结构模型设计大赛个人总结

第一篇：结构模型设计大赛个人总结

结构创新设计课程总结

学院：土木工程学院

第八届结构模型设计大赛个人总结

一、创新设计的目的

我们在大学中学了好多专业知识，但这些知识却一直停留在学习认识阶段，却没有与实践相结合，知识有些死板，所以老师提倡我们理论联系实际的学习方式，我们在此过程中，我们应尽可能提高自己提出问题、分析问题、解决问题的能力，同时提高自己的实际工作能力和与团体合作的能力。

二、结构制作过程中各种问题的分析与解决

最初设计

最初，给了设计要求后，我小组很快做出方案，但由于材料和我们想象中有所差别，后来就决定采用最简单的方案，示意图：

材料到位后，按材料尺寸重新设计：

1、底板（基础）设计

最初，我小组就柱子与底板的连接方式进行讨论，为使模型更加稳定，最后决定在底板上打孔，将柱子插入孔中，并用白乳胶粘结。

在设计柱子间距（也就是楼层面积）时，最初打算做22mm*220mm的，但后来因材料总长的原因，将楼层面积做成200mm*220mm，目的是增大其中较弱方向的惯性矩，以增强模型在那一方向的抗弯能力。示意图：

底板

2、柱子及柱填板设计

设计柱子高度时首先应考虑到楼层净高要求，还要注意将梁高考虑在内，开始时没有考虑梁高，层高做了符合要求但净高不符合，因此重新设计。从稳定角度考虑，在满足净高要求的基础上，柱子的高低越低对模型的稳定越有利，因此将柱子设计成1100mm高，同时考虑了插入底板和最上层深处的长度。

柱子和梁如果单单依靠白乳胶粘接的话会很脆弱，很容易拉裂，因此想在柱子之间加上两个木条，结果由于考虑总重没有再额外的加撑杆。

柱子用三层木板，总截面面积为20mm*9mm，示意图如下：

柱子

柱子中间填板及卡子

卡子

3、主梁设计

主梁的尺寸主要由它与柱子和次梁的连接方式决定，最初的梁设计如图：

最初主梁与柱子连接示意

这种连接方式强度有限，因此对连接方式进行改进，如图：

梁与柱子的连接方式

主梁1

主梁2

4、平次梁设计

次梁的强度要弱于主梁，因此截面能小一点，经多次试验，将木条劈成一半做次梁承载力减弱。为了保证结构强度，把次梁设成一个木条。

平次梁

5、竖次梁设计 两边的开口与主梁1中间的两个开口卡在一起，起到拉住主梁1的作用，并有很强的整体性。同时，尺寸比平次梁大而且竖向放置，极大地增加了承载力，中间做成鱼腹形既满足承载力要求还能减轻重量。

竖次梁

6、平次梁固定板设计

实际操作中发现平次梁与主梁2的连接很弱，为防止试验模拟地震时被震坏，我们决定采取有效措施加固。

选一块适当尺寸的板打孔，穿过平次梁，并将其粘在主梁2上。（实验证明效果很好）示意图如下：

平次梁挡板示意图

7、侧支撑设计

前面介绍了柱子的布置情况，模型整体抗弯能力在一个方向弱于另一个方向，因此决定在弱的方向加侧支撑。

支撑的的强度要弱于主梁和柱子。详见右侧示意图：

8、柱底部加固方案设计

考虑到模型加竖向荷载后放在地震台上承受剪切波时会产生很大的侧向力，因此柱的根部可能因乳胶粘不牢而被拔出，所以决定在柱根部与底板之间加固定系统。右侧为示意图：

9、铁块固定架设计

为使铁块在震动中不从侧面掉落，则在每层都要做挡板。

其中一侧在主梁2上粘一“A”字的造型。首先，能起到当铁块的作用；其次，能起到一定的侧支撑的作用；再次，能使模型更加美观。详见右图： 每层的竖次梁上粘4块挡板，防止铁块掉落。示意图如下：

由于这些挡板和竖次梁仅仅是用乳胶粘接在一起的，强度有限，剪切波加到1.0g时挡板被撞掉，因此退出比赛，此时模型整体结构完好无损，所以此处是我们设计的一大败笔。

10、模型效果图

模型效果图

三、关于实验结果和实验分析

实验结果：我们的模型在剪切波1.0g时由于铁块固定架脱落导致铁块掉落而退出比赛。

原因分析：

1、模型刚度太大，剪切波频率较小时模型振动很小，但频率加大后模型振动非常剧烈，原因是铁块和模型之间太过固定。

2、固定架粘接不牢固，导致铁块将其撞坏，进而使铁块脱落。

四、设计改进总结

首先，我们组的模型梁柱节点连接相当可靠，柱根部与底板也做了加固处理，因此若再更改铁块固定架的形式及其与模型的连接方式，使铁块能在固定架内有一定运动空间，将大大提高模型的抗震性能。

