44届技能大赛选拔赛总结报告2

第一篇：44届技能大赛选拔赛总结报告2

总结报告

通过参加此次技能大赛，使我获得了较大的收获，让自己看到了自己在训练当中所存在的问题。现将问题总结如下：

1、选手基本没有经过层层选拔，采用实习老师推荐加班主任意见的方式确定参赛选手，为后续的训练、考核等带来了很大的问题。没有真正选拔出好的选手苗子，为比赛留下了隐患。

2、对考核标准及评分标准把握不够准确，使学生在平时的训练当中偏离了要点，部分大项得分项目没有得到。

3、4、理论题库猜题范围太小，部分考核知识点复习不到位。低估了设备、工具、赛场对选手的影响程度，高估了学生的适应能力。

5、在选手训练的过程当中不够系统、不够量化、考核次数较少、要求不够严厉、训练强度较小。

6、涂装赛项在训练初期实属“闭门造车”犯了方向性的错误。虽然在五一过后修改了训练计划，但是训练时间已经较短无法训练处好的选手。

7、教练团队对外沟通交流较少，信息获取量较小也是此次名落孙山的一个原因。整改措施：

1、建立完善的选手选拔体系。把世界技能大赛的赛题转化成实习教学内容，在平时的上课训练当中选拔优秀选手。优秀选手集中训练过程增加军事训练以提高学生的纪律意识、时间观念，提高学生的身体素质及仪态、仪容、仪表，以全面提高学生的综合素质。在选手集中训练前必须进行必要的考核如：体能、技能、变色能力等。训练过中全部实行末尾淘汰制让学生从头到尾都有紧张感，建立良好的竞争体质。

2、在训练中增加心理测试及抗干扰训练，确保选手的成绩能够稳定发挥，取得较好的比赛成绩。

3、大赛设备的采购尽量放在项目当中购买。尽量确保设备参数。

4、为确保每次大赛取得较好的成绩，建议增加辅导教师出外交流学习的机会。

5、建议每次大赛前抽调专职教师进行辅导。

6、建议健全系内的大赛体质。最大幅度的调动辅导教师的积极性。

第二篇：技能大赛选拔赛策划

技术工程系技能竞赛

既省技能大赛选拔赛策划

一、竞赛宗旨

接学院通知，为迎接福建省第十四届学生技能竞赛及全国大学生技能竞赛，检阅学生的综合素质和实践技能，展示学院素质教育和实践教学成果，进一步深化职业教育教学改革与发展。及在社会进步关心、重视、支持技能人才的良好氛围中，推动我系同学们理论与实践相结合学习的氛围，为实现我系技能型人才发展提供强有力的保障。

二、竞赛项目

①电子产品设计与制作

② 机器人设计

电子制作竞赛

竞赛目的

1、为培养我院同学的科技创新精神和动手实践能力，提高同学们电子制作与设计才能，丰富同学们的课余生活，激发同学们对电子创作的热情，以及培养同学们的创新意识、协作精神和学习思考能力。

2、为省大学生技能竞赛和全国大学生技能竞赛选拔、储备人才。

3、为广大电子爱好者构建一个学习与交流的平台。竞赛内容

作品内容自主选择。要求给出与实物作品相关的文字性说明，包括题目，电路图，操作情况，结论等。

1． 以电子技术（包括模拟电路和数字电路）的应用设计为主，可涉及单片机、可编程逻辑器件及微机（微机主要作开发用）。制作题目尽可能考虑到教学的基本要求，并兼顾新技术的发展。

2．对已有的电子产品进行有新的想改进例如功能改进及功能增加等。3.制作着重考核学生综合运用基础知识进行理论设计的能力，考核学生的创新精神和独立思考能力，考核学生的实验技能（制作、调试等）。

