马立贵先进材料乙肝患者的守护神(定稿)（范文模版）

第一篇：马立贵先进材料乙肝患者的守护神(定稿)（范文模版）

宅心醇谨 仁心医者

各位领导，（上午、下午）好！

我坚守医生这个职业这个岗位已经20多年了，我还从来没有恐慌过，但今天站在这个台上跟大家讲述自己的事情，说实在的，还真有点恐慌呢。我只是全市广大医护人员中的普通一员，能有幸参加这次巡讲活动，这是组织上对我的信任，是同行们对我医疗工作的认可，所以，我感到很高兴，也愿意与大家交流我做一名医生的执业经历与亲身体会。我交流的题目是《宅心醇谨 仁心医者》

我叫马立贵，出生于西吉县一个普通的农民家庭。从小就因为自己身体瘦弱体质较差，也时常看到村民们被疾病疼痛折磨的情景，感受到家乡群众生活的艰辛和饱受的疾苦，特别是那些有病四处求医、因病致贫甚至因病无法得以救治的事例，更是让我的心灵受到极大的震撼，立志当一名大夫能为群众治病，便成了小小年纪的我最大的愿望，高考后就依然选择报考了医学类院校。1993年我毕业于宁夏医学院中医本科系，并获得了学士学位，出校后在西吉县中医院如愿以偿当了一名白衣天使。

如果说，能够凭借自己几年的大学所学，再一边临床实践一边学习，给病患者能够准确把脉、诊治、开处方、配药，以至后来的手术等等，那么兢兢业业干好医生的工作、尽到岗位职责也无可厚非。但是，当现实中复杂多变的病情、人类探求医疗的困境，时时严峻地考验着人的健康与生命，时时深刻考量着医生的医术医技的时候，面对病患者，肩上的责任，医生救死扶伤、治病救人的天职，就会变得沉甸甸的，甚至充满了忧患和悲痛，或着渺茫和恐惧。这是我遇到的一位病人给我的启示。

1997年，我接诊了一位乙肝患者马XX，27岁，教师，就因为当时的医疗技术和自己所学有限，面对他那种被病痛折磨的痛苦和家人的凄苦，当时病人肝炎、肝硬化并发肝昏迷，我竟然束手无策了，抢救无效死亡，这件事情给了我很大的打击。

大家都知道，乙肝属于顽疾，就是目前国内外也只是处于摸索治疗阶段，没有彻底根治的成熟方案，这在上世纪90年代，更是医学上的难关；况且从事乙肝治疗工作也是高风险职业，因为高危而一般很少有人愿意涉足。然而，面对越来越多的乙肝患者，眼看着他们一个个一步一步逐渐发展为肝硬化，并甚至被病魔夺去生命的时候，我是看在眼里，急在心里，常常同情、自责、无奈、怜悯交织在一起。但是，同情挽回不了健康，自责拯救不了生命，无奈根本与事无济，怜悯也替代不了人活着的尊严，于是，我萌发了专修肝病理论的想法。

1999年，我主动申请去湖北省中医药大学附属医院、国家肝病治疗中心专门进修深造，被医院批准。当时，我的工资并不高，妻子患病也需要花钱治疗，孩子幼小，但想想那些痛苦挣扎在生命边缘以及被病痛夺取生命的乙肝患者，面对着这难得的学习深造机会，我向朋友借了1000元钱，毅然决然辞别了妻儿，义无反顾地踏上了求学之路。在湖北进修的一年间，我一头扎进病房，在带教老师的指导下，几乎把全部的时间和精力都用在了学习上。我一边潜心学习，精读肝病理论，一边临床实践，不断摸索，在学习中实践，在学习中锻炼，在学习中成长，在学习中提升。我的刻苦努力与钻研劲儿，受到进修老师和进修医生的一致好评，科室破例每月发给我生活补助费，这使我顺利完成了一年的进修学习。湖北的风景名胜没去过，湖北的风土人情没了解过，学习进修期满后，我踌躇满志回到了工作岗位上。

曾经的岗位是全新的挑战。学回之后的我率先在西吉中医院开设了“肝病专科”，挑起了肝病专科建设的重担。怀着对工作强烈的责任心，怀着对病人的真诚与关爱，我以自己农家子弟的朴实与踏实，对待工作勤勤恳恳任劳任怨，对待病患者态度和蔼，不怕累不嫌烦，无论白天夜晚，只要病人需要随叫随到；对他们也不论贫富贵贱都能一视同仁，准确诊断、合理用药，从未开过大处方而加重患者的负担，很快成为病人信赖的医生。

