爱我桃溪心得体会

第一篇：爱我桃溪心得体会

爱我桃溪心得体会

吕剑锋

爱我桃溪，护我家园 晋江东溪上游在永春县境内称桃溪。桃溪干流全长 61.7 公 里，多年平均流量为 16.07 立方米/秒，落差 422 米，集雨面 积 476平方公里，干支流历经 12 个乡镇。桃溪西端最高处发 源在呈祥乡的雪山，冰雪并非她的前身，山泉是为她的起点。山泉汩汩成溪涧，屈曲潺流下蓬壶，蜿蜒西来至桃城，歌而 东去入山美。溪水清澈见底。两岸的绿树浓荫，鸟语花香及 那溪旁沙沙作响的竹林总是使人流连忘返。这就是桃溪，55 万永春儿女的母亲河 然而现在的她，我们伟大的母亲河却变得污秽不堪。附近的居民使河面上零零星星漂着生活垃圾：附近的工厂源源 不断地往河里排除污水，使得小部分水质呈暗紫色，大部分 呈黄绿色。居然在十分钟内变了三种颜色。桃溪渐渐失去了 昔日的光泽，成了一条人见人厌的溪流。养育我们的母亲在 哭泣，在无助地呻吟，在抱怨。她抱怨自己用生命在养育着 我们，而我们却待她如此残酷。朋友们，看着母亲河这样哭泣，难道我们就应该置之不理 吗？ 不，我们应该行动起来。

古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球；而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。我为周围环境的恶化而感到心痛，我想：作为未来接班人的青少年，如果不了解环境问题的严重性，无视有关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，我们的生命将毁在自己的手中，老天将对我们作出严厉的惩罚。为此我下定决心要从我做起爱护环境，保护我们这个赖以生存的家园，做一个保护环境的卫士。在刚过去的一年中，我积极参加学校开展的植树活动，带领我们六（2）中队的班干部创立了“绿色天使”植绿护绿小组，鼓励队员们在校园里认养了一棵小树苗，利用课余时间给它梳妆打扮，为它长成参天大树打下了基础。在学校组织的“让地球充满生机”的签字活动中，我郑重地在上面签下自己的名字，并写下了自己对环保的决心和期望，对美好未来的憧憬。我积极参加学校在世界环境日举行的有奖征稿，认真查阅、收集各类资料，进行社会调查，撰写有关环境治理设想方面的文章，我经常去参加学校组织的环保讲座，观看环保方面的录相带，积极参预环保知识问答调查活动，认真填写每一项提问。我参与了“红领巾植绿护绿队”的网站建设，在上面发布大量的环保图片和环保知识，以及关于环保的各方面的法律知识，我国在环保方面发展动向、世界各国的环境保护情况；每个月我都利用网络、报纸，查找一些最新的不同的专题和板块“环保资讯”来告诉大家；还定期制作一些宣传板来宣传环保知识和生活中的环保常识。提高了大家的环保意识；号召同学们从不同的方面来关爱自己的家园，从身边的小事做起，为周围的环境奉献自己的一份力量!我积极动员身边的人一起来依法保护和建设人类共有的同样也是仅有的家园，为促进经济和社会的可持续发展，为人类的文明做出贡献。我还和同学们共同发起“养一盆花，认养一棵树、爱惜每一片绿地，让我们周围充满绿色”和“小用塑料袋不使用泡沫饭盒和一次性筷子，让我们远离白色污染”的倡议。让我们放下方便袋，拿起菜篮子，让我们共同走向美好的绿色的明天，走向辉煌、灿烂的未来!

