学习《初中英语备课的重点与难点》讲座心得体会

第一篇：学习《初中英语备课的重点与难点》讲座心得体会

学习《初中英语备课的重点与难点》讲座心得体会

学习了《初中英语备课的重点与难点》讲座后，让我对日常备课有了更进一步的认识。“要想上好一堂课，就必须备好这堂课。”我认为只有课前的精心预设和准备，才有可能在课堂上实现精彩的展示。备课是教师从事教学活动的基本环节,也是重要环节。备好课是教师上好课的基础，是提高教育教学质量的前提。备课是教师日常教学工作的重要组成部分，可以体现出一个教师的专业素养、教学理念与教学能力，也是教师从事教育教学研究的主阵地。

教师要充分挖掘利用教材资源，备好自己的教学任务。还应该对教材中的知识点：重点、难点进行剖析。我认为备好课程教案有以下几步：

1.备教材：

教师在第一时间拿到教材后，一定要认真研究教材，对本学期的课程进行整体规划。本学期的教学计划，做到心中有数。

2.备教法：

“授人鱼不如授人以渔”只有教法得当了，教学效果才可以事半功倍。反之，则事倍功半。备课时，必须根据学生的实际情况，结合不同的教学内容，采取适当的教学方法和手段，同时对学生进行学法指导。

3.备学法(学生)：学生是学习的主体，要发挥学生主观能动性去学习就必须充分地“备学生”。从某种意义上讲，了解学生比钻研教材更难更重要，因为教材是死的不变的，而学生的思想是千变万化的，并且直接影响着学生的学习情绪。要具体分析学生实际，在哪些方面会存在问题，怎样讲更易于学生理解、领悟和运用。“兴趣是最好的老师”，要充分考虑到学生的心理特点、兴趣爱好，从其感兴趣的方式、方法入手，往往效果更佳。

4.备作业：作业是课堂教学内容的巩固和消化。现在实施学案教学，体现了学案教学作业的重复性。所以，经常要布置分层作业。

总之，经常反思，反思上一课出现的问题。为下一环节准备.通过本次国培学习，本人感觉受益匪浅。今后我一定牢记专家的经验和建议，来指导我今后的教学工作.

第二篇：听了专家讲座《初中英语备课的重点与难点》

听了专家讲座《初中英语备课的重点与难点》后，感受颇深。回顾八年英语教学经历，我的备课存在着诸多不足之处。

首先，我没能通读教材，总是片面的认为只要掌握一单元的教学内容就可以了，忽视了任何知识都不是孤立的，都有它的系统性和连贯性。不了解前后内容的关系，就不能准确地制定出每单元和每课时的教学要求，就不能在处理教材时突出重点。这一真理。造成了教学重点不突出，学生重点内容掌握不好的后果。其次，我总是让学生完成统一标准的学习任务，从不了解学生的基本情况，学习态度，知识要求，一味的追求课时的形象完成，结果脱离学生实际造成教学失败。再次，我在备课中只强调了教法，忽视了学法，使得学生没能养成良好的学习方法。英语学习兴趣也与日剧减。最终造成了老师不愿教，学生不愿学得现象。

学完专家讲座的《初中备课的重点与难点》后，本人认为应从以下几方面着手。

熟读教材，理解教材。掌握各知识间的联系性和不同处。做到游刃有余。让学生学的有目标，自己教的有目的。

掌握学生情况，分层教学，还要个性教学。针对学生的基础，确定每堂课的讲解进度和难度。教学过程要照顾到大多数学生，实施有效的分层教学，达到教学目标及效果。学生存在着个性差异，应个别对待，因人教学，使学生快乐的学习。

认真备学法。教师的教在自身易掌握，而学生就不同，没有好的学法提供，学生就养不成良好的学习方法，学习态度也会改变，英语学习水平也会下降。为此，在备课中要备学生的学法，学法指导应体现层次多元化，形式灵活化，手段现代化，态度亲情化。使学生学而有获。总之，在英语教学道路上我将不断学习。

第三篇：如何把握好初中英语备课的重点与难点

如何把握好初中英语备课的重点与难点

检验一堂课的好坏，是看学生对本节课知识的掌握情况，而上好课的前提是备课。众所周知，备课要备的内容包括：备教材，备学生，备教法，备学法，备资料，备教具。在备课时注意了这几点，备课的内容就基本全面了。但是，如何在备课时把握好这几点，把握好备课的重难点呢？下面谈一下自己的看法。

