like watching films.她们喜欢看电影。
9.Sam and Billy talking about their hobbies.山姆和比利谈论他们的爱好。10.Let’s go skating this afternoon.咱们今天下午去滑冰。11.Look out!小心！
12.There is a hole in the ice.冰里有一个洞。
13.Do you like wearing yellow? 你喜欢穿黄色的衣服？
14.We all like climbing very much.我们都十分喜欢爬山。
三、语音
Yy / j / year, yes, yellow, you, young
四、语法
1.询问别人喜欢干某事，What do/ does … like doing ?
喜欢干某事 like doing sth, doing表示喜欢经常做一件事。主语是第三人称单数时注意like后面加s.不喜欢干某事 don’t/ doesn’t like doing sth 2.动名词的变化规律：
a.一般情况下在动词后面加 ing.如 going, reading, drawing, playing… b.以不发音的字母e结尾的动词，去e再加ing.如 dancing, making…
c.以“元音+辅音”结尾的重读闭音节单词，先双写辅音字母再加ing.如 swimming, running, getting, putting…
Unit5 What do they do 【单词】
a cook 一个厨师 a doctor 一个医生 a driver 一个驾驶员 a farmer 一个农民 a nurse 一个护士 a policeman 一个警察 a teacher 一个老师 a worker 一个工人 1.teacher 老师 2.teach 教 3.writer 作家 4.write 写 5.work 工作
6.at home 在家 7.doctor 医生 8.help 帮助 9.sick 生病 10.people 人，人们 11.factory 工厂 12.worker 工人 13.cook 厨师 14.driver 驾驶员，司机
15.farmer 农民 16.nurse 护士 17.policeman 警察 【词组】
1.teach English 教英语 2.a lot of students =lots of students 许多学生 3.What about...?= How about....?....怎么样 4.an English teacher 一位英语教师 5.write stories 写故事 6.work at home 在家工作
7.help sick people 帮助生病的人 8.a factory worker 一个工厂工人 9.make sweets 做糖果 10.a lot of sweets 许多糖果 11.a nice car 一辆漂亮的小汽车 12.make cars 制造汽车 13.so many cars 这么多汽车 14.fly in the sky 在空中飞 15.I wish 我希望
【句子】
1.What does your father do? 你的爸爸做什么的？ 2.My father is a teacher.我的爸爸是个老师。
3.He teaches English.他教英语。4.He has a lot of students.他有许多学生。5.What about your mother? 你妈妈呢？
6.Is she an English teacher too? 她也是个英语老师吗？ 7.She’s a writer.她是个作家。8.She writes stories.她写故事的。9.She works at home.她在家工作。
10.My father is a doctor.我的爸爸是个医生。11.He helps sick people.他帮助生病的人。
12.My mother is a factory worker.我的妈妈是个工厂的工人。13.She makes sweets.她做糖果的。14.Who’s that? 那是谁？
15.There are so many cars.有那么多车。
16.Your father can’t go now.你爸爸不能走了现在。
【语法知识】
1.如何询问他人的职业
1）What does + 某人（your father, David...）do ? He / She is a / an +职业（farmer, teacher, doctor...）
例如：What does your father do? He is a doctor.你爸爸做什么的？ 他是一个医生。还可以这么问他人的职业：
2）What is + 某人？ What is your father? 你爸爸做什么的？
3）What’s somebody’s job? What’s your father’s job? 你爸爸做什么的？ 2.询问“你”的职业
1)What’s your job? 你是做什么的？
I am an English teacher.我是一个英语老师。2）What do you do? 你是做什么的 I am a worker.我是一名工人。动词在第三人称单数形式的变化规则 规则 例词
一般情况下，直接在动词的词尾加-s。runlooks see-sees say-says 以-s,-sh,-ch,-x,-o结尾的动词，一般在词尾加-es.teach-teaches go-goes fix-fixes wash-washes pass-passes 以辅音字母加y结尾的动词，先边y为i, 再加-es.study-studies try-tries 以元音字母加y结尾的动词，直接在词尾加-s。play-plays stay-stays 注意：go(三单)——goes have(三单)——has
五、作文 My family There are three people in my family.They are my father , my mother and I.My father is a teacher.He works in a school.He goes to school by car.My mother is a doctor.She works in a hospital.She helps sick people.She likes reading books.I am a student.I like playing football.I love my family.Unit 6 知识点梳理
一、词汇
