第一篇：大连理工大学c语言大作业
程序设计大作业总结报告
——<东北大馅饺子馆>的点餐/帐目信息管理系统
选题意义；
餐厅账目繁多，通过本系统可以实现餐厅管理的自主化。更加适应这个信息化的社会。通过对账目、订单的管理与排序。也能使餐厅管理者更加直观地看出产品之间的优劣与受众。使其能够更好的调动资源，达到餐厅的快速发展目的。
设计方案；
1）任务分析
该系统应包括两大界面—用户界面和管理界面。用户界面包括用户点餐功能并将用户点餐信息存入账单文件中。管理界面包括记录饺子的单价，库存等信息并将这些信息按一定规律排列供管理者参考，还要记录每天的收入与库存消耗。2）系统组成框图
系统组成如下图所示，点餐/帐目信息管理系统中任务调度模块是信息管理的指挥中心，所有的功能模块均通过该模块集中管理和调用。数据文件是用于将改变的记录随时保存起来，I/O交互模块是指数据按键和控制按键的响应操作。数据按键是窗口的输入输出。
系统平台
I/O交互 任务调度 数据文件
添加账目 查询账目 查询原料 销量排序 当天收入
功能模块设计；
本管理系统开发的过程中成功地完成很多函数的编写，而且全部通过程序调试。下面针对与该系统相关的主要功能函数的编写思路和实现方法作总结。1）数据描述与数据文件（1）数据描述；
系统中共定义了三种结构体分别是struct list（账单信息）、struct dump（原材料信息）、struct system（管理信息）其中账单信息成员定义如下； struct list/*账单信息 */ { int num;/*编号*/ int month;/*月份*/ int date;/*日期*/ int table;/*桌号*/ int people;/*人数*/ int add;/*收款金额*/ };原材料信息；
struct dump/*原材料信息*/ { int num;/*编号*/ char a[40];/*名称*/ int price;/*单价*/ int quantity;/*库存*/ };管理信息； struct system { struct dump data;/*点餐*/ int cash;/*收款*/ int sale;/*销量*/ int p;/*人数*/ };（2）数据文件；
共定义四个数据文件；记录编号的文件count、记录原料的文件dumplings、记录账单的文件customer、数据处理文件system。2）主要功能模块的设计（1）主要功能模块函数原型 本程序共编写了8个自定义函数，其中5个用于文件管理，3个用于文件的建立。系统管理函数原型如下； 点餐函数void customer（）； 统计单日销量函数void record（）； 销量排序函数void line（）； 账单查询函数void list（）； 编号归零函数void countzero（）；（2）典型功能模块函数设计 *点餐函数void customer（）； 打开dumplings文件 打印菜单 用户点餐 记录数据
打开customer文件、system文件 将数据写入文件；
*统计单日销量函数void record（）； 打开system文件； 将数据读入内存；
计算单日总收入、总人数、总销量； *销量排序函数void line（）； 打开system文件； 对销量进行排序；
运行效果：
设计体会；
可能是因为第一次编写200行语句以上的程序，在程序设计中我经常忘记给一些变量赋初值，有时也会将fread函数错写成fwrite函数导致程序运行失败。除此之外我对结构体的理解还不够充分，对文件的操作也不够熟练。这些因素都导致了我这次程序设计的一些不完美的地方。如结构体定义过多。文件功能相互叠加等。影响了程序的易维护性与可读性。这都是我不成熟的表现。但通过这次设计我对数据存储的理解变得更加深刻了。今后我也将继续提升我的编程能力，做出更完美的程序。
第二篇：C语言作业
Problem B: 算术基本运算 Description 计算两整数x和y（0 printf(”x * y : %dn“,x*y); printf(”x / y quotient: %d, remainder: %dn“,x/y,x%y); printf(”x ^ 2 : %dn“,x*x); printf(”y ^ 3 : %dn“,y*y*y); return 0;} Problem C: 求圆的面积和周长 Description 从键盘输入圆的半径，求圆的面积和周长，圆周率取3.14。Input 输入一个浮点型数据，有效数字不会超过十进制的6位。Output 输出为两行。 第一行为圆的面积，第二行为圆的周长，格式见sample。Sample Input Sample Output Area: 28.260000 Perimeter: 18.840000 HINT 了解浮点类型的输入、输出和算术运算符 #include double Area,Perimeter,r,p=3.14; scanf(”%lf“,&r); Area=p*r*r,Perimeter=2*p*r; printf(”Area: %lfn“,Area); printf(”Perimeter: %lfn“,Perimeter); return 0;} Problem D:平均值 Description 求3个数的平均值。Input 输入只有一行，为3个较小的整数。Output 输出为这3个整数的平均值，保留3位小数。Sample Input 1 2 3 Sample Output 2.000 HINT 注意除法运算对整型数据和浮点型数据是不一样的。#include int x,y,z; float ave; scanf(”%d %d %d“,&x,&y,&z); ave=(x+y+z)/3.0; printf(”%.3f“,ave); return 0;} Problem E: 货币兑换 Description 给出人民币对美元、欧元、日元的当日汇率，求给定金额的人民币能兑换成外币的金额，求给定金额的外币能兑换成人民币的金额。要计算的外币有三种：美元、欧元、日元。Input 输入有三行。 第一行依次为美元、欧元、日元外币汇率，用空格分开。汇率用100外币为单位，精确到小数点后4位，如668.5200表示“100美元=668.5200人民币”。汇率浮动范围为(0,10000)。 第二行为外币金额x，第三行为人民币金额y。x,y均为整数，且0 第一行为金额为x的美元、欧元、日元兑换成人民币的金额，用空格分开。第二行为金额为y的人民币兑换成美元、欧元、日元的金额，用空格分开。所有金额精确到小数点后两位。Sample Input 668.5200 908.0685 7.9852 1500 1500 Sample Output 10027.80 13621.03 119.78 224.38 165.19 18784.75 HINT 了解浮点数据类型的精确度和输出控制。 #include return 0; } Problem F: 求字符的值 Description 从键盘输入3个字符（不含双字节字符），分别输出每个字符的十进制值（ASCII码）、八进制值和十六进制值。Input 输入为3个字符。Output 输出为3行。 每一行为每个字符（对应输入顺序）的十进制、八进制和十六进制值，用空格分隔开。每个输出的值占3个字符，不足3个字符前面补0。Sample Input 0 A Sample Output 048 060 030 032 040 020 065 101 041 HINT 了解字符值的存储和整型的关系。#include Problem G: 奇数还是偶数？ Description 输入一个整数，判读它是奇数还是偶数。Input 输入只有一行，为一个100以内的正整数。Output 输出为一行。 若输入为偶数则输出“even”，奇数输出“odd”。Sample Input 30 Sample Output even HINT 用整数运算可以解决，练习“?:”表达式。#include int x; scanf(”%d“,&x); if(x%2==0) printf(”even“); else printf(”odd“); return 0;} Problem H: 绝对值 Description 求整型数据和浮点型数据的绝对值。Input 输入两个数，第一个是整数，第二个是浮点数。Output 输出为两行，第一行为整数的绝对值，第二行为浮点数的绝对值，注意浮点数的绝对值不输出无意义的0。Sample Input-1 1 Sample Output 1 1 HINT 求绝对值可以用标准库函数来完成，也可以自己判断。注意浮点数的输出格式。求绝对值的函数在哪个头文件？貌似很多人会搞错，包括很多编书的人！#include int x; float y; scanf(”%d“,&x); scanf(”%f“,&y); printf(”%dn“,abs(x)); printf(”%gn“,fabs(y)); return 0;} Problem I: 简单的打折计算 Description 商店规定：消费满n元，可以打八八折。设某件商品标价m元，输入购买的件数x，计算出需要支付的金额（单位：元），精确到分。Input 输入只有一行，三个整数m、n和x，且0 300 4 Sample Output 334.40 HINT 了解浮点型的输出控制，注意整型和浮点型混合运算过程中的数据类型转换。#include int m,n,x; double y; scanf(”%d%d%d“,&m,&n,&x); y=m*x; if(y>n) y=y*0.88; else y=y; printf(”%.2lfn“,y); return 0;} Description 输入一个正整数的年份，判断是否为闰年。Input 输入只有一行，为一个10000以内的正整数。Output 输出为一行。 若输入为闰年偶数则输出“Yes”，否则输出“No”。Sample Input 2010 Sample Output No HINT 了解逻辑运算符和关系运算符。#include int a; scanf(”%d“,&a); if(a%4==0&&a%100!=0||a%400==0) printf(”Yes“); else printf(”No“); return 0;} Problem K: GHacker的解谜过关游戏 Description GHacker最近痴迷于一个新上市的解谜游戏，其中一关的过关是破解一个字符串S。经过3天的冥思苦想，GHacker成功的搞明白了这其中的奥秘，把串S中的整数取出来求和，就可以过关了。但是GHacker的数学实在糟糕。他无法在短暂的时间内算出来，只好求助Jackie。