爱我桃溪心得体会

黄汉地

永春城关叫“桃城镇”，历史上这里曾桃树茂密十里花开，不过如今“桃树不知何处去”，留下桃溪水长流。

2012年的春天，勤劳勇敢的永春人民唱响提升桃溪流域生态水平的大戏，我们漫步在桃溪河畔，领略着新一版的永春《清明上河图》，蓝图上的“桃城东平示范段”的“滨水景观园林”一下子紧紧吸住了我的目光，紧锣密鼓的四个园林延河而上，令我思绪翩飞，激情难耐：第一个叫“乡愁寄园”，那该是为祖籍永春的海峡大诗人余光中的《乡愁》而开发的主题园林吧，先生可是我的厦门大学外文系的老学长，园中能否为老厦大的“囊萤楼”留一方模型？

“白鹤曲苑”为第二园，那可是为“白鹤功夫”劈出的健身乐园？我们在永春的山地武馆，领略了白鹤拳的套路和神韵，老拳师那气壮山河的一声吆喝，几百年，声悠悠！

第三园乃“溪畔潺园”，那是怎样澄碧的一河清泉，滋润两岸永春的民生，潺园尚在蓝图上，溪畔鹭鸟一群群，春江水暖鸭先知，桃溪明朝鹭知情。

最是“樟香桃苑”第四园，再现古早桃城的原生态，樟林桃林相依相偎，樟绿桃红，碧泉长流，桃溪水哟桃花源，永春人个个都是陶渊明！

生态的主人，文化的富翁。你叫我好生羡慕。

但是，现在美丽的家乡——永春正面临着种种的环境破坏。环境保护，这个被呼吁了不知道多少年的问题，正在愈演愈烈。现在从幼儿园开始就有老师灌输这种想法，小学中学的教科书上更是不惜篇目竭力倡导。我认为这是个好现象，至少我们已经认识到，并想要缓解这个问题了。

先不论我们的“环保工作”究竟做得怎么样，先来看看一些比较客观的数据。“我国三分之一的城市人口呼吸着严重污染的空气，三分之一的国土被酸雨侵蚀，每年有至少730万公顷的森林被砍伐。”这些数据十分惊人，也的确为我们敲响了警钟。照这个速度发展下去，人类的生存必然会受到极大的影响。那么我们中国人在干些什么呢？随处可见的有：随地吐痰、扔垃圾；购买电器、家庭用具时毫无环保意识；严重的甚至破坏道德底线，随地大小便……如此做法，想想也让人心寒。

再想想我们的教育。若是一个学生在学校里被老师成天教育着要环保、要绿色，一放学却看到街上的人如此不顾规则，为所欲为。在这种环境下，他怎么可能从心底接受这种意识，真正想要环保？同时，学校里对环保的教育大多也只是假、大、空，仅仅是口头宣传，却不从根本抓起。试问，有哪个学校在校园内严格规定学生要垃圾分类，要使用环保的用品、纸张，以真正用来环保？最多就在水龙头旁贴一张“节约用水”的纸条，在升旗仪式上说教两段罢了。如此治标不治本，怎么能行？

把眼界放高些，看向国外，许多人均水资源比我国充足得多的国家收的水费是我们的数倍，所以那些地方极少发生能源不足。不仅因为他们的能源保护系统，他们的国民素质也超过了我国。我国的一些旅游区、小街道简直不堪入目——垃圾遍地，臭气熏天，其原因就是我们的游客和居民没有道德规范，没有约束。相比，发达国家的街道要干净许多，几乎没有人违反环保的意识。这与他们从小到大的耳濡目染息息相关。

环保绝不是一天两天能解决的问题，这块冰，远非一日之寒，而我们想解决它，没有几代人的奋斗是不可能的。千里之行，始于足下，让我们一步一步在环保的路途上前行吧！

据我收集到的一份报告说：“环境问题是由于人类不合理地开发和利用自然源所造成的。触目惊心的环境问题主要有大气污染、水质污染、噪声污染、食品污染、不适当开发利用自然资源这五大类。”一个个铁一样的事实告诉我们，它们像恶魔般无情地吞噬着人类的生命。它威胁着生态平衡，危害着人体健康，制约着经济和社会的可持续发展，它让人类陷入了困境。为此我作出宣告：“只要我们——人类有时刻不忘保护环境的意识，有依法治理环境的意识，地球村将成为美好的乐园”。未来的天空一定是碧蓝的，水是清澈的，绿树成荫鲜花遍地，人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福

