第一篇：TA治疗理论—贡献及感想
TA治疗理论—贡献及感想
沟通分析强调治疗历程中关于认知、理性与行为的层面，认为人是以过去经验为基础而做出现在的决定的，所以基于「人有改变决定的能力」之基本假设，因而以一个人对重新做决定的能力能有所觉察为目标，企图改变当事人不适应的人生课题。
根据本组参考一些资料的结果，提出有关沟通分析的贡献与批评，兹分述如下：
一、沟通分析的贡献：
（一）沟通分析发展出来的「契约方法」其实是一项很大的贡献，而此种订定
契约的方法，事实上在任何谘商中都可以加入这个要素。
（二）沟通分析的「游系分析」亦是一项伟大的贡献，因为游戏是我们每个人
都在使用的，沟通分析教导当事人更能觉察游戏结构，使自己不再陷入
心理游戏中而不自觉，不再玩弄游戏行为。
（三）沟通分析在治疗历程中会激励当事人更清础地觉察自己早年的决定，从
而改变不适合「现在」生活情境的早年决定，使其更能自在地生活着。
（四）另一个优点即是沟通分析「开放的特性」，许多沟通分析实务者从其它
理论方法引进一些技术，这些实务工作者视沟通分析为一种人格理论，为治疗工作提供一种新的视野。在这个理论架构里，他们可以自由的借
用其它治疗法中的处理技术。
二、沟通分析的缺点：
（一）沟通分析过于强调「结构问题」，很容易仍然以一种把自己(指治疗者)
置身于事外的态度，来看待当事人的价值观、感觉及一些反应。
（二）沟通分析的一项缺点是它仅止于心智上的经验。只强调当事人可以在心
智上了解所有的事情，但却无法感受和体验他们自己的各个面。因此，沟通分析被批评为「贬低情感因素的」。
（三）沟通分析最受指摘的一点是：沟通分析的观念及程序不能加以客观化验
证，因而颇缺乏科学效度。
当本组在做这一份报告的时候，有一些疑问，如：ＴＡ很缺乏关于潜意识 的理论，这表示人类生活中很重要的一个层面被漠视，也忽略了与治疗师相关 的转移现象。
再者，ＴＡ很重视以「成人自我」为核心的概念，然而，成人自我是什么？
是否只是一种暗喻，暗示那些循规蹈矩的人就是生活赢家？成人自我的任务是否
在于压抑父母与儿童自我里毫无节制的反对意见呢？而成人的自我概念到底涵盖 什么呢？
有个定义是排除儿童自我与父母自我后所剩余的，便是成人自我；经常被使
用的成人自我定义是「适当处理现时的能力」。
伯恩希望ＴＡ可以成为一种平凡、不具神秘色彩的语言，外行人和个案都能
轻易了解、使用，但ＴＡ不是，它是与众不同、更具体的界定心理现象的方法。
此外，因为与其它相似心理学概念间的关连未能清楚的探讨与澄清，ＴＡ看
来像是没有历史可循；这当然不是真的，但是不容否认的，伯恩并未清础地交代
影响他的各派理论学者，以及是谁开创了ＴＡ不同的概念。
综观以上的看法，与其说ＴＡ是个全新的心理学原则，倒不如说它是「以新
观点来看旧有的原则」。也许可以称沟通分析是新阿德勒治疗（neo-adlerian），因为ＴＡ将许多知识收集、界定、有系统的组织，并自几创造出一些新理念，融
合而成一个新的理论。问题与讨论
1.在儿童时期与家人相处时所玩的游戏和策略，那些是你现在与别人相处中仍
继续使用的？这些策略与游戏对你有何好处？
2.在你的人生中，有那些是「要做的」、「必需的」、「应该的」？下列那些 叙述适合你的情形？「要完美」、「你应该发挥潜能」、「你应该依照着别
人的期望去做」、「你必需负责」、「每件事都要成功」、「要坚强」、「
事情认为是对的就去做」
3.你是否真的相信大部分的人都能改变对于自己、别人，及生活的幼年决定？
那些力量会阻碍一个人企图改变及做新的决定？一个人如何做新的决定并坚
