黄石白马山学校党风廉政建设调研报告

第一篇：黄石白马山学校党风廉政建设调研报告

黄石白马山学校 党风廉政建设调研报告

为了认真贯彻落实区教育局关于开展教育系统党风廉政建设调研的指示精神，我校对学校党风廉政建设工作做了自检自查，并按照局党委的要求组织专项调研。基本情况如下。

黄石白马山学校党支部共有党员26名，设3个党小组。学校在局党委正确领导和热情关怀下，结合学校实际在全校教职工中积极开展党的群众路线教育实践活动，建立健全了党的组织生活、三会一课、党员干部定期学习、民主生活会、民主评议党员等制度，不断强化党员目标责任管理。充分利用媒体、网络、远程教育、党建网等现代化信息化手段开展党员教育，从根本上加强了党员的教育管理，支部党员教育管理逐步走上了制度化、规范化的良性轨道。充分发挥了学校党支部的思想政治核心作用、战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，强化切实转变作风，促进教师队伍建设，党员教师素质得到加强，学校教育教学工作得到了长足发展。

一、学校党风廉政建设取得的主要成效

（一）重视思想建设，提高了党员的思想政治素质，发挥党支部政治思想建设核心作用，促进了教师队伍建设。

党支部把学习党的思想理论建设作为日常工作纳入党支部的总体规划，形成了党支部统一领导下，行政、工会共同配合的思想理论建设格局。年初，学校党支部进一步明确了党员干部的基本要求，全 体党员对照党员基本标准，围绕学校中心工作，明确新学年的奋斗方向。认真组织每月一次的党员学习活动，有计划地组织党员进行理论学习，以深入开展保持共产党员先进性教育活动为契机，扎实开展党的群众路线教育实践活动。重点学习了中央“八项规定”、省“六条意见”、市委 “ 六条意见”、党和国家领导人论作风建设（节选）、厉行节约反对浪费论述摘编、国家领导人群众路线论述摘编、联系服务群众经验做法选编、把人民群众放在心中最高位置（节选）、中国共产党章程、区教育局党委书记动员讲话，以及结合工作执行的法律法规规章和重要文件等。重点学习了中央“八项规定”、省“六条意见”、市委 “ 六条意见”、党和国家领导人论作风建设（节选）、厉行节约反对浪费论述摘编、国家领导人群众路线论述摘编、联系服务群众经验做法选编、把人民群众放在心中最高位置（节选）、中国共产党章程、区教育局党委书记动员讲话，以及结合工作执行的法律法规规章和重要文件等。通过原原本本地学，一方面教育党员干部充分认识开展教育实践活动的重大意义，准确把握活动的指导思想和目标要求，进一步树立了宗旨意识和群众观点，另一方面也强化了干部职工对法律知识的掌握，提高了业务工作能力。二是坚持支部集中学。按照规定，组织集体学习8次，保证了全体干部职工全面学、系统学。三是坚持领导干部带头学。在学习中，领导干部带头发言交流、带头撰写心得体会，发挥了带头示范作用。四是坚持工作间隙自己学。党员干部职工利用业余时间积极开展自学活动。五是坚持党员干部交流发言学。召开两次党支部书记讲党课活动，党员干部结合自身的学习和工作，聚焦 “四风”，从重大意义、方法步骤、途径路线、目标任务和作风建设等方面，把教育实践活动的要求与业务工作紧密结合，谈认识、谈思想、谈工作、谈问题，交流学习心得，促进共同提高，有力推进了学习活动的深入开展。全体人员撰写了学习焦裕禄的“三严三实”精神心得体会。全体党员同志通过学习，进一步强化质量意识，提高思想素质，做到上下协调、思想一致、认识统一、行动统一。

在切实抓好党员干部的政治理论学习的同时，我们还利用每周一次的教工例会，结合实际，经常性地、扎实有效地开展了教育政策法规、师德规范、先进教育教学理论的学习，开展校本培训，定时开展每学期一轮的“研究课、公开课”的活动，探索实现高效课堂的有效途径，通过学习、讨论，全校教职工形成了如下共识：严格执行党的教育方针，自觉遵守国家法律和学校的规章制度，坚持依法治校、依法治教，全面实施新的课程标准，深入推进素质教育，办社会、人民满意的学校。学校在每年教师节组织开展“优秀教师”评比活动，以“强党性、铸师魂、修师德、树师表、练师能”为宗旨，全校教师敬业爱岗、团结奉献、务实创新，呈现出积极向上的良好氛围。学校无有偿家教、无对学生体罚和变相体罚的行为，全校教职工依法执教、廉洁从教、敬业奉献。

（二）恪守党章党纪，强化党员廉风建设，实施廉政文化进校园工程，积极培育社会主义核心价值观，促进了师德师风建设。

学校领导高度重视党风廉政建设，依据人事变动及时调整了党风廉政建设责任制领导小组，党支部书记饶国华任组长，副书记任副组 长支部委员、普通党员为成员。年初，我们研究、制订、学习了党风廉政建设责任制的实施意见，明确了“一把手负总责；谁主管，谁负责”和“一岗双责”的原则，分工明确，责任到人；进一步完善了学校的《责任追究制》，层层落实，把党风廉政建设责任制与教育教学工作一起部署、一起落实、一起检查、一起考核，起到了很好的督促作用和工作效果。

学校领导班子成员以身作则，率先垂范、廉洁奉公、务实勤政，做到“自重、自省、自警、自励”，努力成为讲政治、讲学习、讲正气的模范，加强了自我约束能力，杜绝滥用权力，自觉有效地抵制腐朽思想的侵蚀，努力使自己成为全体教职工的榜样。谆谆告诫全体党员干部，在招生、转学、吃请等方面要特别注意，我们要“慎独、慎微、慎始、慎终”，廉政准则要牢记在心，在思想深处真正筑牢防腐拒变的堤坝，既不给放松自我以任何借口，也不给任何牟取不正当利益的人以可乘之机。