五、我在本组中的工作

1、在小组中参与各部件的设计；

2、用sketchup软件建模；

3、建模后根据各部件的尺寸，与小组成员一起“预制构件”；

4、各构件准备好后粘结；

5、制作宣传图片

六、学习该课程的感想、认识和收获

结构创新设计这门课程动手性学科，其实用性很强，和我们土木工程专业学习的专业知识有很强的联系。正所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”，学任何知识，仅从理论上去求知，而不去实践、探索是不够的，所以这次结构模型设计大赛是检验我们专业知识水平的很好机会，是很及时、很有必要的。

这次结构模型设计大赛为我提供了一次宝贵的实践机会，在模型的设计和制作过程中，我不仅对所学的知识有了更深一步的认识，而且还提高了自己的动手能力，同时这次创新比赛还为我提供了一个深入学习并实际操作建模软件的机会。

从这次结构模型设计大赛的过程中我还深刻认识到，这样一个看似简单的东西绝对不是一个人就能设计并制作成的，我真切的认识到了团队合作的力量。多一个人就多一种思路，我们应该向身边每一个人虚心学习，这次模型设计让我体会到了团队合作的快乐，获益良多。

第二篇：结构模型设计大赛个人总结

结构创新设计课程总结

学院：土木工程学院 班级：土木工程09级四班 姓名：张亮亮 学号：090320403

第6届结构模型设计大赛个人总结

一、创新设计的目的

杨老师上课时曾多次强调，我们要以结构设计制作实验项目为载体，探索做中学、学中做、理论联系实际的学习方式，我们在此过程中，我们应尽可能提高自己提出问题、分析问题、解决问题的能力，同时提高自己的实际工作能力和与团体合作的能力。

二、结构制作过程中各种问题的分析与解决

最初设计

最初，给了设计要求后，我小组很快做出方案，但材料下来后发现木条的实际尺寸和设计要求上的差别很大(设计要求上给出的木条截面6*15，材料实际尺寸3*20)因此最初的设计方案就此作罢。示意图：

材料到位后，按材料尺寸重新设计：

1、底板（基础）设计

最初，我小组就柱子与底板的连接方式进行讨论，为使模型更加稳定，最后决定在底板上打孔，将柱子插入孔中，并用白乳胶粘结。

在设计柱子间距（也就是楼层面积）时，最初打算做200mm*200mm的，但后来因柱子截面的原因，将楼层面积做成200mm*210mm，目的是增大其中较弱方向的惯性矩，以增强模型在那一方向的抗弯能力。示意图：

底板

2、柱子及柱填板设计

设计柱子高度时首先应考虑到楼层净高要求，还要注意将梁高考虑在内，开始时没有考虑梁高，层高做了符合要求但净高不符合，因此重新设计。从稳定角度考虑，在满足净高要求的基础上，柱子的高低越低对模型的稳定越有利，因此将柱子设计成560mm高，同时考虑了插入底板和最上层深处的长度。

柱子和梁如果单单依靠白乳胶粘接的话会很脆弱，很容易拉裂，因此决定在柱子上打孔，将梁插入孔中并用卡子卡住。（实验证明效果非常好）

柱子用三层木板，总截面面积为20mm*9mm，示意图如下：

柱子

柱子中间填板及卡子

卡子

3、主梁设计

主梁的尺寸主要由它与柱子和次梁的连接方式决定，最初的梁设计如图：

最初主梁与柱子连接示意 这种连接方式强度有限，因此对连接方式进行改进，如图：

梁与柱子的连接方式

主梁1

主梁2

4、平次梁设计

次梁的强度要弱于主梁，因此截面能小一点，经多次试验，将木条劈成一半做次梁仍有很大的承载力。为了保证结构整体性，则将次梁都卡在主梁的凹槽中，并用白乳胶粘牢。

平次梁

5、竖次梁设计

两边的开口与主梁1中间的两个开口卡在一起，起到拉住主梁1的作用，并有很强的整体性。同时，尺寸比平次梁大而且竖向放置，极大地增加了承载力，中间做成鱼腹形既满足承载力要求还能减轻重量。

