马石立小学2012年春期末学校工作总结

第一篇：马石立小学2012年春期末学校工作总结

马石立小学2012年春期末学校工作总结 本学期，我校在镇中心学校和马中支部的领导下，能全面贯彻党的教育方针，不断深化课堂教学改革，继续扎实开展“两课”活动。扎实抓好“师德建设月”活动和“创建五无两有”学校的创建活动。学校常规管理常抓不懈，各项工作也即将告一段落。回顾本学期的工作，在全体老师的共同努力下，圆满地完成了各项工作任务。为了发扬成绩，查找不足，为今后工作找准工作重点，下面我就这一期来的主要工作情况进行简要的回顾：

一、本学期所做的主要工作

（一）、学校常规管理工作。

本期在常规管理方面紧抓以下三个环节：

1、每周坚持做好一周工作安排和一周工作小结。从未间断。通过小结通报，使全体教师了解自己过去工作情况，通过本周工作安排，使每位教师明白本周该干些什么，怎样干。

2、把常规教学作为学校的中心工作来抓。

①坚持做好每天早自习与中自习教师到班督促工作。

②狠抓教师教学常规管理，对教师备课、作业批改、工作手册的填写都能及时抓好，一月一查，制度落实到位。

③坚持抓好教师听课评课教学研讨活动，不断探索高效课堂的途径。④坚持落实领导查巡制度，严格教学考勤，努力规范课堂教学行为。⑤抓好阶段检测与学情考察，及时调整工作思路。

⑥努力鼓励学生进步，期中进行了优秀学生和进步学生表彰，激发了学生的学习热情。

3、坚持把卫生作为学校的形象工作来抓。①分工明确，责任落实到班到人。

②坚持抓好卫生检查与督促,课间操进行通报，通过这些措施使我校卫生状况发生了明显的变化。

（二）、学生安全管理。

在学校安全工作方面我校主要抓了以下几点：

1、落实责任。学校每周安排有值周领导，每天安排有值日教师，为落实安全责任，学校与各位教师签订了安全管理责任书。并严格执行了领导一周一查，班主任每天一查，科任每节课一查的安全排查制度

2、注重日常管理。加强了学生的安全教育，通过安全教育课和各种方式增强了师生的安全意识，加强了学校与家庭的联系，学校经常根据具体情况及时印发《告家长书》，使教师、学生、家长能时时讲安全，事事抓安全，确保学校无安全事故发生。

3、坚持护送路队制度和安全排查制度，把安全隐患消除在萌芽状态。

4、舍得投入，全面进行线路整改，杜绝安全隐患。

5、克服了重重困难终于封拢了围墙缺口，对厕所进行了重新改造，消除了多年的遗留下的安全所隐患。

（三）、校容校风建设方面，校园行为文化是校园文化建设在师生身上的最终体现，具体表现在学生的文明行为和老师的教育行为、学校的管理行为等方面。我校着重抓了如下三点：

1、以师德建设为核心，着力提高教师队伍素养。

我校按照中心学校的部署扎实开展了“师德建设促进月”和“读书”活动，严格按照活动要求，认真开展了师德学习、自查整改及师德演讲和师德大讨论等活动，提高了教师道德修养，增强了教师对学生的关爱之心、对工作的责任之心、对社会的感恩之心。教师基本养成了遵章守时，提前候课和注重师表形象的习惯。进一步规范了教学行为和办学行为。

2、以礼仪教育为着力点，规范学生品行养成教育。

小学生正处于心理和生理成长发育的关键期，可塑性强。为了培养学生良好的习惯，学校以《小学生日常行为规范》为准则，立足“早、严、细、实、恒”，大力开展礼仪知识教育和礼仪知识竞赛活动，同时还着重抓好行为不规范、有偏差学生的转化工作。通过开展养成教育活动，学生见到老师主动问好或行礼等文明行为已蔚然成风，课堂纪律明显好转，学生的良好品行在逐步养成。

3、充分利用各种宣传阵地如：少先队、黑板报、班队会、学生大会等各种形式加强学生思想道德建设。注重各种道德教育活动的开展，如：每天做操后的训话，定期召开《学生日常行为规范》学习大会等，加强学生思想教育，促进学生良好习惯的形成。