学校领导在认真做好本职工作的前提下，能管好配偶、子女及身边的工作人员；重大物品的添置，严格履行政府采购招标手续；在社会关注的教育收费行为上，我校实行零收费制度，严格执行上级有关规定。切实规范教育收费行为，学生家长对我校的教育收费行为表示了高度的信任和满意：不徇私情，不谋私利，坚决做到实事求是、秉公办事，学校领导真正体现了一个共产党员就是一面旗帜的风范，进一步强化了党支部的战斗堡垒作用。使我校全体党员教师更好地履行教师职业道德规范，爱岗敬业，奉献教育，为人师表，为我校各项工 作的高质量地圆满完成提供强有力的保证。

为全面落实中央纪委等六部委《关于加强廉政文化建设的意见》，扎实推进以完善惩治和预防腐败体系为重点的反腐倡廉建设，在全社会树立廉政理念，提倡廉洁精神，营造廉洁氛围，根据局党委党风廉政建设的精神，结合学校实际，努力构建清廉、健康、和谐的校园学校文化环境，制定《黄石白马山学校廉政文化建设进校园实施方案》，从小抓起，培养公民廉荣贪耻、诚实守信的道德观念，增强社会大力支持、积极参与反腐倡廉的责任意识，形成具有深厚历史文化底蕴和鲜明时代特征的胜境廉政文化，进一步丰富学校文化内涵。一是加强班子建设；二是加强教师队伍建设；三是加强民主决策、民主管理制度建设；四是加强廉政制度建设；五是加强廉政文化活动载体建设。充分利用元旦、春节、国庆、六

一、教师节等传统节日和纪念日，开展崇尚廉洁、形式多样的文体活动，将廉政文化融入其中；充分利用校园网站、广播、宣传橱窗、校务公开栏、板报、升降旗仪式、集会等方式，广泛宣传反腐倡廉的政策法规、活动内容、工作成效和先进典型事迹；结合学校中心工作，举办渗透“反腐倡廉”内容的读《弟子规》等国学经典、讲故事、作文、演讲、黑板报等活动。

（三）依托教代会平台，畅通教职工参与民主管理渠道，建立和完善了各项制度。

学校进一步完善教代会制度。每学年定期召开教代会，教代会召开之前，认真筹备，对学校的管理制度进行认真分析研究，反复征求教职工意见，修改后提交教代会研究，畅通了教职工参与民主管理的 渠道，进一步完善了教职工履职考核、职务晋升、评选先进、绩效工资发放、校务公开、重大事项议事等各项管理制度，促进了学校工作。

二、学校党风廉政建设中存在的不足和问题

从教师们敬业奉献的工作中，从学生勤奋努力的学习中看到了学校的工作成效。同时，我们也看到工作的薄弱环节：

（一）部分管理人员思想认识不到位。一些管理干部认为学校不是党政机关，不是企业，不易产生腐败行为，党风廉政建设与自己关系不大，思想上重视度不够；有的管理干部认为学校主要任务是教育教学科研，工作中常以抓教学业务来代替抓党风廉政建设，有“抓教学业务强、抓党风廉政建设弱”的现象，个别学校主要领导“一岗双责”落实上重心有偏移。

（二）部分教师师德师风建设仍需加强。有的教师不能严以律已，违反教师职业道德，以教谋私，搞有偿家教，有的教师为提升教育质量，教学工作缺乏科学有效的方式方法，采取大量重复性作业，搞“题海战”，延时加压，加重学生过重课业负担；由于乡镇小学支部属当地党委管理，少数教师特别是一些青年教师的思想政治教育不够，思想多元化、“个性”化倾向较重。

三、加强学校党风廉政建设的几点思考

加强党风廉政建设是一个系统工程，要不断深化反腐倡廉思想教育，强化师德师风建设，规范过程监督，切实解决学校党风廉政建设中的不足和群众反映强烈的突出问题，努力创设风清气正的良好育人环境。

（一）深化反腐倡廉教育，筑牢思想防线。党风廉政建设要坚持标本兼治，预防为主，教育是基础，必须在教育上下功夫。要着重解决思想认识问题，包括理想信念、世界观、人生观、价值观、权利观、法治意识，诚信公平原则等。通过思想教育树立政治意识、大局意识和责任意识，做到明志、重责、慎权、轻利、自重、自省、自警、自励。学校党风廉政教育主要对象是管理干部和在容易发生问题岗位上工作的人员，但还应尽可能扩大教育面，通过深入开展反腐倡廉文化进校园活动、党课、政治学习、民主生活会以及日常的思想教育活动，加强对普通党员、教师、职工的思想教育，提高党风廉政建设重要性和必要性的认识，强化管理干部教育监督，促使其认真落实“一岗双责”，做到教育教学与廉政建设两手抓，两不误。

（二）强化师德师风建设，优化教育行风。学校师德师风好坏，直接关系到一个学校的发展。师德师风正则行风正，行风正就能凝聚人心，聚集人气，学校就能和谐快速发展，反之，则人心不和，学校发展缺乏活力和动力。强化师德师风应以《教师职业道德》及相关法规为主要内容，以校风、教风、学风“三风建设”为突破口，开展“师德师风集中教育整治”、“评选师德模范”等系列主题教育和集中整治活动，着力解决思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风等方面的突出问题，积极倡导忠诚事业、团结协作、恪守职责、无私奉献、清正廉洁的良好风尚，形成师风正、学风浓的良好育人环境，不断加强教育体育系统行风建设。