竖次梁

6、平次梁固定板设计

实际操作中发现平次梁与主梁2的连接很弱，为防止试验模拟地震时被震坏，我们决定采取有效措施加固。

选一块适当尺寸的板打孔，穿过平次梁，并将其粘在主梁2上。（实验证明效果很好）示意图如下：

平次梁挡板示意图

7、侧支撑设计

前面介绍了柱子的布置情况，模型整体抗弯能力在一个方向弱于另一个方向，因此决定在弱的方向加侧支撑。

支撑的的强度要弱于主梁和柱子。详见右侧示意图：

8、柱底部加固方案设计

考虑到模型加竖向荷载后放在地震台上承受剪切波时会产生很大的侧向力，因此柱的根部可能因乳胶粘不牢而被拔出，所以决定在柱根部与底板之间加固定系统。右侧为示意图：

9、铁块固定架设计

为使铁块在震动中不从侧面掉落，则在每层都要做挡板。其中一侧在主梁2上粘一“A”字的造型。首先，能起到当铁块的作用；其次，能起到一定的侧支撑的作用；再次，能使模型更加美观。详见右图：

每层的竖次梁上粘4块挡板，防止铁块掉落。示意图如下：

由于这些挡板和竖次梁仅仅是用乳胶粘接在一起的，强度有限，剪切波加到1.0g时挡板被撞掉，因此退出比赛，此时模型整体结构完好无损，所以此处是我们设计的一大败笔。

10、模型效果图

模型效果图

三、关于实验结果和实验分析

实验结果：我们的模型在剪切波1.0g时由于铁块固定架脱落导致铁块掉落而退出比赛。原因分析：

1、模型刚度太大，剪切波频率较小时模型振动很小，但频率加大后模型振动非常剧烈，原因是铁块和模型之间太过固定。

2、固定架粘接不牢固，导致铁块将其撞坏，进而使铁块脱落。

四、设计改进总结

首先，我们组的模型梁柱节点连接相当可靠，柱根部与底板也做了加固处理，因此若再更改铁块固定架的形式及其与模型的连接方式，使铁块能在固定架内有一定运动空间，将大大提高模型的抗震性能。

五、我在本组中的工作

1、在小组中参与各部件的设计；

2、用sketchup软件建模；

3、建模后根据各部件的尺寸，与小组成员一起“预制构件”；

4、各构件准备好后粘结；

5、制作宣传图片

六、学习该课程的感想、认识和收获

结构创新设计这门课程动手性学科，其实用性很强，和我们土木工程专业学习的专业知识有很强的联系。正所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”，学任何知识，仅从理论上去求知，而不去实践、探索是不够的，所以这次结构模型设计大赛是检验我们专业知识水平的很好机会，是很及时、很有必要的。

这次结构模型设计大赛为我提供了一次宝贵的实践机会，在模型的设计和制作过程中，我不仅对所学的知识有了更深一步的认识，而且还提高了自己的动手能力，同时这次创新比赛还为我提供了一个深入学习并实际操作建模软件的机会。

从这次结构模型设计大赛的过程中我还深刻认识到，这样一个看似简单的东西绝对不是一个人就能设计并制作成的，我真切的认识到了团队合作的力量。多一个人就多一种思路，我们应该向身边每一个人虚心学习，这次模型设计让我体会到了团队合作的快乐，获益良多。

第三篇：2013模型大赛总结

潍坊学院第十三届科技文化艺术节 第八届建筑设计及模型大赛总结

为丰富我校大学生的课余文化生活，同时提高同学们的建筑设计能力、实践动手能力和空间想象力，培养学生创新意识和发散思维，营造浓厚的学习氛围和科技探索热情，我院举办了建筑设计及模型大赛。

建筑模型大赛部分： 在建筑设计及模型大赛中，同学们积极努力，精彩表现，赢得了老师们的赞誉、更赢得了同学们的掌声。在建筑模型大赛中展出参评的建筑模型全部是由参赛选手自行制作的，它们或小巧别致，或大气雄壮，或清新脱俗，或复杂机巧。

老师方面：

学校领导老师对本次大赛十分重视，院长王守伦、副院长王清明，团委副书记徐加金；美术学院副院长周晓光；建筑工程学院党总支书记王健及美术学院、建筑工程学院的师生参加活动。

参与方面：

今年同学们的参赛热情更是比以往都要高涨：本次大赛我院上交的参赛模型作品有77个，参赛成员包含2012-2010三个年级，模型数量创历年新高；我校其他院系也十分积极，其中美术学院上交35份报名表，参赛模型数量也创下历年新高。