一，备教材

首先，必须钻研教学大纲，因为教学大纲是进行一切教学活动的依据，只有吃透了教学大纲，才能有的放矢的指导学生的学习；

其次，是对教材要有一个全面系统的了解。只有了解掌握了教材的内容，才能驭驾教材，并在上课时根据教材的内容系统的传授给学生；

再次，是教师必须以教学大纲和教材为依据，把握好课文中所出现的重难点知识。例如：对于七年级的学生来说，对句子的结构容易混淆，不知道什么时候用系动词，什么时候用行为动词，这就需要教师在上课时要重点加以讲解。

二，备学生

学生在接受知识时不可能是同步的，教师要承认学生在接受知识的能力上是有差别的，这就要求教师在备课时不能对学生统一要求。

首先，教师备课的内容要针对大部分学生；

然后，再根据基础好的学生和和基础差的学生的各自特点来适当的增加知识的难度或降低知识的难度。

三，备资料

教材是教学资源的核心内容，而教学资料是对教材的有效补充，利用好了教学资料对教学会起到事半功倍的效果，但是，教师在选择资料时要把握好量和度。

四，备教法

随着教学的发展，传统的讲授法已不能满足教学的需要，这就要求教师在教法上也要大胆创新。例如：讨论法，实验法，快了教学法，诱导教学法等。

五，备学法

在教学中，教师不仅要让学生“学会”，还要让学生“会学”。俗话说“人以鱼，不如授人以渔”，这就是要求教师在备课时还要注意教会学生学习的方法，让学生学会学习。六，备教具

随着科技的发展，教师可以利用电脑，多媒体，网络，幻灯机等现代化的教学工具来辅导教学，提高学生的学习兴趣。

第四篇：初中英语备课的重难点

初中英语备课的重难点

——学习感悟 杜先英

通过对《初中英语备课重难点的学习》回想从教18年来，提起备课，说起来还真惭愧。每次备课，要不就是干瘪的几条，要不就是几个重点内容。从没有考虑这种备课上起课来效果怎么样，只知道把课本的内容讲授完再加上做大量的试题操练来达到巩固所学知识。结果是学习效果欠佳。通过这次“初中英语备课的重点难点”的学习，让我真正的知道了备课不是那么回事，要想上好一堂好课，在上课之前要备好以下几个方面，才算是真正备好课：

一、要备好教材: 随时掌握教改信息认真钻研教材，掌握课程标准，掌握重难点，课内外结合。

二、要全面了解学生，分三个层次备学生。即针对全班学生、大部分学生、还有少部分所谓的“差生”来备好课，真正体现因材施教。

三、参考各种与上课的有关资料，灵活渗透知识点。一堂好课，一个知识点，采取多种教法，如演示法，联想法，游戏法等等。

四、针对上课知识点的不同，教给学生学习该知识的学习方法。如:备写作则要备潜意识写作方法，跟踪迁移法以及要点拓展式五步写作训练法等等。若是口语方面的知识点讲授，则要备好以守为攻，以我为主，化零为整，流畅为先，技能转换等方式交叉进行。

最后，还要备好教具。实物，图片，DVD，录音机等等。现在有了多媒体，在英语教学中，听说读写教学可以通过多媒体丰富的资源库成为英语教和学跨越时空交流平台。

总之，《初中英语备课的重点难点》学习让我受益匪浅，我将快速适应教育改革步伐，融入这个社会，站好教师这个岗。

第五篇：初中英语的学习难点

中学生在英语学习中经常由于各种原因而导致英语笔试和口语都学不好，即使很努力英语成绩也上不去。不是因为没有学习计划，死记硬背搞题海战术，就是学习计划或者辅导资料不适合自己，那么接下来给大家分享一些关于初中英语的学习难点，希望对大家有所帮助。

初中英语的学习难点

一、培养对英语的兴趣

要想学好英语，首要的是由对英语的兴趣。闲暇时，听听英文歌曲，跟着哼唱;订一份英语报纸，认真的阅读等，都能培养学生对英语的兴趣与自信。尤其是长期阅读英语报纸，令学生们不再害怕密密麻麻的英语单词。有条件的同学，还可看一些适合自己的英文电影(字幕最好用英文)，这也是广大中学生最喜欢的英语学习方式之一。

二、培养良好的学习习惯：(学会复习)

