第一篇：桃溪校区“12.9”运动活动总结
遵义医专桃溪校区团总支
二O一一年纪念“12.9”运动活动总结
一.活动主题：纪念12.9运动，弘扬爱国精神
二.活动目的及意义：
这次活动的主要目的是让生活在和平年代的同学们认识到和平安宁的生活来之不易，让大家了解到中华儿女为反抗入侵者所作出的努力和牺牲，激发起每个学生的爱国情怀，继续发扬那种不畏强暴，抗死不屈精神，时刻都要居安思危，永远把那残酷的一刻铭记在心中。
三.活动背景：
时间：2011年12月6日至2011年12月12日
地点：遵义医专桃溪校区 活动成效：
1、宣扬爱国精神，提高了大家的爱国热情：通过对12.9爱国运动的讲解，同学们饱含激情的演讲，充满爱国主义情怀的文章，充分调动了大家的爱国情绪和热情，现场气氛热烈，充分达到了本次活动的目的；
2、增强了班级的凝聚力：本次12.9活动活动性强，活动期间同学们分工合作，并积极地出谋划策，虽然有时会出现分歧，但最后都能以班集体为首要，达成一致意见，同学之间的感情在活动中同样也得到了升华。
3、策划详尽周密，遇事能随机应变：在此次活动中各位团支部积极主动，策划能做到防范未然，有较为周密的考虑、周全的计划和充分的准备，也才使得此次活动能成功开展。
活动总结:
本次演讲比赛气氛热烈，高潮迭起，许多同学表现出色，展现了很好的朗诵天赋和才华，也展现了当代中职学生的风采。同学们在演讲中，形象、台风、气质良好，同时注重肢体语言的配合，有效地增强了朗诵抒情的意味，进入到文章的意境之中，让感情的抒发更加淋漓尽致，既有抑扬顿挫之美感，又有平缓舒徐之韵味，还有壮怀激烈之气度，情感饱满，忘我投入，演讲声情并茂。能较好地把握文章的意蕴，抒发爱国情感，牵动大家的情绪，让人振奋。通过此次活动，提高了同学们的爱国热情，为同学们留下深刻记忆，相信同学们一定能有所思考，有所修生，立志成才。
活动中出现问题：
安排上存在不足：主要体现在活动中个别成员不够积极，对分配的任务不能及时保证质量的完成，这与管理和分工上的失误有一定关系。在以后的活动中，我们将会反思问题，不断进步，积极提高，更好地开展更多更好的班团活动，提高班级凝聚力，丰富班级文化，做好团支部工作，宣扬共青团精神，为祖国的统一、繁荣而努力奋斗。
遵义医专桃溪校区团总支
二〇一一年十二月十二日
第二篇：爱我桃溪心得体会
爱我桃溪心得体会
吕剑锋
爱我桃溪，护我家园 晋江东溪上游在永春县境内称桃溪。桃溪干流全长 61.7 公 里，多年平均流量为 16.07 立方米/秒，落差 422 米，集雨面 积 476平方公里，干支流历经 12 个乡镇。桃溪西端最高处发 源在呈祥乡的雪山，冰雪并非她的前身，山泉是为她的起点。山泉汩汩成溪涧，屈曲潺流下蓬壶，蜿蜒西来至桃城，歌而 东去入山美。溪水清澈见底。两岸的绿树浓荫，鸟语花香及 那溪旁沙沙作响的竹林总是使人流连忘返。这就是桃溪，55 万永春儿女的母亲河 然而现在的她，我们伟大的母亲河却变得污秽不堪。附近的居民使河面上零零星星漂着生活垃圾：附近的工厂源源 不断地往河里排除污水，使得小部分水质呈暗紫色，大部分 呈黄绿色。居然在十分钟内变了三种颜色。桃溪渐渐失去了 昔日的光泽，成了一条人见人厌的溪流。养育我们的母亲在 哭泣，在无助地呻吟，在抱怨。她抱怨自己用生命在养育着 我们，而我们却待她如此残酷。朋友们，看着母亲河这样哭泣，难道我们就应该置之不理 吗？ 不，我们应该行动起来。
