心得体会(周星成)

第一篇：心得体会(周星成)

赴余庆学习心得

高一历史组周星成找到有效的教学模式，是提高教学质量的方法，9月13日我校组织到余庆中学学习“五环教学”方法，通过学习，听课，我更深入地认识到了“五环教学”这种课堂教学模式是一种把学生的主体性这种内在精神的课堂教学基本模式。这一模式的实质是在教学过程中要充分发挥学生的主体地位，使学生真正成为学习的主人。

一、小组建设，余庆中学的小组建设井然有序，而且互动性强，各小组之间竞争力强，各小组又有特点。例如：余庆中学高二（10）班的小组建设，各组组名都显示了各组的特点。最关键是他们自主能力强，交流探讨，学习主动。这与学生的学习能力有关，回答问题积极，想象力丰富，善于表达，形成一种良好的小组学习氛围。

二、预习培养，从课堂上教师检查预习效果来看，余庆中学的学生，很好的完成了课前预习任务，主要得益于余庆中学晚自习时间，学生们在晚自习有时间来预习明天上课的内容。而我们学校晚自习时间老师都在讲课，学生能够预习的时间少，或者根本就不去预习了。没有预习好，上五环课就没有效果了。所以，要在时间上给予学生预习，我们的高一新生在自主预习方面不够主动，更需要老师的督促。

三、小组讨论，余庆中学的小组讨论很有序，并且同学之间的交流很默契，小组成员都积极参与其中，既有合作精神、又有团队意识。我所教的班级中，在小组建设中，缺乏主动，很少交流探讨。小组与小组之间没有竞争，课堂上不活跃。这方面需要鼓励和带动各小组的动力参与进来。四、五环教学，在余庆中学听了4节课，在运用五环教学的过程中，其中高一（3）班的一节政治课和高一（6）班的一节历史课，都运用了五环教学模式。从完成的角度来看，高一（3）班的政治课达到了很好的效果，体现了五环教学的优势。从检查预习效果，到互动探究，以及拓展延伸方面都能体现。而在高一（6）班的历史课中，知识的容量大，使得老师没有把一节课完成。这样来看五环教学要通过完成内容与达到效果，需要做好两个方面：也就是课前和课后。五环教学不应该拘于形式，更多的是体现学生的自主学习能力，所以说要做到课前预习和课后补充知识。

总之，学习“五环教学”，是要把它的精髓学习到，结合自身的特点来加以运用。

第二篇：心得体会成稿

XX学院第十六期新进教师培训心得

为了新进教职工能更好的了解学校改革发展情况，尽快适应工作要求，进一步提高业务水平及职业道德素养，2010年8月26日至29日，XX学院举办第XX期教师培训班。

我有幸成为商洛学院的一名新进教师，并参加了为期4天的入职培训。与其余新进的XX位老师们一起学习了XX学院历史与前景、学院教学管理及改革、高校教师应具备的基本素质，聆听了许多优秀教师的精彩汇报，并认真听取了学院领导关于提高学校教师的业务水平及科研能力的讲话。此次培训各位领导和优秀教师把自己数十年积累下来的宝贵经验毫无保留的告诉我们，填补了我们教学管理技巧的空白，使我们受益匪浅。它不仅在思想上使我提高了对于做好一名合格人民教师这一问题的认识，极大地丰富了课堂教育的实践知识，而且它还对于我日后的教学水平提升与自身素质的培养有着很积极的指导意义。针对这次培训，我想从四个方面谈一谈自己的心得体会。

首先，在思想认识上有了很大的进步。教书育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。我要用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一位又一位学生；用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、集体的责任感。

古人云：“师者，传道、授业、解惑也。”现代教育中教师的作用远不止于此。教师不仅是知识的传授者，更是学生心灵的塑造者。“学高为师，身正为范”。教师的人格力量是不可估量的，学生在接受知识的过程也是人格完善的过程。教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国建设和发展培养人才的历史使命，怎样才能不辜负“人类灵魂的工程师”这一光荣称号。怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并用实践回答的问题。我认为好教师必须要有敬业精神，要毕生忠诚于党的教育事业，做到这一点就应充分认识到教师工作的意义，从而深深热爱教育事业。

