物理与艺术学习感想

第一篇：物理与艺术学习感想

物理与艺术学习感想

姓名：周灿

班级：0110109

学号：011010915 在写自己对物理与艺术的学习感想的时候，还是先谈谈自己选这门课的初衷吧。当初选报选修课的时候，当我看到《物理与艺术》这门课程的时候，想到自己的专业是飞设，以后肯定少不了跟物理打交道，所以要多学一点跟物理有关的知识，同时谈到艺术，感觉自己作为一个工科生，应该提高文学方面的素养与底蕴，文理协调发展，用现在的话说，就是争取成为一个文艺青年吧。当然最主要的是看到这门课的简介只有寥寥几个字“国家级精品课程”，而且主讲教师是您的名字时，我就毫不犹豫的选择了这门课，因为以前听学长说过，在南航不听施大宁的课是一种损失。当我在第一堂课上吃惊的发现讲课的内容是深入但是浅出，幽默而不失文采时，我就认定，这门选修课我选对了。

在上这门课之前，我对艺术尤其是西方艺术完全是一窍不通，但是经过一个学期的学习，我不仅对这些有了一定程度的了解，而且对物理与艺术的联系也多了一些见解。在写这篇论文之前我还特地到图书馆借了一些有关西方艺术的书籍，虽然自己的认识还十分肤浅但多少有一些收获。感受最深的还是自己在物理学习方面的收获，以前在中学虽然学习了很多物理知识，但都是理论知识，没有究其学物理的原因和对物理学所研究的本质的思索并为涉及，可以说是学物理的遗憾，还好现在经过了学习，加深了印象，可以说是受益匪浅。一学期

下来，我对这门课程的总体感受是受到了一次感性与理性的熏陶，一次文理思想的交融，一次以全新的视角看事物的方法，一次用哲学联系的思想来认识学科、认识自然的思维方式的更新。

物理与艺术的关系，认为它们相对立、分离的观点比较普遍，即使是在这样的状况下，也有人很早就注意到了物理与艺术之间存在共同点，人们发现，其实在人类早期，物理与艺术就是结合的，有着其内在的联系的。物理与艺术相互关联，他们在审美方面交会，在一定意义上甚至可以说每个物理作品同时也是艺术作品。随着现代科技的发展和对思维物理研究的进展，人们越来越发现物理和艺术有其相通、互补的一面。物理与艺术，就如同一个硬币的正反面，以一个共同的基本点紧密地关联在一起，那就是真理的普遍性和人类揭示真理的创造力。在我们过去的认识中好像二者是不相干的两门学科，其实二者只是在表现形式上有所不同，艺术主要是图形和比喻，物理则表现在数字和方程上。

乔托在绘画这一平面艺术中，第一次按照自然的法则通过拉开人物之间、人物与背景之间的距离将三维的世界展现在二维的画像上，这种透视画法使艺术家有了一个优先参照点，并以此为基准开始丈量世界。而物理学的参照系就是观察物体运动的“落脚点”，相当于艺术家的“优先点”。二者虽在不同领域，但意义却都是划时代的，它们改变了所在领域的表现世界和观察世界的方式，为更好的了解自然、探索真理拓宽了道路。牛顿和达·芬奇两位巨人分别引领了现代科学革命和现代美术革命。虽然生于不同时代，处于不同领域，但二

人所留下的东西，都改变了历史。同样的在打破空间又重构了空间这一思想上的爱因斯坦和毕加索，爱因斯坦的相对论，告诉人们时间和空间是统一的，从此，牛顿的绝对时空观和在此基础上的经典物理学大厦坍塌了。而毕加索开山作的《阿维农少女》，同样具有划时代的意义，开创了立体主义画派的先河。而立体主义的核心就是“空间的同时可观睹性”。爱因斯坦的公式是“洛书”，立体派的绘画是“河图”，它们两者都表述同一观念，就是所有的参考系都是彼此相对的。后来在物理学领域中又出现了量子理论以及对光、时间的意义的研究，将光、时间、空间三者统一以及艺术领域的超现实主义，等等。其中以闵可夫斯基的时空光锥和纽曼的《断方碑》最能体现，可以说是物理与艺术的完美结晶。

谈了这么多，我还想谈一下新时代的指路人马奈以其革命性的大作——《草地上的野餐》。这幅画敲响了一个时代的钟声，它违反透视画法，违反光与影的原理，无中景区，无逻辑自恰性，无明确主题，甚至被称为不道德，这些在当时都极度具有挑战性，挑战绘画原则，挑战欧氏几何。这幅大作其实还是符合相当的旧绘画准则，并没有完全的抛弃旧画法。马奈其人的个性亦如此。对于绘画的不屑追求和对艺术创新的孜孜探索，对于古典画法的依依不舍和对传统价值观的忠贞不移，导致了这样的一个有趣人物。他的人物个性与普朗克有相当的相似之出，他的这幅画与玻尔的量子论有异曲同工只妙。马奈的成果是阶段性的，是指引性的。至于后来的莫奈的全新探索和发扬光大，再至后来的毕加索，则是完全撑起另一片异常清新的天空。《草地上 的野餐》表现的到底是一个那里的世界呢？现代科学证明，那是观察者在相对于地球以接近光速的速度运动的参照系中所见的完全真实的场景。亵渎艺术也罢，牵强附会也罢，这终究是一幅“真实”的画面。压缩扭曲的空间与时间，都相当真实的表现出来。四十年后，爱因斯坦以优美的数字和方程，在科学上为马奈正名，今天的美术史学家们将这幅画看做近代美术的开端，马奈，称其为“近代美术之父”，并不为过。

略微谈了一点物理与艺术的关系，其实不过是把他人的思想用我的笔表达出来而已。其实不只是物理与艺术，如物理学与哲学，物理学与医学，它们都在探究着真理，探究着世界和世界上事物的本质，只不过研究的领域和表现的形式有所不同而已，但实质是相通的。总之通过这次课程的学习，我对艺术发生了很浓的兴趣，对物理也加深了见解，物理与艺术博大精深，学习至此，虽不能得其要旨，但也算收获颇多吧。物理与艺术，此学不虚。

第二篇：学习物理的感想

学习物理的感想

物理实验心得

为期七周的的大学物理实验就要画上一个圆满的句号了，回顾这七周的学习，感觉十分的充实，通过亲自动手，使我进一步了解了物理实验的基本过程和基本方法，为我今后的学习和工作奠定了良好的实验基础。