4、在镇政府和中心学校的大力支持下，经过多方努力终于解决了马小遗留多年的难题：围墙的三个门洞进行了封闭，消除了学校的安全隐患，方便了学校的管理。

（四）、抓好信访维稳工作

本学期组织全校老师认真学习各级综合信访工作会议精神，分工具体，职责明确，努力做好退养民师思想稳定工作，对情绪激动的人员千方百计做好矛盾化解工作。

（五）、搞好学校维修添置加强财产管理。

桌凳整齐完好、地面一尘不染、墙壁新净、玻璃完好、窗明几亮、班容布置合理等作为我们工作的基本目标。这些虽然 是细小的事，但要长期坚持不懈，也是有一定困难的。我校开学初已配齐了桌凳，更换了破损玻璃，修好了门窗。后期学校为改善办学条件，争取外援资金添置了3台电脑、一批办公椅和9块黑板。为了加强管理学校与班主任制订管理责任状，完善了班级管理责任制，推行“谁损坏谁赔偿，自然灾害，学校赔偿”的制度，责任到人，措施到位。管理好门窗桌凳等校产校具，是文明班级的起码要求，更是一所学校精神风貌具体体现。学校检查校产没有一桌半凳损坏的现象。校园文化建设使我校各个班级管理上了一个新台阶。

（六）、发挥家长学校作用，加强了留守儿童教育

坚持办好家长学校，坚持发挥家长学校在学校管理中的着用，本期学校通过聘请市关工委专家授课及交流互动，更新家长的教育观念帮助家长树立了正确教育方法和质量观，增进了广大家长对学校工作的理解、支持。积极打造了家校合作抓质量的良好氛围，激发了孩子们的感恩意识，给学校管理增添了活力。

二、取得的成绩

在全体老师的共同配合与协助，学校工作取得了一定的成绩：

1、课堂教学秩序进一步规范，全体教师教学工作认真。全校涌现出不少努力抓教学的先进教师典型：刘春红、胡秀英、张亚娟等老师中自习耐心辅导学生。作业批改方面程树维、黄冬玉、邬太纯等老师做得比较突出：课内课外作业都一样批改，批改非常认真„„

2、全体教师服从学校领导，遵守学校纪律，对于学校的各项工作安排绝大都数能出色完成，全期有八位老师满勤。特别是蒋启荣和黄金环两位老师带病坚持工作，边治疗边上课。精神可嘉。

3、学校重视学生思想道德建设，学生管理工作勤，工作认真，学校在期中和期末先进学生表彰方面工作细致，这在一定程度上促进了全体学生良好习惯的形成。

4、卫生工作进步大。全校大多数班主任对卫生工作逐渐重视，多数班主任都能主动抓好卫生工作，在邬太纯老师的主抓下，全校每天卫生保持较好。

5、由于学校重视学生安全管理，整改了线路，改造了厕所，封闭了围墙，全期无学生安全事故发生。实现了“五无两有学校”的创建目标

6、能积极参加上级的各项活动，按时完成任务。特别是“两课”活动成绩喜人，受到当地群众的好评。

7、争取外援资金，精打细算，合理安排较好的改善了教学条件。

8、家长学校办得有成效，基本构建了学校、家庭、社会三位一体抓教育的格局。

9、能抓好各项活动的总结与宣传并取得了较好的成绩。吕懿纯老师写的《海伦·凯勒背后的那个伟人》一文获省三等奖。

三、存在的问题（我们在看到成绩的同时也应清醒地看到自身存在的不足，通过检查我发现本校存在以下问题）：

回顾过去，我们也存在不少不足，主要表现在以下几个方面：

1、教学质量还不够理想，我校常班成绩还很不理想，这虽然存在着一些客观原因，但与我们主观努力是明显分不开的，我们全体老师一定要清醒地认识到这一点，在今后的教育教学中多下功夫。教育质量是我们生存发展的根本，没有质量就根本无从谈起发展，落后就会挨打。我校全校老师都正视这一问题。

