礼仪教育阶段总结5篇

第一篇：礼仪教育阶段总结

阶段总结(礼仪教育部分)

一、日常礼仪教育

（一）、普及性日常礼仪教学

1、我们本着“生活即德育”“从生活中来，到生活中去”的原则，从学生日常生活中寻找不符合礼仪规范的做法，指出学生不良的语言、举止、行为，并指导他们如何正确去做。让他们逐渐具有礼仪修养，促进自己优良道德品质的形成。为此，我们为全校同学安排了每周一节的礼仪课，由班主任讲授，普及礼仪知识，提高学生基本素养。

2、同时，我们还搜集学生日常生活中的大量资料，包括文字资料和音像资料，纠正错误的，鼓励正确的，这样的教学更加贴近学生的日常生活。

3、我们还定期邀请校内外的专业礼仪教师为全校师生进行讲座。2009年夏天，我校邀请奥运礼仪导师刘嘉园为我校师生讲解服务专业礼仪知识，指导同学们在学校以及将来走向工作岗位上如何更好、更规范的体现自己的礼仪修养。

4、定期的班主任礼仪培训。这项工作近几年我校一直在坚持做，而且收到的效果也是十分突出了，一个具备良好礼仪素养的班主任一定会带动好这个班级的礼仪建设。

（二）、专业礼仪教学

1、专业礼仪教学主要在服务专业内开展。针对航空乘务与安检、导游、幼师等不同方向具体安排专业课程内容，以便于更好的塑造学生的专业形象。

2、涉公、涉外礼仪的教学。针对中职学生的特点，我们专门对各专业学生安排了涉公、涉外礼仪知识的课程，这样同学对将来工作生活中的各种场合就能更好的学生，也更好的完善了他们的礼仪知识体系。

（三）、文明礼仪，为校值周

每周安排一个班级，在全校范围内进行为校礼仪服务。通过为校服务，培养学生的服务意识，也为他们的礼仪实践提供了一个很好的机会。

二、实施开展主题活动

（一）、礼仪操比赛

从课题开展时起，我们就针对礼仪课训练性强的特点，由专业教师经过几个月的反复推敲，编排了一套实训性强的礼仪操。礼仪操的内容以坐、立、行、问好、倾听、交流等日常举止组成，实践性、操作性都十分强，也易学、易练。让同学们在练中学、在练中用。同时，先从服务专业部开始学习和练习，并在2009年和2010年开展了两次全校范围内的礼仪操比赛。

（二）、以专业组、级部为单位的教师、学生礼仪大赛

每学期以专业组、级部为单位，组织师生礼仪大赛。比赛通过问答题、情境题、表演题，既考核了师生的学习成果也展示了学习的效果。

（三）、评选每学期礼仪标兵

（四）、礼仪队活动

每年从服务专业部的学生中挑选形象、气质均佳的同学进入礼仪队，礼仪队除了日常的学习、训练，还为同学们创造了许多锻炼机会。礼仪队主要承担我校活动的礼仪，同时也经常参加省、市级的许多大型活动，承担礼仪服务任务。比如例年的张家口市冀台心台胞祭祖活动的礼仪服务，张家口市大型招商会礼仪服务，廊坊5.18环京津渤商贸洽谈会讲解服务，张家口市三年大变样现场会现场讲解、礼仪服务等。礼仪队参与这些活动多次获得省市领导的好评，同时同学们收获了许多实践经验，还为我们的礼仪教学提供了丰富的实际教材。

三、阶段性成果

（一）、通过礼仪教育教学营造了和谐校园的整体氛围

（二）、学生群体个人修养的提升、行为举止的规范

（三）、学校多次参与国家、省、市各级的大型礼仪活动

第二篇：小学学生礼仪教育阶段计划

小学学生礼仪教育阶段计划

铜仁市第七小学杨昌龙

指导思想：

以校德育工作的重点为指针，以小学生的养成教育为研究课题，创建班级行规教育的特色，提高学生个人素质。

工作要点：

以示范班为动力，加强礼仪教育与训练，发挥示范班、文明班的作用，与“学雷锋，树新风，献爱心”活动相结合，切切实实地使学生的礼仪规范上一个台阶，促进优良校风校纪的养成。