竞赛规则

作品工艺占比赛成绩的25%；演示占15%；作品介绍20%；评委提问占15%；作品实用性25 %。

机器人程序设计竞赛

竞赛目的

检验和展示参赛选手对机器人程序设计的理解以及运用机器人技术编制控制程序的能力。竞赛内容

根据给定的题目的条件和要求，在规定的时间内（90分钟），利用机器人给定方案，在实验台上演示。评分标准

1、程序通过机器人在实验台上演示，方案变化多者为胜。（70%）

2、演示说明（10%）

3、答辩（20%）

四、选手资格

凡属于我系在校籍学生均可报名参赛。（注；以上三个项目个人可以互报）

五、竞赛报名

① 报名方式以班级为单位，到各自班长处报名。

②报名截止日期2012年11月1日，报名名单由班长统一交到电子协会会长处。

六、竞赛时间与地点（暂定）

① 电子制作项目初赛为11月21号下午两点，在新教学楼301教室，决赛11月22号下午2点新教学楼322教室； ② 机器人程序设计项目比赛时间为11月13号下午2点实验楼206教室

③ 注：电子制作项目于5月8号之前把作品和电路原理图交由电子协会备案。

七、奖励方法

各项目均设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干名（具体情况，视参赛人数而定）。

注：此次各项目比赛将推荐优秀参赛者参加省技能竞赛及全国大学生技能竞赛。

技术工程系 电子协会 2012年10月16日

第三篇：东北师范大学“东芝杯”教师技能大赛选拔赛总结报告

东北师范大学物理学院制

“东芝杯”教师技能大赛

东北师范大学物理学院选拔赛总结报告

为更好落实东芝杯选拔工作、全面学生的教师技能，为其今后走上三尺讲台打好基础，东北师范大学物理学院于10月15日至11月23日举办了盛大的“探索杯”教师技能大赛暨“东芝杯”教师技能大赛选拔赛，本次比赛以“亮剑讲台树师德新风, 扬帆学海展我真风采”为主题，选拔优秀学生代表，代表我院参加“东芝杯”教师技能大赛选拔赛为目的。同时加强同学们对教师技能的重视程度，提高同学们的教师技能，树立学院优秀教师技能标兵。在学校领导以及全物理学院师生的共同努力和支持下，比赛于11月23日圆满落幕，本次比赛的总结如下：

（一）在10月15日，本校物理学院接到学校要求举办本次赛事的通知后，物理学院便投入了紧张的赛程赛事的规划及相关的准备工作中。在极短的时间内，学院便整理出了本次比赛的赛程以及选拔形式及初步安排，合理的安排了各阶段比赛的时间，确定了最后决赛到场的嘉宾及评委名单，并定下本次教技大赛决赛的整个流程。在整个大赛相关事务的规划活动中学院领导给予了高度重视，大力支持。

（二）在10月15日至10月20日，我校物理学院团委及学生会宣传部接到相关宣传任务后，学生干部们工作热情高涨，以饱满的激情投入到相关工作中来，在很短的时间内，高效地制作了相关的学院海报、宣传海报和展板；物理学院通过各年级辅导员、年级负责人、各班团总支层层传递比赛信息。在整个宣传过程中，团委及学生会宣传部绘制的海报简洁、精美，清楚突出地展现了本次比赛的主题和目的，且海报维护及后续工作认真仔细；比赛信息在传达过程中准确迅速，实现了所有学生对比赛消息都获知并有所了解的宣传目标。

（三）在10月21日至10月27日，在我校领导的指导下，物理学院进行了本次教师技能大赛的预赛选拔。预赛选拔的具体信息，由年级辅导员下发通知至各班班长和团支书，在2011年级各班内部进行了选拔。在预赛中，大四同学踊跃参加了比赛，同学们反响强烈，积极参赛，展现了我院同学们良好的精神风貌和竞争意识。最终，预赛选拔出了40余名选手进入复赛阶段。

