我对油画本体语言的理解[五篇范文]

第一篇：我对油画本体语言的理解

编号2012141403

毕 业 论 文（设 计）

（2016届本科）

论文题目：我对油画本体语言的理解 学 院：美术学院 专 业： 美术学

班 级： 2012 级美术学（4）班 作者姓名：郭兵

指导教师：牛耕田 职称：副教授 完成日期： 2016年 5月1 日

目录

诚信声明„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（1）论文题目„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（2）中文摘要„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（2）绪论„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（2）

一、油画的造型语言„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（3）

（一）油画的造型„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（3）

（二）古典主义油画的造型特点„„„„„„„„„„„„„„„„（3）

（三）现代主义油画的造型特点„„„„„„„„„„„„„„„„（4）

二、油画的色彩语言„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（5）

三、油画的技法语言„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（6）

（一）鲁本斯的油画技法语言„„„„„„„„„„„„„„„„„（6）

(二）伦勃朗的油画技法语言„„„„„„„„„„„„„„„„„（6）

四、我对油画本体语言运用的心得体会„„„„„„„„„„„„„„„（6）参考文献„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（7）英文摘要„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（7）致谢„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（8）

陇东学院本科生毕业论文（设计）诚信声明

本人郑重声明：所呈交的本科毕业论文（设计），是本人在指导老师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，成果不存在知识产权争议，除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。

作者签名：

2016 年 5 月 1 日

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我对油画本体语言的理解

郭兵

（陇东学院美术学院 甘肃 庆阳 745000）

摘要：油画本体语言取决于媒介的特性,材料,等物质载体的绘画形式,质感、触感、颜色特征等这些特征,也就是我们通常所说的“油画的味道”。油画的本体语言还反映了艺术家的独特的思维方式和观察方法。造型和颜色是油画本体语言的主要表现，也是画家的主观认识。

关键词：油画、本体语言、油画的味道。

绪论：油画是一种传统的绘画,之前的前身是15世纪欧洲绘画蛋彩画,杨·凡·艾克（Jan Van Eyck)(1885-1441)在绘画材料上修改弘扬,逐渐成为西方绘画的主体。并逐渐随着时间的发展生活化,其中最著名的绘画作品是列奥纳多·达·芬奇的《蒙娜丽莎》,表现的是一个普通的妇女，19世纪晚期科学技术的发展，使得许多新材料应用于油画，如丙烯颜料、油漆等。

油画本体语言和一些外界的援助形式来表达内心的感觉,根据艺术家的思想和情感,表现出绘画丰富的内涵。油画本体语言主要包括光、颜色、线条、明暗、质感、空间这些元素的组成、结构和其他因素的绘画技巧。画家的创作是使用特定的技法,使用相应的材料来反映各种形态要素的油画艺术，最后形成了一个特定的艺术形象。油画语言可分为具体和抽象,写实的写意、表达和象征等形式。观察中国和外国优秀的油画作品,都有油画家不同的和独特的语言表达方式。

油画自16世纪从西方传入中国,直到现代,油画在中国的发展非常缓慢,尽管五四运动“西部”和“全盘西化”的思想成为中国油画的发展的重要背景,让中国油画自由、快速的发展,但后来转向全面研究前苏联的社会主义绘画和“文化大革命”进入停滞不前的发展时期。越来越多的中国画家已经在上个世纪80年代开始真正关注油画的本体语言。尽管中国的画家已经掌握了如何去运用油画本体语言,但是没有解决的油画文化的分类问题，一直按照西方评价和选择标准来评估中国画家的油画作品。改革开放后在经济全球化的影响下否认了传统文化和美学精神。后现代思维特征的主要艺术形式已成为一个流行的中国艺术的重要方式之一，与此同时，对西方油画本体语言的深刻理解，中国当代油画语言的需求日益明显。