有一名姓张的患者，以肝硬化晚期食道静脉破裂大出血入院，入院时就处于休克状态，已不抱任何希望的家人最后还是找到我要我给看看。医生的天职就是救死扶伤，为了挽回一个鲜活的生命，我用尽平生所学给以治疗，不怕脏了自己，不怕传染病毒，亲自擦试血迹，观察生命体征，三天三夜坚守在病房里，比“特护”还特护，患者竟有了奇迹般的生命迹象。后来又经过近20天的精心治疗，终于患者转危为安，平安出院，并完全康复。消息不胫而走，患者络绎不绝，这增强了我用自己所能帮助病患者战胜病魔的信心和勇气，只要有一点希望决不放弃任何的救治。

有一位11岁的农村女孩，以重症肝炎，肝昏迷入院，从其父母凄苦的神情破败的衣衫上就能看出其家庭生活的艰难困苦来，然而谁能想到，他们就连几十元钱的检验费都交不起。面对此情此景，面对花季的孩子，我没有推卸没有回绝，自己垫付医药费后便开始了紧张的抢救工作。从输血、吸氧、心电监护一刻都没有离开，两天两夜后，患儿终于苏醒了，我如释重负，才拖着疲惫的身体回办公室休息了会儿。后来经过坚持不懈的精心观察与跟进治疗，终使患儿转危为安。其父老泪纵横，其母失声痛哭，他们以最原始的下跪方式感谢我，一遍一遍地重复说着“谢谢马大夫，你真是我们的大恩人哪！”我想我只是尽到了医生的职责，但是这些情结却让我能铭记一生。

在医生的词典里，面对病患之人，没有“推卸责任”，只有“义不容辞”。群众的疾苦让我们同情，但群众遭遇的病情却让我们深感肩上责任的重大。每当接诊病患者时，我都不断坚定自己的信念，一定要深入钻研治疗乙肝的治疗技术，能够帮助更多的患者切实解决病痛。

在行医期间，我经常根据本地实际情况，针对不同患者的病情和经济情况，采用切合病患者实际的有效治疗方案，并经过长期的梳理与精心整理，总结出了“中草药分型治疗乙肝方剂”10种，“抗病毒药物治疗乙肝方案”、“乙肝免疫球蛋白联合乙肝疫苗阻断母婴传播方法”等治疗措施。近些年，整理临床经验，先后在省部级医学刊物上发表《拉米夫定联合抗乙肝核糖核酸治疗慢性乙肝48例》《、乙肝免疫球蛋白联合乙肝疫苗阻断母婴垂直传播的疗效方案》等理论研究文章8篇，使自己治疗乙肝技术有了新的提升新的飞跃。自己积极探索并率先应用抗病毒药物治疗乙肝技术，填补了固原市抗病毒治疗乙肝的空白，开创了应用抗病毒药物治疗乙肝技术的新途径，也使治疗乙肝病在医学界有了质的突破。在我的倡导和带动下，全科人员共同努力，团结奋进，2000年6月创建了西吉县中医院“中医特色肝病专科”，2005年被批准为自治区重点建设中医特色专科，2007年顺利通过验收。肝病专科就诊患者逐年增多，病床经常爆满，年住院病人达300余人次，基本治愈率达到60%；门诊量更是剧增，2013年达到10000余人次，就诊人员范围达周边市县。我本人从2004年以来，也连续五年被医院评为“先进工作者”和“好医生”；2008年被选为固原市第二届人大代表，2010年被评为全县优秀科技工作者。