（三）在10月28日到11月1日，我校物理学院进行了本次教技大赛的第二轮选拔年级复赛。复赛由年级辅导员以及年级负责人组织通过第一轮预赛的选手参加，最终复赛选拔出了10名大四选手参加最后的决赛。这十名参加决赛的选手均是经过半个多月的优中选优，从众多名选手中脱颖而出的，在教技方面都有自己的独特优势和见解的精英，他们都是物院学生中教技最高水准的代表。

东北师范大学物理学院制

（四）经过半个多月的努力，本校物理学院举办的本次教技大赛进入了决赛阶段。决赛阶段分为两部分进行：

1、决赛准备工作：决赛的参赛选手接到学研部相应负责干事的通知后在11月2日到11月17日统一拍摄了相关的个人录像；在11月10日，选手们进行了比赛顺序的抽签并聆听了比赛相关规则、注意事项的讲解，并于11月13日按时提交了各自的教案及PPT。我院充分考虑了选手及老师的时间安排，合理地修改了最后决赛的时间，体现了本次比赛“为每个选手创造公平竞争机会”的宗旨；全方位协调，统筹规划，确保比赛顺利召开。在11月13日至11月22日，物院学研部进行了比赛相关物品的采购、制作，教具的借用、制作，人员的协调、安排，比赛具体流程的规划、演练。在11月22日，在当日上午，学研部进行了相关大赛物品的清点工作；在当日下午5点40至晚上9点30物院学生会在军事多媒体教室进行了比赛彩排，学生会各部门均伸出援手，学生干部们对会场进行了初步的布置，并对重要仪器进行了相关的检验与调试。在整个准备过程中，我校学生会各部门相互配合默契，互帮互助；学生干部们工作热情高涨，完成任务及时认真高质量，充分展现了我校的学生会作为一个优秀学生组织的各项能力。

2、决赛：经我校物理学院院领导老师的研究决策，决赛环节均与教育部“东芝杯”教师技能大赛的比赛环节相同，决赛的计分方式分四部分进行：第一部分是教案得分，第二部分模拟课堂得分，第三部分即兴演讲得分，第四部分是现场提问得分，全面的考察了选手的综合素质、营造了公平的竞争氛围。决赛于11月23日星期日早8点半在军事多媒体教室举行。8点时，评委老师和嘉宾进入会场，校领导对此次比赛高度重视，本次比赛的评委老师有唐恩辉老师，王双维老师，于海波老师，戴瑞老师和张雪老师；邀请到的嘉宾有物理学院党委副书记、副院长臧丹老师以及全体学生工作组老师。8点30分，比赛准时开始，整个会场座无虚席。比赛中，选手们的板书工整简洁，PPT制作精美，实验演示生动而又起到了教导学生的作用，讲课层次分明、有条有序，即兴演讲真诚而精彩，与台下同学互动良好，向到会观众及嘉宾展示了作为一名未来人民教师的优秀素质。本次比赛经过2个多小时的角逐郭文杰同学（2012级）荣获一等奖，张赢今（2012级）等三名同学荣获二等奖，万方旭（2011级）等六名同学荣获三等奖。整个比赛过程精彩纷呈，选手表现优异，全场秩序井然，工组人员细心负责，台下不时爆发出热烈的掌声。于海波老师总结点评客观精辟，对选手的未来成为“行为世范”的人民教师抱以巨大的期望，并给所有参赛选手提出许多宝贵的建议。颁奖仪式后，所有参赛选手和评委老师上台合影，本次比赛圆满结束。

（五）本次我校物院组织的“东芝杯”教师技能大赛选拔赛历时一个多月，是物院的空前盛事。参加人员100余名，包括全物理学院全体2011级本科生，东北师范大学物理学院制

从初赛、复赛到决赛，经班级、年级、学院层层选拔，既为全院同学提供一个提高综合素质的锻炼机会，又为每一位积极向上的同学提供一个相互交流、取长补短的平台。也丰富了校园文化，展示学子风采，并为每位学子树立重才又重德的意识，营造了学校友好竞争、公平竞争、高品质竞争的氛围，促进我校同学综合素质的提高，锻炼了选手们的教师技能，增长了选手的教学能力，为其今后的教师工作打下了坚实基础。