古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球；而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。我为周围环境的恶化而感到心痛，我想：作为未来接班人的青少年，如果不了解环境问题的严重性，无视有关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，我们的生命将毁在自己的手中，老天将对我们作出严厉的惩罚。为此我下定决心要从我做起爱护环境，保护我们这个赖以生存的家园，做一个保护环境的卫士。在刚过去的一年中，我积极参加学校开展的植树活动，带领我们六（2）中队的班干部创立了“绿色天使”植绿护绿小组，鼓励队员们在校园里认养了一棵小树苗，利用课余时间给它梳妆打扮，为它长成参天大树打下了基础。在学校组织的“让地球充满生机”的签字活动中，我郑重地在上面签下自己的名字，并写下了自己对环保的决心和期望，对美好未来的憧憬。我积极参加学校在世界环境日举行的有奖征稿，认真查阅、收集各类资料，进行社会调查，撰写有关环境治理设想方面的文章，我经常去参加学校组织的环保讲座，观看环保方面的录相带，积极参预环保知识问答调查活动，认真填写每一项提问。我参与了“红领巾植绿护绿队”的网站建设，在上面发布大量的环保图片和环保知识，以及关于环保的各方面的法律知识，我国在环保方面发展动向、世界各国的环境保护情况；每个月我都利用网络、报纸，查找一些最新的不同的专题和板块“环保资讯”来告诉大家；还定期制作一些宣传板来宣传环保知识和生活中的环保常识。提高了大家的环保意识；号召同学们从不同的方面来关爱自己的家园，从身边的小事做起，为周围的环境奉献自己的一份力量!我积极动员身边的人一起来依法保护和建设人类共有的同样也是仅有的家园，为促进经济和社会的可持续发展，为人类的文明做出贡献。我还和同学们共同发起“养一盆花，认养一棵树、爱惜每一片绿地，让我们周围充满绿色”和“小用塑料袋不使用泡沫饭盒和一次性筷子，让我们远离白色污染”的倡议。让我们放下方便袋，拿起菜篮子，让我们共同走向美好的绿色的明天，走向辉煌、灿烂的未来!
爱我桃溪心得体会
黄汉地
永春城关叫“桃城镇”，历史上这里曾桃树茂密十里花开，不过如今“桃树不知何处去”，留下桃溪水长流。
2012年的春天，勤劳勇敢的永春人民唱响提升桃溪流域生态水平的大戏，我们漫步在桃溪河畔，领略着新一版的永春《清明上河图》，蓝图上的“桃城东平示范段”的“滨水景观园林”一下子紧紧吸住了我的目光，紧锣密鼓的四个园林延河而上，令我思绪翩飞，激情难耐：第一个叫“乡愁寄园”，那该是为祖籍永春的海峡大诗人余光中的《乡愁》而开发的主题园林吧，先生可是我的厦门大学外文系的老学长，园中能否为老厦大的“囊萤楼”留一方模型？
“白鹤曲苑”为第二园，那可是为“白鹤功夫”劈出的健身乐园？我们在永春的山地武馆，领略了白鹤拳的套路和神韵，老拳师那气壮山河的一声吆喝，几百年，声悠悠！
第三园乃“溪畔潺园”，那是怎样澄碧的一河清泉，滋润两岸永春的民生，潺园尚在蓝图上，溪畔鹭鸟一群群，春江水暖鸭先知，桃溪明朝鹭知情。
最是“樟香桃苑”第四园，再现古早桃城的原生态，樟林桃林相依相偎，樟绿桃红，碧泉长流，桃溪水哟桃花源，永春人个个都是陶渊明！
生态的主人，文化的富翁。你叫我好生羡慕。
但是，现在美丽的家乡——永春正面临着种种的环境破坏。环境保护，这个被呼吁了不知道多少年的问题，正在愈演愈烈。现在从幼儿园开始就有老师灌输这种想法，小学中学的教科书上更是不惜篇目竭力倡导。我认为这是个好现象，至少我们已经认识到，并想要缓解这个问题了。
先不论我们的“环保工作”究竟做得怎么样，先来看看一些比较客观的数据。“我国三分之一的城市人口呼吸着严重污染的空气，三分之一的国土被酸雨侵蚀，每年有至少730万公顷的森林被砍伐。”这些数据十分惊人，也的确为我们敲响了警钟。照这个速度发展下去，人类的生存必然会受到极大的影响。那么我们中国人在干些什么呢？随处可见的有：随地吐痰、扔垃圾；购买电器、家庭用具时毫无环保意识；严重的甚至破坏道德底线，随地大小便……如此做法，想想也让人心寒。
