北京四中房山校区参观培训学习心得

第一篇：北京四中房山校区参观培训学习心得

榆林高新区第一中学

YULIN GAOXIN NO.1 MIDDLE SCHOOL

北京四中房山校区参观

培训学习心得

组

别: 信息组

姓

名: 石旭琴

北京四中房山校区参观培训学习心得

在秋高气爽的十月份我们也有幸参观了北京四中房山校区，最初的目的是以信息化论坛为由而来的，据说这是一所信息化发展比较快的一所学校，还记得这是又一次踏入北京，我们在长途奔波之后终于有了落脚的地方，在晚饭之余我们跟随行的同事了解了一些关于北京四中的一些情况，至始至终还是存有一定的幻想和疑惑。旅途的奔波使我很快的进入梦乡，第二天一大早就醒了期待着北京四中房山的参观之行，在吃过早餐之后我们登上了去校区的路途，没过多长时间好多人都说我们快到了，此时的心中充满了向往和期待，心想到底是什么样的校园会让全国各地的知名校长都来参观和学习呢。时间过得真快啊，等自己醒悟过来之时就已经有一栋栋灰色的建筑群映入眼帘，据说这所学校的建设由北京万科携手北京四中共同设计和建设历时共四年

感受一：独具特设的校园建设

北京四中房山校区规划总建筑面积54414平方米，地下一层，地上六层，包括教学楼和宿舍楼，学校仿佛悬浮在两个花园中，整体的建筑形式是一个有机的、自由流动的、如根茎般的架构。它的侧立面营造出半维合式的公共空间，就像中国传统的行走式园林般，这些空间同时也是学校的诸多入口。宽敞的室内室外走廊，充分考虑到孩子活泼好动的天性，打破传统学校走廊笔直、漫长、枯燥的形象，采用奔跑式的动感流线型设计，让孩子的课间活动变得更生动有趣。北京四中房山校区屋顶的一大片种植农田独具特色。已不知道多久已经没感受到如此质朴的土地，并非我们平日所见裸露在马路道旁的那一小块尚来不及覆盖的板土，而是能散发出泥土清香的肥沃土壤。孩子们能在这里重新找回告别城市许久的农田的味道，真正接触土地，明白对于一个国家而言土地所蕴含的深切感情，更能亲自动手培养植物，理解一个事物由无到有所需要付出的艰辛。学校的地面不再被教学楼所分割，整个地面形态是一个连贯的整体。室外的花圃被引入了教学楼内和教学楼形成了一个连贯的生态形态，传统教学楼的束缚由此被打破。和宽敞的奔跑走廊一样，孩子们能够在课余时间最大限度的接触到自然，全身心感受无处不在的天然气息，享受难能可贵的课余放松。

感受二：跨时代的教学模式彰显办学特色

我们跟随着大群的人进入之后看到的是一些时代的高科技产品，旁边有一些服务人员在给我们讲述这些电子平台的应用和效果，之后我们也随着时间的安排集体听了房山校区的各个成功人士和知名教授的讲述，刚调入在北京四中执教的黄春校长说：“到底什么样的一节课是好课？在这个永远没有标准答案的问题中，我们一直走在探索的路上。”北京四中的课堂不完全是传统型的课堂，老师讲课也不完全是传统的模式。今天的教育价值体系是从几十年来老师们课堂上的实战教育经验中汲取出来的。这些价值体系中的很多元素是课程标准或考试说明中没有的，但却是青少年成长所必需的。从校领导多年听课和评教中总结好课程的四大共性。即：有知识、有方法、有生活、有境界。有知识、有方法的课虽算是好课，但还差很多；如果有生活，那就更好了；如果讲课能上升到精神层面，那就已经足够完美。仅仅把学知识与考试重点挂钩是一种价值迷失。尤其是在非毕业年级，这样会使学生学习倒胃口，这样的教学是不成功的。价值引领而非考试导向的知识教育，会使学生获得主动发展的不竭动力和热情。

北京四中的教育理念是“以人育人，共同发展。”一个好的课堂，应当是充满正能量的课堂，是赋予了教育者的态度、精神、生命与价值观的课堂；是充满了热情、激动、情感激荡和心灵互动的课堂；是将精神和人格引向高尚的课堂。如此好的课程标准，使得家长们都热切盼望孩子能进入百年四中，享受最好的教育资源，希望正在此生长，这必将成为房山区教育梦想腾飞的起点。

经过一天的学习和参观之后让我深刻感受到北京四中能给孩子们是那种自由的开放的学习方法和空间。百年名校，房山校区万科筑造，是一所真正以人文关心学生成长与发展的田园学校，在这样的田园学校会给孩子一个美好的未来。

