2012北京书市学习体会

第一篇：2012北京书市学习体会

2012北京书市学习体会

本次图书订货会，我重点参观了少儿出版展区。本次书市展出的少儿类图书品种丰富、形式多样，各大少儿出版均有其突出的特点：

比如： 接力出版社：

图书的装帧设计迥然不同，底色是纯黑色的暮光之城、也有白色的蓝精灵、有蓝色的晴空微澜、也有金色的埃及守护神，可谓五花八门。

但接力社推出的图书几乎都是极有可能成为热门畅销的图书。从热映的暮光之城四部曲，最新电影版的蓝精灵，还有与哈利波特相近的波西杰克逊系列图书等图书。从中不难看出他们敏锐的市场嗅觉，总在不停的推出热门图书

未来出版社：

推出了互动立体书，都是异形开本，异形切割，形式很新颖，并配套了各种乐器、玩具等赠品。

是非常适合作为礼物送给孩子的。和英童书：

图书大多采用异性开本，装帧设计淡雅唯美 天天出版社

图书装帧风格较为统一，颜色较为典雅

本次展出的图书，选题内容多以少儿文学，包括：经典图书和杨红樱等少儿文学名家名作。

海豚儿童教育出版集团：

“芭比”、“迪士尼”、“玛蒂娜”、“什么是什么”、“探索频道”以及美国“漫威”、“芝麻街”等等著名品牌，毫无疑问是本次展会少儿类图书品牌图书最多、品种最全、内容最为丰富的出版社。

童趣出版社

童趣出版社除了在经典的迪士尼公主故事上不断丰富产品，今年书市上还新推出了世界古代十大名著的彩绘本和曹文轩的挚爱文学经典等图书。

禹田文化公司

展出的图书有新颖的3D系列图书

还有很多幼儿经典绘本故事，制作很精美，种类也很多。新蕾出版社

今年书市展出了国际大奖小说.升级版和数学游戏故事绘本 浙江少儿出版社

内容形式特色不多，但整体设计风格统一，在亲子教育和科普读物类图书内容品种很丰富。

中少社出版 的图书无论亮度、色彩对比还是整体感觉都惊人的相似，风格极为统一。整体页面给人的感觉很清雅，给人一种赏心悦目的感觉。

二十一世纪出版社

今年展出的图书，重点展出的漫画中国系列图书（如：民俗、成语、三字经、孝经、36计等），选题并不新颖,，制作中规中矩。如果能有好的销量，我认为主要还是出版社的品牌及良好的营销推广。

除了少儿类图书，给我影响深刻的还有磨铁、意林和重庆出版集团出的一些书

磨铁展出了《明朝那些事》的图文版，主要是增加了很多古代的战争地图。此书内容幽默，但讲述的却是正史，再配合大量的图解，真正是此书趋于完美。作为对畅销书的进行了深度挖掘，无疑使非常成功的。

重庆出版集团重磅推出了《冰与火之歌》（第二季）这本书同名美剧同步推出。由于此美剧第一季的播出反响很好，豆瓣影评为数不多的9分以上的连续剧，在第二季播出之前推出这套书我想此书必然畅销。

本次书市少儿出版社的第二大特点就是多媒体互动成为热点

辽宁出版集团实现传统出版数字化:由辽宁美术出版社推出的“大耳娃”大型多媒体数码出版工程是国内首创专为幼儿智力开发研制、具有完全独立自主知识产权的大型多媒体数码出版工程。项目以平板电脑为载体，分为学前教育、国学知识、艺术启蒙、认知世界、亲子游戏等功能板块，拥有282个原创学习和娱乐软件。

《植物大战僵尸》《赛尔号Ⅱ》《Ｑ宠大乐斗：功夫企鹅》《八尾猫》等众多抢滩发布的少儿出版物，也都是结合了动画片、电影、网络游戏的多媒体互动出版物

关于数字网络出版展出的单位共参观了3家，分别是中国出版集团公司主办的大佳网、四川文轩主办的九月阅读网和盛大的云中书城。

大佳网(www.xiexiebang.com)依托中国出版集团公司强大的资源搭建，致力于联合全国出版发行机构，聚合国内优质出版资源，共同搭建中国数字出版最大的推送平台。

