2012报关技能大赛总结报告

第一篇：2012报关技能大赛总结报告

关于2012全国职业院校技能大赛

报关技能赛 工作总结

兰州职业技术学院

薛

随着2012全国职业院校技能大赛报关技能赛落下帷幕，2012年技能大赛技能培训也画上了圆满的句号。本人在此对一月多来以来围绕技能大赛所做的工作做以下总结。

一、取得的成绩 团体三等奖

个人三等奖

二、技能集训比赛过程： 2012年5月18日选拔学生。2012年5月21日制定技能培训计划。2012年5月25---6月25日进行学生培训。2012年6月27、28日参加比赛。

三、培训总结

1.领导支持。本次的技能大赛培训得到学校领导和系领导的大力支持,在实训时间保障给予足够的支持，并且解决训练中所遇到的困难，齐心协力，上下一心抓技能训练。

2.制订详细周密的训练计划。根据去年本科组技能大赛方案，制订1个月训练计划，充分利用时间开展训练。

3.充分发挥团队作用。团体赛项目，谈睿、姚明、谢鸿图每个人都掌握自己角色的操作和职能，相互配合，发挥各自的特长。4.全身心的投入。向瑾老师和本人都放弃的休息时间，来学校指导学生复习训练，我们想的最多的是如何提高训练成绩，实现技能大赛成绩的突破。我们也查阅了大量的参考资料，虚心向行业专家学习。学生在培训时间外也刻苦努力，以大赛为唯一目标。大家齐心协力，争取好成绩。

5.科学训练。（1）研究竞赛方案，制定科学合理的训练方案。（2）外聘行业专家。在本次训练中我们邀请了海关的专家来指导。（3）外出训练提高训练效率。我们组织学生去报关行实践真正意义的报关，短时间内提高了训练成绩。（4）创新方法。我们针对大赛比赛的大纲和范围，自己探索适合我们学生的训练方法，训练效果较好。

四、存在问题

1.学生的整体水平不高，虽然经过选拔，但学生是非专业的学生，在基础知识上的欠缺很难弥补，难于有更高成绩的突破。

2.教师的水平成为提高技能成绩的瓶颈，虽然教师都很努力，也因为指导教师非报关专业，因此很大程度限制了指导的效果。

3.信息闭塞，关门训练，不了解外面的学校如何选拔，如何训练。4.专家引领不够，应聘请一些具有技能赛指导经验的人员来校指导。5.配套技能大赛的实训设备不够，学校没有相关的培训环境和软件。6.实训材料的保障还不够，需要多渠道保障实训用材料的使用。另外，通过本次大赛让我们值得思考的是专业设置与课程设置问题： 1.大赛内容涉及面广，综合性强，这就要求我们专业设置与课程设置要向大赛靠拢。大赛是职业技能的窗口，是行业发展的窗口。

2.大赛针对性强，团队合作意识是成败的关键，这也是木桶原理的体现。3.在教学过程中，要树立以技能为主，渗透理论学习的意识。通过本次大赛让我更深刻的体会到了职业教育与技能培养是相辅相成的有机整体。在备战期间，曾经遇到各种问题，但我们一直坚持到底，在各种设备条件不具备的情况下，各参赛小组都能克服困难，让我非常感动。能够取得这样的成绩，实在可喜可贺！

职业技能大赛是一个契机，这让我们了解了全国职业技能现状，让我们更清醒的明白了存在的差距，也检阅了我们训练的队伍，无论从哪个方面来说，本次大赛给我们的启发很大，意义深远。

经过了1个多月的苦战，终于凯旋而归。在本次大赛中能取得三等奖的成绩，这是我们全体师生共同努力的结果，这也是对我们辛苦付出的肯定。在此，我们感谢学院领导和系领导对此次大赛的重视和大力支持，同时，也感谢各位关心和给予帮助的老师们，以及关注本次大赛的全体师生。今天取得的成绩，是这个大集体共同努力的结果，今天的荣誉应该属于每一个人。