本次活动的顺利举行，得益于校、院领导的重视与支持、物院师生的积极参与，物理学院学生会与团委各部门的通力合作以及选手们的努力。在此对他们表达最诚挚的感谢之情。我校我院传承“东芝杯”的精神与态度会坚持下去。

东北师范大学物理学院

2014年11月24日

第四篇：技能大赛总结报告

为认真落实教学质量工程，检验教学效果，培养大学生的创新和实践能力，提升大学生的综合素质，我校团委特于2007年4月至12月间在全校范围内组织举办了五项技能大赛。大赛主要包括“英语演讲比赛”、“计算机操作技能比赛”、“实践实验技能比赛”、“ 师范生从教技能比赛”和“人文综合素质比赛”。分别由外语系、计算机系、物理系、教师教育学院和人文学院承办。在各院系领导的支持下，在各承办单位的积极配合下，在全校师生的主动参与下，这次大赛已于12月初圆满结束。现在将对此次大赛的各项内容进行总结，具体情况如下：

一、大赛的准备阶段

2007年4月，我校团委开始策划、准备本次大赛。在这一阶段中，校团委成员确定了本次大赛的比赛内容、承办单位和相关适宜，于2007年5月在北苑音乐厅举行了本次大赛的启动仪式，宣布本次大赛正式启动。随后，各承办单位纷纷进入到准备阶段，且各单位均于2007年9月之前完成了各项比赛的策划、宣传工作，并各自公布了比赛的时间、内容、要求等相关适宜。如“计算机操作技能比赛”和“ 师范生从教技能比赛”在此阶段中都根据比赛的自身特点组建了具有一定专业水准的“评审团”，为比赛的顺利进行奠定了坚实的基础。

二、大赛的竞赛阶段

经过第一阶段的充分准备后，各项比赛于2007年9月陆续进入到竞赛阶段，并均能按照比赛策划书有组织、有秩序的进行。

竞赛阶段一开始，各承办单位纷纷在各院系内（有些比赛专业性较强，所以需要将比赛分成专业组与非专业组进行，因此有必要先在各自院系内进行初选，如“实践实验技能比赛”和“计算机操作技能比赛”）或全校范围内举行了选手或作品（如“人文综合素质比赛”中的征文比赛）的选拔与筛选，即各项比赛的初赛。

在初赛顺利结束后，于2007年10月，各项比赛又陆续进入到了复赛或决赛阶段。各承办单位依然按照计划有条理的工作，各项比赛也在全校师生的积极参与下如火如荼地进行着，还由于选手们的精心准备使得比赛更加精彩，并且在比赛结束后还举行了颁奖仪式。如“人文综合素质比赛”中的知识竞赛，经过了紧张激烈的比赛之后，当场举行了颁奖仪式；征文比赛也在经过了初赛阶段的筛选后，于2007年10下旬进入到了评审阶段，并于11月中旬举行了征文比赛的颁奖仪式。

三、大赛的总结阶段

经过近3个月的比赛之后，各项比赛均于2007年11月下旬圆满落下帷幕，并纷纷进入到了总结阶段。各承办单位也均于2007年12月下旬将总结报告上交到了校团委办公室。从报告上我们能够看出：各院系通过组织参与此次比赛，不仅强化了自身的工作职能，还加强了其认识问题的长远性和全面性，大家的目光不再只停留在一次比赛所带来的经验教训上，而是通过比赛想到了学校的发展和同学的利益，如教师教育学院就通过举办“ 师范生从教技能比赛”总结出了我校广大师生在从教技能上的欠缺与不足，从而提出我校在今后的教学过程中，应注重培养学生粉笔字、普通话等从教技能方面的训练。