（三）健全监督制约机制，加强项目管理。加强对学校领导干部 权力的监督制约，有利于减少权力不当行使的空间和条件，有效制止和预防腐败。因此，要加快建立和完善一套切合实际，管用有效的监督制约机制，真正做到对领导干部的监督经常化、制度化。对学校的监督主要是围绕师生员工关心的职称评定、绩效工资、评优树模等热点问题开展监督，特别是学校小修建、小改建、小维修建设项目应制定相应的招投标、工程监理、资金监管等方面的规范性文件，切实规范学校小型项目建设。同时，应进一步发挥民主理财小组、教代会、工会的监督职能，引导教职工参与监督，宣传教职工应有的权利与义务，注意保护教职工监督的积极性。对教职工反映的问题和各种途径征集到的建议和意见，要认真研究、及时处理和反馈，积极营造民主监督、民主管理的良好氛围。

第二篇：白马山学校考勤制2

白马山学校考勤考核制度

（意见稿）

为了完善管理制度，严肃劳动纪律，保证教育教学工作有序开展，创造积极向上、健康和谐的校园氛围，特制定如下制度：

一、请假制度

每位教师应自觉遵守学校考勤制度，因事因病不能工作，应履行请假手续，请假分公假、事假、病假、婚假、产假和丧假。所有外出必须与教导处协调安排好课程及相关工作。

1.公假：凡外出开会、学习或培训，参与社会工作，办理公务等为公假。公假一般以通

知或活动安排等证明单为准，由相关部门负责人和分管校长批准后离校。返校后到相关负责人处销假。

2.事假：事假应填写请假条，一天以内由当天行政值日领导审批；三天以内由分管校长

审批；三天以上由学校班子研究审批；特殊情况报上级主管部门审批。

3.病假：教师因病请假，应提交市级以上医院的诊断书，急病可以先电话告假，病情好

转后凭诊断书补假，病假事由必须真实可信。一天以内由教务处审批；三天以内由分管校长审批；三天以上由学校班子研究审批。因病需打针治疗但仍能坚持工作的，视为正常上班。

4.婚假、产假、丧假均按国家规定的标准执行。

5.请假时，必须提前请假并严格实行调课调班制度：

（1）调课：三天以内（包括三天）的任何请假，由请假教师到教务处领取换课单自行换课，并上交教务处备查；三天以上的请假，由教务处与请假教师共同安排好课程，并由教务处下发代课通知单。

（2）调班：班主任老师请假，除安排好课程外，必须与跟班教师进行工作交接，确保班级管理不留空挡；楼层及食堂等值日教师请假，必须提前换班，确保值日管理不留空挡。

二、考勤制度

1.所有请假必须按要求办理手续，手续不全或弄虚作假者视为旷工，情节严重的给予行

政处分。

2.学校安排的集体活动（如升国旗、开会、文体活动、教研活动等）单独纳入考勤。

3.教师申请调动或辞职，在未办理手续前，应按学校要求完成相关工作，否则按旷工处 1

理。

4.教师子女就读初三（限在本校就读）、高三时，每天上午11:00可以提前离校，视同

正常上班。

5.考勤情况每月向全校教师公示一次。

三、奖惩办法

1.考勤奖分月考勤奖和学期全勤奖。月考勤奖在次月上旬发放，学期全勤奖在期末发放。

2.公假、婚假、产假、丧假在规定时间内只作考勤记载，不扣考勤奖。

3.迟到、早退20分钟以内一次扣月考勤奖10元，超过20分钟扣考勤奖20元；旷工者，扣除当月考勤奖，按日扣发工资（月工资额/上班天数），不享受学期全勤奖励（有课不上视同旷工，上班期间中途离校且没有考勤记录视同旷工）。

4.事假一天扣月考勤奖40元，半天20元；月累计达5天，扣除全部月考勤奖；月累计

达6～10天扣除当月考勤；超过10天另按日扣除日平均工资的50%。

5.病假一天扣月考勤奖20元，半天10元；月累计达8天，扣除全部月考勤奖；月累计

达10天，住院期间不扣工资但扣除考勤奖和津补贴，休养期间（重大疾症除外）另按日扣除日平均工资的50%。

6.每学期事假3天以内、病假5天以内可享受全额全勤奖。学期全勤奖分三个档次享受，一个学期无迟到、早退等记录且事假、病假在规定范围内可享受全额全勤奖。一个学期迟到、早退或事假、病假累计超过规定范围3次以内（事假、病假一天为一次），只享受80%全勤奖，累计超过规定范围4—6次以内只享受40%全勤奖，累计超过规定范围6次以上不享受全勤奖。

7.不服从学校工作安排的，视情节轻重分别给予经济处罚、纪律处理、停课待岗等相应

处罚；情节特别严重的上报上级主管部门处理。

8.教师的考勤情况统一存入学校档案，作为评优、评先、职称评定、岗位聘任的重要依

据；全勤教师在评优评先、岗位聘任、职称评定方面享有优先权。

以上制度从教代会通过之日起执行，如遇政策调整或与相关规定相悖，以上级规定为准。

2013年10月15日

第三篇：白马山学校行政工作报告

总结过去，团结协作屡获佳绩 展望将来，和谐发展力创辉煌

——白马山学校首届一次教代会行政工作报告

各位代表同志们：

现在，我代表学校行政向大会做工作报告，请各位代表审议。

第一部分 过去五年工作回顾

我校自2006年8月创办以来，全体教职工秉承“做阳光教师、育阳光学生”的办学理念，万众一心，众志成城，学校始终保持强劲的势头不断地发展和进步，取得了一些令人瞩目的成绩，也得到了社会各界的广泛认同。五年来，我们主要做了以下努力：