一、大学物理实验让我养成了课前预习的好习惯。一直以来就没能养成课前预习的好习惯（虽然一直认为课前预习是很重要的），但经过这一年，让我深深的懂得课前预习的重要。只有在课前进行了认真的预习，才能在课上更好的学习，收获的更多、掌握的更多。

二、大学物理实验培养了我的动手能力。“实验就是为了让你动手做，去探索一些你未知的或是你尚不是深刻理解的东西。”现在，大学生的动手能力越来越被人们重视，大学物理实验正好为我们提供了这一平台。每个实验我都亲自去做，不放弃每次锻炼的机会。经过这一年，让我的动手能力有了明显的提高。

三、大学物理实验让我在探索中求得真知。那些伟大的科学家之所以伟大就是他们利用实验证明了他们的伟大。实验是检验理论正确与否的试金石。为了要使你的理论被人接受，你必须用事实（实验）来证明，让那些怀疑的人哑口无言。虽说我们的大学物理实验只是对前人的经典实验的重复，但是对于一个知识尚浅、探索能力还不够的人来说，这些探索也非一件易事。大学物理实验都是一些经典的给人类带来了难以想象的便利与财富。对于这些实验，我在探索中学习、在模仿中理解、在实践中掌握。大学物理实验让我慢慢开始“摸着石头过河”。学习就是为了能自我学习，这正是实验课的核心，它让我在探索、自我学习中获得知识。

四、大学物理实验教会了我处理数据的能力。实验就有数据，有数据就得处理，这些数据处理的是否得当将直接影响你的实验成功与否。经过这一年，我学会了数学方程法、图像法等处理数据的方法，让我对其它课程的学习也是得心应手。

物理学从本质上说就是一门实验的科学，它以严格的实验事实为基础，也不断的受到实验的检验，可是从中学一直到现在，在物理课程的学习中，我们都普遍注重理论而忽视了实验的重要性。本学期的大学物理实验，向我们展示了在物理学的发展中，人类积累的大量的实验方法以及创造出的各种精密巧妙的仪器设备，让我们开阔了视野，增长了见识，在喟叹先人的聪明才智之余，更激发了我们对未知领域的求知与探索。

大学物理实验是我们进入大学后受到的又一次系统的实验方法与实验技能的培训，通过对实验现象的观察、分析和对物理量的测量，使我们进一步加深了对物理学原理的理解，培养与提高了我们的科学实验能力以及科学实验素养。特别是对于我们这样一批工科的学生，仅有扎实的科学理论知识是远远不够的，科学实验是科学理论的源泉，是自然科学的根本，也是工工程技术的基础。一个合格的工程技术人员除了要具备较为深广的理论知识，更要具有较强的实践经验，大学物理实验为我们提供了这样的一个平台，为我们动手能力的培养奠定了坚实的基础。除次之外，大学物理实验使我们认识到了一整套科学缜密的实验方法，对于我开发我们的智力，培养我们分析解决实际问题的能力，有着十分重要的意义，对于我们科学的逻辑思维的形成有着积极的现实意义。

感谢大学物理实验，让我收获了许多。

物理课的感受

物理学一词源自希腊文physis,意即自然所以在欧洲古物理学一词是自然科学之总称。物理学是一门研究物质的基本结构和物质最普遍的运动形式和规律的科学，是以实验为基础的科学。整个物理学发展史告诉我们，人类的物理知识来源于实践。通过课堂上老师做的演示实验，同学们在实验室里做的分组实验，都能使我们获得感性知识，从而准确地建立物理概念，验证物理规律和加深对物理规律的理解，增强观察物理现象和分析问题的能力，了解科学实验的方法。

学好物理概念和规律

学好物理概念，就要深刻理解这些物理量所揭示的物理本质。这里深刻理解是指对每一个物理量应该说得出下述几点：它的物理意义是什么?所谓物理意义是指引入这个物理概念是拿来描述物质的什么性质的。例如电场强度是描述电场这种物质的力的性质的；动量是描述物体运动状态的。（2）它是怎么定义的，定义式和决定式的数学表达式是怎样的。（3）它是矢量还是标量。因为矢量和标量的运算不同，弄清物理量是矢量还是标量不单单是一个有无方向的问题。（4）它的单位是什么。（5）它与定义式和决定式中的其他物理量的关系如何。例如电场强度E与定义式中的电场力F,检验电荷的电量q无关；密度ρ与质量m，体积ν无关；导体的电阻R与导体的长度l成正比，与横截面积成反比，比例常数就是电阻率ρ等等。（6）它与相似相近的其他物理量的区别.例如温度、热量、比热、热能、内能的区别；电势、电动势、电势差、电压、电压降的异同等等。

学好物理概念还包括正确理解物理关系。例如，静止、物体的平衡、力的平衡一样吗？以对平衡力与一对作用力反作用力都是等值反向的，但其不同点有哪些？（至少说出三点）。等等.物理规律除用文字表述外，常用代数式表达。学好物理规律就应了解这个规律是如何通过实验总结出来的，表达式中每一项的物理意义是什么,其中的正负号表示什么，等式的左部和右部各表示什么意思，这条规律的适用范围、适用条件又是什么。中学生中乱套公式的现象是常见的，只有了解了公式的适用条件才能正确选用公式,克服乱套公式的毛病。例如，υt=υ0+at 在中学阶段只适用于匀变速直线运动，平抛运动是匀变曲线运动不能用。再例如选用动量守恒定律时，首先要看研究系统所受的外力的合力是否等于零，这样才能决定能不能用动量守恒定律建立方程。

物理概念和规律的表述有三种，一是语言文字，二是公式符号，三是图象。图象表述在物理学中占有重要地位，应克服那种只重视公式表述，轻视语言描述，忽视图象表述的倾向，在学习物理时，应当注意同时进行着三方面的学习和训练。