组织创新方面：

由于今年模型数量之多，风格各异，评审组老师们经过讨论决定，将参赛作品按照设计和制作的风格，分为实体建筑模型和概念设计模型，最终确定了包括建筑系作品在内的42个模型为实体建筑模型组，确定了包括美术系作品在内的35个模型为概念建筑模型组。另外比赛时还加入了评委总结点评这一环节，由建筑系评委和美术系评委老师对作品进行总结点评。力求比赛的公平公正，让评委老师对模型的创意有更具体的了解，比赛之前特别安排专人对模型进行了解，现场为评委老师逐个进行讲解。这在之前的模型大赛中都是从未有过的。

宣传公示：

活动结束后，我门将本次大赛的成绩表加盖团总支公章后在辅导员办公室门口专栏和六号教学楼的宣传看板上都有张贴公示，让所有参赛选手可以对自己的成绩进程核实，力求比赛的公平公正。

最终，我院在5月30日下午举行了建筑模型大赛暨快题，测量，结构大赛颁奖典礼，对决赛模型现场打分评奖、颁奖，至此，我们的建筑设计及模型大赛到此也圆满结束。建筑模型大赛评奖结果：

一等奖：建筑工程学院2个

美术学院2个

二等奖：建筑工程学院5个

美术学院3个

三等奖：建筑工程学院7个

美术学院5个

优秀组织单位：美术学院1个

体育学院1个

建筑工程学院团总支学生会

2013年6月2日

第四篇：建筑模型设计大赛

“建筑模型设计大赛”策划

一． 活动背景

曾记否，李春的赵州桥经历千年巍然不倒；曾记否，上海的明珠塔豪气逼人直插云霄。思维碰撞，灵感聚集，模型是创造性的支点，完成了我们构思与现实的对接，为我们营造了完美的建筑世界。古有天工开物，今看建材学子，承中华之灵气、树开拓之新风、谱校庆之乐章，建简约创新之模型，筑我校辉煌美好之明天。

二． 活动主题

“展风格于模型，聚祝福于师苑”

三． 活动参与对象

建材系全体学生

四． 活动时间

2011年3月21日至4月1日（3.21：通知各班班委；3.23：上交各班报名表；3.24至3.29：参赛人员准备作品；3.30至4.1：作品展示）

五． 活动地点

西区篮球场，教室(待定)

六． 活动流程

(一)在筹备阶段联合宣传部做好宣传工作，主要是制作展板和张贴海报。

(二)在各班班长处以个人或团体（2~4人）的形式报名，不可以重复报名，每个人或团体限交一份作品，各班至少上交2份作品。

(三)要求命题积极向上，风格创新，材料由参赛者自己准备，并在规定时间内由班长收集并统一上交至学生会办公室。

(四)由主办单位先对作品进行初步审核，并将作品在室外公开展评，由全校同学对作品进行投票，每人限投2票。

(五)利用中午时间，请各参赛选手对自己的作品进行解释说明，然后邀请老师进行点评和打分。

(六)由主办方公布成绩。

七． 奖项设置及评分细则

(一)将公开展示阶段和教师打分阶段的得分相加，得出作品的总分，并评出一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名和优秀奖若干。

