2011——2012工作总结(马立峰)

第一篇：2011——2012工作总结(马立峰)

2011——2012学年度新教师工作总结

物理教师 马立峰

时光荏苒，回顾这一年多的教学工作，感触颇多。“十年树木，百年树人。”参加教师工作一年以来，尝遍酸甜苦辣，蓦然回首，发现收获颇丰。时间总是在不知不觉忙忙碌碌中悄悄地过去了，转眼即将迎来新的一年，回顾这一年的工作情况，有得也有失。

在这一年里，我承担了高一7，高一8两个班的物理教学任务以及高一8班（文理分科前）和高一7班（文理分科后）的班主任工作，并兼任六个班的通用技术教学工作。虽然任务重，但我严格要求自己，做到爱岗敬业，对工作认真负责。一年来，我以做一名高素质的优秀教师为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。作为一名刚刚走上岗位的青年教师，我深知自己有许多不足和缺陷。因此，从一开始我就端正态度，不断努力，锐意进取。

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，回头去看，想说的真是太多太多。参加工作至今，在学校领导以及同事们的支持和帮助下，我较快地适应了工作。回顾这段时间的工作，我在思想上、工作上、学习上都取得了很大的进步，成长了不少。作为一名“双新”教师，既新参加工作，又恰逢新课改，刚出校门又进校门，环境虽无重大变化，但身份却发生了本质性的变化：由学生转变为教师。在这短暂的一年里，我既兴奋又激动。在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作，积极完成学校布臵的各项任务。

做为一个老师，我深深体会到，上好一节让学生愉快而且有所收获的课是多么地难，做一个有人格魅力的老师更是难上加难。感悟到了师德师风的重要，懂得了教师的责任，同时在学习能力、教学能力，以及专业水平都得到较明显的提升。

我对自己业务有很多的思考和感受，现特将这一学年的教学工作情况做简要的汇报：

倾心教育，为人师表

作为一名教师，肩负着时代的重任和祖国的重托，我深切地认识到，提高政治思想觉悟，是开展好教育工作的基本前提。我永远忠诚于党的教育事业，实事求是，努力弘扬“为公、务实、创新、争先”的实效精神。平时，我积极参加全校教职工大会以及学校组织的政治理论学习，始终严格要求自己，力求自己的一言一行对学生起到表率作用。工作中，严格遵守学校各项规章制度，团结同事，及时完成学校布臵的各项任务。教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。热爱自己的事业，团结同事，虚心求教，遵守劳动纪律。关心学生，为人师表。

在工作态度和勤奋敬业方面，一年中自己担任高一年级一个班的班主任工作，两个班的物理教学工作和六个班的通用技术教学工作，工作认真负责，积极参加学校、学科的各项会议、活动，没有缺席和病假。

能积极参加政治学习，关心国家大事，坚决拥护党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策和党组织的要求，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，以一颗爱心来努力创造良好的学习环境给学生，为人师表，用自身的实际行动来给学生树立好学、勤学、活学的榜样。

遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。我认为，做为一个人民教师，有强烈的责任心是最基本的，这种责任心主要体现在以下几个方面：

一、对全体学生负责。教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。

二、对学生未来负责。对于教育是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。我们教师应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。

三、对学生所授的知识负责。教师所传授，对学生来说都是新知识，对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。教师的教授内容必须准确科学。教书育人是一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念出现。要保证学生掌握真正知识，作为教师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学学生。这样，就要求教师自身应当有渊博的知识，通达的学识，应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，知识才能被学生所接受理解，内化为学生的知识结构，并转化为学生解决问题的能力，才能完成了知识传授的过程。

精心施教，形成特色

我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，精心备课、上课、作业布臵批改等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教,努力做到课前准备好、课中讲解透彻、课后督促检查严。一年来，我担任了高一年级两个班的物理教学工作以及六个班的通用技术教学工作。虽然任务相对较重，课时数量较大，但是我并没有降低对教学质量的要求，力争让每一堂课都生动有趣，学生能学有所获。

在课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。我认为教师要多读书多听课，要掌握教学设计、教学评价、说课和写好教学反思。同时，我还通过反思来加快自己成长，并能从自我评价、他人评价、学生评价中进行自我反思，不断总结、积累自己在教学过程中的所得、所思、所感，使自己不断的成长。