万丈高楼平地起，打好基础是关键。只有深刻理解、掌握基本概念、基本规律后，才谈得上解决问题的能力。听课、读书、观摩例题是围绕一个“懂”字，只有自己练才能解决一个“会”字。那么，怎样做物理习题就有助于我们学好知识、增长才干呢？做物理习题的正确思维是什么呢？笔者认为可归纳为八个字：现象、概念、规律、方法。具体来说是面对一个物理习题，首先要认真审题，审题是成功之本，弄清楚这个题目描绘的是一个什么样的物理现象，并弄清所述现象的变化过程（即物理过程），用示意图表达出来。中学生不爱用图表表述问题，这是应该自觉纠正的。力学问题有受力图、光学问题有光路图、电学问题有电路图、热学问题有过程图。能正确画出物理习题的示意图，问题就解决了三分之一。第二，思考这种物理物理现象应该用什么物理概念去描述，这些概念哪些已知，哪些未知，哪个是待求的答案。第三，思考这些概念之间的有机联系是什么，这就是正确选择物理规律了，此时应再考虑所选规律的适用范围和适用条件，这样就可以确认有几个规律]可用了。第四，由于解一个物理题往往有好几条规律可用，所以要进一步考虑用哪一条规律最简单，并考虑用什么数学方法最简捷。解物理题采用数学工具是“不择手段”的，哪个简捷用哪个，往往几何法比代数法简便。但应明确哪种方法也不是万能的，综合应用才是捷径。经验告诉我们，正确选用了物理规律上不能解决问题，困难往往是出在数学上。通过现象、概念、规律、方法这种思路解出题目的所求答案后，还应估计一下答案的合理性。

综上所述要学好物理知识，离不开重视和做好实验、学好概念和规律，做好习题这三条。世界上没有天上掉馅饼的地方，也没有报治百病的药。学习是一种艰苦诚实的劳动，一分耕耘，一分收获。

（2）在我们这个充满着绚丽色彩的世界中，声音起到着重要的作用。没有声音的世界将会怎样。让我们来幻想一下那将会是一个怎样的世界呢？是有趣的？阴冷的？安静的？还是……

人类是世界的主宰者，首先声音会对人类怎样呢？那就让我们先来谈谈声音对人类的影响吧！如果没有声音，人类会怎样呢？如果没有声音人们说话发不出声音，就像是那些失声的人打着哑语来交谈。人又为什么要耳朵呢？又没有声音能听，难道是用来装饰的吗？现在的那些优美的音乐又怎么会有呢？如果没有声音整个世界都死寂在死一般宁静的宇宙中有何意义呢？如果没有声音，学生们上学如何读书、识字呢？又怎么会有音乐、英语、信息……课程呢？又将如何表达想要表达的意思，难道靠手语吗？我实在无法想象那时的教学会是怎样的。

中国的祖先盘古制造出人类就是他觉得世界太安静了，太缺少生气了，但现在如果没有声音，没有那欢声笑语。那为什么又要有人类呢，有了人类又有何意义呢。我们不是贝多芬，也没有贝多芬的本领，即使听不见，也能够用牙咬住木棍，根据振动颅骨感到声音，但如果没有声音，连声波也没有，即使是贝多芬也不能感受到声音，更别说弹钢琴了。假如没有声音又怎么会有现在的电话呢，如果亲人在远方，他们又将如何交谈呢？难道相隔那么远也能够打手语吗？如果……如果……太多的如果了，我认为这些如果是不可以的，总而言之人类需要声音。

很难想象如果没有声音，人类将怎样生存呢！当然这不只有人类；动物也同样需要声音，如果没有声音连动物也无法生存；举个例子来说吧！蝙蝠可以说是特殊的动物了，它虽然长有一双眼睛，按说听不见总可以看见吧，但是你们可知道被喻为动物界中的“盲人”。它的眼睛是名不副实的，因为它靠得是耳朵。用耳朵听超声波来辨别位置和躲避障碍物的。如果没有声音，蝙蝠听不见声音，捕不到食物，也不能够飞翔，那它还有生存的机会吗，当然不止蝙蝠一种动物，其他动物同样离不开声音。这里举出这个例子强调“地球离不开声音”。

没有声音，人们仿佛生活在真空中，安安静静的，一丝声也没有。没有风声雨声读书声，更加鸟声歌声欢笑声。所以现在有人类生存的这个宇宙中不能没有色彩更加不能没有声音。

第三篇：学习物理后的感想

学习物理后的感想

学习物理重要，掌握学习物理的方法更重要。学好物理的“法宝”包括预习、听课、整理、应用（作业）、复习总结等。大量事实表明：做好课前预习是学好物理的前提；主动高效地听课是学好物理的关键；及时整理好学习笔记、做好练习是巩固、深化、活化物理概念的理解，将知识转化为解决实际问题的能力，从而形成技能技巧的重要途径；善于复习、归纳和总结，能使所学知识触类旁通；适当阅读科普读物和参加科技活动，是学好物理的有益补充；树立远大的目标，做好充分的思想准备，保持良好的学习心态，是学好物理的动力和保证。注意学习方法，提高学习能力，同学们可从以下几点做起。

一、课前认真预习

预习是在课前，独立地阅读教材，自己去获取新知识的一个重要环节。

课前预习未讲授的新课，首先把新课的内容都要仔细地阅读一遍，通过阅读、分析、思考，了解教材的知识体系，重点、难点、范围和要求。对于物理概念和规律则要抓住其核心，以及与其它物理概念和规律的区别与联系，把教材中自己不懂的疑难问题记录下来。对已学过的知识，如果忘了，课前预习时可及时补上，这样，上课时就不会感到困难重重了。然后再纵观新课的内容，找出各知识点间的联系，掌握知识的脉络，绘出知识结构简图。同时还要阅读有关典型的例题并尝试解答，把解答书后习题作为阅读效果的检查，并从中总结出解题的一般思路和步骤。有能力的同学还可以适当阅读相关内容的课外书籍。

二、主动提高效率的听课

带着预习的问题听课，可以提高听课的效率，能使听课的重点更加突出。课堂上，当老师讲到自己预习时的不懂之处时，就非常主动、格外注意听，力求当堂弄懂。同时可以对比老师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度，学习教师对疑难问题的分析过程和思维方法，也可以作进一步的质疑、析疑、提出自己的见解。这样听完课，不仅能掌握知识的重点，突破难点，抓住关键，而且能更好地掌握老师分析问题、解决问题的思路和方法，进一步提高自己的学习能力。