通过培训，我深深体会到，教育确是一门艺术、一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。大学不是传统意义上的生产机构，而是培养人才与科学探索相统一的机构。这就要求我们不仅要传授知识，更要传授学习方法和思想方法，启迪学生的心志和神思，培养创新精神。所以，教学工作中，我们应做好准备，发挥主观能动性，保证学生既有一个优良的学习环境，又能积极参与课堂的学习，成为学习的主体。正如校党委副书记左晓民教授所言，我们要摆正自己的位置，我们不仅教授知识，管理学生，更要像父母一样关心学生，朋友一样理解学生。这就需要我们具备良好的师德修养，扎实的专业知识，精湛的教学技艺，较强的表达能力，健全的心理素质。其次，这次培训为我即将面临的工作提供了有益的指导。使我认识到作为一名优秀的大学教师的双重身份，并在此基础上完善与发展自己。2010年7月29日发布的国家的教育改革纲要中写到：我国要在2020年以前，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国的行列。国家对于教育改革以及学习型社会建设的重视都意味着未来社会对于教师自身素质的更高要求。这也是树立教师双重身份的题中之意：教师既是教育者，也是学习者，在这个双重身份下，人民教师应该努力从教学相长的过程中找到完善自我发展的新途径，那就是不断学习，不断充实自我的理论修养，提高个人素质与能力。

另一方面，我认为学习者应该成为教育者的本质属性，这也是终身学习社会的必然要求。基于学术研究本身的严谨性与深刻性，人们对于教育者的要求是严格而规范的。只有通过对于学科知识的不断学习与钻研，掌握了学科前沿的动态，并在专业领域中做出成绩，才具备了成为一名合格教育者的基本条件。因此，一名普通的教师若想成为一名出色的教育者，必须首先使自己成为最优秀的学习者，以学促教，才是真正的教学相长。

做好一个本职型教师，学习型教师，科研型教师。这是我们以后努力的目标。教师在育人的同时，不要忘了自身的继续学习，要知道，“给学生一杯水，自己必须有一桶水”，所以，在教学之余，我们一定加强基本功训练，苦钻研业务，不断学习新知识，探索新的教学规律，改进教育教学方法，努力提高自己的业务水平，虚心向老教师请教，同时树立终身学习的观念，具备较强的科研能力。

再次，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有点胆怯，而本次培训中，领导的讲话从头到尾始终围绕一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们应当尽快适应学校的教学环境、生活环境。其二是鼓励我们要更加理性地认识自己的角色，尽快完成从学生到教师角色的转变。其三鼓励我们做一名终身学习型教师，做一名能不断适应新知识新问题新环境的老师。其四，鼓励我们要坚持创新，在教育教学中发挥自己的聪明才智。感谢领导对我们的支持与鼓励。这些支持与鼓励使我们对未来的工作充满了信心与动力。只要我们勤勤恳恳做事，踏踏实实做人，就一定会克服阻拦在面前的困难。“自强不息，志存高远”不仅是电大的校园精神，更是我们每个人应该恪守的信念。

最后，我认为要做好一名优秀的大学教师还应具备如下的品质：真诚，热爱，敢于创造，善于沟通。真诚，是对待学生的真诚态度，也是对工作诚实，只有具备这样的品质才能在工作中发现自身的不足，才能努力为了学生把课上好。热爱，是做好一切工作的根本出发点。只有对教育事业的充满热爱，我们才能够不断地克服各种困难，努力实现我们对于事业的不懈追求。敢于创造是教师教学能力与自主性的体现，如何把课上活，把书本知识变成便于学生接受的，能够灵活运用的“活学”，都来自于教师独特的创造力，这也是教学的生命力之所在。善于沟通主要是指教师要善于与学生沟通，这就要求教师们要把成就学生和发展学生作为上课的根本目的，只有这样，才能做到真正地去关怀每一位学生，真正成为学生成长的领路人。

“路漫漫而修远兮，吾将上下而求索。”这次培训如同出发前的最后准备，如今，我们这批新进教职员工已经站在这条求知与探索之路的起点，整装待发。未来的道路上也许会存在很多未知的困难，但只要我们能化压力为动力，做好“动摇承之”的准备，就能够克服。我想，我们有信心经过磨练一定能在商洛学院收获成功！今后，我一定用优秀教师的标准严格要求自己，努力成为一名合格的人民教师。做一名光荣的人民教师是我无悔的选择。虽然我经验不够，但是我有恒心，爱心，热心，信心，耐心。让我们用激情之笔写下青春亮丽的诗篇！