再想想我们的教育。若是一个学生在学校里被老师成天教育着要环保、要绿色，一放学却看到街上的人如此不顾规则，为所欲为。在这种环境下，他怎么可能从心底接受这种意识，真正想要环保？同时，学校里对环保的教育大多也只是假、大、空，仅仅是口头宣传，却不从根本抓起。试问，有哪个学校在校园内严格规定学生要垃圾分类，要使用环保的用品、纸张，以真正用来环保？最多就在水龙头旁贴一张“节约用水”的纸条，在升旗仪式上说教两段罢了。如此治标不治本，怎么能行？
把眼界放高些，看向国外，许多人均水资源比我国充足得多的国家收的水费是我们的数倍，所以那些地方极少发生能源不足。不仅因为他们的能源保护系统，他们的国民素质也超过了我国。我国的一些旅游区、小街道简直不堪入目——垃圾遍地，臭气熏天，其原因就是我们的游客和居民没有道德规范，没有约束。相比，发达国家的街道要干净许多，几乎没有人违反环保的意识。这与他们从小到大的耳濡目染息息相关。
环保绝不是一天两天能解决的问题，这块冰，远非一日之寒，而我们想解决它，没有几代人的奋斗是不可能的。千里之行，始于足下，让我们一步一步在环保的路途上前行吧！
据我收集到的一份报告说：“环境问题是由于人类不合理地开发和利用自然源所造成的。触目惊心的环境问题主要有大气污染、水质污染、噪声污染、食品污染、不适当开发利用自然资源这五大类。”一个个铁一样的事实告诉我们，它们像恶魔般无情地吞噬着人类的生命。它威胁着生态平衡，危害着人体健康，制约着经济和社会的可持续发展，它让人类陷入了困境。为此我作出宣告：“只要我们——人类有时刻不忘保护环境的意识，有依法治理环境的意识，地球村将成为美好的乐园”。未来的天空一定是碧蓝的，水是清澈的，绿树成荫鲜花遍地，人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福
第三篇：爱我桃溪心得体会
爱我桃溪心得体会
吕剑锋
爱我桃溪，护我家园 晋江东溪上游在永春县境内称桃溪。桃溪干流全长 61.7 公 里，多年平均流量为 16.07 立方米/秒，落差 422 米，集雨面 积 476平方公里，干支流历经 12 个乡镇。桃溪西端最高处发 源在呈祥乡的雪山，冰雪并非她的前身，山泉是为她的起点。山泉汩汩成溪涧，屈曲潺流下蓬壶，蜿蜒西来至桃城，歌而 东去入山美。溪水清澈见底。两岸的绿树浓荫，鸟语花香及 那溪旁沙沙作响的竹林总是使人流连忘返。这就是桃溪，55 万永春儿女的母亲河 然而现在的她，我们伟大的母亲河却变得污秽不堪。附近的居民使河面上零零星星漂着生活垃圾：附近的工厂源源 不断地往河里排除污水，使得小部分水质呈暗紫色，大部分 呈黄绿色。居然在十分钟内变了三种颜色。桃溪渐渐失去了 昔日的光泽，成了一条人见人厌的溪流。养育我们的母亲在 哭泣，在无助地呻吟，在抱怨。她抱怨自己用生命在养育着 我们，而我们却待她如此残酷。朋友们，看着母亲河这样哭泣，难道我们就应该置之不理 吗？
不，我们应该行动起来。
古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球；而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。我为周围环境的恶化而感到心痛，我想：作为未来接班人的青少年，如果不了解环境问题的严重性，无视有关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，我们的生命将毁在自己的手中，老天将对我们作出严厉的惩罚。为此我下定决心要从我做起爱护环境，保护我们这个赖以生存的家园，做一个保护环境的卫士。在刚过去的一年中，我积极参加学校开展的植树活动，带领我们六（2）中队的班干部创立了“绿色天使”植绿护绿
