第一篇：对未成年人遭受性侵害的案件分析
对未成年人遭受性侵害的案件分析
一、2005年1月—8月期间未成年人遭受性侵害的案件统计分析
近年来，未成年女性遭受性侵害的案件逐渐增多，越来越引起人们的关注。北京青少年法律援助与研究中心通过对网上报道案件的搜索，对此类案件进行了整理。2005年1月到8月，我们从网上找到了138个案件。在这些案件中：
1、从作案人与受害人之间的亲疏关系来看，未成年人的父亲、亲属或其他熟人进行性侵害的有96个案件，占到案件总数的69.6%；属于陌生人作案的有42件案件，占到案件总数的30.4%，其中：
（1）未成年人亲生父亲、养父、继父或者其他家庭近亲属对未成年人进行性侵犯的共有14件，占总数的10.1%，占到熟识的人的15%。其中，亲生父亲强奸女儿的有5件，养父强奸养女的有2件，继父强奸继女的有3件；叔叔强奸侄女的有2件，外公强奸外孙女的有1件，还有一个比较特殊的是母亲引诱孩子卖淫。
（2）被学校老师、校长性侵害的有15件，占到总数的10.9%，占到熟识的人作案的15.6%。其中，发生在小学的案件有11件，发生在中学的有4件；发生在乡村学校、镇学校的有12件，占到所有教师性侵害案件的80%。
（3）被邻居或其他熟识的人性侵害的有67件，占到总数的48.6%。其中绝大部分是邻居、同村人的性侵害，共有39件，占到熟识的人中的58.2%，其中，发生在乡村、镇中的邻居和同村人的性侵害有25件，发生在城市中的有12件；其他熟识的人还包括同学及其朋友性侵犯的有10件；网友作案的有5件；父亲的同事、好友作案的有2件；单身母亲的同居人作案的有1件；外出打工遭老乡性侵害的有4件；打工妹被老板的儿子强奸的有1件、被老板强奸的有1件；（表）姐逼迫表妹卖淫的有2件；工厂的同事强奸的有1件；未满14岁幼女与“恋人”谈恋爱同居的有2件。
（4）陌生人作案的性侵害案件有42件，占到总数的30.4%，一般持续时间不长。其中，采用尾随跟踪孩子放学或下班、威胁作案的共有13件；以外出找工作诱骗女孩出走强奸的有4件；歹徒深夜闯入农村学校或学校附近学生的租房内猥亵、强奸女学生的有4件；多名少年劫持并轮奸少女的有3件；利用迷信“驱魔”要和幼女发生性关系的有2件；借口让女孩帮忙找人而强奸的有2件；让他人采用欺骗、强制等手段为自己介绍处女的有2件；罪犯趁父母或其他监护人不注意猥亵女童的有2件；假冒记者照相来进行性侵犯有1件；公安副局长强奸嫖宿幼女的有1件；医生以检查身体为名强奸幼女的有1件；自己想外出打工被骗而遭强奸的有1件；打工妹因工伤住院而被陌生人闯入病房强奸的有1件；强奸弱智女孩的有1件；与家人赌气出走被强奸的有1件；旅客强奸所住的宾馆服务员的1件；女童半夜被“不明”老翁抱到村边强奸的有1件；女孩错搭车被司机
强奸的有1件；警察以检查为名将少女带到郊外强奸的有1件。
2、父亲以及其他近亲属对女童进行性侵害的14件案件中，孩子主动报案的有8件，母亲领着女儿报案的有1件，孩子的姑姑报案的有1件，受害女孩的表姐报案的1件，事发后很久邻居发现报案的1件，还有2件比较特殊，1件是外祖父强奸外孙女之后，被孩子的父母杀死，案发之后发现的性侵害情况；另1件是被害的女孩假称遭绑架，骗局被公安机关识破后，发现女孩长期遭受其父的强奸，想以此来拿些钱摆脱父亲的控制。
3、从侵害的时间范围来看，陌生人实施的性侵害行为一般都只是一次；而亲属、熟人和老师性侵害的持续时间都比较长，从一次作案即被发现到持续达10年的都有，尤其是亲属、老师对未成年人性侵害的时间比之其他的侵犯时间都要长，平均在3年左右。
4、从受害的人数来看，陌生人作案的，大部分是1件受害人，但陌生人针对学生作案的4件性侵害案件中，被害人则平均有8名；在熟人进行性侵害的案件中，被害人往往不是一个，少则几个、多则几十个，尤其是老师对学生发生性侵害的，被害人人数都比较多，从1人到43人不等，大部分都不只是1个人，平均被害人的人数是10.8个人。
5、未成年人的父母曾试图以调解的方式私了的有32件，占到案件总数的23.2%，大部分是涉及老师和熟人的性侵害案件，在这些案件中，由被害未成年人的父母或其他监护人提出私了的有11件，由加害人或加害人的监护人提出和解私了的有21件。
6、被害人随父母外出打工、父母在外地打工或者自己在外地打工的这类案件有32个，占到23.2%。其中，被害人随父母外出打工而遭受性侵害的案件有10个，父母在外地打工，孩子在居住地遭受性侵害的有16个，自己在外地打工而遭受性侵害的案件有6个。
7、在这些性侵害案例中，未成年人（不满18周岁）作案的有21例，占到案件总数的15.2%。从加害人的年龄来看，14岁以下作案的有2例，14岁作案的有4例，其余的15例都是14岁以上作案的，大部分集中在16岁和17岁；从受害人的年龄来看，一般都比较小，最小的只有3岁，4岁、5岁、7岁等等都有，大部分集中在12岁以下，12岁以上被性侵害的案件有4件。未成年人一般选择侵害比他年龄小的幼女，这些女童往往是他们的邻居或者同学，在案件过程中，较多的都是几个人结伙作案。
8、在这些性侵害案例中，被害人的年龄从3岁到17岁之间，最为集中的年龄段是12-16岁之间，共有案例81件，占到案件总数的58.7%，案例中所有被害人的平均年龄是12.2岁。