my e-friend 我的网友 in the playground 在操场上 wait a minute 等一会 send this email 发这封电子邮件 live in the UK 住在英国 eleven years old 11岁 speak Chinese 讲中文 have Chinese lessons 有语文课 at school 在学校 study Chinese 学习汉语 after school 放学后 what subjects 什么学科
like Maths and PE 喜欢数学和体育 don’t worry 别担心 swim well 游得好 eat fish 吃鱼 at a snack bar 在一家小吃店 go fishing 去钓鱼 be good at fishing 擅长钓鱼 teach you 教你 sit by the river 坐在河旁 many fish 许多鱼 live in Canada 住在加拿大 be good at English 擅长英语 in Australia 在澳大利亚 in China 在中国 tomorrow morning 明天早上 ☆know about these countries 了解这些国家 ☆in winter 在冬天 ☆turn to ice 变成冰
☆the winter weather 冬天的天气 ☆wear warm clothes 穿暖和的衣服
☆Chinese addresses 中文地址 ☆write English addresses 写英文地址 ☆know about your e-friends 了解你的网友们
二、句型
1.Do you have an e-friend? 你有一位网友吗？ Yes, I do.是的，我有。
2.Do they like swimming? 他们喜欢游泳吗？ No, they don’t.不，他们不喜欢。3.Does he have Chinese lessons? 他有语文课吗？ Yes, he does.是的，他有。
4.Does she like singing? 她喜欢唱歌吗？ No, she doesn’t.不，她没有。
5.What subjects does he like? 他喜欢什么学科？He likes Maths and PE.他喜欢数学和体育。6.What subjects does she like? 她喜欢什么学科？ She likes Music and Art.她喜欢音乐和美术。7.Let me send this email to my e-friend.让我给网友发个电子邮件。8.Where does he live? 他住在哪里？ He lives in the UK.他住在英国。9.How old is he? 他几岁了？ He’s 11 years old.他11岁。10.Can he speak Chinese? 他会讲汉语吗？ Yes, he can.是的，他会。
11.What does he do after school? 放学后他做什么？ He studies Chinese.他学汉语。12.What do fish eat? 鱼吃什么？ They eat apples.它们吃苹果。13.Bobby waits and waits.波比等呀等。
14.Let’s go fishing tomorrow.让我们明天去钓鱼。I can teach you.我会教你。☆15.In winter, water turns to ice.在冬天，水变成冰。☆16.And sometimes it snows.有时候下雪。
☆17.We write Chinese addresses like this.我们像这样写中文地址。
三、语音
Ww / w / watch water week winter woman weather we always wear warm write swing wing with wet work worker wait worry
四、语法
1.Does he / she …? 一般疑问句
句中没有be动词，变为一般疑问句要借助助动词do / does。助动词形态由主语的人称决定。Does he / she …? 主语为第三人称单数，用does其结构为：Does +主语+谓语动词+其他？
2.What subjects does … like? 特殊疑问句
这个句子用来询问他人喜欢什么科目的疑问句。用于第三人称单数，在本句中用助动词does。注意回答时like后面要加s。
Unit 7 At weekends
一、单词（要求会读、会背、会默写）
1.参观visit 2.祖父，祖母，外祖父，外祖母 grandparent 3.经常often 4.总是always 5.聊天chat 6.网络，互联网Internet 7有时 sometimes 8.那里there 9.春天spring 10.夏天summer 11.秋天autumn 12.冬天winter
二、词组（要求会读、会背、会默写）
1.在周末at weekends 2.看望我的爷爷奶奶visit my grandparents 3.吃晚饭have dinner4.和……一起玩play…with… 5.和他们的猫一起玩play with their cat 6.放风筝fly a kite 7.我们的父母our parents 8.住在英国live in the UK
9.在网上聊天chat on the Internet10.和她的网友聊天chat with her e-friend 11.和他/她聊天chat with him/her 12.和他们聊天chat with them 13.怎么样what about 14.去电影院go to the cinema 15.上舞蹈课have dancing lessons 16.踢足球play football 17.野餐have a picnic18.她的/他的朋友们her/his friends 19.去公园go to the park 20.我的家人my family 21.在公园里in the park 22.拜访李老师visit Miss Li 23.给我们看花 show us the flowers 24.看电视watch TV 25.吃很多eat a lot 26.打篮球play basketball 27.去游泳go swimming 28.出来come out 29.出去get out 30.去野餐go and have a picnic 31.太胖too fat32.喜欢野餐like picnics
33.喜欢打篮球like playing basketball 34.我的父母my parents 35.上课have lessons 36.非常喜欢猫like cats very much 37.一朵漂亮的玫瑰a nice rose
三、句型（要求会读、会背、会默写）
1.What do you do at weekends ?I usually visit my grandparents at weekends.你在周末做什么？我通常看望我的祖父母。
