对学生军训工作的几点建议

第一篇：对学生军训工作的几点建议

对当前学生军训工作的几点建议

近日，湖南某地一所高中在学生军训练中发生的冲突事件，暴露出了当前学生军训工作中存在的诸多问题。笔者曾于2005年全程参与了首都高校学生军训20周年阅兵活动，对学生军训工作有一点初步的认识和了解，特就当前学生军训工作中存在的问题提出几点建议，供同志们讨论。

一是建议统一学生军训着装。严整的军容、得体的军装，是培养学生的军人荣誉感和自豪感的重要手段。当前，一些学校在组织学生军校时给学生购买的服装，五花八门，有的是老式迷彩服、有的是老式体能服上衣配绿卡其裤子、还有的是老式的夏常服，配上红色的学员肩章，显得不伦不类，且无一例外都是一些小作坊生产的山寨货，质量低劣。笔者建议有关部门尽快统一学生军训着装，给学生以尊重，还军装以尊严，从而提高学生精神面貌和训练热情。

二是建议统一学生军训内容。不同的学校军训的时间也不一样，长则半个月，短的一个星期，这就导致在军训内容的设置上也不尽相同，随意性太大。有时同一所学校，上一年入学的学生军训就很扎实，到了今年就可能糊弄了事；有的学校，这一任领导在任时，军训工作抓的就很紧，换了领导就可能不太重视。所以，笔者建议，应尽出台相关规定，拟定好必训科目和选训科目，并明确相应科目的训练时长和考核标准，从而使军训工作纳入到有法可依、有规可循的道路上来。

三是建议军训区分对象层次化实施。现在无论是初中生、高中生还是大学生，入学的第一课都是军训，但是在很多人的观念中，军训内容无非就是站军姿、三大步伐、叠裤子，分列式和阅兵式，这些内容初中训了高中训、高中训了大学训、学生难免反感和感觉枯燥。建议实行层次化训练，初中新生以单个军人基本动作和内务规范为主；高中新生以军兵种知识军体拳、战场急救、分列式阅兵式为主；大学新生以实弹射击、野营拉练、基本战术动作等为主，这样不仅对后备力量建设大有好外，也是对学校教育的有益补充。

四是建议建设专业的学生军训练基地。当前许多学校在组织学生军训时都是在本校的校园内，受限于校园场地，一些难度较高的训练科目如拉练、射击等便不能实施，同时，教官、学生都是吃住在学校，学生训练时间是军、休息时间是民，操场上是军、到了宿舍食堂便是民，每天都在军与民之间不断地变换角色，不仅不能体现出军训工作的严肃性，还增加了管理难度，更使作为军人最重要的一日生活制度得不到落实，使军训的效果大打折扣。所以笔者建议在有条件的情况下积极建设学生军训基地，从而使学生脱离原来的生活环境，真正使身心调整到军营模式。

五是军训教官选配要得力。当前承担学生军训任务的主要有武装部、军校学员、作战部队等。武装部组织的预任民兵本身就是半军半民，军校学员现在大多是地方入伍的军校生，没有经过当兵锻炼，作战部队参与军训的一线教官也多是刚刚下连的列兵，普遍都存在军事技能不精、宽与严的尺度把握不准、管理经验不足的问题，在军训过程中遇到突发情况往往不知所措。

六是组织机构设置要科学。学生军训一般是按照军训团、军训连、排、班的结构来设置的，现在许多学校在组织军训时往往是教官少、学生多，于是就出现了一个教官带几十名学生的情况。本来应该是“连、排、班”的“班”，给搞成了“年级、班”的“班”，直接导致教官在组织训练时不能一一纠正动作、看不过来、管不过来，如果正巧是一名列兵在组织训练，面对几十人出现的各种问题，恐怕只有挠头应付的份儿了，出现类似于湖南某高中这样的事，也就不足为怪了。

