大川学校落实《守则》情况材料

第一篇：大川学校落实《守则》情况材料

茅箭区大川学校落实《中小学生守则（2015年修订）》

汇报材料

《中小学生守则》是国家对中小学生日常行为的规范性要求，2015年修定后的《中小学生守则》充分体现了教育的时代性和针对性，认真贯彻执行《中小学生守则（2015年修订）》是引领和规范中小学生思想品德和言行举止的重要手段，是践行和弘扬社会主义核心价值观，落实以德树人根本任务的重要内容。是加强未成年人思想道德建设，是加强对全体学生日常行为规范训练，养成良好的行为习惯，对此，学校领导高度重视，现将实施情况汇报如下：

一、成立领导机构，为贯彻实施提供了有力保障

由杨芝明校长为组长，德育副校长陈燚副组长，组员有7名班主任，成立了从上到下的组织系统。领导小组对整个活动的组织作了密切的布置和安排，力争使学校贯彻《中小学生守则》的工作做到有计划、有安排、有总结。

二、主要活动

进行了学习《中小学生守则》的“四个一”活动。

展开一次宣传。我校利用国旗下讲话、校园广播、宣传栏等宣传媒体广泛宣传新《小学生守则》的内容，让新《中小学生守则》被学生熟知，从而成为引领学生行为的准则。

上好一堂学习课。我校要求每个班级必须认真利用好主题班队会时间，宣传好新《中小学生守则》，让广大学生认识、了解、掌握新《中小学生守则》，并要求学生用新的《中小学生守则》规范自我行为，助力自己健康成长。

进行一次抽测。我校从各班随机抽选3名学生进行口试和联系生活实际回答问题来检测学生对新《中小学生守则》的掌握和理解情况。

写好一份学习体会。我校要求3-6年级学生在认真学习新《中小学生守则》后，根据自己的认识程度联系实际撰写一篇心得体会。根据学生的完成情况评选出优秀心得体会给予了表彰，以此鼓励广大学生践行《新中小学生守则》。

通过本次我校全面贯彻新《中小学生守则》的各项活动，校园里已掀起了学习新《中小学生守则》的热潮，孩子们利用班队课认真学习。纷纷表示，将以此次学习活动为契机，努力规范自己的言行，认真遵守新《中小学生守则》，学会做人、学会学习、学会生活，更好地践行社会主义核心价值观，成为遵纪守法、热心助人、全面发展的合格的小学生。

茅箭区大川学校

2016年4月

第二篇：大川学校班训

大川学校班训

一年一班：

每天学习，天天锻炼 一年二班：

健康、活泼、团结、上进 二年一班： 二年二班： 三年一班： 三年二班： 四年级：

五年级：

六年级：

七年一班： 七年二班： 八年一班： 八年二班： 九年级：

自信、自主、我最强 自信、自律、自尊、自强 爱心、诚心、信心、恒心

做人诚心、学习细心、友情真心、生活开心静心读书、用心思考、打开眼界、扩大视界我努力、我自信、我成功、我出色 辉煌人生、始于今日

不以善小而不为，不以恶小而为之 把握今日、挑战明天 坚定、清醒、调节、升华 敬、净、静、竞、进

人生不接受平淡、命运只收藏精彩

第三篇：大川学校2014年后勤工作自查报告

大川学校2014年学校后勤工作

自 查 报 告

大川校后勤工作，遵循学校总体工作思路和后勤工作计划，以提供良好的物质条件和优质的教育教学环境为重点，在工作中坚持以“服务”为宗旨，强化后勤工作人员素质，提高办事的实效性。为贯彻落实十堰市教育局《关于对2014年各县市区学校后勤工作进行目标考核的通知》的文件精神和要求，我校结合实际，对学校后勤工作进行自查整改，现将自查情况报告如下：