Jackie观察到虽然每次出现的数字不同，但是其它的符号并不会变化。于是Jackie编写了一个非常短的程序，帮助GHacker把这一关过了。Input 输入为串S，只有一行。Output 串S中用非数字（0～9）分隔开的非负整数之和，不会超出int类型的数据范围。Sample Input `13?:[7514],54.487==”(438922x159??392)%032n111cdef120$95;Sample Output 447899 HINT scanf()可以解决这个问题，注意转义字符和格式控制字符。#include int i,sum,num; char str[1000]; while(scanf(“%s”,str)!=EOF) { num=sum=0; for(i=0;;i++) { if(str[i]>='0' && str[i]<='9') num=num*10+str[i]-'0'; else { sum=sum+num;num=0; if(str[i]==' ')break; } } printf(“%dn”,sum); } return 0;} Problem L: 水仙花数 Description 如果一个三位十进制数等于其各位数字的立方和，则称这个数为水仙花数。如：13+53+33=153。Input 一个整数x，100<=x<=999。Output x是水仙花数，则输出“YES”，否则为“NO”。Sample Input 153 Sample Output YES #include int x,a,b,c,sum; scanf(“%d”,&x); a=x/100; b=(x-a*100)/10; c=(x-a*100-b*10); sum=a*a*a+b*b*b+c*c*c; if(x==sum) printf(“YES”); else printf(“NO”); return 0;} Problem M: 求1+2+...+n=? Description 给定一个n，求出s = 1+2+3+...+n的值。Input 输入只有一行，包含一个正整数n(n<=232)。Output 输出一行，为1+2+...+n的值。Sample Input 10 Sample Output 55 HINT n的数据范围大，需注意数据类型的选择和计算次序，以避免数据溢出。#include unsigned long long n,s,a; scanf(“%llu”,&n); a=n%2; if(a==0){ s=n/2*(n+1); printf(“%llu”,s);} else if(a!=0) {s=n*((n+1)/2);printf(“%llu”,s);} return 0;} Problem N: 2的多少次幂 Description 从键盘输入一个数x，x是2的整数次幂（x=2y），请编程求出y的值。Input 一个非负有理数x，x在[0,2256]范围内。Output 一个整数y。Sample Input 1 Sample Output 0 HINT 看起来数据很大，但是用double完全可以存储。为什么？请研究下IEEE-754标准的浮点数存储格式。这里要用到C语言标准库的数学函数。#include double x; scanf(“%lf”,&x); printf(“%g”,log2(x)); return 0;} Problem A: 哪一行比较长 Description 读取两行字符串，按每行的长度从长到短输出。Input 输入为两行，每行不会超过26个字符。Output 输出为两行，按每行的长度从长到短输出。Sample Input abcdefghijk abcdefghijklmnopqrstuvwxyz Sample Output abcdefghijklmnopqrstuvwxyz abcdefghijk HINT 了解字符串的存储和操作，了解gets()和scanf(“%s”)读入字符串的不同之处。#include puts(a); puts(b); return 0; } puts(b);puts(a);} Problem B: 三个数比较大小 Description 从键盘上输入0～100之间的三个数，按从小到大的顺序输出。 Input 输入只有一行，为三个整数。 Output 按从小到大输出这三个数。 Sample Input 15 10 20 Sample Output 10 15 20 HINT 用if语句判断各种情况可以解决这个问题。 include scanf(“%d%d%d”,&a,&b,&c);if(a>b){ t=a; a=b; b=t; } if(a>c) { t=a; a=c; c=t; } if(b>c){ t=b; b=c; c=t;} printf(“%d %d %dn”,a,b,c);return 0;} Problem C: 输出是m的倍数或n的倍数、但不是m和n的公倍数的数 Description 输出1～k之间是m的倍数或n的倍数、但不是m和n的公倍数的数，其中1<=m,n Input 输入三个整数，依次为k、m、n。 Output 从小到大输出符合题意的所有整数，两数之间用一个空格分开。 Sample Input 15 2 3 Sample Output 2 3 4 8 9 10 14 15 HINT 难点在于输出格式的控制：空格在数的中间，学会用循环时边界情况的特殊处理。 #include { int k,m,n,a; scanf(“%d%d%d”,&k,&m,&n); { if(m>n) { printf(“%d”,n); for(a=n+1;a<=k;a++) { if((a%m==0&&a%n!=0)||(a%m!=0&&a%n==0)) printf(“ %d”,a);} } else { printf(“%d”,m); for(a=m+1;a<=k;a++) { if((a%m==0&&a%n!=0)||(a%m!=0&&a%n==0)) printf(“ %d”,a);} } } return 0;} Problem D: A+B Problem Description 计算a+b，0<=a,b<1000。Input 输入有多对整数a和b组成，每对a和b占一行，a,b用空格分开。Output 每行输出一个a+b的值，顺序与输入对应。Sample Input 1 2 10 20 Sample Output 3 30 HINT OJ系统上测试输入结束符为EOF（End Of File），其值为-1。用scanf()把文件所有内容读完后，会读到EOF，所以可以用来判断输入是否完成，测试时可以用Ctrl+Z产生EOF。本题解法参看FAQ。#include int a,b; while(scanf(“%d %dn”,&a,&b)!=EOF) printf(“%dn”,a+b);} Problem E: A+B Problem(II): Input/Output Pratice Description 计算a+b，0<=a,b<1000。 Input 输入的第一行是一个整数N，后面有N对整数a和b，每对a和b占一行，a,b用空格分开。 Output 每行输出一个a+b的和，顺序与输入对应。 Sample Input 2 1 2 10 20 Sample Output 3 30 HINT N给出了测试样例数，用for循环处理方便。 #include scanf(“%d %d”,&a,&b); printf(“%dn”,a+b);} return 0;} Problem F: A+B Problem(III): Input/Output Pratice Description 计算a+b，0<=a,b<1000。 Input 输入有多对整数a和b组成，每对a和b占一行，a,b用空格分开。当测试样为0 0时表示输入结束，0 0不参与运算。 Output 每行输出一个a+b的值，顺序与输入对应。 Sample Input 1 2 10 20 0 0 Sample Output 3 30 HINT 练习break的使用。 #include int a,b; while(scanf(“%d%d”,&a,&b)) { if(a==0&&b==0) break; printf(“%dn”,a+b); } } Problem G: A+B Problem(IV): Input/Output Pratice Description 计算a+b，0<=a,b<1000。 Input 输入有多对整数a和b组成，每对a和b占一行，a,b用空格分开。 Output 每行输出一个a+b的值，顺序与输入对应。每个格式样例之间用一个空行分隔开。 Sample Input 1 2 10 20 35 Sample Output 3 30 50 HINT 由于输出的和比空行多一个，所以全部计算放在一个循环里是不行的，必须要特殊处理开头或者结尾。#include int a,b,i; scanf(“%d %d”,&a,&b); printf(“%dn”,a+b); while(scanf(“%d %d”,&a,&b)!=EOF) printf(“n%dn”,a+b);} Problem H: n个数的最大值和最小值 Description 找出n个数中最大的数和最小的数，并将它们的值输出出来。 Input 输入为n+1个整数，都在int类型范围内。这些数可能用若干空格或者换行符分隔开。 输入的第1个数为n，表示后续有n个数输入。从输入的第2个数开始，求出直到第n+1个数中最大的数和最小的数。 Output 输出为两行，格式见sample。 Sample Input 3 0 1-1 Sample Output The maximum number is 1.The minimum number is-1.HINT 分隔符是空格还是回车都是空白符，对scanf(“%d”)来说没有区别；先读入n，然后用for循环就很容易控制读入n个数的过程。 #include scanf(“%d”,&y); if(min>y) min=y; if(max max=y;} printf(“The maximum number is %d.n”,max);printf(“The minimum number is %d.n”,min);return 0;} Problem I: 成绩的等级 Description 把百分制的考试成绩转换成五级制的成绩： 90～100：Excellent 80～89：Good 70～79：Average 60～69：Pass 0～59：Failing 不在0～100之间的输入是非法数据，输出“Error”。 Input 输入多行，每行一个整数。 