2.What does she do at weekends? She sometimes goes to the cinema with her friends.她在周末做什么？她有时和她的朋友们去看电影。
3.What do they do at weekends? They often fly a kite and have a picnic.她们在周末做什么？他们经常放风筝和野餐。
4.Su Yang and I like playing with their cat very much.我和苏洋非常喜欢和他们的猫玩。5.I sometimes go to the park with my family.我有时和我的家人去公园。6.She always has dancing lessons at weekends.她在周末总是上舞蹈课。7.My grandparents live in the Uk.I usually chat with them on the Internet.我的祖父母住在英国。我通常在网上和他们聊天。
8.Nancy often has dinner with her grandparents.南希经常和她的祖父母一起吃晚饭。9.I don’t like playing basketball.我不喜欢打篮球。10.He doesn’t like playing basketball.他不喜欢打篮球。
11.Billy is too fat.He can’t get out.Billy太胖了。他不能出去了。12.Football is very popular in the UK.足球在英国很受欢迎。13.Baskettball is very popular in the US.篮球在美国很受欢迎。14.Table tennis is very popular in China.乒乓球在中国很受欢迎。
四、语法：1.频率副词always , usually, often , sometimes，按其频率高低排列为：always > usually > often > sometimes。
2.询问某人在周末做什么的句型—What(do /does)主语 do at weekends? 答句: 主语+动词原形/动词三单形式…….★do / does: 助动词,由主语的人称数而定.主语是第三人称单数时,用does, 主语是第一人称、第二人称、第三人称复数时，用do.★答句: 如果主语是第三人称单数,则要用动词三单形式；主语是第一人称、第二人称、第三人称复数时用动词原形。
Unit 8 At Christmas 知识整理
一、单词
1.Christmas 圣诞节 *2.buy买 3.present礼物 *4.next接着，然后
5.thing东西，物品 6.pretty 漂亮的 *7.put 放 *8.look看起来
9.stocking长筒袜 *10.finally最后 *11.early早早地 12.turkey火鸡；火鸡肉
13.pudding布丁 14.all全部 15.card卡片 16.children孩子，儿童
17.message信息，消息 *18.song歌曲 *19.him他 *20.us我们
*21.letter信 22.storybook故事书 *23.after 在…以后
二、短语
*1.玩得开心, 过得愉快，玩得高兴have a good time /have a lot of fun
*2.在圣诞节 at Christmas = on Christmas Day *3.看起来很棒/伤心 look great/sad *4.买礼物给某人buy presents for sb.(buy presents for me/you/him/her/us/my parents/Mike,etc)
5.去看圣诞老人 go to see Father Christmas *6.在圣诞树下 under the Christmas tree 7.平安夜Christmas Eve *8.唱圣诞歌曲sing Christmas songs *9.圣诞快乐！Merry Christmas!10.放一些好看的东西put some pretty things *11.等待礼物wait for presents *12.吃大餐，吃一顿丰盛的午餐/晚餐have a big lunch/dinner *13.早早醒来wake up early 14.对折一张卡片fold a card 15.画画draw a picture/pictures 16.写上你的信息write your message *17.给他写封信write him a letter *18.放学后 after school 19.把果汁弄到我的夹克衫上get juice on my jacket 20.向上跳jump up
三、句子
*1.What do we usually do on Christmas Day ? 圣诞节，我们通常干什么？ *2.First, we go shopping.首先，我们去购物。
3.Next, we put some pretty things on the Christmas tree.接着，我们把一些漂亮的物品挂在圣诞树上。
4.Then, we put a stocking on our beds and wait for presents.然后，我们把长筒袜放在床头，等待礼物。
*5.Finally, we have a big lunch.最后，我们吃大餐。
*6.We all have a good time at Christmas.圣诞节 我们都过得很愉快！*7.What’s wrong with him? 他怎么了？
四、语法：
1、掌握副词first, next, then, finally的用法，它们都是表示时间的副词，用来说明事情发生的先后顺序。它们一般放在句首或句末。
2、have的用法
1）表示“有”的意思，如：I have a big Christmas tree.我有一棵大圣诞树。
2）表示用餐：have+三餐的名称。如：They have a big dinner at Christmas.他们在圣诞节吃一顿丰盛的晚餐。
3）表示“吃；喝”： have+食品或饮料。如：Have some juice, please.请喝些果汁。4）表示：“进行；举行”： have+表示某种活动的名称。如：
We sometimes have a picnic at weekends.在周末我们有时举行野餐。
第三篇：译林Unit-3-How-many-教案
译林版英语四年级上册Unit 3 How many教案
一、教材简析：