总体来说，本次五项技能大赛取得了预期的成效。通过开展此次活动，不但激发了我校学生学习各项知识和技能的积极性,提高了我校学生的实践操作能力，为今后的学习和工作积累了丰富的经验；而且还为我校营造出了健康、活泼、积极向上的文化氛围，使师大校园内充满了和谐与文明的气息。

第五篇：医师技能大赛选拔赛考试试题答案

医师技能大赛选拔赛考试试题

一、选择题(每题1分，共60分)单选题

1．休克早期的表现应除外（D）

A．皮肤苍白 B．呼吸加快 C．烦躁不安 D．脉压＜20mmHg E．恶心、呕吐 2．下列哪项引起右心室后负荷增加（C）

A．主动脉瓣关闭不全 B．房间隔缺损 C．慢性阻塞性肺气肿 D．三尖瓣关闭不全 E．室间隔缺损 3．急性肺水肿X线检查的典型改变是（E）

A．KerleyB线 B．右下肺动脉增宽 C．肺门舞蹈 D．两肺弥散性小片状影 E．肺门蝶形密度增高影

4．三度房室传导阻滞时，下列哪项心电图改变一般不出现（A）

A．心室夺获 B．房室分离 C．P波与QRS波无关 D．室性逸搏心律 E．P—R间期

A．左冠状动脉回旋支、左冠状动脉主干、右冠状动脉、左冠状动脉前降支 B．左冠状动脉主干、左冠状动脉前降支、右冠状动脉、左冠状动脉回旋支 C．左冠状动脉前降支、右冠状动脉、左冠状动脉回旋支、左冠状动脉主干 D．左冠状动脉主干、左冠状动脉前降支、右冠状动脉、左冠状动脉回旋支 E．右冠状动脉、左冠状动脉前降支、右冠状动脉、左冠状动脉回旋支、左冠状动脉主干

6．男，52岁，突发心前区闷痛，四肢厥冷，出汗而就诊。查：血压90／65mmHg(12.0／9.0 KPa)，脉搏106次／min，尿相对密度1.024，CVP 31mmHg(4.1Pa)。治疗首先使用的药物是

（D）

A．速尿 B．硝普钠 C．西地兰 D．低分子右旋糖酐 E．阿拉明

7．尿毒症性高钾血症最有效的治疗方法是（D）

A．静脉滴注碳酸氢钠 B．静脉滴注葡萄糖酸钙 C．静脉滴注高渗葡萄糖和胰岛素 D．血液透析 E．口服钠型阳离子交换树脂

8．提示难于撤机的呼吸浅快指数值应为（D）A．<80 B．>80 C．>100 D．>105 E．>110 9．关于心肺复苏，下列叙述哪项不正确（C）

A．目击患者发生心脏停搏即可先行胸外心脏按压 B．基础生命支持的常规操作程序是先行开放呼吸道，然后行人工呼吸 C．心搏骤停者均应予胸外心脏按压 D．心肺复苏术30分钟后无心肌活动者可终止抡救 E．有条件时对心脏停搏者应首先实施心脏电击除颤

10．徒手心肺复苏时，心脏按压与人工呼吸的频率比例宜为

（E）

A．5：1 B．5：2 C．10：1 D．15：1 E．15：2 11．急性吗啡类中毒的特效解毒药是（C）

A．安易醒 B．解氟灵 C．纳洛酮 D．硫代硫酸钠 E．亚硝酸异戊酯

12．急性下壁心肌梗死的心电图改变主要表现在下列哪些导联（B）A．V1—V3 B．Ⅱ、Ⅲ、aVF C．V1—V5 D．Ⅰ、AVL、V5 E．V2—V4 13．下列疾病出现心绞痛发作时，何者不宜用硝酸甘油