(二)公开展示期间的每票记为1分，公开展示阶段的最高分作品授予“最佳人气模型”（不设置最高分）。

(三)教师对作品进行点评并打分，该最高分作品授予“最佳设计模型”（满分为100分）。

(四)评分细则：作品构思及创意（30分），作品外观美观程度（30分），作品所涉及的建筑知识（40分）。

八． 工作安排

（一）通知各班班委关于“建筑模型大赛”相关事宜及联系宣传

部办展板（胡宇）

（二）公展期间相关工作：

1.参赛作品收集（康钊、张显）

2.展板、帐篷、桌子、凳子收放（平功超、陈晗、许亚运、樊

闯、张显、康钊、徐小虎、孟元、张丰、胡宇）

3.公展在场值日人员（谭雪莲、刘君、徐小虎、平功超）

4.票数统计（谭雪莲、平功超）

（三）教师点评期间相关工作

1.联系场地（胡宇、孟元）

2.邀请老师（全体）

3.联系参赛人员到场以及奖品购买（康钊、张显、许亚运、徐

小虎）

4.主持人（康钊、谭雪莲）

5.收发打分纸（刘君、张丰）

6.计分、统分（孟元、徐小虎）

九． 注意事项

(一)参赛作品需按时上交。

(二)每件作品需附带作品名称及简要的说明。

(三)若遇到天气因素影响，活动公开展评环节推迟举行。

(四)邀请老师3至5位并提前2至3天向老师发出邀请。

十． 活动预算

笔筒5元/4个，笔记本3元/9本，笔2元/10支，奖状0.5元/30张，证书5元/2本，便利贴及白纸15元

共计107元。

策划人：胡宇、康钊、谭雪莲、张显

第五篇：南华大学第四届结构模型设计大赛策划书 终稿

暨

城市建设学院

第六届 结构模型设计大赛

活

动

策

划

书

2012年3月15日

前言

大学生时期，是我们人生中最美好的时期，我们青春，我们狂热，我们可以恣意挥洒个性。但同时，这个时期也是我们不断汲取知识，丰富自己羽翼的时期。2012年，南华大学第四届结构模型设计大赛的战鼓已经敲响。今年对所有南华学子来说也是特别的一年。因为就在今年，南华大学提升为本科一批院校。为了响应国家关于加大培养大学生创新能力的号召，加强对湖南省结构模型设计大赛的重视，同时也为了证明南华大学的实力，彰显南华学子的个性,丰富我校大学生的课外科技活动，多方面培养大学生的创新思维和实际动手能力，加强同学间的合作交流，培养团队意识。经共青团南华大学委员会的批准，决定举办南华大学第四届结构模型设计大赛。

结构模型设计大赛是由教育部批准支持的九个全国性大学生科技创新赛事之一。它是一项极富创造性、挑战性的科技竞赛。现已在湖南省举办多届，具有较大的影响力。其中第一届比赛于2004年由湖南大学承办，并在各高校的配合下取得了圆满成功，为后来比赛的顺利举办奠定了基础。

在第三届中南地区结构模型设计大赛中我校代表队取得了三等奖的好成绩，此项成绩不仅又一次增加了学校在省级结构模型比赛中的荣誉，而且象征着南华大学学生科研水平又上了一个新的台阶。2010年12份，湖南省第四届结构模型设计竞赛在中南大学举办，城市建设学院代表南华大学参赛，取得了二等奖和三等奖的好成绩。结

构模型设计大赛是南华大学城市建设学院的一项特色活动，在南华大学第二届结构模型设计大赛中，88克的纸质桥梁模型承受了46千克的重量达到了523倍荷载比的成绩，又一次刷新了我们的成绩。在第三届结构模型大赛时，我们也作出了非常好的成绩，而且一直以来结构模型设计大赛都广受师生的青睐，这表明了同学们对科技创新的兴趣爱好，也体现了科教兴国的理念已深入人心，这些无疑是对这次我们将成功举办的第四届结构模型大赛的最好征兆。

为了第四次结构模型大赛能如期如质地圆满完成，我院师生，尤其是我院学生科协已经做好了充分的准备来迎接这次挑战。并以上届为基础上，弥补其不足而发扬其优点，要使这次大赛达到更高的成绩、更高的水准和更高的目的。

相信在我们不断改善不断创新下，结构模型大赛将会得到更好地传播，勇于探索、敢于创新的思想将永久地传递下去。科技文明之风将吹遍大江南北，崇尚科技的新浪潮即将掀起。我们期待着第六届湖南省结构模型设计大赛在南华大学举办。

三、活动主题

设计青春结构，构建人生模型

二、活动目的

为第五届湖南省结构模型大赛选拔人才，增进同学们对专业知识和工程应用的了解，以及提高同学们勇于探索、敢于创新的素质，普及力学知识，提高动手操作能力和团队协作精神。

四、组织机构

主办：共青团南华大学委员会、南华大学教务处 承办：城市建设学院分团委、南华大学学生科协

五、活动时间

2012年3月19日——2012年4月29日

六、活动地点

南华大学南华广场

七、参赛对象

全日制在校本科生

八、参赛形式

比赛分为专业组和非专业组，各院各组可自由组队参赛，专业队每队不超过3人，非专业组没队不超过5人。并提前为参赛队以及作品命名（队名要求积极向上，充满活力，凸显青春，彰显个性）。专业组报名费24元（8张白卡纸，白乳胶一瓶，棉线一团，刷子一把），非专业组2元。（气门芯一个、软木塞一个）。

