北京市房山建设培训学校[精选]

第一篇：北京市房山建设培训学校[精选]

北京市房山建设培训学校 2009年培训工作通知

北京市房山建设培训学校是经房山区教委批准的社会力量办学单位,是经建设部颁发、北京建委批准的具有建设行业办学资质的培训机构，北京市建设职业技能岗位鉴定分站。上级主管部门是房山区建委。学校服务企业、面向社会常年开展建筑行业各管理岗位及建筑业职业技能岗位的培训工作。根据北京市有关主管部门的要求，现将学校2009年有关培训考核事项通知职下：

一、建筑管理岗位培训设置

四、报名地址：房山区良乡政通路7号—房山区建委办公楼504室；

联系电话：8936 72388650 9879

五、上课地址：房山区良乡苏庄东街2号—房山建设培训学校四层

联系电话：6937 6984

北京市房山建设培训学校

2009年1月

第二篇：加快房山新农村建设

（专刊）第 27期

房山区社会主义新农村建设办公室2006年6月26日

携手共建新农村合力建设新家园

按照区委关于社会主义新农村建设的总体部署，由区委组织部与区新农村建设办公室牵头，研究制定了《关于开展“携手共建新农村”活动的实施意见》，在全区60个区直单位和60个区级新农村建设示范村开展了“携手共建新农村”活动。主要采取区直单位与区级新农村建设重点村结成对子的形式，由区直单位选派一名干部作为联络员，在乡镇党委、政府的领导下，代表本单位入村开展共建活动。

一、基本情况和主要特点

（一）普遍重视，共建活动稳步推进。新农村建设动员大会召开之后，各区直相关单位按照会议要求和携手共建活动的有关规定，抓紧安排，认真落实，主要领导亲自带队到结对村进行调研，与乡镇领导、村干部和村民代表进行座谈，共同研究制定共建活动计划。目前，全区60个区直单位与60个示范村都已制订了活动计划，并已报送区委组织部备案。同时，各

单位都选派了工作能力强、政治素质过硬的机关干部入村担任联络员，具

1体负责本单位与结对村之间的日常共建工作。区委组织部和区新农村办责成专人负责日常的协调和报道等工作，分别在《房山组工动态》和《新农村》简报中开辟了“携手共建新农村专刊”和“携手共建专栏”，专门用于总结共建活动中的典型经验、做法和成效。

（二）结合实际，部门优势充分发挥。在共建活动中，各区直单位结合自身职能和优势，按照活动计划，从不同角度对结对村进行帮助，有力地支持了村里的新农村建设。如区司法局结合窦店镇西安庄村的实际，帮助其建立了民情调解室；区安监局在与蒲洼村进行研讨后，针对工程建设量大等困难，及时协调100万元资金和500吨水泥支持建设；区燃气中心针对大石窝镇南河村新农村建设资金短缺的状况，送去50万元启动资金；区科委积极争取市管资金20万元帮助琉璃河镇官庄村改建多媒体教室，为群众搭建网络教育平台；区妇联在长阳镇西场村举行“巧姑靓嫂”牵手共建新农村活动，为民俗旅游户送去2万元启动资金；区地税局到阎村镇大十三里村对村财务管理人员和村民进行税法和财务知识培训；区卫生局针对韩村河镇西南章村群众看病难的问题，积极帮助其进行医务室改扩建工程，有效地解决了群众就医难的问题；区委宣传部多次到良乡镇南庄子村调研，并协调区新农村办、房山规划分局、区市政管委、区林业局、区卫生局、区体育局等单位召开协调会，现场解决很多问题；区成教中心在城关街道八十亩地村开展两期“纵横汉字输入法”计算机培训班和计算机网络培训班，累计培训100余人次。