三、定期整理学习笔记

在学习过程中，通过对所学知识的回顾、对照预习笔记、听课笔记、作业、达标检测、教科书和参考书等材料加以补充、归纳，使所学的知识达到系统、完整和高度概括的水平。学习笔记要简明、易看、一目了然，符合自己的特点。做到定期按知识本身的体系加以归类，整理出总结性的学习笔记，以求知识系统化。把这些思考的成果及时保存下来，以后再复习时，就能迅速地回到自己曾经达到的高度。在学习时如果轻信自己的记忆力，不做笔记，则往往会在该使用时却想不起来了，很可惜的！

四、及时做作业

作业是学好物理知识必不可少的环节，是掌握知识熟练技能的基本方法。在平时的预习中，用书上的习题检查自己的预习效果，课后作业时多进行一题多解及分析最优解法练习。在章节复习中精选课外习题自我测验，及时反馈信息。因此，认真做好作业，可以加深对所学知识的理解，发现自己知识中的薄弱环节而去有意识地加强它，逐步培养自己的分析、解决问题的能力，逐步树立解决实际问题的信心。

要做好作业，首先要仔细审题，弄清题中叙述的物理过程，明确题中所给的条件和要求解决的问题；根据题中陈述的物理现象和过程对照所学物理知识选择解题所要用到的物理概念和规律；经过冷静的思考或分析推理，建立数学关系式；借助数学工具进行计算，求解时要将各物理量的单位统一到国际单位制中；最后还必须对答案进行验证讨论，以检查所用的规律是否正确，在运算中出现的各物理的单位是否一致，答案是否正确、符合实际，物理意义是否明确，运算进程是否严密，是否还有别的解法，通过验证答案、回顾解题过程，才能牢固地掌握知识，熟悉各种解题的思路和方法，提高解题能力。

五、复习总结提高

对学过的知识，做过的练习，如果不及时复习，不会归纳总结，就容易出现知识之间的割裂而形成孤立地、呆板地学习物理知识的倾向。其结果必然是物理内容一大片，定律、公式一大堆，但对具体过程分析不清，对公式中的物理量间的关系理解不深，不会纵观全局，前后联贯，灵活运用物理概念和物理规律去解决具体问题。因此，课后要及时的复习、总结。课后的复习除了每节课后的整理笔记、完成作业外，还要进行章节的单元复习。要经常通过对比、鉴别，弄清事物的本质、内在联系以及变化发展过程，并及时归纳总结以形成系统的知识。通过分析对比，归纳总结，便可以使知识前后贯通，纵横联系，并从物理量间的因果联系和发展变化中加深对物理概念和规律的理解。这样既能不断巩固加深所学知识，又能提高归纳总结的能力。

六、做好思想准备，调整好学习心态

在学习物理的第一节课时，老师都会讲物理难学，在未学习物理之前就从高年级同学那里听说物理教难学。因此大部分同学在学习物理时都带有一些不正常的学习心态，主要表现有以下几个方面：（1）紧张、畏惧心理。物理难学在他们的心灵里留下了深深的烙印，他们害怕上物理课，害怕做物理作业，害怕老师课堂提问，害怕老师的个别谈话，怕做实验、怕动手，千方百计地回避学习，胆怯的心弦一天到晚紧绷着，不能理论联系实际，不能在实践中运用学过的知识，久而久之，越怕越难学，越难越怕学。（2）“一口吃个胖子”的心理。想把成绩搞上去，但经过一段时间的努力，成绩仍没有什么大的起色，随即产生“反正学不好了”和“我不是学习的料”的错误心理。（3）消极心理。学习松松垮垮、马马虎虎，懒惰思想较重，学习缺乏主动性，处于被动应付状态，上课时经常“开小差”，盼望着“快下课”，老师提问大都说“不会。”

诚然，物理是难学，但绝非学不好，只要按物理学科的特点去学习，按照前面谈到的去做，理解注重思考物理过程，不死记硬背，常动手，常开动脑筋思考，不要一碰到问题就问同学或老师。在学习中要找出适合自己的学习方法，从学习中去寻找乐趣，就能培养自己学习物理的兴趣。比如一个学生在学习力的图示时就编了这样的顺口溜：“四定即定作用点、定方向、定标度、定长度，两标即标箭头、标数值和单位。”现代社会的发展，物理学起着不可估量的作用，同学们要以振兴中华为已任，以学好物理报效祖国为内部动力，要认识到自己学习的责任感和建设祖国的使命感，从而自发地、积极地、主动地学习，就一定能学好物理知识。

第四篇：合工大物理与艺术答案

一、硬币的两面——引言

单选题

1、下列不属于古希腊科学的品质是（C）A．理性 B．理想 C．和谐 D．唯美

2、（C）被誉为“现代美术之父” A．高更 B．梵高 C．塞尚 D．马奈

二、硬币的两面——简史

单选题

1、西方古典美术遵循的一个基本原则是（A）

A．精确地描绘自然 B．印象主义 C．不再是对“自然”的再现 D．夸张地描绘自然

2、（D）实现了天和地相统一的物理学

A．麦克斯韦 B．伽利略 C．爱因斯坦 D．牛顿

三、学会看风景——透视法

单选题

1、乔托树立起（B）时间的框架

A．相对静止 B．绝对静止 C．相对运动 D．绝对运动

2、《相遇金门》的金门在（C）

A．伯利恒 B．伊甸园 C．耶路撒冷 D．雅典

四、学会看风景——参照系

单选题

1、托勒密对月亮半个看见半个看不见的解释是（C）

A．均轮 B．本轮 C．忽近忽远 D．均轮加本轮正确答案：C、忽近忽远

2、把亚里士多德推下神坛的科学家是（A）A．伽利略 B．托勒密 C．哥白尼 D．乔扎

五、缪斯的使者——走近大师

单选题

1、柏拉图的原型模特是(C)

A．委罗基奥 B．米开朗基罗 C．达芬奇 D．蒙娜丽莎

2、（D）有“天空律师”的美誉。

A．哥白尼 B．布鲁诺 C．托勒密

D.开普勒

六、缪斯的使者——牛顿力学

单选题

1、牛顿力学里程碑的成就是（A)A．海王星的发现 B．天王星的发现 C．冥王星的发现 D．哈雷彗星的重返

2、《星夜》是（A）的作品。

A．梵高 B．高更 C．达芬奇 D．马奈

七、持久的革命——艺术

单选题

1、塞尚创造的基本原则(B)

