国培使我对体育课有了新的认识

第一篇：国培使我对体育课有了新的认识

国培使我对体育课有了新的认识

经过近两个月的培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长，通过国培使我这位体育教师认识了很多经验丰富、造诣很高的专家和同行，从“案例故事”、“对话专家”中，让我接触了很多先进的教育理念，学到了很多先进的管理经验和问题处理技巧，我感觉到自己对班级管理的知识增长了许多，自己的能力也得到了大幅度的提升。在培训学习即将结束时，我认真地反思，特总结如下：

一、新的课标对教师提出新的要求，体育教师要支持“健康第一”的指导思想，要注重激发学生的运动兴趣，培养学生终身锻炼的意识。

二、我认为教师上好一堂体育课应有一个明确的目标。就是通过上这堂课，我让学生学会了哪些内容，达到了什么样的目的。如果教学目标没有完成，那么，不管教法多好，教态多么好，这堂课注定是不成功的。一堂课上完，学生学会没有，有多少人基本学会教师一定要心中有数。目标明确是体育课成败的关键。

三、在教学过程中，一定要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。教学过程要求是师生互动，这里面需要解决两个问题：主体和主导的作用。一是教师教，二是学生的学。教师在教学过程中，大量地向学生传授一些知识技能、技巧和锻炼方法，而学生缺少主动参与、探究和合作学习。另一个问题是采取“放羊式“教学，教师上课后给学生发放体育器材，让学生自已去玩，这就容易发生安全事故。因为学生的身心发展毕竟还不成熟，尤其对小学生来说。所以，教师在教学过程中一定要深入到学生中去，起到组织、主导作用。充分的发挥教师的主导作用。

我第一次参加这样高级别的培训，真正感受到这是一次高质量的、高品位的培训，的确具有引领性、示范性和骨干性的特点。从安排的学习内容看，有最新的教育教学理论知识，有和我们目前的教学密切相关的实践性很强的教学指导，素质拓展、传统体育等方面的前瞻性的指导，有提升教师品位、引领成长的教学研究的规划和个人成长的具体策划，的确是内容丰富，有效而实用。可以相信，通过这样高层次、高级别的培训以后，我将培训的新理念、新知识和新方法融入我的实际教学中去，会使我的体育教学更上一层楼。

培训即将结束了，但给我带来的收获却是巨大的。对于此次培训，在宏观方面，能促进青海西宁体育教育事业的蓬勃发展，为体育教育事业带来很大的帮助，朝着正确的方向发展，从小的方面来说，我也能与众多的体育骨干教师共同联手，努力推动体育教育事业的发展，为青海西宁的体育教育事业做出应有的贡献。这次培训的收获能使我校的体育教育发展更快，避免进入误区，让体育为学生的终身服务。在我个人方面，是一种专业的升华，一种飞跃。火一般的激情在此次培训后更是注入了强大的能量，让阳光体育之花开遍青海西宁的片片土地。

第二篇：通过学习《党章》,使我对新的党章有了一定的认识,特别 …

加强党性修养，提高自律意识

常熟市建筑管理处党支部

王钢

近期，建设局党委开展了“遵守党章、执政为民”的系列教育活动，通过近阶段对《党章》的再学习，使我进一步坚定了理想信念，党员的先进意识得到进一步增强。借此机会，我从一名普通党员的角度，就如何加强党性修养，提高自律意识谈谈个人看法。学习党章，要增强党的观念。通过学习党章，重温党的性质、宗旨、组织制度、作风纪律等方面的规定，增强对党的归属感，做到在任何时候任何情况下都坚定地相信党、拥护党、依靠党、捍卫党。

学习党章，要增强党员意识。通过学习党章对党员权利义务和发挥先锋模范作用的规定，牢记党员身分，铭记党员标准，自觉对照检查，勇于克服不足，自觉履行义务，正确行使权利，注意发挥先锋模范的作用。

学习党章，要强化党章的权威意识。通过学习，深刻认识党章是我们党全部活动的总章程，是党员和党的领导干部必须遵守的基本准则，在党的生活中具有最高效力。牢固树立党章权威，提高严格依照党章办事的自觉性，始终做到在党章允许的范围内活动，始终将自己置于党章的制约和监督之下。

学习党章，要保持解放思想、实事求是、与时俱进的精神状态。通过学习，不断掌握解决新形势、新情况下出现新问题的本领，尊重实际，尊重规律，把我们的思想从不合时宜的观念、做法和体制中解放出来，从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来，1 从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来，真正自觉地同党中央在思想上政治上保持一致。