本单元由Story time, Fun time, Cartoon time, Sound time, Rhyme time, Checkout time, Ticking time七个部分组成。安排了“询问对方有什么东西”、“询问对方有多少东西”这两个个语言情景，话题贴近生活，学生乐意学习。在教学内容方面，本单元要求能听懂、会说、会读和会拼写单词thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen。能听懂、会说、会读和会写句型How many„do you have? /What do you have ? I have„ /Can I„？本单元单复数使用是重难点，需要辅导学生如何何时使用单复数，并讲解一些基本规则。
二、教学目的： 1． 能听得懂、会说、会读和会拼写单词thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen。
2． 能听懂、会说和会读日常交际用语Can I have a look? Can I have one? 3． 能听懂、会说、会读、会写句型How many„do you have? /What do you have? I have„ /Can I„？
4． 了辅音字母l 在单词中的读音。6． 能诵读歌谣Cakes
三、教学重点：
1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen
2、能听懂、会说、会读、会写句型How many„do you have? /What do you have? I have„ /Can I„？
3、了辅音字母l 在单词中的读音。
四、教学难点：
1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen
2、能听懂、会说、会读、会写句型How many„do you have? /What do you have? I have„ /Can I„？.五、课时安排：
本单元共安排5课时 Story time
1课时
Fun time, Rhyme time及新单词
1课时 Cartoon time, Sound time及课课练
1课时
Checkout time, Ticking time及补充习题
.1课时 复习本单元中单词、句型、做听读训练。1课时
第四篇：译林3A复习资料
U11 A boy and a girl
一.日常交际用语
1.你告诉别人你叫什么名字，你说：
My name is …
2.你想告诉别人你是男生或女生，你说：
I‟m a girl/ I‟m a boy.3.你想告诉别人你来自哪里？，你说：
I‟m from …
4.你想告诉别人你几岁了，可以说:
I „m …
5.你想告诉别人你的某些特征，可以说：
I „m not …
My … is / are 二 单词
1.你能听懂、会说、会用名词
Man woman boy girl
2.你要能听懂、会说、会用形容词：
Tall short thin fat long big small 3.你要会说单词：
English from London ,hair ,eye ,ear , 三 重点句型
1.My name is …
e.g : 1.My name is David.2.My name is Jack.2.I‟m a(an)… girl/boy.e.g :1.I‟m a Chinese girl.2.I‟m an English boy.3.I „m from …
e.g : I „m from Nanjing.4.I‟m(not)…
e.g 1.I‟m not tall.2.I‟m not thin.5.I‟m …
e.g I‟m nine.6.My … is /are
e.g My hair is long.My eyes are small.四 能正确地听,说,读 写字母 Uu Vv Ww Xx Yy Zz ,26个字母进行的发音归类,其中Oo音
标不好打,孩子们书上应该笔记都有./ei/ Aa Hh Jj Kk /i:/ Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv /e/ Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz /ai/ Ii Yy /ju:/ Qq Uu Ww /a:/ Rr / / Oo
五.书上D 部分LOOK AND SAY 提供了四副小孩子照哈哈镜的场景.通过照哈哈镜对比出大小,高矮,胖瘦和长短之分,重点在于掌握其英文表达.以下为参考:
1.He's tall.2.Her pencil is long.3.She's fat.4.His pencil sharpener is big.相关参考练习: 一.请根据David 的介绍,为他填写名片.I'm David Black.I'm ten.I'm an English boy from London.My hair is short.My eyes are very big.I live in Beijing now.It's a nice city.(需要让孩子理解并掌握数字的英文单词与之相对的数字.知道 English ,Chinese 作为形容词,英国人(的),中国人(的)首字母要大写,其中E 为元音字母所以用an.eye(s)ear(s)在指一双眼睛,一对耳朵翻译时为复数所以BE 动词用 are.城市用汉语拼音或单词时首字母也要大写)
名片
姓名: 国籍: 年龄: 家乡: 特征: 二.找出下列不属于同一类的词.()1.A man B woman C cat()2.A black B long C brown()3.A plane B park C bike()4.A girl B coat C boy()5.A pear B tiger C orange()6.A thin B hair C small
Unit 10 Thank you 一.日常交际用语
1.当你想问别人要不要来点什么，你可以问：
Some… +s/es? 当别人问你要不要来点什么，你要，可以说：
Yes,please.Thank you.3 如果你不要，你可以说：NO.thanks./no,thank you.二．单词
1.你要能听懂、会说、会用食品类单词：
Cake humburger egg ice cream
词组： a cup of tea a cup of coffee, a glass of milk , a glass of juice
Some cups of tea / Some cups of coffee /Some glasses of milk
Some glasses of juice
2..你要能听懂、会说容器类单词： Cup glass
3..注意
a / an 的用法
三． 重点句型
1.Some …?
e.g.Some oranges? Some mangoes? Some cups of coffee?