持到底？
第二篇：《共产党宣言》内容分析及其理论贡献
《共产党宣言》内容分析及其理论贡献
引言
《共产党宣言》马上就将迎来它出版的第163个年头，在这一个半世纪里它引领着无数无产阶级革命者为了理想为了而奋斗终身，时至今日我们依旧可以从中看出马克思和恩格斯的睿智，看出其对当代社会的深刻影响。在近期热映的电影非诚勿扰二中，导演借用在国外长大的小女孩儿川川的话：“这个马克思还是很靠谱的，共产党宣言写的还是很牛的”反映出人们在以追逐物质利益为主流而将马克思主义思想等抛诸脑后的今天，我们应该回过头来重新审视自己的精神世界，正视和认真的领会马克思主义思想所能带给我们的精神满足以及理论内涵。
一、内容评述
《宣言》全文不足一万五千字，全文主要分为五个部分： 引文说明了《宣言》产生的历史背景和目的任务。第一章《资产者和无产者》论述了马克思主义的阶级斗争学说。第二章《无产者和共产党人》，说明了无产阶级政党的性质、特点、目的和任务，以及共产党的理论和纲领。第三章《社会主义和共产主义的文献》，批判了当时流行的各种假社会主义，分析了各种假社会主义流派产生的社会历史条件，并揭露了它们的阶级实质。第四章《共产党人对各种反对党派的态度》论述了共产党人革命斗争的思想策略。
通读《共产党宣言》，给我印象最为深刻的便是当中令人荡气 回肠的革命思想，如：“资产阶级不仅锻造了置自身于死地的武 器；它还产生了将要运用这种武器的人——现代的工人，即无产 者。”“在当前同资产阶级对立的一切阶级中，只有无产阶级是革 命的阶级。其余的阶级都随着大工业的发展而日趋没落和灭亡，无产阶级却是大工业本身的产物。”这样富含革命斗志的话还有 很多。当一个阶级产生开始便逐步赋予一种独特的历史使命，寻 求一种所有制的根源，并以此为革命运动的动力，去反对现存的 社会制度和政治制度，这个阶级，一定是生命力旺盛，并富有战斗 力的阶级。于是，为工人阶级的最近的目的和利益而斗争的共产 党人，便在各种不同的运动中同时代表运动中的未来。因此，共 产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图，他们公开宣布：他们的目 的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。无产者在这 个革命中失去的只是锁链，获得的却是整个世界。《共产党宣言》 由此成为革命的宣言，战斗的宣言。《宣言》使我坚定了对社会主义、共产主义必胜的信念，这也是马克思、恩格斯在该文中的核心。
资本主义终有一天遭遇灭亡，这与它固有的无法改变的基本矛盾有关。在马克思、恩格斯看来，资本主义社会面临的社会危机已经日趋于严重，经济危机隐患四伏，工人阶级忍受剥削的程度更加隐形化，工人阶级的革命必将到来。由此，资本主义社会的生产力最终将会冲破它固有模式的桎梏，从而寻找到真正适合自己的社会主义模式，直到共产主义的终极模式。在《共产党宣言》中处处都有指示着工人阶级不断前进的语句，预示着未来的方向，,鼓舞着无数无产阶级、共产党人前赴后 继,秉承着坚定的科学社会主义信念,为无上光荣的共产主义事业奋斗。
二、理论贡献
1.《宣言》与全球化理论