学员：XXX

2010-9-8

第三篇：孝星 心得体会

孝，始于事亲

——学习刘宏“凤城十大孝星”事迹材料有感

审计督查部马爱强

近日公司组织学习了刘宏“凤城十大孝星”事迹材料，心中颇为感慨。关于“孝”，这是一个古老而又永恒的话题，在人们的内心深处总会激起一丝涟漪。“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福,“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。从古到今，对于“孝道”的推崇一直是人们崇尚的，无论是哪个流派或是哪个学说，都把“孝”作为做人的基本准则，所以有“百善孝为先”的古训。

刘宏用确切而真实的行动告诫天下的儿女：抓紧时间尽孝，趁父母健在的光阴，因为世上有些东西可以弥补，有些东西却是永远都无法弥补。

“百善孝为先。”父母给了我们生命，给了我们一切，为了我们的健康和成长牵肠挂肚，操尽了心、劳尽了神。而生活在幸福中的我们又做了什么呢，想想平时的表现和做法，我们是不是该感到愧疚呢？也许生活中的很多现象我们已经成为习惯，但正因为习惯而更值得我们思考：每天在幼儿园和小学门口的拥挤人群中，多数的是父母的父母，大城市中为让孩子多睡十五分钟而在公交车站排队的父母，初

三、高三陪读的父母，中考、高考考

场门口焦急等待的父母，招聘现场甚至婚介所前神情焦急的父母„„或许我们见得太多，听得太多，所以面对这一切，父母和孩子们都认为这一切是正常的，随之也就麻木了，进而错误地认为这是应该。这正是我们社会的悲哀！

生活中的事例更是给我们敲响了警钟：某校调查表明，81%的小学生不知道父母的生日；前不久，中华全国学生联合会及相关监测机构的调查报告显示，大学生每学期的人均消费支出高达4819元，意味着大学生人均年消费超过城镇居民人均年收入(8472.2元)。如此高的消费水平，对应的却是一个基本上属于承诺消费的群体；媒体曾报道，西部地区一大学生，父母都是农民，千辛万苦培养他走进高等学府的大门，可是他却沉迷于网络游戏，几门学科高挂红灯，几经教育，不思改进，终被学校开除，很难想象他面对双亲的情景；《今日说法》中曾经报道过一个案例，一个人把80多岁的父亲关进一个小木屋，不给吃，不给喝，靠邻居的帮助，老人才得以生存，村民的一纸诉状把这个年轻人告上了法庭，年轻人才勉强接受年迈的父亲。可是我在想，现在这种亲情是老人所渴望的吗？通过法律手段获得的亲情还有多少的浓度和温度？

当代社会中，随着独生子女的增多，人们的孝敬意识逐渐淡漠，父母对子女的宠爱不断升级，社会上形成了敬老不足，宠少有余的风气。有专家研究表明，3-12岁是人形成良好行为的关

键期，12岁以后，孩子已逐渐形成许多习惯，新习惯要想扎下根来就难了。所以，“孝”的教育还应贵在平时，贵在小事。一句体贴的话、一杯谈谈的开水、一条热热的毛巾，这些都是孝的举动；外出跟父母打个招呼，饭菜上桌请父母先动筷，用零花钱给父母买个小礼品等等，这些都是孝的表现。

感恩是小德,忘恩是大恶。只有从小在孩子心中种下爱和感激的种子，那么，当他们长大以后，这些种子才会开花、结果，才会从内心深处产生对父母的爱，进而及于兄弟姐妹、周围的邻人，以至扩大到所有的人。

孝敬父母是我们的天职，怀有“孝心”应是人类的本能。能对父母关怀问候，是人间最幸福、温馨的乐事。想想有一天你我都会老，善待父母就是善待自己的未来，因为你是子女的榜样。生活在感恩的世界里，人生才有意义，谨记“夫孝,始于事亲也”。

第四篇：骨干班主任培训心得体会(周成湘)

骨干班主任培训心得体会

富顺县新兴九年制学校

周成湘 2015年10月22日—23日，我有幸成为县级骨干班主任培训班的一员，为我提供了再学习再提高的机会。这次培训内容丰富，形式多样；专家、古书记、富二中校长以及心理学专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神等深深的印在我心中，他们所讲的内容深刻独到，旁征博引，通俗易懂，生动有趣，发人深省。在此之前，我也曾出去培训过，但每次都以听教师的课堂教学为主，所看到的是经过了层层包装的课堂实况。这次听了他们各具特色的前沿讲座，虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念，全新的管理体制对我今后的教育教学工作无不起着引领的作用。这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心，给了我强烈的感染和深刻的理论引领。