第二篇：对学校工作建议

对学校工作建议

尊敬的校领导你们好，我作为敦煌中学的一员。今以诚恳的心态对学校的发展提出几点建议。第一、关于新课程理念的问题。

重视和加强教研组建设，创建学习型共同体组织。教研组建设中的教研制度建设需要扭转有计划无落实或者有形式无实质现象，注重教学问题的针对性主体性系列性研究。要营造一种学习交流和自觉研究的氛围，促进课堂教学，将学习力作为专业发展的推动力来认识和推进。

第二、关于教师培养方面

要千方百计地帮助教师寻找和体验到自己人生的意义，深刻享受工作的幸福。要发掘教师队伍中健康的优秀的治教品质和典型，给生命以一种向上的力量。要深刻地认识到自己不是不能或不可能，而是缺乏一种乐观积极的心态和完善自我的意志。人生是一场马拉松，真正的成功者需要的是一种恒心与毅力，是一种坚持不懈的精神。生活的精彩在于在自己的工作中寻找诗意。当跨过艰辛之后，收获的将是掌声和鲜花。

教师的专业发展有一个层次与坡度的关系，要有总体规划和分层推进的策略。要在整体规划之后采用切实可行的措施分步实施。一是逐步完善教师素质的结构内容，二是合理分解年龄结构的培训方案，三是加强系列跟进和深化的操作方式。要加强对教师的人性关怀，一则可以激发教师的主动热情，二则可以发现教师的感动故事，三则可以营造学校的精神家园。第三、关于学校文化建设问题。

教育有时候需要一种返璞归真的态度，要坚守一些恒定的优秀的真实的朴素的教育规律，稳妥而扎实地把价值观深入人心。真正的教育应该是日常化生活化的，常规工作更是需要一种恒久不变的耐心才能收获教育的果实。改革的前沿也许并不一定就是实践的主流，理念先行但不能脱离了实际。我并不反对创新发展，但是，我更注重遵循科学规律。

校长的办学思想是一个关键因素。目前来讲，一所学校的前进方向，更多的是要看校长的办学思想。以人为本，以校为本，需要建立共同的信念，要有典型的引领，有制度的规范，有持之以恒的行为精神。在前进的道路上，一种沉静的勇气和顽强的品质，先打造自己的品质，才能走出品牌之路。

学校文化是一个内涵十分丰富的词眼，办好学校肯定要建设好学校文化。在学校中，我们每个人都是建设者、传承者和创造者。丧失文化很容易，建设文化很艰难。我想，从物质到精神、从制度到人文、从特色到品牌，更重要的是脚踏实地，更关键的是人人努力。

第三篇：学生对老师上课的建议

我们的100条建议

1．清晰明了，给人思维冲击； 2．风趣幽默 3．讲课要新奇 4．有个性，有风格；

5．引用小故事，联系教学内容，预测结果； 6．重点知识的延伸； 7．前后的联系； 8．有思维，有条理； 9．让我们轻松接受知识；

10．师生互动，一同学习，一起进步； 11．在适当的地方巧妙地设计提问； 12．让我们谈自己感受，进行心灵交流； 13．前因后果，适当点明，便于理解；

14．在走进教室之前要调整好自己的各个方面；

15．主次分明，重点多讲，难点简化（比喻、举例、概括等）； 16．走下台了解我们的学习情况；

17．让我们们在听课文、听故事中学会思考，并进行讨论，最后由老师引导得出结论研究； 18．引导我们开启思维； 19．最忌对着课本照读；

20．面试的机会只有一次，应该有点新意； 21．应该以丰富的课外知识、自己对课本的理解来征服我们的心；

22．适当提高音量，做到抑扬顿挫；

23．提一些有深度的问题让我们们思考，循序渐进的引导； 24．多咨询资深教师；

25．提一些问题（思考的、回忆的、延伸的等）来调动我们的积极性，使课堂气氛活跃起来； 26．自我暗示，想办法放松； 27．微笑能解决一切；

28．丰富的肢体语言不可或缺； 29．板书端正、规范、漂亮； 30．找寻历史故事背后的故事； 31．调动自己的激情，给自己活力； 32.设计好过渡，做到环环相扣； 33.史论结合，论从史出。

