绿领巾事件感想

第一篇：绿领巾事件感想

绿领巾事件感想

10月17日 中午放学后，西安未央区第一实验小学门外，一些孩子胸前的绿领巾在人群中显得格外扎眼。一年级学生的队伍自然地被他们佩戴的领巾颜色分成了两类：一半孩子戴着鲜艳的红领巾，另一部分孩子则戴着绿领巾。据该校教师解释称，学习、思想品德表现稍差的学生没有红领巾，所以该校便为这部分学生发放了绿领巾以资激励。

我们众所周知“红领巾”是国旗的一角，戴上它是要让孩子们记住要爱国，老师对于先进的学生适当鼓励和奖励，对后进的学生适当批评和促进，这本没有什么方向性问题，问题是当老师对后者尤其是心理脆弱的孩子批评或处罚达到了一定的承受限度，那么这种小学差生被戴绿领巾的行为就将彻底变质为使受教者丧失人格的歧视教育。此举不是在帮助孩子摆脱学习困境，倒是在毁孩子！一个孩子学习成绩的好与坏或时好时坏是很正常的。因为家庭、学校及其自身外部和内部智力等客观条件都能够成为他们表现或学习成绩好的障碍，为此老师根据实际情况，耐心帮其纠正即可，比如，确实是由于学生主观因素导致的学习不努力或表现不好，可以通过谈话教育纠偏，但要适度——即使需要批评，也应该鼓励比批评多一些，效果会更佳，这是教育工作者所起码具备的常识。何况平时表现好或学习成绩考得好的学生也不一定就是或能够成才，学校这种把学生平时表现和考试成绩看得太重的做法并不科学？相反，这种过于以考试分数和平时表现极端地固化衡量一个学生成绩和道德水平的好坏，并且辅以人格侮

辱般的“激励”，把所谓差等生被迫戴上绿领巾等特殊物品，根本就是在给予那些所谓差等生孩子定下人的优劣标志，进行羞辱，无疑时间一长，那些被约定俗成为所谓差等生的心智不成熟的学生需要承受巨大的心理压力，必然使其学习自信以及自尊心会受到残酷和无情打击，以至于最终产生自卑的情绪以及心态，从此破罐子破摔，自暴自弃，一蹶不振。

从教育的角度讲，学校给表现、学习不好的同学戴绿领巾以示区分，是一种教育的无知。正是因为有调皮学生，才有考验教育智慧的契机。给部分学生戴绿领巾，不论解释多么冠冕堂皇，难以掩饰对“差生”的歧视心理，教育者失掉了师德与责任。尤其在特定年龄阶段的特点，他们的性格、个性差异较大，人生观、价值观正在形成，此时如果把淘气看成另类，经常招来他同学嘲笑，不仅会人为制造同学关系紧张，还会因此影响他们的心智成长。

如何使我们的学生健康成长？所以引起我们深思的不单是“绿领巾”，更是我们的教育体制和激励引导孩子的方式。

第二篇：关于红领巾与绿领巾事件各方看法

关于红领巾与绿领巾事件各方看法

校方回应：校方称“绿领巾”实为“苗苗队”，意在激励学生上进。苗苗队员佩戴绿色标志，其寓意是用绿色来象征希望、健康成长、不断努力，意在激励孩子用实际行动争取早日加入少先队组织，争做一名光荣的少先队员，并没有对学生进行区别对待。

社会各界人士： 的创新，这样的创新属于伪创新

西安教育学会会长 许建国：

中国教育学会教育机制研究分会秘书长 施进军：做这个事情的老师他没有遵循有教无类的理念进行教育，不能简单地给他们贴一个标签。教育方法是可以创新的，但是他不能违背教育规律这个前提，它是违背了这个前提进行的盲目你说他们戴红领巾，当学生在入学第一个学期的第一个月以内20多天时间有的学校甚至十几天、几天就给孩子戴上红领巾了，而且要本人申请，班主任签字，少先队研究才能批准戴上红领巾，六岁的孩子刚刚入学，幼小的心灵几乎是没有任何辨别是非的能力，你说让他申请怎么写。而你同意或者不同意他戴红领巾，你的根据何在？你失去了一个衡量的标准，你还要把它做一个结论，改革非常必要。这个方向现在我们暂且恐怕还拿不出一个很好的方向出来，这要经过学校的一些理论上，首先要做研讨。

