SRT计划项目结题总结-项目参与同学

第一篇：SRT计划项目结题总结-项目参与同学

SRT计划项目结题总结

项目名称: 基于Zigbee的校园个人安全保障系统

姓

名:

叶 森

院系名称

工学院电气工程系

专

业:

电子信息科学与技术

2012年 6月 7日 南京农业大学工学院教务处制

指导教师:

丁为民

职称:

教授

个人总结

一、参与工作及完成情况

在这次SRT的项目训练中，我主要承担并完成了以下工作： 1.制定项目实施方案； 2.组建zigbee定位网络；

3.调试整体系统，设计实验，并测量记录数据； 4.撰写研究论文及相关文档； 5.也参与了部分其他工作。

我先后学习了Z_stack协议栈的结构框架，IEEE 802.15.4通信协议，分析和研究了TI公司开发的Z_Location Engine、Z_Tools等软件，初步掌握了zigbee网络组建过程，并可以进行简单组网和数据传输应用。同时，我也初步学习了有关嵌入式开发应用的知识。加深了对操作系统的认识。最终在6月初完成了项目的研究过程，基本实现预期功能。

二、收获与体会

通过这次项目，我不仅收获了知识，而且自学能力也得到一定程度的提高，更加深了对自我的认识。以下几点是我近一年研究学习的体会：

1、要有正确的研究方向，做有价值的研究。介于现在所学的知识较少，社会阅历少，科研经验严重不足的情况，在做项目的过程中，就需要查阅许多文献，期刊杂志，阅读大量书籍，也需要和老师及学长进行多方面的交流，以补充知识，开阔眼界，开发想象力，从而对研究方向有一定的把握。如果研究方向不正确，即使花费很大的精力研究出的成果，其意义和价值也不大，所谓：“重复创新的浪费”。但对于个人而言，在项目进行过程中，科研能力也同样是可以得到提高的。

2、要有良好的组织者，做好团队协作的工作。一个好的项目单靠一个人是很难完成的，需要和组员分工协调，分配任务，明确目标。根据各自兴趣和擅长的部分，将一个项目分配到各个组员，定期讨论和交流进展情况，相互探讨遇到的问题，提出解决的方案，这样才能真正的从研究中得到锻炼，深刻理解知识，产生智慧的火花。目前，缺乏交流，分工不明确是各小组中普遍存在的问题。

3、用严谨认真的态度对待研究工作，怀勤奋踏实的心态面对技术创新。我和一些有经验的学长学姐们交流时都共同提到一个问题，就是我们现在的科研学术环境不是很理想。我也花了一些时间在网上搜索一些论坛和杂志，找一些有关国内外学术科研氛围对比的评论，绝大多数人对我们国内现有的科研学术氛围持否定的态度。就个人体会而言，目前确实在技术和经验的传承上有一些不尽如人意的地方。项目开发者不能专注于核心技术的开发和创新，往往寄希望通过走捷径，以编造的数据代替实际测量，以主观臆断代替实际操作的方式来完成项目。这样会严重阻碍我们整体科研水平的提升，严重影响成果的质量。我在今后的研究过程中一定会引以为戒。

4、“无规矩不成方圆”。我在研究项目的同时，很深刻的体会到“规范”这个词在科研过程中的重要性。在项目的进行过程中，需要有老师来规范研究过程，指导小组成员的研究方法。规范的研究过程能使很多问题迎刃而解，许多困难都只是经验问题，自己花时间琢磨出来也没有很大的意义。有经验的老师只需要指点几处，就会对项目的进展和快速掌握技能起到巨大的作用。我在短暂的研究过程中就是由于缺少规范性指导而走了不少弯路。

5、持之以恒，要有责任心。做研究本身是没有多少乐趣可言的，这其中给我带来最大动力除了对研究本身的热爱之外，就是要有责任心，要以负责任的态度对待每一项任务，要有“不到最后坚决不放弃”的勇气和决心。责任感正是我们现在所匮乏的，没有责任感，就会以“无所谓”的态度来面对遇到困难，往往会选择放弃继续努力，或者以偷工减料的方式完成任务。其实做项目的过程很大程度是对人性格的考验，尤其在遇到困难时，更是精神上的挑战。面对完全不懂的知识或者

没有出现预想的结果时，通常就能从其态度衡量一个人的意志品质和责任心强弱。

6、要充分的利用网络工具。在信息时代，网络如此发达，网络资源如此丰富，知识的获得变的越来越容易，人与人之间的交流也越来越频繁。这就在很大程度上提升了学习一门新知识，掌握一门新技术的效率。如此好的环境下，我们很幸运，有自己单独的实验室供我们研究，应该珍惜现有的资源，充分的利用时间。多学习知识，多做些有意义的事情，不断提升能力。