9、老年人对未成年女性进行性侵害的案件有14件，其中，70岁以上的老
人实施强奸的有6件；60岁——70岁之间的老人强奸的有4件；50岁左右实施强奸的有4件；其中有12件发生在农村。
10、在受害女孩遭到性侵害之后，怀孕并生下孩子的有4件，其中有1个孩子夭折；其他3件生下的孩子都面临着不知由谁抚养的问题。
二、未成年人遭受性侵害的案件特点
1、熟悉的人进行的性侵害
从上述案例可以看出，对未成年人进行性侵害的最大危险，还是来自于未成年人周围熟识的人。从调查的资料来看，侵害人中数量最多的是亲属和其他认识的人，共有96例，占到所有案件的69.6%。其中，未成年人的亲生父亲、养父、继父或者其他家庭近亲属对未成年人进行性侵犯的有14个，老师、校长性侵害的有15个，两者总计占到熟识的人作案的30.3%；被邻居或其他熟识的人性侵害的有68个，其中绝大部分是邻居、同村人的性侵害，其他还有网友，同学及同学的朋友，父母的同事、同居人，老乡，打工者的老板等等。
这一调查结果表明，孩子面临的性侵害的威胁中，负有保护职责的老师、家长以及孩子的其他长辈占有相当的比例。为何会有这样的结果？如果从犯罪成本的角度来看，亲属长辈、学校的老师和校长，对孩子拥有广泛管教的权利，甚至是惩罚的权利；而未成年人本身并没有任何自立的条件，无论从物质上还是心理上，都是依赖自己的父母、老师。对他们而言，这些熟悉的人就像天空一样在保护着自己。在这种情况下，如果父母、其他长辈或者老师利用自己的优势对孩子进行性侵害（在亲属实施的性侵害案件中，都利用了长辈的权威进行威胁、恐吓；在老师的性侵害案件中，只有一个案件中没有表明这种身份；其他案件中，老师、校长都利用职权、强调自己的权威，以使受害的孩子不敢告诉他人），孩子会陷于恐惧之中，却不知道该如何去摆脱这种恐惧；传统的服从式教育也让她们习惯于顺从、不反抗；而实施犯罪的成年人，却相当有把握阻止孩子说出这些罪行。很多女童对于性侵害与家长、老师、亲朋好友平时的爱抚和关照有什么本质区别都不知道，就更不用说去报案了。可以说，相对其他的性犯罪，对未成年人、尤其是对性没有了解的儿童进行犯罪，成本可以说是很低的。
这种亲密的长辈对孩子犯下的罪过，其影响决不仅仅是肉体上的，更重要的是精神上的创痛。如此亲密的人竟然会对他们做出这样的事情来，那从孩子的眼中来看，这个世界还有什么是可以相信的？这种怀疑，以及周围环境可能对儿童，尤其是女童的歧视的氛围，都使得孩子的成长很有可能偏离正常的轨道。
在调查的案例中，我们发现，教师对孩子的性侵犯，大部分都是发生在乡村学校或者镇学校，共有12例，占到教师性侵犯案例的80%。而且，在陌生人作案的案件中，歹徒深夜闯入乡村学校或学校附近学生的租房内猥亵、强奸女学生的也有4个案件，学校的安全存在着很大的隐患。乡村学校由于地处偏僻、物质
匮乏，孩子们对性的了解相对更少，娱乐活动也不丰富，学校管理相对而言更加松散一些。很多学校连老师的工资都无法按时发放，就更别说改善学校的环境了。人才向城市的流动，使教师的素质相对较差，有不少学校几十年没有变化，这也产生了性犯罪的诱因。
预防这种犯罪的发生，就要对孩子普及正确的性知识。老师和父母要让孩子知道自己身体的发育状况，以及身体的哪些部位是不能让别人碰的；告诉她们不要与成年男性单独在一起；遇到侵害时怎样保护自己，让孩子有自我保护的意识和常识。从统计数字可以看出，被害人最为集中的年龄段是12-16岁之间，平均被害年龄是12.2岁；发生在小学的案件有11个，发生在中学的有4个。十岁左右的孩子正是生理上开始发生变化、性意识朦胧出现的时期，因此，对孩子的性教育最好能在这一时期进行。而且，对于未成年女性如何抗暴御辱的教育也非常重要，但目前在家庭和学校教育中几乎是一片空白，应该加强这些内容的教育。同时，对孩子的父母普及这些知识也是非常重要的，要让他们了解防止孩子遇到危险的一般预防知识，比如应当正确的教给孩子性知识和自我保护，避免将孩子单独留在家里等；在孩子遭受性侵害之后，下意识的反应就是找父母，要让父母明白这种事情如果发生在孩子身上，怎样去正确的面对，鼓励孩子说出来，保护孩子免受进一步的伤害，包括犯罪的伤害、周围舆论的偏见以及追究犯罪过程中可能造成的伤害。
2、打工者孩子遭受性侵害
另一个比较明显的事实是，被害人随父母外出打工的、父母在外地打工或者自己在外地打工的这类性侵害案件有32个，占到了全部案件的23.2%，这个比例不容忽视。而且，随着越来越多的农民进入城市打工，他们的子女的安全问题、教育问题都隐藏着危险。如果父母在外地打工，孩子在家乡往往是和祖父母、外祖父母生活在一起，而长辈的年龄较大，精力不足，不能周全的照顾孩子，更别说对孩子进行教育了。这样的案例共有16个，在一个案例中，孩子深夜被一个陌生人抱到村边的草剁上强奸，而就在隔壁屋子睡觉的奶奶竟然什么都没有发现！
即使跟随父母到城市打工，孩子也不能得到很好的照顾。在父母身边仍然遭到侵害的有10个案件，打工的男青年常常用零食、零钱或者玩具来引诱邻近居住的其他打工者的孩子，对其进行性侵害。这些打工者的生活一般都非常辛苦，每天工作十几个小时都是很常见的，没有时间来看管孩子。而且，打工者无论是居住环境还是精神状态都比较差，各种各样的人都有，电视、报纸、网络在性方面的不适当宣传，对这些人都会产生不良影响。并且，许多男性打工者正处于青壮年时期，没结婚的，到城市打工后常常找不到合适的对象；而结婚的却没有妻子在身边，婚姻生活很不正常，这种状况使得他们发生性侵犯的可能性较大；另