Output 输入所对应的成绩等级。 Sample Input-1 81 92 35 68 72 100 Sample Output Error Good Excellent Failing Pass Average Excellent HINT 用switch语句解决这个问题比较方便。 #include int a,grade; while(scanf(“%d”,&grade)!=EOF) { if(grade>=0 && grade<=59) a=1; else if(grade>=60 && grade<=69) a=2; else if(grade>=70 && grade<=79) a=3; else if(grade>=80 && grade<=89) a=4; else if(grade>=90 && grade<=100) a=5; else a=6; switch(a) { case 1: printf(“Failingn”); break; case 2: printf(“Passn”); break; case 3: printf(“Averagen”); break; case 4: printf(“Goodn”); break; case 5: printf(“Excellentn”); break; case 6: printf(“Errorn”); break; } } return 0;} Problem J: 只有一个二元运算符的表达式运算 Description 编程序读入并计算只有一个二元运算符的表达式的值。用到的二元运算符有：“+”、“-”、“*”、“/”、“%”，与C语言的语法一致。 Input 每行输入一个表达式，格式为：二个整型的操作数a和b，中间用一个符号分开，这个符号就是运算符。测试样例不存在除数为0的情况。 输入以a和b为0，且用一个空格分开结束。 Output 每行对应输入的运算符为“+”、“-”、“*”、“/”、“%”，则计算a+b、a-b、a*b、a/b、a%b的值；否则输出“invalid op”。 Sample Input 33+5 8*9 2.2 1-6 17/3 9%3 0 0 Sample Output 38 72 invalid op-5 5 0 HINT 教材上有非常相似的例题可以参考。 #include int a, b; char ch; while(scanf(“%d%c%d”, &a, &ch, &b)) { if(a == 0 && b == 0 && ch == ' ')break; if (ch == '+')ch = '+'; else if(ch == '-')ch = '-'; else if(ch == '*')ch = '*'; else if(ch == '/')ch = '/'; else if(ch == '%')ch = '%'; else ch = '~'; switch(ch) { case '+' : printf(“%dn”, a + b); break; case '-' : printf(“%dn”, a2x + 1 = 0 only one real root : 1 Case 3 : 5x^22x = 0 two real roots : 0, 0.666667 Case 5 : 3x^2 + 12 = 0 two imaginary roots : 2i,-2i Case 6 : 2x^2 + 4x + 4 = 0 two imaginary roots :-1+i,-1-i HINT 输出方程格式的各种情况要想清楚，这一部分测试数据给的很全面。另一个就是浮点数的精度控制，这一部分sample给出了例子。 值得注意的是，linux下gcc编译的浮点数运算结果有-0，这是OJ系统Judge端使用的系统；而windows XP下的minGW编译器和VC6不会产生-0，只会输出0；但windows 7下的minGW编译器是能够产生-0的（确实很诡异）。因此使用windows XP的同学忽略了对结果为0的检测，程序需要对结果为0的情况进行全面考虑，确保正确的输出0。这个问题卡了好些同学好几天。 关于是否会产生-0，输出表达式0.0/-1的结果就能测试出来。浮点数从负数方向运算出结果为0，则浮点值为-0是符合C语言浮点数运算规则的，目前尚不清楚windows XP系统不能产生-0的原因。 #include int i,n=1; double a,b,c,x1,x2,p,q,m,t; char x,y; while(1) { scanf(“%lf”,&a); if(fabs(a)< eps) break; //结束条件 scanf(“%lf%lf”,&b,&c); p=(-b)/(2*a); q=b*b-4*a*c; if(fabs(q)< eps) //精度控制 q = 0; m=(sqrt(-q))/(2*a); x1 =(-b + sqrt(q))/(2*a); x2 =(-bxx-y; if(a * x + b * y +(c * 1.0)/(d * 1.0)* z == m) printf(“%ld,%ld,%ldn”,x,y,z); } } printf(“n”); } } return 0;} Problem I: 神棍的纯真愿望 Description 问题背景： 神棍队的神棍童鞋很喜欢和女盆友逛街。神棍节这天，他们照例去逛街，亲昵过程中忽然发现路边上围了好一圈人。好奇心大盛的神棍于是凑过去围观。原来那里有一个棍神，他出了一道题目，如果有人能够答对的话，他就会实现那个人的一个愿望。神棍心想，有个女盆友多么幸福，要是大家都有女盆友该有多好。于是神棍想要答出这个问题，然后许一个让大家都可以很快拥有自己的女盆友的愿望，顺便在女盆友的面前臭美一番。神棍扫了一眼题目，拿出贴身小电脑，巴拉巴拉几下就敲出了代码，解决了那个问题。大家都在为神棍欢呼。这是什么问题 呢？你是否也有兴趣看看？如果AC了的话就可以跟魔法少女签订契约，成为魔法少女的奴隶喔！ 问题描述： 某个数的立方如果以111结尾的话，我们就称其为“神棍数”，现在要你求第k大的“神棍数”是多少。 Input 多组case，以EOF结尾。 每个case一行，只包含一个整数k（1<=k<=***0000）。 Output 一个整数表示第k大的“神棍数” Sample Input 1 Sample Output 471 #include unsigned long long k; while(scanf(“%llu”,&k)!=EOF) { if(k>1) printf(“%llu471n”,k-1); else printf(“471n”,k); } return 0;} Problem J: 魔方阵 Description 所谓N阶魔方阵，是一个N*N的方阵，其元素由1到N^2组成，且方阵每行每列以及对角线的元素和相等。如三阶魔方阵： 8 1 6 3 5 7 4 9 2 魔方阵的规律如下： 从1～N*N的 各个数依次如下规则存放: (1)1在第一行中间一列； (2)每一个数存放的行比前一个数的行数减一，列数加一（如上的三阶方阵5在4的上一行，后一列）； (3)如果上一个数在第一行，则下一个数在最后一行，列数加一； (4)如果上一个数在最后一列，则下一个数在第一列，行数减一； (5)如果按上述规则确定的位置已经有数，或上一个数在第一行第N列，则下一个数放在上一个数的正下方。 Input 输入包含多组数据，每组为一个小于100的正奇数。 Output 对于每个输入的N，输出N阶魔方阵；两组数据之间用一个空行分隔。方阵中每行每两个数之间有一个空格，行首和行末没有多余的空格。 Sample Input 3 Sample Output 8 1 6 3 5 7 4 9 2 HINT #include int i, j, k, n, a[200][200]; while(scanf(“%d”, &n)!=EOF) { for(i = 1;i <= n;i++) for(j = 1;j <= n;j++) a[i][j] = 0; j = n / 2 + 1; a[1][j] = 1; for(k = 2;k <= n * n;k++) { i=i-1; j=j+1; if(i < 1 && j > n) { i=i+2; j=j-1; } else { if(i < 1)i = n; if(j > n)j = 1; } if(a[i][j] == 0)a[i][j] = k; else { j=j-1; i=i+2; a[i][j] = k; } } for(i = 1;i <= n;i++) { printf(“%d”, a[i][1]); for(j = 2;j <= n;j++) printf(“ %d”, a[i][j]); printf(“n”); //for(j=1;j<=n;j++) //printf(“%5d”,a[i][j]); //printf(“n”); } printf(“n”); } return 0;} 第一章 使用printf（）函数按下面的形式显示某应用程序的功能 #include 编写一个C程序，能够从键盘输入一个浮点数，然后输出它的倒数。#include 第二章 将华氏温度转换为摄氏温度。使用公式：C=5/9(F-32.#include 输入两个角度值分别赋给变量x和y，计算下面算式的结果，#include void main(){ int x,y,z,s1,s2;printf(“请输入两个角度值n”);scanf(“%f%f”,&x,&y);x=x*PI/180.0;y=y*PI/180.0;s1=sin(fabs(x)+fabs(y));s2=sqrt(cos(fabs(x)+fabs(y)));z=s1/s2;} printf(“所的结果为%f/n”,z); 贷款额的计算，即计算一次可向银行贷款多少元，其计算公式为 D=a（In-1）/[（I-1）In-] 式中：D为一次可向银行的贷款额，a为每年可以还贷的金额，I=1+人（r为年利率），n为还清贷款的年数。a、r、n由键盘输入。#include 第三章 将China译成Glmre。方法是：用原来字母后面的第4个字母代替原来的字母。#include 把十进制数97转化为八进制、十六进制数。#include 设圆半径r=1.5，圆柱高h=3，求圆周长，圆面积，圆球表面积，圆球体积，圆柱体积。#include 已知三角形的三边长，求三角形面积。#include } p=(a+b+c)/2;s=sqrt(p*(p-a)*(p-b)*(p-c));printf(“此三角形的面积是%f”,s); 输入三个字母m,a,n,并以”man”m a n(竖行排列)的形式输出 #include 输入一个字符，找出他的前一个字符和后一个字符，并根据ASCII值，按从大到小的顺序输出这三个字符级ASCII码值。