九、活动流程

1、前期工作

（1）3月18~3月31，前期宣传准备阶段。

*3月18日：宣传部出展板，海报，要求3月21日之前完成，至少三块展板。我科协完成PPT宣传片制作。（展板、海报、PPT内容）。

*3月25日：中午：校科协召集各分科协开会。将宣传资料给各分科协，要求分科协帮助宣传，务必将3月29日晚7点30

专业组开展讲座的消息传达给每一位同学（去学工室发通知）。我科协去学工室发通知，并邀请老师等出席。晚上：召开我科协列会，分配任务。（任务）

*3月20日~3月29日：宣传，贴海报，教学楼PPT播放，食堂门口摆点发传单宣传。

*3月29日：开展讲座，让更多人了解结构模型大赛（提前安排好教室，工具，宣传资料等）

*3月25~3月29日：三大食堂摆点报名，整理报名资料（注：27日之前亦可报名，报名表可从科协邮箱下载）。

*3月28日，29日：购置材料 *3月31日：分发材料。

2、初赛（1）模型制作

各院的个人参与者或团体在4月1日—4月13日期间，根据“南华大学结构模型设计大赛规程”（详见附件）制作自己参赛作品；其中

*4月8日：开展讲座，专业组解决模型制作过程中出现的问题，非专业组进行赛题讲解。

*4月9日：道具借用，设备检查

（2）在4月13日星期五晚上10点之前，各个参赛组将贴有作品名称的参赛作品统一交到城建学院五楼。

（3）4月14日—4月15日，各参赛队带作品进行初赛，比赛时由专业人员为参赛作品进行加载并对参赛作品进行评比（加载及评比规则详见附件），选出15%的优秀作品。（14日上午所有科协人员严阵以待，天晴则准备好比赛所需道具，雨天则室内举办）。

3、决赛（1）模型制作

各院学生科协于4月16日，将本院进入决赛的符合标准的作品说明书移交到校科协办公室，将入围名单公布于众，免费分发材料，开始制作决赛模型。4月16日~4月28日参赛队进行模型制作。

（2）4月28日晚10点之前参赛队上交模型

（3）4月29日进行决赛，加载计算完之后确定比赛名次，宣布比赛结果，并且颁奖。

（4）各院学生科协尽守其责，完成相关任务并协助校科协做好比赛当天的各项工作。

3、后期工作

（1）对15%的作品再次评比，从中选出一、二、三等奖及优秀作品（当场作出）；

（2）比赛结束后，在南华广场举行颁奖典礼，同时颁发荣誉证书，在后期给予一定的物质奖励；

（3）校科协和各院学生科协召开会议，总结此次活动的成功和不足之处，并做好活动资料的整编，以及对参赛作品材料的违规检查。

（4）后期制作海报、展板，刊登获奖作品信息，进行全校宣传；

十、注意事项

1、参赛作品不准购买、抄袭，制作材料及相关注意事项必须严格按照要求执行，对于不符合规格的作品，将取消其参赛资格。

2、比赛严格按照公平、公正、公开的原则，由评审团和监督队对整个比赛过程进行审评和监督。

3、各院学生科协必须协助校科协做好活动的各项工作。

4、具体比赛安排可能因天气原因而有所变动，望各参赛队员见谅。

竞赛工作组联系电话：

谢伟：***（专业组）郭娅：***（非专业组）

十一、奖项设置

专业组

非专业组

冠军

名名

一等奖 亚军

名名

二等奖 季军

名名

三等奖 优胜奖 5名

5名

最佳创意奖

2名

2名 优秀组织奖

2名

十二、经费预算

1、海报、横幅

200

元

2、奖项及奖金

一等奖

2*100

元 二等奖

4*50

元 三等奖

6*30

元 优胜奖

名 最佳创新奖

名 优秀组织奖

名

3、矿泉水及比赛相关物品

320

元

4、邀请记者及媒体

500

元

总计： 1600 元

十三、附件

附件一：《南华大学第三届结构模型设计竞赛专业组规程》 附件二：《南华大学第三届结构模型设计竞赛非专业组规程》

共青团南华大学委员会 南华大学教务处

城市建设学院

南华大学学生科协 2012年3月15日

附件一：

《南华大学第四届结构模型设计竞赛专业组规程》

专业组赛题

一、设计制作要求

（1）模型制作材料要求：

1模型制作必须使用相同规格的材料：8○

张白卡纸、棉线、白乳胶，其中白卡纸质量216g/张，尺寸为790mm×1090mm，一瓶白乳胶450g。

2允许参赛队对所给材料进行加工、组合。○3模型必须符合理论设计方案要求并与方案图、说明书一致。不允许用颜○料对模型作美术装饰。不得使用非指定的其它任何材料，不可改变材料的力学特性（如将白卡纸中浸入乳胶等），否则直接取消其参赛资格或比赛成绩。