Yes,please.8.Yes, please./ No, thanks.No,thank you.四.能正确地听说读写字母Oo Pp Qq Rr Ss Tt
五.课文中D 部分的LOOK AND SAY 本部分共提供了八副不同场景下询问某人是否要某物以及接受或拒绝的图片,要求学生看了图能编出对话.参考对话: 1.Liu Tao: A green pencil box, please.Woman : All right.2.Father: A white car? David : No, thanks.3.Woman : A black cat? WangBing: Yes.please.4.Woman:A red T-shirt? WangBing:Yes, please.5.Mike: A yellow jacket,please.Woman : All right.6.Old man : An ice cream? Helen: No, thanks.7.Woman: A cup of coffee? Mr Black: Yes ,please.8.Woman: A glass of apple juice? Gao Shan:Yes, please.参考练习: 一.将下列单词中不属于同一类的找出来.()1.A banana B apple C cake()2.A tea B juice C ice-cream()3.A blouse B shirt C light()4.A bike B plane C park()5.A dog B money C bird 二.选择填空
()1.What's it? It's ______.A nice B an egg C blue()2.A cup of tea? ________ A Yes, two.B.No, thanks C.Oh, sorry()3._____the hamburger? It's in the cupboard.A What's B.Where's C How()4.This glass of juice is ____me.A to B.of C.for()5.Turn ____the TV , David.Go to bed, please.Ok.A.on B off C in
Unit 9 on and off
一.日常交际用语
1.如果你想让别人开门、开窗等不用开关控制（可直接打开的）物品，你会说：
Open the …
Close the …
如果你想让别人开水龙头、开电视机等用开关（间接打开关上的）物品，你会说：
Turn on … Turn off…
二．单词
你要能听懂、会读、会说常见物品类单词：
door window box basket light TV（大写）tap Walkman(首字母大写)三．重点句型
1.Open / close the(door window box basket).6.Turn on / Turn off the(light Walkman TV tap)11.I‟m sorry.本单元中用于你做了什么有碍别人的事或不好的事情后表示抱歉的说法。在别人说身体不舒服的时候，你说：I „m sorry “表示“真遗憾”。
Unit 8 Let’s go to the park
一.日常交际用语 当你想和别人一起去某地时，你可以说：
Let‟s go to … 当别人邀请你去时，你可以回答：
All right./ Ok.Let‟s go.当你或别人想知道怎样去，可以问：But how?
二．单词
1.你要听懂、会说地点类单词：
park cinema zoo supermarket the Great Wall(一定要加定冠词,并且G,W 要大写)Xi‟an(地名首字母大写)
2.你要听懂、会说交通工具类单词：
bike
bus
plane car(介词都是by)
三． 重点句型
1.Let‟s … “让我们一起……”.e.g 1 Let‟s get up.2.Let‟s watch TV.2.Let‟s go to … by …
e.g 1.Let‟s go to the park by bus.2.Let‟s go to Beijing by plane.3.Great!
e.g 1.Let‟s go to the zoo.Great!