家长反应：大部分家长认为这是对孩子的一种侮辱和自信心的打击，但也有部分家长表示理解校方的做法。

记者了解到，有的家长表示，自己的孩子自己知道，孩子没带上红领巾在意料之中。部分家长认为校方给孩子们发绿领巾，把孩子们分成两个部分，会让孩子自尊心受伤，学生感受：“你学习不好，戴“绿领巾“，我才是真正的红领巾。”西安市未央区第一实验小学门口，两个放学的孩子嬉闹着如是说。这就是近日陕西省西安市未央区第一实验小学门前发生的真实的一幕。带绿领巾的孩子，一出校门就扯下带着的绿领巾。可见，孩子们并不愿意带着绿领巾，或者说，他们不愿意让人知道他们是带绿领巾的孩子。

网友反应：红网里这样一篇帖子---《绿领巾事件：到底是什么“变色”了？》

帖子里提到，“绿领巾”事件已经不是第一次发生了。上海、北京、武汉一些地方也曾出现过“绿领巾”，美其名曰是作为少先队员预备期的教育形式，暂且不论这种做法是对是错，是好是坏。此次，西安未央区第一实验小学出现的绿领巾竟然成了差生的标识，据了解，一些学习成绩不好的学生被老师刻意发放了区别于正常颜色的红领巾，以示激励。但是，绿领巾并没有赢得家长和学生们的欢迎，甚至是反感。

甚至有一网友回复：为什么绿领巾就一定是差、不好呢，在日常生活中，绿色是无污染、是安全通行的标志，如果学校有绿领巾奖励动手能力突出的孩子，黄领巾奖励动脑创新的孩子，应该是色彩丰富的趣事。不是颜色的问题，是人心出了问题！！

第三篇：绿领巾我爱你

绿领巾我爱你

活动过程：

江：今天，雏鹰在这里学飞； 朱：小船在这里起航。魏：大厦在这里奠基，杨：幼苗在这里成长；

江：一(3)大拇指中队《绿领巾我爱你》主题团会——现在开始！朱：全体起立，齐唱《共产儿童团歌》。魏：老师们,小伙伴们,大家好!杨：从幼儿园到祥小，短短几个月，我们长大了。合：我们长成了快乐小苗苗。

江：今年的12月4日是个重要的日子，第26个小红星儿童节。（出示投影12月4日是小红星儿童节）让我们先来了解小红星儿童团的光荣历史。

（投影出示：小红星儿童团，是上海自1986年起专门建立的附属于少先队的一个儿童组织，是少先队的预备队，团员统一佩戴绿领巾，并将每年的12月4日定为他们自己的节日——小红星儿童节。）

朱：绿领巾是红星儿童团的标志，（出示一条鲜艳的绿领巾）它象征我们是棵春天的小苗苗，在党的阳光下，茁壮成长。

魏：今天，我们戴上了向往已久的绿领巾，成为祥小好苗苗，你们高兴吗？

杨：你们看，一群小苗苗已迫不及待地要给大家表演《绿领巾之歌》了，大家欢迎。（表演唱《绿领巾之歌》）

江：（展示旗帜）瞧，苗苗向着五角星的红旗就是红星儿童团的团旗。（边指边说：苗苗是儿童，五角星代表党，红色象征无数先烈的鲜血。）请欣赏诗朗诵《党是阳光我是苗》：

绿领巾啊绿领巾，迎着风儿飘呀飘。党是阳光我是苗，苗苗向着太阳笑。

今天戴上绿领巾，我们心里乐淘淘。

开出红花结果果，要做党的好苗苗。

朱：我们怎样才能做个好苗苗呢？让我们再来了解一下小红星儿童团员的标准。（出示投影：红星儿童团员的标准：爱红星 爱学习爱师长 爱同学 爱劳动 魏：我们是一棵棵绿色的幼苗，生长在祥小温暖的怀抱。朱：新鲜的空气哺育着我们，温暖的阳光照耀着我们。魏：我们在这里健康快乐地成长！听，下课铃响了。

