第一篇：轻轻松松制作超复杂Excel表头（共）
轻轻松松制作超复杂Excel表头
在Excel中，经常会碰到要制作的复杂表头，其中包含有斜线和文字(见下图画红圈处)，许多初学者往往对此束手无策，还有的干脆胡乱调整，由于采取的方法不当，结果却是花了很长的时间却达不到理想的效果。
图1
许多初学者经常采用以下两个操作来处理：
1、用边框中的斜线来调整；
2、在单元格中直接输入文字。
现笔者分析一下其弊端：
1、用边框中的斜线来调整，只能画一条斜线，不能画多条斜线，同时，画出的斜线只能是单元格的对角线，不能随意更改。见下图：
图2
2、在单元格直接输入文字，要分行，只能先让单元格自动换行，然后用空格键移动相应的文字到第二、三、四行，这种方法费时费力，文字一多往往就做不到理想的效果。
至此，不少初学者不尽望洋兴叹：做一个表头怎么那么难！
其实，换一种思维，换一个方法，就“柳暗花明又一村”了。下面，笔者还是以图1为例进行详细说明。
首先，输入没有斜线的单元格的内容，调整行列(见图3)。
图3
在这里说明一下，调整行列很重要，这样制作带斜线表头后表格的其它部分不用再调整了，否则调整表格的其它部分，斜线单元格的内容又挨重新调整。这点笔者千万要注意。
然后，单击绘图工具栏中的“直线”(图4中画红圈处)。
图
将鼠标移到单元格中，明确直线的起点和终点，从起点按住鼠标拉到终点，即可画出第一条直线。
图5
如果起点和终点有偏差，可将鼠标移到直线的起点处(或终点)，鼠标由空心十字形变成斜双箭头后，即可按住鼠标往任意一个方向调整直线到合适的位置，上、下、左、右均可。这就是这种方法的好处。
用这种方法做出第二条直线，效果见下图：
图
现在是输入文字了，怎么输入呢?用文本框工具。
单击绘图工具栏中的“文本框”，见后页图(画红圈处)：
图
然后在单元格中按一下鼠标，输入第一个字“科”。效果见下图：
图8
这里要注意的是“按一下鼠标”，不要拖动鼠标。如果拖动鼠标，文本框会出现黑边框(见下图)。
图9
将图8文本框中的“科”选中，调整其字体、字号等格式成合适的效果。这一点也要注意，到下面的复制操作时就不必再来调整各个文字的格式了。
鼠标点一下“科”文本框，然后将鼠标移到该文本框边缘，点鼠标右键。见下图：
图
在弹出的菜单中选择“复制”，在表格的任一个地方点鼠标右键，选择“粘贴”，就会出现另一个“科”文本框。效果见下图：
图11
将“科”字改为“目”字，将鼠标移到该文本框边缘，鼠标变成十字箭头形，按住鼠标移动该文本框到单元格合适的位置。效果见下图：
图12
如果“科”字和“目”字相对位置不理想，还可以继续调，只要选择相应的文本框移动就行了。这就是为什么我们把两个字分成两个文本框，目的就是为了方便调整这两个字之间的相对位置。
通过采取相似的方法，把其余的文字做出来。效果见下图：
至此，读者一定会发现，再复杂的斜线表头，利用直线和文本框工具，也就迎刃而解了!Excel斜线表头三种画法来源:加入时间:2005-11-17 12:17:43点击:3464次
在Excel表格的使用中，我们经常碰到需要使用斜线的情况，由于Excel中没有“绘制斜线表头”功能，遇到这种情况，大部分朋友就大为头痛。其实，在Excel中有很多方法可以制作斜线表头。下面就让我们一起来看看在Excel中制作斜线的各种方法(下面均以Excel2000为例进行介绍)。
方法一：利用单元格格式中的边框实现
1.利用单元格中分行的效果：首先在单元格中输入“性别”，这时候如果按回车键的话，光标就会转到其他单元格中去，所以必须按“Alt+回车键”，光标转到下一行，接着输入“姓名”，然后再在“性别”前加入若干空格(或插入文本框分别输入性别、姓名)，达到效果。
2.在单元格中设置斜线：选择单元格，在右键菜单中选择“设置单元格格式”，在出现的对话框中选择“边框”标签，进行斜线的设置。
优势：能够比较迅速地绘出标准的斜线表头。
劣势：只能在单元格中画出对角斜线，并不能画出任意斜线。
方法二：利用绘图工具实现，这也是大家比较常用的一种方式。
首先在Excel中选择一个单元格，然后打开Excel的“绘图”工具栏，单击该工具栏的“直线”图标，将所需要的线段全部画在工作表上，并调整好合适的位置，可以为表格创建出任意样式的斜线表头来。下面我们就说明具体制作。
1.制作字符文本框 注意：为了能在斜线区域中方便地调整字符位置，使字符在斜线区域中合理地布局，需要将每一文本框中设定只有一个字符。其原因也很简单，这样能尽可能减小表头空间大小，从而将表头做得更加紧凑。使用“方框”按钮可以方便地在斜线上下方添加文字，但文字周围有边框，要想取消，可选中文字框，调出快捷菜单，选择“对象格式”→“图案”，选择“无边框”即可。