A．时间性 B．相关性 C．空间性 D．无原则性

2、以下属于马奈的作品是（A）A．《草地上的午餐》 B．《持水壶的少女》 C．《日出印象》 D．《睡莲》

八、持久的革命——科学

单选题

1、多普勒效应是由相对运动引起的，那么根据此效应若原物体为绿色，当相向高速运动时，将可能由绿色变为(D)

A．红色 B．橙色 C．黄色 D．蓝色

2、美国得诺贝尔奖的第一人是(B)

A．巴丁 B．迈克尔逊 C．鲍林 D．密立根

九、解放色彩曲——色的魅力

单选题 1、1873年，（D）出版了《电磁学通论》统一了电学、磁学和光学。A．牛顿 B．爱因斯坦 C．普朗克 D．麦克斯韦

2、（C）被称为“浪漫主义雄狮”。

A．马蒂斯 B．透纳 C．德拉克洛瓦 D．马奈

十、解放色彩曲——科学之光

单选题

1、新行星La型的质量是(B)

A．地球的1.4倍 B．太阳的1.4倍 C．地球的1.2倍 D．太阳的1.2倍

2、开启量子力学大门的科学家是(B)

A．卢瑟福 B．普朗克 C．玻尔 D．爱因斯坦

十一、重构空间观——立体主义

单选题

1、印象派主义开始于(B)

A．1782年 B．1872年 C．1781年 D．1871年

2、毕加索立体主义的开山之作是(A)A．《阿维农少女》 B．《弹曼陀琴的少女》 C．《格尔尼卡》 D．《干草垛》

十二、重构空间观——双子星座

单选题 1、1911年诺贝尔化学奖的获得者是(D)

A．卢卡斯 B．门捷列夫 C．维勒 D．居里夫人

2、《耶稣受难》是（A）的作品

A．达利 B．达芬奇 C．康定斯基 D．毕加索

十三、解剖时间谜——未来主义

单选题

1、《断方碑》是哪位艺术家的作品？(C)A．黑格尔 B．费因曼 C．纽曼 D．洛克

2、“寻找下一个爱因斯坦”是哪个世界年的主题？(A)A．2004 B．2005 C．2002 D．2007 正确答案：A、2004

十四、解剖时间谜——超现实主义

单选题

1、下列哪位不是超现实主义艺术家的代表人物？(B)A．基里科 B．马里内蒂 C．达利 D．马格里特

2、形而上派艺术运动的创始人是哪位艺术家？(D)A．达利 B．德尔沃 C．米罗 D．基里科

十五、量子风云录——走向抽象

单选题

1、第一幅被正式的博物馆收藏的抽象主义绘画是下列哪一幅作品？(A)A．《构造X》 B．《金鱼》 C．《薰衣草之雾》 D．《构成第七号习作》

2、有教授型画家之称的是下列哪个艺术家？(B)A．米勒 B．克利 C．布格罗 D．达利

第五篇：汇总!!合工大物理与艺术答案（本站推荐）

一、硬币的两面——引言

单选题

1、下列不属于古希腊科学的品质是（C）

A．理性 B．理想 C．和谐 D．唯美

2、（C）被誉为“现代美术之父”

A．高更 B．梵高 C．塞尚 D．马奈

二、硬币的两面——简史

单选题

1、西方古典美术遵循的一个基本原则是（A）

A．精确地描绘自然 B．印象主义 C．不再是对“自然”的再现 D．夸张地描绘自然

2、（D）实现了天和地相统一的物理学

A．麦克斯韦 B．伽利略 C．爱因斯坦 D．牛顿

三、学会看风景——透视法

单选题

1、乔托树立起（B）时间的框架

A．相对静止 B．绝对静止 C．相对运动 D．绝对运动

2、《相遇金门》的金门在（C）

A．伯利恒 B．伊甸园 C．耶路撒冷 D．雅典

四、学会看风景——参照系

单选题

1、托勒密对月亮半个看见半个看不见的解释是（C）

A．均轮 B．本轮 C．忽近忽远 D．均轮加本轮 正确答案：C、忽近忽远

2、把亚里士多德推下神坛的科学家是（A）

A．伽利略 B．托勒密 C．哥白尼 D．乔扎

五、缪斯的使者——走近大师

单选题

1、柏拉图的原型模特是(C)

A．委罗基奥 B．米开朗基罗 C．达芬奇 D．蒙娜丽莎

2、（D）有“天空律师”的美誉。

A．哥白尼 B．布鲁诺 C．托勒密

D.开普勒

六、缪斯的使者——牛顿力学

单选题

1、牛顿力学里程碑的成就是（A)A．海王星的发现 B．天王星的发现 C．冥王星的发现 D．哈雷彗星的重返

2、《星夜》是（A）的作品。

A．梵高 B．高更 C．达芬奇 D．马奈

七、持久的革命——艺术

单选题

1、塞尚创造的基本原则(B)

A．时间性 B．相关性 C．空间性 D．无原则性

2、以下属于马奈的作品是（A）

A．《草地上的午餐》 B．《持水壶的少女》 C．《日出印象》 D．《睡莲》

八、持久的革命——科学

单选题

1、多普勒效应是由相对运动引起的，那么根据此效应若原物体为绿色，当相向高速运动时，将可能由绿色变为(D)

A．红色 B．橙色 C．黄色 D．蓝色

2、美国得诺贝尔奖的第一人是(B)

A．巴丁 B．迈克尔逊 C．鲍林 D．密立根

九、解放色彩曲——色的魅力

单选题 1、1873年，（D）出版了《电磁学通论》统一了电学、磁学和光学。

A．牛顿 B．爱因斯坦 C．普朗克 D．麦克斯韦

2、（C）被称为“浪漫主义雄狮”。

A．马蒂斯 B．透纳 C．德拉克洛瓦 D．马奈

十、解放色彩曲——科学之光

单选题

1、新行星La型的质量是(B)

A．地球的1.4倍 B．太阳的1.4倍 C．地球的1.2倍 D．太阳的1.2倍

2、开启量子力学大门的科学家是(B)

A．卢瑟福 B．普朗克 C．玻尔 D．爱因斯坦

十一、重构空间观——立体主义

单选题

1、印象派主义开始于(B)