1、基本要求：人人争做讲礼仪的合格生、示范生。对学生的基本要求：争取成为七小的好儿童、好少年。

2、基本方法：

（1）明要求：通过黑板等宣传手段，生动活泼、具体形象地宣传礼仪教育的要求，强化认知与训练。

（2）搞训练：对一些必须严格做到的礼仪要求强化训练。如：少先队员（儿童团员）佩带红（绿）领巾进校与老师打招呼、上下楼梯靠右走、课间活动有秩序，不追逐、不怪叫等，使学生的礼仪不断地规范化。

（3）抓检查：每天班干部检查进校礼仪并组织礼仪检查队，检查课间上下楼梯及活动，及时做好记录向班主任反馈检查情况，每二周公布一次。

（4）勤发奋：用多种形式表扬在礼仪规范上表现突出或明显进步的的个人，评出个人示范员，对学生每周发给“金星”，每月授发

一次

3、时间安排：

3月份：（1）向学生讲清本学期的工作要点，使每个学生都明白本学期要重点训练的几个项目。

（2）切实训练好三～五年级礼仪队及一支小卫队，在学校能起表率作用。

（3）结合“学雷锋，树新风”活动，每班建立几支“红领巾服务队”如：环境保护服务队、维护秩序服务队、微笑服务队、随手关灯服务队。

（4）进行礼仪习惯的教育，重点检查“进校礼仪”、“上下楼梯靠右走”。

4月份：（1）各班红领巾服务队继续开展活动，发扬礼仪队、小卫队的作用。

（2）继续进行文明礼仪、行为规范的教育，重点检查“课间活动右秩序，不追逐，不怪叫”、“使用普通话”。

5月份：（1）树立文明礼仪示范班，让学生参观学习并请班主任介绍经验。

（2）继续进行文明礼仪训练，重点检查二分钟预备铃快、静齐和课内举手发言规范化。

6月份：（1）进一步进行文明礼仪训练，反复抓，抓反复。重点检查“课间礼仪及上课礼仪”。

（2）表彰文明礼仪学生。

第三篇：主题教育阶段总结

沙区民宗局深入开展“热爱伟大祖国，建设

美好家园”主题教育阶段工作总结

为认真贯彻落实乌鲁木齐市九届十次全委（扩大）会议和区委八届七次全委（扩大）会议精神，根据区教组办对全区“热爱伟大祖国，建设美好家园”主题教育的部署安排，根据民族宗教工作的特点将主题教育与创先争优、机关文化建设活动紧密结合，积极开展了各项特色活动。现就我局开展“热爱伟大祖国，建设美好家园”主题教育情况总结如下：

一、健全组织结构，做好学习教育活动动员部署。

民宗局按照区机关工委下发的关于“热爱伟大祖国，建设美好家园”主题教育实施方案的要求，成立了专门的活动领导机构，由支部书记尼合麦提.莫拉合麦提任第一责任人，负责活动的组织协调、督促检查；民宗局副局长苏国刚任副组长，协助局长组织开展各项活动；支部委员张翠琳是联络员负责各项活动的实施方案、学习计划、制度措施、信息报送等文字材料的书写，全体党员作为成员。同时按照区委统一部署，结合民族宗教工作实际，制定切实可行，操作性强的实施方案。方案中明确活动主题、目标任务、具体措施、方法步骤。7月22日下午，民宗局党支部召开党员干部大会，就“热爱伟大祖国，建设美好家园”活动进行动员部署，传达学习了相关文件，使党员干部熟知“热爱伟大祖国，建设美好家园”活动的总体要求，主题载体和方法步骤，确保活动的有序推进。

二、加强学习教育，营造浓厚的学教氛围。

我局按照区委和政府的“热爱伟大祖国，建设美好家园”活动实施方案要求和我局“热爱伟大祖国，建设美好家园”活动实施方案的安排，保证学习时间，认真学习了各项关于“热爱伟大祖国，建设美好家园”活动文件和领导重要讲话，系统地学习了《党章》、《中央维护稳定工作领导小组关于深入推进社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法的意见》《乌鲁木齐市纪委等六部门关于加强区县纪检监察机关建设的实施意见》《深入学习中央新疆工作 座谈会精神，为新疆跨越式发展和长治久安贡献力量（爱国宗教人士培训材料）》等文件精神。