马克思和恩格斯在《宣言》中，以唯物史观为指导，阐述了全球化理论。马克思、恩格斯在《共产党宣言》中指出：“大工业建立了由美洲的发现所准备好的世界市场。世界市场使商业、航海业和陆路交通得到了巨大发展。这种发展又反过来促进了工业的发展，同时，随着工业、商业、航海业和铁路的扩展，资产阶级 也在同一程度上得到发展，增加自己的资本。”1马克思认为全球化产生的内在条件是资本主义生产方式的确立和发展。《宣言》分析了从封建的行会 到工厂手工业，再经过工业革命到资本主义的现代大工业的发展过程，形象地描绘了随着资本主义生产的确立和发展，整个世界成为相互联系的有机整体的生动画面。马克思、恩格斯在《宣言》中以唯物史观为指导，在描述世界市场形成的动因和特点时说，从一开始资产阶级就是全球化运动的创始人和推行者，资本增殖的本性，“驱使资产阶级奔走 于全球各地。它必须到处落户，到处开发，到处建 立联系。资产阶级，由于开拓了世界市场，使一切 国家的生产和消费都成为世界性的了”。2
在《共产党宣言》中，马克思、恩格斯不仅论 述了全球一体化的趋势，而且对一体化格局中国家与国家的关系作了说明。“资产阶级使农村屈服于城市的统治。它创立了巨大的城市，使城市人口比农村人口大大增加起来，因而使很大一部分居民脱离了农村生活的愚昧状态，正像它使农村从属于城市一样，它使未开化和半开化的国家从属于文明的国家，使农民的民族从属于资产阶级的民族，使东方从属于西方。”3
《宣言》为我们把握全球化发展趋势提供了理解的钥匙，不仅要揭示全球化这一社会现象的本质和规律，而且要考察全球化对全世界最广大人民的根本利益的意义。当今世界全球化范围不断扩大，程度不断加深，与《宣言》所阐释的全球化是一脉相承的，是其深化和发展。历史和现实已经证实并将继续证明马克思恩格斯关于全球化思想的科学性预见性。4
2.《宣言》与人权理论
虽然由于历史条件限制，《宣言》中没有明确的使用人权一词，但其中却蕴含着丰富的人权思想，阐明了在资本主义制度下实现人权的根本途径，为马克思主义人权理论的发展指明了方向。
首先，《宣言》为人权提供了科学的理论基础——历史唯物主义，从而划清了无产阶级的社会主义人权同资产阶级的天赋人权和空想社会主义者的空想的人权的界限。
其次，《宣言》正确阐述了人权同无产阶级中心任务的关系、人权运动同国际共产主义运动的关系。
第三，《宣言》提出了一系列为社会主义人权发展指明方向的观点：《宣言》阐明了人权和社会制度之间的关系，认为资本主义制度与人权是不相容的；只有实现两个决裂才能真正实现人权；实现人权必须首先取得政权；无产阶级的社会主义人权要靠无产阶级自己联合斗争去争取，争取到的人权成果要靠法制去巩固；共产党是为工人阶级和劳动人民争取和实现权利和利益的奠基者、实现者和领导者。
3.《宣言》与教育思想
马克思和恩格斯提出了关于未来社会的设想：“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”而全面而自由的发展的路径则是现代教育。在宣言中，马克思和恩格斯的主要教育思想可以概括为以下三点：
（1）.批判了资本主义教育的本质。在《宣言》中，马克思、恩格斯深刻地指出：“资产者惟恐其灭亡的那种教育，对绝大多数人来说不过把人训练成机器罢了。”马克思、恩格斯对资本主义教育进行了极其深刻地揭露。在资本主义社会里，资产阶级办教育是为了维护他们的统治，培养他们所需的人才。“工人变成了机器的单纯的附属品，要求他做的只是极其简单、极其单调和极容易学会的操作。”5即其教育的本质是把人训练成机器，是为资本主义大生产服务的。（2）.论述了无产阶级夺取政权后应采取的教育措施。无产阶级的教育与人类有史以来所有的教育最根本的区别在于：它从所有劳动人民群众的最根本的现实利益出发提出了全新的和切实可行的教育措施。在《共产党宣言》中，马克思、恩格斯提出了工人阶级夺取政权后的十项措施，第十项措施就是有关教育的：“对一切儿童实行公共和免费的教育。取消现在这种形式的儿童的工厂劳动。把教育同生产结合起来等等。”6马克思认为，在合理的社会制度下，每个一定年龄的儿童都应成为“生产工作者”，“教育必须与物质生产结合起来。”