一个方面，打工者的孩子的教育、安全得不到保障，打工子女学校数量上就很少，而其自身的设施和老师素质都没有保障，有些甚至还不如家乡的教育质量好，老师也缺乏对孩子进行性知识教育和保护的条件和能力。在这样的环境中，性侵犯的威胁无疑更大。
而有些年仅十几岁就在城市里打工的孩子，他们出门在外，又没有父母的照顾，一般只能依靠带她们进城来的老乡，或者招工的老板。但是，对她们实施性侵害的，恰恰是他们熟识的老乡和老板。在这些案例中，有一个是12岁的女童在县城的饭店当服务员，被隔壁饭店的打工者强奸；还有的则是被老板的儿子强奸，或者老板以不给工资为要挟而强奸。
要改变这种状况，政府应尽可能给打工者提供一个好的工作和生活环境，包括获得报酬的权利、合理休息权、子女受教育机会等。其次，应当重视打工者的业余文化生活，通过各种渠道和方式使他们的生活充实、健康、丰富，关心他们的婚姻家庭，让打工者感受到城市给他们工作和生活所带来的温暖。对于童工，政府应当加大查处力度，尽可能使儿童接受教育而不是外出打工。
3、未成年人实施性侵害的案件比例不小
在这些性侵害案例中，未成年人作案的有21件，占到案件总数的15.2%。这些案件的特殊性在于，加害人和受害人都是未成年人。从加害人的年龄来看，14岁以下作案的有2例，14岁作案的有4件，其余的都是14岁以上作案的，大部分集中在16岁和17岁；从受害人的年龄来看，一般都比较小，最小的只有3岁，12岁以上遭遇性侵害的案件有4件，大部分集中在12岁以下。未成年人一般选择侵害比他年龄小的幼女，这些女童往往是他们的邻居或者同学，在案件过程中，较多的都是几个人结伙作案。
从加害人的背景调查可以看出，几乎所有的少年都有不良行为。很多都辍学在外、在校的学生也是成绩很差，有的家庭不和睦或者父母离异、无人细心照顾，有的除了强奸之外，还有盗窃、抢劫等其他的违法犯罪行为。而他们无一例外的，都承认看过色情录像带或者上过色情网站，有的作案竟然完全是按照录像上的或者网站上的内容来实施。在一个案件中，15岁的少年看了淫秽录像后，照录像的内容，先后9次强奸同村6名幼女。
可以看出，实施性侵害的少年都存在性早熟的现象，而性早熟95%以上来自环境刺激，其中语言、文化环境的影响最不容忽视。现在各种媒体对性的过度渲染，以及网络上的各种色情网站，都使孩子容易受到不良的诱导。一旦性意识强烈的孩子形成生理上的性早熟，或者性早熟的孩子形成心理性意识时，将比一般孩子更容易发生“危险”。因此，对儿童进行正确的性教育是当前一个重要的任务。
案件中反映出来的另一个重要问题是，对于很早就露出端倪的儿童的不良行
为，我们应该如何矫治？目前法律提到的矫正未成年人的机构就是“工读学校”，从有关法律的规定来看，工读学校是义务教育的特殊形式，对有严重不良行为的未成年人负有教育和矫治的责任，未成年人到工读学校上学，应当由未成年人的父母、其他监护人或者原所在学校提出申请，经教育部门批准。然而近年来，由于种种原因，工读学校出现了萎缩现象。由于工读学校收费受限，一些学校就采取建工厂的方法，让学生边学习边劳动，只能依靠孩子的干活才能继续学校的正常运转。在很多比较发达的大城市中，一个城市才有一所工读学校，其他地方也就可想而知了。工读学校的萎缩，以及入学时的“家长、学校、公安三方同意”的条件，使已经沾染了不良行为的孩子，得不到应有的矫治。即使现在有的省份规定了，不允许学校开除尚在九年义务教育年限内的学生，但由于普通学校没有对不良行为进行特殊矫治的功能，结果往往是其他学生受到了不良少年的影响，而这些少年也没有变好，甚至有的学校只是名义上让他们上学，实际上却不管不问，反而放纵了他们的不良倾向的发展。因此，加强工读学校势在必行，当然，应当改变现有的这种只是限制自由的管理模式，为少年的成长创造更好的环境。
4、老年人对未成年女性实施的性犯罪
从调查的案件中可以看出，老年人对未成年女性进行性侵害的案件共有14个。其中，70岁以上的老人实施强奸的有6个；60岁—70岁之间的老人强奸的有4个；50岁左右强奸的有4个；其中有12件发生在农村。在这类性侵犯案件中，犯罪人一般都是儿童的邻居、同村人或老师（只有一个例外，女童被不知名的老翁抱到村边强奸），往往利用儿童比较单纯的心理，以给零花钱、糖果等为诱饵或以关心学习、同情家庭遭遇等为借口，或采取威胁、恐吓等手段对儿童进行性侵害。
这种案件大部分发生在农村，这种现象和农村老人的生活状态有很大关系。农村老人常常随子女生活，子女不在一起的，老人就少有机会在一起；另一方面，丧偶未娶或终身未娶的老人占有相当大的比例，他们也有自己的生理需求，但有的受经济条件所限，无钱结婚或再娶；有的虽然具备经济条件，但受着旧思想的束缚，担心子女的反对和周围邻居的谈论，不敢或不能再婚。在这种心理支配下，在加上小孩子往往容易控制，有的老人就对周围的女童实施性侵害。
5、受到性侵害后未成年女性生下的孩子由谁来抚养