杨：瞧，那里有一群快乐的同学，正在享受这10分钟的下课时间哦。请欣赏韵律操《长江七号爱地球》

江：小朋友们，宽敞明亮的教室，是我们共同的家。朱：这个家，是由你，由我，由他，由我们大家组成的。魏：建设这个家，要靠你，靠我，靠大家。

杨：亲爱的同学们，让我们携手共建一（3）班这个美好家园。

江：虽然入学才短短几个月，但经过辛勤的努力，我们的进步有目共睹。下面请大家说说，自己都学会了什么？

生1：我学会了读书，写很多的字。生2：我学会了尊老爱幼。生3：我认识了人民币。生4：我学会了乘法口诀。生5：我学会了自己理书包。

生6：现在我们的字写得越来越漂亮了，课文读得越来越动听了。魏：大家的收获真多呀！下面，请欣赏儿歌串烧。

江：记得九月一日，妈妈牵着我的小手，把我送到祥德路小学门口。

朱：记得九月一日，爸爸对我说：“从今天起，你就是一名小学生了，要听老师的话呀。” 魏：学校门口，迎接我们的是和蔼可亲的老师。

杨：学校门口，欢迎我们的是戴着红领巾的大哥哥，大姐姐。江：当时，我真是又高兴，又紧张。

朱：两眼东张张，西望望，心儿怦怦跳，啊！我是一年级小学生了。魏：我们班有27 个小朋友。

杨：我们都是好姐妹，好兄弟。我们在一起学习、生活，是个快乐的大家庭。合：现在，我们已戴上了绿领巾，成了光荣的小红星儿童团团员。江：让我们感谢父母，感谢老师，是您让我们学会了感恩、学会了做人。朱：一（3）队“绿领巾我爱你”主题班会到此结束。最后，请老师给我们讲话。

第四篇：钓鱼岛事件感想

篇一：钓鱼岛事件感想

近日，马路两旁的店面LED里都无一例外的显示着“不买那个岛国的东西”、“钓鱼岛是中国的”、“中国的领土大权，神圣不可侵犯”这类标语。可想而知，“钓鱼岛事件”的**已不小。

最近电视上都是关于钓鱼岛的最新进展，我也看了很多关于钓鱼岛的事件，看完报道后对日本的做法实在是痛恨至极，嗤之以鼻。钓鱼岛从古至今固是中国领土，而中国的领土大权是神圣不可侵犯的。即使日本抱住了美国的大腿，拿出约合1.66亿人民币妄想购买钓鱼岛的领土权，我们中国也是绝对不会有丝毫的退让的！

在2010年的7月，我国渔船在钓鱼岛与日船相撞，因日方的刁钻，我国渔船船长被非法扣留17天后回国；2012年8月15日，日方在钓鱼岛及其附近海域抓扣了14名中国渔民及所乘的渔船；19日，日本8名右翼分子非法登上中国钓鱼岛……

在我的观点来看，这根本就是一场“鹬蚌相争，渔翁得利”的闹剧。大家想想，中日关系搞僵，美国为什么要趁机而入，声称要“帮助日方”？目的很明确：要让我国和日本互掐，而美国在一旁观战，并鼓动我国周边的小国家趁虚而入，制造事端，达到丑化我国的目的，拖住我国日益的崛起。而如果日本把钓鱼岛夺到手也是得不到什么好处的。钓鱼岛周边藏油异常丰富，日本把钓鱼岛夺到手，美国会袖手旁观，任由日本把钓鱼岛玩弄于股掌么而自己心里不痒么？简单来说，如果我国真的和日本打起来，就正中了美国的下怀——除掉自己夺岛的竞争对手。