34．让我们了解你，你也了解我们。

35.使我们在学校也能感受到在家里的那份关爱与自由。36.在班上建一个“烦恼信箱”，如果你在学习上遇到了什么困难，在生活中遇到了什么烦恼，又不好言说，就写在纸上，把它塞进“烦恼信箱”里，这个烦恼信箱只有老师才可以打开。老师打开看了后就可以提供方法来帮助你解决问题。37.我们不会写作文，可以在班上把擅长写作文的同班同学的好作文贴在后面墙上，让全班同学学习我们的好方法，欣赏我们的好作文，我以为比看作文选上的作文兴趣更大。38.班上有学习好的，有学习差的。让学习好的同学每天教差的同学一个小时。如果差的同学成绩有进步，那么师傅徒弟同时奖励。

39.可以针对每个我们的特长及爱好进行教育和指导，让我们了解自己的特长与爱好，充分发挥我们的特长优势，这对我们以后的人生道路也会有所帮助。40.希望老师每天都可以开开心心的笑着。

41.要细心观察我们，全面了解我们，倾听我们的谈话。42.肚子里要有几个故事和笑话，找机会讲给我们听 43.要像孔子说的那样：做到“温而厉，威而不猛，恭而安” 44.善于调动我们的积极性、主动性

45．设计提问激发兴趣与思考，课后及时总结，不断改进。46.多举行如书法、朗诵等形式的竞赛。

47.我建议老师要多跟我们交谈，谈谈我们怎样对待学习，用和蔼的语调来告诉我们学习的重要性。

48.以真诚换取真诚，以正直构筑正直，以纯洁塑造纯洁，以高尚培养高

49.以新奇的课堂导入吸引我们 50.以积极的评价方式激励我们

51.合理运用多种课堂导入的方法，如：猜迷激趣法、趣味故事导入法、名言佳句导入法、趣味成语导入法、趣味笑话导入法

52.做快乐的教师

53.永远不要低估你眼中的差生

54．我建议当班主任的老师们，分一些工作给那些没当班干部的我们，个个我们轮流当班长 55．班主任可以在班上实行操行评分制

56.要由同学自己选举班干部，因为这样，同学就更会服从班干部的管束

57.老师应多与我们交往 58.老师教学，应当态度和善

59.老师可以抓到差生的弱点让他努力学习，让他被这个弱点制服，让他自己主动地去背，去思考问题，去学习。60.老师可以在班上来个“众说纷纭”，让全班的同学把平时对老师的看法或建议写在纸上，交到老师那里一一过目。61.上课的时候，给我们20分钟的自主预习时间。在这20分钟内，我们可以将不懂的问题写在练习本上，并分为几个小组合作讨论解决，最后大家与老师一块完成这些疑难问题。

62.老师要经常在课堂上回忆讲过的内容，以免我们把学过的知识忘得一干二净。

63.组成一个个小组，相互合作学习，可以两个人相互进行辅导，一个好生负责一个差生学习成绩的提高，成绩差的我们可以向指定的好成绩我们请教学习方面的问题。64.我们很想与老师做近距离沟通，上课做老师，下课做朋友。

65.学校应当举行一些有意义的活动

66.科任老师要尽量多开展一些课堂活动。如各组抢答争分，男女同学朗读比赛等等

67.可以利用做游戏的方式来安排课堂学习活动，老师可以多举办一些与自己学科相关的游戏，我们上课的劲头也就来了。

68.不要吝啬赞赏的语言 69.老师，敞开心扉

70.多讲课本上的课后习题。

71.抓好预习，利用多种机会养成我们自学的习惯。72.多给我们些奖励 73.要理解我们

74.多教给我们做人的道理 75.做到奖罚适当 76.和我们做好朋友 77.多听我们的心里话 78.多举行活动课、知识竞赛 79.80.81.82.83.84.85.86.87.88.89.90.91.92.93.94.95.96.97.98.99.100.