2.创建直线对象 单击“绘图”按钮，选取“直线”，鼠标变成十字形状，将直线移至要添加斜线的开始位置，按鼠标左键拖动至终止位置，释放鼠标，斜线就画出来了。
3.组合斜线表头 在组合斜线表头时，最好按照从上到下的次序进行。
首先，将一条直线放入表头中，单击鼠标使直线出现编辑点，然后分别拖动线段两端的编辑点，将直线与斜线表头表格线上的相应位置相重合，然后在该线的中段产生一个新的编辑点，将直线拖放到表格线的相应位置上； 这样斜线区域就设置好了；最后，再添加该斜线区域中的标题字符或图像，这一区域的全部操作就完成了。
优势：能够实现各种不规则的斜线表头。
劣势：对于初学者来说难度颇高，需要一定的技巧。
方法三：粘贴Word中已制好的斜线表头
对于Word中有多种添加斜线表头的方式，如“表格”菜单中的“绘制斜线表头”即有多种样式，也可按上述方法操作绘制斜线表头，完成大家熟悉的表头制作后，复制到Excel中，同样可达到相应的效果。
优势：这种方法最为简便，也很省力。
劣势：Word只提供了五种斜线表头样式，选择范围有限。
以上介绍的制作Excel斜线表头的方法，可以较好地解决用户在实际工作中所遇到的问题，而且操作起来并不复杂，如果有兴趣不妨一试。ALT+回车=换行
第二篇：科技制作计划表头四上张文全
武汉市江汉区滑坡路小学2011---2012 学第一 学期活动课教学计划 四年级1-4 班 教师：张文全 2011年 9月7 日 教
学
内
容
周次 课 题 课时
社会教育活动
科学技术活动
文学艺术活动
体育卫生活动
教学目的要求
教学重难点
教学手段
1-2 3-4 5 7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 18 19 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
明轮船的制作
火车头模型的制作
手掷滑翔机
魔术罐的制作
蛙声筒的制作
自动给水器的制作
会跑的塑料杯
奇妙的双眼
如何写封密信给好友
一张纸一件作品
给我一个支点，我就可以撬动地球
提高学生的动手动脑能力
重点：材料的准备齐全和制作
难点：轮船模型的制作
讲解，示范，制作变废为宝，制作自己喜欢的物品 重点：准备材料和制作步骤的理解
难点：制作车身的剪接
讲解，示范，制作 培养学生的动手动脑能力 重点：制作机翼、尾翼
难点：机翼尾翼的制作和安装
讲解，示范制作 培养学生的动手能力，变废为宝制作玩具 重点：理解制作要点和操作
讲解，示范制作
难点：将螺帽与冰棒棍固定并卡在茶叶罐中
学会利用身边的废弃物自制玩具 重难点：如何将钓鱼线插入杯底完讲解，示范制作 利用身边的废弃物制作有用的工成作品 具，实现废物利用，培养学生动手 和思考能力 重点：理解制作方法和瓶口不露出
水面
讲解，示范制作 培养学生的动手和思考创新能力 难点：用大的塑料瓶制作架子。
重点：理解会跑的塑料杯的原理 讲解，示范制作 培养学生的动手动脑能力 难点：在胶卷盒和塑料杯分别锥两
个小孔穿过橡皮筋固定。讲解，操作 培养学生的动脑思考的能力，激发重点：通过实验理解双眼的作用
学生学习知识的兴趣 难点：认真严谨的按照实验方法完实验，操作
成实验并有所感悟和收获
培养学生的动脑动手能力
重难点：理解密信成功的原理
讲解，操作
重难点：在有限时间完成预设作品
激发学生学习科学知识的兴趣，重难点：理解阿基米德的杠杆原理 讲解
第三篇：实验登记表表头
实 验 登 记 表
学年：八年级 学科：初中物理
时间： 学至 学 学期
木兰县初级中学
主管领导： 实验员：
实 验 登 记 表
学年：九年级 学科：初中物理
时间： 学至 学 学期
木兰县初级中学
主管领导： 实验员：
物理实验室工作总结
木兰县初级中学
实验员：杜超
日期：
物理实验室工作总结
本学期即将结束，在学校主管领导的具体指导下，以教学工作为中心，深入贯彻落实科学发展观，全面提升教育技术装备水平，为推进素质教育和提高教育教学质量，促进素质教育的进一步实施作出积极贡献。现把本学期的物理实验室管理具体工作总结如下：
一、认真记录实验室各项材料
1、落实实验室各项规章制度，加强实验室财产和仪器的保管、维护、借出、收回、使用等方面的规范化管理。做到出入有据。健全实验室开放制度，提高仪器使用效率。
2、做好仪器的清理、放置和造册登记，做到整洁、规范，项目清楚。在实验前后对仪器性能进行认真检查，做完实验后及时收回、上架归位。
3、熟悉仪器的基本性能和使用方法，做好仪器的保养和维护，对危险品按照要求进行安全处理。做好防尘、防火、防虫、防毒品挥发等防患措施。