2.the Great Wall “Great “为“伟大，雄伟”
四.能正确地听,说,读写字母Jj , Kk , Ll Mm Nn
五.书上D 部分LOOK AND SAY 有五张图片,每张图片表示一个动作,可以用本单元所学的祈使句来表达.要求学生仔细看这五张图片,并根据图说出相对的祈使句.参考对话
1.Miss Li: Close your books,please./ Open the door, please.David/Liu Tao: All right./ Ok 2.Nancy :Open the blue box, please.WangBing :All right./Ok 3.Nancy :Close the red basket, please.David: All right./ Ok.4.Liu Tao: Turn on the tap, please.Mike: All right./Ok.5.Policeman: Turn off the Walkman ,please.David: I'm sorry.相关参考练习
一．将下列句子组成一段对话
(1)1.Hello, David.2.Great, but how? 3.Let‟s go to the zoo.4.By bus.5 Hello, Mike.6.All right, let‟s go.________________________________(2)1.Not bad, thank you.2.Let‟s go to the park.3.Hi, Liu Tao.How are you? 4.By bike.5.Ok, let‟s go.6.Good, but how? _______________________________-
二．写出下列字母的左邻右舍（这种类型的题目，要求孩子一定要对26个字母非常熟悉，不可以边想边一个个背，要看到就能马上反应）
— A —
____ E ____ ____ f _____ _____g _____
Unit 7 I t’s nice 一.日常交际用语 你想叫小伙伴看某样东西，你可以说：Look at … 2 你想称赞别人的东西时髦、漂亮、好看，你可以说：
It‟s smart / pretty / nice.假如你想表示赞美、感叹之意，你可以说：How nice!3 当你想向别人介绍这是……, 那是…… , 你可以说：
This is …;That „s …
二． 单词
1.你要能听懂、会说服装类单词
dress skirt T-shirt
jacket
sweater coat
shirt blouse
2.你要能听懂、会说、会用物主代词：
my his her 你要能听懂、会说、会用赞美之词： smart nice pretty
三 重点句型
1.Look at …
1.e.g
Look at her dress.It‟s nice.2 This is … / That „s …
e.g
This is my new coat.That is his pencil sharpener.四．书上D 部分 LOOK AND SAY 参考对话
1.第一部分的重点是巩固 Look at his / her… 图中包括a jacket a T-shirt a coat a sweater
a pencil box a ruler a rubber a pencil sharpener.a.Look at his jacket.b.Look at his T-shirt C.Look at her coat.d.Look at her sweater.2.第二部分内容是重点巩固Look , this is a … That‟s … 图中的物品有远有近之分，近处物品有 a skirt a T –shirt a telephone a dest 远处物品有 a blouse a jacket a coat a bookcase a chair.a.Look , this is my skirt.That‟s my blouse.b.Look, this is my shirt.That‟s my coat.c.Look , this is my telephone.That‟s my bookcase.d.Look , this is my desk.That‟s my chair.五． 能正确地听说读写字母A a Bb Cc Dd
参考相关练习
根据情景选择合适的英文表示
（）1.要求别人看一个男孩的外套时说：
A.Look at his T-shirt.B Look at his coat.C.Look at her coat.()2.向别人介绍Nancy晾在远处的新毛衣时说：
A． This is my shirt.B.That is her T-shirt.C.This is her T-shirt.（）3.向别人介绍自己的新毛衣时说：
A.This is my new jacket.B.This is my new T-shirt.C,This is my new sweater.（）4.你赞赏对方的衣服时说：
A.It‟s nice.B thank you C.All right.（）5.你向对方表示感谢时说：
A.Thank you.B.How nice!C.It‟s pretty.Unit 5 How are you?
一.日常交际用语 当你想咨询别人最近情况怎样，可以说：
How are you ? 2 当你被别人关心时，如果你最近不错，可以说：
Fine, thank you.And you ? 当你感觉一般，不好也不坏，你说：
Not bad , thank you.当你感觉不好，你可以说：Not so good.当别人对你说他（她）身体不舒服时，你可以说：I‟m sorry.二． 单词
1.你要能听懂、会读、会说以下八个文具类单词：
Pen book rubber pencil pencil-box
ruler ball pen pencil sharpener 三 重点句型
How are you ? Fine , thank you.Fine, thank you.And you ? I‟m fine, too.Not bad, thank you.Not so good.I‟m sorry.四。课文中D 部分的LOOK AND LEARN
1.第一副图，MIKE 父子在家门口看见学生们去上学，父亲Mr Brown 示意儿子MIKE 该上学了。
Mr Brown : Go to school now , Mike.Mike : All right.Bye, Dad.2.第二副图，MIKE 路遇 刘涛，二人互问候
Mike: Hi, Liu Tao.How are you? Liu Tao.Fine, thank you.3.第三副图，刘涛在校门口巧遇Miss Li, Liu Tao 有礼貌地向老师问好。
Liu Tao: Good morning, Miss Li.Miss Li: Good morning.4.第四副图，老师发现顽皮的刘涛身后跟有一只小猫，随即将小猫拦在校外，幽默地对小猫说Go home, Mimi并作手势让猫离开 Miss Li: Go home, Mimi.Mimi : Miaow!Miaow!相关参考练习
一． 把下列单词归类，将其序号填在恰当的横线上。
文具用品（）动物名称
（）颜色
（）水果
（）家具
（）
A.yellow
B books C.green D a dog E rubbers F.brown G.a monkey H.mangoes
I.a bookcase J.bananas K.a desk
L apples M a tiger N pens O a sofa
Unit 4 Goodbye