中小学生课业繁多，尤其是高中生，不能合理地分配自己的学习内容。此时不妨专门安排一个夜晚(每周一天)重点复习英语。复习时，可根据课上已讲内容，系统归纳出知识点，反复回顾以加强记忆。复习时，注意采用“关联记忆法”，将内容相似、容易混淆在一起的语法点单词一道复习。由于容易搞错，因此学生在复习时会下意识地着重记忆其区别，便又加强了复习的效果。另外，切忌复习笔记时只看不写。中学生们往往复习笔记时用这个方法，初中尚可，但到了高中笔记多了起来，密密麻麻，难以持久，实际效果不好。

三、具体学习方法：(加强词汇、语法、听力、阅读和口语能力)

背诵词汇，切忌死记硬背，要找到适合自己的方法，利用谐音也可以，利用音标也可以，总之只要能够帮助自己记忆的都可以应用到学习中去。学习语法，首先要学会记下相应的例句。很多学生往往不抄老师写的例句，只顾老师写下的语法点，这是不对的。语法知识往往不是直观的，有的时候甚至令人难以理解或者无法加以应用。这时，抄下几个例句会帮助你理解语法点，运用语法点。考试时有助于做选择题。毕竟实例更容易记忆。要养成经常听听力的好习惯。阅读能力也是一种十分重要的能力，在高考中的地位也日益凸显。下面有几个方法：

(1)订阅杂志或报纸。基础差一点的课订购如《英语学习报》的报纸;基础好一点的课订购杂志如《英语沙龙》。

(2)做一定量的阅读理解题。第一，做题一定要持之以恒，每天要坚持做一篇。第二，要认真、细致，不能图快。要尽量把握文章大意，猜出生词的意思，尽量在做完后翻阅词典。

(3)注记积累生词，将它们分类记在本子上，平时记得翻一下，用它们造几个句子，充分扩大词汇量，令阅读变得更轻松。

至于练好口语，首先必须在养成听录音的习惯下进行。刚开始时，跟着磁带一句一句地读，注意听声音，尽量模仿得好一些。接着，开始一段一段跟读，刚开始时会有些困难，但要坚持下去，一点点跟上磁带的速度，最好经常和他人对话，不要怕犯错。

初中英语学习方法

一、初中英语要学好，单词记忆是关键

英语的学习历来都是把单词看作是重点的。如果将英语比作为一座摩天大楼的话，那么同学们所学习的单词就是建筑这座大楼所需要的砖瓦，如果没有砖瓦这些基础的话，同学们是怎样才能够建筑出一栋大楼呢。所以同学们一定要能够拥有足够多的“建筑材料”。单词是基础，所以同学们要多学习，多记忆，多背诵单词。

而在记忆单词的时候，同学们也不要死记硬背，同学们可以通过一些好的单词记忆的方法，或是通过单词的读音，或是通过单词的字母，总而言之，是运用自己的大脑，用最为方便的方式来记忆单词。提高学习的效率，而且在记忆单词的时候，也不一定是要专门拿出大量的时间来做单词的记忆，很多的同学在专门背诵单词的时候，也不一定能够记住很多，效率不是很高，同学们可以通过下课的几分钟，或是在坐车的时候，或是在刷牙的是，就专门背诵几个单词，这样伶仃的几个单词累积起来，绝对可以让同学们构造出非常可观的单词数量。单词也不能够独立的存在，独立存在的单词很容易被忘记，所以同学们在背诵的时候，最好能够背诵句子，背诵课文，这样同学们是一举多得，既可以背诵单词，还能够拥有更多的英语的累计，记住很多的句子。这对于提高同学们的英语成绩都是很有帮助的。

二、初中英语的学习，语法基础要打好

初中英语是为同学们以后英语的学习打基础的，上面已经提到了，单词是作为最为基础的存在。而语法同样也是初中英语之中的基础。初中英语的语法学好了，同学们日后英语的学习就会十分轻松。而且初中英语之中，同学们学习较多的就是词法，而不是句法，因为词法是英语之中较为简单的，有些同学是才刚刚接触英语不久，而中考是面对大多数的同学的，所以中考的考察的重点就是词法。而同学们所涉及到的句法都是较为简单的。

初中英语中所涉及到较多的就是词法，而词法对于同学们来说是非常容易的。但是词法虽然简单，内容却是不少。英语之中又十大词类，而这些词类都需要同学们在初中能够掌握。掌握单词的词性之后，同学们才能够合理的编排单词在句子之中的位置，才能够造出完整没有语法错误的句子。所以词法对于同学们来说还是较为重要。需要同学们能够认真学习。学习词法也是非常的简单，同学们只要能够认真听讲，做几道典型的例题，就能够完全掌握英语之中的词法。