1)首先，致力于面向全产业链创造开放式合作模式，搭建公共服务平台。可以说是 “出版社自主运营自助宣传平台，并提供透明结算”。大佳网上线之时，除了集团旗下一批出版社提供优秀资源之外，还邀请了中信出版社、作家出版社、新星出版社、广西师范大学出版社、接力出版社、中央编译出版社、山东画报出版社等一批优秀出版。

2）大佳网提供最便捷稿件定投平台，首度推出“原创自选出版专区”，为数字出版尝试一种更为反映出版本质的网络出版模式。

四川文轩主办的九月阅读网

新华书店（四川）目前已经有成功的纸书销售网站（文轩网），推出九月网则是在这方面利用自身图书发行优势，积极开展电子书和纸质书的联合促销。

新华书店(四川)旗下的文轩网和九月网，分别经营着纸质书销售和电子书阅读服务业务。用户在购买纸质图书时，可以获得电子书阅读资格。

西川文轩的优势依然是传统纸书以及强大的渠道和销售资源，内容切入点是严肃阅读。定位用户主要是购买了纸质书的用户，帮助他们获得电子书。不仅在闲暇时仔细品味纸质书，在繁忙工作的日子里可以用电子书快速查找信息。

九月网在投入了重金，购买了版权保护系统。用户不论在线阅读还

是通过专用阅读器离线阅读，虽然能够和传统纸书一样批注，互动，但是却无法复制。对各种终端阅读器均作了设备限制，购买书籍后只能在三台设备上使用，并且拷贝无效。要更换阅读设备，必须到网站对已登记的设备进行注销，最大限度保护读物的版权行使着和拥有者的切身利益

纸质书和电子书的功能已然分离，满足了不同消费需求。最大程度的挖掘、满足读者需要，才能同时推动纸质图书和电子书的销售发展。在文轩网上重点推广的图书，用户在九月网下载体验版本阅读，也推动了其购买纸质图书的欲望。

盛大“云中书城”

说到电子书，在消费者印象中直接出现的就是盛大文学旗下的5家网站，这足以证明盛大文学的成功。即便是中国移动这样的巨无霸，也对盛大文学无可奈何。中国移动的手机阅读收入最高的四大类图书品种是都市言情、穿越幻想、玄幻奇幻、浪漫青春等，80%以上是原创网络文学作品。盛大文学依然占了大半市场份额，而所有出版社收入加总，也就一成左右。

云中书城的特点也比较鲜明, 目前云中书城只有5%的书籍收费阅读，其余的全部免费。而收费类作品的价格也相对低廉，畅销图书等0.03元/1000字。云中书城采用了加密和身份认证等版权保护措施，能够有效地解决版权问题，可以在很大程度上保证内容拥有者不会因为盗版而获取不到应得的收益。

综述：

数字出版的发行渠道有三个：一是互联网平台，二是手机平台；三是手机之外的其他平台，比如像阅读器这样的手持终端平台。由于盗版的猖獗，除了手机平台之外，互联网平台和手持终端平台基本都无法盈利。在盗版泛滥成灾的互联网平台上，数字出版很难发展。

参加去年书市的方正番薯网、汉王科技等，今年都没有见到展位。方正番薯网每年净亏损达到2000万以上，方正将番薯网股权（40%）转给了百度。汉王科技作为最大的手持阅读器生产厂商，由于在ink屏购入决策错误以及内部管理问题，今年股价几乎就是垂直下落。

少儿社几乎是受到数字出版冲击最少的出版分支，少儿社完全没有必要进行网络数字出版。

第一：少儿社出版图书的受众并不适合在线浏览

第二：数字出版需要较高的技术来进行版权保护，需要对内容进行二次加工，并开发各种阅读器，以支持不同的阅读终端。另外，对数字产品进行销售，需要搭建电子商务平台进行销售。这些工作都需要设立专门的技术部门和网站运营部门，而这两块都需要较大的资金投入。