科研训练就是要培养同学搞科研的能力，动手实践能力，组织协调能力，提高科研素质，磨练意志，培养责任心，最重要的还是要塑造踏实严谨的科研精神。同样，这也是我大学生活的重要一课。希望将来有更多优秀的成果能出自我们本科的同学当中。

第二篇：SRT计划项目结题总结

SRT计划项目结题总结

2011年5月份我们小组的同学一起准备申请学院的SRT项目，从那时起我们便开始投入大量的时间和精力查阅相关的资料，咨询相关的老师以及向学姐学长请教。从开始的懵懂无知到最后写出申请书，我们经历过痛苦的挣扎，经历过整天坐在网吧查资料的乏味，但是我们互相鼓励，坚持不懈，最终完成了申请书，但是由于我们的项目是调查类的，也许还有其他的原因，我们的申请没有通过，可是我并没有放弃，本着对科研的热爱，我申请加入到了肖老师的“”项目中，并努力工作，充分发挥我的价值。

加入该组后，我们开始着手SRT的各种前期准备，通过网络及大量的书籍，我们了解了正交实验及相关食品加工原理。懂得了在实验中要时刻保持严谨的态度，确保实验数据的准确性，体会到正交实验类似于变量控制的原理。在初步了解理论知识后我们开始准备实验材料，我们小组一行人来到家乐福超市，购买面粉，酵母，香蕉，及相关的工具等，为实验的开展做好充分的准备工作。

准备就绪后，我们就开始了关键的实验阶段。由于我们小组中只有我一个是来自北方的，对馒头的加工了解的比较多，因此重担就落到了我肩上。记得我们第一次做香蕉馒头时，我们集体来到实验室，然后分工合作，有的称材料，有的洗涮工具，我则开始和面，由于长时间不从事体力劳动，竟感觉有点累，但是我并没有放弃，而是坚持到最后，一边和面一边给他们讲解里面的要领。由于经验的不足，我们没有意识到要除去水果中的水分，因此称水时还是按正交表的数据称的，到最后加上水果后揉好的面团又变软了，我们不得不继续加面，导致实验数据相当不精确，因此这次实验以失败而告终。这次实验之后，我们改变了策略，首先将水果换算成水的重量，然后将水的理论重量减去水果的重量，这样我们以后的实验没有再出现这样的失误。我记得去年冬天我们小组做过一组实验，我们同样集体来到实验室，据我以前的经验我建议大家用温水和的面，因此提高了发酵速度，但是后面还是有问题了。在等待发酵的过程中，由于我们太心急，在馒头还没有发酵好的时候，我们就急急忙忙蒸了，结果馒头跟石头般硬，我们又一次失败了。然后，我们小组集体想办法，积极献计献策，最后，我们改用早上早到实验室把面和好，然后借助温水发酵，用薄膜覆盖保温措施，让面长时间发酵，到下午再集体到实验室揉馒头再蒸，结果我们终于蒸出了香喷喷的香蕉馒头。每次馒头出锅后，我们就会面临一个与老师联系，解决测数据的问题，很多次都是老师没有时间，我们的实验成果就白做了，因此我们要提前联系老师，合理安排时间。

接下来就是我们整理相关的数据，得出相关影响因素，找出最佳配方。

通过参加学院的SRT项目，我受益匪浅，首先让明白了任何一项研究成果都是在付出很多努力和汗水后才取得成功的，在科学研究上没有不劳而获。其次，我还学习到了科学的严谨态度和作风。通过这次研究我学到了很多课本上没有的知识，丰富了我们的大学生活。此外，还锻炼了我们的团队合作精神，让我明白了只有小组的分工协作我们才能更好的完成工作。

借此机会，我要感谢我们的指导老师肖老师对我们的指导，她的严谨的态度和平易近人深深的感染了我们，老师孜孜不倦的教诲，培养了我们分析问题、解决问题的能力和做事认真踏实的态度。老师在生活上也给我们无微不至的关怀，我在此向她表示最衷心的感谢和敬意！