4模型制作工具由各参赛队自备。○5要求在材质相同的条件下，设计制作出外形美观，结构合理，在恒定荷○载下1/3加载点挠度比较小，跨度比较大，材料尽可能节省（模型重量轻），承载能力比较大的作品。

（2）模型尺寸要求：

1本次比赛模型设计内容为：对龙门吊吊点运行到轨道1/3处，进行结构○设计。

2龙门吊模型为纸质受力结构，结构形式不限（不要求结构一定要左右对○称），应包括龙门架、吊车轨道（此处因条件限制，可只做出部分轨道）和吊车安装位置等龙门吊必要部分，符合设计及加载要求并与说明书一致。

模型尺寸规定: 模型长度不超过1000mm，高度不超过500mm，宽度不超过400mm。在跨中加载处模型宽度应不超过220mm，以满足安装加载装置的要求。

龙门吊模型净跨度不小于600mm，此跨度范围内净高度不小于300mm，要求该空间内（横向为无限宽）及以下不得有任何结构或构件阻碍吊车使用，如图1所示。

与承载平台同一高度处为吊车轨道平面，要求该平面长度不小于对应的净跨度。

图1 模型及加载装置示意图

（3）支座及加载条件

加载在两水平等高的平台间进行，加载台净距600mm，最大宽度为1000mm，只提供竖向支承，不提供水平方向支承。模型不受其他装置固定。

按同等条件自然公平原则，模型应能承担一定程度现场条件实际偏差（如台面不平、加载偏心、自然风等随机条件）。

承载平台位于模型模型净跨1/3位置，应具有足够的强度和刚度，并预留放置加载钢板的空间，满足安装加载装置的要求。用彩色笔示出该平台的中心线，中心线与跨中位置的轴向偏差不得大于10mm。

加载装置为一块长度为220mm、宽度为100mm的钢板，穿过模型后两端用吊杆与一吊篮相连，用砝码进行加载，如图1所示。

（4）加载比赛要求：

(1)在规定的时间内完成模型制作并提交作品。提交作品时称重和拍照。

(2)各参赛队通过抽签确定作品的加载次序。

(3)所有加载过程由参赛选手亲自完成。如有需要，可请求工作人员协助完成，但工作人员不为加载过程中的任何结果(包括失误)负责。

(4)参赛者在比赛时应听从工作人员的指挥，并注意安全。

(5)获奖作品在比赛结束后由组委会工作人员检查模型材料组成是否符合规定或对作品进行保存。

二、理论方案要求

(1)理论方案的内容应包括：设计说明书、方案图和计算书。设计说明书应包括对方案的构思、造型和结构体系及其他特色方面的说明；方案图应包括结构整体布置图、主要构件详图和方案效果图；计算书应包括结构选型、计算简图、内力分析、承载能力估算等。

(2)理论方案封面必须注明作品名称、参赛队员姓名和专业班级。(3)理论方案要求用A4纸打印，一式三份及电子文档在提交模型作品的同时交到竞赛组委会，逾期作自动放弃理论方案评审处理。

三、结构模型比赛评分标准

总分为100分，包括结构造型与体系、理论分析、模型制作和加

载试验4个方面。

1、结构造型与体系（10分）

按模型结构的构思、造型和结构体系的合理性、实用性和创新性评分。

2、模型制作（10分）

按模型制作工艺情况评分。

3、理论分析（10分）

按设计说明书、方案图和计算书内容的完整性、正确性评分。以上3项得分由大赛评委会在结构模型加载前进行评定。每项评分最高为10分，最低为5分。去掉最高分、最低分后，余下评委评分的平均值为该项得分。

特别说明：模型尺寸及材料使用不符合设计制作要求的，或参赛过程中有其他违规现象的将直接淘汰，不进入加载试验阶段。

4、加载试验（70分）

模型作品及加载装置安装由参赛队员完成，位移测试装置由工作人员安装。加载由参赛队派代表在裁判的监督下进行，加载过程在2分钟内完成，加载点中心为模型净跨1/3（即图1中位移计放置处）。每队有两次加载机会。第一次为必需加载，即每队必须完成此次加载后方能计分，加载重量为40㎏，加载完成后静止1分钟，读取位移计的读数值；第一次加载完成后，撤除位移计，进行第二次加载。第二次为选择加载，即每队可选择进行此次加载或放弃此次加载机会，加载重量分别为0㎏，20㎏，30㎏，加载成功的队可按不同的加载