第三：独立搭建数字出版平台，很难吸收其他的内容加入，而自身的内容又有限，数字出版平台必然会连年亏损。

如何我社要想推进网络数字出版可以通过申请加入九月网和大佳网的合作来推进。

•本次订货会展出点读笔企业一共只有2家

•分别是：河北冠林数字出版有限公司和北京洪恩科技有限公司

冠林点读笔---适用于河北教育出版社小学英语教材

• 洪恩点读笔拥有40余个品种： 洪恩国际少儿英语 8个品种 洪恩幼儿奥尔夫音乐

《爱的小脚印》洪恩幼儿园早期阅读整体课程（朗读者 洪恩双语趣味挂图（及精选集）

朗读者 洪恩经典国学（三字经/百家姓/千字文；唐诗/宋词；论语•

/弟子规）

• 朗读者 幼儿认知套装

朗读者 学前必备套装（500字/词）朗读者 安徒生童话大挂图 朗读者 我的第一本套装 朗读者 小小口袋发声套装 朗读者 酷卡52 朗读者 与恐龙共舞全册及贴纸 朗读者 世界经典童话故事

朗读者 子集扩展幼儿识字——套装/初阶/中阶/高阶 朗读者 洪恩幼儿探索百科综合卷

朗读者 洪恩幼儿探索百科综合卷益智游戏卡 •

洪恩点读笔的特点：

1、品种繁多：思维训练、探索百科、数学、英语、音乐、语言、美术、舞动等几乎涵盖了所有的幼教板块

2、知识性互动性很强，而且几乎所有产品都是双语发音

3、图书内容丰富：包含很多各种互动游戏，3D彩图及配套眼镜，家长检查时的问答卡片，定时答题用的沙漏，随机选题用的筛子，英语教材一般都配套DVD视频光盘和车载CD光盘。可以说能想到的细节洪恩几乎都做到了。

总结：

幼儿类图书，最重要的就是互动性。能够让孩子感兴趣的图书才是好的图书。换句话说就是好的幼教图书能够让孩子和书互动起来、孩子和家长互动起来。

第二篇：2009北京书市8日开幕

2009北京书市8日开幕 630余家出版机构聚一堂

http://book.sina.com.cn 2009年01月09日 新华书目报

昨日上午，“2009北京图书订货会”在北京中国国际展览中心开幕。本届北京图书订货会展位达1992个，参展单位630家，全国500多家出版社和台港澳地区及海外的100多家出版机构会聚一堂，规模历届最大。

“风向标”功能日益明显

作为中国书业界新一年的第一个业务交易盛会，参展商对“2009图书订货会”的功能和作用又了新的认识。大部分出版社已经不再期望在订货会上获得立竿见影的销售效果，而是更加重视图书订货会的展示和形象宣传功能。

青岛出版社副社长吴宝安对记者说，最近几年，随着出版社和国有、民营书店之间日常业务联系的加强，信息交流不断顺畅，订货方式多样化，北京图书订货会的订货功能已经较从前逐渐弱化。更多的出版社希望通过图书订货会加强与其他出版社的交流和沟通，以便从中摸索出全国图书市场的发展趋势，调整自身出版方向，捕捉新市场卖点，为出版社策划选题寻找新思路。对这些交流和学习机会，青岛出版社非常重视。为了更好地了解全国图书市场的发展走向，青岛出版社派出了近60余位编、印、发人员参展此次图书订货会。

2009北京图书订货会组委会的负责人对记者表示，为了使北京图书订货会适应形势的发展和行业的需求，进一步打造和提升北京图书订货会的会展品牌。本届订货会组委会经过精心筹备，从组会形式和内容上又推出了一些改进和完善的新举措。将举办“网络出版，帮草根作家成名”、“畅销书策划与营销”、“2009年图书市场展望”、“版权法律风险与防范”等专场讲座活动，为参展单位提供更多交流的机会。