3.阐述了教育的本质。马克思阐明了教育是一个永恒的历史的范畴，他认为作为教育与受教育的人是一切社会关系的总和，而不是单纯的生物体。无产阶级政党出现后所领导的无产阶级教育其历史作用主要体现在：“教育工人尽可能明确地意识到资产阶级和无产阶级的敌对的对立。”他站在哲学的高度，从人与外部世界的关系来看教育，认为教育是人与外部世界发生关系的桥梁和纽带。人不但可以能动地改造世界，而且在改造环境中改造自己的社会成员。7
总之，马克思主义思想是一个无尽的思想宝藏，通过深入的阅读和思考其本质内涵我们总能够从中获益，并受到启发。《宣言》是马克思主义思想诞生的标志，具有划时代的意义。其指导性、前瞻性、科学性是我们应当学习的对象。《宣言》中充斥着哲理性的语句，不仅系统的阐明了理论还阐明了这并不是一个个死板的教条，是一个不断发展的理论，是我们拥有的无与伦比的精神财富！
参考文献
【1】马克思恩格斯选集第一卷.【M】，人民出版社，1995，273.【2】马克思恩格斯选集第一卷.【M】，人民出版社，1995，276.【3】马克思恩格斯选集第一卷.【M】，人民出版社，1995，277.【4】从《共产党宣言看全球化的起步》,科学社会主义.范彩娥,【J】，2001.4.【5】马克思恩格斯选集第一卷.【M】，人民出版社，1995，279.【6】马克思恩格斯选集第一卷.【M】，人民出版社，1995，282.【7】浅析《共产党宣言》中的现代教育思想,学术论坛，郑伟，【J】，2009.9.
第三篇：牙齿治疗后的感想（共）
牙齿治疗后的感想
父亲今年已经60多岁了，虽然年纪大，但是父亲身体还是很健康的，这也是让我们做儿女感觉很开心的一件事！
近期，父亲吃东西总是会感觉到塞牙，而且牙齿也会感觉到有些疼！父亲总是说没事，但是我心还是有些担心，所以，特别希望父亲可以尽早去口腔医院看一下！
我们一家人之前一直都是在欣雅口腔医院看的，之前也是住在常长影世纪村里面，但是由于一些原因，我们现在搬到了松原！松原也是有很多家口腔医院的，但是因为我们都不是很了解，所以，也不知道具体哪家口腔医院比较好！一直以来都是信任欣雅口腔医院的，所以，我们最终还是决定不远千里去长春欣雅口腔医院看牙齿！
到了医院之后，前台人员对我们的服务态度依旧是那么好！而且之前的病例在这里还是有保存的，这也是让我们觉得服务相当到位的一点吧！
医生为父亲检查了一下牙齿，说有颗牙齿是需要进行治疗的，已经坏的非常严重，随即的费用医生都非常清楚、明白的告诉我们了，这也让我觉得心里很舒服！觉得价格还是非常透明的！
就这样，我们开始在这里进行治疗，医生非常的有耐心！在治疗期间，手法还是很轻的，父亲一点也没有感觉到不适！所以，我们选择这里还是对的！
治疗期间，我们大约到院三次吧，随后到院打桩、取模，等待烤瓷牙的制作，一周的时间，父亲的牙齿就已经做好了！
父亲戴上烤瓷牙后，真的是觉得还是很舒服的，而且在平日里吃东西的时候，父亲想吃什么就能吃什么，再也不像之前那样了，所以，我还是要真心的感谢欣雅口腔医院以及那里的工作人员们！
第四篇：理论对话.学术贡献.学术规范
理论对话.学术贡献.学术规范