小组，鼓励队员们在校园里认养了一棵小树苗，利用课余时间给它梳妆打扮，为它长成参天大树打下了基础。在学校组织的“让地球充满生机”的签字活动中，我郑重地在上面签下自己的名字，并写下了自己对环保的决心和期望，对美好未来的憧憬。我积极参加学校在世界环境日举行的有奖征稿，认真查阅、收集各类资料，进行社会调查，撰写有关环境治理设想方面的文章，我经常去参加学校组织的环保讲座，观看环保方面的录相带，积极参预环保知识问答调查活动，认真填写每一项提问。我参与了“红领巾植绿护绿队”的网站建设，在上面发布大量的环保图片和环保知识，以及关于环保的各方面的法律知识，我国在环保方面发展动向、世界各国的环境保护情况；每个月我都利用网络、报纸，查找一些最新的不同的专题和板块“环保资讯”来告诉大家；还定期制作一些宣传板来宣传环保知识和生活中的环保常识。提高了大家的环保意识；号召同学们从不同的方面来关爱自己的家园，从身边的小事做起，为周围的环境奉献自己的一份力量!我积极动员身边的人一起来依法保护和建设人类共有的同样也是仅有的家园，为促进经济和社会的可持续发展，为人类的文明做出贡献。我还和同学们共同发起“养一盆花，认养一棵树、爱惜每一片绿地，让我们周围充满绿色”和“小用塑料袋不使用泡沫饭盒和一次性筷子，让我们远离白色污染”的倡议。让我们放下方便袋，拿起菜篮子，让我们共同走向美好的绿色的明天，走向辉煌、灿烂的未来!
爱我桃溪心得体会
黄汉地
永春城关叫“桃城镇”，历史上这里曾桃树茂密十里花开，不过如今“桃树不知何处去”，留下桃溪水长流。
2012年的春天，勤劳勇敢的永春人民唱响提升桃溪流域生态水平的大戏，我们漫步在桃溪河畔，领略着新一版的永春《清明上河图》，蓝图上的“桃城东平示范段”的“滨水景观园林”一下子紧紧吸住了我的目光，紧锣密鼓的四个园林延河而上，令我思绪翩飞，激情难耐：第一个叫“乡愁寄园”，那该是为祖籍永春的海峡大诗人余光中的《乡愁》而开发的主题园林吧，先生可是我的厦门大学外文系的老学长，园中能否为老厦大的“囊萤楼”留一方模型？
“白鹤曲苑”为第二园，那可是为“白鹤功夫”劈出的健身乐园？我们在永春的山地武馆，领略了白鹤拳的套路和神韵，老拳师那气壮山河的一声吆喝，几百年，声悠悠！
第三园乃“溪畔潺园”，那是怎样澄碧的一河清泉，滋润两岸永春的民生，潺园尚在蓝图上，溪畔鹭鸟一群群，春江水暖鸭先知，桃溪明朝鹭知情。
最是“樟香桃苑”第四园，再现古早桃城的原生态，樟林桃林相依相偎，樟绿桃红，碧泉长流，桃溪水哟桃花源，永春人个个都是陶渊明！
生态的主人，文化的富翁。你叫我好生羡慕。
但是，现在美丽的家乡——永春正面临着种种的环境破坏。环境保护，这个被呼吁了不知道多少年的问题，正在愈演愈烈。现在从幼儿园开始就有老师灌输这种想法，小学中学的教科书上更是不惜篇目竭力倡导。我认为这是个好现象，至少我们已经认识到，并想要缓解这个问题了。
先不论我们的“环保工作”究竟做得怎么样，先来看看一些比较客观的数据。“我国三分之一的城市人口呼吸着严重污染的空气，三分之一的国土被酸雨侵蚀，每年有至少730万公顷的森林被砍伐。”这些数据十分惊人，也的确为我们敲响了警钟。照这个速度发展下去，人类的生存必然会受到极大的影响。那么我们中国人在干些什么呢？随处可见的有：随地吐痰、扔垃圾；购买电器、家庭用具时毫无环保
意识；严重的甚至破坏道德底线，随地大小便……如此做法，想想也让人心寒。
再想想我们的教育。若是一个学生在学校里被老师成天教育着要环保、要绿色，一放学却看到街上的人如此不顾规则，为所欲为。在这种环境下，他怎么可能从心底接受这种意识，真正想要环保？同时，学校里对环保的教育大多也只是假、大、空，仅仅是口头宣传，却不从根本抓起。试问，有哪个学校在校园内严格规定学生要垃圾分类，要使用环保的用品、纸张，以真正用来环保？最多就在水龙头旁贴一张“节约用水”的纸条，在升旗仪式上说教两段罢了。如此治标不治本，怎么能行？
把眼界放高些，看向国外，许多人均水资源比我国充足得多的国家收的水费是我们的数倍，所以那些地方极少发生能源不足。不仅因为他们的能源保护系统，他们的国民素质也超过了我国。我国的一些旅游区、小街道简直不堪入目——垃圾遍地，臭气熏天，其原因就是我们的游客和居民没有道德规范，没有约束。相比，发达国家的街道要干净许多，几乎没有人违反环保的意识。这与他们从小到大的耳濡目染息息相关。