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一、油画的造型语言

（一)油画造型

造型，其大意是即塑造物体的形象；设计造型、创意。在油画创作的过程中,造型是反映出艺术家想表达一些视觉形式的意图。油画的造型是最基本的概念,是画面构图、色彩的冷暖变化,明暗对比来代表人物,风景,环境等等。如油画颜色是最重要的一个,如果草图,作为绘画的一个骨架,因此是充当着油画的灵魂这一角色。

一幅好的作品只有在素描基本功底扎实,灵活使用素描的同时,应该加强颜色的研究。我们有正常的看世界的能力,了解世界和方法,也可以调整自己的立场,但是,当前艺术教育作为油画工作者的培训,我们观察和理解物体的形象,是严格的,用透视法塑造物体的形象。控制画面、创建个性化的形象,把真正的对象插入画面后与画面其他因素构成了艺术家的意图、情感、思想在视觉上的共鸣，但也最直观的反映了画家的审美意识。

（二）古典主义油画的造型特点

15世纪文艺复兴的人文主义批判宗教,许多著名的油画家逐渐摆脱了宗教的主题，开始把生活中的人物、风景等直接描绘，油画的发展在特定历史条件下奠定了写实的趋向。特定的故事情节和典型的形象，不仅形成了概念的油画技法，并探讨索出了应用解剖、透视、画面的明暗关系。解剖学运用在油画当中,画中人物的比例,形体之间的结构关系准确；透视通过油画构图形成空间效果；明暗对比使画面中对象统一在同一光线下形成清晰的明暗变化效果，使二维画面上呈现出一个三度空间的景象。

从列奥纳多达·芬奇的《最后的晚餐》这幅画可以看出，展现的是耶稣和十二门徒共进晚餐的情形。耶稣突然说，“你背叛了我”，各种表情突然出现的门徒。坐在基督的左边，一组三人非常兴奋，他们每个人都有一个情绪化的行动。年轻的菲利普，他毫无疑问，想知道发生了什么事，他把自己的手放在胸前，希望上帝能理解对老师的真诚和纯洁；老雅各伯愤怒，用力张开双手，身体稍向后地失去重量；托马斯站在身后，他试着压制的情绪，在一组三人充满复杂的情绪，显然是处于克制状态，这一组有一个手里拿着钱袋，钱袋里的钱是出卖耶稣得来的，这个人正是耶稣的一门徒犹大，他极度恐惧的斜视着耶稣,犹大的一侧是圣彼得，第 5 页 他依靠年轻的圣约翰，右手拿着一把刀，刀尖正好对准犹大。大师把十三人有机地结合起来，不仅是区别和亲密接触，不仅强调了基督的形象，而且还描绘了他的门徒的外貌和性格。画家用了一切的艺术手法，主要表现为耶稣无畏、神态从容。人物的思想和情感在油画画面上的变化，画家捕捉到了人物内心活动的外在特征的运动和面部表情的形态，虽然它是静态的，但可以表现出强大的生命力，静态和动态。有各种各样的装饰后的墙壁、窗、天花板和墙壁的背景图片，使用左墙的窗口投进来的光线，将所有的角色都画得很清楚，在阳光下，犹大身体的一部分是里唯一在黑暗的阴影里的人。这种象征意义的暗示手法首先被列奥纳多·达·芬奇用于绘画。

（三）现代主义油画的造型特点

塞尚说：“绘画并不意味着一味照搬现实，它意味着要追求和谐的各种关系。”塞尚的在绘画的过程中表现改变了真正的自我，各式各样的绘画流派也逐渐的出现，形成了现代绘画流派。塞尚的油画静物便运用了追求形式美、转变自我的这种绘画方法,正是这种绘画方法的追求指导着发展中现代油画流派。他一生追求形式,使用色彩、造型是一种新的创造,通过总结,他的主题从结构的角度来看,他放弃了传统的绘画方法,所以被称为“现代绘画之父”