型心肌病 D．稳定型心绞痛 E．变异型心绞痛

14．重度有机磷农药中毒患者发生急性肺水肿，最重要的抢救措施是（C）

A．机械通气PEEP治疗 B．静脉注射速尿 C．静脉注射阿托品 D．静脉注射解磷定 E．静脉缓慢注射毛花苷C 15．男，52岁，因昏迷1天人院。实验室检查：血清钠150mmol／L,血清钾5mmol／L，血清氯102mmol／L，BUN10.2mmol／L，血糖34mmol

（C）

A．主动脉瓣关闭不全 B．主动脉瓣狭窄 C．梗阻性肥厚

／L，血pH7.24，尿蛋白(+)，尿酮体(+)。急诊首要治疗是（D）

A．皮下注射胰岛素50U，静脉滴注50U B．小剂量胰岛素+5％葡萄糖注射液静脉滴注 C．小剂量胰岛素+低渗盐水静脉滴注 D．小剂量胰岛素+等渗盐水静脉滴注 E．5％碳酸氢钠静脉滴注纠正酸中毒 16．院前急救中，早期电除颤要求在下列哪项时限内完成（D）

A．患者发病后5分钟内 B．目击者发现患者5分钟内 C．急救医师到达现场5分钟内 D．接到求救后5分钟内 E．开始救助后5分钟内

17．在急性肺动脉栓塞的诊断中，下列哪项检查意义最大（C）

A．CK增高 B．CK-MB增高 C．AST增高 D．LDH增高 E．D-Kimer增高

18．女，30岁，患急性化脓性扁桃体炎在某医院注射室注射青霉素后突发呼吸困难，喉头喘鸣，嘴唇发绀。医务人员立即给予肾上腺素皮下注射的同时，缓解呼吸困难的措施宜首选 19．下列哪项不属于外科急腹症（C）

（D）

A．鼻导管吸氧 B．面罩吸氧 C．放置口咽管 D．环甲膜穿刺 E．气管内插管

A．急性胆囊炎 B．急性胰腺炎 C．急性胃炎 D．急性阑尾炎 E．急性肠梗阻 问题20～24 A．氟马西尼B．乙酰胺

C．纳洛酮D．阿托晶E．4—甲基吡唑 20．急性氨基甲酸酯农药中毒使用（D）21．急性甲醇中毒使用 22．急性安定中毒使用（E）（A）

（B）23．急性甲胺磷农药中毒使用（D）24．急性氟乙酰胺中毒使用

问题25—29 A．指压法 B．加压包扎法

C．屈曲肢体加垫止血法 D．止血带止血法 E．填塞止血法

25．一般中小动、静脉损伤均可用此法控制出血是（B）26．适用于四肢大动脉出血的止血是（D）27．较大面积组织渗血的止血是 29．表浅血管出血的临时止血是

问题30～32 A．胆碱酯酶复能剂B．抗胆碱药 C．两者均可D．两者均否

30．急性有机磷农药中毒可用（C）31．急性氨基甲酸酯类农药中毒可用（B）32．急性有机氮农药中毒可用（D）

问题33～34 A．端坐体位B．血性痰液C．两者均有D．两者均无 33．急性呼吸窘迫综合征有（B）

34．急性心源性肺水肿有（C）

35．人体内有效循环血量的丧失达下列哪项时，机体将无法代偿而出现休克的临床症状

A．>5％ B．>8％ C．>10％ D．>20％ E．>40％

（C）（E）（A）28．适用于肘膝关节出血的止血是（C）

36．室性心动过速与室上性心动过速的鉴别，下列哪项最有意义

E．心脏增大

37．急性心肌梗死早期(24小时内)的死亡原因主要是（B）

A．心源性休克 B．心律失常 C．心力衰竭 D．心脏破裂 E．心肌梗死后心绞痛 38．尿毒症患者在纠正酸中毒过程中常易发生抽搐，其主要原因是（E）

A．常口服氢氧化铝凝胶致钙吸收减少 B．尿毒症肠炎腹泻致血钙下降 C．血磷增高致血钙相对降低 D．血浆清蛋白降 低致血钙减少 E．碱性环境中游离血钙降低 39．临床死亡的概念应除外（B）