环保绝不是一天两天能解决的问题，这块冰，远非一日之寒，而我们想解决它，没有几代人的奋斗是不可能的。千里之行，始于足下，让我们一步一步在环保的路途上前行吧！
据我收集到的一份报告说：“环境问题是由于人类不合理地开发和利用自然源所造成的。触目惊心的环境问题主要有大气污染、水质污染、噪声污染、食品污染、不适当开发利用自然资源这五大类。”一个个铁一样的事实告诉我们，它们像恶魔般无情地吞噬着人类的生命。它威胁着生态平衡，危害着人体健康，制约着经济和社会的可持续发展，它让人类陷入了困境。为此我作出宣告：“只要我们——人类有时刻不忘保护环境的意识，有依法治理环境的意识，地球村将成为美好的乐园”。未来的天空一定是碧蓝的，水是清澈的，绿树成荫鲜花遍地，人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福
第四篇：2011-2012宦溪校区篮球赛总结
2011-2012福建商贸学校篮球比赛总结
2012年5月21日宦溪校区篮球赛结束了，活动的开展收到了很好的效果，充分的活跃了校园文化建设，营造起了一种浓郁的篮球竞技氛围，各班学生全范围参与、学校领导高度重视和活动外围环境的良好影响促成本次学生篮球赛的圆满成功。此次篮球联赛，学生参与人数是历届学生篮球赛最多的，规模也是最大的。经过了大力的宣传活动，广大学生的热情被高度的调动了起来。本次篮球赛既丰富了校园文化，又使所有的学生干部，运动员，都得到了锻炼，取得了圆满的成功。为我校体育竞技活动的进一步开展打下了良好基础。
第五篇：重庆大学虎溪校区
重庆大学虎溪校区重大虎溪[2006]7号
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虎溪校区关于2005—2006学年第二学期
开学有关事项的通知
各学院：
2005—2006学年第二学期开学在即，为了做好开学前的各项准备工作，保证虎溪校区教学工作的顺利进行，根据《重庆大学虎溪校区教学运行管理办法（试行）》（重大校
[2005]415号）和重大教[2005]311号文，现将开学前有关事项通知如下：
一、虎溪校区学生报到注册工作
1、根据学校统一安排，2005—2006学年第二学期学生（含虎溪校区）报到注册时间为：2006年2月18日（上午8：30至下午18：00）；2月20日全校正式上课。
2、虎溪校区学生报到注册方式：虎溪校区学生携带本人学生证和校园卡，在规定的时间内到指定地点办理报到注册手续。
3、虎溪校区学生报到注册地点：虎溪校区综合楼一楼Z122、Z123、Z124教室（学院报到处）、Z121教室（注册处）。
4、学生报到注册程序：
（1）学生到各自学院报到处报到（学院报到处设在综合楼Z122、Z123、Z124教室）；
（2）学生到学院报到后，凭学院的签字到注册处（设在综合楼Z121教室）划卡。划卡后，计算机将自动核对学生信息和缴费情况。划卡成功后，将在学生证上加盖注册章，完成注册手续；
（3）各学院通过虎溪校区教学管理网络（“学生注册” 栏目下的“注册学生查询”，“未注册学生查询”以及“注册学生统计”项目）实时查询本学院的报到注册名单和人数，汇总老校区数据一并上报教务处。
5、未在规定时间报到注册的虎溪校区学生，由本学院辅导员视情况对学生进行批评教育（除有正常请假手续外）后登记签字，然后凭学院的签字到教学办公室划卡注册。
二、虎溪校区教室编号调整情况和课表管理工作