第四篇：学生对老师上课的建议

学生对老师上课的建议

1．清晰明了，给人思维冲击；

2．风趣幽默；

3．新奇玩意儿；

4．有个性，有风格；

5．引用小故事，联系教学内容，预测结果；

6．重点知识的延伸；

7．前后的联系；

8．有思维，有条理；

9．让学生轻松接受知识；

10．师生互动，一同学习，一起进步；

11．在适当的地方巧妙地设计提问；

12．多谈自己对历史的感受，进行心灵交流；

13．前因后果，适当点明，便于理解；

14．在走进教室之前要调整好自己的各个方面；

15．主次分明，重点多讲，难点简化（比喻、举例、概括等）；

16．走下台了解学生的学习情况；

17．让学生们在听课文、听故事中学会思考，并进行讨论，最后由老师引导得出结论研究；

18．引导学生开启思维；

19．最忌对着课本照读；

20．面试的机会只有一次，应该有点新意；

21．应该以丰富的课外知识、自己对课本的理解来征服学生的心；

22．适当提高音量，做到抑扬顿挫；

23．提一些有深度的问题让学生们思考，循序渐进的引导；

24．多咨询资深教师；

25．提一些问题（思考的、回忆的、延伸的等）来调动学生的积极性，使课堂气氛活跃起来；

26．自我暗示，想办法放松；

27．微笑能解决一切；

28．丰富的肢体语言不可或缺；

29．板书端正、规范、漂亮；

30．找寻历史故事背后的故事；

31．调动自己的激情，给自己活力；

32.设计好过渡，做到环环相扣；

33.史论结合，论从史出。

第五篇：对电子商务学生的建议

作为业内人士，给想选电子商务的学生一点建议！

我尽量的说的通俗点。

一:首先说下电子商务是个非常有前途的行业，已经不知不觉的融入你我生活的每个细节。你逛论坛或者聊QQ的每个点击，每一秒停留都在贡献着你在大生态圈的小贡献，再来电子商务是个很大的概念，电子商务是传统商业结构的浓缩精简版。

产品------->渠道-------->营销

二: 一般人认为电子商务就是做淘宝，这是个片面的概念。淘宝是一个平台，虽然“大淘宝”的战略想在电子商务的生态圈里边不断扩张。但搜索、聊天、门户网站等电子商务生态圈的几大格局还暂时是破不了的。

三： 一般人认为淘宝就是小打小闹，这是格局观不够。当淘宝年销售规模达到2000亿，并且还以100%的速度增长的时候，这个是很恐怖的。前天在淘宝的项目做了次活动日销售额过100万。业内最多的能冲到200多万/天