国家领土，寸土必争。电视上说，按照计划，直至2020年，我国的航母舰队会覆盖中国所有的领海海域，所以邻国才会急不可耐的尽量制造事端，想在6到8艘航母建成前就使我国陷入到中日的“夺岛战争”内去。说实话，其实我觉得日本真的很不自量力，现在的中国已不再是当年腐败的清政府了，永远都不会再考虑用割让土地的方式来姑息各国之间的矛盾了。现在的中国是强大的。如果我们联合起来，1个月不购买日本产品，日本将会有一半人面临失业；如果我们抵制3个月，日本将会失去四分之一的经济来源；如果我们抵制3年，日本的经济来源就会彻底枯竭！

但是，走进任意一家商场，大到空调家电，小到一个计算器，大部分商品都由日货所覆盖！转着转着就来气，为什么这里都是日本所出的东西？！走出商场，想呼吸一下新鲜的空气调整一下自己，可一睁开眼，放眼望去满满的停的都是车。走近一看，大部分都是丰田、本田、三菱、尼桑、马自达、雷克萨斯、东风日产……不识庐山真面目，只缘身在此山中。我常常在心里感叹：这还是中国的商场么？这还是中国的停车场么？！

9月15日上午八点，北京、郑州、洛阳均有大批的爱国人士在抗日示威游行。他们中间有老有少，有男有女，大多数都是和我们差不多的学生，可见在中国，日本美国的闹剧是多么的可笑，也对我国的影响是多么的巨大。

我相信，我国绝对是会夺回本就属于我们的钓鱼岛的。而且我相信，中国是无懈可击的！中国是世界名族之林里的一颗最耀眼的星光！而这个巨人是有礼貌的，“人不犯我，我不犯人”，在日本没开战的前提下，我国是绝对不会先发制人的。因为众所周知，我国从古就是闻名的“礼仪之邦”！

在此，我由衷的祝愿中国能更加的强大，夺回钓鱼岛。也希望日本美国能早日觉悟，停止这个无用的闹剧！

篇二：钓鱼岛事件感想

最近发生了中日钓鱼岛撞船事件，这不是一次孤立的，也不是一次偶然的事件。对峙17天的中日钓鱼岛撞船事件终以日方交还船长暂告一段落，但中日之间围绕在事件处理上的攻防战，却高潮迭起，此次事件归根结底属于中日钓鱼岛主权之争，其根源恐怕要追溯到数百年前。

众所周知，钓鱼岛主权即钓鱼岛归属问题，是日本蓄意制造的与中国的领土纷争。钓鱼岛历来为中国所有，这早已被无可辩驳的历史所证实。可是，日本却不顾这些不争的事实，肆意颠倒黑白，混淆是非，并一再制造事端，引起磨擦，妄图与中国争夺钓鱼岛的主权。中国人民绝不能容忍日本政府的这种野蛮行径。钓鱼岛的主权为中国所有，这有大量的历史和文献资料以资证明，完全符合国际法关于领土主权的原则规定。

钓鱼岛主权之争，绝非仅为中日之争，更牵涉到另一霸权主义国家——美国，在这个问题上，美国起到了推波助澜的作用。美国对中日关系的态度是复杂的，既不希望两者走得太近，又不希望两者斗得太过。为了进一步遏制中日关系，美国把“炸弹”埋进中日关系中，这个所谓的炸弹，就是指钓鱼岛归属问题的模糊化。于是就有了美国参与钓鱼岛问题的一幕幕。

通过网络查阅相关资料结合历史，当台湾为日本所殖民时，钓鱼岛也包含在其中，1945年日本战败以后，把台湾还给中国的时候，理论上也应该把钓鱼岛一并还给中国。但是美国使出诡计，在把琉球还给日本的时候，公然扬言钓鱼岛属于琉球，真是恬不知耻，与日本狼狈为奸，助纣为孽！这无疑是给中国和日本的关系安下了一个不定时炸弹，中日关系随时会因此分歧而恶化，现在终于得到了证实。所以在这样的一个情况之下，可看出钓鱼岛主权之争乃至中日之间的关系的变化，与美国息息相关。