谢谢大家。

第二篇：技能大赛总结报告

为认真落实教学质量工程，检验教学效果，培养大学生的创新和实践能力，提升大学生的综合素质，我校团委特于2007年4月至12月间在全校范围内组织举办了五项技能大赛。大赛主要包括“英语演讲比赛”、“计算机操作技能比赛”、“实践实验技能比赛”、“ 师范生从教技能比赛”和“人文综合素质比赛”。分别由外语系、计算机系、物理系、教师教育学院和人文学院承办。在各院系领导的支持下，在各承办单位的积极配合下，在全校师生的主动参与下，这次大赛已于12月初圆满结束。现在将对此次大赛的各项内容进行总结，具体情况如下：

一、大赛的准备阶段

2007年4月，我校团委开始策划、准备本次大赛。在这一阶段中，校团委成员确定了本次大赛的比赛内容、承办单位和相关适宜，于2007年5月在北苑音乐厅举行了本次大赛的启动仪式，宣布本次大赛正式启动。随后，各承办单位纷纷进入到准备阶段，且各单位均于2007年9月之前完成了各项比赛的策划、宣传工作，并各自公布了比赛的时间、内容、要求等相关适宜。如“计算机操作技能比赛”和“ 师范生从教技能比赛”在此阶段中都根据比赛的自身特点组建了具有一定专业水准的“评审团”，为比赛的顺利进行奠定了坚实的基础。

二、大赛的竞赛阶段

经过第一阶段的充分准备后，各项比赛于2007年9月陆续进入到竞赛阶段，并均能按照比赛策划书有组织、有秩序的进行。

竞赛阶段一开始，各承办单位纷纷在各院系内（有些比赛专业性较强，所以需要将比赛分成专业组与非专业组进行，因此有必要先在各自院系内进行初选，如“实践实验技能比赛”和“计算机操作技能比赛”）或全校范围内举行了选手或作品（如“人文综合素质比赛”中的征文比赛）的选拔与筛选，即各项比赛的初赛。

在初赛顺利结束后，于2007年10月，各项比赛又陆续进入到了复赛或决赛阶段。各承办单位依然按照计划有条理的工作，各项比赛也在全校师生的积极参与下如火如荼地进行着，还由于选手们的精心准备使得比赛更加精彩，并且在比赛结束后还举行了颁奖仪式。如“人文综合素质比赛”中的知识竞赛，经过了紧张激烈的比赛之后，当场举行了颁奖仪式；征文比赛也在经过了初赛阶段的筛选后，于2007年10下旬进入到了评审阶段，并于11月中旬举行了征文比赛的颁奖仪式。

三、大赛的总结阶段

经过近3个月的比赛之后，各项比赛均于2007年11月下旬圆满落下帷幕，并纷纷进入到了总结阶段。各承办单位也均于2007年12月下旬将总结报告上交到了校团委办公室。从报告上我们能够看出：各院系通过组织参与此次比赛，不仅强化了自身的工作职能，还加强了其认识问题的长远性和全面性，大家的目光不再只停留在一次比赛所带来的经验教训上，而是通过比赛想到了学校的发展和同学的利益，如教师教育学院就通过举办“ 师范生从教技能比赛”总结出了我校广大师生在从教技能上的欠缺与不足，从而提出我校在今后的教学过程中，应注重培养学生粉笔字、普通话等从教技能方面的训练。

总体来说，本次五项技能大赛取得了预期的成效。通过开展此次活动，不但激发了我校学生学习各项知识和技能的积极性,提高了我校学生的实践操作能力，为今后的学习和工作积累了丰富的经验；而且还为我校营造出了健康、活泼、积极向上的文化氛围，使师大校园内充满了和谐与文明的气息。

第三篇：2012年全国报关技能大赛心得体会

2012年全国报关技能大赛心得体会

2012年全国报关技能大赛在天津落幕，学校本着进一步调动学生学习积极性，提升教学质量，达到以赛促学的目的，报名参加了本次全国报关技能大赛。我很荣幸能够参加本次比赛，很感谢学校，老师给我一次参加社会实践，展示自我，建立自信，面向未来的机会，以及对报关员职业特定技能的掌握和报关员职业属性的认识。

从本次报关技能竞赛中我明显的体会到行业前沿的发展要求、专业学校的教学方向以及行业专家的指导思想，即“重技能，轻知识；重操作，轻理论；重行业需要，轻资格考试”的思想意识，正好与我们“重知识，轻技能；重理论，轻操作；重资格考试，轻行业需要”的学习模式相反，是对我们学习的指导与建议。