在138个被报道的案例中，虽然只有4件案件中受害女孩遭到性侵害后怀孕并生下孩子，而且其中有1个夭折。但是，在未成年女性遭受性侵害之后，这却是一个不得不面对并予以认真考虑的问题。在这3个案件中，女孩和其生下的孩子都面临着很大的生活困难。女孩自己就是未成年人，还需要父母或其他监护人的照顾，而生下的孩子更是需要抚育。就这3个案件的情况来看，有1个是由女
孩自己来照顾（案发时女孩已满16岁），但也是靠乡亲和好心人临时性的捐助；其他2个案件中，均没有提到孩子的抚养问题。我们可以想见，对于女孩的父母或亲戚，无论从情感上还是从物质上，对这种被强奸后生下的孩子不会乐意的去照顾；而加害人因为受到刑事处罚，也不可能让他承担抚养责任。在这种情况下，建议考虑对这些孩子启用国家监护制度。
三、程序上对未成年人的救济及问题
1、报案难
在发生了性侵害之后，如何正确的面对这种现实？哪些人可以帮助孩子？应当有什么样的补救措施？这些都是最急迫的问题。然而，对问题的回答却并不令人满意。当孩子们最需要帮助的时候，很多父母却选择了隐瞒，他们认为这是很丢脸的事情。由于我国传统的“处女”情结还很有影响，尤其是在比较闭塞的乡村，女孩失去贞节，不论是自愿还是被迫，都是有了“缺陷”的女孩子，背后的指手划脚使女孩和其亲属不得不承受犯罪之外的沉重压力。一位父亲就无奈的说：“女儿家出现这样的事情，毕竟是见不得人的‘丑事’，尤其在农村，谁敢自己往外面说啊？而且，说了也白说。女儿被人糟蹋了，痛的是你自己心头的肉！” 还有一位家长，她的女儿在学校遭到性侵害后，说：“我不敢再跟学校闹了，问题解决不了，反倒闹得谁都知道了，怎么办？”在一个案件中，女孩遭到不良少年的强奸，但受害者在遭受犯罪的侵害后，还不得不忍受同学和邻居的背后议论，无奈之下去了另一个地方读书。在案例中可以看到，在遭遇到性侵害之后，很多女孩会变的自闭，不愿与他人交往，除了犯罪本身的影响外，社会氛围的不宽容也是很重要的原因。
舆论的不公平对待，原本就使报案较难；而当加害人是亲友时，告发的难度就更大了。有些人认为，孩子受到家人或熟人的奸污，虽然严重触犯了“禁忌”，但不能算是犯罪，而且这种“乱伦”的事情最好是接受补偿后隐瞒了事。有时，受害女孩会受到家庭成员的压力，迫使她三缄其口，否则，女孩则会成为家里的罪人，这种案件中报案率就更低。在一个父亲强奸女儿的案件中，全家人就此事召开了家庭会议，到场的家人均认为家丑不可外扬，并提议，只要父亲肯当面认错，孩子和她的母亲也就原谅他了；另一个同样的案件中，为“捞出”犯罪的爸爸，孩子的姑姑和其他家人竟然指使被害的孩子翻证，试图把这个案子瞒下来。
如果案件中被害人不只一个，即使有些父母向公安机关报了案，其他的父母仍然坚持不报案；或者，在公安机关已经立案进行侦查的过程中，也不配合，不做笔录；有些案件中，所有受害人的父母竟然出奇一致的保持沉默，直到侵害人因为其他罪行被逮捕后才供出强奸案件；更多的情形是，父母和侵害人私了，因为私了不成或其他原因才向公安机关报案，这种提出过私了的案件总共有32个，基本上都是发生在熟人犯罪的案件中，而且由被害人的父母或其他监护人提出的
就有11个，这种在法律之外解决未成年人遭受性侵害案件的意识可见有多强烈。
2、报案难，立案也并不容易
对未成年人性侵犯的另一个特点，就是发生的时间比较长，而且受到侵害的人数比较多。从侵害的持续时间来看，亲属、熟人和老师性侵犯的持续时间都比较长，从一次作案即被发现到持续达10年的都有，其中，亲属、老师对未成年人性侵犯的时间比之其他的侵犯时间相对更长，平均在3年左右；从侵害的人数来看，被害人数多也是此类案件的特点，被害人往往不是一个，而是几个、甚至几十个，尤其是老师对学生实施性侵害的，往往被害人人数都比较多，从1人到43人不等，平均被害人的人数是10.8人。也就是说，在每一个案件中，平均就有10个孩子成为受害人。这个特点说明了，对这类案件的敏感度以及侦查手段方面，却应该提高。
按照目前的法律规定，公安机关在接到报案以后并不就立即立案，而是在立案之前要审查涉嫌犯罪的基本事实材料，能够证明所报的案件可能涉嫌犯罪，公安机关才立案。但是在对未成年人的性侵害案件中，这样的标准却并不适合。因为当孩子受到伤害后，她不知道要保存证据以及怎样保存证据，也不知道哪些是证据。而有些孩子因为年龄太小，遇到性侵害这种事情，都不知道这是对她的犯罪。在一个案例中，当事后问起孩子老师是如何侵犯她的时候，她说自己当时并不知道老师在做什么，“以为在做俯卧撑”；还有的孩子对发生的事情全然不懂，当母亲问孩子的内裤怎么脏了的时候，孩子只说“是一个盖房子的叔叔小便在自己的裤子上的”。孩子就连这种行为的性质都不知道，更理解不了犯罪、权利、救济、保存证据等等是什么意思，而且，这类案件发生的时候基本上都没有第三者在场，也就不可能让其他人来作证，在这样的情况下，让孩子来提供证据显然是不现实的，对几岁、十几岁的孩子也是不公平的。还有一点是，案件的加害人，往往都和受害人有一定联系，老师、家长以及其他亲属，就是孩子生活范围内最重要的人，假如发生了对孩子的侵害行为，小孩会害怕，因为父母、老师就是生活中自己能依靠的全部，如果去报案了，他们会怎么处罚自己？如果他们不在了，自己该找什么人去？基于各种考虑，即使年龄大一点的孩子也可能不敢报案。而在这种案件中，孩子的保护人出于各种考虑，也可能不报案。在调查的这些案例中，父亲或近亲属长辈对女孩性侵害的（共有14个），除了一个案件中是母亲领着女儿报案的以外，其他都是孩子自己（有8个），或事发后很久才了解情况的孩子的姑姑、表姐、邻居等报的案。在这种情况下，要求孩子或者家属、邻居来提供基本的证据是不现实的。因此，在这类案件当中，公安机关接到报案后，就应当立即进入立案程序，依靠国家的力量来侦查案件，而不能等孩子提供证据。要加强立案程序中侦查机关的力量，从而加大对这类案件的打击力度，这样也就增加了对孩子性侵犯的犯罪成本，以此来减少这种犯罪。而如果按照现有的立案