2、少数教师上进心不强，竞争意识不强，教学上不求争先，高效课堂教学仍停留在形式上或口头上。

3、尽管大多数学生行为习惯和学习习惯有了较大转变，但学困生的转变工作还相对滞后。

4、学校各项工作没有特色，在全镇不够突出。

5、信访维稳工作做得不够扎实。

四、对以后工作的设想：

一是确立教学质量新目标。今后我们力争用1年时间赶上先进兄弟学校，力争在全镇居前列。

二是实现新突破。主要表现在：

（1）教育教学质量一定在原有基础上，各项指标均要有新的提升。

（2）多项并举进一步抓好学生的养成教育。可以说，学生是我们学校最好的名片，他们的言行就是对我们学校最好的宣传。

（3）加大师训教研力度，通过学习、实践、教研等活动力争使我校中青年教师干教师早日成为“名师”。

（4）学校内部管理力求价值最大效率。本着科学、务实、创新的原则，实施好民主集中制，层级管理，搞好分工协作，努力使管理产生最佳效益。

三是确保学校稳定。稳定是发展的前提，也是我们开展一切教育教学工作的先决条件。为此，全体教师都要树立“安全无小事”的意识，重点是抓好学生日常教育、管理、防范工作。

针对以上存在的严峻问题，我们必须引起高度重视，在新的学期我想从以下几个方面加强管理：

第一点，完善各项制度管理，加大管理力度，规范教师行为，依法执教。

第二点，加大教师培训力度，更新教育教学观念和手段，不断提高课堂教学效率。第三点，抓好学生的养成教育，促进学风的根本好转。

第四点，充分有效利用人力、物力、财力，提升学校的办学品位。

总之，过去的一学期，我们虽取得了一定的成绩，我们深感自己做得还不够，与其它兄弟学校相比，还存在一定差距，新的学期我们要针对以上问题，调整工作重点，以更高的标准﹑更严的要求来加强学校各项管理，进一步提升学校品位。

还地桥镇马石立小学

2012年7月1日

第二篇：2012年春期立石小学安全工作总结

立石小学2011年春期安全工作总结

近年来，我校十分重视校园的安全卫生工作，以“责任重于泰山”的原则，对安全、卫生、周边综治情况进行严格部署，认真治理，现将本期有关工作做总结如下：

一、把好安全自查关：开学初，我校领导小组就对学校的设施、设备、卫生状况、校园周边环境等情况进行了仔细的检查，对发现的隐患及时进行登记，并做到了限期整改，保障了师生的人身安全和学校的财产安全，尤其对体育设施和用电安全方面更加重视，每周检查一次明火、电源线路和操场上的体育设施，对老化线路进行更换，对破坏的体育设施及时修复。

二、把好安全教育关：学期过程中学校及各个班级充分利用校会、班会、黑板报、宣传橱窗、安全教育课等形式，教给学生校内外的活动安全知识、实验课、体育课上的安全知识、路上交通安全知识、防溺水防触电知识、乘坐车船等有关知识，让学生掌握安全卫生常识，加强防范能力。

各班分别召开安全卫生主题班会，教给学生相关知识，使学生增强安全卫生的责任感，认识到其重要性。

学校利用“红领巾小广播站”定期进行安全知识讲座，讲解饮食安全、交通安全、爱护牙齿等与学生息息相关的常识，定期对全体学生进行疏散演练，提高应急防范能力。

三、把好交通管理关：针对农村交通事故频发的实际情况，我校特别加强了严防交通事故的教育管理，定期对学生进行交通安全常识宣传教育，切实提高学生交通安全常识。

四、把好安全职守关：学校健全完善了各岗位教师的安全卫生职责，制订了各项安全卫生预案，对突发事件的处理做到有预案可依，高效快速反应，一旦突遇安全卫生事故，能及时妥善处理好，不留遗憾。

双休日、节假日做到有教师值班，节假日有领导带班，对贵重物品统一保管，千方百计保障学校财产安全。

对学生上学、放学时间作了统一规定，并通过一生扩言的形式告知家长，配备上下学的值班教师和课间活动值班教师，每天早上、中午、下午放学时间以及各课间活动时间都有相关教师生轮流职守，看护学生活动，保护学生安全，学校老师不间断值班，确保财产不受损失。