一、强化后勤队伍建设，建立健全膳食管理 我校的后勤管理工作的提升于上级领导的亲切指和学校领导的大力支持是密不可分的，学校组织了强有力的班子对食堂进行科学化管理，由校长杨芝明任组长，分管后勤王奎中和和后勤主任梁启军任副组长，范崇学、郭安云、肖永菊为成员的管理领导小组，重点抓食堂规范化的管理和食品卫生安全，做到有目标计划、有重点、有措施，层层落实责任。

二、深入有效开展 “四个创建”活动，成果丰硕

“四个创建”工作是推动学校食堂管理、饮食安全、宿舍安全管理、寝室文化建设、校园生态文明建设，提升学校综合管理水平的重大举措。我们具体开展如下工作：

（一）“放心食堂”创建

民以食为天，食以安为先。以人为本，健康第一，是学校食堂管理工作的重中之重，我校有107名师生在学校食堂就餐，食堂饮食安全和卫生的质量，直接关系到师生的生活质量、健康质量，直接关系青少年的健康成长，关系到学校的稳定和发展。为此，我校高度重视食堂食品安全、卫生管理工作，牢固树立安全第一、卫生第一、健康第一、质量第一的思想，实行全方位的管理和强有力的监督，为全校师生提供一流的服务，办好让学生满意、让家长满意的放心食堂。

（二）“文明宿舍”创建

我校共有26名住宿生，男、女生宿舍各1间，教室宿舍6间，为了全校师生的学习、工作和生活营造一个“健康、整洁、和谐、安全”的宿舍氛围，促进宿舍同学间团结、友爱、互帮、互助等关系的和谐，营造教职工积极向上的工作氛围，我校结合实际，于今年9月至11月开展了大川学校“文明宿舍”创建活动。经过两个多月的宣传动员、精心准备，分别评比出了 “文明宿舍”前三名，并开展了观摩和奖励活动，“文明宿舍”活动的开展有效提高了全校师生的住宿环境，丰富了校园寝室文化，这次活动得到了胡忠青区长的高度认可和赞赏。

（三）“绿色学校”创建

近年来，我校认真贯彻执行《全国环境宣传教育行动纲要》和市区有关《创建“绿色学校”工作的通知》、《关于进一步加强环境教育工作的决定》精神，积极开展绿色学校创建和环境教育工作，并取得了一定的成绩。一是提高认识，加强领导，建立组织，争创市级“绿色学校”。二是课堂教学积极渗透环境教育，提高了师生的环保意识。三是建立学校、家庭、社区环境教育网络，开展丰富多彩的课外环境教育活动。除此以外，我们还利用主题班会和活动课程进行环保教育，开展文明班级创建、环保知识竞赛等一系列活动。通过以上“绿色校园”创建工作的开展，促进了师生环境教育工作开展的积极性，师生的环保意识不断增强。

三、校园风险防范措施有效落实，监管到位

（一）学生食堂及时办理更换餐饮卫生（经营）许可证，食堂工作人员办理了健康证，持证上岗；规范了出入库登记、餐（炊）具消毒记录、试餐和试餐留样记录；做好剩菜剩饭的规范回收工作；与粮油供货商签定协议，严格按照上级要求做好各项食品的索证事宜。

（二）随着季节的变化，对供水设施做好防冻保护措施，定期对水井、水塔的安全使用进行检查及防护盖和铁锁的使用情况的检查，定期按要求对两处供水井做好消毒和记录。

（三）十月份以后，随着天气变冷，学校食堂每天早、晚向学生免费提供热水，安排食堂人员给学生清洗餐具，教学楼、生活楼每天向学生提供饮用白开水，使学生在学校处处得关怀和安全的管理。