1、办学条件逐步改善

在开发区管委会和区教文卫局的大力支持下，校园绿化已初见规模，小学部学生桌椅全部更新；班级后墙黑板、门牌班牌、窗帘进行配置；教师办公电脑和光纤网络均已配备到位；学校食堂和综合楼楼顶的维修改造基本完成；一楼学前班教室改造一新；校门及进校道路建设高质量完成；学校多媒体教室建设逐年推进。目前，教学楼楼顶防渗防漏、墙面瓷砖及厕所改造工作正有序进行，为全体师生创建舒适工作和学习环境的目标正逐步实现。

2、教师队伍逐步成长

一直以来，学校始终把促使教师参加政治业务学习，不断推动教师的专业成长放在重要位置。学校每年都从紧张的办公经费中为每位教师征订或购买一定数量的专业杂志和书籍；经常性地进行政治、业务学习；充分利用暑期集中培训及平常的集中学习或教师会议，有针对性地对全体教职工进行师德师风教育；充分利用有利条件，积极开展教师钢笔字、粉笔字和即兴演讲比赛；积极邀请各级各类专家对全体教师进行书法培训及教师心理、家庭教育、教师健康等方面的讲座；认真开展“青蓝工程”活动，有力促进青年教师的成长。经过不断努力，我校教师队伍正不断壮大，“团结、仁爱、严谨、创新”的校风已基本形成，为学校发展提供了有力保障。

3、教学质量稳步提高

五年来，我校始终把教学常规落实和教学过程检查放在首要位置，确保教学工作有序开展。同时，我校也非常重视教师课堂教学水平和学生学习效率的提高，以抓好教师教研活动、积极开展课型研究、有效实施课堂效率评价及踏实做好学生减负等工作为切入点，确保教学有序，质量提高。从历次调考、家长反应及社会评价来看，我校各项教学工作正步入良性轨道有序发展。

4、素质教育卓有成效

素质教育是“全面性”和“多样化”的教育，学校以“打好学生素质基础，发展学生个性能力，培养学生创新精神”为素质教育指导思想,根据不同学生的非智育特长，为学生量身定制了多种特长教育发展规划和措施，截止目前，我校已经开设了围棋课、书法课、舞蹈课、乒乓球课等特色课，开办了作文班、奥数班、合唱团、绘画班、柳琴班、足球队、田径队等特长班。

目前，以少先大队部和学生会为依托的班级流动红旗、黑板报检查评比工作常抓不懈；以促进学生爱国主义教育、养成教育为主要目的的国旗下讲话和小刺猬行动初见成效。五年来，我们深入开展回收废旧电池环保活动、推普周活动、迎国庆书画比赛、征文比赛、红歌美校园等活动对学生整体素质的提高起着积极的推动作用；我们开展的安全紧急疏散演练活动、阳光体育运动、冬季长跑、感恩励志、中华经典诵读、大课间活动等既让学生深受教育，又让孩子们在成长的道路上得到了实实在在的好处。学校德育工作功不可没，“自信、守信、乐教、乐学”的校风在校园的每一个角落闪光。

5、集体活动丰富多彩

“让每一位教师充分感受职业的幸福，让每一个学生尽情享受成长的快乐”是我校的办学目标，为此，我们围绕“幸福、快乐”在全校师生中组织了丰富多彩的活动。2007年，我校首次参加中华经典诵读比赛一鸣惊人；2008年，我们精心组织学生参加全市“首届童话剧表演大赛”和“迎奥运知识抢答赛”，在与全市老牌名校同台竞技的过程中抢足眼球；2008年，“阳光体育”、“冬季长跑活动”、“红歌美校园”、“六一”文艺演出等活动增添了校园的欢笑；2009年，我校在第二届中华经典诵读比赛独领风骚，在迎建国60周年学生朗诵比赛中出类拔萃；如今，我校在校园足球联赛、中小学生艺术特长比赛等各级各类活动中的积极参与无不体现孩子们成长的快乐。

2008年5月，在学校团支部的组织安排下，我校青年团员教师开展了为期半天的户外踏青活动；11月，学校组织全体教师开展户外拓展训练；12月，进行教师“迎新年冬季长跑”和“动感缤纷迎新年”元旦联欢活动。2009年以来，教师趣味运动会既舒缓老师们的压力，又增进集体情谊和凝聚力。自学校创办以来，连云港、扬州、青岛、大连、横店、北京、内蒙、九宫山、双峰山、刘仁八等地都留下了老师们的欢声笑语，这些美好时刻，将永驻心田。

6、各类竞赛硕果累累

五年来，学校先后获得“湖北省写字实验学校”、“湖北省书法教育明星学校”“黄石市绿色学校”、“黄石市安全文明校园”、“黄石市绿色生态校园创建活动先进单位”、“黄石市社会治安综合治理先进单位”等荣誉称号；在各级各类大型竞赛中，先后荣获“全国希望杯数学竞赛优秀组织奖”、“黄石市首届中华经典诵读比赛一等奖”、“黄石市第二届中华经典诵读比赛第一名”、“黄石市校园原创歌曲优秀组织奖”等荣誉。