（三）重点突出，切实解决实际问题。各区直单位和示范村把加强村内基础设施建设作为重点工作，积极协调，多方筹资，使得各村在修路、改水、改厕、环境治理等基础设施建设方面取得了明显成效。截止5月底，60个区直单位为结对村直接投入或协调资金累计已达1000余万元，支持各种物品（折合人民币）200余万元，修主路54.51万平方米、支路36.22万平方米，铺设输水主管线9.58万米、支管路15.36万米，排水主管线5.39万米、支管线5.18万米，打机井12眼，建单村水厂12个、联村水厂1个，购置垃圾箱（桶）703个、垃圾清运车11辆，建达标公厕21个、户厕改造6228户，新建或改建卫生服务站（卫生室）28个、5259平方米，商业网点45个、5100平方米，健身场所21个、7.39万平方米，文化图书室14个、7565平方米，这些财力、物力的投入，在较短时间内使各村的整体面貌发生了较大改观。

二、存在的主要问题

（一）共建活动中“软件”建设较为薄弱。与各区直单位帮助结对村进行大量基础设施建设的力度相比，在调动农村建设主体积极性方面方法不多、力度不大，个别村存在“上边干、下边看”的现象。

（二）监督检查机制尚不够完善。在实际工作中，区直单位为结对村提供了大量资金及实物的帮助，但往往由于后期没有继续指导和监管村里的分配和使用，影响了使用效果。

（三）少数单位共建活动还没有实质性进展。一是缺少包村工作经验，没有找到发挥部门优势的途径和措施。二是片面地强调单位性质和在财物支持方面的难度，找不准工作的切入点。三是个别领导干部在思想上还没有完全重视这项工作。

三、下一步打算

一是抓产业、促就业，通过调整共建重点提高农民建设主体意识。把区直单位共建工作的重点进一步引导到帮助各村因地制宜发展主导产业和

农民就业上来，不断提高村集体和村民的自我发展能力，强化农民在新农村建设中的主体地位。

二是搭建交流平台，为各单位相互学习和借鉴提供经验。选择一批比较有代表性的区直单位、乡镇和村，对他们在共建活动中形成的好经验、好作法予以总结，利用“携手共建专刊”和“携手共建专栏”两个载体，为各区直单位、乡镇党委和村搭建一个交流的平台，以案例分析和点评的形式推广经验、启发思路。

三是整合部门资源，扩大共建活动成果。由区委组织部、区新农村办和各乡镇党委共同组织，以联席会议的形式定期组织各区直单位、重点村负责人集中研究解决阶段性的突出问题，以便今后建设工作的顺利进行。

四是进一步健全和完善相关制度。完善信息制度，加强对区直单位、乡镇的信息采集工作，定期对各单位的信息报送及采用情况进行统计和通报。建立监督检查制度，组织专人定期对共建活动的进展情况进行实地检查，每季度进行一次通报。

（区委组织部、区新村办）

编校：肖莉签发：朱文生 送：区四大部门领导（共印25份）

第三篇：北京市石景山区 培训学校章程

北京市____区_____________学校章程

第一章 总则

第一条 学校名称：________________________（以下简称学校）。

第二条 学校性质：经____区教育委员会批准，由出资兴办的民办（选项：非企业、事业）单位，是实施（选项：学历教育、学前教育、非学历教育培训活动）的公益性社会服务组织。

第三条 学校宗旨：为搞好社会主义精神文明建设，发展社会主义教育事业，为社会培养人才，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》以及有关法律、法规的规定，依法办学。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

第四条 本校遵守宪法及国家有关法律法规，遵守社会主义道德风尚，接受业务主管机关和登记管理机关的业务指导和监督管理。

第五条 学校住所：______________________________________。

第六条 学校办学层次与类型：（选项：幼儿园、小学、中学、中等职业学校、自学考试助学、文化教育）。

第七条 学校办学内容：。

第八条 学校办学规模：。

第九条 学校招生对象：（选项：学龄前儿童、学生、成人）

第十条 学校办学形式：教学采用（选项：普通全日制教育、业余培训、函授、广播电视教育）形式。，学习期限为。

第二章 学校注册资本数额及来源

第十一条 学校办学资金：万元人民币。

第十二条 出资方式、出资数额及资金性质：学校的举办者以货币（或其他方式）万元人民币作为出资。（联合出资的分别注明出资数额、出资方式及所占比例，并附联合办学协议）所出资金性质为：_________________________。