重量获得相应加载分数，加载失败的队则按不同的加载重量扣除相应分数，此次加载不计加载点处挠度值，只计加载重量。

1）、如果出现下列任一情况，将视为结构失效或试验终止，且本级加载质量无效，不计入有效成绩：

(1)模型尺寸不符合规定要求；

(2)模型无法正确安装就位、无法按规定的加载测量方式进行加载和测量；

(3)模型1/3跨加载点处的竖向位移最大值超过规定的限值（20 mm），或经评委确认其它部位位移明显超过跨中位移限值的；

(4)模型在加载过程中出现主要构件脱落、结构或构件失稳、结构变形过大和破坏等经评委确认的情况；

(5)评审委员会认为超出正常允许情形的其他失效情况。

2）、完成加载试验的模型，得分分两部分，分别按以下方法计分 <1>第一次加载完成后，加载点处挠度值(1)评价指标：静载Z100说明：

1静载时为最后额定荷载下跨中挠度值f（mm）； ○2m为模型总质量（kg）； ○3l○1mf，此项指标为无量纲系数。l1l2为模型最外端之间的跨度（m），l2为跨中横向净空；

4100为放大系数。○

(2)各参赛队中取最小的Zmin,Zmax者，记静载加载试验得分分别为满分和最低分：

分，分。

(3)其他队静载试验得分分别为

分。

<2>额外加载重量

按额外加载重量M多少来评定。加载重量M=0㎏时，可得H=0分；加载重量M=20㎏时，加载成功可得H=3分，加载失败则得H=-3分（即扣除3分）；加载重量M=30㎏时，加载成功可得H=5分，加载失败则得H=-5分（即扣除5分）。

注：评定办法：各参赛队总分为以上1～4项得分之和，按得分从高到底确定名次。

（注：本竞赛规程解释权归城市建设学院分团委所有。）

附件二

（二）非专业组：

要求各参赛队利用竞赛组委会指定材料制作多级水火箭发射模型。

一、竞赛作品要求

1、制作建筑模型材料：2.25L的可乐瓶、剪刀、单面刀片、实验室用软胶塞、球类气针、圆珠笔芯、订书机、双面胶、彩色装饰纸、保鲜膜等轻便不透风的材质。

（1）、要求作品具有创新性，结构合理，制作精巧，外形美观。（2）、完整的作品包括以下部分： ①模型设计说明书。

要统一用A4打印纸，装订成冊，内容包括： a、模型设计说明书封面；

b、方案的构思、设计精神与设计灵感来源； c、模型效果图；

d、所用材料清单，设计尺寸。②结构模型（实物）。

模型制作需符合设计制作要求并与说明书一致，如修改模型，要求同时修改说明书。

③作品设计介绍用视频、或PPT。

要求简单明了，用于在决赛时，进行自我介绍本组作品，不可拖

沓冗长。

二、比赛要求：

1.方案：要求模型具有安全性，拥有一定能力的飞行能力，并且采用多级火箭设计。

2.模型要求：组委会提供实验室用软胶塞及球类气针，不得使用化学方式推进火箭，必须为组委会指定原理。

3.材料：模型软塞及气针部分必须使用组委会提供的材料，允许参赛队对其余材料进行自我寻找、修改，即在使用组委会指定发射原理的情况下其余材料不做限制。4.三、检测程序如下：

1上交参赛者模型设计说明书； 2参赛者对模型进行简单介绍和描述； 3评委就有关问题进行提问和点评； 4选手作品试飞进行打分； 5公布成绩。

四、评定标准：

初赛评分标准：

以水火箭的有效射程为准，要求水火箭在赛场规定区域内着陆，且在发射过程中无损坏或脱节的情况。

复赛评分标准：

1.模型美观、造型分15分。2.参赛选手的说明书15分。

3.模型飞行距离、飞行状况70分。此项评分中，评分标准为： 该单项得分数值为：作品飞行距离除以最远飞行距离乘以70。（共一百分）

4.最后得分评分方式：去掉最高分、最低分后，得分为余下评委评分的平均值。

五．需要工具 1，音箱和话筒； 2，标尺两把； 3，气筒四把（租）。

共青团南华大学委员会 南华大学教务处

城市建设学院

南华大学学生科协 2012年3月15日