治疗乙肝病患固然重要，但是，在经济基础薄弱、群众生活并不宽裕的山区，面对人们落后的生活习惯和卫生观念，对广大的山区群众来说，预防疾病也就显得更为重要了。

近年来国家对乙肝的防治也非常重视，大批量从少年儿童中开展乙肝疫苗接种工作，从源头阻断乙肝的传播。从2003年以来，我不但注重乙肝的治疗研究，还积极配合、推行国家的预防工作。我利用自己亲身经历和良好的声誉，经常利用下乡义诊宣传活动，深入群众去做宣传解释工作，引导群众认识接种乙肝疫苗的重要性，使群众从不接受到乐意接受乙肝疫苗的接种，宣传工作对预防乙肝起到了重要作用。我更是利用门诊之时不遗余力地进行宣教工作，讲解乙肝预防知识，推行乙肝母婴垂进传播的标准化阻断，从源头上阻断母婴垂直传播。西吉县的预防接种工作在全体医护人员的努力下，近年来推行的还是非常好的。由于乙肝疫苗的接种，我县乙肝发病率由11%降低到目前的7.18%，大大降低了乙肝发病率。

在乙肝治疗和预防工作中，我以医生的担当和责任，帮助大批的病患者解决了病痛，安抚着他们受伤受苦的心灵，也在治疗乙肝的理论研究方面取得了一些令人欣喜的成绩，但在医学深奥的探求征途中一点儿也不敢懈怠，也从不敢停下匆忙的脚步。因为我深知，生命对每一个人的宝贵和有限，能够有尊严地活着，能够在有限的生命里为社会、为他人奉献自己的一片爱心，尽到自己的一份微薄之力，这应是人活着的追求与生命的价值体现！也正是这样一个信念，让我这个有着将近8年“甲状腺癌”的病患者，战胜多年的病魔，今天还能有幸与在座的一起交流谈心，真是自己莫大的安慰和幸福啊。

自2006年5月，自己被确诊为“甲状腺癌”后，先后 次做过淋巴结切割手术，作为一个医务人员，身心的巨大创伤是可想而知的。在附属医院手术期间，我曾进行过激烈的思想斗争，悲观、失望甚至想到了放弃自己。出院后面对乙肝病魔肆虐的患者，看到还有比自己更受病痛煎熬的人，还有很多需要帮助、需要救治的人，尤其在因治疗乙肝这样一个少有人涉足的高风险职业中，我一个专修过乙肝治疗学的医生，怎能轻言放弃呢？我找到了重新生活的信心，找到了生活的支点。是啊，我的家人需要我，社会需要我，无数的乙肝患者更需要我，虽然现在还有几个淋巴结时不时在作怪，但是，在我救死扶伤的信念中，在我重新拥有生命的感恩中，在患者送来的一幅幅锦旗和感谢信中，在我给予经济帮助给困难群众带来的希望中，在我先后资助的学龄患儿的喜悦中，在千千万万个被我挽救的家庭的幸福中，这，已经不算什么伤痛了，也已经没什么可怕的了。因为，作为一名医生，你一定经历过比别人更多的生命考验，会比别人有着更懂得拥有生命不易的情怀，何况，我，已经是一个与癌症抗争过近8年的医生呢。

多年来，我无数次忘却自己的癌症病情，也一次次不顾家人的劝阻和同事们的提醒，每天奔波在门诊、病房。病情就是无声的命令，无论白天还是夜晚，我都随叫随到，我用自己所学尽自己所能，以自己的真诚以自己的使命，一心一意为了千千万万个乙肝病患者，为了千千万万个生命的安危和家庭的幸福。工作20多年来，诊治各类肝病患者20多万人次，但从未出现过医疗纠纷。

自小立志医学事业，经过多年的历练，踏踏实实，勤奋钻研，一步一个脚印走过来，我的工作也得到了组织上的肯定和同行的好评，2010年3月，上级组织任命我为西吉县中医医院副院长，这是担当更是责任！我会记着自己的使命，会为自己一生钟爱的神圣事业，为着广大群众的生命健康和经济社会的发展，奉献一名白衣天使应尽的责任。

谢谢大家！

第二篇：小学校长马立明先进事迹材料

处处为教育事事为楷模--------记新东社区小学校长马立明先进事迹

马立明同志自二0一二年二月调入新湖一场小学任校长以来，严格按照党的路线方针政策管理学校。作为党支部副书记，他严格按照党员标准要求自己。在工作中处处体现党员的先进性，事事以共产党员身份起带头作用。在日常的工作中，他工作勤奋，常常为了学校的工作到深夜，学校的许多工作都亲力亲为；他作风清廉，办事公平，在工作的一年中不参与吃喝应酬，学校的账目有计划、明细公开，对待教师态度和蔼，处理问题中善于换位思考，深得全体教师的夸赞。在教学管理上思路清晰，把“忠诚党的教育事业，办人民满意教育”作为不懈追求的目标，他善于学习、勤于思考、敢于创新，善于听取一线教师的建议。他政治态度鲜明，理想信念坚定，事业心和责任感强，他制定和完善了学校的各项规章制度。在教学管理上做到了“无违规招生、无违规收费、无违规使用教材和教辅资料、无违规向学生推销商品”。在教师教育管理上做到有计划安排，有落实政策，有授课教师，有授课专题，有分析总结，有形式多样的教育活动模式，使学校教学行为规范，教学秩序良好，教风好学风优，教育教学取得了良好的效果。