塞尚的绘画风格是毕沙罗的影响下变化的，“薄层堆栈”取代了早期的沉重的笔触画刀厚涂层的方法。通过对象的色彩关系，几何组织，表达不同的角度和空间,塞尚在1877年到1887年,探索更合理的绘画造型结构，在塞尚一系列的静物作品可以看到物体的线性轮廓和块面,建立实体的结构空间。在他的画中,经常出现物体的形体结构扭曲,如透视不准确、人物变形夸张等特点。他说:“画家作画,这是一个水果或着是一张脸,都是画家的一种凭借,就是线条与色彩表现,没有其他的。”

现代主义绘画重大贡献是强调绘画元素本身、造型结构组成的表现力。画家的工作是创造新的表现形式，他们必须创建自己的光、颜色、点、线、面、体等语言的布局结构,使用油画语言表达思想。显然，画家只有不断反抗传统,与之前相比结果极其提取样式,形成个人风格。

二、油画的色彩语言

色彩在油画中占据着非常重要的地位，也是油画的重要表现方式，油画的色 第 6 页 彩美是颜色、造型、肌理、笔法、绘画材料等因素的综合表现。不同的油画工作者有不同的绘画色彩，油画的发展过程中越接近现代越注意颜色的表达,雷诺阿，说:“只要颜色丰富,画面将已满”。在19世纪中叶欧洲绘画颜色基本上是自然色的基础上,概念色彩语言,表达的编程技术。现代绘画大师是强调跳跃的光线,空气流动的感觉，画面中厚涂颜色，也可以产生、,稳定和丰富的色彩。

一副油画是由主要的彩色控制画面，由独立的明暗色块组成。提香常用透明的暖色和厚涂的亮部统一在亮色调中。在学习古典油画,一般设置轮廓的草图,然后填上相应的颜色在大纲,油漆计划,色调和颜色有变化。鲁本斯的人体油画有真实的冷热变化，但没有注意到颜色冷色调和暖色调之间的关系。油画色彩语言的表现给作品附于情感，因此，掌握了颜色的一般原则和规则后，对油画色彩语言的表现特征进一步理解和掌握。在当前绘图系统开发和改善现实技术限制的从属地位，颜色与素描的发展系统越来越完善，艺术家也逐渐关注色彩语言。

自提香以来,画家用复颜色和透明漆混合的方法作画，由于增加了一个“混合”的方式，让我们感觉提香的画神秘的“视觉灰”。维拉斯奎兹的高贵，优雅古典的魅力。伦勃朗在浅色和实际情况相比，体现了强大的魔力和洒脱、神秘与辉煌，所以颜色流动和皮肤纹理效果使得画家极具个性的油画更有吸引力。

三、油画的技法语言

几个世纪以来，艺术家的油画技巧是语言表达情感的方式，对于油画表现手段是必要的。艺术家用颜色、线条、明暗、质感媒体创造了各种各样的油画技巧在实践中，充分发挥油画材料的性能的影，所以我们需要在研究油画技法的基础上，勤于的探索，努力实践，找到符合自己的艺术语言。

（一）鲁本斯的油画技法语言

鲁本斯的油画技法属于混合技法，主要用大量的不透明颜色涂在亮部，以保持薄而透明。他说:“至少最后一层的黑暗部分必须是透明的,亮部画厚，暗部总是很薄。因为他用的调色油非常浓，所以他的画要画很长的一段时间。他还暗示，不能在吸油的背景层涂颜料。

鲁本斯在绘画板上先涂上一层石膏，然后刷一层浅灰色的条纹，再用赭石在灰色底层上画出大的素描关系便开始开始从暗部画起，用过渡色调产生冷色调的效果,用灰色淡淡的画上，在亮部覆盖一半色调显得更为光滑，《海伦娜费尔曼》的 第 7 页 肖像呈现冷色调,容易使用深灰色背景的暗部和中间颜色涂层薄,而亮部一遍又一遍厚涂，成为最具吸引力的视觉灰色。