截止目前，我局共召开动员会一次，召开民主生活会一次，创建学习园地板报一块，政治学习六次，观看爱国主义教育影片一场，观看 “热爱伟大祖国，建设美好家园” 电化教育片一部。向宗教活动场所发放“热爱伟大祖国，建设美好家园”宣传书50本，“热爱伟大祖国，建设美好家园”宣传画800幅，“热爱伟大祖国，建设美好家园”宣传册60本。

通过理论学习和各种学习教育方式，武装了大家的头脑，更新了观念，提高了素质，振奋了精神，全体党员干部对“热爱伟大祖国，建设美好家园”活动有了深刻的认识和理解，对如何向先进典型人物学习，在今后的工作中如何发挥共产党员的先进性，有了明确的目标。对自己有了进一步的认识，找到了差距，增强了学习的紧迫感和自觉性，增强了实践“三个代表”、始终保持共产党员先进性的自觉行动。

三、明确活动目标，开展特色实践活动。

为了推动活动有序进行，确保“热爱伟大祖国，建设美好家园”主题教育取得实效，我局结合全区民族宗教工作实际，明确了“增进民族团结与共同繁荣、促进宗教和顺与社会和谐、维护社会稳定与长治久安、推进跨越发展与开拓创新”的活动目标，开展了各项特色实践活动。

一是开展大宣传，营造良好氛围，着力推动民族宗教政策入脑入心。我局向宗教活动场所发放宣传品两次，“民族团结小画书”发放50份共计500册；民族团结宣传画发放80套，共计800张。

二是开展大教育，统一思想认识，着力提高做好新形势下民族宗教工作的能力。近期伊斯兰教的斋月来临前后，我局先后举办4期由宗教人士、宗教活动场所管委会成员、“布维”参加的关于“四个认同”、“维护社会稳定”“斋月安全预防”“斋月饮食卫生管理”等教育培训。有宗教人士280多人次，民宗领导干部60余人次参加。

三是开展大创建，开展了“重法制、强管理，创建平安和谐寺院”创建活动和四争（争做民族团结的宣传员、争做宗教场所的安全员、争做各族群众的服务员、争做廉洁奉公的公务员）创建活动。

四是开展大调研，提出政策建议，着力当好党委政府的参谋助手。近期自治区民宗委、乌鲁木齐市民宗委、沙区人大、政协先后在我区进行调研，沙区民宗局领导干部积极配合调研，提供有效数据和合理化的建议，为调研献计献策。

五是开展大督查，创新督查方式，着力推动民族宗教政

策的观察落实。我局领导亲自带队深入宗教活动场所检查“斋月安全预防”“斋月饮食卫生管理”“斋月维护社会稳定”等情况，把矛盾和问题化解在“摇篮”，同时组织宗教人士开展拔河比赛，加强与宗教人士的沟通。

半年来，我局通过开展“热爱伟大祖国，建设美好家园”主题教育，使党员干部的作风明显转变，工作效率明显提高，廉洁自律意识明显增强，机关环境明显改善，全体干部热情高涨，工作积极，有效推进了机关作风，推动了我局民族宗教工作的开展。下一阶段，我局将根据区教组办的部署安排，结合当前民族宗教工作实际，进一步加强主题教育的开展。

沙区民宗局

二〇一〇年九月二十九日

第四篇：感恩教育阶段总结

感恩教育阶段总结

东林中学

孙玉龙

2012/6

感恩教育阶段总结

中学生感恩教育,我们已深入扎实地开展了一学期, 为使学生更好地懂得感父母养育之恩，感师长教导之恩，感同学帮助之恩，我开展了一系列丰富多彩的教育活动。目前,此阶段工作已接近尾声，现针对感恩教育这一课题作如下总结：