一、认真钻研教材，明确指导思想。

教材以物理课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变学生的物理学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会物理与大自然及人类社会的密切联系；体会物理的价值，增强理解物理和运用物理的信心；初步学会应用物理的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要物理事实和必要的应用技能。

1、注重基本知识和基本概念的教学

近年来，高考物理试卷注重基础知识的考察，考查的知识面宽，覆盖面大，特别是突出考察了物理学科的重点概念和规律，几乎在每年的高考的试题中都会出现。因此在教学中，我们特别强调注重基本知识和根本概念的教学。

注重基本知识、根本概念，并不只是单纯牢记定义和公式，而是要了解消化这些物理定义和公式，搞清这些定义和公式的运用条件和使用范围。因此在教学时对于学生容易混淆的概念和规律，难以理解的概念和公式应重点讲清楚。同时在一个单元学完后让学生总结这部分知识的基本结构，即这部分知识的基本概念、基本原理、基本方法以及它们之间的相互联系。在对知识归纳总结的基础上让学生进行相互交流、相互学习。交流知识的重点、难点，交流学习方法。

2、充分利用有限的实验器材，注重实验教学

观察和实验是物理学的基础，实验能激发学生的兴趣和求知欲，能让学生获取大量感性认识，为上升为理性认识打好基础。通过实验还可以让学生加深对定理、定律的理解和应用，培养学生的实验技能、熟悉实验过程、实验方法。

在教学中，课本要求的演示实验我们都积极创造条件做到演示。学生探究性实验，不但要让学生知道实验的目的、器材、原理、步骤，还要让他们自己动手得到正确的结论，这样就会不断提高学生的实验操作能力和实验问题的辨析能力，明确操作方法和操作注意事项。部分不能学生分组完成的实验老师也要演示来做，课后的小实验也积极鼓励学生完成。每年复习时还要让学生对课本上的一些重要实验进行一次集中操作练习。

3、适当的对课本内容做些补充

分析近几年的高考试题可以发现，高考试题题型越发新颖，这就要求物理教学不能按部就班，固守陈规。在教学中，根据课本内容我们会做些适当的补充，有利于学生创造思维和发散思维的培养。

4、注重学生解题规范性教育

物理公式的书写、计算题的解题，都有一定的格式。学生可能由于受数学的影响，计算题中很多学生只写数字，没有单位，更没有必要的文字说明，甚至还有相当一部分学生连物理公式都没有写，直接写数值和答案。教学时，我们经常强调物理解题的规范性，强调物理计算题不只是考察学生的计算能力，重要的是考察学生对物理知识的理解和运用能力，即物理计算公式的得出，物理量的换算等，所以我们在物理解题时不能只看数字，不看单位，更不能没有公式。

二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

三、注重课堂教学艺术，提高教学质量。

课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。把课堂教学作为有利于学生主动探索物理学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

四、创新评价，激励促进学生全面发展。

把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习物理的自信心，提高学生学习物理的兴趣，促进学生的发展。

五、认真批改作业，做好课后辅导工作。

布臵作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对物理产生了兴趣，也取得了较好的成绩。

热爱教育，热爱学生

在生活上，以高标准严格要求自己，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处。热爱教育、热爱学校、热爱学生，为把自己培养成一名优秀的教师而不懈努力。关心班级班风、学风的建设，关心每一个学生的发展，在日常工作中不断的积累工作经验。

在班级管理工作方面，我对班主任工作认真负责，注重身教的作用。在校领导和一些有经验办主任的指导下讲求教育艺术，注重学生素质的培养，坚持正面教育，关心学生，了解学生。与此同时，我坚信一句话：每一朵花都有它开放的理由。所以，我鼓励学生要积极参与各种课外活动，发挥自己的特长，也收到了遍地开花的好效果。例如：军训汇演第一名，校篮球比赛第一名等

师爱是伟大的，神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗”的爱。这种爱没有血缘和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课，时认真多了，还积极举手回答问题。