（二）伦勃朗的油画技法语言

伦勃朗的主要用灰色的光底，然后用赭石色画出金色的效果。威尼斯树脂、马蒂树脂和晒稠的油制成的调色油。他的作品大多都是深背景，透明色，丰富而厚实。从中间色调的棕色和黄色，然后覆盖着一个透明的棕色加深。常用白色厚涂于亮部，干后将固有色的淡淡的覆盖在亮部，产生强烈的光影和虚实效果。

伦勃朗总是把画放到快要干的时候才拿出来进行修改，笔法多变，有时候用刮刀画，有时候笔杆都是他的画笔，有时候甚至用手指来画，感觉在很难修改画。厚涂是他的油画技法特点，他自己的肖像系列作品体现了这一特点。有人说他的画里的鼻子可以把整个画提起来。

四、我对油画本体语言运用的心得体会

油画在欧洲在第十五世纪的荷兰画家扬凡艾克在材料上加以改进，发扬光大，成为一个独立的画中。在我看来，学习油画过程中很难掌握底部材料对整个油画作品的影响。稳定性的油画颜料，当初学者进行作画时，很容易被颜色的稳定性所迷惑，油画的干和湿的变化比较好把握，一段时间后的绘画学习观念开始改变，不仅要理解油画本体语言的意义，还要将油画的本体语言画面合理的运用。我从学习油画开到现在坚持画草图和日常临摹的著名画家油画作品，不断提高色彩表达、造型能力。根据自己的材料需求，不断探索，不断创新，尝试各种调色顺序、着色的厚薄、笔触的质感、技法运用、创作素材的收集，以提高油画技法水平。画一幅好的作品,首先提高自身修养,获得一定知识和实践的专业知识,进一步提高自己的文化艺术理论和艺术技巧,以达到一定的高度和水平熟练自由创作。

参考文献：

[1]周毅.油画教程[M].山西：山西人民出版社，2003.[2]钱锋.油画[M].北京：高等教育出版社，2010 [3]教育部体育卫生与艺术教育司.美术鉴赏[M].广西：广西美术出版社，2006 [4]马延岳.外国美术史[M].北京：人民美术出版社，2007 [5]蔺雪.论油画创作的主观性色彩语言[D].辽宁：沈阳师范大学，2013 [6]韩枫.油画色彩语言研究[D].吉林：东北师范大学，2006 [7]梵高 著平野 译.亲爱的提奥[M].海南：南海出版公司，2010 [8]杰里米·高尔顿 著 黄超成 刘畅 译.油画技法[M].广西：广西美术出版社，2014 [9]雷淑娟.油画人物写实技法[M].河南：河南美术出版社，2001 第 8 页

My understanding of the Ontology Language of Oil Painting

Guo bing，（Longdong institute of academy of fine arts QingyangGansu 745000)Abstract：Painting ontology language depends on the characteristics of the media, materials, such as material carrier of painting form, texture, tactility, color features such as these, also is what we usually call “the flavor of the oil painting”.The noumenal language of oil painting also reflects the artist's unique way of thinking and observation methods.Modelling and color is the main performance of the ontology language of oil painting, the painter's subjective cognition.Keywords:Oil painting, canvas ontology language, taste.第 9 页

致谢

本论文在牛耕田导师的悉心指导下完成的。老师从选题指导、论文框架到细节修改，都给予了细致的指导，提出了很多宝贵的意见与建议，老师以其严谨求实的治学态度、高度的敬业精神、兢兢业业、孜孜以求的工作作风和大胆创新的进取精神对我产生重要影响。他渊博的知识、开阔的视野和敏锐的思维给了我深深的启迪。并且感谢所有授我以业的老师，没有这些年知识的积淀，我没有这么大的动力和信心完成这篇论文。感恩之余，诚恳地请各位老师对我的论文多加批评指正，使我及时完善论文的不足之处。谨以此致谢最后，我要向百忙之中抽时间对本文进行审阅的各位老师表示衷心的感谢。在论文完成之际，我的心情万分激动。从论文的选题、资料的收集到论文的撰写编排整个过程中，我得到了许多的热情帮助。

