播音主持课中话筒前的触觉感受教学[精选5篇]

第一篇：播音主持课中话筒前的触觉感受教学

播音主持课中话筒前的触觉感受教学

【课前热身】 触觉描述：“黑箱子猜物”：通过触觉感知到的信息，描述你在黑箱子里触摸到的物品，要求描述与实物一致。

小提示：时长3分钟，思维敏捷，快速组织语言形象生动地描述，自然连贯，一气呵成。【学习目标】

1．熟知并陈述触觉感受的含义与作用； 2．掌握触觉感受在作品表达中的方法；

3．熟练运用触觉感受对作品进行准确、鲜明、生动地表达。【情境导入】

小刘是湖南省博物馆一名非常有经验的讲解员，在讲解“素纱禅衣”这件物品的时候，因为它非常轻，他对小学生讲解时就变换了一种方式，问：“素纱禅衣折起来可以放进一个火柴盒里，你们猜，它有多重?” 这说明他很有经验，知道直接用触觉让孩子们来接受信息。那么触觉感受对于表达作品会起什么样的作用呢? 【重点解析】

触觉感受其实已经脱离了个别感知的孤立性，一切感知觉都处于整装待发的状态，不需要勉为其难地着意动员，只要语言符号发出信息，这些感知觉便可一触即发。触觉对于人类认识和改造世界是极其重要的，同时也是人在社会交际过程中的重要行为方式，所以在表达作品的过程中，一定要充分运用触觉感受。比如：“品酒是一件用味蕾去从事的事情。记得它布满您口腔四周，舌头两侧、舌背、舌尖，并延伸到喉头底部。”这个小片段就充分运用到触觉，我们在品酒的时候，才能将葡萄酒的香甜尽收舌尖，感受味蕾的刺激，充分体会舌尖上的美感。【课堂训练】 例1：

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

——节选自朱自清《春》

训练提示：作者以“吹面不寒杨柳风”引起对春风的描写，这就是触觉感受，接着运用了一个生活化的令人倍感亲切的比喻，“像母亲的手抚摸你”，慢慢让我们感受到了春风的气韵神情。然后，我们通过触觉感受能体会到“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿”。最后是写春风中的乐音——鸟儿宛转的曲子和牛背上牧童的短笛。我们运用自己细腻的触觉感受，结合作者生动的笔墨，将难以言状的春风表达得神韵透彻。例2：

在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走去。海水，轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声。晚来的海风，清新而又凉爽。我的心里，有着说不出的兴奋和愉快。

——节选自峻青《海滨仲夏夜》

训练提示：通过触觉感受，我们来到静谧的夜晚，在广阔的海边，在沙滩上走着，感受到沙滩上细沙的柔软，踩在脚上发出沙沙的声响，我们尝试着体会作者当时的触觉感受，尽情地陶醉在海的夜色中。

第二篇：播音主持课中话筒前的形象感受教学

播音主持课中话筒前的形象感受教学

【课前热身】

人物描述：介绍班上某同学，根据对象的外貌、性格、爱好等方面看是否和介绍对象的情况相吻合。

小提示：要求时长两分钟，思维敏捷，快速组织语言，生动形象地描述并能一气呵成。【学习目标】

1．熟知并陈述形象感受的含义与作用； 2．掌握形象感受在作品表达中的运用方式；

3．熟练运用形象感受，准确、鲜明、生动地表达作品。【情境导入】

陶丽是电台DJ，台里要她做一档上午播出的10分钟健康养生节目。这是一档定位中青年时尚白领的节目，做样带时，她把这个节目做成传统老年人健康节目形式，说教色彩比较浓，所以没通过。后来，她在录制时想象自己是和几个年轻人讨论养生话题，一人分饰多个角色，节目效果好多了。

正是由于陶丽在初期做节日时没有充分运用自己的形象感受，所以才会„现播出节目对象感把握不准确，语言僵化等问题。那么，什么是形象感受?形象感受对于作品的表达会起什么样的作用呢? 【重点解析】