1、部分教室编号调整：为了规范虎溪校区教室编号，便于教室的管理和使用，虎溪校区在寒假期间将第一教学楼的部分教室编号进行了调整（重新编号的教室为第一教学楼一、四、五楼，其余教室编号未作变更）。并且已经对教师课表和学生课表上的上课教室进行了更新，请各学院务必在开学前，到虎溪校区教学管理网（h t t p : // 222.180.184.22）上重新下载课表或查看新旧教室编号对照表，并及时通知本学院上课师
生。
2、课表管理
（1）为了加强对课表的规范管理，落实上课责任制，准确核算校区补贴，请各学院仔细清理课表，凡课表上无教师名字的课程必须在开学前安排和落实任课教师。并在第一周内将补充的教师名单报虎溪校区教学办公室补入课表。不落实任课教师的课程，将不予核算校区补贴。若这些课程发生教学事故，不但要追究当事人责任，也将追究课程负责人和教学负责人的责任；
（2）为了开学教学稳定有序，对于能够确定第一次上课地点的实践性课程（比如体育、物理实验和各种设计等），课程负责人（或委托其他教师）必须在本周内到虎溪校区教学办落实上课地点并写入课表，以便师生准确知道上课地点，同时也便于学校进行教学检查；
（3）为了方便师生找到上课地点，由虎溪校区教学办负责打印各教室课表，并于开学前，张贴到教室门旁的张贴板上。
三、学生补考工作
1、根据补考工作的安排，虎溪校区学生补考工作在2月16日至19日进行，补考有关具体事项和安排的通知另发文（同时上网公布）。各学院在补考期间要派出领导和有关管理人员到虎溪校区对本学院的补考工作进行检查指导，处理补考有关具体事务。同时，督促监考教师必须按时到位，不得延误或缺席监考。
2、学生补考成绩的登录，仍按照以前补考成绩登录办法处理。即由课程所在学院的教务干部，通过虎溪校区教学管理网络，下载补考名单，交任课教师打出成绩，再由（两位）教务干部将成绩登录到网上（仍然使用“成绩维护”项目下的“登录重考成绩”）。要求在开学后第二周完成补考成绩登载工作。同时，学生所在学院负责通知参考学生。
四、任课教师校园卡发放
1、凡本学期在虎溪校区上课，又没有办理校园卡的理论课教师，由虎溪校区管委会直接根据课表进行统计后制作。请各学院在2月17日（本周星期五）到虎溪校区教学办领取并发放到任课教师。
2、在虎溪校区工作的实验室人员（含实验课程任课教师）的校园卡，请学院统计汇总（须提供准确的姓名和教师号）后，于第一周星期五（2月24日）以前送虎溪校区教学办公室统一办理。
五、开学第一周教学检查工作
1、根据学校统一安排，开学行课的第一天在虎溪校区进行教学秩序集中检查（具体安排和要求见教务处通知），要求各学院按照教务处的安排，派出有关领导、教学管理和学生管理人员到校区参加教学检查工作。参加虎溪校区教学检查的人员在到达校区后，请在综合楼入口处签到。
2、第一周其他时间的教学检查由虎溪校区教学办公室和校区教学督导组负责。各学院也应派出人员对本学院的教学情况进行检查。
六、上学期缓登成绩的处理
上学期末有少量课程因特殊原因，办理了缓登成绩手续。请各学院敦促这些课程的任课教师必须在开学第二周内将学生成绩登录完毕，以便学校进行学生学籍的处理。若不能按时登录完毕，将受到通报批评，乃至作为教学事故处理。
七、学生课程补退选工作
虎溪校区学生课程的补退选工作安排在开学后的第一周星期五（2月24日）进行。主要处理学生漏选课程和人文素质选修课程的补退选问题，具体安排和要求另行通知。
八、虎溪校区实验教学工作
从本学期开始，大学物理实验室、大学化学实验室、电工电子基础等部分基础课教学实验室将陆续搬迁至虎溪校区，并向学生开课。为了确保基础课程教学实验课程的按时开出，要求有关学院抓紧做好实验室搬迁和开课的各项准备工作。特别是已经搬迁到校区的实验室，应抓紧时间作好开学开课的一切准备工作，涉及到完善实验室建设的事项要及时与有关职能部门和校区建设工程指挥部进行沟通协调，以确保能够按时开课。
虎溪校区管理委员会
2006年2月15日
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