在民主管理上做到重大的决策和关乎教师学生的切身利益的事情全经过教代会和职工大会讨论，充分保障了教师对学校的管

理的知情权和参与权，在教务公开上做到公正、透明，学校民主气氛浓厚，教职工心平气顺，一年来学校未发生一起纠纷，无一上访事件，校园内处处洋溢着祥和安定的气氛。

一个好校长，就是一所好学校。常言道：诚信是金，和谐及心。在管理上，他事事做到统筹、参与、授权、分工，做到层层负责，努力形成以校长为核心的结构严谨的管理系统，使各层次各职处室既相互联系，相互制约，又保持相对独立，使各责任人在其位，掌其权，司其职，尽其责，显其能。全面加强了教职工的思想作风、学风、教风、生活作风建设，大大激发了我校教师敬业爱岗、教书育人、关爱学生的热情。长期以来，他坚持“依法治校，以德立校”的治校方针，把德育工作作为学校发展的基石，构建学校——家庭——社会三位一体的立体化德育网络。在认真学习各级各类文件精神的基础上，抓住新时期学校德育工作的指导思想、基本原则和主要任务，针对青少年年龄和心理特点，在抓好德育队伍建设，抓好课堂教学主渠道和校园文化育人之外，还开展了以人为本、以德育人的实际研究，通过抓住传统节日庆祝活动，创设德育情景，开展德育活动，取得了良好的德育效果。

在教研活动上，他都亲自参与研究和听课，并坚持每学期参加教研活动不少于4次，走进班级听课不少于35节，并针对存在的问题制定内容充实，条例明确，科学规范，可操作性强的工作计划和措施，在他的严格要求下，教育教学管理规范有序，教师教学目的明确，勇于实践创新，教育教学取得长足进步。

在廉洁自律上，勤政廉洁，公道正派，不以权谋私，要求别人做到的他先做到，要求别人不做的他自己绝对不做，以自己踏实肯干的精神带动学校各项工作，圆满完成了学校的各项任务，得到了上级领导和教职工的好评。

一年来马立明同志各方面表现都很突出，得到了全校师生的拥护。2012年12月20日，学校党支部大会一致同意将马立明同志作为优秀共产党员向上级推荐上报。

新东社区学校党支部

2012年12月20日

用青春含苞的花蕊，孕育盛绽的希望

--------记新东社区优秀共青团干部王建成事迹材料

第三篇：关于组织学习马开贵先进事迹报告

关于组织

学习马开贵同志先进事迹的情况报告

根据《关于向马开贵同志学习的通知》精神，党委高度重视，及时组织了学习，现将学习情况报告如下：

一、组织学习情况

（一）领导重视，周密部署。接到通知后，局领导高度重视及时召开会议，结合工作实际，认真组织学习了有关文件精神及马开贵同志先进事迹，分析了当前工作形势，制定学习方案并成立以党委书记为组长的学习领导小组，为大力弘扬马开贵同志忠诚于党、热爱人民，爱岗敬业、无私奉献的崇高精神和优秀品质，号召机关全体干部职工，结合工作实际，认真组织学习马开贵同志的先进事迹材料，组织全局干部职工学习讨论、交流。

（二）精心组织，认真学习。认真组织全局干部职工学习《关于向马开贵同志学习的通知》文件精神，印制马开贵同志先进事迹材料《他用生命谱写发族团结进步新篇章》发放到全体干部职工手中，组织全体干部职工认真学习。通过学习马开贵同志的先进事迹材料，大家很受教育，马开贵同志任村委会主任3年多，加入党组织2年多，作为一个新党员，为了党和人民的事业，为了民族团结进步，能舍小家顾大家，无私奉献，全身心致立于田心村的经济建设和社会发