在团体赛中，对重知识的考察不到整个赛程的2%，在个人赛重对重知识的考察不到15%，其余都考察的是对知识的实际应用和知识与能力的转换，这充分体现出“重技能，轻知识”的理念。

不论是团体赛还是个人赛都以仿真软件在仿真环境下完成，都以模仿现实操作为主，这充分体现出“重操作，轻理论”的理念。

本次竞赛在内容的安排上，团体赛主要是对“海关监管货物报关程序”的考察，在仿真环境下以报关企业的身份根据委托企业的实际案例需求完成了通关方案设计，如实上报、配合查验、缴纳税费、提装货物等相关报关服务现场作业，重点考察了报关单的填制和选手的办事能力；个人赛主要考察了“商品归类、税费核算和报关员基础知识”，考察形式打破了传统的报关员资格考试的形式，传统的报关员资格考试以考察知识点为主进行考察，而本次竞赛则以委托企业实际案例为背景材料进行考察，抛开客观理论考试的模式，以报关企业在实际工作中与到的问题为试题模型进行考察，以重点知识和能力考察为主，以体验能力的知识为主，以实际业务中经常与到的问题为主，这充分体验出“重行业需要，轻资格考试”的理念。

在整个比赛过程中无论是团体赛还是个人赛，都充分涉及到了工具书的应用，这是对能力层次的要求，是实际业务的体现，尤其是在税费核算中对不同工具书的配合使用体现的淋漓尽致。

无论从考察内容、考察形式、软件的应用还是工具书的使用上来说，本次竞赛都体现出行业对报关员业务能力的要求，都站在行业前沿的高度、引领未来、为职业发展和专业教学指明方向。

本次竞赛不光是对我们学习的检验，更中重要的是对我们学习思维和方法的冲击与改变，更确切的说不是一次考试，而是一次报关企业的实训，是对实训的考察与鉴定。

本次竞赛虽然对我来说不理想，但让我认识到了行业发展的要求、明确了专业建设的方向，市场对从业人员的要求，是对思维模式的考察与转变、为今后的学习和工作奠定了基础。

谢鸿图2012、7、1

第四篇：首届报关技能大赛报名通知[定稿]

中国报关协会

中国高等职业技术教育研究会涉外类专业协作委员会

天津报关协会

“东•海杯”

首届全国高校报关后备人才技能大赛

报名通知

各相关院校：

为贯彻落实党的十七届五中全会和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）》精神，紧密结合职业教育改革发展进程，结合外贸发展的实际需求，进一步强化职业院校学生职业技能训练和职业技术综合运用能力，促进职业教育与劳动就业的紧密结合，推进涉外类职业院校人才培养模式改革，培养一大批适应现代外贸、现代海关监管发展需要的应用型和技能型人才，根据中国报关协会和中国高等职业技术教育研究会涉外类专业协作委员会的指导意见，决定于2011年7月11日—14日在天津对外经济贸易职业学院举办首届全国高校报关后备人才技能大赛（以下简称报关技能大赛）。现将报关技能大赛方案印发至贵院校，请做好相关准备工作。