A．1782年 B．1872年 C．1781年 D．1871年

2、毕加索立体主义的开山之作是(A)

A．《阿维农少女》 B．《弹曼陀琴的少女》 C．《格尔尼卡》 D．《干草垛》

十二、重构空间观——双子星座

单选题 1、1911年诺贝尔化学奖的获得者是(D)

A．卢卡斯 B．门捷列夫 C．维勒 D．居里夫人

2、《耶稣受难》是（A）的作品

A．达利 B．达芬奇 C．康定斯基 D．毕加索

十三、解剖时间谜——未来主义

单选题

1、《断方碑》是哪位艺术家的作品？(C)A．黑格尔 B．费因曼 C．纽曼 D．洛克

2、“寻找下一个爱因斯坦”是哪个世界年的主题？(A)A．2004 B．2005 C．2002 D．2007 正确答案：A、2004

十四、解剖时间谜——超现实主义

单选题

1、下列哪位不是超现实主义艺术家的代表人物？(B)A．基里科 B．马里内蒂 C．达利 D．马格里特

2、形而上派艺术运动的创始人是哪位艺术家？(D)A．达利 B．德尔沃 C．米罗 D．基里科

十五、量子风云录——走向抽象

单选题

1、第一幅被正式的博物馆收藏的抽象主义绘画是下列哪一幅作品？(A)A．《构造X》 B．《金鱼》 C．《薰衣草之雾》 D．《构成第七号习作》

2、有教授型画家之称的是下列哪个艺术家？(B)A．米勒 B．克利 C．布格罗 D．达利

1、下面哪项不是科学的基本问题

        A．宇宙是怎样起源的 B．生命是怎么样起源的

C．人类的发展过程是怎样的 D．人类的未来会怎样

2、下面哪项属于物理的表现手段

A．图像 B．数字 C．隐喻 D．函数

1、麦克斯韦奠定了宇宙的（）

        A．光学图景 B．力学图景 C．电磁图景 D．热学图景

2、（）奠定了西方绘画艺术的基本原则——透视原理

A．达芬奇 B．乔托 C．米开朗基罗 D．拉斐尔

1、《相遇金门》的金门在（）

        A．伯利恒 B．伊甸园 C．耶路撒冷 D．雅典

2、《相遇金门》讲的是（）的故事

A．圣母玛利亚 B．约基阿姆 C．圣母玛利亚的孩子 D．耶稣

1、把亚里士多德推下神坛的科学家是（）

        A．伽利略 B．托勒密 C．哥白尼 D．乔扎

2、（）在物理学中引入参考系。

A．伽利略 B．哥白尼 C．亚里士多德 D．欧几里得

1、下列说法正确的是（）

        A．达芬奇是用思考解读世界 B．牛顿是用思考解读世界

C．达芬奇是第一个揭示光奥秘的人 D．牛顿是用观察来解读世界的

2、（）有“天空律师”的美誉。

A．哥白尼 B．布鲁诺 C．托勒密 D．开普勒

1、黄金一百年间没有为牛顿的科学做出贡献的人有()        A．第谷 B．开普勒 C．伽利略 D．哥白尼

2、《星夜》是（）的作品。

A．梵高 B．高更 C．达芬奇 D．马奈

1、对“空间”重新认知和对“时间”重新认知的分别为（）

    A．马奈、莫奈 B．莫奈、马奈 C．塞尚、马奈 D．莫奈、塞尚

正确答案：A、马奈、莫奈

2、以下属于马奈的作品是（）

    A．《草地上的午餐》 B．《持水壶的少女》 C．《日出印象》 D．《睡莲》

正确答案：A、《草地上的午餐》

1、马奈作品《草地上的午餐》所对应的物理解释是()        A．时间相对性 B．空间相对性 C．时空相对性 D．透视学原理

2、美国得诺贝尔奖的第一人是()A．巴丁 B．迈克尔逊 C．鲍林 D．密立根 1、2011年诺贝尔物理学奖颁给()        A．原子分子物理学 B．核物理学 C．光学

D．光谱天文学

2、新行星La型的质量是()A．地球的1.4倍 B．太阳的1.4倍 C．地球的1.2倍 D．太阳的1.2倍

1、《格尔尼卡》所采用的表手法不包括()    A．立体主义 B．超现实主义 C．抽象主义 D．象征主义

正确答案：C、抽象主义

2、《格尔尼卡》是（）的作品。

    A．塞尚 B．马蒂斯 C．玛格里特 D．毕加索 1、1911年诺贝尔化学奖的获得者是()        A．卢卡斯 B．门捷列夫 C．维勒

D．居里夫人

2、抽象主义的代表人物是（）

A．毕加索 B．马蒂斯 C．梵高 D．康定斯基

1、上世纪现代艺术的立体主义流派的代表人物是哪位艺术家？()        A．马蒂斯 B．毕加索 C．马里内蒂 D．基里科

2、未来主义流派的发源地是下列哪个国家？()A．英国 B．意大利 C．法国 D．德国

1、下列哪幅作品是艺术家达利的作品？()       A．《时间之谜》 B．《记忆的永恒》 C．《无尽的乡愁》 D．《时间的凝固》

2、下列哪位是超现实主义画派的人物。

A．杜尚 B．马格里特 C．毕加索  D．马蒂斯

1、第一幅被正式的博物馆收藏的抽象主义绘画是下列哪一幅作品？()    A．《构造X》 B．《金鱼》

C．《薰衣草之雾》

D．《构成第七号习作》

正确答案：A、《构造X》

2、有教授型画家之称的是下列哪个艺术家？()    A．米勒 B．克利 C．布格罗 D．达利

暗物质永远不发射任何电磁信号

正确

《未来主义的创立和宣言》是马里内蒂的作品

正确

《弹曼陀琴的少女》是塞尚的作品

正确

《基督受洗》是达芬奇的处女作

正确

印象派主义开始于()A．1782年 B．1872年

错误

错误 错误

错误

    C．1782年

D．1871年

塞尚创造的基本原则()A．时间性

B．相关性

C．空间性

D．无原则性    

抽象主义绘画这种创作理念开始于哪个国家？()A．德国

B．法国

C．意大利

D．西班牙    

物质波理论的创立者是哪位物理学家？()A．海森堡

B．普朗克

C．德布罗意

D．薛定谔    

《孪生维度》的作者是()A．纪狄庸

B．札摩西

C．阿波利奈尔

D．阿瑟米勒    

毕加索立体主义的开山之作是()A．《阿维农少女》

B．《弹曼陀琴的少女》

C．《格尔尼卡》

D．《干草垛》    

布莱克的作品《牛顿》是在赞美牛顿

正确

`下列不属于古希腊科学的品质是（）

A．理性 B．理想 C．和谐

错误

    D．唯美

1、下列不是宇宙中存在的最本质的东西是（）

 A．空间  B．时间  C．光  D．物质

第一个古代哲学家是泰勒斯

正确

错误

1、欧式几何的核心概念是圆和弧线

正确

 