由中国地理学会旅游地理专业委员会、国际地理联合会旅游与休闲及全球变化专业委员会联合组织，中山大学、美国北亚利桑那大学和张家界市人民政府共同主办的第七届旅游前沿国际会议――“旅游与人地环境”国际学术研讨会于2011年7月1-15日在湖南省张家界铂尔曼酒店举行。来自美国、日本、英国、新西兰、挪威、伊朗、泰国、中国台湾、中国香港等14个国家和地区以及中山大学、北京大学、浙江大学、复旦大学、南京大学、武汉大学等56所高等院校和科研机构的近300名国内外学者参加了本次会议。
本次会议由中山大学旅游发展与规划研究中心和美国北亚利桑那州立大学地理、规划与休闲系承办，由中山大学旅游学院院长保继刚教授和美国北亚利桑那州大学地理、规划与休闲系Alan A.Lew教授担任会议联席主席。根据往届会议的惯例，旅游前沿国际学术会议由中山大学方面负责国内会议代表的组织，北亚利桑那大学方面负责国际参会代表的组织，会议每两年在中国一个著名旅游地举行一次。
会议开幕式由华东师范大学资源与环境科学学院汪宇明教授主持。在开幕辞上，中山大学旅游学院院长保继刚教授回顾了历届旅游前沿问题学术会议，并指出选择张家界作为本次会议的主办地，一方面是因为张家界是中国旅游业发展30多年来的典型和缩影，见证了中国旅游业的发展历程；另一方面是因为张家界的旅游发展也很好地体现了旅游与人地环境的互动演化。美国北亚利桑那州大学Alan A.Lew教授在开幕辞中高度评价了这十多年来与中山大学合作主办国际会议的成果与意义，并对会议东道主张家界地方政府表示衷心感谢。
本次会议主题报告分两节进行，第一节主题报告由南京大学张捷教授主持，来自新西兰奥塔哥大学Brent Lovelock博士以《动荡的世界对于旅游和地方感的挑战》为题就旅游发展对地方感产生的影响进行讨?。安徽师范大学陆林教授以《湖泊旅游：人类利用湖泊的重要途径――千岛湖实证研究》为题，从千岛湖旅游规划的实例中总结了湖泊旅游开发利用与规划。第二节主题报告由华南师范大学朱螗教授主持，日本广岛大学Carolin Funk博士以《尺度对于旅游中的人地和环境的影响》为题就空间尺度变化与旅游者人地环境关系的影响进行了深刻讨?。中山大学张朝枝教授以《中国旅游目的地的发展：RICI模型与研究展望》为题，从张家界、九寨沟、黄山等地发展历程中总结提出了旅游地发展的“资源一制度一资本一创新”的动力模型。
本次会议共安排了24节教师场和7节研究生专场进行小组汇报。与会代表分别就“旅游与人”、“旅游与地方”、“旅游与环境”、“旅游发展”、“旅游目的地管理”、“国家公园管理”、“旅游需求与旅游流”、“遗产旅游”、“旅游规划”、“旅游与社区参与”、“生态旅游与旅游景观”、“城市与节庆”等议题展开了全面而深入的交流与思想碰撞。Pin Ng教授、Brent Lovelock教授、Alon Gelbman教授、Barry Mak副教授、Alan A.Lew教授、吴必虎教授、张捷教授、周永广教授、熊元斌教授、汪宇明教授、叶文教授、王衍用教授、梁保尔教授、廖晓静教授、朱?f教授、黄震方教授、张凌云教授、徐红罡教授、彭青教授、孙九霞教授、周常春教授、戴光全教授、邱继勤教授、陶伟教授、李蕾蕾教授、黄润教授、罗秋菊副教授、曾国军副教授、翁瑾副教授、李山副教授、陈志钢副教授等国内外知名学者分别主持了各小组讨?。