第二篇：爱我桃溪心得体会

爱我桃溪心得体会

吕剑锋

爱我桃溪，护我家园 晋江东溪上游在永春县境内称桃溪。桃溪干流全长 61.7 公 里，多年平均流量为 16.07 立方米/秒，落差 422 米，集雨面 积 476平方公里，干支流历经 12 个乡镇。桃溪西端最高处发 源在呈祥乡的雪山，冰雪并非她的前身，山泉是为她的起点。山泉汩汩成溪涧，屈曲潺流下蓬壶，蜿蜒西来至桃城，歌而 东去入山美。溪水清澈见底。两岸的绿树浓荫，鸟语花香及 那溪旁沙沙作响的竹林总是使人流连忘返。这就是桃溪，55 万永春儿女的母亲河 然而现在的她，我们伟大的母亲河却变得污秽不堪。附近的居民使河面上零零星星漂着生活垃圾：附近的工厂源源 不断地往河里排除污水，使得小部分水质呈暗紫色，大部分 呈黄绿色。居然在十分钟内变了三种颜色。桃溪渐渐失去了 昔日的光泽，成了一条人见人厌的溪流。养育我们的母亲在 哭泣，在无助地呻吟，在抱怨。她抱怨自己用生命在养育着 我们，而我们却待她如此残酷。朋友们，看着母亲河这样哭泣，难道我们就应该置之不理 吗？

不，我们应该行动起来。

古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球；而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。我为周围环境的恶化而感到心痛，我想：作为未来接班人的青少年，如果不了解环境问题的严重性，无视有关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，我们的生命将毁在自己的手中，老天将对我们作出严厉的惩罚。为此我下定决心要从我做起爱护环境，保护我们这个赖以生存的家园，做一个保护环境的卫士。在刚过去的一年中，我积极参加学校开展的植树活动，带领我们六（2）中队的班干部创立了“绿色天使”植绿护绿

小组，鼓励队员们在校园里认养了一棵小树苗，利用课余时间给它梳妆打扮，为它长成参天大树打下了基础。在学校组织的“让地球充满生机”的签字活动中，我郑重地在上面签下自己的名字，并写下了自己对环保的决心和期望，对美好未来的憧憬。我积极参加学校在世界环境日举行的有奖征稿，认真查阅、收集各类资料，进行社会调查，撰写有关环境治理设想方面的文章，我经常去参加学校组织的环保讲座，观看环保方面的录相带，积极参预环保知识问答调查活动，认真填写每一项提问。我参与了“红领巾植绿护绿队”的网站建设，在上面发布大量的环保图片和环保知识，以及关于环保的各方面的法律知识，我国在环保方面发展动向、世界各国的环境保护情况；每个月我都利用网络、报纸，查找一些最新的不同的专题和板块“环保资讯”来告诉大家；还定期制作一些宣传板来宣传环保知识和生活中的环保常识。提高了大家的环保意识；号召同学们从不同的方面来关爱自己的家园，从身边的小事做起，为周围的环境奉献自己的一份力量!我积极动员身边的人一起来依法保护和建设人类共有的同样也是仅有的家园，为促进经济和社会的可持续发展，为人类的文明做出贡献。我还和同学们共同发起“养一盆花，认养一棵树、爱惜每一片绿地，让我们周围充满绿色”和“小用塑料袋不使用泡沫饭盒和一次性筷子，让我们远离白色污染”的倡议。让我们放下方便袋，拿起菜篮子，让我们共同走向美好的绿色的明天，走向辉煌、灿烂的未来!