4、做好易耗品和仪器破损登记。对易耗品及时补充，对仪器破损及时登记。
5、认真准备好各个演示实验及学生分组实验，为实验教学提供方便。实验课前进行仪器调配、改进、布置，以适合实验需要，提高课堂实验教学质量。
6、准备好各项待查材料，填写好各项报表，做到有据可查，条理清楚，并接受有关主管部门检查。虚心接受意见和建议，总结经验，改进实验室管理工作。
二、实验教学方面
重新认识新课程标准要求，明确物理实验的重要性和意义，倡导探究性，提高学生科学素养，从而树立“物理实验是培养能力的主要途径”思想。
1、强化认识，严格要求
在进行实验教学时，为能达到实验教学目标，加强对学生基本技能的培养，使学生懂得实验的重要性，提高实验教学技能，树立严谨细致，认真的科学态度，尊重实验教学的规律，实实在在地引导学生完成实验教学任务，达到理想的实验目的。
2、多做实验、多指导
本学期结合新课程的要求，开足开齐演示实验、分组实验、探究性实验。借助实验室场地，给学生增加动手操作的机会，使学生掌握了一定的实验操作能力。
3、勤考查
通过实验考查，促使学生认真预习、复习、掌握实验、及时发现问题，加强个别辅导，做到人人过关。
三、实验管理方面
平时学习实验管理方面先进经验，做好各项电子台账工作。仪器摆放整齐，使用新的管理软件，使物理实验室管理步入了科学化、现代化管理的轨道。
㈠搞好卫生、做好三防
搞好环境卫生做好三防是实验仪器室的重要工作之一，是保护仪器使其保持良好的运行状态的重要举措，特别是在秋季。因此应做好以下工作：
1、开学初期对实验室、仪器室的环境卫生进行一次彻底打扫，检查仪器的存放与运行情况，对仪器及仪器橱内的灰尘进行仔细的擦拭，对需要保养的仪器进行保养。
2、每周对仪器室卫生进行打扫、除尘，每月进行一次彻底的卫生大扫除。
3、随时观察，及时喷洒无腐蚀性的药物，做好仪器室防虫工作。
㈡规范实验仪器摆放位置
按照义务教育实验室配备标准对物理实验室的仪器摆放位置如下：声、光、力、电、磁、热等。实验立柜布局合理，仪器摆放整齐，各种仪器标签齐全，仪器组装规范。
总之，物理学是一门以实验为基础的学科，实验教学可以帮助学生形成概念、理解和巩固所学基础知识，培养学生观察实验现象，提出问题、分析问题和解决问题的能力，帮助学生掌握一些常用的实验操作技能，培养学生实事求是、严谨细致科学态度和科学方法。
物理实验室工作计划
木兰县初级中学
实验员：杜超
日期：
物理实验室工作计划
一、指导思想：
物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此，学校高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。
中学物理实验教学的目的与任务是通过实验使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。
初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。根据《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲》和新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是形成初步的观察和实验能力，做到有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。
实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。
二、具体工作计划：
1、制订规章制度，科学规范管理
2、按照学校各类规章制度，并认真执行。
3、制订学期实验计划表、周历表。
4、开足开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。
5、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行分组实验。
6、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。
7、做好仪器的借出、归还验收工作。
8、有必要时，可以自制一些教具。
9、做好仪器、器材的补充计划。
10、做好各类台帐的记录工作。结合采用电子档案。
11、结合学校常规管理，保持实验室的常清洁。
第四篇：word复杂型表格制作教案
Word 2003复杂型表格制作一体化教案
授课人：谭
邓
专
业：计算机基础应用
教学重点：