五年来，我校师生本着“有旗必夺、有一必争”的态度积极参与各级各类竞赛活动，取得不错的成绩。我校教师在全区、全市、乃至全省、全国说课及优质课比赛中屡屡获奖。学生在“希望杯”全国数学邀请赛、全国楚天英语风采大赛、全省初中生物科学素质和实验能力竞赛、全省中小学生作文竞赛、“天地杯”作文竞赛、我讲我的学习故事大赛、全市口算比赛、全市迎奥运演讲比赛等大型活动中均取得了骄人的成绩； 各位代表，我们都知道，无论是老师们在课堂竞赛中无悔的挥洒汗水，还是学生们在才艺大赛、艺术特长比赛、绘画比赛、田径运动会等大型比赛中奋勇拼搏；无论是老师们在孩子们背后的默默付出，还是学生们在荣获经典诵读、童话剧表演、知识抢答及演讲比赛荣誉后尽情的欢呼，都离不开全体教职工的共同努力，我们，必将在白马山学校的发展中留下自己浓墨重彩的一笔。

但是，当各种成绩和荣誉接踵而至的时候，我们也要清醒的认识到，学校在发展中仍然存在诸多问题有待改进，存在诸多问题有待克服。成绩只是昨天的句号，开拓进取才是永恒的主题。

第二部分 未来两年工作展望

今年，是国家“十二五”的开局之年，也是学校发展的关键时期。我们将继续秉承学校办学理念，围绕学校办学目标，努力做好以下工作：

1、加大安全防范力度，保障师生在校安全

在做好常规工作的基础上，重点完成以下工作：一是调整和充实学校安全领导小组，落实分管领导的责任。二是进行实效性强的学生安全教育，强化学生掌握安全常识。三是坚持日常安检与学校抽检相结合，及时消除安全隐患。四是完善应急预案，确保可操作性强。五是组织安全演练，提高快速反应能力和应对能力。

2、强化德育工作，确保学生素质整体提升

我们要切实把德育放在各项工作的首位，深入开展弘扬和培育民族精神教育活动，加强诚信教育和民主法制教育，落实以班主任为核心的班级管理模式，及时解决德育工作中遇到的问题，完善德育工作机制，促进学生德智体美全面发展。

3、加大宣传力度，营造浓厚校园文化氛围

学校将继续丰富和优化校园文化硬环境，通过橱窗、黑板报、花坛内标语、印刷资料及时宣传我校师生参加的各种丰富多彩的业务竞赛活动，通过媒体、网络及时报道在教育教学过程及各类活动中涌现出来的优秀个人，用身边的典型感染人、引导人、鼓舞人、激励人，打造学校良好育人环境，营造浓厚校园文化氛围，提升校园文化品位。

4、明确岗位职责，完善制度与评价体系

学校将针对各群团组织、各处室、各年级组、教研组的工作特点，制定各类岗位职责，明确管理责任；制定并完善各类管理制度，完善教师与学生的评价体系。

5、改善办学条件，营造良好育人环境

未来两年，我们将多方寻求支援，高质量完成学校大门的设计与建造，高质量进行校园围墙升级改造，加大校园绿化的维护力度；我们还要对初中部课桌椅进行置换，为小学部各班配备多媒体教学设备；在争取上级领导的关心和支持下，力争完成新教学楼和综合楼的立项和建设工作；同时，我们还将对教师办公条件进行改善，努力实现教育的现代化。

6、提升办学质量，确保各项成绩有所突破

学校的中心工作是教育教学工作，我们要扎扎实实地搞好这项工作，千方百计地提高教育教学质量。在切实减轻学生负担的前提下，确保小学部调考成绩有所突破，中考指标超额完成。

各位代表，在学校的发展过程中，我们还会面临更多的问题。但是，奉献成就事业，事业成就自己，让我们一如既往、再接再厉，在教育事业的大舞台上施展才华，实现自己的价值;让我们铭记责任、大胆创新，把平凡的事情做经典，把简单的事情做精彩，奏响白马山学校和谐发展的最强音！在白马山学校发展的道路上，留下自己深深的足印！

谢谢大家!

2011-11-26

第四篇：学校党风廉政建设调研报告

武 威 第 三 中 学

党 风 廉 政 建 设 调 研 报 告

武威第三中学

党风廉政建设调研报告

为了认真贯彻落实市教育局关于开展教育系统党风廉政建设调研的指示精神，我校对学校党风廉政建设工作做了自检自查，并按照《武威市教育系统党风廉政建设调研提纲》组织专项调研。基本情况如下。

我校共有45个教学班2187名学生，在编教职工189人，学校党支部共有党员60名。学校在局党委正确领导和热情关怀下，以“科学发展观”统领工作全局，全面贯彻落实十八大精神，认真学习中央《八项规定》和《六个不准》精神，结合学校实际在全校教职工中积极开展“作风转变”和“三强三比”活动、“学习科学发展观活动”、“创先争优活动”、“集中学习活动”等主题教育，深入推进“四群”教育，建立健全了党的组织生活、三会一课、党员干部定期学习、民主生活会、民主评议党员等制度，不断强化党员目标责任管理。充分利用媒体、网络、远程教育、党建网等现代化信息化手段开展党员教育，从根本上加强了党员的教育管理，支部党员教育管理逐步走上了制度化、规范化的良性轨道。充分发挥了学校党支部的思想政治核心作用、战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，强化切实转变作风，促进教师队伍建设，党员教师素质得到加强，学校教育教学工作得到了长足发展。