标准，无疑会既放纵了罪犯，又对本来已经遭受侵害的未成年人造成更大的伤害。在调查的一个案例中，5岁女童遭到猥亵后，其家人8天才报案，公安机关称，时间过久，导致证据无法固定，嫌疑人又始终否认有猥亵行为，因而事实无法查清，不予立案；在受害女童的父母向检察院申请立案监督后，经过调查，检察机关也认为没有认定犯罪嫌疑的有力证据，因此维持了不予立案的决定。而被害人的父母拖延8天之久才报案，是因为侵害人是他们家的熟人，刚开始想私了，后来没有达成一致意见才报案。
3、这类性侵犯的案件，取证很困难
这种未成年人遭受性侵害的案件，被害者年幼无知，自己并不知道保护证据，而这类案件往往是时隔很久才被发现，证据早已灭失；从法律规定来看，只要行为人的生殖器接触了幼女的生殖器就构成奸淫幼女罪的既遂。但是，奸淫幼女行为一般不会有第三人在场，显然没有人证；多数犯罪嫌疑人又利用与女童熟悉，施加其对女童的权威，以哄骗和威胁等手段就可以达到目的，这种情形下，犯罪过程中没有暴力行为，没有衣服被撕破或者身上的抓痕等证据；而幼女处女膜完整，没有精液等遗留物。公安机关靠什么来认定？能只靠幼女的陈述吗？幼女的陈述能不能作与成年被害人的陈述具有同样的效力？《刑事诉讼法》中判断证人能力的规定是具备“辨别是非的能力”，被害的未成年人是否能够辨别是非，尤其是不满14周岁的女童，能否说清楚是谁侵害自己、怎样侵害自己？从目前的司法实践来看，一般办案人员都认为，10岁以下幼童的陈述不能作为证言。在一个案例中，两名5岁的女童告诉家长有一个中年男子摸了“尿尿的地方”，并且到晚上一直感到“有点疼”，父母当即向公安机关报案，但是警察认为，幼童证词不具有法律效力，而且医院的诊断表明孩子并没有受到实质性的伤害，又没有目击证人，因而决定不予立案。但是，在这类案件中，由于案情本身的隐蔽性和迟延性，不应该如此忽视儿童的证言。《儿童权利公约》规定了儿童的参与权，这种参与权在司法程序中的体现，最重要的就是儿童的意见可以得到足够的重视。虽然我国《刑事诉讼法》并不排斥儿童证言，但在司法实践中，还是存在着对儿童证言的怀疑态度，这种做法是应当改变的。
4、取证时要避免“二次伤害”
由于孩子的证词在此类案件中很重要，取证也就不可避免。但是，在询问孩子时，应当尽量采取有些国家普遍推行的“一次成像”的做法。也就是说，为了保障孩子的身心不再受到伤害，孩子就不应该被公安机关、检察机关和法院连续不断地追问受害的情形，第一次询问过程的电视录像就可作为证据在各个程序中加以运用，而且孩子不用直接出庭作证。在接受调查中，还应当由家长、教师或其他孩子熟悉的人陪伴，以克服孩子的不适和恐惧感。
这种“一次成像”或叫做“一站式”做法，是防止未成年人在诉讼中遭受“二
次伤害”的有效办法。当孩子遭遇到不幸后，心灵上已备受摧残。如果在追究犯罪的过程中，还要忍受公安机关的反复询问，检察机关的反复核实和法庭的调查，就可能使孩子一次次地被迫回忆不愿回忆的过去，心理上经受的痛苦和煎熬可想而知。尤其当她们不得不与加害者对簿公堂的时候，由于性侵害行为发生在两人之间，在场的惟一证人只有受害的女童自己，很可能受到加害方的反咬一口，说她撒谎，在作伪证。例如，一个案件的被告人就“拒不承认自己实施了犯罪，一口咬定阿群（受害女童）脑子不清楚，报警人天黑看错了，所以误认了自己。”即使父母在场，强大的精神压力也会使女孩难以承受；要是法庭认为证据不足，被告人被无罪开释，这对她们幼小的心灵更是一次重创。从现有的案例来看，公安机关、检察机关以及法院在对未成年人询问时，都采用的是笔录方式，孩子就不得不一次次的接受询问，应当改变现有做法。
除此之外，在办理案件或取证的时候，还要注意保护孩子的隐私权。当这类案件发生以后，公安机关在调查取证时，不应当采取很张扬的方式，否则大张旗鼓的调查，就把被害人的隐私暴露给了周围的人，而这种事情本来就是让女孩子觉得很丢脸的事。周边舆论的影响，会使这个孩子无法立足。因此，在调查犯罪时，必须时刻注意保障孩子的隐私权和名誉权。
5、对受害者的赔偿
从调查的案例来看，有些案件中因为加害人不满14周岁，无法追究刑事责任，因而被害人的监护人就提起民事诉讼，要求赔偿物质损失和精神伤害；但是对于大部分案件来说，被告人都已达到刑事责任年龄，在审理被告人的刑事责任的时候，遭遇不幸的孩子虽然可以得到物质损失和身体伤害的赔偿，但对于精神上的伤害却得不到赔偿。实际上，在这种案件当中，受到伤害最严重的恰恰是精神上的。从目前的法律规定来看，刑事案件中只赔偿直接的物质损害，没有精神损害的补偿。这些规定都不利于保护被害人，应当重新给予考虑。
第二篇：预防幼儿遭受性侵害（教案）
预防学生遭受性侵害
——不能乱碰我们的身体
教学目标：
1.让学生认识到身体是自己的。
2.让学生知道人体的隐私部位。
教学过程
一、互动游戏提高保护意识