#include printf(”%d,%d,%d“,c1,c2,c3);} 已知鸡免总头数为h(30),总脚数为f(90)，求鸡免各有几只 #include }printf(”请输入总头数和总脚数n“);scanf(”%d,%d“,&h,&f);a=(4*h-f)/2;b=h-a;printf(”鸡有%d只,兔有%d只“,a,b); 输入一个三位正整数，反向输出对应的数 #include }printf(”请输入一个三位整数:n“);scanf(”%d“,&i);j=i/100;k=(i-j*100)/10;l=i-j*100-k*10;m=l*100+k*10+j;printf(”此数的倒置数为:%dn“,m); 计算方程ax2+bx+c=0的根 #include p=sqrt(b*b-4*a*c);x1=(-b+p)/(2*a); x2=(-b-p)/(2*a);printf(”x1=%f,x2=%fn“,x1,x2);} 用putchar函数读入两个字符c1,c2,然后分别用putchar函数和printf函数输出 #include 第四章 输入三个整数x，y，z，请把这三个数由小到大输出，#include 当月收入超过1600元时，超过部分交税款20%。试编写一程序计算税款（其中月收入由键盘输入。 #include }printf(”请输入月收入n“);scanf(”%f“,&a);if(a>1600)b=(a-1600)*0.2;printf(”应缴税款为%f元n“,b); 计算y=3x+6（x>=0） -x*x+2x-8(x<0) #include } printf(”请输入自变量x的值n“);scanf(”%f“,&x);if(x>=0)y=3*x+6;else y=-x*x+2*x-8;printf(”对应因变量的值为%fn“,y); 为优待顾客，商店对购货在1000元和1000元以上的，八折优惠；500元以上（包括500元，下同），1000元以下的，九折优惠；200元以上，500元以下的，九五折优惠；100元以上，200元以下的，九七折优惠；100元一下不优惠。请输入购货款后，打印出该交的货款。#include }printf(”请输入购货款n“);scanf(”%f“,&x);if(x>=1000)y=x*0.8;else if(x>=500)y=x*0.9;else if(x>=200)y=x*0.95;else if(x>=100)y=x*0.97;else y=x;printf(”应交货款为%.1f元n“,y); 输入班号，输出该班学生人数（用switch语句编程）#include }printf(”请输入班号n“);scanf(”%d“,&m);switch(m){ case 21:n=45;break;case 22:n=51;break;case 23:n=48;break;case 24:n=46;break;case 25:n=48;break;case 26:n=52;break;default:printf(”输入错误n“);} printf(”该班有%d个学生n“,n); 第五章 任意输入N个数，统计其中正数，负数和零的个数。 #include }printf(”请输入数字个数n“);scanf(”%d“,&N);for(n=1;n<=N;n++){ printf(”请输入数字n“);scanf(”%d“,&m);if(m>0) a++;else if(m<0) b++;else c++;} printf(”正数有%d个，负数有%d个，零有%d个n“,a,b,c); 第五章 任意输入N个数，统计其中正数，负数和零的个数。#include } printf(”请输入第%d个数:n“,i);scanf(”%d“,&m);if(m>0) a++;else if(m<0) b++;else c++;} printf(”正数有:%d个,负数有:%d个,零有:%d个n“,a,b,c); 求值 #include 在1~500中，找出所有能同时满足用3除余2，用5除余3，用7除余4的整数。#include if(i%3==2&&i%5==3&&i%7==4) printf(”%dn“,i);} } 任意输入一串字符，以“？”结束，分别统计其中字母，数字和其他字符的个数。#include if(d>='A'&&d<='Z'||d>='a'&&d<='z') a++; else if(d>='0'&&d<='9') b++; else c++;} printf(”字母有%d个,数字有%d个,其他字符有%d个n“,a,b,c);} 第六章 求任意20个数中的正数之和及个数。#include printf(”请输入第%d个数n“,i+1); scanf(”%f“,&a[i]); if(a[i]>0) { sum+=a[i]; k++; } } printf(”正数之和为%fn“,sum);printf(”正数的个数为%dn“,k);} 统计全班某门功课的平均成绩，找出最高，最低分。#include printf(”请输入第1个同学的成绩:n“);scanf(”%d“,&a[0]);j=k=a[0];for(i=1;i<38;i++){ printf(”请输入第%d个同学的成绩：n“,i+1);scanf(”%d“,&a[i]);while(a[i]>100||a[i]<0){ printf(”输入的成绩无效!请重新输入!n“); scanf(”%d“,&a[i]);} sum+=a[i];if(a[i]>j)j=a[i];if(a[i] } 一个数如果恰好等于他的因子之和，这个数就称为完数。找出1000以内的所有完数。#include } printf(”从2到1000的完备数有：n“);for(n=2;n<1000;n++){ sum=0;for(i=1;i 电话传递数据加密。#include } printf(”请输入一个三位数n“);scanf(”%d“,&n);a[0]=n/1000;a[1]=(n/100)%10;a[2]=(n%100)/10;a[3]=n%10;for(i=0;i<4;i++)a[i]=(a[i]+5)%10;b=a[0];a[0]=a[3];a[3]=b;b=a[1];a[1]=a[2];a[2]=b;n=1000*a[0]+100*a[1]+10*a[2]+a[3];printf(”%dn“,n); 计算两个矩阵的乘积。#include printf(”请给数组a[2][3]赋值n“);for(i=0;i<2;i++){ for(j=0;j<3;j++) scanf(”%d“,&a[i][j]);} printf(”请给数组b[3][4]赋值n“);for(i=0;i<3;i++){ for(j=0;j<4;j++) scanf(”%d“,&b[i][j]);} for(i=0;i<2;i++){ for(j=0;j<4;j++){ for(k=0,s=0;k<3&&s<3;k++,s++) c[i][j]+=a[i][k]*b[s][j];} } } for(i=0;i<2;i++){ for(j=0;j<4;j++) printf(”%d “,c[i][j]);printf(”n“);} 第七章 #include if(str[i]>='A'&&str[i]<='Z'||str[i]>='a'&&str[i]<='z'||str[i]>='0'&&str[i]<='9'||i==0||str[i]!=str[i-1]) str[j++]=str[i]; str[j]=' ';} void main(){ } char str[80];gets(str);change(str);puts(str);return; #include int sum(int n){ int i,j,k,l;i=n%10;n=n/10;j=n%10;k=n/10;l=i*i*i+j*j*j+k*k*k;return l;} void main(){ int x,y;for(x=100;x<1000;x++){ y=sum(x); if(y==x) } } printf(”%dn“,x); #include int min(int m,int n){ int i,j,k;i=m;j=n;if(i>j){ k=i; i=j; j=k;} while(k!=0){ k=j%i; j=i; i=k;} k=m*n/j;return k;} void main(){ int a,b,c,d,e;int x,y,z,w; } printf(”请输入5个正整数n“);scanf(”%d,%d,%d,%d,%d“,&a,&b,&c,&d,&e);x=min(a,b);y=min(c,d);z=min(x,y);w=min(z,e);printf(”%dn“,w); #include int wanbeishu(int n){ int i,j=0;for(i=1;i void main(){ int x,y;printf(”30000以内的完备数有:n“); } for(x=1;x<=30000;x++){ y=wanbeishu(x);if(x==y)printf(”%dn“,x);} #include int yueshuhe(int n){ int i,j=0;for(i=1;i void main(){ int x,y,z;printf(”互满数有:n“);for(x=1;x<=30000;x++){ y=yueshuhe(x); z=yueshuhe(y); } } if(x==z&&x 习题八 #include printf(”请输入升序a的第%d个元素值:“,p-a+1); scanf(”%d“,p);} printf(”请输入升序数组b的元素个数:“);scanf(”%d“,&n);for(q=b;q printf(”请输入升序b的第%d个元素值:“,q-b+1); scanf(”%d“,q);} p=a;q=b;len=m; } while(p for(t=a+len-1;t>=p;t--)*(t+1)=*t; *p=*q; len++; q++; if(q==b+n)break;} p++;} while(q #include } printf(”请输入报数值:“);scanf(”%d“,&m);i=0;k=0;s=0;while(s printf(”%d “,*(p+i)); *(p+i)=0; k=0; s++;} i++;if(i==n)i=0;} printf(”n“); #include