一．日常交际用语 早上父母叫你起床，可以说：Get up, please.你回答说“好的”，可以用：All right./Ok.2
妈妈 叫你去上学，可以说： Go to school now.3 下午老师叫你回家，她会说：Go home now.你可以回答：Goodbye./ See you.晚上到了睡觉时间，妈妈会说：Go to bed now.你在睡觉前会对父母说： Good night.二．单词
1.你要听懂、会说以下八个表示家具的单词
desk chair bed sofa table telephone bookcase fridge 三．重点句型
1.Get up.e.g Get up, Nancy.该起床了，南希。
2.All right./ Ok.e.g Come in ,please.All right!3.Go to school./ Go home./ Go to bed.e.g You can go home now.All right.4 Good night.回答还是 Good night.四．书上LOOK AND SAY
这部分的六副图中，既出现了第一单元的动物，又呈现了第三单元中的水果，两两相对，各复现了六个单词。1 This is a cat.This is a pear.2.This is a dog.This is an orange.3.This is a monkey.This is a peach.4.This is a zebra.This is a mango.5.This is a panda.This is an apple.6.This is an elephant.This is a banana.相关参考练习
一． 将下列左右栏对应的问答句连线
1.Nice to meet you.A Goodbye.2.Good night, Mum.B.All right.3.Goodbye.C Good night.4.Get up
D Nice to meet you , too.5.Good afternoon
E.Good afternoon.二．根据情景选择句子
1.Miss Li 叫孩子起床，应说：（）
A.Go home now.2.爸爸提醒孩子要上学了，应说：（）
B.Go to school now.3.妈妈让孩子快睡觉，应说：（）
C.Go to bed now.4.老师叫孩子快回家，应说：
（）
D.See you.5.向别人道别，应说：（）
E This is my sister.6.把自己妹妹介绍给别人，应说（）
F Get up.Unit 3 This is my father
一 日常交际用语
1你向别人介绍你的亲戚或朋友，你可以说：
This is my …
2别人向你介绍他（她）的亲戚或朋友，你可以说： Nice to meet you.3.当别人对你说Nice to meet you时，你可以回答：Nice to meet you, too.二．单词
1.你要听懂、会说几种家庭成员间的称呼语
father mother brother sisiter
2.你要听懂、会说以下八个水果类单词：
apple orange pear banana peach mango pineapple watermelon
7.你要认识三个人物：
Mr Black
Mrs Black , Gao Shan ,并能正确理解和运用Mrs
三． 重点句型
1.This is my …
2.第一次见过某人打招呼时说，Nice to meet you.回答 Nice to meet you, too.四。课文中D LOOK AND SAY 部分参考对话
1.第一副图，Mr Green 和Mr Black 在机场相遇。他们间简短的问候语可以安排为：
Mr Green : Good morning, Mr Black.Mr Black : Good morning, Mr Green.2.第二副图，Miss Li 在钟表店巧遇Mrs Black.周围墙上的钟表暗示着她们是相遇在下午。她们间的对话可设计成：
Miss Li : Good afternoon, Mrs Black.Mrs Black: Good afternoon, Miss Li.3.在第三副图中，Helen正将自己的哥哥 Mike介绍给
Liu Tao。他们间的对话可以安排为：
Helen: Hi/Hello, Liu Tao.This is my brother, Mike.Liu Tao: Nice to meet you, Mike.Mike: Nice to meet you , too.5.在第四副图中，刚刚告别Liu Tao的 Helen兄妹俩又巧遇 Gao Shan。Mike忙将Helen介绍给Gao Shan.Mike : Hi/ Hello, Gao Shan.This is my sister,Helen.Helen: Nice to meet you , Gao Shan.Gao Shan :Nice to meet you , too.相关参考练习
一． 找出下列不属于同一类的词
（）1.A blue
B black C monkey（）2.A yellow B brown C peah
（）3.A tiger B apple
C watermelon（）4.A elephant B orange C zebra（）5 A banana B cat
C mango
Unit 2 Nice to meet you
一．日常交际用语 早上遇到老师或同学，较正式的问候语是：Good morning.下午遇到老师或同学，较正式的问候语是：Good afternoon.2 和一个陌生人初次见面，你可以问候说：Nice to meet you.回答：Nice to meet you, too.你想把你的朋友、家人、老师介绍给别人，可以用句型：
This is …
二．单词
1.你要能听懂、会说、会读以下八个颜色类的单词：
black white red yellow blue green brown orange 2.你要认识四个新人物：
Miss Li , Mr Green , Wang Bing , Helen
3.能理解并正确运用Mr（先生）和Miss（小姐）三． 重点句型
1.This is …
这是。。。
2.Good morning.早上好。
Good afternoon.下午好。
3.Nice to meet you.见到你很高兴。
Nice to mee you ,too.见到你也很高兴。四 课文中LOOK AND SAY 部分参考对话 1.第一、第二副图中的场景是紧密相连的。上午九点半，Helen和 Liu Tao相遇。Liu Tao和 Helen互相问候后，又将 Helen介绍给恰好路过的 YangLing。
图一 Helen: Hi/ Hello/ Good morning, Liu Tao.Liu Tao:Hi/ Hello / Good morning, Helen.图二 Liu Tao:Hi/ Hello/Good morning, YangLing.This is Helen.YangLing:Nice to meet you ,Helen.Helen: Nice to meet you , too.2.第三、第四副图之间的场景也是连贯的。下午五点十分，Helen遇见了 WangBing，在 Helen和 WangBing打招呼时，一只小狗恰好经过。小狗快活地对 Helen叫着 Woof！Helen立刻蹲下身，友好地向小狗伸出了手。图三：
Helen: Hi/ Hello, I‟m Helen.What‟s your name? WangBing: I‟m Wang Bing.Helen: Good afternoon, WangBing.图四
Helen: Nice to meet you, Bobby.Bobby: Woof!