爱我桃溪心得体会

黄汉地

永春城关叫“桃城镇”，历史上这里曾桃树茂密十里花开，不过如今“桃树不知何处去”，留下桃溪水长流。

2012年的春天，勤劳勇敢的永春人民唱响提升桃溪流域生态水平的大戏，我们漫步在桃溪河畔，领略着新一版的永春《清明上河图》，蓝图上的“桃城东平示范段”的“滨水景观园林”一下子紧紧吸住了我的目光，紧锣密鼓的四个园林延河而上，令我思绪翩飞，激情难耐：第一个叫“乡愁寄园”，那该是为祖籍永春的海峡大诗人余光中的《乡愁》而开发的主题园林吧，先生可是我的厦门大学外文系的老学长，园中能否为老厦大的“囊萤楼”留一方模型？

“白鹤曲苑”为第二园，那可是为“白鹤功夫”劈出的健身乐园？我们在永春的山地武馆，领略了白鹤拳的套路和神韵，老拳师那气壮山河的一声吆喝，几百年，声悠悠！

第三园乃“溪畔潺园”，那是怎样澄碧的一河清泉，滋润两岸永春的民生，潺园尚在蓝图上，溪畔鹭鸟一群群，春江水暖鸭先知，桃溪明朝鹭知情。

最是“樟香桃苑”第四园，再现古早桃城的原生态，樟林桃林相依相偎，樟绿桃红，碧泉长流，桃溪水哟桃花源，永春人个个都是陶渊明！

生态的主人，文化的富翁。你叫我好生羡慕。

但是，现在美丽的家乡——永春正面临着种种的环境破坏。环境保护，这个被呼吁了不知道多少年的问题，正在愈演愈烈。现在从幼儿园开始就有老师灌输这种想法，小学中学的教科书上更是不惜篇目竭力倡导。我认为这是个好现象，至少我们已经认识到，并想要缓解这个问题了。

先不论我们的“环保工作”究竟做得怎么样，先来看看一些比较客观的数据。“我国三分之一的城市人口呼吸着严重污染的空气，三分之一的国土被酸雨侵蚀，每年有至少730万公顷的森林被砍伐。”这些数据十分惊人，也的确为我们敲响了警钟。照这个速度发展下去，人类的生存必然会受到极大的影响。那么我们中国人在干些什么呢？随处可见的有：随地吐痰、扔垃圾；购买电器、家庭用具时毫无环保

意识；严重的甚至破坏道德底线，随地大小便……如此做法，想想也让人心寒。

再想想我们的教育。若是一个学生在学校里被老师成天教育着要环保、要绿色，一放学却看到街上的人如此不顾规则，为所欲为。在这种环境下，他怎么可能从心底接受这种意识，真正想要环保？同时，学校里对环保的教育大多也只是假、大、空，仅仅是口头宣传，却不从根本抓起。试问，有哪个学校在校园内严格规定学生要垃圾分类，要使用环保的用品、纸张，以真正用来环保？最多就在水龙头旁贴一张“节约用水”的纸条，在升旗仪式上说教两段罢了。如此治标不治本，怎么能行？

把眼界放高些，看向国外，许多人均水资源比我国充足得多的国家收的水费是我们的数倍，所以那些地方极少发生能源不足。不仅因为他们的能源保护系统，他们的国民素质也超过了我国。我国的一些旅游区、小街道简直不堪入目——垃圾遍地，臭气熏天，其原因就是我们的游客和居民没有道德规范，没有约束。相比，发达国家的街道要干净许多，几乎没有人违反环保的意识。这与他们从小到大的耳濡目染息息相关。