1.利用模型区分隐私部位
可利用形体轮廓示意图，与孩子一起讨论哪些部位是人的隐私部位，不可以被他人触摸。并让孩子在不能被触摸的部位画上圆圈，然后用水彩笔涂上颜色。
2.告诉小朋友：每个人的身体都有一些隐私部位，包括腹部、臀部、大腿内侧等。如果有人违背我们的意愿，不合理地要看或触摸我们的隐私部位，一定要立刻离开或者大声叫喊，能离开的立刻离开。
二、不可以做的事情
1.不可以吃陌生人给的饮食
不管是什么好吃的东西，如果是陌生人给的，都不可以吃。如果想吃那样东西，回家后可以告诉爸爸妈妈，爸爸妈妈一定会给你买的。
2.不要独自呆在僻静的地方
告诉小朋友，不管是在幼儿园玩游戏的时候，还是在回家的路上或者其他时候，都不要一个人待在僻静的地方，这样容易遇到坏人。一定要和老师或者其它小朋友待在一起。
3.学会利用电话求助
要学会打电话，尽量记住父母的电话。
4.不可和别人离开幼儿园
如果有人说是爸爸妈妈让他来接你的，一定要问他爸爸妈妈的名字，或者问些更难的问题，答不出来的就要离开跑掉，去找老师或更多的小朋友。
5.独自在家时不要给人陌生开门
可以采用以下的方法来处理。不开门，回答他，妈妈已经休息了，让他改日再来……
三、我该怎么办
可以设定以下这些情景来让孩子说一说该怎么办：
1.如果有陌生人问你的名字、地址、电话，你会怎么办？
2.如果有位叔叔要求你帮忙跟他去找丢失的小狗，你会怎么办？
3.放学在回家路上，有人紧跟着你，你会怎么办？
4.如果邻居的叔叔抓住你，摸你的大腿内侧，你觉得不舒服，你会怎么办？
5.如果你遇到一个男人脱自己的裤子给你看，你会怎么办？
6.如果有人要跟你玩游戏，摸你隐私部位，并且说这是秘密，不能告诉任何人，你会怎么办？
课堂小结
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END
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第三篇：预防幼儿遭受性侵害教案
预防学生遭受性侵害 ——不能乱碰我们的身体
教学目标：
1.让学生认识到身体是自己的。2.让学生知道人体的隐私部位。教学过程
一、互动游戏提高保护意识 1.利用模型区分隐私部位
可利用形体轮廓示意图，与孩子一起讨论哪些部位是人的隐私部位，不可以被他人触摸。并让孩子在不能被触摸的部位画上圆圈，然后用水彩笔涂上颜色。
2.告诉小朋友：每个人的身体都有一些隐私部位，包括腹部、臀部、大腿内侧等。如果有人违背我们的意愿，不合理地要看或触摸我们的隐私部位，一定要立刻离开或者大声叫喊，能离开的立刻离开。
二、不可以做的事情 1.不可以吃陌生人给的饮食
不管是什么好吃的东西，如果是陌生人给的，都不可以吃。如果想吃那样东西，回家后可以告诉爸爸妈妈，爸爸妈妈一定会给你买的。
2.不要独自呆在僻静的地方
告诉小朋友，不管是在幼儿园玩游戏的时候，还是在回家的路上或者其他时候，都不要一个人待在僻静的地方，这样容易遇到坏人。一定要和老师或者其它小朋友待在一起。
3.学会利用电话求助
要学会打电话，尽量记住父母的电话。4.不可和别人离开幼儿园
如果有人说是爸爸妈妈让他来接你的，一定要问他爸爸妈妈的名字，或者问些更难的问题，答不出来的就要离开跑掉，去找老师或更多的小朋友。
5.独自在家时不要给人陌生开门
可以采用以下的方法来处理。不开门，回答他，妈妈已经休息了，让他改日再来……
三、我该怎么办
可以设定以下这些情景来让孩子说一说该怎么办： 1.如果有陌生人问你的名字、地址、电话，你会怎么办？ 2.如果有位叔叔要求你帮忙跟他去找丢失的小狗，你会怎么办？ 3.放学在回家路上，有人紧跟着你，你会怎么办？
4.如果邻居的叔叔抓住你，摸你的大腿内侧，你觉得不舒服，你会怎么办？ 5.如果你遇到一个男人脱自己的裤子给你看，你会怎么办？
6.如果有人要跟你玩游戏，摸你隐私部位，并且说这是秘密，不能告诉任何人，你会怎么办？ 课堂小结
第四篇：中心学校预防少年儿童遭受性侵害工作方案
中心学校预防少年儿童遭受性侵害工作方案
为贯彻落实《教育部
公安部
共青团中央
全国妇联关于做好预防少年儿童遭受性侵工作的意见》（教基一〔2013〕8号）和《教育部办公厅关于进一步加强中小学(幼儿园)预防性侵害学生工作的通知》(教督厅函〔2018〕9号)等文件精神，为进一步做好预防少年儿童遭受性侵工作，加强对少年儿童保护，确保校园和谐稳定，特制定本方案。
一、提高认识，加强组织领导
少年儿童是社会主义事业的接班人，民族的未来和希望，是经济发展、社会和谐稳定的重要因素。重视预防少年儿童遭受性侵工作是为了给少年儿童健康成长创造良好的条件和环境，对于广大少年儿童成为德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人，具有重要意义。
为加强组织领导，成立预防少年儿童遭受性侵害工作领导小组。领导小组成员名单如下：
组
长：XXX
副组长：XXX
成员：辖区各学校、幼儿园校长、园长及主要负责人、班主任等。
领导小组下设办公室。办公室设在中心校，具体负责指导督促各学校、幼儿园开展相关工作。主任：；各单位各负其责、协调配合。
具体分工如下：