第三篇：经管学院SRT结题验收项目评审一览表

经管学院SRT结题验收项目评审一览表

电子稿至jmjwb@njau.edu.cn邮箱。

2、展项修改项目12月2日前根据修改意见修改后送院教务办。

3、SRT结题验收通过项目报销程序：正式发票先由指导教师签字和项目负责人签字。到院教务办盖章粘贴好单据，拿经费本到

校计财处报销。校级项目限报800元，院级项目限报500元。报销截止时间为12月20日前。

第四篇：项目结题报告

大连理工大学大学生创新创业训练计划

项目结题报告

项 目 编 号：

201310141599 项 目 名 称： 空气质量和微量污染物的健康效应研究 项 目 级 别： 项目负责人： 项目类型： 指 导 教 师： 所在学部学院：

校级 王雪雪 创新训练 柳丽芬 化工与环境生命学部

教务处制

大连理工大学大学生创新创业训练计划

项目原创性声明

本人郑重声明：所呈交的项目结题报告以及所完成的作品实物等相关成果，是本人和项目组其他成员独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果，不侵犯任何第三方的知识产权或其他权利。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。

项目负责人签名：

****年**月**日

项目指导教师审核签名：

****年**月**日

空气质量及微量污染物的健康效应研究

摘要：通过对校园各处进行PM2.5的测量，分析其影响因素及健康效应；对空气中的粉尘进行采样，然后对采得的样品进行萃取、浓缩、净化分析，研究粉尘上的多环芳烃、多溴联苯醚等有机物的浓度和分布；最后研究不同滤膜对空气中PM2.5的净化效率，在滤膜上加以不同大小的电压，结果表明有纺布滤膜净化效率高，且在1.0V和2.5V电压下净化效率更高。

关键词：PM2.5、空气净化、健康效应

Research on the health effects of air quality and trace pollutants Abstract:By around campus PM2.5 measurements, analyze their impact factors and health effects;dust in the air is sampled, and then the samples were mined extraction, concentration and purification analysis, research on polycyclic aromatic hydrocarbons in dust, polybrominated diphenyl ethers and other organic matter concentration and distribution;last of different filters in the air purification efficiency of PM2.5 to the voltage on the filter of different sizes, the results show that there is a high woven fabric membrane purification efficiency, and at 1.0V and higher removal efficiency under 2.5V voltage.Key words：

一、项目概述

1、项目成员

赵春婷 化工与环境生命学部环境学院 环境科学1101班

王雪雪 化工与环境生命学部环境学院 环境科学1101班 指导老师

柳丽芬 化工与环境生命学部环境学院 职称：教授

研究领域(研究课题)

1、校园周边和室内空气PM2.5甲醛TVOCPBDEPAH污染物水平

2、微量污染物种类和浓度测定方法

3、污染物的净化方法研究

4、微量污染物的健康效应

2.项目的选题背景、目的与意义

选题背景：

空气是指包围在地球周围的气体，它维护着人类及生物的生存。对人类及生物生存起重要作用的是距地面12公里以内的空气层，也就是对流层。清洁的空气是由氮78.06%、氧20.95%、二氧化碳0.03%等气体组成的，这三种气体约占空气总量99.04%，其它气体总和不到千分之一。洁净大气是人类赖于生存的必要条件之一，一个人在五个星期内不吃饭或5天内不喝水，尚能维持生命，但超过5分钟不呼吸空气，便会死亡，人体每天需要吸入10─12立方米的空气。大气有一定的自我净化能力，因自然过程等进入大气的污染物，由大气自我净化过程从大气移除，从而维持洁净大气。

但是近年来随着工业及交通运输业的不断发展，大量的有害物质被排放到空气中，改变了空气的正常组成，使空气质量受到前产生了严重的危害。而空气中的微量污染物在一定范围内不断积累，影响着我们的健康所未有的冲击，因此，研究空气质量和微量污染物的种类、浓度及其净化方法是一种改进空气质量的有效途径。

研究目的：

在当前研究的基础上，测定新型(PM2.5)净化材料去除途径与效率。

研究意义：

通过研究微量空气污染物的种类、浓度及其净化方法，净化效果对人体健康的益处，为提高空气质量，保护我们的健康，提供科学依据及技术方法。

3.项目实施过程的人员工作分配和完成情况

项目实施过程中，小组二个人分工如下：王雪雪负责项目进度安排、和指导老师进行定期交流。全员全程参与到项目实施当中去。整体完成状况良好。

4.项目实施过程收获和体会

为期一年的创新实验到现在已经结束了，它带给我们的收获是在平时的教学实验中得不到的。没有完善、成熟的实验方法，我们边做边思考着、改进着，一次次的收集、萃取、净化、提纯，甚至在开始时我们还不会用那些仪器。在这过程中我们成功过也失败过，成功让我们无比喜悦，因为这是我们自己动手动脑得到的成果；失败则让我们更加谨慎的思考我们错在哪里并且操作时更加小心规范。不管项目取得结果如何，有了这些，这一年的付出就是值得的。