func(a,N);for(i=0;i void func(int *a,int n){ int *p,*q;int count=0;for(p=a;p if(*p==0)count++; for(p=a,q=a+n;p if(*p==0) { while((*q-1)==0)q--; if(p==q)break; *p=*(q-1);*(q-1)=0; } for(p=a,a=q;p for(q=p+1;q if(*p>*q){*p=*p+*q;*q=*p-*q;*p=*p-*q;} } #include { int a[N],*p[N],i,k,m;printf(”请任意输入%d个数组元素:n“,N);for(i=0;i printf(”第%d大元素的值:%dn“,k,*p[m]); printf(”第%d大元素的下标:“,k); for(i=0;i if(a[i]==*p[m])printf(”%d“,i); printf(”n“);} else printf(”第%d大元素不存在!n“,k);} int search(int *a[],int n,int k){ int i,j,*t;for(i=0;i for(j=i+1;j if(*a[i]<*a[j]){t=a[i];a[i]=a[j];a[j]=t;} i=1;j=0; while(i { if(*a[i-1]>*a[i])j++; if(j==k)break; i++; } if(k<=0||j else return i-1;} #include p--; *p=x%10; x=x/10;} while(x!=0);do { q--; } *q=k%10;k=k/10;}while(k!=0);while(p if(*t==*r) { t++; r++; } else break; if(r==b+10)s++; p++;} return s; 习题九 #include } printf(”请输入原始字符串: “);gets(str);for(i=0;str[i]!=' ';i++)if(str[i]>='A'&&str[i]<'Z'||str[i]>='a'&&str[i]<'z') str[i]+=1;else if(str[i]=='Z'||str[i]=='z') str[i]-=25;printf(”结果字符串为:“);puts(str); #include gets(str[i]); len=strlen(str[i]); for(j=len-1;j>=0;j--) if(str[i][j]>='a'&&str[i][j]<='z'||str[i][j]>='A'&&str[i][j]<='Z') { } word=1;l++;} else if(word){ for(k=j+1;k s[m++]=str[i][k];s[m++]=str[i][j];word=0;l=0;} else s[m++]=str[i][j];if(word)for(k=j+1;k s[m++]=str[i][k];s[m]=' ';strcpy(str[i],s);m=0;l=0;word=0;} puts(”经过处理的英文文章:n“);for(i=0;i #include } puts(”请输入字符串:“);gets(str);for(p=str;*p!=' ';p++)if(!(*p>='a'&&*p<='z'||*p>='A'&&*p<='Z'||*p>='0'&&*p<='9')) if(*p==*(p+1)) { for(q=p;*q!=' ';q++) *q=*(q+1); p--; } puts(”处理后的字符串为:“);puts(str);#include printf(”从第几个字符开始复制?“);scanf(”%d“,&n);printf(”复制到第几个字符？“);scanf(”%d“,&m);len=strlen(str1);if(len==0)printf(”字符串为空n“);else if(m>len||m<1||len||n<1)printf(”输入的字符范围应为%d~%dn“,1,strlen(str1));else { strcopy(str1,str2,m,n); printf(”复制字符串:%sn",str2);} } void strcopy(char *p,char *q,int m,int n){ char *s1=p+m-1,*s2=p+n-1;if(m while(s1<=s2) *q++=*s1++;else while(s1>=s2)*q++=*s1--; *q=' ';} 学生通讯录 一、语言和环境 1.实现语言：C语言。 2.环境要求：devC++。 二、实现功能 开发一套学生通讯录C语言系统，具体实现如下功能： 1.打开系统显示欢迎界面，以及功能菜单，用户输入需要操作的功能序号，根据用户选择的需要进行相应界面 如图1所示。 图1 功能菜单 2.当用户输入序号1时进入到录入学生信息界面，用户输入学生的姓名，性别，年龄和电话，输入完毕保存学生信息，并提示是否继续录入，如果选择Y则继续录入，如果选择为N则返回主菜单。如图2所示： 图2 录入学生信息 3.当用户选择序号2则把录入的学生信息进行展示，如果没有录入则提示没有学术信息。如图3，图4所示 图3 显示录入的学生信息 图4 显示无学生信息 4.当用户选择菜单按键3时可以通过姓名查询学生信息，如果有则显示此学生信息，如果 如图5所示 图5 查询学生信息 图6 查无此人 三、具体要求及推荐实现步骤 1．定义结构体保存学生信息（学生姓名，学生年龄，学生性别，学生手机号），定义结构体数组保存学生商品。 2．录入学生信息 a) 输入学生信息，保存在结构体数组中，定义变量保存存储的个数” 3．显示 a) 读取数组中学生信息，循环显示。 4．查找 a) 根据用户输入的姓名，在数组中进行查找 四、评分标准 标准：学生通讯录 该项目的评分标准如下： 变量定义 定义结构体和结构体数组 主函数中能够循环进行菜单中的相关操作，并选择退出能自动退出程序 录入信息 正确定义录入函数 正确对信息进行保存 实现是否继续录入功能 显示 正确定义显示函数 正确判断是否已经录入学生信息 正确对学生信息进行循环显示 查找 正确定义查找函数 正确显示查找功能 总分 100分 5.9 判断素数 从键盘上输入一个大于或等于2的正整数n,判断它是否是素数。n从键盘输入。提示：素数定义：只能被1或它本身整除的正整数为素数，例如:2,3,5,7,11,13 且1不是素数。解题思路：、让 n 被 i 整除(i 的值从 2 变到 n-1)2、如果 n 能被 2 ～(n-1)之中任何一个整数整除，则表示 n 肯定不是素数，不必再继续被后面的整数除，因此，可以提前结束循环。注意：此时 i 的值必然小于 n。 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.#include for(i=2;i<=a;i++){ if(a%i==0) break;} if(i else printf(“是素数n”);return 0;} 5.7 统计个数 n 从键盘输入，统计在 [1,n] 中，有多少个是 7 的倍数或末尾是 7 的数。例如输入 20，在 [1,20] 中满足条件的数（7,14,17）共有 3 个。 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.#include for(i=1;i<=a;i++){ if(i%7==0||i%10==7)b=b+1;} printf(“%d个n”,b); return 0;} 5.12 老鼠咬坏的账本 老鼠咬坏了帐本，式中符号□是被老鼠咬掉的地方。要恢复下面的等式，应在2个□中分别填上一个数字，编程输出这2个数，2数间用逗号隔开，如3,5。3□×6237＝□3×3564 提示：用穷举法 1.2.3.4.5.#include } } return 0;} 5.10 第n个闰年 编程找出自1601开始到2015年之间的第n个闰年并输出是哪一年，n从键盘输入。闰年条件：四年一闰，百年不闰；四百年又闰。 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.#include for(i=1601;i<=2015;i++){ if((i%4==0&&i%100!=0)||(i%400==0))c=c+1;if(a==c){ break;} } printf(“第%d个闰年是%dn”,a,i); return 0;} 5.13 满足条件的三角形 直角三角形一条直角边长是24，其余的边长都是正整数，而且斜边的长度不超过50。输出出所有满足条件的三角形。 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.#include { printf(“24,%d,%dn”,a,i);} } } return 0;14.} 5.14 多个数输出控制 输出 1-35 之间的偶数，每行输出 4 项，最后一行输出时若不足 4 项也按一行输出, 并且统计偶数的个数。 1.#include 7.if(b%4==0)printf(“n”);8.} 9.if(b%4!=0)printf(“n”); 10.printf(“偶数的个数为%dn”,b);11.return 0;12.} 5.15 图案输出 编程输出由星号组成的图形： * * * * * * * * * * * * * * * 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.#include printf(“n”);} return 0;} 6.1 统计区间的奇数个数 n从键盘输入，统计区间[20,n)内的大于26的奇数的个数并输出。 1.2.3.4.5.6.7.#include if(m>26){ for(i=27;i<=m;i++){ if(i%2!=0)8.9.10.11.12.13.14.a=a+1;} printf(“奇数的数量=%d个n”,a);} else if(20<=m<=26)printf(“奇数的数量=0个n”); return 0;} 6.2 发票的编码 有一张发票上有一个5位数的号码67口口8，其中百位和十位上的数字看不清了，但知道该数能够被78整除，也能被67整除。编程输出该号码。提示：用穷举法 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.#include return 0;} 6.3 正负交替的多项式求和 计算S=-1/1+1/2-1/3+1/4„+1/n，其中 n 从键盘输入，结果保留3位小数。