1971年06月17日，美日签订《归还冲绳协定》，日本蓄意将钓鱼岛含指其内。翌年5月15日协定生效后，日本便连同冲绳一起，从美国手中接管了钓鱼岛。就这样，经过精心炮制，在美国的“协助”下，日本硬是将钓鱼岛演化成了“自己的地盘”，并与钓鱼岛的真正主人——中国发生了前所未有的口角。钓鱼岛事件发生后，美日进行联合军演，并将作战对象设想为中国，真真是是可忍，孰不可忍！

由此可见，钓鱼岛争议的背后包含着中美的战略较量。中日关系在相当程度上是中美关系的投射。美国害怕中国的迅猛增长，顾忌中国势力扩张、挑战其在亚太地区甚至世界的影响力，因而借助日本牵制中国，可谓是居心叵测。此次事件也可看到中美背后的政治角力。事件持续近半月，却在中日美三国在联合国会议期间会面后，日方态度出现180度转变，在短时间内愿意以“中日关系”为考虑，释放中国船长詹其雄。不难想象钓鱼台主权之争是中日小博弈和中美大博弈的微妙关系！

总之，钓鱼岛是中国的固有领土，中国对钓鱼岛的主权是无可争辩的，不容抹杀，更不容剥夺，任何与此相悖的企图和行为，都将遭到中国政府及中国人民乃至世界各国的坚决抑制和反对。终将有一天，一切无中生有的荒谬言论必会不攻自破，原本属于中国的钓鱼岛回悠然到中**亲的怀抱，我相信，这一天已为时不远了。

篇三：钓鱼岛事件感想

自从今年4月晶本东京市长石原慎太郎提出“购买”钓鱼岛以来，日本国内的右翼分子不断的在钓鱼岛问题上制造“闹剧”，中日关系紧张局势不断加剧。中国民间对日本在钓鱼岛问题上的不满情绪也在加速膨胀。随着日本官房长官藤村修在9月12日上午的记者会上称，钓鱼岛及其周边附属的南小岛、北小岛3座岛屿的“国有化土地登记手续”已办理完毕，“土地权所有者”从原“岛主”栗原家族变更为了“日本政府”，实现了所谓的“国有化”，全国各地的一些城市相继出现了抗日示威游行，一些地方更是出现了打砸日本车，不买那个岛国的东西的过激行为，如何理性表达我们的爱国之情，正确对待钓鱼岛事件呢？

理性爱国，就是民族利益至上的真诚觉悟，就是对伟大信念的执着坚守，就是维护国家核心利益的理性行动能力。落后就会挨打，发展才能强大。今天，我们要在开放的、全球化的时代背景下把我国的核心利益维护好、实现好、发展好，作为负责任的公民，就要以宽广的视野观察世界，以中国的眼光看世界，以世界的眼光看中国。在国际化时代，国家和国家之间有合作，也有竞争，各种利益的碰撞和冲突差不多是这个时代的常态。对于我国与其他国家和地区的冲突，我们要有正确的判断能力，不浮躁、不盲从，不逞一时之气，不图个人之快，更不能借题发挥，做出破坏社会稳定、损害国家利益的非理性行为，而是使自己的行为真正有利于国家的有序、健康、稳定发展。

把理性的因素注入爱国热情之中，爱国的热情非但不会冷却，反而会经过思考、比较、判断之后由浅入深，从而上升为一种理性的力量。坚持理性，实现情感与力量的有机统一。这种理性需要体现，作为中华民族的一员，我们每个人都有责任和义务努力把社会稳定维护得更好，把自己的本职工作做得更精细，把文明礼仪之邦的形象展示得更明显。