五、把好责任追究关：全体教师按照各自职责对学生开展安全卫生工作，确保教育效果，学校与教师、教师与学生及家长层层按照谁主管谁负责的原则，对安全卫生事故责任人进行严肃处理。

六、把好资料管理关：学校确保专人负责，对安全工作检查记录、检查内容、存在问题及整改措施填写齐全，存档保存。

七、把好安全保卫关：学校加强了门卫保安力量，学校大门随时有人值守，进出校园盘查和登记、准入制度得到了落实。从而确保了校园安全。

针对我校楼道狭窄，学生人数多的实际，下学期仍要加大监管力度，加强教育，保障不能发生踩踏事故，继续加大投入，对各类安全隐患及时排查，整改到位。

总之，我校将不遗余力的对学校安全卫生工作定期详细检查，发现问题及时处理，牢固树立“安全第一”的思想，把学校的安全工作放在各项工作的首位，建立起学校档案，把安全工作落实到实处，让学生有个良好的学习和生活环境，开展好各项活动，让家长放心。

立石小学安全办

2011年6月30日

第三篇：石宝小学2013 春 学校工作总结

2013年春季学校工作总结

本学期,我校在各级党委政府和县教委的正确领导和悉心指导下，坚持落实科学发展观，全面贯彻十八大精神，认清形势，更新观念，把握机遇，改革创新，努力实现学校管理规范化、教学管理精细化、德育工作目标化、学校发展特色化，教育教学质量全面提升，素质教育全面推进，促进教育均衡优质发展。现将工作总结如下:

一、坚持德育首位，育人水平全面提升

我校德育工作坚持以人为本，不断开拓新思路，发挥德育途径整体效益，注重德育工作的针对性和实效性，学校德育整体效果不断提高。

第一、打造了一支高素质的教师队伍

坚持教师每周政治学习制度，深入实施新时期人民教师形象塑造工程，不断加强师德修养，优化教师绩效考核方案，提高考核科学化水平，增加考核透明度，激发教师从教热情。大力弘扬优秀教师典型，着力提高教师待遇，提高优秀教师评选表彰比例，认真妥善解决了民办教师遗留问题，切实维护教育系统稳定。范景峰校长获得重庆五一劳动奖章，黎金鑫被评为重庆市优秀少先队辅导员。

第二、提高了教师队伍素质

我校大力实施“优秀人才引进计划”和“师资均衡配置计划”，及时补充小学、学前教育教师。共派出89人次参加教育部-联合国儿基会师培项目、“领雁工程”项目培训和各项教师专项培训，继续实

施“三名工程”建设和“教师全员免费培训计划”，培养了一批在全县、石宝片区有影响力的名师支撑我校教育发展。

第三、开展了丰富多彩的德育活动。

学校本学期共组织“复兴中华，从我做起”主题教育读书活动、“文明校园，你我同行”主题活动、“学雷锋雏鹰志愿者小分队”走进敬老院活动等大型活动6次，各班级主题班会队会128次。特别是“六.一”儿童节“情系橘乡孩子，让爱无处不在”大型关爱留守儿童活动，受到了县长熊世明和各级领导的高度赞扬。

二、围绕教学中心，教学质量稳步提高。

我校在县委、县政府的坚强领导下，把贯彻落实全县教育工作会议精神作为“十二五”时期教育事业发展的突破口和着力点，制定工作方案、明确工作时限、落实工作措施，学校教学质量大幅度提高，我校四年级参加全县统一抽考，各科成绩均位于一类学校前列，稳居片区首位。

第一、教学常规常抓不懈

学校结合岗位责任、量化考核等，对教学过程中的“备、教、批、考、辅、研”等环节层层把关，狠抓落实，实现教学过程的规范性、科学性和创新性。教学常规检查坚持每月化，做到检查到位，反馈及时，整改有效。每月还特别安排行政人员分工抽查不同的年级、不同科目备课、作业等情况，并将检查的情况及时向教师反馈，提出指导意见，纳入学期考核中。为了把素质教育真正落到实处，我们一方面严格按教学计划，科学、合理地安排课程表、作息时间表、课外