第十三条 学校日常办学经费来源：___________。

第三章 举办者的权利和义务

第十四条 举办者享有如下权利和义务：

（一）向北京市_______区教育委员会报请设立学校的申请和方案；

（二）组织首届学校决策机构，推荐决策机构负责人；

（三）制定学校章程；

（四）了解学校办学状况和财务状况；

（五）依照法律、法规和学校章程的规定决定学校重大事宜；

（六）学校终止后，依法进行学校剩余财产的清算。

（七）举办者必须遵守学校章程，按期缴纳所认缴的出资，依其所认缴的出资额承担学校的债务。在学校办理登记注册手续后，举办者不得抽逃出资；

（八）举办者必须提供根据学校设置标准所需达到的办学场地、办学设备等办学条件。

第四章 学校决策机构产生办法、人员构成、任期、议事规则 第十五条 学校的决策机构是（选项：董事会、理事会、决策机构、校务委员会），由举办者、校长和教职工代表组成，是学校的最高权力机构，行使下列职权：

(一)确定决策机构负责人；

(二)聘任和解聘校长;

(三)修改学校章程和制定学校的规章制度;

(四)制定学校发展规划，批准学校工作计划;

(五)筹集办学经费，审核预算、决算;

(六)决定教职工的编制定额和工资标准；

(七)批准学校内部组织机构设置方案；

(八)决定学校的分立、合并、终止事宜；

(九)决定学校其他重大事项。

第十六条决策机构的首次会议由出资最多的举办者召集和主持。决策机构成员平等行使表决权。

第十七条决策机构负责人任期年，任期届满可连选连任。第十八条决策机构会议分为定期会议和临时会议，定期会议应每年至少召开一次，临时会议由决策机构负责人或者1/3以上成员提议方可召开。

第十九条决策机构必须有2/3以上的组成人员出席方能召开，其决议须经2/3以上组成人员同意方能生效。决策机构应当对所议事项做出决议，并由决策机构全体成员签字。

第五章 学校组织机构

第二十条学校设校长一名,由学校决策机构聘任,并报教育行政部门核准。校长任期每届年，任期届满，可连选连任。

第二十一条学校实行决策机构领导下的校长负责制,校长依法独

立行使下列职权:

(一)执行决策机构的决定;

(二)组织实施学校发展规划，拟定学校工作计划、财务预算和学校规章制度;

(三)拟定学校内部组织机构设置方案，聘任和解聘学校除校长外的其他工作人员，并实施奖惩;

(四)组织学校教育教学、科学研究工作，保证教育教学质量；

(五)合理使用学校办学经费;

(六)定期向决策机构报告学校工作和学校财务状况；

(七)行使决策机构的其他授权。

第二十二条（选项：理事长、董事长、校务委员会主任、校长）为学校的法定代表人。

第六章 教师、其他工作人员以及劳动用工制度

第二十三条学校聘任具备国家规定任教资格的教师任教；

第二十四条 学校依法与教师和其他工作人员签订聘任合同和劳动合同，并对教师和其他工作人员进行思想品德教育和业务培训； 第二十五条 学校依法保障教职工的工资、福利待遇，并为教职工缴纳社会保险费；

第二十六条 学校依法建立工会组织，维护教职工的合法权益。

第七章 财务、会计制度及收入分配原则

第二十七条 学校依照法律法规的规定建立本学校的财务、会计制度和财产管理制度，并按照国家有关规定设置会计账簿，保证会计资料合法、真实、准确、完整，主动接受主管部门的监督，并在每一会计终了时做出财务会计报告，接受会计师事务所的审计，并公布审计结果；

第二十八条 学校资产在学校存续期间由学校依法管理和使用，任何组织和个人不得侵占、私分和挪用；

第二十九条 学校的举办者不要求取得合理回报，收入分配按照《民办教育促进法》及有关法律、法规的规定执行。在每个会计结束时，按照不低于净资产增加额25%的比例提取发展基金，用于学校的建设、维护和教学设备的添置、更新等（学校的举办者要求取得合理回报，在每个会计结束时，学校在扣除办学成本，按照不低于净收益25%的比例提取发展基金以及按照国家规定提取其他的必须费用后，出资人在办学结余中按照%比例取得回报。学校决策机构在做出取得回报的决定后15日内，将决定报审批机关备案）；