1展，团结和带领村“两委”干部调解纠纷维护民族团结、调整结构发展地方经济、多方筹资夯实基础设施、心怀群众疾苦访贫问暧，一身正气、两袖清风，塑造了共产党员的良好形象，用自己朴实的行动、赤诚的情怀和宝贵的生命，认真履行了共产党员全心全意为人民服务的宗旨，谱写了对党、对人民、对事业无限忠诚的华章。我们要大力弘扬马开贵同志忠诚于党、热爱人民，爱岗敬业、无私奉献的崇高精神。马开贵同志是我州在民族团结进步示范区创建工作和深入开展创先争优活动中涌现出来的先进典型，是全州共产党员和村干部的优秀代表。

（三）结合实际，推动工作。机关党支部把深入开展创先争优活动与开展学习马开贵同志先进事迹紧密地结合起来，组织广大党员开展学习马开贵同志的先进事迹，使广大党员干部学有榜样、干有典型，在全局形成学先进、创先进、当先进的良好氛围，激发广大党员干部干事创业的热情。支部要求广大党员要学习马开贵同志一心为民、无私奉献的公仆情怀；学习他兢兢业业、鞠躬尽瘁的敬业精神；学习他一身正气、两袖清风的清廉风范；学习他牢记宗旨，心系群众，服务人民的公仆情怀；学习他对党的事业高度负责，勇挑重担，善于化解矛盾，解决难题的能力；学习他维护群众利益，敢于承担责任，纠正错误的无私精神；学习他淡泊名利，一身正气，清正廉洁为群众办事不图回报的高尚情操；学习他

坚持原则、公道正派、务实真干的工作作风。局党支部号召全局共产党员要以马开贵同志为榜样，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以与时俱进的精神状态，把开展向马开贵同志学习活动的成果转化为推动科学发展、促进社会和谐的实际行动，立足工作实际，努力完成今年各项工作任务。

二、存在的困难和问题

一是由于系统结构复杂、人员多，知识结构不一，在学习和领会方面，还要进一步加强。二是组织领导机构及职责分工还需进一步加强和明确。三是宣传力度和形式需进一步强化。四是要着力抓好督促检查和指导方面的工作，下大力气、狠抓落实。

三、下步工作打算

（一）进一步加强学习领会。要求各基层单位和党组织，要积极组织本单位、本组织的干部职工、党员同志，结合工作实际，认真学习领会向马开贵同志学习的精神实质，全心全意为人民服务。

（二）进一步加强组织领导。为确保向马开贵同志学习有序、稳步推进、取得实效，在县成立办公室的基础上，切实督促好各基层单位也要成立相应的领导小组办公室，形成齐抓共创的工作格局。

（三）进一步加强舆论宣传。充分发挥信息网、简报等媒体作用，结合标语、横幅、墙报、座谈会等形式，大力宣传向马开贵同志学习，并将全县系统学习后取得的典型事迹

及时报道，为学习活动营造良好氛围。

（四）进一步加强督促检查。采取听取汇报、专题调研、交流座谈、定期不定期检查、明查暗访、发放调查问卷、适时进行点评等形式，了解学习后取得的进展情况，指出存在的问题和努力方向，总结推广经验做法，对思想不重视、工作不得力的、开展不及时、不配合的单位和个人，要求限期整改，着力推动全县各项工作顺利进行。

（五）进一步抓好分类指导。积极抓好对各基层单位和全体党员干部同志在开展创先争优活动中的指导，是有效推进创争活动取得实效的基础，活动领导小组办公室将积极组成指导小组，深入到各基层单位和党组织，从机构成立、方案制定、实施步骤、目标要求和主要任务开展完成情况等方面，加强督促指导，确保各基层单位和党组织开展活动扎实有效推进，全体党员干部同志全员参与。

第四篇：倒数听后感马立

《倒数的认识》听课反思

海门实验附小

马立

9月24日上午，我们听了特级教师卞惠石校长的一节课《倒数的认识》，听了以后，真是受益匪浅，这节课卞校长充分相信学生，力求发挥学生学习的主动性和积极性，引导学生自主探索与交流合作中再现知识发生的过程，让学生在自主学习中不断地发现问题，提出问题，解决问题中获得知识，从而提高学生的观察分析和概括归纳的能力，实现知识技能与学生智能的同步发展，通过听卞校长这节课给了我不少启示。