各大出版社“争奇斗艳”

为了更好地借助图书订货会展示自己的形象，参展的各大出版社都拿出了自己最擅长的一面，希望提高自己的知名度。

以大众生活类、美食菜谱类、国学启蒙经典类、少儿阅读类、英语读物类等品牌图书被读者认可的青岛出版社，此次带来了200多种新书。其中，不仅有《登上心健康快车》、《糖尿病怎么吃》、《平衡决定健康—— 健康是平的》等生活健康类新书，还有《家常菜典一本全》、《营养早餐——美味晚餐》等美食菜谱类图书；不仅有《校园奇侠传》、《国学启蒙经典•典藏版》等青少年图书，还有《大宋朝的妙人们•三人成宋》、《大明痞儒》等社科人文类图书。另外，青岛出版社还在不同的展区设立了三个大型展位，根据展区的不同功能，展示了不同的重点书和新书。

济南出版社的负责人对记者说，如果能够通过这种大规模的图书订货会将出版社的品牌信息和出版信息传达给全国各地的书店，比在订货会上销掉几万册图书对出版社的作用更实际。从宏观和全面的角度做出版社的形象宣传，将会给出版社带来了更大的收获。（记者：姜火明）

第三篇：北京学习体会（推荐）

反思中学习，学习中提高，提高中完善

—赴北京忠德学校培训学习体会

昌乐外国语学校：杜学文

3月19日—3月30日，我们一行6人去北京忠德学校接受了为期12天的培训学习。此次培训学习机会难得，所以我格外珍惜。在整个培训学习过程中，我每天都对自己的所见、所闻、所感做好笔记，以便指导自己的教育教学工作。下边我将这12天的培训学习汇报如下，希望与各位同行共勉。

一、睿智的领导、合作的团队、快乐的学生

（一）、睿智的领导 校长的思想是一所学校的灵魂，可以说有特色的学校就离不开有个性思想和先进办学理念的校长。学校的成功，很大程度取决于校长的智慧和魄力。忠德学校郑玉珍校长，在海淀区从事教育工作20年，可以说是一个业务型、专家型领导，来到忠德后，从学校文化的创建，到学校课程的校本化，处处体现了其治学之道的独具匠心和标新立异。

（二）、合作的团队 办好一所学校离不开一个把学校看成自己家园并精心呵护的团队。专抓小学及国际部业务的张校长在谈到领导团队时，强调的是团结一心，要形成合力，要服从学校决策。因为，执行力的高低，会直接影响到整个团队的效率，影响着学校的成败。忠德学校就有这样一个敬业爱岗、求实创新、和谐团结的团队，当你和他们中的每一位聊起，他们回馈给你最多的就是：敬业、和谐、团结、拼搏。老师们从来没有抱怨，因为幸福的笑容天天写在他们的脸上。

（三）、快乐的学生 我觉得衡量一所学校好与差的标准应该首先看学生。忠德的学生是快乐的、是富有朝气的。他们的言谈举止、待人接物，无不处处彰显着“品格第一 全面发展”的办学宗旨。忠德的孩子们传达给我的更多的是感动、平等、阳光和自信。试想：没有睿智的领导、合作的团队，会有这样品格优良、健康自信的孩子吗？

我们昌乐外国语虽然刚刚起步，在发展、壮大的过程中也许会遇到一些困难，但相信有了领导的信任和支持，再加上我们扎实肯干、合作创新，我们昌乐外国语学校美好的未来定将指日可待。