1．形象感受的定义 形象感受，经常是无法用准确的词语来描述和解析的，因为在形象感受过程中，想象、联想，都是在心日中形象的闪同与滞留、变幻与来去，及其引起、激发出来的内心反应。2．形象感受的作用 通过形象感受，不是只感受到文字和语言的存在，而是透过文字的符号感觉到它所代表的客观事物的存在，从而使播音员受之于心，才能将作品表达得淋漓尽致，渐入佳境。比如：“鸟语花香，沁人心脾。”形象感受：“看”到了青草、绿树、红花、翠鸟，“看”到了蝴蝶、蜜蜂，“看”到了在花问嬉戏的美丽的小姑娘„„听觉感受：“听”到了鸟儿的歌唱、蜂的轰鸣，水的潺潺声„„ 【课堂训练】 例1：

我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

——节选自鲁迅《故乡》 训练提示：通过形象感受，我们可以清晰地感觉到闰土这个少年惟妙惟肖地出现在眼前。夜晚，天空挂着圆月，一位少年正狡黠地向一匹猹用力地刺去，结果猹却挣脱了。我们在表达作品的时候，要充分想象整个面面，圆月高悬的夜空，闰土憨憨的形象，和捕猹时让人忍俊不禁的样子。

第三篇：播音与主持课感受

播音主持感受

姓名：班级：学号：

因为我十分热爱演讲与朗诵，这学期我毫不犹豫地选修了播音与主持这门课。一直很羡慕那些舞台上、聚光灯下光彩照人的主持人们，经过播音主持课的学习，我才真正体会到这些璀璨背后的艰辛。播音主持课不仅教会了我许多专业性知识，而且使我对语言有了更深层次的理解，汉语言的美妙深深的吸引着我。

我学到了许多深刻的人生道理。记得老师第一节课就送给我们一段美妙的朗诵，给我影响最深刻的当属这句“纵然人生是白忙一场，也要忙得充实与快乐”。的确，很多事情，结果并不一定是完美的，但只要过程是完善的，就没有什么可遗憾的了。在这个过程中，你付出，你努力，收获就不会少。我们班的同学对我的影响也很大。有一位同学，他基础不是很好，说实在的，吐字发音真的很差，但他没有自卑，没有气馁，每次上课都积极发言，即使偶尔会引发一阵哄笑，他也没有变过，课后他也会跟老师交流，努力地纠正其错误的发音习惯。看看自己，真的觉得做得远远不够。以后要向那位同学学习，不管人家怎么评价，只要认定了目标，就勇往直前，虚心的向他人学习。

老师的强调和示范告诉我：“说话”是一件艺术活。说话有好有坏，有的人说话让人听得特别舒服，而有的人说话让人实在没法理解或者总让人觉得不对劲儿，这就是差别。所以说“说话”师门真功夫，也需要练习学习。确实，我就觉得老师说话真好听，很有亲切感，而我却不能达到那样的高度。不过不怕，老师说过了，只要认识到了这一点，然后多加练习就会有进步的。不能小看“说话”，它并不像我们想象的那么简单。

播音主持课教给我的专业性知识是非常重要的。语音是声音的一种，具有物理属性、生理属性以及社会属性。要说好普通话、发好音，就要兼顾语音、词汇、语法三个方面。说话时要提起笑肌，提高发声位置，而且还要注意气息的流畅，尽量深呼慢吸，就像闻花香的状态。数数字、数栆、数葫芦的练习，让我们的发声练习充满了乐趣。北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言、粤方言向我们展示了方言的俏皮与经典，特别地，老师给我们介绍的中央电视台著名主播用各自家乡的方言做的演讲让我们震撼：方言也能如此美丽！汉字正音让我看到了自己的不足，以后会处处留心，注意纠错积累。朗诵技巧的学习给我们展示了一个情感丰富的诗一样的世界，对停顿、强调、情感的表达都有了更准确地把握。