三、英语学习需要练习

同学们在初中所学习的英语书还是比较难的，其中涉及的很多的知识点都是在高中的时候，老师们才能够讲解的，但是既然在初中的教材之中出现了，同学们也就要能够掌握，学好这些内容。学习英语有一种非常简单的方式，就是背诵课文，因为现在教材之中的文章都是老师们精挑细选出来的，对于同学们来说还是非常有益的，所以同学们一定要能够仔细的阅读，做好这个阅读的工作，另外如果是要求背诵的文章，就一定要能够背诵下来。

背诵英语的文章对于同学们来说是非常的有益。因为背诵文章不仅可以让同学们学习到更多的单词，还会让同学们掌握其中很多的语法知识点。背诵对于提高同学们的英语成绩很有帮助，而且背诵文章还会为同学们以后英语的写作打下很好的基础。汉语之中有一句话是“书读百遍，其义自现。”而英语之中同样是这个道理，同学们背诵的多了，知道的多了，在写作的时候也就能够信手拈来，妙笔生花。

初中英语学习技巧

单词的记忆。

其实英语的学习历来都把单词的学习作为重点，初中也不例外。我们一定要记住，单词记忆切忌孤立地，单纯地背诵单词。我们中学最习惯的背诵方法就是背拼写，比如what这个单词我们一般都是这么背what what，这样只是记住了几个孤立的字母而并没有记住单词，过不了几天就会把这个单词忘掉。那么我们就要把单词放在一个整体或者环境中背诵，比如我们不如记住下面一句话：What is your name?(你的名字叫什么)那么就不容易忘掉了。也就是说每记一个单词都要相应地记住用这个单词在内的一个例句，因为单词的意思只能在句子中体现，有意思我们才不容易忘掉，而孤立的无意思的不容易记住。另外记忆单词要利用一切可能的办法去记住，比如分类记忆：我们把动物的有关词汇放在一起，把有关校园的有关词汇放在一起，或者天文，地理，等等。当然我们也可以利用谐音的方法自己编写些小段子记住单词。

语法的学习。

初中是开始学习系统语法知识的重要阶段。这阶段语法学习好了，以后语法就会感到很轻松。首先应该明确是初中的时候我们学习的更多的是词法而不是句法，因为毕竟从简单开始吧，就算是中考题也基本上没有多少句法的题，所以初中一定要把重心放在词法上，就是名词，介词，冠词，代词，形容词等上面，而这些东西是最零碎的也是最头疼的，我们就更要有细心和耐心。建议每学习一个语法点，在学校教室里抄过一遍笔记后，回家静下心来，再重新整理一遍笔记，去粗取精，这其实是回顾温习的过程，并且要做好分类，不同重要程度的或者难易程度的要用不同的颜色区别对待，并时常翻阅。此外课堂上的语法知识往往和教材同步而并不系统，我们还可以再有一本语法书籍，甚至可以买高中语法，这样有知识的拓展。

文章的学习。

现在的教材文章普遍较难。所以阅读文章难度是相当大的。学生在学习文章前一定要预习老师即将要讲的内容，事先把自己认为比较难的单词语法和句子划出来，这样就可以有的放矢。课本上的文章一定要精读，不能说看懂了就可以，而是要把每一个重要的单词和句子都要吃透。同时对文章中的经典词汇和段落要记笔记，甚至要会背诵，为后面的写作打基础。加强英语学习，阅读是重点，课堂上的文章太过教条和局限，可能缺乏生动性和乐趣性。因此课后也要多读些课外文章。建议读些国内出版的浅显的英语文章，比如象“英语沙龙初级版”英汉对照着看，一定会有兴趣和提高。

写作的学习。

写作学习请大家牢牢记住下面两句话。“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，强大的阅读功底是写出好文章的保证，只有输入得多了才能输出得多，因此一定要多读课外文章还有精读文章。在具体联系方面，我们并不需要写太多字数的文章。因为初中生的作文并不需要写太复杂的句子。仅仅是简单句子的结合，所以说中学生的作文不叫真正意义上的作文，而是叫写话。所以鉴于上述，我觉得英汉互译写句子是最好的写作文的方法，把每句话成功的写出来，再结合起来就是一篇好的作文了。