1、感激父母的养育之恩。我利用各种节日，如妇女节、母亲节、父亲节等，对学生进行感恩教育，设计不同的活动，让学生动手实践，亲身体会，在实践中体会，在体验中成长。如：爱心家庭作业（为父母洗脚、制作一张卡片等）； “算算亲情账，感知父母恩”；为父母过节；组织演讲比赛；举办“一日护蛋活动”；开展家书活动等。

2、感激老师的培育之恩。我组织开展了演讲、征文、向老师献真情活动、为人喜欢的教师画肖像、“尊师重教”等活动。

3、感激同学的帮助之恩。我要求各班组织学生寻找身边需要感恩的同学，并且把最感人的事例在学生中广为宣传，在班级中开展“一帮一”的活动。通过力所能及的体验活动,形成同学之间互帮互助的氛围，增强同学之间友情,创造和谐的校园环境。

4、进行了感恩意识问卷调查。

在实施阶段，共总结出以下三种既实效又可操作性方法：

1、营造感恩教育氛围（方法一）

感恩教育要取得成效，需要有良好的教育氛围和环境。环境是无声的教育，对学生起到潜移默化的作用。为此，学校积极创设以“感恩”为主题的校园氛围，让学生在充满“感恩”的环境中得到陶醉，心灵得到震撼。创设浓厚的“感恩”教育情境，让学生在不同的场景，不同的氛围中，激发学生“知恩、感恩、报恩”的热情与行为，促使更多的学生以主人翁的姿态参与到“感恩”的活动中去，去亲身体验，去感悟人生，去领悟真理，从而提高学生的道德素养。

2、收集感恩教育故事（方法二）

感恩教育重在培养孩子的“感恩”意识，而培养孩子的“感恩”意识就要让学生明确什么是“感恩”以及“感恩”的重要性。因此，根据学生的生活实际、兴趣爱好和个性特征，让学生走出课堂，走进生活，开展搜寻故事的活动。

（1）向父母了解。学生爱听故事是天性，请父母、长辈讲述前辈孝敬老人的故事，从纯朴的语言中去领略“感恩”的内涵。学生们通过收集这些传统的故事，进一步认识到感恩的重要性。

（2）向教师了解。教师通过对学生进行红色教育如：讲述游击队战士（双枪老太婆）的感人事迹，使学生明确“感恩”的传统美德与时代特征，知道应该弘扬什么，摈弃什么。

（3）向同伴了解。各自交流生活中是如何孝敬长辈的故事，了解“感恩”在彼此生活中的真实写照。各班利用班会课开展了丰富多彩的活动，有的开展了故事演讲赛，有的将孝敬长辈的故事编成了话剧、小品、相声等进行表演。在活动中学生快乐多收获也很多。

（4）向书本了解。请学生走进图书馆、阅览室，通过查阅圈划、摘录笔记等形式来知晓前辈“感恩”的动人故事。如：学生在图书室读到《少年邓小平》、《朱德的母亲》等书籍时，学生们感触很深。

（5）在歌声中悟。“会唱《感恩的心》”每周综合实践课全班的师生都要齐唱《感恩的心》（并进行手语表演）。时时刻刻唤起孩子感恩的心。

通过上述活动，让学生从具体的情景中、典型的事例中去感知理解“感恩”的时代内涵，懂得“感恩”的内容与方式，从而使学生真正领悟到“感恩”是中华民族传统的美德，是当代小学生必备的道德素养。

通过开展长达一学期的感恩教育系列活动，激发了孩子们“知恩、感恩、报恩”的心，并将长期地触动着孩子感恩的心灵，让孩子在实践体验中学会了感恩。

第五篇：学习教育阶段总结

廊坊市财政局

“效能廊坊”建设学习教育阶段总结

为贯彻落实市委、市政府《关于开展“效能廊坊”建设活动的实施意见》精神，我局深入开展以“提速工作过程、提高工作质量”为主要内容的机关效能建设活动，现就学习教育阶段工作总结如下：

一、成立工作领导小组，制定工作方案。接到市委、市政府《关于开展“效能廊坊”建设活动的实施意见》文件，我局领导班子十分重视，立即责成纪检监察室起草我局工作方案，并成立以我局党组书记、局长李春山同志为组长的廊坊市财政局机关效能建设领导小组。6月底，《廊坊市财政局2011年机关效能建设工作实施方案》（廊财纪„2011‟7号）印发至全局各科室、单位。