我感受到了汉语言的独特魅力。汉语，即汉民族共同语，是世界主要语言之一，也是世界上使用人数最多的语言。以汉语为母语的人大约有14亿（3000万人作为第二语言）。汉语是联合国的工作语言之一。汉语的标准语是近几百年来以北方官话为基础，东北官话为辅助逐渐形成的。它以北京语音为标准音，却由不等同与北京话，是摒弃了北京语音中不规范的语音现象而形成的。汉语的标准语在中国大陆称为普通话。声调、轻重读、语气是最难学的，而这也正是汉语言的美妙之处，阴、阳、上、去的变化赋予汉语特别的音韵美。不仅对普通话，对方言也是如此，方言的俏皮、精妙、音韵美都是不容忽视的。

总之，播音主持课给我带来的收获是很多的。要做一名好的播音员或主持人是需要台下的“十年功”的，做一个人生没有遗憾的人更需要付出远比“十年功” 更多的“百年功”“万年功”。快乐地做每一件事，快乐地完善过程，纵然人生是白忙一场，也要忙得充实与快乐。

第四篇：播音与主持课感受

教师感言

教师:崔艳丽

早在读大学那会我就对播音主持很感兴趣，可是一直没有机会加入这个队伍，当崔老师邀请我加入他们的二课小组时，我就毫不犹豫的答应了。希望能够从中学到朗诵的技巧与知识。每当看到电视节目上的主持人光鲜靓丽的样子，动听婉转的声音总是叫我对播音主持充满向往。通过一段时间和崔老师的共同学习，我不仅更加深入的了解了这些璀璨背后的艰辛，也深深的感受的做每一件事情都需要付出与努力才会受益良多。在这样的课上我不断的学习着播音的技巧，一直希望能给自己从中带来乐趣。在这一段时间和孩子们共同学习的过程中使我对语言有了更深层次的理解，虽然我不能成为一名真正的播音主持，但这些都将驱使着我向着这一爱好努力。我把自己学到的知识和技巧毫不保留的教给孩子们，希望和孩子们一同的成长共同的进步。

在每一节朗诵社团活动中，我总是给孩子们很多锻炼的机会，当孩子们一次又一次的朗读那些词亦或是句子的时候，自己和孩子们都在练习中不断成长，同时也希望通过自己的努力给予孩子们一定的养分。在这个课上不仅让孩子们收获了知识，而且也教会了孩子们很多深刻的人生哲理。在我们社团有一个孩子普通话发音总是不标准。但是他不断坚持，总是积极的练习努力配合老师教学的形象给我留下了深刻的印象，当然他的普通话也明显有了进步。即使一个人在起点上就和别人相差很多，只要通过自己的不断付出，就一定会有收获。我们不需要与他人相比，只需要与昨天的自己相比，不管怎样，不管别人怎么评价，只要自己坚持，积极乐观的去面对，勇往直前，虚心的向别人学习，通过努力就一定会有收获。

2016年11月23日

教师感言

教师：崔艳丽

通过一段时间的练习，我发现我们班的一位姑娘老声音特别好听，第一节课就被她深深的吸引住了，很婉转动听，就像电视里的主持人一样，她总是很认真的听我上课。我相信和孩子们在不断的努力下，他们一定会有收获的。和孩子们在一起学习使我第一次知道发声是一个力气活，第一次领悟说话如此的艺术，第一次感受到语调的魅力……孩子们的每一次进步都会不禁沾沾自喜，在吞气与吐气之前，运用自己的丹田感受气息的流动，使每一次的言语都变得有感觉的感觉真的很好。

和孩子们共同学习的这一段时间我让我真正的感觉说话原来也是如此的不简单。

这些专业的知识不通过像这样的学习，我想我永远都不会学到。要说好普通话、发好音，就要兼顾语音、词汇、语法三个方面。每次要求孩子们读那些词的时候，我都会找到自己经常读错的地方，原来自己经常犯这种低级的错误啊，不过我想能发现错误改正错误就是好的。我也在不断的努力着，想通过自己的不断努力给孩子们不断传递着正能量。朗诵技巧的学习给我们展示了一个情感丰富的诗一样的世界，对停顿、强调、情感的表达都有了更准确地把握。