Unit 1 Hello
一． 单词
1.你要能听懂、会说、会读以下八个动物类的单词：
dog cat bird tiger monkey zebra panda elephant
2.你要认识五个人物的名字：
David
Liu Tao YangLing Mike Nancy
3.能理解并正确使用冠词a an
二． 重点句型 1.Hello./ Hi.2.Hello./ Hi,I‟m 3.What‟s your name? 理解I‟m = I am
第五篇：译林世界名著
“译林世界名著”序言
成年人总是热心.他们得为孩子们想很多事情,而且还会努力的去落实.这成为他们很多人白天的项目,接着还在梦里探讨.他们知道,这是属于他们应当由的一个大良知,因为他们既然有了后代,如果不夜以继日负责任的安顿、引导，那么家园怎么荣茂,这个时代的地球又如何安稳？
他们把这个大良知哥在肩膀上，挑成了一幅美丽的担子，他们自己也翩翩的了。
这是一个无穷多的人都喜欢参加的担子行列。
无穷多的担子里有各样的货色，各种的鲜艳和用处，他们不止是吃的，不止是穿的，不止是琳琅满目清清楚楚看得见的，它们还有浪漫和飘逸的，属于童话属于故事属于聆听和荡漾的。这所有的被挑了来的爱和美好都给了孩子，孩子就是隆重的接受了生命的大方向，接受了生命昂贵的分量，也接受了诗意的轻盈。
这样的挑着、行走，一次一次地在童年的面前放下，成了我们这个人的星球上的衣服最抒情的大图景。我们很自豪的告诉那位来自猴面包树小行星的男孩子说，亲爱的孩子，亲爱的小王子，你不要那么灰心丧气，也不要总是不满，你就试着在我们的星球上生活生活，你不会只觉得只有无聊和茫然的，向往的那些热情会照得到你的，你向往的风趣也会来到身边。你试试吧。
我说了这么些抒情话，我是想和你们一起来看看现在又是一副怎
是的，就是你们面前的这一大套书。这一副文学的担子。里面有的是儿童的书，有的则是属于长大以后应当阅读的书。热心的成年人把它们选拢在一起。
他们知道现在的孩子们血液过量，阅读时间稀少，所以他们缩减了它们的篇幅； 他们心想，那些可以等到长大以后阅读的书，如果去除一些艰深的内容，却把精华仍留下，让孩子现在就欣赏到，不也是一件很不错的事情吗？
这是一个品种。
安琦那就已经有。
它的名称叫“缩写本”、“改写本”。
这是一种热心和善良的产品。
在很多国家都有受欢迎的例子。
我们所知道的男个最大的例子是英国的兰姆姐弟的例子。他们把不属于孩子看的莎士比亚的大局改写了孩子们可以阅读的故事集，改写成一本书。
这个成功的改写，成功的故事集，成为已经有200年历史的一部名著，和无数舞台上演出的莎士比亚一样闻名。对于孩子们的阅读来说，它比舞台的莎士比亚更闻名，更重要，更有意义。
只要有那热心，只要很讲究地去落实，为了孩子任何事情都可以做得非常好。
挑给他们的任何的担子都有翩翩美丽。
喜欢，长大以后也许就会去阅读名著的全本。万一实在没有机会阅读全本的名著，也总算看见过里面的几片云朵，看见过霞光。
我们为什么不谢谢这一份心热心？
我们是应当谢谢的。
然后，我们还得继续挑这美丽的担子走去。
我们会走很久。
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