XXX：加强法制教育，加强校园周边治安综合治理，加强安全教育和安全管理，加强对学校落实安全工作职责的检查，指导学校加强人防、物防和技防建设，及时消除安全隐患，对发现的性侵线索和苗头要认真核实，及时依法处理。每年对照方案及《XX镇中心学校预防少年儿童遭受性侵害工作检查表》，对各学校幼儿园开展一次以预防性侵害工作为重点的专项督导工作
XXX：根据《关于做好预防少年儿童遭受性侵工作的意见》（教基一〔2013〕8号）等文件精神，加强对学校、幼儿园日常管理的检查指导工作，开展少年儿童青春期教育、性知识教育、预防性侵教育、防艾教育等工作。每年将学生防性侵工作列入学校及幼儿园常规管理检查内容，对照本方案及《XX镇中心学校预防少年儿童遭受性侵害工作检查表》进行检查。加强德育工作，加强少年儿童心理健康教育，指导学校开展主题班队会，加强家校联系，成立家长学校，开展家庭教育知识宣传活动。
XXX：加强教职工队伍建设和管理，加强师德教育，完善师德考评制度，对于实施性骚扰、性侵害学生行为的教职员工，及时依法、依规予以处理。按照相关规定对师德师风纪律执行情况进行检查监督，重点对学校教职工是否存在性骚扰、性侵害问题要进行专项检查，对学校管理人员失职渎职造成性侵害学生案件发生的，或者发现性侵害学生案件瞒报、谎报的，要依法依规予以处分或者移送有关部门查处。
各学校要落实校长、园长及法人作为校园内部安全管理和学生保护第一责任人的责任，学校要成立相应的工作领导小组，制订具体工作实施方案，每学期要有计划、有总结、有检查、有落实，确保预防少年儿童遭受性侵工作有序开展，取得实效。
二、具体要求
（一）规范日常安全管理工作
规范各种管理制度。建立低年级学生上下学接送交接制度，不得将晚离校学生交与无关人员。健全学生请假、销假制度，严禁学生私自离校。严格落实值班、巡查制度，加强校园周边治安综合治理。严格实行外来人员、车辆登记制度和内部人员、车辆出入证制度。
学校要加强人防、物防和技防建设，堵住性侵害事故发生的硬件建设漏洞。完善重点时段和关键部位的安全监管，如加高围墙、加固女生宿舍门窗、安装电子监控摄像头等。
从严管理女生宿舍。学校要对所有女生宿舍实行“封闭式”管理，尚未实现“封闭式”管理的要抓紧时间改善宿舍条件，堵住性侵害事故发生的管理漏洞。未经宿管人员许可，所有男性，包括老师和家长，一律不得进入女生宿舍。宿舍管理人员发现有可疑人员在女生宿舍周围游荡，要立即向学校报告并采取相应防范措施。学生临时有事离校回家必须向学校请假并电话告知家长，经宿舍管理人员同意并登记后方可离校。做好学生夜间点名工作，发现有无故夜不归宿者要及时报告。
（二）科学做好预防性侵犯教育
各学校要将预防性侵犯教育作为安全教育的重要内容，在开学后、放假前等重点时段集中开展，纳入对新上岗教职工和新入学学生的培训教育中。要通过课堂教学、讲座、班队会、主题活动、编发手册、微博、微信、宣传栏等多种形式开展性知识教育、预防性侵犯教育，提高师生、家长对性侵犯犯罪的认识。要通过案例加强警示教育，提高学生自护意
识和自救能力，教育学生特别是女学生提高警觉，了解预防性侵犯的知识，知晓什么是性侵犯，遭遇性侵犯后如何寻求他人帮助。教育学生特别是女学生提高警觉，外出时尽量结伴而行，离家时一定要告诉父母返回时间、和谁在一起、联系方式等，牢记父母电话及报警电话。各学校每学期要集中开展1次以上的防性侵教育活动，教育活动要落实到班级，覆盖到全体学生，通过形式多样、生动活泼的活动，运用各类媒体普及有关知识，要有计划、有总结、有过程材料，建立相关档案。
（三）定期开展隐患摸底排查
各学校要定期组全面检查学校日常安全管理制度是否存在漏洞，重点检查教职工、学生是否有异常情况，特别是要关注班级内学生尤其是女学生有无学习成绩突然下滑、精神恍惚、无故旷课等异常表现及产生的原因。
各学校每个学期要开展1次以上的拉网式检查活动，每个教职工要开展自查，学校要成立检查组，对教师个人进行谈话教育，了解情况，对每个班级的学生要抽取一定数量的学生、家长进行访谈，要做好相关记录。对排查中发现的安全隐患要及时整改，发现的性侵犯事件线索和苗头要认真核实，涉及违法犯罪的要及时报警并报告上级部门。
（四）切实加强教职员工管理
各学校要把好入口关，落实对教职工从业资格有关规定，加强对临时聘用人员的准入资质审查，坚决清理和杜绝不合格人员进入学校工作岗位，严禁聘用受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到刑事处罚人员、有精神病史人员担任教职员工。各学校要将师德教育、法制教育纳入教职
员工培训内容及考核范围，加强考核和评价，落实管理职责。要加强对教职员工的品行考核，对品行不良、侮辱学生、影响恶劣的，要依法上报撤销其教师资格。严格规范教职工的教育教学行为，不准在非公众场合或非在校学习时间辅导学生、安排事务处理教育教学等有关问题。要关注教职员工队伍心理状况及工作状况，加强心理辅导，防止个别教职员工出现极端心理问题，及时预防个别教职员工出现的不良行为。
（五）密切保持家校联系
各学校要通过开展家访、召开家长会、举办家长学校等方式，提醒家长尽量多安排时间和孩子相处交流，切实履行对孩子的监护责任，特别要做好学生离校后的监管看护教育工作。要让家长了解必要的性知识和预防性侵犯知识，并通过适当方式向孩子进行讲解。学校要同家庭随时保持联系，特别要关注留守儿童家庭，及时掌握孩子情况，特别是发现孩子有异常表现时，家校双方要及时沟通，及时采取应对措施。学校家长委员会、家长学校要与社区家长学校密切联系，构筑学校、家庭、社区有效衔接的保护网络。