第二篇：房山挂职学习心得

学习心得

贵州桐梓县九坝镇党委书记吴剑涛

（2011年6月22日）

我于2011年3月至6月，在北京市房山区周口店镇进行了为期三个月的挂职锻炼，挂任周口店镇党委副书记。

周口店镇位于房山区中部，距首都市中心46公里。全镇总面积126平方公里，辖24个行政村，总人口4.2万人。这里是中华文明的发祥地，是世界文明的窗口。自然条件多样，矿产资源丰富，人文遗产荟萃，自然风光秀丽。“北京猿人”的故乡使周口店闻名世界。

三个月的挂职锻炼，我受益匪浅，感触颇多，归纳起来，有以下几点体会：

第一，严格自律，全心投入，是做好挂职工作的思想基础。挂职锻炼是一个难得的机遇，更是一次终生难忘的经历。挂职不是镀金，不是享受，而是学习，更是锻炼。“挂职”是一种特殊身份，他代表的不光是自己的形象，更是组织的形象。挂职三个月，我严格按照作息时间上下班。上班时，认真阅读有关资料；下班后，广泛进行考察调研。坚持多听、多看、多学、多记、多想，做到边学习、边交流、边思考。尊重当地领导，团结周围同志，一切服从组织安排，严格按照既定日程及内容开展工作，自觉参加挂职街道的各种集体活动，主动汇报工作学习情况，从未提出不合理要求。-1-

第二，勤于学习，深入思考，是做好挂职工作的基本要求。挂职锻炼是一种新的工作体验，需要学习、思考与实践报告的有机结合。初到周口店镇，工作环境、工作对象都发生了极大变化，为尽快实现角色转换，除自觉参加有关会议，查阅区情资料、文件和当地报刊外，我坚持深入部门、深入社区、深入企业、深入市场，了解、熟悉街道基本情况和成功经验。一方面，同街道经济管理、组织人事、维稳、城管等部门负责同志一道就街道建设网格化管理、招商引资、党建、文明社区创建等工作进行参观考察；另一方面，利用在清华大学短暂学习的机会，通过参观各种建筑、展示以及通过其他各种途径与机关干部、学生、教授等进行广泛的接触和交流。让我深刻感悟到北京文化底蕴的厚重及发展的超前理念，并明白一个道理：如果人与人之间有差距，那一定是在利用时间有差距。一定是付出上有差距，一定是学习上有差距，一定是视线上有差距，一定是胸怀上有差距。

同时，在阅读当地的党政机关文件，浏览媒体网站信息时，随时注意用周口店人的思维反思自己以往的工作思路和工作方法，坚持取人所长，补己之短；在考察调研时，始终不忘对照九坝与周口店的实际，做深度思考，从中探求别人的经验，寻求加快九坝发展的妙计良策。

第三，锻炼自我，推介九坝，是做好挂职工作的最终目的。挂职期间，我加强与当地党政干部的交流，虚心做他们的小学生，诚心和他们交朋友，建立了深厚的感情和友谊；加强与房山企业界人士沟通渗透，坚持互换名片，宣传九坝的自然资源、人文环境、风土人情和招商引资项目及优惠政策，使房山党政界和企业界增进了对桐梓对九坝的了解。三个月的挂职工作，通过学习了解和亲身体会，我感到收获很大，既解放了思想，开阔了眼界，也认识到了差距和不足，增加了工作压力和动力。感受之余，更多地是思考。本人认为：九坝的经济社会发展虽然相对滞后，但我们具有得天独厚的区位条件、资源条件，只要我们紧抓机遇，进一步解放思想，凝心聚力搞建设，一心一意谋发展，就一定能够发挥自身优势，实现“增比、进位、突破”目标，就一定能不断缩小与经济发达地区的差距。

一要学习房山精神，大力营造服务发展的浓厚氛围。房山有的不仅仅是天时地利的优势，更重要的是它有敢为人先、自我加压、保持先进、领跑全国的锐气。面对落后现实，我们应该保持奋发有为、知难而进的精神，学习房山人“想发展，议发展，一门心思求发展，集中精力抓发展”的观念，把以经济建设为中心的思想观念树实、树牢，让一心一意谋发展、促发展、求发展、比发展的观念深入人心。

二要借鉴房山理念，积极创新第三产业的增长模式。学习借鉴房山周口店镇，广泛设立驻点办事机构，打造“外向腾飞窗口”，“跳出周口店，发展周口店”的发展理念，围绕

我镇资源开发、结构调整、产业整合和百姓就业，舍得出让资产，“借壳上市、借船出海、借梯登高”；积极运用工业理念经营农业，实现农业大镇向农业强镇的跨跃；坚持民本民生民营民利原则，放手搞好民营经济，发展壮大第三产业，增强经济发展的活力与实力。