七、项目总结

PM2.5浓度随地点变化的测量结果表明室外浓度高于室内浓度，人多时高于人少时。

实验采用有纺布滤膜和无纺布滤膜加以不同的电压，在不同空气流量下观察其对PM2.5的净化效果。不同电压对PM2.5净化效果影响：在相对低电压下滤膜对PM2.5的净化效果好，去除率高，如2.5V；滤膜的种类对PM2.5净化效果影响：有纺布滤膜对PM2.5的净化效果好，去除率高；气体流量对PM2.5净化效果影响：在测试条件下，流量为8L/h时的净化效率最好。

八、附录（含图纸、软件、资料或参考文献目录等）

结题报告参照提纲及要求

一、原创性声明

二、中英文对照题目

三、中英文对照摘要（中文摘要限200字）和关键字

四、项目概述

1.项目成员基本情况（人数、学部学院、专业、年级）、指导教师基本情况（职称、专业领域）

2.项目的选题背景、目的与意义

3.项目实施过程的人员工作分配和完成情况 4.项目实施过程收获和体会

五、项目预期成果完成情况和创新点

六、项目说明（创新训练项目：实验方法设计及方案、实施过程、数据分析处理、原因分析说明、解决办法、最终实现功能、特色等；创业训练项目：主要业务或产品生产方法及技术、经营模式及运作情况等）

七、项目总结

八、附录（含图纸、软件、资料或参考文献目录等）

九、附件（包括大学生创新性实验计划项目过程记录册、项目发表论文、专利等成果支撑材料、相关照片说明资料等）

注：

1.项目结题报告用A4纸打印，一式一份，同时提交电子版材料。

2.结题报告相关章节、图表等内容格式要求请参考本科生毕业设计（论文）规范化要求。

第五篇：创新项目结题

根据《合肥工业大学大学生创新实验管理办法》(合工大政发【2009】24)号文件精神，依照合同书约定，2011年校级502项创新实验项目已达到结题验收时间，为保证结题验收工作顺利开展，现就相关事宜通知如下：

一、结题要求

结题前，请项目组认真填写《项目结题申请表》、《项目工作记录本》，完成《项目研究总结报告》，项目组各成员完成《个人总结》。

1.《项目研究总结报告》是项目组对项目内容、方法和研究成果等方面的综合论述。格式要求请参照附件。字数要求：2000－3000字。

2.《个人总结》是项目组各成员对参与工作的总结，主要介绍个人在项目研究中承担的工作、发挥的作用以及在能力培养和素质提高特别是在创新思维和创新实践方面的体验和收获。可配以照片记录项目研究过程中难忘的瞬间（不超过5张），字数要求1500－2000字。（题目自拟）

3.请将公开发表的论文、申请的专利的复印件和项目成果实物A4打印照等材料以及《经费专用本》作为项目结题报告附件。

4.各项目组须将《项目结题申请表》、《项目研究总结报告》、《个人总结》、成果实物数码照片以及答辩PPT电子版打包后压缩以“项目级别－学院－项目负责人”命名及上述纸质材料（装订成册，一式二份），于11月15日下午交至格物楼319朱郑乔若收。

二、答辩安排

由学院成立“大学生创新性实验计划答辩工作小组”，依据合同书约定组织验收答辩。具体时间为11月19日－28日。请学院将答辩方案包括（答辩小组成员、时间、地点）于11月19日前上报创新学院备案，并通知到本院各项目小组。填写《合肥工业大学大学生创新性实验计划项目成果汇总表》并提交创新学院。不能按期进行答辩的项目请于11月16日之前向所在学院提出延期申请，所有项目必须在项目负责人毕业之前结题答辩。

三、成绩评定

1.项目验收按优秀、良好、通过、不通过四档评价，优秀项目须从严掌握，不超过院项目总数的20％。

2.学生获取的创新学分将计入学生成绩大表。根据项目成员表现情况进行相应计分，最高不超过4个学分。

四、资料存档

各研究项目的《项目结题申请表》、《项目研究总结报告》、《个人总结》、《项目工作记录本》、《经费专用本》、及相关材料由学院统一归档。

请各学院加强对学生创新实验计划“过程管理”的力度,督促学生认真执行，为参加大学生创新性实验计划项目结题的学生提供支持和便利条件。