二、召开动员大会。我局于6月29日召开了机关效能建设动员会，局机关效能建设领导小组所有成员以及局内各科室、局属各单位负责人参加了会议，党组书记、局长李春山同志主持会议并作出重要讲话。会上，李春山局长就我局开展机关效能建设活动的重大意义、目标任务及工作步骤和具体要求作出重要指示，要求各科室（单位）结合实际，制定方案，采取措施，广泛宣传，迅速启动深化机关效能建设活动。

三、作出公开承诺。根据“廊效组办„2011‟5号”文件要求，结合我局《开展深化财政改革与管理活动实施方案》，进一步明确岗位职责、细化工作流程。同时，就工作目标、拟办事项、保证措施等作出五项公开承诺，主动接受社会各界监督。

四、学习市纪委《关于开展“万人评价廊坊软环境”活动的情况报告》。根据市委、市政府《关于开展“效能廊坊”建设活动的实施意见》和市纪委《关于开展“万人评价廊坊软环境”活动的情况报告》要求，我局组织全局干部职工开展了广泛深入的学习活动，虽然《关于开展“万人评价廊坊软环境”活动的情况报告》中没有涉及我局的问题，但是基于老百姓迫切要求了解粮补、新农保方面的信息，我局领导高度重视，在接下来的工作中，我局加大了这些方面的政务公开力度，坚持为民理财，确保惠民政策落到实处。

五、开展广泛的交流讨论活动。除按照上级要求学习党的十七大、十七届五中全会、省委七届六次全会和市委四届五次全会精神，以及与廊坊发展紧密相关的政策、文件和领导讲话之外，结合我局《关于进一步深入宣传学习李红英同志先进事迹活动实施方案》的要求，认真学习财政各项业务知识，大力开展“三项基本功”训练活动，努力做到“政策问不倒，信息一口清”。

一方面，各科室（单位）分别组织本科室（单位）针对

本职工作进行学习讨论，提高业务水平和思想觉悟。根据局研究室印发的《廊坊市财政局关于报送2011年财政调研课题计划的通知》要求，积极报送调研课题，通过学习调研提高工作技能，促进本局机关效能建设。我局印发了《财政业务知识汇编》，组织全市财政系统干部职工进行学习，并组织开展廊坊市财政系统财政业务技能比赛，以竞争促学习，以学习促工作，更好的服务于“效能廊坊”建设大局。

另一方面，我局领导班子围绕“加强机关效能建设，共建效能廊坊”开展了多次学习讨论。6月30日，局领导班子学习讨论，领会党的十七大、十七届五中全会、省委七届六次全会和市委四届五次全会精神；讨论我局机关效能建设下一步的工作重点和难点。7月20日，局领导班子学习讨论，对廊坊市的各个领域的发展情况发表自己的看法，对如何在自己的工作范围内促进“效能廊坊”建设进行表态。8月29日，局领导班子对本阶段的学习讨论情况进行了总结，为下一步工作的开展谋篇布局。

六、按时报送工作信息。按照市纪委要求，我局每周按时向市活动办报送工作信息，截至目前，我局已上报信息20篇，其中《完善六大体系 打造“效能财政”》和《我市财政收入实现“双过半”》均已在市活动办的工作简报上发表。

7月26日，由市纪委、市委督查室、市政府督查室组成的督查组对我局“效能廊坊”建设工作进行了督导检查，督

查组听取了我局领导“效能廊坊”建设工作汇报，检查了我局各项效能建设工作材料，走访了我局窗口单位。经检查，督查组对我局“效能廊坊”建设工作十分满意，并嘱咐我局要保持成绩、继续努力，更好地开展下一阶段的工作。

综上所述，在市委、市政府和市纪委的大力支持下，我局圆满完成了“效能廊坊”建设第一阶段的工作任务，下一阶段，我局必将再接再厉，奋勇争先，为“效能廊坊”建设增光添彩。

廊坊市财政局

二〇一一年八月三十一日