A．呼吸停止 B．瞳孔缩小 C．脑电图静止 D．面色发绀 E．脉搏消失 40．目前认为，一般经口摄入毒物几小时之内仍应洗胃

（D）

A．6小时 B．12小时 C．18小时 D．24小时 E．36小时

41．急性亚硝酸盐类中毒的特效解毒药是（A）

A．美蓝 B．纳洛酮 C．氟马西尼 D．乙酰胺 E．二琉丙磺酸钠 42．临床上最常见的心肌梗死类型是（B）+ · 梗死 E．急性心内膜下心肌梗死

（D）

A．心室率>160次／min B．心电图酗祸宽大畸形 C．既往发现室性期前收缩 D．心电图示心室夺获及室性融合波

43．男，54岁，反复咳嗽、咳痰6年，常发于冬春季及受凉感冒后，近2年出现活动后气促，1周来咳脓痰并有低热。体格检查：T38℃，双肺呼吸音低，有散在干啰音及粗湿啰音，WBC11.4×109／L，N0.83。该患者应诊断为 脓肿

44．女，38岁，患风湿性心脏病二尖瓣狭窄，经常出现呼吸困难、咳嗽，偶咯血痰等症状。在当地反复治疗2年后，上述症状逐渐减轻，但出现食欲不振、肝区胀痛、水肿，这提示

（E）

（D）

A．支气管扩张 B．支气管哮喘合并肺部感染 C．慢性支气管炎并阻塞性肺气肿 D．慢性支气管炎急性发作 E．慢性肺A．内科治疗有效 B．二尖瓣狭窄程度加重 C．合并二尖瓣关闭不全 D．出现风湿活跃 E．右心室受累

45．男，57岁，教师，近半月常于夜间有发作性心前区疼痛，每次持续约15分钟，但白天仍上班，昨夜又突然发作而痛醒，出冷汗，今来院急诊。心电图示V3—V6导联盯段抬高。该患者可诊断为（D）

A．急性前壁心肌梗死 B．卧位性心绞痛 C．中间综合征D．变异型心绞痛 E．心内膜下心肌梗死

46．女，48岁，既往病史不详，过劳后突发呼吸困难，咳粉红色泡沫痰。体格检查：两肺满布湿哕音，心尖部舒张期隆隆样杂音，心电图示窦性节律，心率120次／min，右心室肥厚。急诊处置下列哪项不宜采用（E）A．吗啡 D．呋塞米 C．硝普钠 D．普萘洛尔 E．毛 花苷C 47．急性肺动脉栓塞的血栓来源主要是（E）

A．上肢静脉 B．肾静脉 C．右心房 D．盆腔静脉 E．下肢深静脉 48．呼吸复苏的首选方法是（A）

A．口对口呼吸 B．气囊面罩 C．经口气管插管 D．经鼻气管插管 E．气管切开 49．推荐的诊断肺动脉栓塞最敏感的无创检查方法是（B）

A．肺动脉造影 B．放射性核素肺通气灌注扫描 C．MRI D．螺旋CT E．DSA 50．急性胰腺炎发作时，下列哪项结果不可能增高（D）

A．WBC B．LDH C．血糖 D．血钙 E．血清淀粉酶

51．老年患者，反复咳嗽、咳痰10多年，近2年气促明显，活动后加重，就诊当天上午上厕所时突感气促加重，伴胸痛。体格检查：双肺呼吸音减弱，叩诊呈过清音，左上肺似呈鼓音。急诊检查首选下列哪项（A）A．胸部透视 B．心电图 C．血气分析 D．肺功能检查 E．血常规