时光匆匆如流水，转眼便是大学毕业时节，春梦秋云，聚散真容易。离校日期已日趋渐进，毕业论文的完成也随之进入了尾声。从开始进入课题到论文的顺利完成，一直都离不开老师、同学、朋友给我热情的帮助，在这里请接受我诚挚的谢意!在此我向陇东学院美术学院的所有老师表示衷心的感谢，谢谢你们四年的辛勤栽培，谢谢你们在教学的同时更多的是传授我们做人的道理，谢谢四年里面你们孜孜不倦的教诲!四年寒窗，所收获的不仅仅是愈加丰厚的知识，更重要的是在阅读、实践中所培养的思维方式、表达能力和广阔视野。很庆幸这四年来我遇到了如此多的良师益友，无论在学习上、生活上，还是工作上，都给予了我无私的帮助和热心的照顾，让我在一个充满温馨的环境中度过四年的大学生活。感恩之情难以用言语量度，谨以最朴实的话语致以最崇高的敬意。

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第二篇：我对差生的理解

谈谈我对“差生”的理解

俗话说：“金无足赤，人无完人。”由于每个学生的家庭环境、社会环境以及自身的心理品质和学习能力不同，他们在学习上的表现也就不一样。另外，学生的道德品质和学习成绩还会随着年龄的增长，外界因素的影响而变化。班内出现部分学习落后的学生，情况纯属必然，作为教师首先应正确对待。

一位教育学家曾说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能成为池塘，没有爱，也就没有教育。”越是差生，越需要我们加倍呵护。所谓差生也有不同的具体行为和心理表现。一般来说，中规中矩的差生在心理上都有较脆弱的一面，他们遵循的仍然是向好学生学习和努力的行为标准，但因知识基础、群体关系、自身素质等多方面因素，无法摆脱差生的标签，因而内心常较为压抑，故心理创伤感也较多。有些玩世不恭，放弃好学生评价标准观念束缚的学生则相对较轻松，他们不再只认定学习这一条路，但对家长、老师的强迫其认真学好知识，则会有抵触甚至对抗心理。一提起他们，一直令老师束手无策，有的老师干脆置之不理，任其发展。这样就导致部分差生，通过上课破坏纪律等，寻求老师的关注，以求得受到关注的心理满足感。

分析“差生”学习成绩相对落后的原因：

（一）没有调动非智力因素的原因非智力因素构成了学习的内驱力，包括孩子的学习动机，学习兴趣，情感，意志等。虽然这些不能像智力因素一样直接影响孩子的学习成绩，但它也属于动力系统，是学习过程中不可忽视的部分。

差生的智力水平一般都在中等以上，造成学习成绩落后的原因主要是缺乏学习动机，认为学习是学校老师的事，是父母的事，和自己无关，自己的学习活动是被迫的行为。他们对学习也没有兴趣，不把心思放在学习上，有的孩子学习不好，玩电脑游戏却是高手，因为感兴趣，所以他们会投入其中，而学习不能。意志力表现薄弱，他们在学习上畏难，爱玩，因为玩的过程不需要意志力的维持。

（二）学习方法欠缺随着年级上升，对孩子的要求不同，各学科的学习方法也有所不同，如果孩子缺乏灵活多样的学习方法，不能有效的应对学习上的问题，就会出现成绩落后的现象。在高中阶段，要求孩子自主学习的水平越来越高，如果孩子还只是一味的依赖老师，没有自己的方法，那么当这种依赖关系变得稀松时，孩子就无所适从。所以有的孩子表面上看并没有调皮捣蛋，但成绩也总是上不去。学习成绩落后，不爱学习，但学习成绩落后的原因并非智力因素引起的。