（四）对学校建设进行及时有效督办，及时进行汇报。

（五）积极推进区政府的“蛋奶工程”。学校食堂每天按时保质保量为学生提供一瓶牛奶、一个鸡蛋。

（六）对学校各场所设施进行及时维修更换，使师生在安全、舒适的环境下工作和学习。

（七）积极配合政教处、保卫处做好护校、安保工作。

四、配套设施配备齐全，确保后勤服务师生

我校能够结合学校实际，着力打造农村寄宿制 “窗口”学校，先后配置了符合标准的床铺、被褥、餐桌凳、餐具消毒设施、饭菜保温设备、开水供应设备、多功能摆放架、晾衣架等;建起了设施完备的热水洗漱间和洗澡间。校园基础设施建设基本上实现了食堂与餐厅配套;餐厅与餐桌凳及消毒设施配套;宿舍与床铺、管理间及洗漱间配套;洗澡堂热水供应配套;厕所与宿舍配套;洗衣间与晾晒场地配套;校园道路硬化与绿化美化配套等方面的配套。目前，我校“十有八配套”建设已基本建成并达标，学校后勤有了保障。

五、存在的问题和努力方向

一年来，后勤全体工作人员在全校师生的支持和帮助下，扎实有效的完成了学校各项后勤服务工作，取得了一定的成绩。但是，后勤工作也存在着许多不足之处，例如：食堂管理及学生剩饭菜的浪费现象有待解决，“热情服务、主动服务、耐心服务”的意识还不强工作积极性有待提高，工作方式方法缺乏创新等问题。

在今后的工作中会积极改正，加强责任意识和管理意识，抓好后勤管理工作，全心全意为广大师生服务，力争在后勤服务工作中为全校师生提供一流的服务，取得更好成绩，创造出更辉煌的业绩。

茅箭区大川学校 2014年12月30日

第四篇：2013-2014学年上期大川中心校学校工作总结

芦山县大川中心校2013-2014学年上期

学 校 工 作 总 结

2014年1

月 大川中心校2013-2014学年下上期学校工作总结

一、基本情况

我校有正式在职教师47人，特岗教师4人，门卫1人，保安2人，共计54人教职工。其中，小学高级教师17人，中学一级教师8人（其中1人借调芦阳初级中学，1人到泸定援藏）；小学一级教师7人，中学二级教师6人（含特岗教师1人，借调仁加中心校1人）；小学二级教师5人，未评级7人；中心校有教师43人，和平有5人。

我校有学生528人，学生的成绩总体上讲也算是不错，差距最大的是九年级的语数外，这三科还需要花大力气才行。

二、指导思想：

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想和党的十八大精神和十八届三中全会为指导，以县教育工作会议精神为依据，以学校的发展为基础，以“德才兼备，知行合一”为目标，牢固树立和践行科学发展观，依法治校，依法执教，以德立校，规范管理，提高效率，降低成本，办政府放心、人民满意、学生喜欢的学校。

三、取得的成绩：

所有统考科目九年级外，其余年级都还差不多，主要的原因一是教师的教学方式方法还有待提高，教学的保障措施不够，二是在于学生基础差。

四、采取的具体措施

（一）领导班子建设

1、加强了学习，提高了管理能力。

学校进一步完善和健全管理人员学习制度，组织管理人员参加上级组织的各类培训，更新管理理念和管理措施，提高管理水平。

2、进一步完善了制度，形成整体效应。

进一步完善校长负责制，党支部监督制，工会民主参与制，实行校务公开。本学期在党支部的监督下，规范管理，我们提倡“职责上 2 分，思想上合；工作上分，目标上合；机构上分，关系上合”的工作原则，形成领导班子集体的整体效应，提高管理实效。