四： 因为电子商务是个传统行业的精简版，所以将会出现越来越细分的专业人员，这里我以我们会招聘什么人员和对人员的职能要求给学弟们解读下。

（我从产品------>渠道------->营销、中间包括电子端执行实现这条线开始）

1：产品包括实际产品或者虚拟产品

a：实际产品这个环节就需要

市场调研师、设计师、共产生产

b： 虚拟产品这个环节就需要。

市场调研师、各种语言类型程序员、产品经理

2： 渠道：渠道这里包括产品流通渠道和信息传播渠道

比如淘宝就是你可以直接实现销售的渠道，阿里巴巴也是，如果你能和M18或京东等B2C达成协议，这些

平台也可以成为你的销售渠道。

a： 信息传播渠道是作为营销的一部分，比如怎么样让潜在用户从搜索这个行为习惯知道你的产品信息

（这就是怎么做SEO或竞价排名）数据分析师、客户维护于跟单

b：怎么在门户网站或者聊天工具或者是逛HC论坛时候知道你的产品信息(这就是怎么样在各种信息平台做cps投放）数据分析师、EA、。很多职位我不知道怎么命名，囧！

c：怎么在阿里巴巴等平台上让用户知道你的信息。

阿里巴巴现在已经是鸡肋了，从性价比的角度说。

这里才是社会上目前招的最多的什么职位： 网络营销员

其实远没能那么简单定义。

d： 怎么样跨界于传统媒体结合。

XXXX...我擦，这些职位又不知道怎么命名。

3：营销。

营销的环节是电子商务的重中之重，但目前绝大部分人还停留在产品阶段，以为有好产品就能在网上卖

营销包括电子手段执行和商务手段实现。

这里包括各种人才：程序员、美工、策划、编辑、文案、合作执行、品牌规划、各种数据分析师

还有随着电子商务大趋势发展起来的卫星产业：模特拍摄、产品拍摄、视频音频处理等等等等

这里我不细说了，下边说几个电子商务大概方向。

a：

电子商务将会是个越来越细分的行业，到时候可能会出现淘宝专业、B2C专业、数据分析专业。等等

b：

深刻了解数据背后的各种意义，数据为王。不会做数据分析的是做不好电子商务的。

c：我敢说国内再牛逼的电子商务教授目前都是在误人子弟。不要迷信专业和教授。要想做电子商务这一行

两条路，一：专业路线走程序员或者美工二：运营路线： 老老实实自己开个淘宝店开始慢慢实践，哪

怕你两年没卖出去一件东西。摸透各个环节，学习做的好的前辈。然后看看这个生态圈到底是怎么环环相扣

这里套用朋友的签名，准备报考电子商务的学生用四年的时间好好理解每一句。轻电子，重商务。WEB端是表现，供应链是核心。

B2C五大因素：价格；服务；库存；速度；WEB端的用户体验。

零售永远是一个精打细算的生意，更高的运营效率，更低的运营成本。在RMA反向物流中，售后和客服是业务部门，其它部门是服务支持部门。

“鼠标+水泥”和“水泥+鼠标”天壤之别，搞清楚谁为主谁为辅，谁为谁服务。管理的“皮肤理论”：管理总是比业务慢那么一点，业务发展反过来推动管理提高。

规模（模式）决定成本；成本（效率）决定净利；毛利决定价格；价格决定规模。过去中国的电子商务是机会主义者的天堂，将来应该是实力主义者的机会。管理三要素：系统；流程；规范，节点控制，量化管理，绩效考核。

规模经济下的边际微笑曲线，物理增长和数字增长的齐头并进。

在线零售就是“好货”；“卖好”；“快送”；“送好”。

初期价格，后期服务。重剑无锋，大巧不工。剩者为王。

电子商务的四个成功条件：势到；货好；钱够；人强。

系统是流程的具现化，系统不复杂，人就复杂了。

中国B2C既是一个大馅饼，也是一个大陷阱。

电子商务的未来之争是“入口”的争夺。

B2C比拼的不是爆发力，而是耐力。

B2C是二八法则，C2C是长尾理论。

MKT是狩猎，CRM是养殖。

战略为纲，执行为本。

再送上我的一些建议，电子商务不怕入行晚，就怕起点低，能不能成功，还看你和谁一路同行。

引用13楼 Solidus 发表的:

我觉得想弄懂电子商务，1。得去自己做网站

2。花功夫做网络营销。

3。紧跟业界巨头动态

比开淘宝店要来的有用的多。

既然说开了，我就在这楼里边展开聊一些目前来说大家对电子商务的误区。

1： 得去自己做网站？

想 自己做网站首先要决定你要做的是什么类型的网站，说的铜臭味足一点就是：你网站的盈利模式是什么？ 是门户类呢，社区类呢，平台类呢, B2C类呢，团购类还是各种小网站靠站长联盟类的。盈利模式不清晰就像你想跳一段钢管舞，但钢管没了（都被我干过羊拿去用了。），跳着跳着你就被离心力 甩出舞台了。