学习党章，要不断提高为人民服务的觉悟和本领。通过学习，要树立为人民群众办实事好事的服务意识观，要有为人民服务的觉悟和精神，真正做到“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”，要增强自己的事业心和责任感，提高驾驭工作和处理问题的能力。

“人是要有一点精神的”，没有了精神，就失去了灵魂，也就不可能干好工作。作为一名党员，应树立立党为公的思想，时刻保持良好的精神状态，为党的事业鞠躬尽瘁、忘我奋斗。本人作为一名安监站的普通党员，一是要强化表率意识，树立党员的良好形象，以身作则，努力把部门工作带动起来、积极性调动起来。二是要强化责任意识，务实做好工作，要从工作的实际出发，拿出一些具体实在，行之有效的招数来，把上级有关决策落到实处，不断规范全市的建筑安全，尽量减少各类伤亡事故的发生。三是要强化奉献意识，淡泊个人名利，调整好心态，把个人的意愿和现实情况结合起来，振作精神投入到工作中去。四是要强化大局意识，自觉维护团结稳定的局面，加强本部门和部门之间的团结合作，充分发挥大局意识与整体优势，力戒对于自己份内的工作就全力以赴去抓，对于配合其他部门的工作就采取敷衍的态度，甚至相互推诿扯皮。

作为一名党员，能否做到克已奉公、清正廉洁，是反映个人思想、品德和作风问题的根本所在。我认为党员首先是要忍得住清苦，这是体现艰苦奋斗是党的基本路线的重要内容，也是我们每一个党员都必须遵循的行为准则。其次是要耐得住寂寞，只有通过持之以恒 2 的学习，才能不断充实自己，无论是自我探索，还是请教他人，都会给自己带来益处，现在我们的工作面广量大，应该忙中抽闲多勤奋学习，多陪陪家人，多教教孩子，一个好的家族环境也是干好工作的基础。再者是要管得住小节，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，“千里之堤，溃于蚁穴”，要牢记这些格言。坚持从自己做起，不断加强共产党员的个人修养，树立正确的荣辱观。

在当今多样、多元、多变的社会生活面前，共产党员作为社会的一员，必然面临着各种消极影响和权力、金钱、美色的诱惑。只有加强党性修养，增强党员意识和自律精神，模范地遵纪守法，用党纪国法约束自己的行为，才能抵御各种腐朽思想作风、生活作风的侵蚀，经受住严峻考验，永葆共产党员的先进性。我深切感受到，在当前城市化建设不断深化推进的同时，我市建设系统克服了各种困难，涌现出了一大批大胆创新、顽强拼搏的先进典型个人，为加快城市化建设作出了新的贡献，赢得今天这样的好局面，确实是来之不易的，我们要巩固发展这种局面，除了继续做好工作外，还需要在各项工作上不断创新，取得新的成绩，实现新的突破，以争先创优的实际行动树立和体现共产党员的良好形象。

在今天的历史条件下，学习党章是为了更好地贯彻落实“三个代表”重要思想的要求，充分发挥党员的先锋模范作用。为此，我不仅要深刻理解党章的内容精神，更要用新党章的内容来指导实践，学习无止境，工作上新台阶。

二〇〇六年六月四日

第三篇：不平凡的经历使我有了新的认识

不平凡的经历使我有了新的认识

每当我看到餐桌上香喷喷的米饭和美味可口的佳肴时，我便想起了那次不平凡的经历。

记得那是今年暑假，爸爸、妈妈为了让我改掉挑食和浪费的坏毛病，特意让我随外婆一同到乡下舅公家去体验生活，可能是因为这是我第一次要到农村去，因此我格外兴奋。

我好不容易盼到了出发的那一天。经过我和外婆的长途跋涉，终于来到了乡下舅公家。舅公家里不算富裕，但他们全家人看到我们这两位远道而来的亲戚格外高兴，并热情的款待了我们。