三要抢抓九坝机遇，不断拓展乡村旅游优势项目的招商平台。当前，渝企渝资注入已成新的经济现象。包括珠三角、长三角在内的发达地区受国家宏观调控政策影响，生产要素更加紧张，民间资本和部分产业过剩，也正加速向西部转移。这无疑是我们加快发展的难得机遇。我们必须围绕本镇优势产业，认真筛选项目，推出一批可行性较强的项目，做大做强优势产业，深入挖掘各类投资信息、加强与北京各界人士的联系，把面向北京以及广大沿海地区招商引资列为工作重点，早部署，早准备，力争2012年打造出九坝自己的全国知名品牌。

四要发扬房山作风，努力提高党政工作效能。学习借鉴房山经验，最当紧的就是像房山各级党政机关那样，把改善 经济发展软环境作为对外开放的基础性、关键性工作来抓，着力营造公平、宽松、安定的社会环境。对于我镇来说，在交通、信息、人才优势远不及其他发达地区的情形下，最主要的是推进政府职能转变，加快行政许可审批，改进机关作风，本着项目至上，客商至尊的原则，提高服务水平和工作

效率，努力营造“亲商、安商、富商”有利于发展的政策、人文和社会环境，在新一轮经济发展中抢占先机，赢得主动。寂寂地坐在回乡的轻轨上，看着窗外矇珑葱绿的田野，一种惆怅心绪油然而生。光阴如梭，三个月的挂职生涯即将结束，这片曾经如此熟悉的土地，这个如此亲近的城市，这些如此友善的朋友，不知何时再相见、相逢。人生如过客，悲喜离愁也如常。

总之，三个月的挂职学习，自己既感受到了差距与不足，也积累了宝贵的经验，坚定了发展的信心，在今后的工作中，必将加倍努力，务实工作，为全镇经济社会发展贡献自己的绵薄之力。

第三篇：北京电大房山分校

北京电大房山分校

07春教学督导工作计划

为了更好地开展我校教育教学工作，充分发挥督教、督学、督管理的作用，规范教学管理，提高教学质量，促进教学质量评价体系的建设，根据《北京电大关于教学单位建设教学督导工作制度的实施意见》，结合我校实际情况，特制定2006——2007学第二学期工作计划。

一、指导思想

在房山区教委和区成教中心的领导下，以构建房山区现代远程教育学习中心为奋斗目标，督导组紧紧围绕着学校质量（教学质量和服务质量）提高这一中心工作，按照“随机督导抓整体，专项督导突弱项，督导并举重实效”的工作思路，充分发挥其监督检查、沟通协调、分析评价、指导激励、信息反馈的职能作用，充分调动教师、教学管理人员的工作积极性，规范管理、稳定秩序，促进我校教学质量、教学能力和管理水平的逐步提高。

二、督导工作重点

（一）、以ISO9001质量管理体系持续有效运行为载体，督“管理”

1、ISO9001质量管理体系是保证教育教学质量的科学武器，其持续有效运行和不断改进过程，是体系文件的一个不断健全与改进过程，是质量提高的保障。根据北京电大教学管理进行的改革和出台的新规定，结合我校实际，修订完善教务处的管理文件，做到职责明确，落实到位，各项工作无遗漏，人人办事有章可循。

2、逐步建立学校教学服务质量评价体系，做好教学质量的监控和评价工作。强化对教学过程和各个教学环节的监督、检查和对教学的监控，建立教学督导工作的反馈制度。把教学评价列入常规管理工作，将质量评价与教师及管理人员的绩效相结合，督促检查ISO9001的执行情况。发现问题，解决问题，绝不拖延，真正做到ISO9001质量管理体系要求的持续改进，保持学校管理工作的良性发展，加强教学过程和教务管理的创新建设

（二）、抓住“五突出”教学模式中的关键环节，督“教”、督“学”

1、入学教育

（1）、组织学生参加学校组织的入学教育和通过北京电大在线教学平台学习《入学教育网络课件》情况，检查培训覆盖率是否达到90%。

（2）、检查对学生进行计算机应用技能的培训情况。

（3）、检查入学教育成绩的及格率是否达到95%。

2、形成性考核

（1）、对教师批阅形考作业的情况进行抽检，检查课程形成性考核合格率是否达到90%。

（2）、检查学生个人学习档案（形考作业、成绩）的整理、保存情况。

3、实践环节

（1）、社会实践： 社会实践是根据专业教学要求，对学生已学部分理论知识进行综合运用的培训，旨在加强学生对社会的了解，培养和训练学生认识、观察社会以及分析、解决问题的能力，提高学生的专业技能。