总之，在朗诵社团活动中给我带来的收获是很多的。不管是在学习，还是在人生里，这都将是一笔财富。我想这些收获会伴我走很远很远，快乐并且努力坚持不断学习的脚步。加油吧，明天，相信你会更好。

2016年11月23日

第五篇：播音与主持课感受

播音主持感受

姓名：

班级：

学号：

因为我十分热爱演讲与朗诵，这学期我毫不犹豫地选修了播音与主持这门课。一直很羡慕那些舞台上、聚光灯下光彩照人的主持人们，经过播音主持课的学习，我才真正体会到这些璀璨背后的艰辛。播音主持课不仅教会了我许多专业性知识，而且使我对语言有了更深层次的理解，汉语言的美妙深深的吸引着我。

我学到了许多深刻的人生道理。记得老师第一节课就送给我们一段美妙的朗诵，给我影响最深刻的当属这句“纵然人生是白忙一场，也要忙得充实与快乐”。的确，很多事情，结果并不一定是完美的，但只要过程是完善的，就没有什么可遗憾的了。在这个过程中，你付出，你努力，收获就不会少。我们班的同学对我的影响也很大。有一位同学，他基础不是很好，说实在的，吐字发音真的很差，但他没有自卑，没有气馁，每次上课都积极发言，即使偶尔会引发一阵哄笑，他也没有变过，课后他也会跟老师交流，努力地纠正其错误的发音习惯。看看自己，真的觉得做得远远不够。以后要向那位同学学习，不管人家怎么评价，只要认定了目标，就勇往直前，虚心的向他人学习。

老师的强调和示范告诉我：“说话”是一件艺术活。说话有好有坏，有的人说话让人听得特别舒服，而有的人说话让人实在没法理解或者总让人觉得不对劲儿，这就是差别。所以说“说话”师门真功夫，也需要练习学习。确实，我就觉得老师说话真好听，很有亲切感，而我却不能达到那样的高度。不过不怕，老师说过了，只要认识到了这一点，然后多加练习就会有进步的。不能小看“说话”，它并不像我们想象的那么简单。

播音主持课教给我的专业性知识是非常重要的。语音是声音的一种，具有物理属性、生理属性以及社会属性。要说好普通话、发好音，就要兼顾语音、词汇、语法三个方面。说话时要提起笑肌，提高发声位置，而且还要注意气息的流畅，尽量深呼慢吸，就像闻花香的状态。数数字、数栆、数葫芦的练习，让我们的发声练习充满了乐趣。北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言、粤方言向我们展示了方言的俏皮与经典，特别地，老师给我们介绍的中央电视台著名主播用各自家乡的方言做的演讲让我们震撼：方言也能如此美丽！汉字正音让我看到了自己的不足，以后会处处留心，注意纠错积累。朗诵技巧的学习给我们展示了一个情感丰富的诗一样的世界，对停顿、强调、情感的表达都有了更准确地把握。

我感受到了汉语言的独特魅力。汉语，即汉民族共同语，是世界主要语言之一，也是世界上使用人数最多的语言。以汉语为母语的人大约有14亿（3000万人作为第二语言）。汉语是联合国的工作语言之一。汉语的标准语是近几百年来以北方官话为基础，东北官话为辅助逐渐形成的。它以北京语音为标准音，却由不等同与北京话，是摒弃了北京语音中不规范的语音现象而形成的。汉语的标准语在中国大陆称为普通话。声调、轻重读、语气是最难学的，而这也正是汉语言的美妙之处，阴、阳、上、去的变化赋予汉语特别的音韵美。不仅对普通话，对方言也是如此，方言的俏皮、精妙、音韵美都是不容忽视的。

总之，播音主持课给我带来的收获是很多的。要做一名好的播音员或主持人是需要台下的“十年功”的，做一个人生没有遗憾的人更需要付出远比“十年功” 更多的“百年功”“万年功”。快乐地做每一件事，快乐地完善过程，纵然人生是白忙一场，也要忙得充实与快乐。