虚心求教，积极进取

听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜，只要有机会，每个学科的课我都会去听，并认真作好记录。每个老师都有自己独到的风格，都有值得我学习的地方。在他们的课堂上都体现了精心、细心、爱心：对环节设臵精心，课堂提问设计精心，对孩子有爱心。鲁迅说过：“一千个读者中就有一千个哈姆莱特。”我要说，一千个教师，就会有一千种教学风格，每一种教学风格，都有着它独特而富有魅力的闪光的一面，而我，愿自己是只辛勤的蜜蜂，能够博采众长，努力上出让学生满意的物理课！

一直以来我刻苦钻研教材，虚心向经验丰富的老教师求教，经常和同仁交流，努力充实自己的教学基本功；积极参加教研组活动和各项学习、培训活动，切实提高自身的文化修养和知识底蕴。

但不管怎样，作为一名年轻的教师，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常看学习习题集，经常从网上找一些优秀的教案课件学习。平时我认真虚心的请教有经验的老师，学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高自己的业务水平，领悟其中的教学艺术，积极参加教研组组织的教研活动。认真备课，在备课过程中认真分析教材，学习好大纲，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。认真上课、听课、评课，为了上好这门课，也为了激发学生学习的兴趣，上课之前我都上网查阅各种资料和图片，广泛涉猎各种知识，集中别人的优点确定自己的教学思路，力求吃透教材，找准重点、突破难点，形成比较完整的知识结构。时常和有经验的老教师研究教学环节。上课时认真讲课，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极的制作多媒体课件，尽可能地让课堂让课堂气氛活跃，树立起他们学习的信心和激发他们学习数学的兴趣，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

当然在过去的一个学期中，还存在许多不足之处，恳请各位领导及老师批评指正。我一定再接再厉，努力工作。

自觉修养，脚踏实地

通过这一学期来的教学，我认识到我的教学还存在很一些问题：

一、教学设计、课堂组织能力尚显得不够成熟。缺乏总体调控能力，主要是因为阅历尚浅，经验不足，这一点还须向其他老师学习。

二、对于学生的学习能力还没有充分的了解。一部分学生对于知识的理解能力相对于其他学生来说会比较商一点，这样就出现了一部分学生反映快，一部分学生反映慢，很难达到同时掌握知识。

三、制作教学资源的进度过慢，内容还欠丰富。

通过这一个学期的教学过程以及听课的过程，使我得到一些改进教学的设想和措施：

１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

３、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

４、教育学生增强主人翁意识和责任感。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

总之，在教学工作中，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。通过一年的教学实践，我加深了对教师工作的认识和了解，进一步巩固与发展了专业理论知识，培养了独立从事物理教学，班级管理工作及教育研究工作的能力，坚定了我从事教育工作的信念。

回顾这一年的工作，学校提供了各种让自己快速锻炼成长的平台，学校领导给予自己很多工作上的关心，老教师给自己提供了很多宝贵的经验和帮助，这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步，当然，自己也存在着许多需要改进的地方。

本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。想让自己的学生进步，想让他们健康的成长，我想我要给他们更多的信心而不是打击，当然要趁寒假好好地充电，扎实自己的专业知识。花更多时间好好反思如何解决这些工作上的事情，进一步提升自己，让自己早点成熟起来。成为一名学生喜欢，家长满意的优秀教师。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用心去教诲学生，用情去培育学生，我无愧于心，无悔于这份事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开出绚丽的花朵。

以上是在物理教学中的点滴体会，更具体、有效的教学方法还需要我们在今后的教学过程中不断摸索、总结。

临西实验中学 物理教师 马立峰 2012年7月10日

第二篇：郭立峰班主任工作总结

班主任工作总结 旅游管理学院 郭利峰

班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。班主任是一个班级的组织者、领导者和教育者，是学校对学生进行思想政治教育的“排头兵”，党的教育方针和政策首先是靠班主任去执行和贯彻。因此，班主任的工作与其他科任老师的工作还不完全一样。科任老师主要是通过自己的教学解决学生对知识的学习和掌握的问题(当然，科任老师也应通过自己的教学向学生进行思想政治教育，也应了解学生 的思想状况，做到教书育人)；作为一个班主任则不仅要向学生传授文化科学知识，而更重要的还要关怀学生思想上的进步，道德品质的成长，以及学生的身体健康。班主任工作是学校管理中非常重要的环节，是学校各种具体措施落实的重要保障。

