2016年思政培训心得—新疆伊犁技师培训学院骆鑫（范文模版）

第一篇：2016年思政培训心得—新疆伊犁技师培训学院骆鑫（范文模版）

2016年全国高职高专思政骨干教师培训 心 得—— 润物有声，德高为范 新疆伊犁技师培训学院 骆鑫

首先，非常感谢学院党委、教学督导处领导给了我本次学习机会，同时也非常荣幸地参加了全国高职高专教育思政骨干教师培训，出发前学校的领导亲自找我们几个外出培训老师谈话，他寄予去学习的教师们殷切的希望，要求我们回来后发挥引领和辐射作用当时，我就汗颜了，带着教学中遇到的困惑，来到了美丽的四川工程职业技术学院学习我深知参加此次学习，不仅是一种荣誉，更是一种责任，一种使命，是一次心与心的交流与碰撞的机会，也是一次能力、智慧再增长的机会。经过七天的学习，我的思想发生了很大的变化，是什么触动我的内心，是什么让我感慨万千。是风景如画的校园环境，和蔼可亲的潘教授还是不辞辛苦的班主任杨老师还是严谨理性的李教授，幽默风趣的倪教授，善于实践的银教授，踊跃发言的学员们------各种场景，各种人物，历历在目。是的，就是短短的两天时间让我受益匪浅，我用骨干的语言来描绘一下我丰富的心得体会。我作为一名思政教师，在教学中常问自己：“我该怎样教这些孩子们？”是满足于年复一年照本宣科、还是旧曲新唱、老课新上？是满足于传授知识，还是融入对学生们进行独立性、创造性、主动性的素质培养。多年来，思政课的生命力问题一直为许多有识之士所关注。在“减负”再次成为热门话题后的今天，一些地区和学校的某些做法更使人们感到了政治课实际地位的危机。如何增强思想政治课的活力，提高课堂教学的实效，显然是摆在我们广大政治教师面前的一个十分重要而又严峻的课题。有时我们会听到这样的抱怨，现在的学生就是不爱上政治课。结合这几天的培训知识，我认真的回想起我的教学实践。其实，学生并不是缺乏对政治的热情，而是对单调的说教不感兴趣，我们的政治课教学手段和形式必须改革。其有效途径之一，就是结合教学内容，注意贴近学生心理特征和时代发展实际，坚持有意识有目的地进行科学的立场观点方法的引导和教育。要真正提高思想政治课教学的实效性，就必须讲求一个“真”字，“真”是政治课的灵魂，“假”则是它的大敌。这就要求政治老师，注意遵循理论联系实际原则的要求，对所面临的社会热点和学生的模糊认识，一不能回避，二不能搞“假、大、空”的政治说教，而应该在政治课教学实施之前，认真摸清学生的政治思想观点和各种反映，加强调查研究，多方面收集整理教学资料，做到观点正确，材料充分，论据真实，逻辑严密，这样就能充分显示和发挥政治课所讲理论的真理性力量，从而增强说服力，真正令学生口服心服，入耳入心，并引起情感上的共鸣。做到这点的前提就是扎扎实实的备课，备学生，通过适合学生的方式来讲授知识，通过分析现象、讲述案例、通过讨论得出结论。当代中职生思想活跃，思维敏捷，对新事物、新观点特别感兴趣和易于接受，喜欢就重大时事发表自己的看法。因此，“求新”，“向新”就成了 他们的一个显著特点。

对于如何把学生的学和老师的教较好的结合在一起，如何能够把调动学生的 积极性和掌握知识结合在一起，使其真正的做到探究式的有意义发现学习，依然 是我经常思考的一个问题。一位外国的教育学者说： “我发现，中国的学生非常聪明，老师讲的课，一听就明白，从来就没有问题。”岂知，“没有问题”意味着潜在着更大的问题，说的就是中国普遍存在着忽视学生主体地位问题。要想使学生真正能在课堂上发光发热，必须要使学生在课堂上做主。实践告诉我们，把课讲得天衣无缝并不一定好，因为学生是具有主观能动性的主体，他们有思想、有感情、有个性，所以在教学活动中，一定要重视学生的主体地位，尊重学生心 理、能力、兴趣等等的差异和反映，转变课堂教学以我为中心的观念，打破无感情、大道理、大教条、沉闷的教学气氛，而应使教学内容有一定的弹性，留出一些时间，一些问题，让学生思考、分析和讨论，老师积极引导、总结、完善和补充，真正发挥 教师“穿针引线”的作用。这样才能充分发挥学生的积极主动性。