第八章 修改章程、变更登记事项及学校的终止

第三十条 学校根据需要可以修改章程，修改后的学校章程不得与法律、法规相抵触。修改学校章程应由决策机构全体成员表决通过。修改后的学校章程应送审批机关备案后送登记机关核准；

第三十一条 学校变更登记事项，应经过决策机构同意，向审批机关提出申请，经批准后应同时向登记机关做变更登记。

第三十二条 学校有下列情形之一的，可以自行终止：

（一）；

（二）；

（三）。

第三十三条学校自行终止办学，应由学校决策机构提出终止意见，报请审批机关批准。应依据国家有关规定成立清算组织，对学校财产进行清算，并由会计师事务所制作清算报告。清算期间，不开展清算以外的活动。学校依据法定顺序清偿债务，清算结束后的剩余财产，按照有关法律、行政法规的规定处理；

第三十四条 清算结束后，学校将清算报告报审批机关批准，注销办学许可证，然后报登记机关申请注销学校登记，公告学校终止。

第九章附则

第三十五条 本章程经年月日召开的第届决策机构会议表决通过；

第三十六条 本章程的解释权属于学校决策机构；

第三十七条 学校登记事项以学校业务主管部门和登记机关核定的为准；

第三十八条 本章程自学校业务主管部门和登记机关核准之日起生效。

决策机构成员签字：

二○○年月日

第四篇：房山小学师德师风建设工作总结

房山小学师德师风建设工作总结

政教主任

陆海龙

师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。为此，我校决定在全镇小学和幼儿园组织开展以“修师德、强师能、树师表”为主题的师德师风教育活动。现将具体实施情况总结汇报如下：

一、领导重视，制度保障

我们以“修师德、强师能、树师表”为工作目标和工作着力点，全面展开思想政治工作，全面加强师德师风建设。中心小学为此专门成立了师德师风建设领导组，由副校长李良才负责具体工作。根据上级要求和全镇各学校的实际情况，我们制定了《师德师风建设实施方案》和《房山镇小学师德考核办法（试行）》，将师德考核与教师职称评聘、评优评先挂钩。

二、开展“修师德、强师能、树师表”为主题的系列教育活动

1、组织学习《教师职业道德规范》等理论知识，学习优秀教师先进事迹。

认真学习《中小学教师职业道德规范》，从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。从《规范》中的八条严格要求自己，并开展互学互比和写心得体会，逐步提高自己的认识。

本学期中心小学组织了全体教师观看了一些先进事迹报告团的光盘，他们在工作中严格的遵纪行为、爱生的表现、奉献的精神，深深感动了全体教师。在观后感中，各位教师结合自己工作的实际畅所欲言地表达了自己的心声：要努力工作，争做师德先进。

2、在全校三至六年级学生中开展“我喜爱的好老师”征文活动，让学生说自己身边老师的故事，感受老师对他们的爱，从而激发学生热爱老师，努力学习。

3、开展“帮困扶贫，送温暖”活动

对于学校中的“弱势”学生，我们始终把他们列为需要关心和帮助的对象。开展“帮困扶贫，送温暖”活动，发扬社会主义道德风尚。我校开展了教师与教师，教师与特困学生结对子，与后进生手拉手活动。为了有效提高帮助后进生的工作效率，我们广泛开展了师生帮困，生生帮困活动。行政领导以身作则，每学期结对一名后进生，并要求作好帮困情况记录。同时，在各班班内开展了优秀生与后进生的帮困工作，从学习上来帮助这些同学。这项帮困结对工作开展后，广大师生各显神通，有的老师对由于家庭经济差造成学习落后的同学首先从经济上予以直接的帮助；有的老师对行为习惯差造成学习落后的同学经常开展谈心活动，并在学习中指导他们用正确的方法去开展学习活动。对于那些由于智力原因而造成学习落后的同学，老师和同学们更是不厌其烦，一遍又一遍耐心细致地讲解、分析、辅导，直到弄懂为止。这项工作的实施，使我镇小学的成绩在全县小学中有较大幅度的提升。