（三）学习基础差，跟不上步伐。学习过程是有着连续性和继承性的，教学中的知识也是有一定的系统性，如果刚开始没有学好，很多基础知识没有掌握，会很明显的影响后续的学习。

分析差生心理特点，我们应该认识到：

（一）自卑心理在传统观念中，差生被当作坏孩子，常受到老师的批评、同学的埋怨或家长的训斥，感到在班级里抬不起头来，怀疑自己的能力，对学习没有信心，消极，自甘落后，形成自卑心理。这种心理形成后，会影响到孩子生活的各个方面，如学习、同伴交往、亲子关系等。

（二）戒备心理差生因为成绩不如意而受到的批评较多，这样人们容易在心目中将这点不足扩大化，认为差生喜欢做坏事。即使他们做了一些好事，也得不到应有的肯定。周围环境的信任缺乏使得孩子将委屈感慢慢转化成戒备，表现对关爱的不理会与漠视，不轻易的接受别人也不向别人示好，这其实正表明他们需要关爱，需要理解和信任。

（三）逆反心理孩子在最开始的时候都是有上进心的，差生也是如此，但取得了不理想成绩后，由于老师和家长对孩子的成绩缺乏理性的思考，武断的将一些压力施加在孩子身上，孩子的理解与情感需要被忽视了，他们从心底里开始“抱怨”老师和家长的不理解，处处对着干。

（四）惰性心理差生同样面临着巨大的学习压力，但他们很少能获得学习成功的经验，学习成了无趣的事情。学习兴趣缺乏，学习动机的丧失，是差生惰性心理的根本原因，他们变得贪玩，偷懒，害怕学习。

作为一名人民教师，首先应该理解和鼓励差生，调动他们的非智力因素，帮他们改进学习方法，注重学习策略的培养，进一步加深他们对知识的理解和运用，同时给他们更多理解，帮他们建立自信心，保护他们的自尊心，这才是当务之急。我认为可以从以下方面努力：

第一,教师要有高度的事业心和责任感,忠于教育事业,热爱学生。这是做好教师工作的前提和基础,很难想象一个不热爱教育事业、对学生缺乏感情的教师能做好学生的工作。教师只有对学生倾注全部的爱,特别是对心灵上有过创伤的差生真挚地关心、体贴,才能帮助其解除身心痛苦,使学生产生积极向上的动力,努力创造条件,改变落后状态,赶上或超过先进。

第二,要相信差生是可以向好的方向转化的。差生无非是消极落后方面的因素多一些,但再差的学生也有积极因素。因此,我们要善于发现他们的长处,做他们的益友。青年教育改革家魏书生说得好:“差生不缺批评,不缺训斥,而缺的是鼓励、表扬和感化。”因此,他号召全校教师对差生要“以柔克刚”,用精神和物质力量感化差生,让差生得到尊重、理解、帮助和关怀。差生在心灵上虽然受到了创伤,但是他们仍然向往着美好的未来,他们通过努力而取得的成绩,希望得到同学的承认、老师的理解。尽管这种心理需要有时是微弱的,但它确实是向好的方面转化的动力。

第三,教师要针对学生不同的特点进行不同的教育方式。差生的表现形式是多种多样的,每个人都有其不同的特点,因此,在对他们进行教育时,要针对其不同特点,采取不同的教育方式,才能取得实效。但是,不论采取什么方式,都要实事求是,以理服人。

第四,对差生工作要有耐心和信心。差生思想觉悟较之好学生有差距,他们认识能力较低,思想基础不牢,容易出现反复。所以培养他们的集体荣誉感、上进心就需要老师要有耐心,更要有信心。差生也是不甘心走下坡路的。当他们做错了事后,往往会感到懊悔。因此,教师对他们的思想反复、动摇要有充分思想准备,要更加关心他们,克服急躁情绪,不断地从反复中发现他们的进步因素,教育引导他们向好的方面转化。同时,要注意做好巩固工作,防止差生思想重新出现反复。这就需要我们做大量的持久的艰苦的思想工作,既要有慈母之心,又要有严父之情,要爱得得体,严得适度,积极为他们创造向进步转化的条件。