环保绝不是一天两天能解决的问题，这块冰，远非一日之寒，而我们想解决它，没有几代人的奋斗是不可能的。千里之行，始于足下，让我们一步一步在环保的路途上前行吧！

据我收集到的一份报告说：“环境问题是由于人类不合理地开发和利用自然源所造成的。触目惊心的环境问题主要有大气污染、水质污染、噪声污染、食品污染、不适当开发利用自然资源这五大类。”一个个铁一样的事实告诉我们，它们像恶魔般无情地吞噬着人类的生命。它威胁着生态平衡，危害着人体健康，制约着经济和社会的可持续发展，它让人类陷入了困境。为此我作出宣告：“只要我们——人类有时刻不忘保护环境的意识，有依法治理环境的意识，地球村将成为美好的乐园”。未来的天空一定是碧蓝的，水是清澈的，绿树成荫鲜花遍地，人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福

第三篇：桃溪完小安全工作总结

桃溪完小安全工作总结

安全工作是关系到人民生命财产的大事。学生是祖国的未来、民族的希望。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，做好学校安全工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础，所以我校一直十分重视学校的安全工作。

一、规范管理，完善制度。

学校安全组织机构健全，安全工作责任制度健全，责任明确。每学期学校都成立了安全领导小组，由校长任组长，代老师任副组长，各班主任任成员，层层负责，责任落实到人。学校每学期还与各班签订好《学校安全责任状》，实行领导承包，分片包干，做到不定期检查和随时检查相结合，并建立了安全考核奖惩细则及安全工作制度。安全管理做到了网络化，保证了我校安全工作扎扎实实地开展。

二、加强领导，居安思危。

学校领导本着对教育事业，对学生负责的态度，从维护人民群众的根本利益，维护社会稳定，政治稳定的高度出发，增强抓好学校安全的使命感、责任感。学校领导在安全工作上齐抓共管，严格执行学校安全工作规定，讲安全、抓安全，将事故消灭在萌芽状态之中。每月定期召开一次安全工作会议，布置下一月安全工作的重点任务，并指定专人去检查落实安全工作，开展安全自

我防范教育活动，我校基础条件差，篮球架老化也更换，教学楼厕所出现裂缝；时有渗水现象，从而铲除了不安全隐患，避免了不安全事故的发生。同时食品安全工作也是学校安全工作中的重要内容，每学期学校都不准学生购买“三无食品”，确保学校的食品安全，确保正常的教学秩序和师生的生命安全。

三、宣教结合，提高素质。

学校领导始终把安全工作放在首位位置，逢会必讲安全，事事讲安全，对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达，结合文件精神制定切实可行措施，认真落实。充分利用学校的各种宣传场地、设施，用广播利用集体晨会时间，大小会议等，采用多种形式对教职工和学生进行安全方面的宣传教育，假前总要对教职工，尤其对学生进行安全教育。学校各项活动也强调安全，事前必先进行安全教育，例如：学生的外出活动、学校教育活动等都提出安全的要求，并指定专人负责。由于加大了安全工作的力度，使得我校安全工作开展得扎实有效。

今后我们将进一步加大安全工作的力度，学校安全涉及面广，学校、家庭、社会必须密切配合、通力协作，我们将动员社会力量，齐抓共管，净化外部环境，搞好学校周边治安秩序，建立切实可行的学校安全防范体系，使学校安全工作进一步经常化、制度化、社会化，开创我校安全工作的新局面。

桃溪完小

2014.6

第四篇：桃溪水文站水文实习报告

一、实习目的1.了解和掌握水文观测的方法和手段

2.通过实地观察，工作人员讲解示范，对流速降水水位的测定有了更加直观的了解

3.通过本次实习使我能够从理论高度上升为实践高度，更好的实现理论和实践的结合二、实习时间

2112年6月6号

三、实习地点

安徽省水文总站桃溪水文站

四、实习单位

安徽农业大学资源与环境学院10级环境科学专业

五、实习内容

桃溪河全长61.75公里，流域面积476平方公里，桃溪河道比降平均为6.2‰，河床最宽处百米以上。我们先后参观了该水文站的雨量观测场，测流大断面缆道房等场地，认真听取了水文站职工对测站业务工作的详细介绍，对雨情水情等水文信息采集，处理，传输系统高效快捷运行有了直观的认识并通过亲身体验如何进行降雨、水位和流量等水文数据的测量以及水质布点采样演练，对水文为防汛抗旱和水环境、水资源保护发挥耳目和尖兵作用有了全面了解。