首先，处理好“教教材”和“用教材”的关系。当新课程以全新的理念走进课堂时，我们不能只是观望或等待，我们也应积极参与，并努力超越，实现用活教材，落实新理念。那么如何用活教材呢？我想我们要处理好“教教材”和“用教材”的关系；这节课中教师从以下几方面来处理这两者的关系：

1、在课的导入部分，卞校长就选择几个数，完全放开让学生去找朋友，果不其然，学生还真能说到点子上，既激发了学生的学习兴趣，为学习新知识做了充分的准备，为学生较好理解倒数的意义做了铺垫。

2、揭示课题以后，卞校长就让学生开始自主学习，出示了一张导学单，给我印象最深的就是大胆让学生提问，从学生提的问题中可以看出，一些学生确实能力超强，难怪要让教师充分相信学生的能力。然后把学生的问题归纳一下出示一些比较典型，比较实用的问题加以交流讨论，在激烈的争辩交流中获取知识，最后的反思为接下来的分数除法做铺垫。不仅用到了倒数的知识，也联系到后面学的分数除法。真是意义深远，值得我们每一位教师课后深深反思

第二、相信学生，处理好扶与放的关系；

通过教学，我感受到教师在教学中应充分相信学生的能力，并积极成为学生学习的合作者、帮助者和促进者，教学中处理好扶与放的关系；

1、给学生独立思考的时间；相信学生能具有独立思考的能力，教学中每一个问题的提出，要使学生不是坐等听别人讲，而是能养成先自己积极思考的习惯。

2、给学生合作学习的机会；当学生有困惑时，教师可以充分发挥学生集体的智慧，引导学生小组合作、互相学习、互相交流，在合作中交流、在合作中提高、在合作中解决困惑。在教学中，对于探求“0和1有没有倒数”、“0.2的倒数是谁”这几个环节，便充分发挥合作交流的作用，群策群力解决问题。

总之，一节课的时间很短，但留给我的思考有很多。

第五篇：马立鹏作文

饭馆真情

大封社区学校六一班

马立鹏

老家有一户姓蔡的人家，在镇子上开了一家饭馆，一家人十分实在。我每次回老家都去他那儿吃饭。

老蔡热情憨厚。他家的饭馆代包学生午餐。我每次去，都会碰到几个学生围在老蔡身旁，“大爷”“叔叔”地喊着，求他多放点儿肉。老蔡会尴尬地笑一笑，顺手多抓把肉放进学生碗里。这时，老板娘就会很生气地踩他一脚，说：“还做不做生意了！”老蔡嘿嘿一笑，转身去忙，一边说：“学生嘛……”

老板娘虽然脸上挂着刻薄，但是刀子嘴豆腐心。

那天我骑自行车出去玩，在蔡家饭馆门前却摔倒了。家是回不了了，我只好大声喊：“蔡大娘！蔡大娘！”老板娘正炒菜呢，放下勺子就匆匆跑出来，来到我身旁。她皱着眉，二话不说把我抱到后厨的沙发上，轻轻拍了拍我的头，担忧地说：“膝盖摔得太厉害了！让你刚学会骑车就逞能！”突然，也不知谁喊了一声：“我的菜好了吗？”老板娘为之一震，恍然大悟，招呼老蔡炒菜，可菜已经糊了……

老板娘拿出一瓶碘伏，蹲下身子，撸起了我的裤腿，眯着眼睛，咬着嘴唇，颤颤巍巍给我擦拭伤口。她十分专注，却不敢直视我血肉模糊的伤口，便小心翼翼地问我：“疼吗？”我沉默了，沉醉在一片幸福之中。

老板娘给我消完了毒，端来了一碗红烧肉。不知为什么，我感到她的心仿佛这碗红烧肉一般热烈，心中异常温暖……

我没带够这碗红烧肉的钱，几天后，又跑去饭馆还钱。可老板娘装作一脸无知的样子，坚决不承认我欠她的饭钱。哀求到最后，老板娘大手一挥：“小毛孩子，一边去，别耽误我做生意！那碗肉就当给你补血了！”我的心再次如潮水般涌动起来。

老板娘就是这样一个刀子嘴豆腐心的人，他们一家人的善良也从未改变……怪不得他家的饭馆生意那样兴隆。