为加强对青年学者的培养，本次会议专门面向研究生开设了专题讲座，吴必虎教授根据目前城市旅游的几个热点问题作了《多途径城市化与旅游导向型现代化》的学术报告。《旅游地理》(Tourism Geographies)主编Alan A。Lew教授针对英文?文撰写与投稿问题作了《研究方法与?文撰写》的专题讲座，指导青年学者如何撰写英文学术?文，如何投稿以及处理退修稿等问题。保继刚教授作了题为《旅游研究的学术规范与学术贡献》的专题讲座，对青年学者旅游研究问题意识缺乏、学术规范意识不强等问题进行了生动的解剖，这是近年来保继刚教授多次在不同场合对青年旅游学者提出的告诫与期望。《旅游学刊》副主编宋志伟女士就研究生投稿撰写等热点问题进行现场答疑，和与会的研究生、青年教师代表进行了热烈的交流。
会议期间，与会代表考察了世界自然遗产地武陵源风景区，感受了奇特的张家界地貌景观，观看了国家文化产业示范基地的精彩演出《魅力湘西》，领略了神秘的湘西民俗文化，部分代表还出席了联合国世界旅游组织旅游可持续发展张家界观测点挂牌仪式，见证了张家界旅游发展中这一里程碑事件。
会议闭幕式由北京大学吴必虎教授主持。在闭幕式上，AlanA.Lew教授指出，张家界奇特的自然景观极具特色和吸引力；张家界是中国旅游发展的典型代表，因而也是审视中国旅游发展的有效窗口，此次学术会议的召开，加强了世界各地旅游学者之间的跨文化交流。他认为，从此次会议的情况来看，中国旅游学术研究的水平正在进一步提升，年轻一代学者的英文表达能力和国际交流能力也在不断进步，中国旅游研究的整体水平在不断提高。在闭幕式上，华东师范大学李山副教授、新西兰怀卡托大学博士生杨晶晶也分别代表青年教师和在读研究生畅谈了参会感受，他们认为本次会议?文体现了大家对前沿问题与新方法的关注，会议组织体现了大家对青年学者的关心与培养。吴必虎教授对近年来中国旅游研究进行了总结与展望，认为旅游地理研究(Tourism Geographical Research)屹立于旅游研究(Toudsm Studies)之林的关键在于不断深化和拓展对物质空间结构、流动性等基本的地理学议题的关注和研究。
会议在中山大学孙九霞教授对下一届会议举办地新疆喀纳斯的介绍和热情邀请中胜利闭幕。
总体来看，本次会议体现了“旅游前沿国际学术会议”一贯的风格，以“理?对话”为契入点，强调旅游研究的学术贡献，强调研究内容的前沿性、研究方法的创新性以及交流对话的国际性。但与往届会议相比，本届会议有以下几个特点：一是参会代表结构发生新变化。一方面，“新生代”旅游研究群体(即“TGeneration”，指没有其他学科背景，从旅游管理专业走出的研究群体)明显增加，另一方面，海外留学生回国参加学术会议成为新现象，本届会议中有来自泰国、新西兰、西班牙、英国等地的海外中国留学生专程回国参会，并做了精彩的?文报告。二是研究议题更加广泛。从参会代表的来源以及?文选题来看，已经远超出“旅游地理”学科背景的范畴，“旅游研究”与“旅游地理研究”的边界正日益模糊。三是参会代表的语言能力明显增强，研究选题与国际对话、与理?对话更加明显，在会议的小组讨?中，国际代表与国内代表共同讨?学术问题，气氛热烈，双方的思想碰撞明显，与会的国际代表对中国旅游与旅游研究有了新的了解。四是研究方法更加多元化，一些新的研究方法不断涌现，无?是定性还是定量方法，大家都开始探索新的工具与方法以解答问题，同时这些研究对理?贡献有了更多的思考。但这次会议组织中，会议组织者也深深感受到国内会议代表与国际会议代表参会行为的区别，即国内参会代表参会行为计划性差，临时赶到会议现场注册的会议代表将近3成，这可能是今后国内会议组织都必须面对的挑战。