3、人品培养，共创美好校景。

加强管理人员的人文建设，形成积极向上的班子队伍。优化资源，提升内涵，以“人品”的培养为载体，共创了美好大川中心校。

4、加快学校文化建设，加快少年宫的建设，完善了少年宫的管理制度，开展了丰富多彩的课外活动，让学校成为了学生学习的乐园，成为了学生成长的摇篮。

5、集全体教师的智慧，采取民主集中制的原则，合理完善了教师岗位设置、教师中高级职称评聘方案和教师绩效工资方案，提高教师工作的积极性。

6、加强教师的师德师风建设，努力营造良好的教育氛围。

7、加强学校校舍的维修管理，专门成立学校维修领导小组，指定专人为现场代表始终在现场监督指导维修工作，确保维修质量。

(二)教师队伍建设

1、围绕教育局的工作安排，重点抓好作风建设，开展学习、讨论，检查、反省，找出存在的差距和问题，指定整改措施。

2、深入自主学习各类理论知识，专升本学习人数达到20%以上，教师在学习中能不断实践、反思，逐步促进专业化发展。

3、重视、加强骨干教师的培养，在校内起到辐射、带教的作用。派骨干教师外出学习，聆听名师、专家讲座，回校后开设讲座，传授专家、名师的新观念，不断开拓教师的教育思维空间和教育理论视野，提高教师的专业发展。

(三)德育工作：

1、建立、健全了各项培训、评比、考核制度，建立了德育工作网络，完善了德育工作机制。

2、落实行规六字要求，从自然到规范，努力做到了90%以上学生初步养成良好行规。（行规：说、读、写、站、坐、走）

3、通过各项主题活动、六一庆祝活动的开展，培养学生团队精神。

4、抓好了城乡环境综合整治工作，各班充分挖掘素材对学生进行城乡环境综合治理教育，教育学生热爱学校，热爱大川，共同维护大川的环境面貌，创造干净、舒适、明亮的文化校园。

5、构建学校、家庭、社会三位一体的综合网络，发挥家长会、关工委和社会德育基地的作用，拓展教育功能。

(四)教学工作：

1、加强了校本教研，使新课改的理念向实践行动转化构建发展的平台，展示自己的特色。

2、继续加强了教学流程管理，使教师备课、上课、辅导等工作更趋于规范。

3、重视学习态度、学习习惯、学习方法的形成和培养，尽量减少课外作业，切实减轻学生过重的课业负担，为学生健康成长创造良好环境。

4、充实丰富拓展型课程，保证学生能力的发展，体现课程设置的差异性。

5、提高师生收集、获取、处理及创造教育教学资源的能力，形成一支45周岁以下为主体的、能熟练运用现代教育教学技术与课程整合的教师队伍，促使教学工作达到优质高效的目标。

6、加强考试的力度，确保考试的信度。

7、加强领导深入一线听课，校长、教导主任达到15节以上，课后及时和任课教师交换意见，促进教师业务能力的提高。

(五)科研工作：

1、开展自身机构建设，制订科研工作计划、科研工作网络流程、科研工作奖励评估制度、课题申报及管理的规章制度，教师科研档案的管理制度，构建具有特色的学校科研工作机制。

2、开展山西太谷县“二十四字教学模式” 课题的理论与实践研究，经过教育调研、分析研究，及时向学校领导反馈信息，以此引领学校的各项教育改革工作，并形成研究的初步成果。

3、开展校内教育科研的系列讲座，系统介绍教育科研的一般方法，提高教师科研理论水平和实践能力，建设一支科研骨干教师队伍。

(六)学校文化建设：

1、组织落实，成立以教师、学生、家长、社区各方人士参加学校文化建设领导小组，制定规章制度。为教师提供学习资源，确定学习原则，规定学习时间，保证内容落实。

2、认真创造教育氛围，让墙壁说了话，让环境育了人，端正了思想与行为，教师把微笑带进课堂，把激情融入教育成为大家的共识。

3、努力营造了宽松愉悦正气的办公室文化、班级文化、教研组文化，初步构筑人文氛围，培养健全人格。

4、用“德才兼备，知行合一”的理念整合各学科、各领域、各条块的工作，使每个大川中心校人懂得教育以德为本，学校为学生而在。

5、搞好信息技术建设，依托信息技术设施，为处理、交流各种学习信息构建宽广流畅的沟通平台，为创设学习型组织提供有力保障。学校在多方努力下，配齐了中心校和和平村小的电教设备，配齐电脑，为下一步开展信息技术课提供条件。