错误

黄金分割原则出自《几何原本》 正确

错误

物理学有400年的历史

正确错误

宏观世界最普遍的运动形式是（）

A．平抛运动 B．机械运动 C．电磁感应 D．曲线运动    

1、（）的表现手法是从达·芬奇开始的  A．黑白对比  B．明暗对比  C．正反对比  D．色彩对比

1、中国画喜欢表达瞬间的任务形态

正确错误

（）将物理学从哲学中独立出来

A．麦克斯韦 B．伽利略 C．爱因斯坦 D．牛顿    

乔托之前，人类从没有学会如何在二维面布上表达出三维空间

正确

错误

下列说法正确的是()A．1300年哥伦布跨出欧洲 B．1429年乔扎的眼光超越平面 C．1543年哥白尼提出地心说

D．哥白尼临终前出版了《天体运行论》    

哥白尼的最大创新是找到一个正确的参考点看宇宙

 正确 错误 科学和艺术的保护神是()A．雅典娜 B．缪斯 C．自由女神 D．维纳斯    

三棱镜实验是十大最美丽物理实验之一

正确错误 

黄金一百年间没有为牛顿的科学做出贡献的人有()A．第谷 B．开普勒 C．伽利略 D．哥白尼    

开普勒第二定律给出了角动量守恒

 正确错误

塞尚的创作风格是()A．照描景物 B．空间弯曲、裁剪 C．空间分解，多视点透视 D．固定单一参照物     1863艺术家们为对抗对艺术的形而上学的态度组织的展出为《落选者沙龙》

正确错误

爱因斯坦两个基本假设是()A．惯性系相同，时间相对性 B．时间相对性，空间相对性 C．光速不变性，惯性系相同 D．光速不变性，空间相对性    

19世纪艺术家摈弃了古典艺术的透视画法，抛弃了一个特殊的或绝对的观察试点的思想

 正确错误

在达芬奇《岩窟圣母》中所应用的光学原理方法是()A．光的直线传播 B．阴影 C．光的散射    

两种表达光影效果的手法是明暗对比法、散射法

 正确 错误

物体在加热发出可见光是的温度达到()A．500摄氏度以下     B．600摄氏度 C．700摄氏度 D．800摄氏度以上

雷诺兹认为蓝色能做绘画的主题

 正确 错误

立体派打破的空间是()A．爱因斯坦相对空间 B．牛顿相对空间 C．爱因斯坦绝对空间 D．牛顿绝对空间    

《阿维农少女》的创作完全抛弃了透视学原理

 正确错误

1911年诺贝尔化学奖的获得者是()A．卢卡斯 B．门捷列夫 C．维勒 D．居里夫人    

阿波利奈尔被誉为先锋派艺术领袖

 正确错误

下面哪项不是科学的基本问题     A．宇宙是怎样起源的 B．生命是怎么样起源的 C．人类的发展过程是怎样的 D．人类的未来会怎样

（）的出现是中世纪跟现代文明的一个分水岭

A．乔托 B．毕加索 C．但丁 D．达·芬奇    

托勒密对月亮半个看见半个看不见的解释是（）

A．均轮 B．本轮 C．忽近忽远 D．均轮加本轮    

亚里士多德在拉斐尔的笔下显得很抑郁

正确

错误 下面哪项属于物理的表现手段

A．图像 B．数字 C．隐喻 D．函数    

（）为文艺复兴早期的西方文学和艺术“双子星座”之一

A．哥白尼 B．毕加索 C．但丁 D．达·芬奇    

牛顿三大定律的出现标志着物理学的真正开端

 正确

错误

乔托树立起（）时间的框架

A．相对静止 B．绝对静止 C．相对运动 D．绝对运动    

西方绘画艺术的基础是直线构筑空间  正确错误

柏拉图的原型模特是()A．委罗基奥 B．米开朗基罗 C．达芬奇 D．蒙娜丽莎    

达芬奇和牛顿都成长于单身家庭

 正确错误

宗教对天文学是排斥的

正确

错误

暗物质都发光的宇宙场景体现在下列哪幅作品中()A．《向日葵》

B．《星月夜》

C．《沙丘风景》

D．《夜间咖啡馆—室内景》    

“天不降牛顿，万古如长夜”是蒲伯在赞美牛顿

 正确 错误 对“空间”重新认知和对“时间”重新认知的分别为（）

A．马奈、莫奈

B．莫奈、马奈

C．塞尚、马奈

D．莫奈、塞尚    

在画西洋绘画中，马奈是第一个在画作中，用曲线的线条表达平线的艺术家，用相对论来解释就是高速拉伸，抬高视角。

 正确 错误

1、美国得诺贝尔奖的第一人是()