4、开展“六个一”活动

即举办一期师德师风集中培训班，召开一次师德师风学习心得交流研讨会，组织一次师德师风理论水平测试，记好一本师德师风学习笔记，撰写一篇师德师风体会文章，举行一次百名教师进千家家访活动。

三、建立考评机制和奖惩制度，调动教师的积极性

认真做好教师自评、互评、考核小组评议等工作，保证各环节操作不走样，评议不走过场。明确师德考核各档次比例，优秀格次比例不得超过30%；过程评议采取优秀、合格、基本合格和不合格四个格次评分方式，考核结果作为以后评优、评先、外出学习的重要依据。本次优秀班主任的评选工作就是在评出的师德优秀的班主任中产生的。

四、长远计划：

1、继续学习

今后，我们将一如既往的加强学习，集中学习各种师德文件材料，并继续完善学习笔记，组织全体教师把学习理论和指导实践结合起来，促进教师树立正确的职业思想、职业道德、职业行为，树立正确的人生观、世界观和价值观，提高教师的道德修养，提升为学生、为家长、为社会的服务意识。

2、榜样引领

榜样的力量是无穷的，它起着红旗的方向性的作用。今后我们将结合观看师德光盘、请师德优秀教师座谈以及利用身边的师德先进事迹和先进人物等手段来鼓励、激发、引导全体教师，重视师德修养，提高全镇教师的人格魅力。

3、小事做起

我们在巩固以往师德师风建设成绩的同时，将继续注重平时工作中的一言一行，注重小事，管理亦如此，从点滴抓起，从小事做起，细致工作，注重平时的积累。

4、制度保障

进一步完善师德师风考核制度，努力使师德工作向规范化、制度化发展，使师德工作有法可依，执法必严，努力营造师德师风建设的良好氛围。

二0一一年七月

第五篇：房山工业企业学历及培训市场调研报告

房山工业企业学历及培训市场调研报告

电大房山分校招生办

拥有丰厚人文资源、生态资源和旅游资源的房山，今年在科学发展观的指导下，确定了“三化两区”的发展思路，即：“坚持科学发展，加快城市化、工业化、现代化进程，建设产业友好、生态宜居新房山”。“三化两区”成为房山新的发展理念、新的发展战略、新的发展目标三位一体的新思路。房山要实现科学发展、跨越发展，就要坚持以城市化带动工业化、促进现代化，走“以城兴业、以业促城”的新路子。通过城市化带动工业化，吸引高端要素涌入，破解产业发展的要素制约，实现产业集聚发展。实施产业聚合工程，优化区域空间布局成为“三化两区”的重要支撑。按照优化空间布局，提高产业集聚度的思路。当前，房山规划出“两轴、两带、多中心”的发展构想，优化产业布局，依托园区（基地）集聚产业，形成“点状分布、组团发展、带状拉动”的空间发展格局。两轴是指良乡和燕房连接线发展轴、京石高速发展轴。两带是指西部浅山区发展带、东部轻轨房山线发展带。多中心是指在两轴、两带交汇的重要节点，以园区（基地）为支撑，形成多个带动区域发展的特色经济中心，支撑新城组团和中心镇发展。在2019平方公里的京西南大地上，北京石化新材料科技产业园、窦店现代制造业产业基地、琉璃河农产品加工业示范基地、良乡高教园区、良乡物流基地、历史文化旅游集聚区、世界地质公园7大功能园区建设项目同时推进。在全球经济遇冷的今年，房山意气风发、热火朝天。