一、重视思想建设，及时组织学习十八大精神，提高党员的思想政治素质，发挥党支部政治思想建设核心作用，促进教师队伍建设。党支部把学习党的思想理论建设作为日常工作纳入党支部的总体规划，形成了党支部统一领导下，行政、工会共同配合的思想理论建设格局。年初，学校党支部进一步明确了党员干部的基本要求，全 体党员对照党员基本标准，围绕学校中心工作，明确新学年的奋斗方向。认真组织每月一次的党员学习活动，有计划地组织党员进行理论学习，以深入开展保持共产党员先进性教育活动为契机，扎实开展“创先争优”活动。认真组织党员干部学习：一是学习十八大通过的新的《中国共产党章程》、《中国共产党党内监督条例（试行）》、《对党廉政建设的认识》、《科学发展观学习读本》等党的思想理论知识，党支书记顾志明亲自上党课，带领全体党员学习新《党章》；二是利用校园广播、宣传橱窗、板报等形式宣传十八大精神，营造十八大精神的学习氛围。在学习中，我们联系实际，组织讨论，撰写心得体会，树立“德育为先、育人为本”思想，增强廉洁从教意识，真正做到了警钟长鸣，切实增强了用党的纪律约束和规范自身行为的自觉性和责任感。领导班子成员能带头认真十八大精神和贯彻落实科学发展观，率先垂范，勤政廉洁，真正成为全体党员和教职工的表率。全体党员同志通过学习，进一步强化质量意识，提高思想素质，做到上下协调、思想一致、认识统一、行动统一。

在切实抓好党员干部的政治理论学习的同时，我们还利用每周一次的教工例会，结合实际，经常性地、扎实有效地开展了教育政策法规、师德规范、先进教育教学理论的学习，开展校本培训，定时开展每学期一轮的“研究课、公开课”的活动，探索实现高效课堂的有效途径，通过学习、讨论，全校教职工形成了如下共识：严格执行党的教育方针，自觉遵守国家法律和学校的规章制度，坚持依法治校、依法治教，全面实施新的课程标准，深入推进素质教育，办社会、人民满意的学校。学校在每年教师节组织开展“优秀教师”评比活动，以“强党性、铸师魂、修师德、树师表、练师能”为宗旨，全校教师敬业爱岗、团结奉献、务实创新，呈现出积极向上的良好氛围。学校无有偿家教、无对学生体罚和变相体罚的行为，全校教职工依法执教、廉洁从教、敬业奉献。

二、恪守党章党纪，强化党员廉风建设，实施廉政文化进校园工程，积极培育社会主义核心价值观，促进师德师风建设。

学校领导高度重视党风廉政建设，依据人事变动及时调整了党风廉政建设责任制领导小组，党支部书记顾志明任组长，副书记任副组长支部委员、普通党员为成员。年初，我们研究、制订、学习了党风廉政建设责任制的实施意见，明确了“一把手负总责；谁主管，谁负责”和“一岗双责”的原则，分工明确，责任到人；进一步完善了学校的《责任追究制》，层层落实，把党风廉政建设责任制与教育教学工作一起部署、一起落实、一起检查、一起考核，起到了很好的督促作用和工作效果。

学校领导班子成员以身作则，率先垂范、廉洁奉公、务实勤政，做到“自重、自省、自警、自励”，努力成为讲政治、讲学习、讲正气的模范，加强了自我约束能力，杜绝滥用权力，自觉有效地抵制腐朽思想的侵蚀，努力使自己成为全体教职工的榜样。谆谆告诫全体党员干部，在招生、转学、吃请等方面要特别注意，我们要“慎独、慎微、慎始、慎终”，廉政准则要牢记在心，在思想深处真正筑牢防腐拒变的堤坝，既不给放松自我以任何借口，也不给任何牟取不正当利益的人以可乘之机。

学校领导在认真做好本职工作的前提下，能管好配偶、子女及身边的工作人员；在订购学校图书资料、实验器材等方面，都通过区教育局教研室采购；其他重大物品的添置，严格履行政府采购招标手续；在社会关注的教育收费行为上，我校实行零收费制度，严格执行上级有关规定。切实规范教育收费行为，学生家长对我校的教育收费行为表示了高度的信任和满意：不徇私情，不谋私利，坚决做到实事求是、秉公办事，学校领导真正体现了一个共产党员就是一面旗帜的风范，进一步强化了党支部的战斗堡垒作用。使我校全体党员教师更好地履行教师职业道德规范，爱岗敬业，奉献教育，为人师表，为我校各项 4 工作的高质量地圆满完成提供强有力的保证。

为全面落实中央纪委等六部委《关于加强廉政文化建设的意见》，扎实推进以完善惩治和预防腐败体系为重点的反腐倡廉建设，在全社会树立廉政理念，提倡廉洁精神，营造廉洁氛围，根据中共富源区委文件《凉州区委关于进一步加强廉政文化建设的实施意见》精神，结合学校实际，努力构建清廉、健康、和谐的校园学校文化环境，制定《武威第三中学廉政文化建设进校园实施方案》，从小抓起，培养公民廉荣贪耻、诚实守信的道德观念，增强社会大力支持、积极参与反腐倡廉的责任意识，形成具有深厚历史文化底蕴和鲜明时代特征的胜境廉政文化，进一步丰富学校文化内涵。一是加强班子建设；二是加强教师队伍建设；三是加强民主决策、民主管理制度建设；四是加强廉政制度建设；五是加强廉政文化活动载体建设。充分利用元旦、春节、国庆、六

一、教师节等传统节日和纪念日，开展崇尚廉洁、形式多样的文体活动，将廉政文化融入其中；充分利用校园网站、广播、《星光》校刊、宣传橱窗、校务公开栏、板报、升降旗仪式、集会等方式，广泛宣传反腐倡廉的政策法规、活动内容、工作成效和先进典型事迹；结合学校中心工作，举办渗透“反腐倡廉”内容的读《弟子规》等国学经典、讲故事、作文、演讲、黑板报等活动。该项工作得到了区纪委的肯定，被确定为全区廉政文化进校园建设示范点。