活动表，并认真督查“三表”的执行情况；另一方面实行备课组长负责制，发挥骨干教师的作用，带动了一批非专业教师的成长，有效地提高了音、体、美等课程的教学水平。

第二、教学管理不断创新

一是优化对教师教学过程的管理。要求教师严禁格按县教研室制定的备课格式，建立课前教案检查制度，规定超前备课；规范教师教学常规，保证学生活动时间，优化课堂教学过程，要求教师精讲到位，优化教学方法。并鼓励教师形成自己风格的教学模式，优化学法指导，并建立课堂评估制度。

二是优化学生学的过程管理。重视学生预习自学能力培养，加强学生学习过程的指导，认真开展学生互帮互学活动。

第三、教研工作落到实处。一是加强了教研组和备课组建设，切实做到“四定”：定时间、定地点、定内容、定人员，开展集体备课，做到本学科教学计划和教学进度、教学重点难点、训练内容三统一，并注重“精”字上花功夫，摆脱了以往“摆场子、搭架子”的做法。本学期开展教研活动15次，参与教师达368人次。二是鼓励教师积极参与教科研课题研究；鼓励教师积极撰写教科研论文参与投稿和评比，本期教师各级比赛，王万富、陈涛等3为教师论文获国家级一等奖，秦波、邓艳华等5位教师获国家级二等奖。三是积极组织学生参加上级部门的各类竞赛，以锻炼学生的能力，有20人次在市、区级各种竞赛中获奖，较去年有大幅度的上升，邓丽芳、杨琼等13人获市级优秀辅导教师称号。

第四、严格执行教学工作奖励制度。学校按照教职工考核标准和考核方案，对教职工的日常教学工作进行日检查，年终总评，并把考核结果和奖金，评优秀进行联挂，并严格执行了教学工作奖励制度，教学质量检测制度，有了科学的制度化管理，增强了教师工作的主动性，自觉性，明确了教师工作的方向，避免了教师工作的无序和盲目。有利于教师正确的认识自我，从而调动了工作的积极性。

第五、学籍管理规范到位。学校严格遵守学籍管理制度，不断清理和规范学籍管理，今年的小学一年级招生严格按照中心校6岁半、村小6岁入学，任何人不得突破。

三、关注教育发展，大力实施民生改善工程。

第一、深入推进学生资助工作。学校加强学前教育家庭经济困难儿童资助管理，建立全覆盖的学生资助体系，人真难落实教委关于教育家庭经济困难儿童资助政策。从严加强资助条件审核和资助资金发放管理，严肃工作纪律，确保惠民资金安全，本期共资助学生人，资助金额万元，保证每一位学生不因家庭经济困难而失学。

第二、留守儿童健康成长。学校利用各种节日慰问留守儿童人，建立了亲情聊天室，积极探索留守儿童管理的新途径，培养照顾好了全校896名留守儿童。

第三、弱势群体得到积极关注。学校坚决稳定现有校点，切实保障农村边远地区学前教育和义务教育阶段学生就近入学，并想尽一切办法将化解“大班额”问题，通过合理引导家长理性择校、从严加强学籍管理等手段，逐步消化我校“大班额”问题。

第四、认真抓好学生营养工程。学校认真落实民生资金补助政策，提高“蛋奶工程”标准，扩大“爱心午餐”覆盖面，不断提高食堂饭菜质量和伙食营养，学生营养状况不断提高。

四、安全工作居安思危，常抓不懈。

半年来，我校牢固树立“安全第一”的思想，学校安全工作坚决做到制度化、经常化、科学化。进一步完善了安全工作制度，确保了学校财产和师生生命安全，确保了2000余名学生和100多名教职员工平平安安.第一、进一步完善制度，确保安全措施落实到位

学校建立了在以校长为直接领导，以专职安全员为轴心，以学校各部门为主线，横向到边，纵向到底的安全工作网络，对学校安全工作实行全员、全方位、全过程的安全管理，认真落实安全工作“一岗双责”制度，加强安全基层基础能力建设，进一步健全安全保障机制，建立“环境整治、隐患排查、安全保卫、安全文化、应急处置”五位一体的安全工作机制，确保不出现安全责任事故和非正常上访事件，切实维护学校安全稳定。