我自2006年9月担任班主任工作以来，以高度的责任心投入到这项工作中，服从院、系工作安排，有计划地主动开展所负责班级的各项活动。组织班级多次参加学校学院的捐款活动以及学校学院的各类演出，如迎新晚会、风采杯、青春杯演出比赛。

为了更好地进行管理班级，我经常虚心向其他有经验的老师请教，并大量阅读各类教育书籍，浏览教育网站，学习班级管理。在开展班级建设中，及时了解学生的思想动态。在与学生的交往中，我深知思想政治教育工作的重要性，多次召开主题班会，开展各种主题知 识竞赛和辩论会，通过这些活动使我对学生的思想动态有了更深刻的了解，为以后进一步的交流奠定了良好的基础。为了清楚地了解学校有关学生管理、教学管理的相关规定，有效、适时地做好班级学生思想、学习、生活的指导工作，我认真学习学生手册，每天浏览学校网站，特别是学生处网站和在线办公，把学校的各种管理信息及时传达给学生。

为了更多地了解学生的具体情况，努力称成为学生的良师益友，我多次到学生宿舍走访，和学生交谈，用餐，积极参加学生的各种活动，并给学生一些资金援助。关心学生的学习和个人生活，经常与学生家长进行电话沟通。对一些单亲家庭、残疾人家庭，特别是家庭经济困难、学习困难的学生能给予较多的关心，对某些家庭出现意外变故的同学组织班级捐助，并在生活中给予更多的关照和帮助，对国家、学校以及社会给予的各类奖学金、助学金都采取公开民主的方式发放，得到学生的信任和尊敬。

为了提高班级的学习成绩，树立良好的班风学风，多次组织班会和各种班级学习竞赛，严格考勤和纪律，狠抓到课率，多次暗中考查班级上课情况，针对某些学习懈怠的同学，单独谈话，个别帮扶。对于想辍学的学生多次谈话，与家长沟通，终于使其放弃辍学想法，重回课堂。经过不懈的努力，班级学生学习状态渐入佳境，对于本专业的热爱与日剧增，学习成绩不及格的比例明显低于学院同年级其他班级，班级学生的总体学习成绩比上学年有明显提高。每次考试前都开会强调考试纪律，几年以来，班级没有违纪、作弊现象。进行人性化管理，对欠缴学费的同学做深入细致的工作。摸清真实情况，提出要求，制定还款计划，使学生明白大学的学习不是义务教学而是有偿教学，真正有困难，政府和学校不会坐视不管的，对那些恶意欠费采取措施，使学校不受损失。

为了让班集体逐步凝聚成一个整体，我组织班级去企业和博物馆参观，去野外郊游野炊，过节发送节日礼物，过新年互送新年礼物，在这些活动中活动，老师与学生，学生与学生之间的距离拉近了，感情愈来愈深厚了，集体荣誉感也逐步增强了。班级学生由刚入学的木讷死板，变得越来越活跃了，在学校或院系的各类晚会竞赛中随处可见他们的身影。我班也因此被评为2007-2008学年学校先进集体，2007—2008学年优秀团支部。班级同学还积极申请参加党组织活动，班级已有14名学生光荣地加入党组织。

辅导员、团书记是学生管理中重要力量，为了更好管理学生，我积极地与辅导员、团书记的工作默契配合，对他们提出的问题及时解决，对他们布置的各项任务及时传达给学生，并监督学生认真完成。

有什么样的班主任，就会培养出什么样的学生。这句话丝毫不过分，它充分说明了班主任对学生的成长有着很大的影响作用。事实也是如此。当一个人在回忆他的学生时代的生活时，在谈及 他自己成长的过程时，总是抱着怀恋和崇敬的心情来忆及他各个时期的班主任。几年的班主任工作让我成长成熟，让我对这一群最初让我头疼不已的和自己年纪相差无几的大孩子们产生了深深的情感，也让我对这份工作更加热爱。我将会以更大的热情投入这项工作，为学校更长远 的发展尽自己的微薄之力。

