第一篇：曾育盼_广义相对论与宇宙学学习感想
《广义相对论与宇宙学》学习感想 粒子物理：曾育盼16212299 我导师是研究暗物质理论的张宏浩老师，也是《广义相对论与宇宙学》任课老师。在学这门课前我学过一点广义相对论的皮毛，学完之后感觉受益匪浅，下面我将谈谈我的学习感想。
我们知道广义相对论是狭义相对论的推广，它将狭义相对论从惯性系推广到了非惯性系，从平直空间推广到了弯曲时间。而我也了解到量子场论是狭义相对论与量子力学的结合，老想着统一量子力学与相对论的我某一天学广义相对论时突然想到：度规可以描述时空的弯曲，量子场论中也有度规，那把弯曲时空的度规代入不就得到了弯曲时空的狭义相对论与量子力学了吗？这不就是广义相对论与量子力学的结合吗？虽然挺激动，但是隐隐觉得不会这么简单。在第一节《广义相对论与宇宙学》课后，我向张老师请教这个问题，张老师说：对呀，这就是弯曲时空的量子场论。我说：那这不就是广义相对论与量子力学的结合吗？老师说：但是这是半经典的，引力并没有量子化。一语点醒梦中人。我想起了玻尔的半经典氢原子模型，虽然是半经典的，但是物理发展上也起了重要作用。也许这种半经典的理论也会打开一条新道路。昨天去听施郁老师的讲座，他提了一下弯曲时空的量子场论是半经典。我突然想：广义相对论和量子力学是不可调和，但是似乎人们默认量子力学是正确，广义相对论需要被修改（量子化），也许结果是量子力学需要被“相对化”呢！
除了教书育人，张老师还邀请知名学者梁灿彬与戴自海老师来课上给我们做讲座。梁老师的讲座涉及黑洞、虫洞、多维时空。其中四维立方体的循序渐进的推演令人印象深刻。还有关于穿越的过程，并不是像我开始想的那样是从虫洞的洞里穿过的，而是沿着洞壁穿过的。我们平常看到虫洞的图，只有那个面（压缩掉一维）才是我们的活动区域。而额外维也是一个神奇的东西。戴老师讲了宇宙的起源。其中的暗能量令我印象深刻。我问他暗能量用什么来描述，老师说就是爱因斯坦的宇宙常数。我震惊于这么复杂的东西原来只是用这么简洁的常数来描写。
之前我也看过爱因斯坦场方程。也知道由它引出了宇宙学这样一门学问。而宇宙看起来这么纷繁复杂，让人觉得宇宙学也必定是一门纷繁复杂的学问。那么由场方程推出宇宙学方程的过程应该也是复杂的。但是看过张老师在《广义相对论与宇宙学》课上的推导，我才发现原来宇宙学并没有那么复杂。宇宙学方程甚至看起来有点简洁优美。而从场方程推出水星进动、引力波、黑洞等也没有想象中的那么复杂。一个方程可以导出这么多有趣现象，充分说明了广义相对论的强大。
总结：张老师的《广义相对论与宇宙学》课轻松幽默，收获多多：学到了知识，解决了疑惑，还更新了一些观念。当然，由于我个人的懒惰与后期重心放到了量子场论上，对于广义相对论的学习并不是很深入，希望之后的学习可以对广义相对论与宇宙有进一步的了解。
第二篇：读《侠义与广义相对论》有感
读《侠义与广义相对论》有感
《狭义与广义相对论浅说》在很小的时候就有所耳闻，那时候仅仅知道作者是爱因斯坦，只知道相对论是很厉害的学说。而如今，我终于有幸拜读了这部巨著，其中的感悟也是说不完的。
对于这个世界的本质，即使是现在最前沿的理论物理学家，他的疑惑也不会比人类有史以来的任何一个时期的人更少。在微观领域，我们对粒子的行踪摸不着头脑，甚至对粒子到底是什么都莫衷一是；在宏观领域，人的大脑是如何工作的，思维是怎么形成的，这些问题仍然是个迷。
爱因斯坦对物理学做出了这么一种解释：物理学是人类的自由创造，它不是单独地由外在世界所决定的。我们想完全理解某样东西，就像一个人想知道一个合表的内部结构，他看到表面和正在走动的针，但是他无法打开表壳真正观察。或许他可以画出一些能解答他所观察到的事物的图形，但他却不能肯定他的图就是唯一。他永远不能把这副图跟实在的机构加以比较，而且他甚至不能想像这种比较的可能性有何意义。但是，随着知识的日益增长，描述也会越来越简单，并且它所能解释的范围也会越来越广。我们有理由相信，知识有一个理想的极限。而人类的智力正在逐步接近这个极限。也就是这样，我们可以把这个理想的极限叫做“客观真理”。
俗话说“覆水难收“意思是倒出去的水很难再收回来，时间也是这样，时间流逝了就很难再回来。但是爱因斯坦的相对论彻底的推翻了这些俗语，当达到光速的时候就有可能做得到穿越时空。狭义相对论独特的见解颠覆了传统的经典力学的时空观。经典力学认为时间和空间都是绝对的，同一个事件不同状态的人测量情况一样，而相对论认为同一个事件不同的人测量会得出不同的时间。相对论认为，光速对于任何人是一样的，所以时间不同。相对论的基本假设是光速不变原理，相对性原理和等效原理。它极大的改变了人类对宇宙和自然的“常识性”观念，提出了“同时的相对性”，“四维时空”“弯曲空间”等全新的概念。我们的知识在任何一个时代都无法达到最高的一点。只有在无限的接近中，确定的线才能与不确定的线相交。如果你只是接住自己抛出的东西，这算不了什么。只有当你接住经过精确计算朝你抛来的东西，这才算得上一种本领。如果我们一个对未知连疑问都没抛出，谈何成就？成就是探索未知的过程和找到未知的结果。正所谓“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。”我们在科学的道路上将永无止境的探索下去。