（一）首先我们参观了雨量观测场，场地位于一所二楼小别墅内，进入其中，景色优美，花香弥漫。工作人员带领我们来到场内，介绍了桃溪水文站观测降水量最常用的方法是利用器测法测定，其中又分为雨测器和自记雨量计两种。雨量器

上部的漏斗口呈圆形，其下部放储水瓶，用以收集雨水。测量降水量则用特制的雨量杯进行，每一小格的雨量相当于降雨0.1mm,每一大格的雨量相当于1.0mm。使用雨量器的测站一般采用定时分段观测制。自记雨量计能自动连续的把降雨过程记录下来，在水文站中可以利用雨量传感器，将测量的自然降雨量以数字信息输出，以满足信息传输，处理记录和现实等需要。工作人员称当有大降雨时，就要根据雨量状况及时推算出暴雨中心，暴雨强度，算出丰乐河有多大的涨幅，并迅速报告当地政府，采取及时措施。

（二）紧接着我们有来到了测流大断面的缆道房内进行流速测定项目的观察。流速是表示河水运动速度快慢的一个重要指标，影响流速有河流量，河流比降，河道弯曲程度，水草多少等。桃溪水文站使用悬浆测速仪测流速。工作人员表示，在测量时首先要将悬浆与岸边校零，然后定位，使悬浆开出岸边5m,10m,15m等位置测量，然后将流速仪放入水下预定测量点，一般测量水中0.2h,0.6h,0.8h三点水位流速，水流冲击旋浆，使其转动，其N，t,k值可通过仪器显示出来，利用公式v=k*n/t+b，求出流速，再根据断面平均流速计算方法求出线流速，包括一点法、二点发、三点法等，然后求出面流速，并求出断面面积，利用Q=V*A求出总流量，是以个部分断面流量相加得出，最后用总流量除以断面面积得出平均流速

（三）在断面缆道房旁边阶梯上立着三四个水迟，桃溪水文站主要采用水尺法测量水位。水尺用坚硬平直的木板条制成，并画出间距为2cm的刻度，水位值等于水池读书与基面高程之和。即水位=水尺读数+基面高程。

六、实习感想

实习是一种经历。课本上学到的是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住最本质的，以不变应万变。通过一天的参观实习，我们对基层水文测站工作有了一些感性认识，我们应当将书本上的知识运用到实际中来，理论联系实际，加深对知识的理解与巩固。我们也明白了从事水文工作者的艰辛与不易。他们在偏远之处默默工作，为我省的水文事业提供最原始的数据资料，向他们学习。

第五篇：桃溪乡村学校少年宫工作计划

桃溪乡村学校少年宫活动方案

乡村学校少年宫作为校外教育的新形式，是加强和改进未成年人思想道德建设的有效载体，通过新颖的活动内容和形式，让广大农村孩子参与健康、快乐的课外活动，有利于促进城乡教育的均衡发展，巩固和提高素质教育成果。

一、指导思想

积极组织、开展“乡村少年宫”活动，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中进步农村孩子的艺术素养。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提高农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。

二、成立组织，健全制度

1、工作小组成员及具体分工如下： 责任组长：李沛元 执行组长：陈开旺 副 组 长：兰信亨

成员：李祥斌

刘美金

吴福和

童金启

童芹华

邓

涛

张建萍

李德贵

2、组织机构职责

⑴组长全面负责少年宫的各项工作。⑵副组长负责少年宫的各项具体活动的安排，⑶工作组成员负责各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。⑷专业辅导员教师负责制定活动学习计划，少年宫班级布置，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛、演出等活动。三、一校两用，拓展功能