二、氛围浓厚、品格第一、特色立校

（一）、浓厚的文化氛围。一走近学校的大门，首先映入眼帘的是两道鲜红色的高高的方柱，直冲云霄，上边镶嵌着“北京忠德学校”六个黄金大字。红色象征着热情，当然忠德品格教育中也恰恰包含了“热情”这一元素。两道方柱象征着学校发展蒸蒸日上，方形象征着品格端正。进门后看到的是请中央美院教授临摹梵高创作的“向日葵”油画，这也是学校的标志性图画，它象征着忠德学校的孩子们像向日葵一样健康向上，自然成长。学校楼名分别被命名为“仁爱楼、诚信楼、明理楼、启智楼”。他们都有各自文化的阐释。从餐厅、双语小学、幼儿园到学生公寓，这些地方的悬挂装饰物和显示的语言符号，给人以耳目一新的感觉，无不彰显“品格教育”教育的成果与痕迹。忠德“以学生为主体”的理念，通过学校各处的宣传栏和书画篆刻等装饰品就可以看出学生的表现自主自由，师生间互尊互敬，给人的感觉是清新而又自然、协调而又有活力。

（二）、健全的品格教育。忠德学校的“品格教育”渗透和贯穿到学校的方方面面，时时而又事事。其德育课程就是“品格第一，全面发展”，我想，不仅它的德育课程，从我的观察和感受，它的所有课程已经内化为学校每一名师生员工的内心灵魂之中了，这种贯穿于每个人心中的品格教育应该是多年的文化底蕴和从始至终的坚持！学校通过召开品格教育班主任研讨会，要求教师做品格教师，育品格学生，每一个教师都对学生有责任进行品格教育；邀请专家培训教师等等，他们通过各种途径实施品格教育。忠德学校经过反复论证提炼出40个对她们的学生规划进行品格教育，并从对上、对人、对己，按人字型进行分类，对孩子潜移默化，形成隐形的课程。学校育人环境的创设是校园文化不断建设，不断积淀的过程，实施品格教育，创建品格学校，是学校的重大发展规划之一，也是学校办学特色之一。郑校长的“我们应该学会接纳别人，我最讨厌的是文人相轻，人与人之间不该是地狱。人只要存在，就都有他存在的理由和价值。”的观点足可以看出其与众不同，从她的言谈举止、为人处世中更能真切体会到她是真懂教育的校长，也是真想发展教育、为教育做贡献的人。

（三）、特色的教育课程。忠德学校依托小班教学的办学特色（每班30人），在特色校本课程开发实施方面做出了特色。课程是维系学校生命的根本，他们与众不同的课程体系，提高了学校的核心竞争力。例如如何寻找与国际教育接轨的课程，忠德在广泛考察的基础上，选择了双语课程，他们应用新加坡原版的教材，忠德还开设了领袖课、综合能力课、舞蹈课、轮滑课等，他们的五年级学生，有能力参与大学四级考试。学生们能用英语写论文，每当学校来外宾，学生们就参与接待。忠德学校的升旗仪式也别具特色，整个过程由学生完成，特别是双语的主持特色，令人印象深刻。公立学校目前致力于均衡教育，而忠德学校独特完整的课程体系就是他立校之本，更是其逐步发展壮大的基石。

我们昌乐外国语学校作为一所新建学校，无论从育人环境、特色课程的开发、还是对学生的品格教育都走在了全县的前列，再加上我们以校为家、干事创业的领导班子和一群和谐团结、创优争先、吃苦耐劳的教师团队，实现“以高境界成就教育卓越品牌”的理想已经变得越来越近，越来越清晰。

三、个性的课堂、多彩的活动、无处不在的赏识

（一）、个性的课堂。自从踏入北京忠德学校的第一天起，我一直跟随小学语文组组长钱爱湘老师学习，从她的语文课堂来看，她更注重的是学生个性思维的发展，给孩子创造轻松、愉悦的学习环境和学习氛围，让学生得到个性的张扬。钱老师主要从以下几方面引导学生学习。

1、把时间交给学生。给足学生读的时间、讨论的时间、思考的时间、写的时间，让学生能够有发展个性的空间。在钱老师的课堂中，她是巡查者、帮助者、服务者、指导者，她教给学生更多的是方法，让孩子成为学习的主人，成为学习的主体。