2015年10月22日上午，听了成都师范学院初等教育系主任杨东的《做个心平气和的好老师》，让我顿时感受到心情的愉悦。他用生动、幽默的语言和例子给我们讲如何做个心平气和的好老师，真的是让我们受益匪浅。现在的学生受到社会的毒害太深，家长几乎对孩子也没有正确的教育方法，从而给我们的教育教学带来了很大的阻碍；再者我们农村中小学的教育过程中“重智育轻德育”的倾向是比较明显的。很多人认为：“德育工作可有可无，只要学习好成绩好，考得高分就好”等等。在这样的环境下不听话，行为习惯差的学生就越来越多，老师的耐心也是有限的，因此我们在随时随地都要做一个心平气和的好老师，凡事多往好的方面去想，多一把衡量学生的尺子，那么我们就不会郁郁寡欢，而是给人一种激情四射的感觉。当然像马加爵一样会杀同学的尖子生还是培养出有品德知善恶的一般学生呢？ 我想答案是不容置疑的，因为要培

养出要遵纪守法而又有知识有理想的接班人，是我们教育的根本目的。我想我们要开展好学校的工作，首先应从思想觉悟上来认识到这一点，这样我们才会努力的开展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一个工作内容，面对不断发展而有缤纷复杂的现代社会，面对越来越不听话的青少年，我们的教育越来越显得力不从心，其实根本原因就在于我们的德育还没有真正起到作用，所以，在今后的工作中，我们更应该重视我们的这一项工作，脚踏实地的把它做实做细。

10月22日下午，杨东老师讲了管理中的问题和对策。他说我们管理学生就像校长或者领导管理我们一样，要是方法不得当，肯定达不到预想的目标，因此在管理中要有谋略、有胆量和智慧。管理中药做到三个维度，即管理的宽度、管理的密度、管理的力度，让我们的对管理有一个新的认识，凡事要看开，不要太计较，这样的效果非常好，孩子们也能欣然接受。对于教师要改变教案管理、作业管理和读书管理，多余的废话根本不用写，形式主义少搞，因为样劳民伤财；形式多样的作业布置可以提高作业有效性以及读书要读好书等讲授都让我们对管理有一个全新的认识，对我们以后的生活和工作都有极大的帮助。

10月23日上午，听了县教育局古书记谈美育，使我对教育有了更深一步的理解，康德说：“美就是情感知识与道德的桥梁.”美育不同于其他的学科的地方在于：它是一种自由的形态，通过“寓教于乐”，“随风潜入夜，润物细无声”，“以情感人”使人受到教育、得到心灵得到净化、得到快感。美育也是运用人类社会创造的一切美，对人进行美化的自身教育，使其具有丰富而充实的灵魂，并渗透到整个内心世界与生活中去，形成一种自觉的理性力量，这是其他教育无法做到的。

美育由于冲破了狭隘的功利主义，是一种自由形态的教育，所以比较

容易与其他学科相结合，并渗透到其他教育之中，对其他学科起到辅助作用。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”一个人仅知道什么是不够的，只有从感情上产生爱好，才能心悦诚服，才会在行动中发挥出最大积极性创造性。可见，具有全方位的作用，能够把其他教育带动起来，成为一个有机体。所以我打算在今后的教育教学中我要好好利用美育，给孩子们一双善于发现美的眼睛，表达自己的思想成为自主学习知识的发现者和创造者。

钟晓河校长《教育的本质》就像平日的说话一样，语调亲切，说着我们身边再熟悉不过的事情，报告中运用许多生动感人的案例，深刻剖析了学生成长教育中存在的种种不良现象，在报告中他强调教育是情感的付出，是科学的创新，是艺术的创造，教育是爱的传递，其责任义务使命是永恒的，但随着时代的变迁教育的观念必须更新，教育的方法必须改变，教育的途径必须拓宽，校长睿智的话语，充满激情的演讲发人深省的案例，充分展示班主任工作的艺术性，使我们这些一线老师学到了许多，只有积极的科学的态度看待自己的人生经历才能成为财富。