班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

第三篇：倒数听后感马立

《倒数的认识》听课反思

海门实验附小

马立

9月24日上午，我们听了特级教师卞惠石校长的一节课《倒数的认识》，听了以后，真是受益匪浅，这节课卞校长充分相信学生，力求发挥学生学习的主动性和积极性，引导学生自主探索与交流合作中再现知识发生的过程，让学生在自主学习中不断地发现问题，提出问题，解决问题中获得知识，从而提高学生的观察分析和概括归纳的能力，实现知识技能与学生智能的同步发展，通过听卞校长这节课给了我不少启示。

首先，处理好“教教材”和“用教材”的关系。当新课程以全新的理念走进课堂时，我们不能只是观望或等待，我们也应积极参与，并努力超越，实现用活教材，落实新理念。那么如何用活教材呢？我想我们要处理好“教教材”和“用教材”的关系；这节课中教师从以下几方面来处理这两者的关系：

1、在课的导入部分，卞校长就选择几个数，完全放开让学生去找朋友，果不其然，学生还真能说到点子上，既激发了学生的学习兴趣，为学习新知识做了充分的准备，为学生较好理解倒数的意义做了铺垫。

2、揭示课题以后，卞校长就让学生开始自主学习，出示了一张导学单，给我印象最深的就是大胆让学生提问，从学生提的问题中可以看出，一些学生确实能力超强，难怪要让教师充分相信学生的能力。然后把学生的问题归纳一下出示一些比较典型，比较实用的问题加以交流讨论，在激烈的争辩交流中获取知识，最后的反思为接下来的分数除法做铺垫。不仅用到了倒数的知识，也联系到后面学的分数除法。真是意义深远，值得我们每一位教师课后深深反思

第二、相信学生，处理好扶与放的关系；

通过教学，我感受到教师在教学中应充分相信学生的能力，并积极成为学生学习的合作者、帮助者和促进者，教学中处理好扶与放的关系；

1、给学生独立思考的时间；相信学生能具有独立思考的能力，教学中每一个问题的提出，要使学生不是坐等听别人讲，而是能养成先自己积极思考的习惯。

2、给学生合作学习的机会；当学生有困惑时，教师可以充分发挥学生集体的智慧，引导学生小组合作、互相学习、互相交流，在合作中交流、在合作中提高、在合作中解决困惑。在教学中，对于探求“0和1有没有倒数”、“0.2的倒数是谁”这几个环节，便充分发挥合作交流的作用，群策群力解决问题。

总之，一节课的时间很短，但留给我的思考有很多。

第四篇：马立鹏作文

饭馆真情

大封社区学校六一班

马立鹏

老家有一户姓蔡的人家，在镇子上开了一家饭馆，一家人十分实在。我每次回老家都去他那儿吃饭。

老蔡热情憨厚。他家的饭馆代包学生午餐。我每次去，都会碰到几个学生围在老蔡身旁，“大爷”“叔叔”地喊着，求他多放点儿肉。老蔡会尴尬地笑一笑，顺手多抓把肉放进学生碗里。这时，老板娘就会很生气地踩他一脚，说：“还做不做生意了！”老蔡嘿嘿一笑，转身去忙，一边说：“学生嘛……”

老板娘虽然脸上挂着刻薄，但是刀子嘴豆腐心。

那天我骑自行车出去玩，在蔡家饭馆门前却摔倒了。家是回不了了，我只好大声喊：“蔡大娘！蔡大娘！”老板娘正炒菜呢，放下勺子就匆匆跑出来，来到我身旁。她皱着眉，二话不说把我抱到后厨的沙发上，轻轻拍了拍我的头，担忧地说：“膝盖摔得太厉害了！让你刚学会骑车就逞能！”突然，也不知谁喊了一声：“我的菜好了吗？”老板娘为之一震，恍然大悟，招呼老蔡炒菜，可菜已经糊了……

老板娘拿出一瓶碘伏，蹲下身子，撸起了我的裤腿，眯着眼睛，咬着嘴唇，颤颤巍巍给我擦拭伤口。她十分专注，却不敢直视我血肉模糊的伤口，便小心翼翼地问我：“疼吗？”我沉默了，沉醉在一片幸福之中。

老板娘给我消完了毒，端来了一碗红烧肉。不知为什么，我感到她的心仿佛这碗红烧肉一般热烈，心中异常温暖……

我没带够这碗红烧肉的钱，几天后，又跑去饭馆还钱。可老板娘装作一脸无知的样子，坚决不承认我欠她的饭钱。哀求到最后，老板娘大手一挥：“小毛孩子，一边去，别耽误我做生意！那碗肉就当给你补血了！”我的心再次如潮水般涌动起来。