2、上出特色，打出品牌。钱老师有20多年的工作经验，对每节课都做到字斟句酌、脚踏实地的探索。每堂课她都会深入思考，扬长避短，推陈出新，把自己的课打磨的独一无

二、做到极致，形成自己的特色，打造自己的品牌。

3、注重细节，相信、尊重学生。钱老师在增强发展学生个性的意识的同时，充分相信学生，尊重学生，让每个学生都发挥自己的聪明才智，在理解、质疑课文的基础上，引导学生独立思考问题，开阔阅读视野的同时，做到有所发现，有所感悟，有所创新，形成自己独特的见解，充分展示自己的个性风采

（二）、多彩的活动。北京忠德学校发挥他的办学特色，开展具有特色的丰富多彩的活动，让孩子们在快乐的氛围中学习和成长。如：“忠德杯”第七届英语风采大赛；少先队大队年终联欢活动；2月13日的开学典礼；2月24日的国际部成立四周年纪念日；3月1日小学部的学习雷锋好榜样，献歌送给老人听和初中部的知法助我成长，守法在我心中——法制知识讲座活动；3月5日的学习雷锋好榜样，我为校园保清洁活动；3月17日的牵手100天——初三中考倒计时100天宣誓活动；3月中旬到下旬的家长开放日活动等等。这些活动非常有效而及时，既培养了孩子健全的人格，也体现了学校的品格教育，同时服务了日常的教学工作。

（三）、无处不在的赏识。忠德学校继承发扬了“爱国 创新 包容 厚德”的北京精神，整个校园里充满着无处不在的赏识教育。忠德学校非常注重对孩子的赏识教育，包括领导、老师及学校的工作人员。双六一班有个很特殊的例子：班中有个叫松松的男孩，从小爸妈一直在外地工作，家中雇有保姆打理家务，结果使松松从小就患有自闭症，爸妈想尽一切办法送孩子上学，结果没有学校愿意收留松松，最后是忠德学校收留了他，迄今为止已经两年了。听任课老师们说，刚来的时候，老师都不敢和他说话，孩子也整天闷闷不乐，班主任钱老师两年如一日锻炼他，关注他，渐渐地，他可以简单地跟别人交流了。特别令我感动的是3月20日是他的生日，他不但当着全体双六一的孩子唱了歌，还记着给我留了一块大蛋糕，下午我来到办公室，意想不到的事发生了：松松怯生生的到办公室给我送来了生日蛋糕，当时我眼含泪水说了一句：“松松，生日快乐，谢谢您！”松松竟然大胆的说出了“老师，您吃蛋糕！”3月21日，是松松的值日班长，自己把日常事务处理的井然有序，中午吃饭时，班主任钱老师还特意在我面前表扬了他，松松的脸上洋溢着难得的笑容。此时，我真觉得赏识教育对孩子的帮助有多大，赏识能使一个自闭症的孩子学会了与别人的交流，而且变得越来越开朗，学会了感恩，懂得了和别人分享，这是一个了不起的进步。忠德学校注重了孩子的品格教育，赏识孩子，不抛弃、不放弃任何一个孩子，也也是学校发展越来越好、越来越壮大的原因吧。这也给我们以警示：爱护我们的每一个孩子，少一些埋怨，多一些赏识，少一些呵斥，多一点关心，我们的孩子就会给我们带来满园的收获。

同样作为教育者的我们，应该潜心钻研，努力打造自己的课堂，积极为孩子们创造宽松、个性的课堂，让孩子们在知识的海洋里遨游；让孩子们在碧蓝的天空中翱翔；让孩子们在肥沃的土壤里成长。同时要赏识和感恩你身边的人，善待周围的领导、同事、学生、亲人，让自己的生活更丰盈，使自己的工作更充实，令自己的人生更精彩。

老师们，今天我们以昌乐外国语学校为骄傲，明天昌乐外国语学校以我们为自豪，我们要挺起胸膛、脚踏实地、求实创新、锐意进取，做一名真真正正、纯纯粹粹、有思想、有内涵的外国语人。让我们一同祝愿，祝愿我们的昌乐外国语蒸蒸日上，一年更比一年好！谢谢大家！