本次会议是中山大学、中国地理学会旅游地理专业委员会自1999年珠海“城市旅游国际研讨会”、2001年桂林“发展中国家旅游规划与管理国际研讨会”、2003年宜昌“事件旅游及旅游目的地建设管理国际研讨会”、2005年西双版纳“边境旅游与社区旅游国际研讨会”、2007年广州“遗产与旅游国际研讨会”、2009年阳朔“可持续与可替代性旅游国际研讨会”以来的第七次盛会。每两年一次的国际研讨会完全按照国际会议模式举办，以英语为会议主要语言，增强了国内外旅游学术界的广泛沟通，开阔了国内外学者的学术视野，加深了中西方的学术对话，推动了中国旅游学术研究的发展与国际影响度的提升。
第五篇：如何衡量实证文章的理论贡献
如何衡量实证文章的理论贡献
Colquitt 和 Zapata-Phelan（2007）在AMJ上发表了“Trends in theory building and theory testing: a five-decade study of the 'Academy of Management Journal'”一文，创建了一个分类用来于衡量许多实证方面研究文章的理论贡献。这种分类主要包括两个维度：（1）一篇文章在多大程度上建立了新的理论（building new theory）；（2）一篇文章在多大程度上检验了现有理论（testing existing theory）。因此，实证研究性文章欲建立理论贡献主要有两种方式。其中一种就是通过构建理论，另一种方式就是通过检验现有理论。图一中介绍了结合实证研究型文章的理论贡献的双重组件的分类：理论构建和理论检验。
1.理论构建
在建立新的理论（building new theory）这一维度上，Colquit & Zapata-phelan将其分为五个等级：
第一等级为重复之前已经证实的效果，即对以往解释过的效应进行重复研究；
第二等级为验证属于以往理论的效应，即考察早期理论构建过程主体的影响；
第三等级为已存在的关系或过程介绍一种新的中介变量或调节变量； 第四等级为验证以往未探讨的关系或过程，即对先前尚未探寻的关系或过程的研究； 第五等级为引入新的构念，或显著地重新构建了现有构念。
所属的等级越高，那么文献在建立新的理论这一方面的贡献也就越大。
2.理论检验
在证实现有理论（testing existing theory）这一维度上，Colquit & Zapata-phelan也将其分为五个等级：
第一等级为归纳的或基于逻辑推断的预测；
第二等级为运用以往产生结论的文献为基础进行预测，第三等级为基于现有概念表述的预测； 第四等级为基于现有模型、图示的预测； 第五等级为基于既有理论的预测。
3.五种原型
理论构建和理论检验构成了衡量实证论文理论贡献的两个维度，其组合应该有25种类型。Colquit & Zapata-phelan进一步将之简化为5大类型，具体为：
报告类（Reporters）指理论构建与理论检验水平都较低的论文类别定义为。
检验类（Testers）指那些理论检验水平较高但理论构建水平较低的论文。 完善类（Qualifiers）指那些达到中级理论检验和理论构建水平的实证论文。这类论文利用从现有文献中提炼出的概念性变量完善已有的关系或过程。
构建类（Builders）指那些很注重理论构建但很少提及理论检验的文献。构建包括那些关注新构念、关系或过程的归纳式研究。
拓展类（Expanders）是指那些理论构建和理论检验水平都很高的论文。与构建类一样, 拓展类论文关注那些还未研究过的构念、关系或过程, 但是他们在构建的同时也检验现有理论。如此一来, 他们通过找出新的以及不同的研究方向拓展现有文献。
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