掌握复杂型表格的制作流程，以免出现繁琐或重复的调整步骤而影响工作效率和表格的美观。教学难点：
1、熟悉复杂型表格的制作流程。
2、掌握控制表格局部变形的技巧。
3、熟练操作表格编辑工具。
4、斜线表头的绘制方法（掌握“插入斜线表头”时变形的处理方法）教学方法：
1、通过“多媒体网络教室”讲授。
2、结合制作实例，由教师实操演示来达到教学效果。教具配合：
多媒体网络教室、计算机 教学过程：
Word复杂型表格制作流程：
（一）、页面设置
1.启动word软件→2.在“文件”的“页面设置”中设置“纸张”大小（以最终打印的纸张大小为标准）。→3.在“页面设置”中设置“页边距”上、下各为“n厘米”；左、右各为“n厘米”（本例全部设为2厘米）。→4.在“页面设置”中设置“纸张方向”。(本例为“横向”)（针对以上步骤提出假设条件，并摆出可能会出现的问题）
（二）、插入表格和编辑表格
1.先输入表头文字部分：“广东省中等职业学校学生学籍卡”和“学校（盖章）
办学类型 学制 专业
年级
班别
”
学生证号码 学籍号码
→2.调整表
头文字的格式。（调整文字大小、文字间距等）→3.插入表格49列、29行，选择“根据窗口调整表格”。（具体看教师演示）→4.输入表尾文字：广东省教育厅职业与成人教育处制
年 月 日→5.控制在一页纸中，用“编辑表格”工具来编辑表格达到自己想要的效果。（活用：拆分、合并单元格等工具）→6.绘制斜线表头。（注意撑握绘制方法）
第五篇：超7成应届生不清楚简历制作要点
超7成应届生不清楚简历制作要点
应届生求职，首先要拥有一份“黄金简历”，用高度的含金量吸引HR的眼球，不论找寻什么性质的工作，简历都是应届生求职必不可少的敲门砖。那么，你知道什么样的简历更吸引HR吗？简历中的死穴在哪里，如何避免？如何制作一份高质量简历，顺利求职闯关，找到心仪工作？日前的求职系列调查显示，超过7成的应届生求职不清楚简历中的死穴，不知道简历中什么是重点，盲目求职。
七成求职者迷茫于简历中什么最重要
简历最主要的目的是针对应聘职位把求职者的专业技能和优势用最直接、最快的方式展现给面试官，实习经历是简历中不可缺少的一部分，但并非代表全部。
HR筛选简历时采取的是综合考评，而大部分应届生却忽略了整体的重要性。调查数据显示：对于简历中的基本信息、自我评价、求职意向以及教育背景的重要性所占的比例分别达到54%、46%、50%和38%。
专家指出，简历中其实没有重点版块之分，每一项内容都需要认真填写，如何能把无形的事实客观表达出来，能让面试官信服才是关键。比如说简历中采用的语言是不是理性的、客观的，介绍的内容是不是围绕应聘职位而来，你的职业规划以及未来发展的方向是否清晰等等都是展现简历亮点的要素。
54%的应届生认为自我评价需要介绍专业技能和优势
调查数据显示，55%的应届生认为自我评价需要介绍专业技能和职业优势，有23%的人认为需要进行个人性格介绍，有11%的人认为应该填写一些教育经历，还有7%的人选择了填写一份完整的求职信。
专家表示，自我评价中需要求职者进行自我鉴定，用精炼的语言表达出能力达到怎样的水平，专业水平的宽度和深度掌握到了哪个阶段，应聘期望职位的资本是什么。企业面试官要依据以上内容来权衡求职者与岗位之间的匹配度，看应聘者能否达到岗位的需求，满足企业发展的要求。
近六成求职者认为应该围绕应聘职位介绍实习经历
有40%的被调查者认为，实习经历中更多的要表现个人的魅力、人际交往能力、团队合作能力以及在校期间参加的校园活动，用大量的文字进行描述，反而忽略了岗位的需求，只有60%的应届生认为介绍实习经历时需要围绕应聘职位描述自身胜任岗位需求的理由，以此来争取一对一面试的机会。
就业指导专家建议，求职者要明确简历的目的是为了争取就业机会，在介绍实习经历时除了介绍实习期间主要负责的工作以外，更多的是介绍你在实习期间获得成长以及能力上的提高，全部要围绕你所应聘的职位。
近73%的被调查者错误地介绍教育背景
调查数据显示，44%的人认为需要介绍专业培养的目标和就业方向，还有25%的人认为需要用自己的语言介绍对本专业的理解，只有27%的应届生认为教育背景中应该主要介绍所学专业的主要课程。
就业指导专家表示，大家对教育背景存在很大的误解，对于过去的学习经历惟一可以借鉴的就是通过在校期间学习什么样的专业课程，让你有所进步和提高，用求学阶段的表现以及获得的奖励来证明。其实，介绍教育背景很简单，面试官只想了解你学习过哪些课程，你掌握到什么程度，你的学习能力有多强而已，所以只需要清楚介绍你的专业课以及表现即可。
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