2014年春季学期开学后，为了净化学校环境，维护教师队伍的良好形象，推进学校又好又快发展，全面贯彻落实教育局文件《关于印发《凉州区教育局关于开展以治理醉酒上课、教学期间参与打麻将、长期请人顶岗及不在岗人员为主要内容的师德师风建设活动的实施 方案》的通知》文件精神，制定实施方案，在全校教职工中开展以治理醉酒上课、教学期间参与打麻将、长期请人顶岗及不在岗人员为主要内容的师德师风建设活动。通过活动的开展，师德师风建设工作进一步加强，师德师风良好。

三、依托职代会平台，畅通教职工参与民主管理渠道，建立和完善各项制度。

学校进一步完善教代会制度。每学年定期召开教代会，职代会召开之前，认真筹备，对学校的管理制度进行认真分析研究，反复征求教职工意见，修改后提交教代会研究，畅通了教职工参与民主管理的渠道，进一步完善了教职工履职考核、职务晋升、评选先进、绩效工资发放、校务公开、重大事项议事等各项管理制度，促进了学校工作。

从教师们敬业奉献的工作中，从学生勤奋努力的学习中看到了学校的工作成效。同时，我们也看到工作的薄弱环节，一是教职工结构不尽合理，年龄结够不均衡；二是对教职工的教育培训形式单一，主要以集中政治学习形式进行，影响培训效果。如何在信息化、社会化新形势下加强党员教育工作，进一步发挥共产党员的先锋模范作用，加强教师队伍建设。今后，我们将继续贯彻教育局的指示精神，在贯彻落实“作风转变年”和“三强三比”活动中，全面部署，扎实推进，进一步加强对教职工的教育，促进教师队伍建设，为办人民满意的学校，发挥政治核心、堡垒作用和党员的先锋模范作用，做出我们应有的贡献。

武威第三中学

第五篇：学校党风廉政建设情况调研报告

学校党风廉政建设情况调研报告

近年来，随着教育改革深入推进、党的各项教育方针政策持续加强，国家对教育事业投入的不断增多，学校党风廉政建设工作已成为基层党风廉政建设的重点。为进一步了解学校党风廉政建设现状，准确把握存在问题，探索新形势下加强学校党风廉政建设的对策和措施，我们对全县由幼儿园到高中的6所学校党风廉政建设情况作了调研，对存在问题提出了对策建议。

一、学校党风廉政建设取得的主要成效

近年来，全县各学校认真学习贯彻《廉政准则》等各项党纪法规，狠抓党风廉政建设责任制目标落实，积极推进反腐倡廉15项制度建设，深入开展反腐倡廉宣传教育，不断强化对人、财、物、事的监督，有力促进了教育体育事业健康快速发展，学校党风廉政建设取得了显著成效。

一是强化责任分解，党风廉政建设责任制深入落实。

坚持把党风廉政建设和反腐败工作摆在重要位置，县教育体育局主要领导带头担负起主体责任，强化“一岗双责”意识、认真落实“五个一”工作要求，形成“一把手”负总责、其他领导成员分工负责的责任体制。细化责任分解，坚持每制定下发《教育系统党风廉政建设和反腐败工作目标任务分解表》，局党组书记每年初与各学校“一把手”签订党风廉政建设责任书，局长与各学校签订《规范办学和治理乱收费目标责任书》，形成层层抓落实的目标责任管理机制。强化检查考核，局党组及班子成员每半年向县纪委报告责任制落实情况，年终组成考核组，对各学校领导班子贯彻落实党风廉政建设责任制情况进行检查考核，考核结果作为评先选优的重要依据。

（二）注重巩固提升，反腐倡廉各项制度不断深化。

一是坚持“一把手末位表态”制度，提高决策的科学化水平。对人事、财务、项目建设、物资采购等重大事项进行集体决策，做到了主要领导不参与、不指示、不暗示。二是实施廉政风险防控制度，不断加强重点岗位监管。排查出4大类50多项风险点，制定了《局机关、中小学廉政风险点及风险等级防范措施一览表》，出台了《关于进一步加强中小学经费支出管理的意见》，严控“三个比率”，建好“四个日记帐”，坚持每学期财务收支审计和学校长离任审计制度，关口前移，从源头上防治腐败的发生。三是公务 接待廉政灶制度率先向基层延伸。局机关干部下基层学校检查工作一律到廉政灶或随灶就餐，对违反规定的责任人实行通报和停职处理，有效遏制了公款吃喝的不良风气。四是办案协作区制度有力推进。五是述廉述效制度长期坚持。坚持每学年对学校管理干部任职考察进行述廉述效，落实民主测评和后备干部的民主推荐，在管理干部中不断强化勤廉管校、廉洁执教理念。六是领导干部挂牌群众点名接访制度有效实施。对来自社会各界人士反映的学校管理方面、教育学生方法方面、家校纠纷方面等问题，接访领导逐个核实调查处理，均做到件件有着落，事事有回音。七是“双审会签”制度全面推行。严格审签程序，通过相互监督，层层把关，共同负责，进一步规范了财务管理工作，从源头上、制度上预防了腐败。

（三）加大监管力度，学校民主管理体系不断完善。一是推行纪检监察员制度，健全民主监督。在19所学校各确定纪检监察员1名，实施重大决策、大额支出等纪检监察员列席制度，对学校基建项目、职称评聘、评优树模、绩效工资考评等教职工普遍关注的问题进行全程监督，每月10日前由纪检监察员上报学校收支情况报表，进一步促进学校各项工作的规范运行。二是深化政(校)务、党务公开，促进权力公开透明。学校按照“五有”标准要求，积极推行党务公开，深化政务公开。全面推行“三公开一参与”制度，即：评先表模、职称评审、绩效工资、考核方案向全体教职工公开，学校收费情况向社会、家长公开，学校财务收支情况向教职工公开，教代会成员参与学校经费收支情况的监督。促进了权力运行公开透明，调动广大教师参与学校民主管理、民主监督自觉性。三是加强监督检查，纠正行业不正之风。建立了纠风、物价、教育三部门定期联查学校收费制度，对教育乱收费、项目建设、高中“三限”政策、“一补”、及群众关注的热点问题进行检查，印发督查通报，下发整改督办单，实行责任制考核一票否决制度，确保党和国家的惠民政策及党风廉政建设管理制度落实到位。