总之这次培训使我开阔了眼界，活动内容丰富，安排合理，使我得到了一次全面系统的培训，从中学到了很多的东西，对我目前和以后的教学工作有很大的帮助。下面是我参加了这次教师培训并结合自己的教学实践后得到的几点体会和认识。

第一，一方面使我理解到了发达国家德国在职业教育运用并取得了良好的效果，总结出了非常好的经验。也使我了解到我国现在职业教育所面临问题。使我们认识到中职教育对一个国家发展的重要性。

第二，同时我们了解了今后一段时期世界各国职业教育发展的一个大的方向以及我国的职业教育的发展方向，这些对于我们今后对我国职业教育的改革提供了依据、奠定了基础。

第三，通过各位专家的讲解，我对职业教育理念有了新的认识，如<<浅谈思政课程建设>>等等这些行之有效教育教学方法对于我们今后的教研教改方面提供了良好的素材和宝贵的经验，从而使我们在教育教学中得已借鉴，少走弯路，为提高中职教育教学质量有深远的影响。

第四，职业教育理论课还让我们知道怎样成为一个优秀的中职教师。并为我们树立了榜样，明确了目标，我们中职教师将全身心地投入到中职教育教学工作中来，为中国的职教育事业写下光辉的一页。

第五，通过这次培训，特别是通过几位专家教授的教学经验、多次的教学观摩和自己的教学实践，我进一步认识到，要想成为一名合格的中职教师，除了要有坚定事业心、高度的责任感以外，还需要有扎实的理论基础，精深的专业知识，以及广博的人文、社会知识。只有这样，才能在中职开设一门高质量的课程，并且把自己的课程讲得生动有趣，取得很好的教学效果。

第六，教师本人的科研实践是上好一门课，特别是专业课和专业基础课的重要基础，这也是我在这次培训的交流中得到的启发。

第七，在我自己的教学实践中，也努力把我自己在培训中学习到的教学方法运用到课堂教学和课外的练习中，力图使他们在掌握这个学科的基础理论和实践。

总之，这次培训的时间虽然不长，这一个周的学习生活我没有虚度，我过得很充实。通过培训和教学实践，使我对教学工作的各个方面都有了新的认识，进一步增强了自己对教学的责任心和责任感，也从其他老师的身上学到了很多的东西，包括他们对教学工作严谨负责的态度、精益求精的精神，以及他们宝贵的教学方法和教学经验。当然，通过这次培训，我也清醒地认识到了我自己在教学方面的不足和差距。特别应该提出的是，在本学期的教学工作中，大到课程的内容安排、体系结构，小到课堂讲授的具体方法、技巧，他们都给了我很多的建议。

最后，感谢四川工程学院领导及老师们为此次培训做出了大量的准备工作，让我备受感动，感谢各位专家、老师精彩的讲座，感谢同仁们，因为是你们使我结识了志同道和的新朋友，也衷心得祝愿大家在今后的工作中充分发挥自己的聪明干，为党和人民的教育事业再立新功！

第二篇：青年教师培养心得(伊犁技师培训学院)

青年教师培养心得

煤化工系：钱亚鹏

一个学年很快就要结束了，在忙碌的一学年中我参加了学校的青年教师培训，我在李兆老师的悉心指导下，通过他的言传身教，得到了较大收获，现将自己的心得体会总结如下：

首先，从指导老师的身上，使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。在工作中，老师们都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题，这似乎是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：

第一，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。第二，教师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。其次，指导老师为我在实际工作中遇到的诸多问题提供了方法和策略。在谈到教师的发展问题上，他凭借着多年的教学经验指出：作为青年教师，要懂得适时调整和更新自身知识结构，保护终身学习；在谈到面对困难如何克服问题时，他指出要注重加强教师之间团结合作，在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。

另外，我在李兆老师的指导下，也逐步认识到，在我校示范校建设背景下，新课程改革也紧锣密鼓的进行者，我应当认认真真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。

再次，这一学年作为青年老师的学习，使我对未来的工作充满了信心和动力。对于刚刚步入教师工作的我，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训学习中，指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，在他的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我要赶快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等，其二是鼓励我要更加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向 “感性”或者说是“浪漫”的生活态度。其三是鼓励我要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。其四是鼓励我要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。