乡村学校少年宫采取“一校两用”和“一室两用”的模式，充分利用学校现有的场所、师资配备、场地设施，利用学校现有的教室，主要针对 施教区学生开放，上课时用于教学，课外活动时间及双休日用于开展活动。做到“一校两用”、“一室两用”、“一桌两用”。聘请少年宫辅导员，除学校有特长的教师兼职外，还聘请部分其他学校的同行、民间艺人、文化人才、先进模范人物等，负责组织、指导活动开展。

四、丰富内容，活动引领

1、体育类：

（1）乒乓球艺：辅导教师王灿芳、王新安、童芹华；地点在乒乓球场；活动内容是培养学生打乒乓球球的兴趣爱好，指导学生单打、双打的方法和基本技能，训练个别有专长的学生。

（2）羽毛球艺：辅导老师童仰明、王香金、马金富；地点在健体楼前坪；活动内容是培养学生打羽毛球的兴趣爱好，指导学生单打、双打的方法和基本技能，训练个别有专长的学生。

（3）校篮球队：辅导老师余升龙、兰耀荣、童金启；地点在学校篮球场；活动内容：练习运球、控球、传球的基本技巧；练习投篮、罚球，提高命中率；练习进攻、防守、突破的基本知识和能力；组织分组对抗比赛；选拔队员参加县小学生篮球比赛。

（4）田径运动：辅导老师李文耀、兰信亨、刘美金；地点在学校运动场；活动内容：以县小学生田径比赛项目为重点，教给他们规范的技巧、正确的呼吸方法；训练他们的意志力、爆发力和持久力；选拔队员参加县田径比赛。

（5）中国象棋：辅导老师王开盛、兰信泉、吴生松；地点在启智楼三楼棋艺室；活动内容：学会中国象棋的基本下法；了解棋的来源及文化；认识象棋的棋子，并学会棋子的走法；基本吃子训练和一步杀着的练习；能进行分组简单对弈实践练习和总结分析。

（6）腰鼓表演：辅导老师李俊兰、兰凤凤；活动内容：学习腰鼓击打的基本技巧；训练鼓点与脚步的协调融合；理解音乐节奏所要表达的情感；体会腰鼓表演呈现的恢弘气势；能充分展示自己的风采。

2、艺术类

（7）毛笔书法：辅导教师：邓涛、吴玉英；地点在启智楼一楼书法室； 活动内容是培养学生写毛笔字的正确的写字姿势和写字习惯，指导学生正楷临帖，简单笔画临写，初步学写隶书；要求部分学生能写出像样的作品。

（8）硬笔书法：辅导教师：刘美松、曹兰英；地点在启智楼一楼会议室；活动内容是培养学生正确的写字姿势、笔顺笔画、间架结构和写字习惯，训练学生写好硬笔字，要求学生能写出工整、规范的硬笔字。

（9）合唱表演：辅导教师：刘嘉楠、陈开旺； 地点在明德楼三楼音乐教室；活动内容为：咬字吐字练习；识谱练习；发声技巧训练；合唱作品欣赏与赏析；培养学生的唱歌爱好。总体要求是能有1—2个比较像样的合唱节目，培养个别能够独唱或小组唱的学生。

（10）二胡演奏：辅导教师：兰福贞、李祥斌；地点在启智楼三楼二胡室；活动内容为：严格标准的掌握乐器演奏的正确手型和良好的气息运用； 规范简单常用基本技巧及练习曲等演奏技法；认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度（常用术语）省略记；能演奏简单的曲谱及简单的旋律。

（11）唢呐吹奏：辅导老师李沛元和外聘教师；地点在乐器室；活动内容：严格标准的掌握唢呐吹奏的正确手型和良好的气息运用；规范简单常用基本技巧及练习曲等演奏技法；认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度（常用术语）省略记；能吹奏简单的曲谱和简单的旋律。