（四）强化教育宣传，党员干部廉洁自律意识不断增强。学校坚持“教育为主、预防在先”的廉洁教育方针，扎实开展廉洁教育。通过中心组理论学习、机关例会、个人自学与研讨交流相结合，不断督促教育管理干部加强《廉政准则》、《党内监督条例》和省市县纪委反腐倡廉15项制度要求等廉洁自律有关规定，提高认识，不断增强广大党员干部廉洁自律意识。扎实开展了“读廉 洁书、荐廉洁文、做廉洁人”、“反腐倡廉文化进校园”、“筑防线、保廉洁、强素质、树形象”、“严肃换届纪律保证换届风清气正”、“群众观点和群众立场”等系列主题教育。

二、学校党风廉政建设中存在的不足和问题

随着国家农村义务教育经费保障机制的深入实施，学校各类项目建设任务日益增多，在市场经济和多元文化思想浪潮的冲击下，学校的党风廉政建设出现了一些问题和不足。

一是部分管理人员思想认识不到位。一些管理干部认为学校不是党政机关，不是企业，不易产生腐败行为，党风廉政建设与自己关系不大，思想上重视度不够；有的管理干部认为学校主要任务是教育教学科研，工作中常以抓教学业务来代替抓党风廉政建设，有“抓教学业务强、抓党风廉政建设弱”的现象，个别学校主要领导“一岗双责”落实上重心有偏移。

二是部分教师师德师风建设仍需加强。有的教师不能严以律已，违反教师职业道德，以教谋私，搞有偿家教，有的教师为提升教育质量，教学工作缺乏科学有效的方式方法，采取大量重复性作业，搞“题海战”，延时加压，加重学生过重课业负担；由于乡镇中小学支部属当地党委管理，少数教师特别是一些青年教师的思想政治教育不够，思想多元化、“个性”化倾向较重。

三是学校小型建设项目监管不到位。目前，学校重大项目工程建设及大型采购均能严格依照国家有关法律法规实施招投标、工程监理、资金审理及政府采购，但是，总投资在30万元以下（几千元或几万元不等）的学校小修建、小改建、小维修等建设项目，招投标普遍采取议标、学校班子成员商定、签订合同等方式进行，招投标、工程监理、资金监管等工作随意性大，缺乏规范的管理依据，一些过程性监督也易流于形式，学校小型建设项目监管工作良莠不齐。

三、加强学校党风廉政建设的几点思考

加强党风廉政建设是一个系统工程，要不断深化反腐倡廉思想教育，强化师德师风建设，规范过程监督，切实解决学校党风廉政建设中的不足和群众反映强烈的突出问题，努力创设风清气正的良好育人环境。

一是深化反腐倡廉教育，筑牢思想防线。党风廉政建设要坚持标本兼治，预防为主，教育是基础，必须在教育上下功夫。要着重 解决思想认识问题，包括理想信念、世界观、人生观、价值观、权利观、法治意识，诚信公平原则等。通过思想教育树立政治意识、大局意识和责任意识，做到明志、重责、慎权、轻利、自重、自省、自警、自励。学校党风廉政教育主要对象是管理干部和在容易发生问题岗位上工作的人员，但还应尽可能扩大教育面，通过深入开展反腐倡廉文化进校园活动、党课、政治学习、民主生活会以及日常的思想教育活动，加强对普通党员、教师、职工的思想教育，提高党风廉政建设重要性和必要性的认识，强化管理干部教育监督，促使其认真落实“一岗双责”，做到教育教学与廉政建设两手抓，两不误。

二是强化师德师风建设，优化教育行风。学校师德师风好坏，直接关系到一个学校的发展。师德师风正则行风正，行风正就能凝聚人心，聚集人气，学校就能和谐快速发展，反之，则人心不和，学校发展缺乏活力和动力。强化师德师风应以《教师职业道德》及相关法规为主要内容，以校风、教风、学风“三风建设”为突破口，开展“师德师风集中教育整治”、“评选师德模范”等系列主题教育和集中整治活动，着力解决思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风等方面的突出问题，积极倡导忠诚事业、团结协作、恪守职责、无私奉献、清正廉洁的良好风尚，形成师风正、学风浓的良好育人环境，不断加强教育体育系统行风建设。

三是健全监督制约机制，加强项目管理。加强对学校领导干部权力的监督制约，有利于减少权力不当行使的空间和条件，有效制止和预防腐败。因此，要加快建立和完善一套切合实际，管用有效的监督制约机制，真正做到对领导干部的监督经常化、制度化。对学校的监督主要是围绕师生员工关心的职称评定、绩效工资、评优树模等热点问题开展监督，特别是学校小修建、小改建、小维修建设项目应制定相应的招投标、工程监理、资金监管等方面的规范性文件，切实规范学校小型项目建设。同时，应进一步发挥纪检监察员、教代会、工会的监督职能，引导教职工参与监督，宣传教职工应有的权利与义务，注意保护教职工监督的积极性。对教职工反映的问题和各种途径征集到的建议和意见，要认真研究、及时处理和反馈，积极营造民主监督、民主管理的良好氛围。