（六）妥善处置学生性侵犯事件
各学校要建立学生性侵犯案件及时报告制度，一旦发现学生在学校内遭受性侵犯，学校或家长要立即报警并彼此告知，同时学校要及时向上级教育主管部门报告，报告时相关人员有义务保护未成年人合法权益，严格保护学生隐私，防止泄露有关学生个人及其家庭的信息，避免再次伤害。学校要与共青团、妇联、家庭和医院等积极配合，向被性侵犯的学生及其家人提供帮助，及时开展相应的心理辅导和家庭支持，帮助他
们尽快走出心理阴影。被性侵犯的学生有转学需求的，由教育局基教股负责协调安排。各学校要协调有关部门进一步加强对学生保护工作的正面宣传引导，防止媒体过度渲染报道性侵犯学生案件，营造全社会共同关心、关爱学生健康成长的良好氛围。
第五篇：预防未成年女性遭受性侵害的对策
预防未成年女性遭受性侵害的对策
对祖国未来的“花朵”们做出如此禽兽的事，让人发指。我们在愤怒的时候，也为受害的未成年人感到痛心，为了预防此类事情再次发生，保护那些未成年女性，提出以下建议：
（一）加强未成年女性自我保护的意识
由于未成年女性年龄小，缺乏辨别能力、必要的警惕和自我防范意识、身体力量与成年人相差悬殊等特点，很容易使自己成为性侵害案件的被害人。因此，建议学校和家长应该加强未成年人自我防范意识，例如，不要轻易跟不熟悉的人单独外出。不要跟陌生人说话和接受陌生人给的食物等物品，或独处；对于侵害多发地段如校园内和学校外的周边，学校应给未成年女性一定的保护，如尽量让学生在放学的路上可以结伴而行，不留学生到很晚。叮嘱她们尽早回家，尽量走在人多的地方。不去易使自己遭到性侵害的场所。遭到犯罪分子侵害时应斗智斗勇，在力量悬殊的情况下，以斗智为主要措施。在人员较多的场合可大声呼救，或者发出求救信号，已得到及时救助。若是侵害发生在无人的场合，尖叫可能会引起犯罪分子做出过激举动，应见机行事。
（二）加强对未成年女性的性知识教育
在我国，一直以来都是谈“性”色变，尤其是在家庭中，父母总是认为这是无师自通的事情，即使有些父母能够意识到对子女进行性教育的必要性，也往往不敢对子女谈得太多。而现在的未成年人，是生长在一个发展的、开放的社会，她们需要有关性知识的教育，并且需要如何避免受到性侵害和自我保护知识的教育。有些家长还不能够意识到这一点或者由于不懂得如何去教育，正处于青春期的孩子们随着身体的发育，对性开始产生好奇，但是由于家庭和学校的教育中，得不到正确的引导，好奇心驱使他们接触黄色音像制品。孩子得不到正确的引导，导致孩子缺乏必要的常识或者对性产生畸形认识，从而过早地发生性行为或因缺乏警惕而受到侵害。因此加强孩子的性教育，正确引导孩子对性的认识。
（三）家长应关注未成年女性的交往对象，及时正确引导
青少年由于生理和心理上特征决定了他们有很强的好奇心、模仿性和尝试性，未成女性在与异性的交往中渴望得到异性的关爱，当异性表现出对其格外的关注或给其一定的好处，未成年女性就会放松对其的警惕，稍有不慎就会使自己误入歧途。因此家长为其免于遭受性侵害，应多于孩子沟通，了解其思想和交友状况，对其正确引导，若发现其交友不慎，应通过各种方式及时制止，使其对异性保持健康的心理状态，能与异性正常交往。
（四）加强未成年女性法制方面的教育
目前，我国的教育属于应试教育，学生法制观念薄弱，法制教育课老师基本上是非法律专业毕业生，而且多数由政治老师兼任，法制教育也只停留在理论的传授上，学生上课也只是应付考试死记硬背而已，使得学生不会运用法律手段处理问题。在遭受到性侵害时，还不知道这是一种犯罪的行为，更不懂如何维护自己的权益。笔者建议：学校给予学生法律教育，让学生们知法、懂法、守法，学会运用法律保护自己。并且让他们知道哪些改做，哪些不该做，把犯罪扼杀在萌芽阶段。
（五）社会上对受到性侵害的女孩不应歧视
性侵害和其他伤害一样都会给受害人带来痛苦，受害人不仅要忍受肉体上的痛苦，还要害怕会受到别人的歧视，特别是公检法司在处理这类案件，不能注意自己工作的方式方法，极容易给未成年受害人受到“二次伤害”。这样精神和肉体上的双重痛苦对于未成年人来说是很残忍的，也对她们的生长发育和心理健康有不利的影响。为此建议，社会不应对未成年受害女性歧视她们，更要注意对其名誉上的保护，以营造一个适合未成年人生长的环境。
（六）预防留守未成年人遭受性侵害的建议
随着越来越多的农民进入城市打工，他们的子女的安全问题、教育问题都隐藏着一定的危险。如果父母在外地打工，孩子在家乡往往是和祖父母、外祖父母生活在一起，而长辈的年龄较大，精力不足，孩子精神上得不到寄托，特别是一些贫困家庭，由于经济的条件不善，不能给于孩子周全的照顾，使孩子极易成为性侵害者寻求的目标。建议：要改变这种状况，政府应尽可能给打工者提供一个良好的工作和生活环境，包括及时获得劳动报酬的权利、合理的休息权、平等的子女受教育权。对于确实无法自行照顾孩子的父母，应当把孩子托付给有能力、有精力的成年亲属照看。
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