第四篇：北京学习体会

春来花枝俏

记北京学习之体会

公元二〇一四年二月八日，人们依然沉静在农历新年的喜悦中，耳边时断时续的爆竹声回荡着，我带着整理好的行囊，汇同开发区教育局的领导和各兄弟单位的老师一起踏上了北去的汽车，前往北京师范大学进行培训学习。

来到了北京，心里很是高兴，一是自己第一次到北京，对北京城感到特别的神秘，二是心里怀揣着惴惴不安的想法，一直想千万不要再专家面前丢脸。

时间总是匆匆而逝，不知不觉中，四天的学习就结束了，在这四天里恭听了八位专家的讲座，真是意犹未尽，真的希望在多听几节课，多学习一些先进的理论，不过虽然时间短暂，但是收获却是满满的，原来教育也可以这样“玩”，下面是我的北京之行学习的体会向领导何老师汇报如下：

一、报告类型

王文湛《学习纲要，提升内涵，促进教师专业发展》

程翔《谈教师专业发展》

鲍传友《教科研课题研究的思路与方法》

万福《提高课堂教学效率与现代教学》

高金英《做有价值的老师》

张梅玲《有效课堂与智慧教师》

曹志祥《我国素质教育与课程改革特点分析》

王立军《真正走进常态的教育科研》

第五篇：北京五十中学习体会

北京五十中学习体会

在学校领导的积极组织和北京五十中的热情接待下，于2016年5月16日至5月20日，我非常有幸能够跟随教管办田主席和各位优秀学科骨干教师一行对北京五十中的校园文化建设、新课标教学改革、学校德育工作等方方面面进行为期一周的参观学习。在此，我对校领导能够提供给我这样的学习机会和对我们年轻人不断进步的注重深表感谢。

作为一名教师,任何一次外出学习、听课或参加其它教研活动，都是学习的大好机会,可以取得丰富的教学经验并学习新颖的教学理念。此次五十中执行，确实让我印象深刻。无论是学校富有底蕴的文化氛围，还是务实创新的教学理念，抑或具有国际视野的人才培养模式都让我深深感受到自己以及所在地区教育与之存在的方方面面的差距。回顾这一周的学习，我认为作为一名市实验中学的教师，我需要将这样的学习经历转化成自己新的教学方法和理念，以使自己的教学得到长足的进步，以更有效地促进学生的健康成长，加速自己作为经验尚浅的青年教师的不断成长。

在此，我就浅谈几点此行的所感所悟，以供同仁分享：

一、办学理念

五十中具有优良的传统，秉承着以育人为本的教育理念，求真务实，不断开拓发展。在新的教育环境下，学校越来越关注人的健康成长，越来越清晰地认识到只有充满“活力”才能全面、可持续地促进师

生、学校未来发展。

五十中“活力文化”的理念主要包括以下三个方面：（1）活力文化的核心价值：精益求精生生不息。

（2）育人目标：实施“活力”教育，培养知行合一，既具有求实精神，又充满活力的现代公民。

（3）办学目标：

短暂目标：成为师生充满活力，办学质量优异，富有特色的示范学校。

远景目标：打造现代化、国际化的品牌学校。

二、校园文化

学校非常重视打造校园文化体系，以独特的校园环境，营造浓厚的文化氛围。

校标由上升的“五十”组成天坛形状，代表五十中立足北京，传承中国文化，踏实教学的优良作风，形成了五十中的“五实”（办学理念务实，工作作风扎实，教师队伍踏实，学生生活充实、教育质量求实）办学传统。

初、高中楼共有四层，在文化构建上，一二层围绕“知”的教育（包括高中“阅读名家经典、感受大师风采”系列等；初中“中国梦”系列、二十四节气系列）布置，三四层展现“行”（包括 “印象五十”系列、“寄语母校”系列、“思齐风采系列”专栏）的风采，并附以双语的论语名言和红色小篆汉字或成语装饰，设立班级文化墙，高中榜样墙、惜时墙、记忆墙、旅游吧、健康生活角、对外交流角，初中校歌