经过老师的教导，作为新一代的大学生在此我希望各位同胞保持冷静的头脑，客观分析当前的形势，理性爱国，做到“四要、四不要”。“四要”：一要勤奋学习，为祖国的建设做贡献；二要展示中华文明礼仪之邦的形象，用理性的力量为构建和谐社会努力；三要充分相信政府有能力把握大局，给我国政府的灵活外交留出足够的空间；四要科学分析，全面思考，让理性融入爱国情感，从国家利益出发，为国家的和平发展建设事业而奋斗。“四不要”：一不要被某些势力所利用，成为国家和民族利益的破坏者；二不要做始作俑者，不组织、煽动、带领非法的游行示威活动；三不要做不利于社会稳定的事情，不参加未经批准的非法游行集会活动；四不要做中转站，不通过短信和网络传播不利于社会稳定的消息。

第五篇：钓鱼岛事件感想

关于钓鱼岛事件感想

通过这节课的学习，突然间发现身为大学生的我们，对国家大事了解的实在是太少了，如果没上这节课，或许我只是了解有钓鱼岛这件事，认为是中国的，日本人凭什么想要占领，不知道从这件事中还延伸着中国面临的其他威胁。

钓鱼岛不但具有巨大的经济开发价值，而且在海洋划界中将起到至关重要的作用，在军事中的价值也是不容我们忽视的。它自古以来就是中国闽台渔民的重要渔场，周边海域渔业资源丰富，据说，还蕴藏着丰富的石油天然气资源，如此优越的条件，日本怎么会不觊觎想得到它。

在过去的几十年来，中日关系一直在发展，但还是不断集中爆发矛盾和冲突。面对历史，中国人民曾被日本侵略，是政府的软弱无能，而如今国家开始强大，而日本始终没有放弃中国这块肥肉，两国关系表面上实行和平外交政策，但是，中国始终是以和平为主，而日本始终是挑事者，或者是放纵偶发事件升级的一方。面对任何事件，只要日本不率先发难，不火上浇油，中日关系就会相安无事。历史证明，面对日本这样的邻居，光讲友好显然是不够的。过分强调中日关系重要，只会增加日本更多地挑衅中国对他的容忍度，而不是就此罢休，安于现状。中日两国的友好只能以互利和相互尊重为前提，面对日本的自我纵容我国应明确表示反对。中国不想与日本主动摩擦，但过去几十年，特别小泉执政以来，中国的善意没有被日本准确理解，所以说在今后的日子里，只有同时加强与日本斗争的另一面，才能促使日本全面看清事实并尊重中国。

中国始终和世界上几个大国有着太多的牵连，中国是美国在21世纪锁定建立世界帝国的目标必须要征服的三个潜在对手之一。美国对中国将要实行的政策是经济绑架，金融掏空和地缘包围，政治干扰，引诱，军事进逼和外交忽悠相结合。目前来说，中国除了面对外界坏境的威胁，还有着内部事务的处理，退一步说，台湾尚未统一，中国曾经声明不会放弃武力解决台湾问题，但是如果先用武力统一了台湾，后果将会怎样？中国面对的将是带着更强烈警惕心和遏制之心的美国。而唯一能够让美国出局的办法便是与台湾联手，中国大陆在后面支持，由台湾军队抢占钓鱼岛。在这种情况下，由于日本与台湾同为美国的同盟，美国很难确定是应该帮日本还是帮台湾，而中国大陆则可以根据法律出兵帮助台湾。目前美国最担忧的就是两岸联手，而两岸联手也正是当下收回钓鱼岛的可行性最高、安全性最高的方案。为什么美国总是喜欢把台湾与越南、马来西亚、菲律宾等放在一起？中国渔船在钓鱼岛海域被日本绑架事件发生后，美国前副国务卿阿米蒂奇说：这次事件是一个“对越南、马来西亚、菲律宾和台湾在争议领土上的警告。这些国家（和地区）与中国在南中国海上都存在不同的领土争端。这种局面其实是美国最期待的，因为只有这种局面，才能形成让中国大陆四面楚歌的被动格局，而破解困局的唯一出路就是两岸联手。

面对当今的局势，我想我们最主要的是要增强我国的综合国力，在新能源革命方面加大科研，应选择发展高技术发展道路。而作为当代大学生，我们应该多抽点时间关心国家大事，好好学习科学文化知识，为中国的发展奉献自己的一份力量。