做上边各类型的网站需要什么样的硬件投入，需要什么样的团队配置，上端供应链是否充足，下端渠道是否通畅，每个环节都是非常专业的。

2： 花功夫做网络营销？

网络营销和电子商务的概念是一样巨大的，前边我已经提到了几板斧：SEO、CPS、竞价排名、跨界合作。。等等。上边的这些你一旦摸透了一板斧你丫就可以牛逼的在电子商务学院横着走了，这是真的，我也知道很讽刺。

我们需要各种细分行业的人才，但不得已都得招踏实的苗子自己培养。

3： 紧跟业界巨头？

何谓巨头？何为紧跟？

在目前电子商务，淘宝是毫无疑问的老大。擒贼先擒王，连这点都没搞清，就只能说是好高骛远了。

紧跟？ 电子商务的马太效应特别明显，就像现在轰轰烈烈的“百团大战”，两年后能在用户心中留下心智认知的只有第一，第二，之后的第三。。四。的长尾玩家只能默默 的在挣扎中贡献着自己的gdp。

这里有人可能会和我说，淘宝你做的再大还不是在淘宝的控制下，还不就是个网店卖家？

这 里我稍微解释下何为“淘宝KA商家”，KA就是年在淘宝广告投放额在300万以上，年销售额应该最少的都能达到1000万。当然你可以说京东年销售额20 亿，vancle年广告预算几个亿，但你永远不知道，京东自建物流的无奈，当当突围百货的困惑、Vancle身前还有个刚刚倒下不久的PPG。所有物联网 企业在轰然倒塌之前都是光鲜亮丽的。

淘宝是个相对稳定生态圈，在这里有现成的潜在客户，有现成的模板。入门门槛极低，如果你连在这里游个泳都要淹死，何谈去“新世界”？ 那里的水更深。还有“海王

类”禽兽，这里不多说了。。

如果你真的想做的轰轰烈烈，在这之前“势到；货好；钱够；人强”你齐活了没？

或者说齐了一点没？

在这扯淡的时代，80后、90后必须了解何谓术，何谓道，何为势。

互联网最好的时候被70后赶上了。现在的环境、时机都很恶劣。80后只能捡点残羹剩饭，看哪儿还有点需求

没被满足做一做；

小公司只能选择创新，但成本很大；大公司可以一直用一种保守的跟进策略来实现市场和商业价值的最大化。

80后的“互联网天性”是一种道，是一种意识，一种生产力模式。但在互联网市场，势的力量大于道；

80后修炼年份不足。人生感悟、为人的道理，不可避免要用很多年去“练道”；

被70后遏制。2003~2008年，70后在小道上炼成后，在一个更大规模的层面上练大道，而80后可能永远失去

做大规模、在一个更高层面上练大道的机会。

这是两代人的较量。

“什么叫互联网血 液？其实就是因为你接触得早，在你还是一张白纸的时候，这白纸上被写上了互联网这个东西。但你这张白纸被写上互联网这三个字的时候，第一你并不知道它是干 什么的，也并不知道为什么被写上，只是因为我只知道有这么一样东西，我就知道了。而另一种情况是，当我这张纸上已经有很多很多的字，但还是要隆重写上互联 网三个字。这是完全不一样的境界，也就是70后的境界。”

70后是在有选择、有比较的情况下做出的决定，是有知者无畏；而80后是在没有选择的情况下做出的决定，所以叫无知者无畏。而接下来的90后那就是无知无畏近无解。

在我也近而立之年的时候，我在想，我们凭什么而立！

做好0~60分的积累，技术、产品、数据分析，练好“术”，之后要想立得住，马步要扎得

稳，马步就是基本的德行和基本的素质；与扎马步相辅相成的是一种心态：务实，并且下沉，脚踏实地，不随风飘摇，一个人找到自己的真实价值所在，并为之而努力，而不是为一个别人眼中的或者媒体鼓吹的漂浮的价值。

80后，我们凭脚踏实地而立！