第二、认真做好各种值班工作，切实抓好学校安全防范

认真制定各种值班的制度与职责，严格值班纪律，采取双管齐下和多管齐下的安全管理措施，做到节假日值班有门卫值班、后勤值班、领导值班、夜巡逻值班；平时值班有各年级教师值班，学校行政值班和学生值勤。各种值班均有记载，发现问题，及时处理解决，有些萌发性的问题，我们及时利用晨会时行教育，把问题处理在萌发阶段。

第三、加强食品安全管理，安全检查和食堂食品卫生督查一抓到底。

学校多次召开临时工会议，使他们提高安全防范意识；多次召开食品从业人员会议，做到警钟长鸣，严格要求。对食品加工和食堂采购建立了一套规范的管理制度，以《食品卫生法》为依据，要求认真做好食堂内的环境卫生，严格食品卫生制度，切实执行《学校食堂与学生集体用餐卫生管理》，炊事人员做到分工明确，责任到人，严格采购、贮存、保管和消毒制度，严格实行生熟食分开，切实保证食品卫生，严防食物中毒。

第四、强化教育，增强防范意识

全校师生熬预防大锅汤，学校开展春季卫生知识、安全知识讲座5次，编制卫生安全板报8期，坚持每周举行应急疏散演练，注重加强家庭与学校之间的联系，让家长配合学校共同教育孩子，做好防范。我校5月接受重庆市督察组安全督查，得到高度评价。

五、开展特色学校建设，推动学校教育飞跃。

第一、不断优化教育发展环境、学校硬件建设取得突破

充分发挥县委、县政府《关于加快教育改革和发展打造教育强县的决定》和《忠县教育三年行动计划》的政策杠杆作用，把两个文件作为我校教育发展的尚方宝剑，积极争取石宝镇党委对教育工作的支持，定期向镇政府汇报工作。本期，争取到上级资金万元，完成了学校“班班通”建设，学校塑胶操场建设即将启动。

第二、不断挖掘历史文化，校园品位不断替身。我校深入挖掘学

校的发展历史和优良传统，注重从本校的历史和传统中汲取营养，挖掘潜力，打造亮点，按照“校园有风貌、建筑有风格、文化有风韵、处处有书香”的总体要求，在整体设计、建筑外部风貌、校园绿化、文化建设等方面下功夫。通过不断努力，我校已发展为县特色学校之一。

第三，切实加大教育宣传力度

我校紧紧依靠各级宣传部门，把我校教育工作的成绩、亮点、进行全方位、多角度、立体式宣传。其中，忠州报对我校报道2次，忠县电视台报道1次，忠县教育信息动态报道14次。开学后，通过家长会、宣传栏等形式，宣传学校教育工作成绩，营造了良好的支教兴教的浓厚氛围。

本学期，我校在各级党委政府和上级主管部门的正确领导下，在全体教师的大力支持下，取得优异的成绩。但我们也面临着缺教师、缺教师等实际问题，面对新形势、新机遇、新挑战，要求全体教师进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为石宝镇中心小学努力谱写教育新篇！

第四篇：马石立中学创建

马石立中学创建“绿色生态校园”工作计划

一、指导思想：

以科学发展观为指导，围绕学校工作纲要，以积极开展绿色教育和环保宣传，创建绿色校园为工作目标，认真贯彻《绿色校园环境教育专题教育大纲》和《中小学绿色教育实施指南》的要求，在学校的教育教学及日常管理工作中纳入绿色教育的内容和管理措施，充分利用校内外各种教育资源，不断提高广大师生的绿色素养，推动素质教育的深入开展，提升学校的内涵发展。