第三篇：我对全心全意为人民服务的理解专题

敬爱的党组织：

全心全意为人民服务是中国共产党的宗旨，是每一个中国共产党员都必须遵循的行动准则。作为一名入党积极分子，在认识并不断调整自己的入党动机，明确了党员的条件级基本要求，对党的纲领和党的核心人生价值体系有了一定认识之后，就必须要促使自己树立全心全意为人民服务的信念，并在实际行动中付诸实践活动。

我觉得，全心全意为人民服务是一项光荣的使命。广大劳动人民使我们整个社会赖以生存和发展的最坚实的基础。他们用自己辛勤的劳动和卓越的才能在社会的各个领域艰辛劳作着。农民一年四季忙碌在土地上，工人夜以继日的在工厂的车间里挥洒汗水，教师则365天都奋斗在传播科学文化知识的三尺讲台;清晨，清洁工人在我们酣睡着的时候已经开始清扫街道;深夜，医生在我们进入梦乡的时候或许还在紧张地给病人做手术……是他们用智慧和汗水为我们提供了粮食、衣物、知识，他们用自己看似微不足道的行动使我们得到健康和充实的生活。难以想象没有他们，我们的社会生活会变成什么样子。他们所从事的事业是伟大而光荣的，我们面对他们应该肃然起敬!同时，我们应该反过来，尽自己的努力，为他们做点什么。这不是一种补偿，也不是为了报答，而是一个心灵对另一个心灵的深深热爱而生发出来的情感。

那么，怎样全心全意为人民服务呢?这个问题我们已经做过很多探讨。作为新一代的知识青年，我们正在求学途中，我们的知识技能还处于不断完善的阶段，我们能做的事似乎很有限。我们提倡从身边的小事做起，像严格要求自己不乱扔垃圾，在公共汽车上给老弱病残孕让座，帮助环卫工人清扫垃圾，去孤儿院货敬老院开展爱幼尊老的活动等等。这些事情看起来好像很小，而且是在社会道德的要求之中，也就是说，人的良心也要求人们这样做，那这些小事也可以被列入共产党员为人民服务的行动范围之中吗?我曾经有过这样的疑虑，但是经过一段时间的观察和思考，我得出了可定的答案——这就是每一个共产党员为人民服务应该做的，这是人类的美德，也是共产党员的美德。因为是小时，所以即使社会公德对每个公民有这样的要求，很多自私自利的人也不会主动做这些小事。作为入党积极分子，我们就不能够假装看不到，因此，我们要去做，去帮助那些需要帮助的人，同时给那些心存私念的人树立一个榜样。

我们现在能做的，的的确确是小事，一方面是安排好自己的生活，使自己不成为社会的负担，并且为将来能做为人民服务的大事件做好准备，另一方面是为社会和谐添砖加瓦。虽然是小事，但如果人人都做，人人坚持做，就会积少成多，对国家和人民是有很大作用的。

汇报人：xiexiebang

第四篇：我对安全的理解

我对核安全的认识与理解

核电因其物理本质决定了“核安全是核电厂的生命”。在核电厂、核电管理和监督部门以及相关产业，营造和培育不同层次的“安全文化”才是保证国家核电安全的“命根”。

安全文化即是企业内部形成的良好的安全氛围，企业全员同心同德、朝着一个目标——安全生产而努力，不仅取决于个人的行为习惯，而且与单位的组织机构及行政管理政策有密切关系，要建立好的安全文化，必须自上而下，从高层开始贯彻，运用政策及规定来规范全体员工的行为，发挥员工自身的积极性，天长日久形成企业固有的安全习惯以及员工头脑中固有的安全意识。安全文化是引导单位工作作风、个人工作态度及思维习惯的一个重要手段，它通过研究单位和个人的种种具体表现提高安全意识、加强安全管理。