提示： 从 1+2+3+...+ n 可以变换出各种多项式的求和。 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.#include {float m,i,c,a=0,b=0;scanf(“%f”,&c); for(i=1;i<=c;i=i+2){ a=a-1.0/i;} for(m=2;m<=c;m=m+2){ b=b+1.0/m;} printf(“%.3fn”,a+b);return 0;} 6.4 统计大写字母的个数 从键盘输入12个字符，输出其中大写字母的个数。 1.2.#include for(i=1;i<=12;i=i+1){ scanf(“%c”,&a);if(a<='Z'&&a>='A')m=m+1;} printf(“%dn”,m);return 0;} 6.5 正整数的位数 2016.3.30 模块考试原题： 从键盘上输入一个正整数，输出该数的位数。 例如：输入 1234，输出 4 位数；输入 123456，输出 6 位数。提示：考点：模（求余）运算，循环 假设该正整数(不包括0)放在a中，重复a=a/10，直到a为0为止。每除一次计数一次，因为不能确定循环的次数，while 循环是首选。例如三位数：123/10=12，12/10=1，1/10=0 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.#include 2016.3.30 模块考试原题： 输入一个字符，判断并输出其为大写或小写。 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.#include scanf(“%c”,&i);if(i>='A'&&i<='Z')printf(“大写n”);else if(i>='a'&&i<='z')printf(“小写n”);return 0;} 6.9 最后1 项为特别小的数的多项式之和 计算 1/1+1/3+1/5+„, 直到最后 1 项的值小于 10-6 为止, 多项式累加和保留2位小数。提示： (1)第 1 项 =1，第二项 =1/3，第三项 =1/5......每一项的值越来越小，小于 10-6 的是哪一项呢？ (2)10-6 在程序中的表示方式： 0.000001 或者 1e-6 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.#include while((1.0/a)>0.000001){ b=b+1.0/a;a=a+2;} printf(“%.2fn”,b); return 0;} 6.10 最大值的位置 从键盘上输入8个数，输出最大数是第几个输入的。 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.#include } printf(“最大数在第%d位置n”,c);return 0;} 6.11 区间输出 m、n从键盘输入，将区间[m,n)内的不能被3整除的数输出。 1.2.3.4.5.#include for(i=a;i if(i%3!=0)printf(“%d,”,i);} printf(“n”);return 0;} 6.14 统计及格人数 从键盘输入10个学生的成绩，要求统计及格人数并输出。 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.#include return 0;} 6.16 寻找玫瑰花（单重循环） 如果一个 4 位数等于它的各位数字的 4 次方和，则这个4 位数称为“玫瑰花”数，例如 1634 就是一个玫瑰花数。要求用单重循环完成，即不使用穷举法，求出所有玫瑰花数。 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.#include if(b*b*b*b+i*i*i*i+d*d*d*d+r*r*r*r==a)printf(“%dn”,a);} return 0;} 6.17 鸡兔同笼问题之二 设在一只笼子里关着鸡和兔子共m只，笼子中的脚数有n，求鸡和兔各有多少只？ m和n从键盘输入。 编程思路：穷举法。 1.2.3.#include if((a%2!=0)&&(b%2!=0))printf(“无此结果n”);else for(i=1;i<=a;i++){ for(d=1;d<=a;d++){ if((i+d==a)&&(2*i+4*d==b))printf(“鸡=%d,兔=%dn”,i,d);} } return 0;} 6.18 小写字符转换成大写输出 2016.3.30 模块考试原题： 连续输入15个小写字符，将他们转换成大写字符并输出。 小写转大写：字符-32 考点：字符输入输出，循环 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.#include printf(“%cn”,a);} return 0;} 7.2 [n-200]区间满足条件的个数 n, k 从键盘上输入, 输出 [n-200] 间所有末位是k或者能被k整除的数的个数。 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.#include for(b=m;b<=200;b++){ if(b%n==0||b%10==n)a=a+1;} printf(“%dn”,a);return 0;} 7.3 100匹马运100担货 匹马驮 100 担货，大马一匹驮3担，中马一匹驮 2 担，小马两匹驮1担，编写程序计算大 中 小马的个数，以例如 20,0,80 格式输出。1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.#include if((b+m+n==100)&&(3*m+2*n+b*0.5==100))printf(“%d,%d,%dn”,m,n,b);} } return 0;} 7.4 数之和 输出两位数中不能被 4 或 5 整除的数之和。 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.#include return 0;} 7.5 聚餐问题 现有30人聚餐，其中可能有男人、女人和小孩，吃饭餐费共500元。每个男人30元，每个女人20元，每个小孩10元。问男人女人小孩各多少人？ 输出每种可能,如男人0人、女人20人、小孩10人，则输出0,20,10↵ 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.#include if((b+m+n==30)&&(30*m+20*n+b*10==500))printf(“%d,%d,%dn”,m,n,b);} } return 0;} 7.6 数组元素的输入输出 从键盘依次输入10个整数，按输入顺序的相反顺序（即逆序）进行输出。提示： (1)首先打消想定义 a、b、c、d、e、f、g、h、i、j 的想法。(2)学会数组的声明、数组元素的输入和输出。 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.#include printf(“n”); return 0;} 7.12 输出最小数及其所对应的下标 从键盘上输入10个整数，编程输出其中最小的数以及其所对应的下标。要求用数组实现。提示：例如 89、23、44、55、77、11、34、20、35、30，这十个数中最小值为11，它在数组中的下标为 5。(1)第一段循环：给数组元素赋值； (2)假定 最小值= 第一个数组元素，最小值的下标= 第一个数组元素的下标；(3)第二段循环：最小值和后面的 9 个数组元素比较；(4)输出结果； 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.#include { int b,a[10],m=0,c=0;for(b=0;b<=9;b++){ scanf(“%d”,&a[b]);} m=a[0]; for(b=0;b<=9;b++) { if(a[b] return 0;} 7.13 查找数 已知数学集合A为{1,3,5,9,11,13,15,19,23,25}, 从键盘上输入一个自然数 n，若n在集合A中，则输出 n 在集合中的所处的位置，例如：输入 5，则输出其在集合中的 位置=3 ；输入 10，输出“无此数”。提示： (1)本题涉及的的位置 = 数组元素的下标 +1 ； (2)使用数组存储集合A，然后顺序遍历整个数组，如果找到（与n相等），即退出（break）并输出位置，如果没有找到,输出无此数。 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.#include { int b,a[10]={1,3,5,9,11,13,15,19,23,25},m,c=0;scanf(“%d”,&m); for(b=0;b<=9;b++){ if(m==a[b]) break; else if(b==9&&m!=a[9])c=1;} if(c==0)printf(“位置=%dn”,b+1);if(c==1)printf(“无此数n”); return 0;} 7.14 英文字母大小写相互转换 从键盘输入一个英文字母，编程完成大小写相互转换。转换公式：小写字母=大写字母+32 提示：(x>='a'&&x<='z')x是小写字母(x>='A'&&x<='Z')x是大写字母 1.2.3.4.5.6.7.8.9.#include if(a>='A'&&a<='Z')a=a+32;else if(a>='a'&&a<='z')a=a-32;printf(“%cn”,a);return 0;} 7.15 斐波拉契数列前n项之和（数组法）n 从键盘上输入，n 的范围为： 1<=n<=30 利用数组法编程输出斐波拉契数列： 1，1，2，3，5，8，13，21......输出这个数列 的前 n 项 之和。提示： (1)第一段循环： 求出数列的前n项；(2)第二段循环：求前n项的和； 1.2.3.4.5.6.7.#include { int a[30]={1,1},b,c=0,i;scanf(“%d”,&b); for(i=2;i printf(“%dn”,c);return 0;} 7.18 计算x的y次方 从键盘输入2个整数x和y，计算x的y次方并输出。 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.