对社会实践的督导内容包括：

a)参加资格：审查参加社会实践的学生已修课程学分是否达到本专业全部课程总学分60%以上。

b)安排部署：是否有实践教学工作的具体实施方案。

c)成绩评定：抽检指导教师对社会实践的评判，实践环节的合格率是否达到80%。

（2）、毕业设计（论文）：毕业设计（论文）是根据专业教学要求，对学生所学理论知识的理解及运用进行综合性的检验，旨在培养学生的专业研究素养。

对毕业设计（论文）的督导内容包括：

a)参加资格：审查参加毕业设计（论文）实践教学的学生是否已修完本专业全部必修课程，且已修课程学分达到全部课程总学分80%以上。

b)计划执行：是否根据北京电大的安排，如期完成对每位学生的毕业论文的全程监控。c)成绩评定：毕业论文的通过率是否达到80%。

4、常规教学

（1）、抽查任课教师的电子学案、授课计划的执行情况。

（2）、执行督导听课，评课制度情况。

（三）、发挥教学媒体，网络资源的优势，督“教学服务”

1、网上教学资源的建设

以市电大新版本的教务管理软试运行培训为契机，加强学校教务管理人员的业务培训，把握工作内容，明确工作性质，适合远程教育需求，做好支持服务。

（1）、要求本校专职教师利用我校教学平台及时向学生提供中央电大及北京电大网上教学信息和资源（至少一门课）。

（2）、教务处收集教师提供的课程的电子学案并将其上传分校平台，丰富校园网自建资源。

2、教学信息的发布、沟通顺畅

（1）、各种教学服务信息及时发布，如周课程安排表、考务、学籍重要通知等。

（2）、利用房山电大QQ群，及时快捷反馈信息。

3、关注顾客满意度程度

创建 “人民满意学校”是学校的发展方向，因此，关注学生的满意程度尤为重要。我校质量目标明确要求，学生对任课教师（包括论文指导教师）、教学管理人员、学校管理等满意程度必须大于80%。督导组每学期要通过问卷，调查学生对任课教师、论文指导教师、班主任、学校管理的满意程度，并将调查数据汇总分析后反馈给主管领导，以针对存在问题进行持续改进。同时，督导组将学生关于教育教学的各种投诉、意见及时调查核实，反馈给相关部门进行处理，并予以信息反馈。

三、保障措施

（一）制定督导实施方案，认真落实。

学期初，督导组结合学校工作要点，制定切实可行的教学督导计划。并在督导小组成员之间进行分工，明确责任。根据北京电大的校历和各项工作的具体布置，有针对性的开展教学督导检查。

（二）注重结果分析，保证督导实效

1、在学期末，督导组要对所开展的教学督导工作形成有数据支撑的、有情况分析的、有针对性改进意见的、有说服力的教学督导报告，为学校教育教学和管理服务提供帮助。

2、认真汇总在督导检查过程中的问题，及时分析研究，找出解决问题的方法。

教学督导活动要在督导员与教师和管理者双方密切配合、统一协调下，才能产生预期的良好效果。督导员要深入各项实际工作，了解教学的真实情况。做到“督要严格，评要中肯，导要得法，帮要诚恳”，在和谐、宽容、平等、合作、的基础上，构建和谐督导氛围，以推进教学改革，规范教学管理，加强教学建设，提高教学质量。

电大房山分校2007年3月

第四篇：北京房山世界地质公园

北京房山世界地质公园

北京房山世界地质公园，位于北京市西南约40公里，地跨北京市房山区和河北省保定市涞水县、涞源县。公园划分为八个园区：周口店“北京人遗址”园区、石花洞园区、十渡园区、百花山－白草畔园区、云居寺－上方山园区和圣莲山园区属地为房山区；野三坡园区和白石山园区属地为保定市的涞水县与涞源县。

首先我来到来周口店遗址园区：第一个“北京人”头盖骨发掘点（第1地点）、龙骨山山顶洞人洞穴遗址、龙骨山田园洞人洞穴遗址、龙骨山新洞人洞穴遗址、周口店遗址博物馆、房山花岗岩体（花岗岩球形风化地貌）。1929年“北京人”的发现，震惊了世界，使“周口店”成为国内外研究古人类活动的著名发祥地；还有反映陆内造山运动的地质遗迹分布广泛、特征明显，成为中国东部地区中生代造山运动——燕山运动的命名地。正是这些宝贵的地质遗迹资源，使之成为一百多年来中国地质工作开展最早的地区，也是众多著名中国地质工作学者的摇篮。