（12）美术综合：辅导老师苏兰兰、梁荣金；地点在健体楼二楼美术室；活动内容：使学生了解简单的美术常识知识，指导学生水彩画和素描的基本方法；以儿童画为主，初步学画科幻画和国画；学习临摹和欣赏名画。总体要求：能有部分学生作品在县、市级及以上的评比中获奖。

3、文综类

（13）习作培训：辅导老师张先玉、王添金；地点在明德楼一楼多媒体教室；活动内容：学习一些经典篇目和文学常识，掌握一些写作方法和技巧，指导学生写好语文课本上的单元训练，拓展学生的视野，丰富学生 的课外积累，激发学生的创作热情，提高学生的写作能力，引导学生积极参加各种征文比赛和向报刊杂志投稿。

（14）经典诵读：辅导老师廖小云、朱春兰、李德贵；地点在明德楼二楼阅览室；活动内容：学习一些经典篇目和文学常识，掌握一些诵读方法和技巧，指导学生读好语文课本上的必读篇目，适当增加一些课外阅读篇目，拓展学生的文学视野，激发学生的创作热情，提高学生的阅读和写作能力，指导学生写读书笔记，排练一些课本剧。

（15）英语交流：辅导老师刘丽平、钟文芳； 地点在启智楼三楼英语室；活动内容：增强学生对学习英语的重要性的认识，激发学生学习英语的兴趣；提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学习英语的自信心，形成有效的学习策略；养成良好的学习习惯，丰富小学生的课余生活,同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础。

（16）信息技术：辅导老师何燕琴、郑舒娟、吴福和；地点在启智楼三楼电脑室；活动内容：初步熟悉计算机的基本组成与功能；能较熟练的使用鼠标和键盘；学会使用Windows XP操作系统；具有初步的利用电脑进行画图处理的能力；初步认识QQ软件。

（17）茶艺展示：辅导老师周平英、张建萍；地点在启智楼一楼茶艺室；活动内容：了解茶叶的起源和历史；知道茶叶的品种和制作工艺；了解茶叶的功效和经济价值；学会一些茶艺表演的基本技能；能向大家展示自己的茶艺风采。

（18）科技活动：辅导老师兰林广、陈水英、刘旭；地点在健体楼三楼实验室；活动内容：激发爱科学、学科学的兴趣；指导学生进行科技小制作，搞发明创造；培养学生创新意识、创新思维。

五、活动要求

1、面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。

2、根据本校师资配备、设施配备、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到有品牌，有成效，每个活动项目有特色。

3、要选择、制定适合本校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。

4、师资来源以本校教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展并办出成效，形成特色。

5、学校要经常组织教师和学生“走出去”、“请进来”，以开阔师生的视野，增长他们的见识。

6、学校定期组织部分有经验的退休老教师、家长或乡村领导、其他能人、专家来学校参观指导工作，为“乡村少年宫”建设营造良好的氛围。

7、实行责任负责制，责任到人，项目到人，保证“乡村少年宫”的良性发展。

8、校内辅导教师的基本要求：

（1）学期开学初制订好各组活动计划和每周活动安排表；

（2）确定本组学员名单（自愿选择与学校统筹安排相结合），造好花名册和点名册；

（3）整理好本组活动室，准备好有关设备、器材、材料；（4）写好活动教案（要突出活动目标和要求）；（5）认真指导每节活动课；

（6）及时总结经验，发现典型事迹，做好宣传报道工作；

（7）及时收集本组活动资料，期末写好活动小结，做好材料整理归档工作。

六、活动时间

每周二、四下午16:10—17:10，周末安排在星期六上午8:30—11:30，节假日根据具体情况另行安排。

七、安全管理

1、设立专门的少年宫工作领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、器材等进行检查、维修等。

2、每个少年宫活动小组设科室负责人一名，负责学生的日常治理和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。

3、学校与学员家长签订接送学员往返学校《安全责任状》，要求家长按时接送学员，并确保往返途中安全。

二零一五年九月