总之，在今后的工作中，我将以指导老师为模范，以自己的实际行动来为教育做贡献，实现自身价值。

第三篇：思政培训心得

讲好思政课，做好引路人

范村中学

王娜

在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记亲自主持召开并发表重要讲话，他强调思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，他指出课程改革创新和教师队伍建设是办好思想政治课的关键要点。

讲好思想政治理论课，当好学子们的引路人。思政教师既要以课题研究为抓手，全面提升思想政治的教学实效，更要开设好相关的专业课程和开展学科活动，全方位促进莘莘学子的认知、心理、道德的形成，坚持和把握正确的思想政治方向，帮助学子们扣好人生第一粒扣子。

青少年是祖国的未来、民族的希望。学习生涯是青少年世界观、人生观和价值观形成的重要阶段。全面学习贯彻落实习总书记在思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，就必须着力于推动思政课改革创新，及时调整教学方式方法，使学生真正将思想政治教育所带来的影响内化于心、外化于行。

思想政治课是思想政治工作的最前沿，开好思想政治课必须旗帜鲜明，正能量是总要求，主旋律是重头戏；做好思政工作，不仅要理论联系实际，而且要与新时代同行，既要懂得接地气、又要突出育新人；贯彻落实习总书记在讲话中关于“铸魂育人”的论述，就要结合实际，因地制宜地贯彻主体性和主导性、统一性和多样性的有机统一。

作为教师的我们首先应该将“两个维护”“四个自信”“四个意识”等新思想，新动态，融入到日常教育教学工作中,切实自觉地做到，以学校大局为重，正确处理好学校利益与个人利益的关系;切实做到学校交给的各项工作认真完成、学校的号召积极响应。

其次要做学生学习、生活、思想上的引路人。作为教师，不仅要传授知识，更要帮助孩子们在成长过程中树立高尚品德，明白做人的道理。

孩子是祖国的未来、民族的希望。一切伟大的事业都需要合格的人才来担当。

少年强，则中国强。办好思想政治课，引导学生扣好人生第一粒扣子，培养学生成为有“爱国情、强国志、报国行”的新一代接班人。

第四篇：赴盐城技师学院培训心得

赴盐城技师学院培训心得

冬月时节，在公司及设备部各级领导的大力支持和精心组织安排下，我们来自印钞和钞纸维修的电钳工共8人在江苏盐城技师学院进行了为期15天的培训学习。在结合本岗位实际生产需要的基础上，我们钳工学员主要就液压、机械装配、钳工基础和设备状态监测与故障诊断技术4个方面进行了有针对性的理论和实操培训，使我们的理论知识和动手能力均得到了较大程度的提高。

一、教学形式灵活，岗位针对性强

培训前期，人力资源部和设备管理部有关领导在结合各工种实际岗位生产需要与参培人员进行了及时沟通交流并制定出具体培训计划和内容并报送培训校方。培训期间我们学员还根据自身培训需求与培训老师及时交换意见，通过对重点培训内容的课时调整、理论与实际操作相结合以及针对各自生产工作中的实际问题进行现场答疑等灵活多样的教学形式，使我们的学习与本岗位的实际生产紧密结合，达到了学有所用，学以致用的良好效果。

二、积小流以成江海、积硅步以至千里

在此次培训的液压知识学习中，我第一次接触到液压仿真软件的使用和简单电器控制线路图的设计，通过每天1个实训任务的完成，使我对各液压执行元件、控制元件和电器元件的分类、结构原理和性能用途有了较为立体的认识和了解。在装配技术学习中，我们通过对THMDZT-1型机械装调技术综合实训装臵的学习和操作，从变速箱、减速器、冲床机构、间歇回转机构、二维工作台、机械传动（带传动、链传动、齿轮传动）的安装与调试入手，掌握了机械装配的一般步骤与技巧。在钳工基础知识的学习中，我们着重针对在实际工作中所必需的锉、锯、钻孔、钻头刃磨和工件加工等方面的技巧进行了更深层次的巩固和学习。设备状态监测与故障诊断技术的学习，使我了解到当前对设备零部件振动、噪音和温度等故障所采用的较为先进的监测仪器和诊断方法。