52．多发伤的紧急处理程序应为（E）

A．控制出血→抗休克→解除窒息→封闭胸腔开放伤口→骨折固定 B．解除窒息→抗休克→控制出血→封闭胸腔开放伤口→骨折固定 C．骨折固定→解除窒息→控制出血+封闭胸腔开放伤口→抗休克 D．封闭胸腔开放伤口→控制出血→抗休克+解除窒息→骨折固定 E．解除窒息→控制出血→封闭胸腔开放伤口→抗休克→骨折固定 53.护士申请延续注册的时间应为(B)A 有效期届满前半年 B 有效期届满前 30 日 C 有效期届满后 30 日 D 有效期届满后半 年

54.针刺伤可以传播多种血源性传染病，被刺伤的医务人员中，护士占(C)A 50% B 60% C 80% D 90% 55.护士在紧急情况下为抢救患者生命实施必要的紧急救护，应该做到以下几点，但除外(B)A 必须依照诊疗技术规范 B 必须有医师在场指导 C 根据患者的实际情况和自身能力水平进行力所能及的救护 D 避免对患者造成伤害

多选题

56．脑复苏的治疗须包括（ACDE）

A．维持动脉血压 B．维持机体正常体温 C．降低颅内压

D．避免或减轻使脑代谢需求增加的因素 E．减轻脑组织的再灌注损伤 57．洗胃术在下列哪些患者中不能施用（ABCE）

A．有食管胃底静脉曲张者 B．有食管或贲门狭窄或梗阻者

C．口服强酸或强碱中毒者 D．有幽门梗阻者 E．严重心肺功能障碍者 58．糖皮质激素在AIL和ARDS的治疗中具有下列哪些作用（BCDE）

A．防止或减轻高呼吸道压对肺的损伤 B．减少肺泡毛细血管内膜损伤 C减少肺微血管内血栓形成 D．拮抗肺内炎症E．促使肺间质液吸收并抑制后期肺纤维化

59．急性上消化道出血是指发生在下列哪些器官部位的急性出血 60．较适合胸、腹部伤口包扎的急救材料是

（BD）

（ABDE）

A．食管 B．胃十二指肠 C．回肠 D．胰腺 E．胆道

A．纱布 B．四头带 C．绷带 D．三角巾 E．伤员衣裤撕成的布条 填空题：(每空1分，共40分)1．失血性休克最重要的治疗措施是止血

2．目前ALl和ARDS的治疗最重要的两个方面包括治疗病因和纠正缺氧 3．急性左心衰主要的临床表现为急性肺水肿，突出的症状为呼吸困难。4．呼吸机与患者连接方式有面罩、气管插管、气管切开

5．心肺脑复苏的三大基本要素是胸外心脏按压、人工呼吸 和电击除颤

6．为提高除颤效果，应先使用_肾上腺素药物将细颤转变为粗颤，然后后再行电除颤。7．中心静脉压(CVP)过高说明心功能不全、容量负荷过重，过低说明血容量不足 8．休克时微循环的障碍常分为缺血期 淤滞期以及衰竭期（不可逆期）。9．心脑肺复苏分为基础生命支持、进一步生命支持和延期生命支持3个阶段。10．急性右心梗死所致急性右心衰，不宜使用利尿药物和扩血管药物。

11．心脏停搏患者的心电图表现分为心室颤动，心室停顿以及心脏电-机械分离。12.急性左心衰主要的临床表现为急性肺水肿突出的症状为呼吸困难 13．心室颤动一旦发生，最简单的除颤方法是心前区叩击。

14．全身炎症反应综合征(SIRS)是感染或非感染因素刺激宿主触发炎症过度反应的结果。15.执业医师证是1998年6月26日第9届全国人民代表大会常务委员会第三次会议通过。16.护士申请延续注册的时间应为有效期前满30日。17.护士执业注册的有效期为5年

18.急性心肌梗死后溶栓治疗的时间窗为6小时

19..对于在医疗卫生机构中殴打护士或者故意伤害护士身体的人，可以处以五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款 20.医院评审周期为4年

21.针刺伤可以传播多种血源性传染病，被刺伤的医务人员中，护士占80%