随后是石花洞园区：石花洞、清风洞；滴水沉积：石钟乳、石笋、石柱、吊石柱、鹅管、石塔、格状石钟乳；流水沉积：边石坝、石幔、石帷幕、壁流石、石梯田、石旗、钙板、石帘、石瀑布、石壁壳等；渗透水沉积：石枝、石盾、石珊瑚、石榴、石花、石葡萄等；停滞水水下沉积：穴珠、水下石葡萄、水钙膜、石灯、月奶石、晶花、石菊、石龙、多层石花等；飞溅水沉积：石毛、石银耳、石花、石珍珠、石葡萄、石珊瑚；地貌遗迹景观：轿子山岩溶峰；水文景观：口儿泉人文历史景观：石花洞石佛银狐洞景区；倒挂银狐、菊花、玉兔、石笋、石柱、石旗、石带、鹅管、石瀑布、石枝、石毛、石花、银狐洞地下暗河；孔水洞景区；孔水洞、凤凰山岩溶峰、万佛堂泉、万佛堂－大历万佛龙泉宝殿；鸡毛洞景区；鸡毛洞“白玉云盆”、折叠层构造、北窑大庙。

公园内十分发育的碳酸盐岩地表岩溶地貌和多种化学沉积类型的溶洞洞穴景观，是北方地区半干旱半湿润温带型喀斯特景观的典型代表，具有美妙绝伦的观赏性。区内单面山、墙状山、塔状山，叠峰屏立、挺拔险峻、山体陡峭、棱角分明，浩浩一派北方岩溶地貌景象；以负地形岩溶地貌出现的嶂谷在园区绵延百里、蜿蜒曲折、绝壁千仞，其“雄、险、奇、幽”的景色令人惊叹忘返；白石山大理岩与花岗岩“双层结构式”地貌是一处独特的构造—冲蚀岩溶地貌景观。石花洞溶洞群及溶洞内多种类型化学沉积形态是中国北方地区特有地质条件造就的地下岩溶艺术殿堂，其观赏和科学价值具有同等重要性。

通过这次参观，我学到了很过关于家乡的地理文化。历史长河滚滚向前，我们能够留下的东西少之又少，只有多了解，多学习，才能不枉在漫长岁月中做一颗小小的星辰。

第五篇：北京四中

关于建立北京四中网校新乡分校的申请报告

红旗区教育局：

举办者朱巧玲原任新乡市四十一中校长，于2007年8月退休，于05年退居二线后即在民办教育机构续爱教育工作。经了解和到北京考察，北京四中网校自2003年成立以来，创造中国远程基础教育第一品牌，直至成为中国最大的基础远程教育服务机构。她把北京四中与全国各地老师以及学生们连接起来，是尖端信息技术和优秀教育教学资源的完美结合。北京四中网校面向全国中小学生进行远程学习辅导，利用先进的网络信息技术，依据北京四中百年的积淀的教育思想、教育理论，为广大的中国家庭提供开放的学习的平台和北京四中的教育资源。该校从事从初中到高中在校学生课外辅导及课外培训。该校所形成的先进教学模式，优秀师资团队，丰富的管理经验，快捷的教育信息，深深吸引了举办者。举办者愿借助北京四中网校的品牌和管理经验。同时聘用部分退休领导和老师及管理人员，确保教育教学质量，为新乡市的教育事业做出应有的贡献！为此，举办者资源筹集资金，申请举办“北京四中网校新乡分校”，具体情况如下：

1、学校名称：北京四中网校新乡分校

2、学校地址：劳动桥青年公寓二楼

3、举办者：朱巧玲

4、培养目标：借助北京四中教育教学平台帮助初中至高中在校学生进行查缺补漏，提高学习成绩，同时让更多的孩子受到更好的教育。

5、办学形式：培训、课外辅导

6、办学条件：教室3间，一大间60平方米，两小间各30平方米，办公室3间，自习室30平方米，共计235平方米，符合上级规定的校舍标准。

7、资金来源：自筹资金10万元。

8、师资队伍：

校长：朱巧玲 中学高级教师 原四十一中校长

副校长：杨爱琴 中学高级教师 原二中副校长

9、办学宗旨：遵守先发、法律、法规和国家政策，坚持社会主义办学方向，贯彻党的教育方针，保证教育教学质量，办社会和家长满意 学校。

尊敬的领导，依据上述条件，特向局领导申请同意“北京四中网校新乡分校”，恳望领导审核批准。

申请人：

联系电话：

申请日期：