一、指导思想

以报关行业《报关服务作业规范》及《报关员职业标准》为基础，以《中华人民共和国海关进出口商品规范申报目录》和“中国报关协会统编高职高专精品教材”为竞赛指导用书。

竞赛技术委员会成员、裁判委员会成员，全部由天津报关协会行

育研究会涉外类专业协作委员会主任

五、大赛专家委员会

白凤川

中国报关协会培训部主任、《报关员国家职业标准》工作委员会委员、中国报关协会“报关后备人才培养模式改革研究”项目组组长

刘先中

中国海关出版社副总编辑、中国报关协会“报关后备人才培养模式改革研究”项目组副组长

孙双进

天津报关协会副会长兼秘书长、《报关员国家职业标准》工作委员会委员

肖绪泉

天津海关归类分中心副主任、天津报关协会行业讲师团专家讲师

苏君华 天津海关法规处副处长、天津报关协会行业讲师团专家讲师

张援越

天津对外经济贸易职业学院报关教研室主任、中国报关协会“报关后备人才培养模式改革研究”项目组副组长、天津报关协会行业讲师团特聘讲师

六、竞赛时间安排

2011年7月11日，各队报到；

7月12日上午，报关技能大赛开幕式及进出口申报技能赛； 7月12日下午，进出口商品预归类及报关方案设计技能赛； 7月13日上午，报关基础知识赛；

7月13日下午，参观天津海关、天津报关企业、天津东疆保税港区；

7月13日晚，报关技能大赛颁奖典礼及闭幕式； 7月14日，各队离津。

具体日程安排见报关技能大赛秩序册。

4报关技能大赛官方网站： http://www.xiexiebang.com 联系人：

刘庆珠

022-88365145

*** 刘

贞

010-65194242-7539

***

中国报关协会

天津报关协会

涉外类专业协作委员会

2011年5月5日

中国高等职业技术教育研究会

第五篇：会计技能大赛总结报告

会计技能大赛总结报告

加强对实践教学的研究，加强学校之间的沟通，搭建教师交流的平台，让教师们尽可能多的了解教学的新信息、新技术、新方法。同时作为专业教师我们应该加强对技术的标准化、规范化的学习，注重调查研究，了解企业的需求。以下是小编为大家整理分享的会计技能大赛总结报告，欢迎阅读参考。

会计技能大赛总结报告1

1、选手的技能水平与操作速度需要进一步提高。

从本次比赛情况来看，我们有的选手在规定的时间内无法完成任务，技能水平，特别是操作速度有待进一步提高。

2、参赛选手的心理素质和应变能力等方面有待进一步提高。

这次比赛有一名学生机器有点故障，学生没有提出来浪费了很多时间。

3、既重操作技能，又抓专业基础。

没有扎实的专业基础做后盾，技能达到一定水平后就再也难以提高;没有扎实的专业基础做后盾，也就没有良好的心理素质与应变能力。虽然中职学生在校时间短，难以求得两全其美，但我们在今后的实习与培训过程中一定要认识到专业基础的重要性。

4、加强与与其他学校的交流与学习。本次影视大赛内容变化较大，平时我们只练习了AE部分，而比赛增加了PR和AE样片模仿的题型，而且题量增加，学生几乎没有时间做AE部分的题目。如果交流到位，准备工作会更加充分。

1、建立大赛长效机制，理顺大赛工作程序

我们必须建立大赛长效机制，这是今后大赛工作首要解决的问题。保障选手选拔的科学性、培训工作的长期性、选手培训的长效性、大赛指导教师的稳定性、课时申报的简化性、宣传报道的高效性、奖励兑现的及时性、分配方案的合理性、选手留校的保障性等。

2、优化培训方案，建立统一培训模式

在今后的大赛的培训工作中，我们必须按照优化后的培训方案，建立统一模式，按照统一要求，实行统一步调，根据每一培训阶段时间的要求如期完成培训任务。既要保证整体项目培训的统一性，还要保证个别项目培训的灵活性，同时避免培训工作的随意性，做到培训工作的科学性。

加强对实践教学的研究，加强学校之间的沟通，搭建教师交流的平台，让教师们尽可能多的了解教学的新信息、新技术、新方法。同时作为专业教师我们应该加强对技术的标准化、规范化的学习，注重调查研究，了解企业的需求。

希望通过认真总结，积累大赛经验，使下一次的技能竞赛取得更加满意的成绩!

会计技能大赛总结报告2 经过一个月的刻苦训练，20xx年全国职业院校技能大赛高职组会计技能赛项广东省选拔赛于20xx年5月5日圆满结束。此次比赛财金系经过赛前培训及精心挑选成立了一支工商代表队，成员由(会计主管：谭昭嫦11会计1班;总账会计：郭丽敏11会计电算化3班;成本会计：张楚贤11会计电算化3班;出纳：陈雯11会计8班)组成。

对于我们来说，这是对我们在学习上的一种肯定，更是对我们学习上的一种激励和鼓舞。我们很荣幸能作为学院的代表参赛，心情无比振奋，斗志激昂。这次比赛，为我们提供了一个广阔的平台，使我们的专业知识更好的巩固、提升，更从中收获了师生、队友之间深厚的友谊!庆幸的是，通过指导老师有效的指导和我们队员的努力，我们获得了三等奖，也为学院争得了荣誉。