10月23日下午，自贡市心理学专家作了《班主任心理健康教育能力的培养》的讲座，老师语言温婉极具亲和力，在细致的讲座内容中穿插着与学员间的互动活动，运用心理测试，提问，表演等多种形式将学员们引入情景，进行换位思考，在讲座中整合了大量工作案例，将心理学理论结合工作实践，使概念化的理论更易被吸收，消化聆听之时亦能与自身实践相联系，边学边进行反思。通过这次培训帮助我认识了小学心理健康教育的重要，真正的心育确是进行德育智育的基础，而心理健康教育只有通过自己的努力，发挥自己的作用赢得学生家长学校的认同，才能更好的发挥其作用，这次培训帮助我重新认识了学生，认识了自己，认识了教育，可以说每一位教师都是爱学生的，正是有了这份爱我们才对学生付出了很多，可结果却使我们常常感慨：学生怎么会是这样？真是一代不如一代，而我现在真正体会到：没有教不会的学生，只有不会教的老师，这一句话的内在含义，那就是我们没有真正了解学生，没有把握学生的心理需要，那结果就可想而知了，这样怎能谈到教育的效果？也正因为如此，教师也无法体味到自己工作的乐趣，沉重的负担压得教师没有也不可能体味到应属于自己的快乐，这也许就是不懂心理教育，不会运用心理教育的必然结果吧！正是这次学习它帮助我才开始认识到心理学的重要，更帮我认识到心理健康的重要，并能教我如何给自己减压。

作为班主任的我应该用“五心”去成就自己的师道尊严，五心就是真心、恒心、巧心、细心、信心。

第一颗“心”是“真心”，班主任要对学生真心，对家长真心。要有真心真意的为学生去解决他们中的困惑，就会迎来学生、家长同事的敬意，也就迎来师道尊严。“一切最好的教育方法、一切最好的教育艺术都产生于教师对学生的无比热爱的炙热心灵中”。才有蓬勃的朝气，才有闪光的智慧。

第二颗“心”是“恒心”，师道尊严是一个行动的积累，班主任要牺牲很多，没有恒心就不能得到学生思想工作的真谛。丘吉尔曾说过“我的成功秘诀有三个：第一个是决不放弃，第二是决不，决不放弃，第三个是决不，决不，决不放弃！”班主任就更应有这种精神，班主任自己决不放弃然后用这种精神感召学生，让学生也决不放弃，也就是需要一颗“恒心”，可见，恒心是做好班主任工作的保障。

第三颗“心”是“巧心”，师道尊严要用班主任的巧心在行动中去赢

取，有些学生跟他讲太多的大道理，是没有用的，只要班主任巧妙的捕捉一些能够刺激他神经，触动他心灵的人和事，并且应用好会起到“无声胜有声”的作用。

第四颗“心”是“细心”，一位不成功的班主任其失败的理由可能会有100条，而一位优秀的班主任其成功的经验肯定有一条，那就是热爱教育，热爱学生。正所谓“亲其师而信其道”所以，班主任要干好自己的工作，细心是相当关键的。

第五颗“心”是“信心”，班主任要树立要做好班主任信心，不仅对教育事业要有信心，对自己的工作有信心，更重要的是对学生有信心，特别是对犯过错误的学生更有信心，更要给予充分信任，这样才能更好的促进他们的转变。

精彩讲座后，我认为可以从以下几个方面开展我班的班级管理工作：

1、做个心平气和的老师。有什么样的老师就会有什么样学生，就像俗话所说的“近朱者赤近墨者黑”，更何况我们是教育者，是学生学习的对象，其实一个班级就像一个大家庭，有什么样的班风就会有什么样的学风，作为班主任教师的我，应该首先做到榜样作用，为学生树立起学习的榜样，这样才会把班级的管理工作做好。

2、抓好学生的学心理健康教育，心理健康已成为未成年人一个很大问题，特别是留守儿童较多农村中小学校更应该认识到这一点，我们每一个老师都要努力做到是学生的“心理医生”，帮助他们克服心理问题，培养他们各种生活生存能力，促进他们个性心理的健康发展。

3、做好各种安全事故的防范工作。安全工作是学校的重点工作之一，不管做什么工作，我们都要按照“积极预防、依法管理、社会参与、各负其责”的安全管理方针，每天我们班主任都要护送乘坐校车的学生，做到万无一失。