THMDZT-1型 机械装调技术综合实训装置

此次外出培训学习使我深刻感受到了技能培训在岗位生产中的重要性和迫切性，为期15天的培训时间对于我们需要学习和掌握的内容而言显得尤为紧张。想要全面系统地理解和掌握所有的知识点更加需要我们在今后的生产工作中对学到的新知识

和新方法进行实践和总结，切实发扬“积小流以成江海、积硅步

以至千里”的精神，不断提高自身业务技能水平为主业设备的顺利生产提供坚实的技术支撑。

液压实训台

三、培训学习是企业对职工的最好福利

企业对职工的福利多种多样，但我更加看重的是培训学习这种“软福利”。在如今知识竞争的浪潮中，我深刻体会到“知识财富”的深层含义，它直接客观地反映出知识和能力的正比关系，同时也最终决定了我们实现人生价值的多少。为此我非常感谢企业能给我们提供这样一个学习提高的平台和机会。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。这次技能培训，是我今后工作的跳板，我将以这次培训学到的知识为指导，在今后工作中学以致用，不断提高自我。同时，我也下定决心立足本职，诚实做人、踏实做事，为企业的发展贡献自己的力量。

第五篇：技师培训心得

技师培训心得

吴玉忠

本次培训地点在北京朝阳区何各庄阳光海伦曹继桐曹师傅的工作室。

曹继桐在多次烹饪大赛上，他业绩辉煌，多次摘取桂冠，还在百忙中撰写了《面包精选145》、《糖艺》等书，参编《西式面点工艺》一书，被选入《当代中国能工巧匠》和《世界优秀专家人才名典》，中央电视台和其他媒体曾相继报道。

尤其在糖艺专业上，他研究多年，出版了中国第一本精装《糖艺》书，彻底揭开了糖艺制作的奥秘，内容翔实，理论由浅入深、配方准确、图片精美。同时还开设了全国首家糖艺培训学校，开发出经济的、实用性强的糖艺工具。据统计已经有200多个亲传弟子，遍及全国各地，成绩十分骄人。他被媒体称为中国首席“糖艺大师”和“中国糖艺第一人”。

烹饪是膳食的艺术，讲得通俗一点就是做吃的。虽然在我们每天的生活中都在做吃的，但不管做什么，各有特色;怎么做，各有方法;做得怎样，各有味道。话说做饭，也是要讲学问的。在千年的中华传统文化里，说到做吃的，不得不提及商朝的伊尹。据典故记载，伊尹初至殷时，为祈求神灵保佑，成汤曾特意为伊尹举行盛大祭典，欢迎伊尹的到来。祭祀完毕之后，成汤虔诚地向伊尹请教关于“治国平天下”的策略。

对此，伊尹并未冠冕堂皇，坐而论道，更未谈高深玄妙的大道理，而是“说汤以至味”，为使自己的言说更具感染力和说服力，伊尹选择了人世间最为平常，而自己又最为擅长的饮食烹饪来现身说法。于是就有了“负鼎俎，以滋味说汤，致于王道”的说法。民以食为天，通过品尝人间美味，伊尹以烹饪中精妙细微的奥秘，用形象生动的比喻，深入浅出地教给了成汤许多治国之道，为汤治国提供了宝贵的经略。事物都是有共通性的，烹饪与法学也不例外。

作为一种知识，烹饪也需要在具体的实践中探索和总结出来。烹饪艺术是具体实践的总结和升华。脱离实践的烹饪艺术，就像是没有放油盐酱醋的菜，苦涩无味，会让人产生排斥，甚至是厌恶。源于实践的烹饪的艺术，才更具有生命力。近年来，各式各样的烹饪比赛双向交流机制，对于总结和提升烹饪的艺术创新，加深和促进烹饪艺术研究的具体应用，实现烹饪实践与理论相结合的互动大有裨益。

现在我们的餐饮行业发展趋势：更多的餐饮企业会加入到绿色养生企业的阵营，养生概念从原材料的健康养生发展到全面的养生体系，即菜品原辅料养生、烹饪加工数字化养身、餐饮服务养生推介、养生菜、养生管家、餐酒养生搭配，再融汇绿色装修材料、个人养生食谱打造、饮茶养生、养生礼品等系列产业的开发，把餐饮业真正打造成绿色养生产业。国内食品安全法规将更加细化，餐饮企业食品安全意识继续增强，企业对供应商的审查要求将更加严厉，六T管理、餐农对接等食品安全管理经验将得到进一步普及。