首先感谢广东省高教厅、用友公司以及网中网公司等单位精心组织这次活动，为我们职业院校学生展示自我风采提供这次机会。再者，感谢系领导在比赛过程中对我们的一如既往的信任、鼓励与支持，感谢他们给我们这次机会，感谢郭楚童老师、张小才老师的指导以及在训练过程中给予我们帮助的老师们。

在比赛前一个月，我们对这次大赛进行了全面的资料收集包括参赛细则及要求。会计技能大赛设有两个环节，第一环节是会计信息化处理。该环节使用用友软件中系统管理、总账、薪资管理、固定资产、采购管理、销售管理、库存管理、存货核算、应收款管理、应付款管理和UFO报表模块，比赛范围包括填制业务单据、编制记账凭证并审核、记账、期末转账、结账、编制财务报表及报表分析等。采取单人单机分别独立完成的方式比赛。

第二个环节，则是会计手工业务处理，采用网中网会计技能竞赛平台软件。分出纳、成本会计、总账会计、会计主管四个岗位进行比赛。该环节要求选手熟悉会计基础、财务会计、税法、财务管理、成本计算、报表分析、银行业务、报表分析、纳税业务及各种指标计算。业务范围如此之广，内容如此之多，其中更是穿插了个人岗位的比赛。内容包括原始凭证的审核和填制、现金存储业务处理、会计凭证汇总、记账凭证的编制与审核、账簿登记、对账与结账、会计报表编制、财务分析等。当然，我们不仅要知道怎么做，并且更要把它做好，我们随时准备整装待发!

这次的比赛比的不仅是是我们的理论知识、动手能力和专业水平，更考验我们的团队协作精神，一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体融合在一起的时候才最有力量。一个人的力量是微弱的，只有团队结合在一起，才会爆发出无比的力量。郭楚童老师和张小才老师作为我们的指导老师，她们不断为我们出赛题、搜资料，给予我们细心的指导，尽职尽责，并且尽一切可能地为我们解决各种困难。

正因为她们的辛勤培养和付出，我们在这次比赛除专业能力提升之余更收获了一份珍贵的师生之情。我们深知一天不练便会生疏，我们利用课余时间相约不断的进行软件的操作，有时直到晚上宿舍关灯才会停止，而且不断地模拟比赛环境。不会的地方，查漏补缺。在这期间大家默契不断地提升，在每一次的练习过程中，我们都会遇到各种各样的难题，在一次次解决了难题后，不仅提升了我们专业知识，而且激发了我们的斗志。虽然老师常跟我们说，不要太大的压力，正常发挥就好，可是一想到我们是代表学校出赛，那种使命感和荣耀感油然而生。

此次的会计技能大赛，赛的不只是技能，更是一次各方面能力的展现。结果并不是最重要的，重要的是在大赛中学到的东西。这次比赛我们最大的收获不是输赢，而是在相互切磋的过程中，学习到对手的优点，发现自身的不足，从中获得新的知识和经验。这对我们以后走向社会也有很大的帮助，我们相信在以后的生活和学习中，会因为此次的大赛而变得不同。

欧洲著名数学家笛卡尔的一句名言“我思故我在”。我们这次比赛和这句话的意义密切相关，这句话可以理解为：“因为我们不断的学习，不断的丰富自己的知识系统，不断的提高自身素质和修养，所以才能够适应今后竞争激烈的社会，能够体现自身的价值。这次比赛使我们受益匪浅，从中学到了很多在课本上学不到的东西，真正体会到只有真心付出，才会有丰硕的果实，只有经历过才会懂得其中的辛苦，才会理解收获的喜悦。

总结

这次的比赛对我们的成长有很大帮助，每一次的比赛，都为自己在阅历上增添了一笔。最重要的是在这次的比赛认识了一群可爱的队友。通过这次比赛，我们坚信能够出色完成学习任务，提高自身能力和加强专业知识，充实自己，让自己更上一层楼，能够为学院、社会、为国家贡献自己的力量!

我们对自己有信心，我们对财金系有信心，我们对广州工商职业技术学院有信心!