 A．巴丁

 B．迈克尔逊  C．鲍林

 D．密立根

以下哪部作品不是高更的作品()A．布道后的幻象

B．黄色的基督

C．传播者

D．塔希提人    

梵高与高更都属于后印象派主义画家  正确错误

新行星La型的质量是()A．地球的1.4倍

B．太阳的1.4倍

C．地球的1.2倍

D．太阳的1.2倍    

埃菲尔铁塔是哪个国家的（）

A．英国

B．德国

C．法国

D．意大利    

 正确 错误

1、《侍者进餐图》藏在哪个博物馆()    A．北京故宫博物馆

B．湖北省博物馆

C．徐州汉像博物馆

D．北京美术博物馆

莫里斯德布罗意是第一个以博士论文获诺贝尔奖得主  正确错误

物理学家和艺术家在下列哪个方面是无关的()A．认知自然

B．感悟自然

C．欣赏自然

D．表达自然    

《蒙娜丽莎》为什么有神秘的微笑()A．人们视线的游离所致

B．人们的幻觉所致

C．人们的真实感受

D．作者真实感受    

达芬奇一生有上上百幅巨作

 正确 错误

1、()开拓了古典主义美术

 A．梵高

 B．毕加索  C．乔托  D．大卫

1、以下属于塞尚作品的是（） A．《维克多山》  B．《日出》

 C．《田园合奏》

 D．《草地上的午餐》

“在经典物理学大厦上空出现两朵乌云”这两朵乌云分别指()    A．迈克尔逊实验的零结果，黑体辐射理论解释

B．红移，蓝移

C．黑体辐射，辐射谱线的红限

D．维恩辐射曲线的物理解释，黑体辐射理论

当高速行驶观察静物时，将出现空间弯曲与扭转，原本看不到的物体将出现扭转，视野变广阔，空间具有通识可观睹性

 正确错误

以下哪个不是梵高的作品()A．《向日葵》

B．《播种者》

C．《阿维农少女》

D．《抹粉少妇》    

物理学上空的第二朵乌云描述正确是()A．用以太描述物体的运动     B．是随着波动论而出现的C．紫外灾难

D．迈克尔逊-莫雷实验结果和以太漂移说相矛盾

立体主义被誉为文艺复兴后最伟大的艺术革命

 正确 错误

莫里斯德布罗意是第一个以博士论文获诺贝尔奖得主

 正确 错误

上世纪现代艺术的立体主义流派的代表人物是哪位艺术家？()A．马蒂斯 B．毕加索 C．马里内蒂 D．基里科    

《未来主义的创立和宣言》是马里内蒂的作品

 正确错误

下列哪幅作品是艺术家达利的作品？()A．《时间之谜》 B．《记忆的永恒》 C．《无尽的乡愁》

D．《时间的凝固》     《时间的凝固》是马格里特的代表作。

 正确错误

第一个指出挑战者号失事原因的科学家是下列哪位？()A．爱因斯坦

B．菲涅耳

C．费米

D．费曼    

杜尚是抽象艺术的先驱

 正确 错误

下列说法正确的是（）

A．达芬奇是用思考解读世界

B．牛顿是用思考解读世界

C．达芬奇是第一个揭示光奥秘的人

D．牛顿是用观察来解读世界的    

开普勒的最大成就是()A．观察力

B．洞察力

C．逻辑思考力

D．实践能力     乔治修拉的代表作为《大碗岛的星期日下午》

 正确错误

开启量子力学大门的科学家是()A．卢瑟福

B．普朗克

C．玻尔

D．爱因斯坦    

蓝色比红色具有更高的能量

 正确错误

《格尔尼卡》所采用的表手法不包括()A．立体主义

B．超现实主义

C．抽象主义

D．象征主义    

时空光锥最早是谁提出来的？()A．牛顿

B．闵可夫斯基

C．爱因斯坦

D．惠更斯    

1、唯一一个以学科的名字命名的世界年是2006年

 正确 错误

构成现代科学方法论的方法是()A．实证和推理

B．实证和逻辑

C．逻辑和推理

D．推理和想象    

托勒密提出了地心学说

 正确错误

牛顿的《自然哲学的数学原理》的完成与（）无关

A．欧式几何学

B．哈雷彗星

C．亚里士多德逻辑

D．伽利略科学方法论    

印象主义革命的前奏代表人物是（）

A．爱德华马奈

B．克劳德莫奈

C．保罗塞尚     D．提香韦切利奥

马奈作品《草地上的午餐》所对应的物理解释是()A．时间相对性

B．空间相对性

C．时空相对性

D．透视学原理    

光的传播速度是绝对的因此时间也是绝对的

 正确 错误

谁是开辟光谱天文学的开辟者()A．胡金斯

B．哈勃

C．开普勒

D．伽利略    

关于《富春山居图》说法错误的是()A．画面遵循散点透视

B．是黄公望的作品

C．是中国最早的立体画派代表

D．是元代作品    

上世纪现代艺术最早的三个流派中不包括下列哪一个？()    A．野兽主义

B．立体主义

C．超现实主义

D．未来主义

行为艺术的创始者是康定斯基

 正确错误

爱因斯坦的相对论是在哪一年被证实的？()A．1905 B．1919 C．1911 D．1917    

1、《幻想的未来》是弗洛伊德标志性的成果

 正确 错误

抽象主义艺术的诞生之作是下列哪幅作品？()A．《第一幅抽象水彩》

B．《构造8》

C．《即兴21a》

D．《构造X》    

1921年爱因斯坦是由于提出狭义相对论而获得了诺贝尔物理学奖  正确 错误

《断方碑》是哪位艺术家的作品？()A．黑格尔

B．费因曼

C．纽曼

D．洛克    

科学与艺术的发展历史是从观察自然到描绘自然再到改造自然

 正确 错误

西方古典美术遵循的一个基本原则是（）

A．精确地描绘自然 B．印象主义

C．不再是对“自然”的再现

D．夸张地描绘自然    

印象主义画派之父为（）作品为（）

A．马奈《日出》

B．莫奈《日出.印象》

C．马奈《草地上的午餐》

D．拉斐尔《田园》    

印象是某一场景在某一瞬间给你的视觉冲击，对印象派画家来说，艺术的目的在于捕捉时间流逝中的某个瞬间。

 正确错误

2011年诺贝尔物理学奖颁给()    A．原子分子物理学

B．核物理学

C．光学

D．光谱天文学

第一次在西方艺术中提出阴影的是()A．乔托

B．马萨乔

C．巴洛克

D．卡拉瓦乔    

在静物画方面毕加索超越了塞尚

 正确 错误

下列哪位不是超现实主义艺术家的代表人物？()A．基里科

B．马里内蒂

C．达利

D．马格里特     基里科以探索潜意识的意象而著称。

 正确 错误

1、有教授型画家之称的是下列哪个艺术家？()

 A．米勒  B．克利

 C．布格罗  D．达利

第一幅被正式的博物馆收藏的抽象主义绘画是下列哪一幅作品？()A．《构造X》

B．《金鱼》

C．《薰衣草之雾》

D．《构成第七号习作》    

马蒂斯认为构图和主题是整个绘画的重要成分

 正确

错误

新的绘画理念不再是不精确的描绘自然

 正确 错误