4、加强与家长的联系沟通，家长是学生的监护人，也是学生的第一个老师，要想把学生教育的好、管理的好，就必须加强与家长的联系与合作，共同努力教育，如开展定期家长会议、家长座谈会、定期家访等，都是我工作的重要内容。

总之班主任工作千头万绪，在今后的日子里，我将不断的学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育，教学规律。把科研和教学结合起来，做一专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性，这样才能培养出新时期，发现型、发明型、创造型、创新型的学生，为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，我会时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能学习的提高，具有较强的教育科研意识和能力，有目的的总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干教师的带头作用，也让本次培训达到实效性。

第五篇：党课心得体会成稿

党课心得体会

当温家宝总理在会议上大谈信任缺失的时候，我想到更多的是确是我们这一代人的信仰问题。随着经济软实力的发展，人们脱离了艰苦的生活窘境，迈入了小康社会，似乎美好的生活正在向我们招手。但是社会问题却在不断地爆发，人们思想的污浊化，惰性和麻木愈演愈烈，那些与生俱来的使命感和责任感依然成为了空谈，在观看影片《杨善洲：生命的承诺 一个永不退休的共产党员》后，我在感动之余却也开始疑惑：原本较为普通的一个共产党员坚持信仰的例子，在当今社会却已然成为人们学习的标杆。由此，我不得不怀疑起这个时代的信仰问题。今天，我们聚集在一起，讨论共产党建立的初衷及其一直以来的坚持，我明白这并不是大家笑谈时所说的“洗脑”，而是一种努力，一种对社会的责任感和使命感。共产党建立之初就是为人民谋得幸福，因而无数的烈士抛头颅洒热血贡献出了那样无悔的青春，回想当初他们的执念以及坚持，“真的烈士敢于正视惨淡的人生，敢于直面淋漓的鲜血”无疑是他们的真实写照；而共产党的指挥棒——党章，更是从党员的条件，宣誓的誓言、权力和义务等细微的方面一一作了规定，保证了全党在政治上、思想上的一致性以及组织上、行动上的统一性，让无数民众确立了自己的价值，明确了自身在社会中所占据的位置以及能够发挥的作用，从思想上和行动上将他们的心和气凝成一股绳，奋发向前。然而随着市场经济的到来，社会爆发出了许多生机。大家发家致富，对于价值观人生观世界观都建立了一个新的评价机制和评断标准。在追寻发展的过程中，我们对社会存在一种不满足，并试图改变自身而去适应市场的发展，却渐渐忘记自己的初衷，跌入了繁华金钱所编织的陷阱中不可自拔，因此我们变得平庸，我们仍然在追求，却是在追求看上去很美的事物，将本真越抛越远，导致社会问题愈来愈大，愈来愈广。

在十七届五中全会上，胡锦涛总书记提出要对关系党和国家长远发展的重大问题进行深刻的阐述，要做好党和国家的各方面工作，在保证经济平稳快速发展的基础上，进一步推动党的建设，要把党的执政能力建设和先进性建设作为主线，坚持从严治党，贯彻为民、务实、清廉的要求，以坚定理想信念为重点加强思想建设，以健全民主集中制为重点加强制度建设，以完善惩治和预防腐败体系为重点加强反腐倡廉建设。

而新时期的党员也积极地响应十七届五中全会的号召，深入贯彻中国特色社会主义理论体系，积极学习马克思主义理论基础并将其转化成为可适用于中国国情的措施上。广大领导班子努力推进学习型党组织的建设，将提高执政能力作为核心内容，按照科学执政、民主执政、依法执政的要求，坚定贯彻党的理论和路线方针政策，实施亲民利民为民解决问题的各类行动。

在这里，我看到了一个党的责任和担当，更看到了无数党员的实践性和先进性，这是党多年来所积累的精髓所在，是永葆我党不止不息的精神所在。坚持自我独特的发展道路和体系建设，是我党对于共产主义的信念；服务民生并促进经济的平稳快速发展，是我党服务人民的责任意识；加强反腐倡廉的思想建设，健全民主集中制，是我党先进性和开放性的重要表现。

党对我们的教育，是从思想上的，是从内在出发而延伸到整个社会的，是告诉我们要理解个人与社会的关系，并致力于服务社会。我想，这就是党课给予我最大的启示。