2009年11月5日,北京市发改委等部门宣布了《促进城市南部地区加快发展行动计划》。未来3年内,北京市区两级财政将对南城五区——崇文、宣武、丰台、房山和大兴投资500亿元,由此带动社会投资等投资总规模可以达到2900亿元，大力发展金融、文化创意、旅游、物流等现代高端服务业，增强城市南部地区的“造血”机能。将生物医药产业作为城市南部地区加快发展的战略产业进行培育，重点支持中药、疫苗、生物制药、医疗仪器、制药设备等生物医药产业聚集发展。实施重大项目带动，发展现代制造业，重点加快已有初步意向的央企、轨道交通车辆研发制造基地等装备制造业项目在城市南部地区启动。支持采育汽车零配件基地发展，打造服务北京、辐射全国的汽车零配件产业集群。此外还首次提出打造“一轴一带多园区”的城南产业发展格局。其

中“多园区”将惠及良乡高教园区、北京石化新材料科技产业基地、房山窦店产业基地建设发展。

一、房山区工业企业总体情况

据房山区2009年统计年鉴，２００８年, 全区全部工业企业单位有２３４8家，建筑企业517家，房地产业466家。工业从业人数43726人，建筑业从业人数39259人。全区规模以上工业企业达到３５６家，开发区入区企业达到１５９８家，全区共有资质建筑业企业１１５家，其中，施工总承包企业５２家，专业承包企业６３家。

二、落户房山的工业基地

1、良乡工业开发区

2、北京石化新材料科技产业园

3、北京新型建材产业基地

4、机电装备制造产业基地

5、窦店现代制造业产业基地

6、琉璃河农产品加工业示范基地、7、良乡高教园区

8、良乡物流基地

三、房山区工业企业学历、培训调查情况

2008年，在全区范围内开展了一次工业企业科技创新调查。调查资料显示情况如下：

1、企业家学历情况：全区被抽重的21家大中型工业企业的法人代表中，本科学历的占33.3%，博士学历的占4.8%，硕士学历的占42.9%，大专学历的占19%。

2、企业经营管理人才：一是数量不足，职业素质不高，专业管理能力不强，创新型企业经营管理人才缺乏，与全区“工业兴区”战略不相适应；二是企业经营管理人才需求快速增长，但人才储备严重不足；三是人才的培养、吸引、使用等方面还存在许多不适应建立现代企业制度和跨越式发展战略的问题。

3、技能型人才：一是总量较大，但整体素质较低，高新技术、现代加工

工业、现代农业、现代建筑业技术人才尤为缺乏；二是层次结构急待调整，高级工以上人员仅占技术工人总数的0.97％；三是职业技术教育培训机构品质参差不齐，数量不足，不能满足企业发展和技能人才提高素质的需要；四是技术人才市场管理机制还应进一步完善，乡镇一级职业技术人才登记、培训、职业介绍、社会保险等项综合服务机构需逐步健全起来。

4、培训情况：截止到2008年上半年，我区完企业职工培训5145人；企业经营者培训260人，专业技术人员继续教育385人；技术工人技能培训245人。

四、下一步打算

针对我区工业企业职工教育现状，我们准备开设企业管理、财经与理工类方面的专业，进一步提高劳动者的素质。主要措施如下：

1、进一步加大招生宣传力度。招生宣传是做好电大招生工作的有效途径。在搞好招生宣传上创新思路，在提高招生工作效率上动脑筋、想办法。广泛宣传学校基本状况、办学模式、专业设置、办学特色、办学成果、毕业生状况等，积极营造电大招生的良好氛围。充分利用房山电视台、广播电台、网络、报纸、邮政部门印制邮发广告等宣传媒体进行全方位集中宣传；利用节假日休息时间，在校门口设立招生咨询台；在校园内放置招生展板；在围墙上悬挂招生横幅；在周边生活小区、企业、单位的广告张贴栏中张贴招生简章；将招生简章分发到中心各学校的各个处室，让每一名教职员工都成为招生工作的宣传员；发挥电大学员的作用，扩大宣传。在籍学员的宣传是真正信得过的口碑宣传。

2、优化办学模式，充分利用资源优势，促进联合招生、合作办学、校企办学，广泛吸纳生源。

3、扩大招生范围，首先面向本地区应往届高中、职高、中专、技校毕业生，其次面向外来务工人员、退役士兵、一线劳动职工、农村富余劳动力、下岗失业人员等群体。

4、注重服务，以人为本。对于前来咨询和报名的新老学员热情的接待，提供周到的服务。