第三篇：学习雷锋感想-曾普方1
十大之星雷锋—曾普方
各位老师同学大家好!我是来自11旅游的曾普方，这次有幸被评为“十大雷锋之星”，很感谢学校能给我一个平台，我没什么特别多的才艺，最拿手的只不过是表演而已。这次，学校开展了“学校雷锋活动月”，并进行了大力宣传，身为学生的我们当然应该全力为自己的校园打造出一阵浓浓的“雷锋氛围”！
阳春三月，我们罗田理工中专迎来了学校雷锋，传唱雷锋歌曲的活动。在学习雷锋活动月中，我校团委组织开展各类活动，比如“雷锋歌曲竟唱会”，全校同学积极参加，还有我校学工处对于卫生问题大力加强的管理强抓全校各卫生死角，校园内外洋溢着一种“螺丝钉精神”。我们11旅游班首先牵头，发挥不怕苦，不怕累的精神。抽出两节课时间，将校园内的卫生进行了大扫除，这使同学们的身心和精神都得到了一种升华。在班上，我能做的事情微不足道，只能鼓励我班的同学积极向雷锋学习。周末，在公交车看到了很多我们班的同学给老弱病残让座，他们的行为让我很感动，我也要尽自己所能来帮助别人。在校学生会的工作中，我经团委的同意后，成立了以相声小品等文艺节目表演为主的曲艺协会，吸收了一批对表演有兴趣，有一定创作能力的同学进入曲艺协会，对他们进行培训后，让他们自行创作相声小品，或有我提供材料进行表演，然后进行了《罗田理工中专首届相声小品大赛.》策划，这个赛事可以丰富校园文化生活，培养学生的理想信念，提高广大青年学生素质，以繁荣校园文化活动为目的，进一步促进校风学风的建设。这些事做完后，也同样让我身心和精神得到升华。
学习雷锋的活动月中，我校积极开展活动，我们班积极的配合，我也积极的投入。也有许多的感想，我让为此次活动开展得很好，让我感到雷锋就在我们身边，但我希望学习雷锋不要三月来，四月走，要让雷锋一直在我们身边，无论什么时候都要养成一个良好的学习习惯，卫生习惯和生活习惯。
“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强……”这首,《学习雷锋好榜样》，已经长如众多学子的内心深处这动听的旋律深入人心的歌词，永久难忘，做一件好事很容易，而坚持一辈子做好事却很难，希望各位同学将雷锋精神继续传承下去用我们大家的行动来传承下去，让我们成为与雷锋同志一样的“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”的优秀共产主义战士，让全世界的每一个角落都有雷锋的影子，让世界充和谐的的乐曲。
学习雷锋精神的感想
第四篇：学习曾总2011年中期会议感想
学习曾总
2011年中期会议感想
在南玻的这几年时间里，每年都会学习曾总讲话。每年都有不同的感想，而且感想很多，可以说这是一种南玻文化，也是每个员工了解公司的一种渠道。虽然在这几年有过情绪低落，迷茫，但当看到讲话提到公司业绩，管理，和未来工作的安排，就有一种兴奋，工作中就有一种动力。觉得公司在不断的完善，不断的改进。虽然有很多的不如意，但社会本身就如此，我们哪个人刚走上社会时，哪个不是梦想都很伟大，但随这踏入社会，面对残酷的现实社会时，我只能用马云的那句话，梦想很伟大，现实却很残酷。所以我们学会了去面对问题，在会议中虽然曾总肯定了公司的成绩，但更多是提出了存在的不足和面对的环境，充分体现我们公司的务实精神，敢于去面对问题，想想自己在这几年，当面对问题的时候，往往去逃避，不能积极的面对，更多的时候除了干好本职工作就不能去想别的问题，觉得不在其位何必去谋其事。其实我觉得更多的时候应该从自己身上找原因，今年以来通过同事领导帮助和教导，觉得自己以前很多问题都暴露出来了，以前的想法，工作方法没有随着环境的改变而变化。总的来说，自己在今年的工作中感触是最多最深的，不光是学习讲话，而是对今年以来的感触。相信在以后的工作有很大的帮助。
宁飞熊
第五篇：学习收获与感想
学习职业规划的收获与感想
我在学习完这些课程后对我的以后的职业观有很大的帮助，我了解了很多职业与兴趣性格之间的关系，我对我未来的职业生活也有了一定的认识。
我学习职业规划课的收获有职业与兴趣性格的关系，职业与价值观和能力的关联，科学的决策职业收获和有效的行动。我在学习完职业规划课后，我了解了霍兰德测试，职业锚描述等一些列关于职业有性格，兴趣的知识。我对职业规划的理解在学习完这些课程后有了更多更深的认识。在学习完这些职业规划课程后我对我所学的会计专业和与会计有关的职业有了更多的理解，对于会计专业的职业要求也有了一定的认识，对于专业技能和社会关系在会计及相关职业中的要求有了进一步的了解，对于我的性格兴趣与职业选择有足够的判断，对于我的兴趣性格与会计职业工作的关系有了相关的了解。我对我未来的职业生活有了充足的认识，我也对我未来的职业道路有光明的判断。
我对我所学习的职业规划课程有了一定的认识，我现在以及未来都将会运用现在所学的知识进行我的职业规划与职业安排。
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