第二天早饭后，舅公对我说：”你不是第一次到乡下来吗？跟我一起去施肥好吗？”“好啊！”当时我想也没想爽快地答应了。但当我看见舅公挑起两桶农家肥时，我后悔极了，早知现在又何必当初呢？早知道要跟着这两桶臭熏熏的农家肥后面走，我就不来了，可已经答应了舅公，又不好反悔了。我只好硬着头皮跟在舅公后面走，离它们远远的。这时舅公看我走这么慢，便停下来问我：”你怎么走这么慢呀？”“这太臭了。”我指着两桶农家肥捂着鼻子说：”臭！没它们你能吃到香喷喷的白米饭吗？你能吃到营养丰富的蔬菜吗？俗话说得好‘没有大粪臭，哪来稻谷香’唉！我们种地的也不容易呀！„„！”舅公一番语重心长的话语，使我的脸一下子红到了耳根。

现在，我们都是独生子女，因为父母的溺爱和娇生惯养，因此许多独生子女都有挑食和浪费的坏毛病，当然我也不例外，但这次农村之行的经历，眼见为实的感知，使我对农民伯伯有了新的认识。原来我非常轻视农民，因为在我眼里，他们在方方面面都不如我们城里人，但在农村的所见所闻和从舅公的话中，我彻底的改变了对农民伯伯们的看法，我觉得他们不怕脏，不怕累，为了满足人们的生活需求，丰富人们的菜篮子，在平凡的农业耕作岗位上，默默地奉献着。因此我觉得他们格外的不平凡，我格外的敬佩他们无私奉献的精神。

通过这次不平凡的乡下之行的经历，使我对农民伯伯、对自己的一些习惯和做法有了新的认识和改变。对农民伯伯格外敬重，对农民伯伯的劳动成果格外珍视，感到米饭格外的香，菜肴格外的美，胃口格外的好。

第四篇：国培使我受益匪浅

国培使我受益匪浅

经过这一阶段培训，使我受益匪浅，感受很多。对于数学新课程、新教材有了深入的认识，胸中总涌动着一股澎湃的课改激情。总的说来通过紧张而又认真的学习所获得的感想与心得体会可概括为以下几点：

1、经过专家的讲解，使我清晰地认识到初中数学新课程的大致内容。通过培训学习，使我清楚地认识到初中数学新课程内容的增减与知识的分布；怎样把握知识的深度与广度，即专家们所提醒的在对学生讲解时应该把握的尺度；内容结构上，打破了学科的本位主义框框，删除了“繁、难、偏、旧”的内容和改变了过于注重书本知识的状况。使学生体会到，不是为了数学而学数学。从教材所选例题及所编习题可以看到，数学中有物理，数学中有化学，数学中有政治、经济、地理、环境及科技等；使学生感受到，学习数学的目的在于应用，数学就在我们身边，在自然与社会的各个领域。增强了学生积极主动地参与到学习数学的过程中来的自觉性。

2、通过网络上一些老师具体的课堂案例学习、专家的经典点评，使我认识到应该如何把握初中数学课堂教学。通过网络上一些老师具体的课堂案例学习、专家的经典剖析，使我们认识到应该怎样突破教材的重点难点；怎样才能深入浅出；怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的学习要领，形成良好的数学素养；怎样才能将一根根主线贯穿于我们的日常教学过程之中。

3、追求形式和效果统一的课堂

现在，一些课堂滥用讨论、合作学习的方式，不给学生足够的机会和科学的指导，使课堂流于形式。在教学过程中，教师设计组织有效的、科学的活动应从以下几个方面入手：首先问题情境必须贴近学生的实际生活，活动内容必须与学生已有的知识结构和认知水平同步；其次要让学生有一个独立思考的过程，让他们带着自己的观点去充分地讨论研究，发现自己的不足，构建完整全面的知识体系；还有对不同层次的学生要有不同的要求，允许学生有不同的方法和观点，让学生在交流、探究、比较的过程中将知识优化组合，完成筛选，做出正确判断。现代课堂教学应确立师生平等的教学观念，构建平等对话的教学平台，使教学在师生平等的过程中进行，将师生关系理解为愉快的合作，而不是意志间的冲突，对权威、尊严的威胁，让学生在率真、坦诚、互尊的环境里一起学习。使学生处于一种心理放松、精力集中状态，思维活跃，敢想敢问，敢说敢做的氛围中学习。

4、充分应用现代教育技术，服务“教”与“学”。

现代科学技术的发展与电脑的普及，为现代教学提供了方便。我们教师要充分利用现代教育技术辅助教学，在课堂上不仅可以利用多媒体为学生演示数学几何中的图形变换，如对称、平移、折叠、旋转等，还可以利用计算机画函数的图象，以及函数的拟合等等。从而给学生提供一个更加直观、形象的印象，加深学生的对知识的理解。教师还可以利用网络资源，为学生提供更加丰富的学习资源。走出传统课堂，拓宽学生的视野，丰富教学内容，使学生学到书本上学不到的知识，提高教学质量。