#include for(i=1;i<=b;i++){ c=c*a;} printf(“%dn”,c); return 0;} 7.21 统计素数个数 统计 100-200 之间素数的个数，要求不使用数组完成.1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.#include break;} if(i==a)b++;} printf(“%dn”,b);return 0;} 7.22 成绩评定 从键盘输入8个成绩，去掉最高分、最低分进行平均分计算，并输出（以5位小数形式），要求不用数组，只用循环完成。 1.2.3.4.5.6.#include for(i=2;i<=8;i++){ scanf(“%f”,&b);sum=sum+b;if(max if(min>b)min=b;} printf(“%.5fn”,(sum-max-min)/6);return 0;} 8.2 累加和大于s 时的最小项 s=1+2+3+4...+n , 从键盘上输入一正整数s , 求累加和大于 s 时的最小项数n 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.#include { int a,b=0,i,c=0;scanf(“%d”,&a); while(b<=a){ c=c+1;b=b+c;} printf(“%dn”,c);return 0;} 8.5 分行控制输出斐波拉契数列前n项 n从键盘上输入，斐波拉契数列：1，1，2，3，5，8，13，21...求出这个数列的前n项并输出, 要求每隔4个换一行，最后一行输出时若不足 4 项也按一行输出。 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.#include { int i,a[20]={1,1},c,b,k=2;scanf(“%d”,&c);printf(“1,1,”);for(i=2;i { a[i]=a[i-2]+a[i-1];printf(“%d,”,a[i]);k=k+1;if(k==4){ printf(“n”);k=0;} } printf(“n”);17.18.return 0;} 8.6 输出图形之一 在屏幕上输出 * 组成的图形，行数从键盘输入。提示： 打印图形通常用两重循环实现，输出的行数、每一行的空格数和每一行星号数分别由各自的循环控制。 外层循环控制图形的行数，该图形一共有n行.第一个内循环，要考虑每行中，先输出若干个空格, 确定打印图案的起始位置，第二个内循环, 用来控制图案中的某一行的星号个数。 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.#include for(b=1;b<=c;b++){ for(i=1;i<=c-b;i++)printf(“ ”);for(k=1;k<=2*b-1;k++)printf(“*”);printf(“n”);} return 0;} 8.7 若干成绩统计及格人数 从键盘输入若干学生的成绩，碰到输入非法成绩（输入负数或者超过100的数）时结束，要求统计及格人数并输出。提示：本题不涉及数组。 循环结束条件是非法成绩，因循环次数不确定，while 循环是首选。 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.#include if(i>=60)k=k+1;while(i>=0&&i<=100){ scanf(“%d”,&i);if(i>=60)k=k+1;} printf(“及格人数=%d个n”,k-1); return 0;} 8.10 输出所有的因子及其和 键盘输入正整数，输出该整数的所有因子，例如输入6，则输出1,2,3,6, 并求其所有因子的和。 提示：不涉及数组 假如正整数 n 除以m，结果是无余数的整数，那么我们称 m 就是 n 的因子。 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.#include for(i=1;i<=c;i++){ if(c%i==0){ v=v+i;printf(“%d,”,i); } } printf(“n”); printf(“因子和=%dn”,v);return 0;} 8.13 天数计算-数组法 输入 年 月 日，计算是该年的第多少天？ 提示： 建议用数组实现计算是该年的第多少天，即天数累计求和。分为两种情况： 1、整月的天数参与累加求和（考虑大月、小月、2月天数具体情况） (4、6、9、11各30天，1、3、5、7、8、10、12各31天，平年2月28天，闰年2 月29天) 如果是闰年的2月，天数作一个修正。 闰年条件：四年一闰，百年不闰；四百年又闰 2、不完整月的天数直接用某日参与累加即可。 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.#include { int i,c,a[13]={31,28,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31},n[13]={31,29,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31},b,m,x=0;scanf(“%d%d%d”,&c,&b,&m); if((c%4==0&&c%100!=0)||(c%400==0)){ for(i=0;i else { for(i=0;i printf(“第%d天n”,x);18.19.return 0;} 8.14 计算某年某月有多少天-数组法 从键盘输入某年某月，然后计算并输出该年该月有几天。要求：用数组实现。 提示：事先将12个月对应的天数依次保存到数组，然后根据月份（数组下标）找对应的元素值（天数）。 (4、6、9、11各30天，1、3、5、7、8、10、12各31天，平年2月28天，闰年2月29天)如果是闰年的2月，天数作一个修正。 闰年条件：四年一闰，百年不闰；四百年又闰 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.#include { int i,c,a[13]={31,28,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31},n[13]={31,29,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31},b,m,x=0;scanf(“%d%d”,&c,&b); if((c%4==0&&c%100!=0)||(c%400==0)){ printf(“%d天n”,n[b-1]);} else { printf(“%d天n”,a[b-1]);} return 0;} 8.15 输出图形之二 在屏幕上输出 * 组成的图形，行数n（为奇数）从键盘输入。提示： 菱形可以看做是一个正三角形和一个倒三角形的组合。 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.#include for(i=1;i<=(a+1)/2;i++){ for(b=1;b<=(a+1)/2-i;b++)printf(“ ”);for(c=1;c<=2*i-1;c++)printf(“*”);printf(“n”);} for(i=1;i<=(a+1)/2-1;i++){ for(b=1;b<=i;b++)printf(“ ”); for(c=1;c<=a-2*i;c++)16.17.18.19.20.printf(“*”);printf(“n”);} return 0;} 8.16 数组冒泡排序法 从键盘上输入正整数 n(n<=50), 然后依次输入n个正整数，并保存到数组a，然后将这些整数进行升序排序，输出排序后的数组。提示： 本题数组元素个数不确定，可根据情况估计其上限定义数组，例如本题可定义 int a[50];1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.#include { int a[40],b,c,i,m;scanf(“%d”,&b); for(i=0;i for(i=0;i return 0;} 8.17 输出等差第n项值 给出一个等差数列的前两项a1，a2，输出第n项值。 例如：输入a1，a2 分别为1，4 n为100时，计算输出该数列第n项的值 提示： 不涉及数组 1.2.3.4.5.#include { int b,c,i=0,m,n,s=1;scanf(“%d%d%d”,&b,&c,&m);i=c-b;6.7.8.9.10.11.for(n=1;n<=m-1;n++){ s=s+i;} printf(“%dn”,s);return 0;} 8.21 求1!+2!+3!+4!+5!+......+n!数列之和 n从键盘输入，求1!+2!+3!+4!+5!+......+n!数列之和 提示： 不涉及数组.1.#include 3.{ int a,b,c=1,m=1;4.scanf(“%d”,&a);5.for(b=2;b<=a;b++)6.{ c=c*b;7.m=m+c;8.} 9.printf(“%dn”,m);10.} 9.1 判断某整数是否包含6 输入一个[1-100）的整数，判断该数是否包含6 ？ 如果是（比如 16，63，69），则输出 yes，不是（比如29，78）则输出 no 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.#include return 0;} 408多项式和Ⅱ 求a+aa+aaa+aaaa+...+aaa..a(n个a)，a和n的值从键盘输入。 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.#include return 0;} 409弹跳小球 小球从100米高度落下，每次落地后反弹回原高度的1/2再落下，求小球第n次落地时总共经过的路程，结果保留2位小数。n从键盘输入。 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.#include return 0;} 411乘法口诀表 输出九九乘法口诀表。 1.2.3.4.5.#include 猴子第一天摘了若干个桃子，吃了一半，不过瘾，又多吃了1个。第二天将剩余的桃子又吃掉一半，并且又多吃了1个。此后每天都是吃掉前一天剩下的一半零一个。到第n天再想吃时，发现只剩下1个桃子，问第一天它摘了多少桃子？