安全是种责任，作为一名从事核电行业的工作人员，安全高效地运行核电厂，确保人员不受伤害、设备不受损坏是我们的责任；保证工作质量、严格按规章制度办事是我们的责任；一旦发生事故迎难而上、保护民众生命安全是我们的责任；安全责任重于泰山。

安全是一种态度，我们经常讲“安全第一”，这就是我们的态度，也是我们的原则。安全是保证我们事业顺利完成的法宝，安全是我们取得效益的前提，不重视安全的后果是无法估量的、是要付出沉痛代价的。不能把安全第一只放在口头，要实实在在的在思想里刻上安全第一，在做每件事前都要考虑安全，在工作的每时每刻不忘安全，严格按照按规章制度办事。“千里之堤，溃于蚁穴”，核电无小事，任何一个小小的失误都有可能引起非常严重的后果，因此我们要时刻保持警惕，充分发挥自己的屏障作用。

安全是一种经验。每出一个事故，都能总结一些教训，日积月累，就成了我们的规章制度。换一种说法，血的教训换来了我们的规章制度，我们靠规章制度来保证我们的安全。事故都是违章造成的，我们要树立防事故、保安全的思想，处处想在前、安全关口前移，真正把别人的事故当作自己的防止事故的经验，这样我们才会不断提高自己、完善自己。

我们经常在追问安全是什么，其实安全就是我们从事一切行为的基本要素与准则，是我们人生平安幸福快乐的基本保障，是一道永远也不能跨越的防线。为了自己和他人的生命和健康，我们必须时刻注意安全，这就要求我们每个人无论在何种岗位，都应时刻绷紧安全这根弦，在工作中遵章守纪，按规操作，善于发现问题，排除隐患，只有这样，安全才会永远与你相伴。只要你不经意的忽视了安全，事故就会悄然而至，不经意的一瞬、一念之差、一个小小的隐患，都会酿成很严重的后果。

无知者无畏，不懂或似懂非懂的人犯了错误而茫然不知，这样的人是很可怕的，是很严重的安全隐患。现阶段我们正处于培训学习的最佳时机，只有切实掌握了本专业及相关专业知识，才能做好自己的本职工作，把理论知识与现场实际联系起来，融会贯通、举一反三，逐步提高自己的工作能力。

第五篇：我对雷锋精神的理解

我对雷锋精神的理解

雷锋精神，是以雷锋的名字命名的、以雷锋的精神为基本内涵的、在实践中不断丰富和发展着的革命精神，其实质和核心是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献。它已经成为我们这个时代精神文明的同义语、先进文化的表征。

周总理曾经把雷锋精神全面而精辟地概括为“憎爱分明的阶级立场、言行一致的革命精神、公而忘私的共产主义风格、奋不顾身的无产阶级斗志”。

雷锋,出生在战火中，成长在革命中，在那个刚刚解放的困难时代，身为共产党员，他深刻的体现出共产党的宗旨——“全心全意为人民服务”。

在当代，我们这些90后在小学依然接受了“雷锋精神”的学习，这说明“雷锋精神”的重要性。

在国家、人民受到灾难时，总有那么一些人捐献出自己的一份绵薄之力，帮助那些处于灾难中的人民。或是留名，或是默默的奉献…无论怎么说，这不是每个人都能做到的。在现在这个经济时代，能做到无私奉献是多么难能可贵，作为90后的我们，不能将“雷锋精神”这个宝贵的先进文化衰落下去。

即使，我们不能象雷锋一样为了人民奉献一生，但是，我们要做到在困难时为人民服务，不让自私占据我们思想的重要地位。

我们要在建设和谐社会中奉献自己的一份力量。