5、重视发挥小组合作的优势

传统的课堂是少数尖子生的课堂，学困生成为被遗忘的角落。小组合作，有利于让学生之间互相帮助，有利于让每一个学生参与到课堂教学中，体验到学习与成功的快感，从而整体提高教育教学质量。因此，在教学中建立小组并发挥小组的作用不可忽视。

6、要不断创新教学模式

在教学中要重视培养学生自主学习与合作学习的能力即”三自”能力。“三自”即自主预习、自主学习、自主探究.预习课侧重于基础知识的掌握，内容的初步感知；阅读课侧重于思维的训练、表达能力的培养；复习课则侧重于知识的落实。课堂设计上，以理念引领教学，体现学生的主体，培养学生的能力。

第五篇：国培使我豁然开朗（范文模版）

“国培”使我豁然开朗

江油实验学校 涂良军

从事初中生物教学二十年有余，自以为有生物本科的学历，所在地区，生物又是中考科目，主管部门，学校领导、班主任都比较重视，自己所教班级历年来在本地区考试中总能名列前茅，因而这些年来有点躺在功劳簿上沾沾自喜的感觉，自认为业已成为了本地区生物教师的先进分子。但近几年来，脑袋里总是感觉有点空，翻阅了现代的教学案例等教学书籍，特别是在参加各级教研会，和本校同仁们研读了2011版的生物课程标准以后，我自己有些害怕了，这是为什么呢？仔细对比自己的常规教学与课标的要求，事实上存在巨大差别，自己的教学设计、师生关系定位、对学生的培养目标等多方面存在严重问题，多方面根本就没有达成国家的教育目标和学科课程目标，在具体的教学目标上，也有很多不足。但如何改变，又找不到合适的方法，我一片茫然，束手无策。

就在自己感到茫然，甚至有些无助的时候，学校安排我参加“国培计划(2014)”-四川省农村中小学学科教师远程培训，于是从九月十五日开始，通过网络开始了自我学习，从教师礼仪、《中学教师标准》、研修路上的知能转化、直面教育综合改革、深入剖析重要概念，提高学生科学素养、课标最新内容——转基因与动物克隆的概况与进展、初中生物教学中如何尊重学生差异，促进学生个性化发展、生物实验教学、生物教学设计、科学探究学习方式、怎样做好一名生物教师、教师师德修养等多个专题的学习，学习形式多样，有案例，有课堂实录，有专家答疑等等，各个专题精心设计，紧密联系一线教学实际，通过学习使我们收获颇丰。

校本研修是我们学校多年来开展的重要教师培训活动，学校尽管从提高教师的教育教学理念、使用现代教育手段等一些方面开展了具体有效的培训活动，但我始终觉得我们学校的校本研修有很大的认识误区，在这次培训中，我很高兴的看到，我的认识是正确的，真正的校本研修是基于老师的需要，学校教育教学工作的需要而开展的，而我们老师有很多问题需要去收集、整理分类，然后在强有力的组织领导下，逗硬实施，并合理作出评价。

作为我们本地的生物联合教研组的重要成员，我们经常开展听评课活动，但我们的听评课总是处于粗放原始的状态，未能真正有效落实，通过这次国培，仔细聆听了多位专家对多个课堂实录的评价，我才知道专业的听课、评课是非常讲就程序、讲究方法的。只有采用科学的听评课方法后，才能真正使授课老师和听评课人的其他参与者，才能受益，才能共同促进老师授课质量的提高。

值得重点说明的是视频答疑二的周然老师关于《如何做好生物教师》的相关内容，解决了很多我多年的疑惑，使自己突然感觉到了做生物教师也没有什么自卑的事，我们必须要自己看得起自己，把自己的生物学知识与学生知晓的生活、实际紧密结合起来，学生不仅会高度重视生物课的学习，而且还能主动参与、探究很多生活中的疑惑。

参加国培，涉及的内容、科目多，一下子也不能全面掌握，但我认为培训教会了作为一个老师改如何适应教改，适应学生发展的改进意愿和改进方法。打心底我有了陶渊明老先生在《桃花源记》所感受的那种豁然开朗，相信自己不仅自己在今后的生物教学中能提升发展，也能带动我们本校，甚至本地区的生物教学。