墙、愿景墙、读书吧、益智吧和习惯养成角等）从而体现 “知行合一”的教育理念，加强了学生文化内涵和思想修为教育。

三、教学设施

五十中领导团队紧跟时代步伐，以不断创新的理念和务实奋进的工作作风，为学校配置了种类齐全且契合实际教学的各类先进的教学设施。如针对各课教学所配备的物理、化学、生物实验室、地学教室、计算机教室、音乐教室、舞蹈教室、美术教室等；适应信息时代的iPad教室、传感器实验室；个性化培养学生的3D打印设备等。

四、活力课堂

五十中教师团队形成了打造“活力课堂”的全新教学理念，以促进学生真正的差异化的全面成长。无论是传统的需要参考的文化科目还是非考试学科如体育、音乐、美术等科目都取得了令人瞩目的成绩。

建校以来，学校的教学质量始终在崇文区乃至北京市处于前列，这得益于学校领导团队的精诚管理，当然更得益于教师团队乐于奉献、长于钻研的敬业精神。

除此之外，学校还设立了丰富的包括自主生活、团队生活、艺术生活和科技生活四大系列校本课程。自主生活系列课程涉及学业管理、生涯管理、健康管理、财务管理、行为管理、时间管理等方面的内容；团队生活系列课程主要指特色鲜明的德育教育活动；艺术生活系列课程，包括“民族艺坊”、设置吟诵、书法，剪纸、KT版浮雕、版画、民族舞蹈与服饰欣赏、民族元素服装设计、民间工艺欣赏与制作等选修课程，组建民族舞团、小型民乐团、吟诵团等；科技生活系列

课程主要指利用相关科研机构的资源，以及学校的数理实验室、传感实验室、分子生物学实验室等设施，让学生亲自参与实验，与科学家直接对话，激发学生兴趣，提高学生科学素养。

学校还开展丰富多彩的文化、体育、社会实践等活动，促进学生的全面发展。在运动会、艺术节等活动中，学生们尽情张扬青春的风采。舞蹈队、田径队、篮球队、合唱团等学生团体在市、区级的比赛中多次获奖。

五、教学改革

随着当今社会发生的日新月异的变化，国家已把教育改革列入了重要战略性改革的高度上。五十中教师团队积极响应新时代教育改革的主旨和要求，在教育改革尤其是教学这一核心环节迈出了坚实的步伐。

走进五十中的课堂，可以明显感受到轻松和谐的师生关系和学生乐学教师乐教的良好氛围。整个课堂上，学生真正成为了学习的主人翁，教师成为了教学的组织者和引导者。课堂上许多问题多是由学生自己提出而又由自己解决，充分体现了学生学习的自主性也有效培养了学生解决问题的能力，从而达到对知识的深入理解和对基本素养的切实提高；教师作为组织者，语言精炼而不失生动，且尤其注意层层追问式的有效提问，这些都充分体现了教师扎实的专业素养和务实高效的教学技能。在教学过程中，对于偶发的教学状况，教师能够灵活有效的作出回应和处理，保障了课程的顺利推进同时也确保了全体师生在课堂上的高度参与。

五十中的教学成绩能有今天的辉煌，教学改革能有如此成效，与学校教研团队的悉心努力密不可分。正是每天每周一点一滴的改变才会有今日的教学新气象。如教学处在推门听课时发现部分教师存在提问的随意性时，学校立即以此为切入点，共同研讨如何在课堂上有效提问，并在以后的听课中作为重要考察方面予以评结。通过对这个课题的研讨，五十种课堂上老师们的提问如今简洁而富有逻辑性。

总之，五十中的学习对我这样的教学新兵来说受益匪浅。通过此次五十中之行，我更加感受到了自身的不足，也更加感受到了教师职业的不易与荣光。在今后的教育生涯中，我也必须奉献出我所有的光和热来为学生的未来打开指路明灯，也必须以更谦逊的心态对待每一次学习的机会，以让自己真正成为一名对得起罪过重托的人民教师！