二、组织机构：

成立学校绿色校园教育工作领导小组。

组长：刘元洲乐祥胜

副组长张 敏王前刚

成员：吴新明吴中华张敬国胡惠明

三、创建目标

1、引导师生关注环境保护问题，掌握基本的环境科学知识。

2、培养师生对环境负责的精神，树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。

3、使师生从自己做起，从小事做起，从关心校园环境做起积极参与保护环境的行动。

4、将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和校园建设。

5、争创市级“绿色学校”。

四、创建措施

1、加强学习，提高认识，发展环境教育工作。

（1）利用教师业务学习时间，组织全校教师进行环境教育学习。

（2）请环保部门的专家来校举办讲座。

（3）组织专门教师参观取经。

2、规范建设，优化环境，创造良好育人条件。

（1）校园建设立足长远发展，实行整体规划、规范建设、教学、运动各自独立。

（2）校园环境建设以美化、绿化为目的，努力营造美丽清新又有本校特色的景观。

（3）大力加强校园文化建设，通过开辟各班“小小责任田”等活动，并拓展为写作、摄影等形式，把整个校园建成环境教育的大课堂。

3、课内滲透，课外实践，进行环境知识教育。

（1）以课堂教育为主，以教学大纲为纲，以现行课本为本，适时、适量、适度滲透环境教育。

（2）加强环境教育管理，纳入学校工作计划和教师教学计划。

（3）开展形式多样的教育活动。

a、举办环保知识讲座。

b、开展读环保书籍活动。

c、组织“环保小卫士”活动。

d、撰写环境小论文。

第五篇：立信学校期末工作总结

期末工作总结

（2008---2009）袁金刚

岁月如梭，一晃，一个学期过去了，这一学期我上制冷1班、电子1（3）的电子技术课程及电工技能，本学期按照教学计划，以及新的教学大纲，已经如期地完成了教学任务。本学期已完成了第一章至第二章以及实验部分的内容，期末复习工作也顺利进行。做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。反思这一学期的教学工作，有欢笑、有眼泪，有经验。现就这一学期的教学工作总结如下：

一．平时表现

平时积极参加全校教职工大会,每周按时参加升旗仪式，从不缺勤、从不迟到及早退。服从安排。思想积极向上，为人师表。

二．在教育教学主面

本人认真备好每一节课、认真上课。积极参加组里听课、评课，以及积极向其他教师请教，不断完善自已的知识体系，课余时间阅读大量的教学理论书籍来指导自已的实践。在备课过程中力求做到精、简、全，详略得当、重点突出；在讲课中我力求做到重点突出，线索明了，语言简练、生动、幽默，课堂气氛活跃，积极发挥学生的主动性，得到学生的喜爱。每次讲完课，都精选习题留作作业，作业全收全批，还在学生的作业本上注意写一些鼓励性的话，提高学生学习电子技术的兴趣。对学生的每一个问题无论巨细，都给以耐心的解答。而且在教学过程中, 我时刻注意每个学生的学习情况，发现问题即时解决，作为任课教师我经常找学生谈话，鼓励他们不要怕困难，增强他们学电子技术的兴趣和信心。在教学中，我取得了一些经验：

1、重视技能方面的教学

对于一个职高生来说，技能无疑是重中之重，为了学生毕业是能马上上岗并且能胜任工作，在技能教学过程中，尽量进行类似于工厂具体工作进行教学，如电子元件的检测，提高检测及识别速度，让学生在工厂里更具有竞争力，发展空间。

2、抓基础知识，就是要抓电子技术课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对电子技术的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对电子技术失去兴趣。

3、要重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。

要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习电子技术的“基本学科思维方法”。

在教学中要注重能力的培养，讲题不要面面俱到，要注重思路的分析。

4、加强实验教学

电子技术是一门以理论为基础的学科。实验教学可以激发学生学习电子技术的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于

培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高电子技术教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节电子技术实验课。本人教学中，课前准备十分周密，演示实验现象十分明显，效果良好，使全班学生都能看得清楚；教师应从科学态度、规范操作，给学生示范，并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。

6、还要多联系生活的实际经验，激发学生的兴趣。

我相信，我真诚地关怀每一个学生，也必会赢得学生的尊重和同样真诚的回报。在这一条路上，我也会更坚定的走下去。, 有缺点就改, 有不足就纠正, 争取把工作做得尽善尽美, 无可挑剔。总之一句话, 选择了教师这个行业, 本身就意味着奉献和牺牲, 我将一如既往地为立信的发展抛撒自己的青春和汗水。