老板娘就是这样一个刀子嘴豆腐心的人，他们一家人的善良也从未改变……怪不得他家的饭馆生意那样兴隆。

第五篇：马金峰同志先进事迹

壮志未酬身先去 奉献精神励后人

―—记原巴彦县公安局刑侦大队洼兴中队长马金峰

马金峰同志于1973年5月4日出生，1996年7月毕业于辽宁省警官高等专科学校，被分配到巴彦县公安局西集分局任民警，因工作成绩优异，1998年5月被调到县局刑侦大队任侦查员、副中队长，2011年6月在全县公安机关中层干部竞聘中，被聘为刑侦大队洼兴中队长。

马金峰同志从警十五年来，始终战斗在第一线上，他牢记宗旨，不辱使命，与同志们一道团结战斗在打击刑事犯罪前沿阵地。先后亲自参与破获各类刑事案件300余起，抓获各类犯罪嫌疑人200余人。在其所经历的工作岗位上，默默忠诚地履行着人民警察为人民的神圣职责。因此，曾多次受到县公安局、县政法委及市公安局的表彰奖励。

2011年6月，在他上任洼兴中队长时，适逢公安部在全国公安机关开展为期一年的“网上追逃专项督察‘清网行动’”“清网行动”时间紧、任务重、标准高、难度大。马金峰同志到任后，首先把中队的各项工作进行了安排理顺，对人员

进行了重新分工，然后，就着手“清网行动”。他把洼兴地区的所有网上逃犯进行了清理排队，带领侦查员在本辖区各派出所的密切配合下，迅速投入到“清网行动”之中。洼兴地区共有网上逃犯 6名，他逐个逃犯进行研究、分析，在全面掌握每个逃犯的犯罪性质、潜逃时间及其可能落脚藏身的社会关系的基础上，制定了网上追逃实施方案，立即在逃犯的家属、亲友范围内开展了政策攻心战，从中打破缺口，间接敦促逃犯投案自首或从中获得追逃的可靠线索。在他的有效生命期间，为了抓逃，共计走访了8个乡镇、52个村屯、800多人次，印发宣传单500余份，入户走访逃犯直系家属、亲属60余人次。坚持不懈的努力，反复耐心地做他们的思想工作，宣传党的方针政策，指出逃犯只有早日投案自首，才是他们的光明之路，让他们规劝逃犯早日投案。“功夫不负有心人”，由于马金峰同志强烈的事业心和责任感，他“三顾茅庐”的行动，感动了逃犯的家属、亲友，终于获得了了可喜成果。经他亲自多次工作，辖区内两名逃犯（强奸案逃犯赵力东，潜逃11年，故意伤害案逃犯李凤楼，潜逃二年）分别于2011年8月16日、2011年9月29日向我公安机关投案自首。另有两名逃犯（盗窃案逃犯王威、故意伤害案逃犯华千水），由于他的工作，获得了可靠的抓捕线索，目前正在抓捕中。

马金峰同志是一个组织观念特别强、敢打硬仗、身先士卒的年轻的基层刑警领导。在他全身心投入抓逃的时候，又

接受了一项新的重大任务。2011年8月17日，巴彦县兴隆镇发生一起重大杀人案，遵照县局领导的指令，马金峰同志于当天下午迅速赶到案发现场，参加这起重大杀人案件的侦破工作。按照破案指挥部的分工，他带领一组侦查员负责负责案件的调查摸底、嫌疑人的排查工作。接受任务后，他们围绕案发地，走村屯、进社区、访单位，夜以继日地摸排案件嫌疑人。这时，他已是带病坚持工作。由于每天精神高度紧张，工作量大，劳累过度，造成体力严重透支。于2011年8月27日心脏病急性发作，病倒在工作岗位上，经抢救无效，于当日11时停止了呼吸，献出了年仅38岁的宝贵生命。

马金峰的一生，是短暂的一生，他为了国家的安宁、人民的幸福，积极奉献，死而后己。他的一生，是光辉的一生！

巴彦县公安局供稿 二O一一年十月二十九日