天数n从键盘输入。 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.#include return 0;} 413鸡蛋数 有一篮子鸡蛋，如果每次拿2个最后剩1个，每次拿3个最后剩2个，每次拿4个最后剩3个，每次拿5个最后剩4个，输出篮子中的鸡蛋数目。 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.#include for(i=1;i<100;i++){ a=i; if(a%2==1&&a%3==2&&a%4==3&&a%5==4)printf(“%dn”,a);} return 0;} 414将军点兵 一将军带兵出征前清点人数，士兵按从1到5排队报数，最后一个士兵报的数是1；按从1到6排队报数，最后一个士兵报的数是5；按从1到7报数，最后一个士兵报的数是4；再按从1到11排队报数，最后一个士兵报的数是10。计算至少（至少，至少）有多少士兵？ 1.2.#include for(i=1;i<3000;i++){ a=i; if(a%5==1&&a%6==5&&a%7==4&&a%11==10)printf(“%dn”,a);} return 0;} 415三色球 一个袋子里装有3个红球、5个白球和6个黑球，要任意取出8个球，且其中必须有白球，输出可能的方案数目。 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.#include for(i=1;i<=5;i++)for(j=0;j<=3;j++) for(k=0;k<=6;k++){ a=i+j+k;if(a%8==0)sum=sum+1;else sum=sum+0;} printf(“%dn”,sum);return 0;} 416换钱 要将100元人民币兑换成5元、10元和20元纸币，输出兑换方法的总数。 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.#include for(i=0;i<=20;i++)for(j=0;j<=10;j++) for(k=0;k<=5;k++){ a=i*5+j*10+k*20;if(a==100)sum=sum+1;else sum=sum+0;14.15.16.17.} printf(“%dn”,sum);return 0;} 417百钱买百鸡 百钱买百鸡问题：鸡翁一值钱五，鸡母一值钱三，鸡雏三值钱一。百钱买百鸡，问鸡翁、鸡母、鸡雏各几何，输出所有的买法，鸡翁、鸡母、鸡雏间以逗号隔开。 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.#include for(i=0;i<=20;i++)for(j=0;j<=33;j++) for(k=0;k<=100;k++){ a=i*5+j*3+k/3;b=i+j+k; if(a==100&&b==100&&k%3==0)printf(“%d,%d,%dn”,i,j,k);} return 0;} 418百变图形（1） 在屏幕上输出 * 组成的图形，行数和 * 数从键盘输入。 提示：输出的行数、每一行的空格数和每一行星号数分别由各自的循环控制。 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.#include 在屏幕上输出 * 组成的图形，行数从键盘输入。1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.#include 在屏幕上输出 * 组成的图形，行数（为奇数）从键盘输入。 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.26.#include for(i = 0;i <(x+1)/2;i++){ for(j = 0;j <((x-(2*i+1))/2);j++)printf(“ ”); for(j = 0;j <(2*i + 1);j++)printf(“*”); printf(“n”);} for(i = 0;i <(x-1)/2;i++){ for(j = 0;j <(i+1);j++)printf(“ ”); for(j = 0;j<(x-(i+1)*2);j++)printf(“*”);printf(“n”);} return 0;} 422数字翻转 从键盘输入一个整数，将该数翻转输出。 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.#include else if(b>100&&b<1000){d=b/100;a=(b/10)%10;c=b%10;printf(“%dn”,c*100+a*10+d);} else { i=b/1000;d=(b/100)%10;a=(b/10)%10;c=b%10;printf(“%dn”,c*1000+a*100+d*10+i);} return 0;} 第N个素数 输出1000以内的第n个素数，n从键盘输入。 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.#include break;} if(b==c){ n++;} c++;b=1; if(n==a)break;} printf(“%dn”,c-1);25.26.return 0;} 百变图形（4） 输入一个正整数，输出如下图形。 测试用例 1 3↵ 1↵ 2↵ 3 3↵ 2↵ 1↵ 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.29.30.31.32.33.34.#include int i;scanf(“%d”,&a); while(x while(x printf(“ ”);z++;} y=0; while(y<(x+1)*2+1){ z=1;if(x==0){ printf(“%d”,d);y++;break;} else { if((y==0||y==(x+1)*2)&&x!=0){ printf(“%d”,d);35.36.37.38.39.40.41.42.43.44.45.46.47.48.49.50.51.52.53.54.55.56.57.58.59.60.61.62.63.64.65.66.67.68.69.70.71.72.73.74.75.76.77.78.} else { printf(“ ”);} } y++;} printf(“n”);x++;d=d+1;} while(x>=a&&x int g;g=a; if(x==a+a-2){ z=0;} while(z<=x+1-a){ printf(“ ”);z++;} y=0;while(y<(a+a-1-x)*2+1){ z=0; if(x==a+a-2){ printf(“%d”,d-2);y++; break;} else { if(y==0||y==(a+a-1-x)*2){ printf(“%d”,d-2);} 79.80.81.82.83.84.85.86.87.88.89.90.91.92.93.else { printf(“ ”);} } y++; } printf(“n”);x=x+1;d=d-1;} } return 0;} 505最小数及位置 从键盘上输入n个数（n也从键盘输入），输出其中最小的数以及该数在数组中的位置。 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.#include for(i=1;i if(a[i] min=a[i];j=i;} else { continue;} } printf(“最小数%d位于第%d个n”,min,j+1); return 0;} 506数字翻转 从键盘输入一个整数，将该数翻转输出。 提示：将分离出的整数的每一位数字保存到数组中，然后需要判断前几位是否为0，如果为0则前几位不输出。 1.int i,j,k,b=0,c=1,aa=0;2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.aa=a; for(i=1;a>=10;i++)a=a/10; for(j=0;j num[j]=aa%10;aa=aa/10;} for(k=1;k printf(“%dn”,b);return 0;} 418百变图形（1） 在屏幕上输出 * 组成的图形，行数和 * 数从键盘输入。 *****↵ *****↵ *****↵ *****↵ 提示：输出的行数、每一行的空格数和每一行星号数分别由各自的循环控制。 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.#include 在屏幕上输出 * 组成的图形，行数从键盘输入。 *↵ ***↵ *****↵ *******↵ 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.#include 在屏幕上输出 * 组成的图形，行数（为奇数）从键盘输入。 *↵ ***↵ *****↵ ***↵ *↵ 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.#include for(i = 0;i <(x+1)/2;i++){ for(j = 0;j <((x-(2*i+1))/2);j++)printf(“ ”); for(j = 0;j <(2*i + 1);j++)printf(“*”); printf(“n”);} 16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.26.for(i = 0;i <(x-1)/2;i++){ for(j = 0;j <(i+1);j++)printf(“ ”); for(j = 0;j<(x-(i+1)*2);j++)printf(“*”);printf(“n”);} return 0;} 第N个素数 输出1000以内的第n个素数，n从键盘输入。 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.26.#include break;} if(b==c){ n++;} c++;b=1; if(n==a)break;} printf(“%dn”,c-1);return 0;}第三篇：C语言作业
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