6、人际关系和谐，在尊重、理解、宽容、大气的大氛围中，使每个教书育人的人品得以提升，使校园成为阳光、健康、和谐的大家庭。

（七）安全工作

1、建章立制，确保安全。结合实际每年制定安全工作计划，建立健全各项规章制度，不断总结和完善安全措施。

2、根据不同时期，不同季节，做好一切安全预案，做到有的放矢，各预案涉及的安全人员，人人明确工作职责、目标、任务。在灾难面前有理、有序、有效的组织救援和抢救工作。

3、认真搞好预案演练，本学期预演了多次，特别是“4.20”芦山特大地震发生后进行了多次演练，包括防汛演练，地震疏散演练，地质灾害演练。

4、认真上好安全课，保质保量完成了上级领导和学校交给的任务。

5、认真按照了（芦教办）【2009】139号文件精神，做好档案的搜集的整理工作，确保规范有效的做好一切安全工作。

5、做好维稳工作，要想尽办法，确保一方平安，严防群体上访和越级上访。

6、认真搞好无毒校园的创建工作，让学校远离毒品，让学生远离毒品。

（八）灾后重建工作

一是按照县委常委和教育局的要求，认真按照灾后重建房舍的管护工作；

二是做好教师周转房的修建工作，认真按照要求合理合法和规范办理相关程序，现正进入的大川中心校、和平村小、大川中学、快乐村小和大川镇中心幼儿园的设计之中。

五、存在的问题及今后发展方向

（一）存在的问题

1、教师的思想还有待进一步端正，教育思想有待更新，观念有待转变。

2、教学质量还有待提升，特别是九年级的语数外，离我们的目标还有很大差距。

3、学校的管理制度有待进一步完善，管理水平有待进一步提高。

4、学生生源问题祈求上级领导按照相关要求解决，努力促进教育的均衡发展。

5、教师的严重短缺，使得学校的课都还不好排。

（二）今后发展方向

1、加强教师师德师风建设，促进教师端正教学思想，转变教育观念，树立全面育人观念。

2、加强教师培训，促进教师专业化发展，促进教师教学质量的提高。

3、加强学习，提高学校的管理水平和管理能力。

4、加强学校建设成果的维护与管理，加强对学生进行感恩教育，保证学校建设越来越好。

5、积极向上级反应争取多分点教师到学校支持山区的教育事业。

芦山县大川中心校

2014年1月

第五篇：大川学校教学开放周活动总结

大川学校开展教学开放周活动

带着丰收的喜悦，带着对子女的期望，200多名家长从10月24日开始，先后来到大川学校，参加教学开放周活动。家长走进课堂，与孩子一起听课。

这次教学开放周旨在为构建宽松和谐的教育环境，引领家长走进校园，走进课堂，指导教学工作，参与学校管理，创设家校携手，共同育人机制，促进学校办学水平的不断提升。本次活动有两个方面内容：一是教学开放，主题是“以生为本 构建高效课堂”，二是教育开放，主题是“健康成长 学会感恩”

无论是新授课，还是复习课；无论是数语外，还是政史地；也不论是班主任的课，还是科任的课，大家都认真准备，恭迎家长的到来。

看到自己的孩子在课堂上的精彩表现，家长的脸上露出自豪的笑容。尤其是在小学低年级，家长坐在孩子身边，亲自指导自己的孩子做作业，那个场面真得可以看出家长对孩子的期望。参加听课的家长有的是孩子的父亲或母亲，也有的是爷爷或奶奶，两代人同听一节课，感受不一样。课后，家长感慨地说，现在的孩子真是赶上了好时代，宽敞明亮的教学楼，新桌椅，还单人单座，现代化教学设施，免费教科书，不好好学习都对不起党啊！想想我们那时候„„。质朴的话语，渴望的目光，把希望寄托在孩子身上，也寄托老师的身上。在与家长座谈时，家长们都非常理解教师的工作，表示要积极配合学校和教师做好孩子的教育工作。通过这次教学开放周活动，我们不仅得到了家长对学校和教师的赞誉和理解，而且使家长参与学校管理，创设家校携手，共同育人机制得到落实，进而促进学校办学水平的不断提升。