第一篇：石油经济学心得
心得体会
作为一名财务专业毕业的学生，之前对“石油经济学”的概念并不了解，初听起来是一个非常空、非常虚的庞然大物，这段时间通过在学校系统规范的学习，让我第一次接触“石油经济学”这门学科，感受到了学习石油经济的重要性，使我受益匪浅。现在就此做个总结，每当新闻里出现原油价格上升或下降/我国成品油每桶价格降低XX元等报道时，我的脑海里总是会浮现出一个问题“为什么石油价格会无规律的变动呢？”“是谁在决定石油价格？”，诸如此类的问题在我学习了“石油经济学”后得到了解答。
通过学习我知道了石油经济学是一门研究石油勘探、生产、投资、消费、运输、交易等一系列问题的新兴学科,涉及对石油活动过程中不同利益集团、国家以及国际组织之间博弈之关系，其目的在于运用经济学基本理论与方法解释、分析石油产业的经济活动及其现象，指导人们参与、开展和组织石油经济活动，以实现石油资源的有效配置。同时我们应知石油是寡头垄断，和经济学所假设的完全竞争市场不同。经济学认为价格高了供应会增加，价格低了供应会减少，但这个规律在石油市场并不存在。在石油经济中起作用的是石油输出国的财政情况。短期油价的变化受许多偶然性原因的影响,很难做出比较科学的预测。石油价格的变化与一般商品很不同，经济学认为价格高了供应会增加，价格低了供应会减少，这个规律在石油市场是并不存在的。油价曾经低到每桶11美元，持续了将近一年之久，生产不见减少。现在的高油价也没有刺激生产，相反还导致石油输出国组织减产，可石油经济学不同于一般经济学。在石油经济中起作用的是石油输出国的财政情况，而不是生产者追逐利润的动机。在油价高的时候，石油输出国财政状况良好，不缺钱花，所以不忙着增加生产。相反，在油价低的时候，财政紧张，不得不多产石油，导致油价进一步降低。这就是石油经济学的基本规律。这种规律使油价很难经常在平衡点上下波动，而是大起大落，不可捉摸。
虽然课程较短，但收获很大，对“石油经济学”的概念有了很深刻的体会，但全面深刻认识和理解石油经济学却是一件非常困难的事情，也是一个长期积累的过程，这反而激发了继续学习研究石油经济学这门课程，在接下来的时间里，坚持关注石油信息网站，积极思考石油市场波动及其原因，把这门课程学好，学透彻。
第二篇：经济学心得范文
经济学心得体会
01110901 李浩
先说一下以前对经济学的认识。在大一下学期，我选择了《生活中的经济学》这门课。在宋宪萍老师的这门课上，我了解到了：经济学，就在我们平常的小事中，大到爸妈以及亲朋好友热衷的投资和炒股，小到我们自己平常的记账理财，甚至还有商场里的促销手段，以及生活中的很多细微现象，比如为什么牛奶装在方盒子里卖，可乐却装在圆瓶子里卖？原因之一可能是，软性饮料大多是直接就着容器喝的，所以，由于圆柱形容器更称手，抵消了它所带来的额外存储成本，可是人们大多不会直接就着盒子喝牛奶。成本效益原则也显示，它们不大可能装在圆柱形容器里贩卖。超市里大多数软性饮料都是放在开放式货架上的，这种架子便宜，平常也不存在运营成本。但牛奶则需专门装在冰柜里，冰柜很贵，运营成本也高。所以，用方形容器装牛奶便提高了收益。再如为什么女士衣服的扣子在左边而男士的在右边等等等等，全都可以用大众心理学和经济学来解释了。
但是，宋老师的课我并没有太多的去听，故没有获取太多的经济学知识，只有仅有的一点而已，或许是因为老师讲课的风格问题吧。从刘老师的课上，我觉得给我感触最大的，还应该说是两个尺度：真理尺度和价值尺度。我们可以用这两个尺度来衡量经济学中的各种发展问题。不管是一个国家，一个企业，都可以用这两个尺度来衡量它的发展状况。一个国家GDP的高速增长，从西方普遍认同的真理尺度来衡量，它确实是发展了；但是用价值尺度来衡量，人的素质素养并不一定跟上了发展的节奏，而且很可能是倒退了。而人的发展，虽然说在短期内不会对经济的发展造成影响，但是，从长远上来看，滞后的人的发展必定会带来经济的衰败，而且很可能是无法挽回的结局。经济的发展与人的发展是相辅相成、密不可分的。这或许也是为什么，我们国家采取“物质文明”和“精神文明”两手抓的发展战略。
谈到发展问题，就想到老师给我们讲到的从前的ford集团和现在的富士康集团，两个截然不同处境的大企业。前者采用分工的企业管理方式，从生产率角度来看待这个问题，它确实是极大地提高了产业的生产效率，在单位时间内所创造出的产值获得了显著提升，使其产品生产所需要的个别劳动时间低于社会必要劳动时间，而获得高额的利润。不变的工作时间，提高的工作效率，那么为企业创造剩余价值的时间就增大了，因此企业获得的相对剩余价值就极大地提高了。同时，新兴的的分工方式，给企业带来了巨大的超额剩余价值。因此，我们就看到了ford集团因分工而产生的经济效益。
相比较而言，富士康集团同样采取了这种模式，但是结果却又是另一番景象：13名员工在短短的几个月时间，相继跳楼。这个现象，我觉得在很大程度上，是公司的这种分工模式导致的。首先，分工正如ford集团一样，也提高了相对剩余价值，但是由于所处的时代背景不一样，分工的企业生产模式已经普及，故企业只能赚取工人创造的相对剩余价值，也就是说企业的经济效益没有ford集团以前那么高了，再加上富士康集团处在产业链的加工生产环节，所获取的利润是极其低下的，所以企业极大地压低中国员工的工资。其次，中国人口众多，大学生普及，如此少的就业岗位带来了巨大的竞争力。工人们一边要承受就业压力，一边还要承受公司对员工的工资压榨和束缚的人生自由，这个在很大程度上导致了富士康员工的跳楼事件。我们再从真理尺度和价值尺度来分析这个问题就会发现，分工创造了更大的经济效益，为企业带来了竞争力，这在真理尺度的衡量下是可取的；但用价值的尺度来衡量，企业的员工自身的发展却受到了束缚，甚至可以说是退化，每个员工被变相的当做了“机器”，重复着简单的机械动作，大脑的思维也基本上停止了。不同的尺度来衡量富士康这个问题就会发现其出现跳楼事件的根本原因。Ford集团没有出现这种状况的原因，我认为是分工模式刚开始，ford集团赚取了巨大的超额剩余价值，因此它提高了工人们的工资，满足了他们的切身利益，在一定程度上资本主义社会的特殊形式，也对公司的管理模式起到了一定适应性，因此短期内没有出现富士康这种悲惨的局面。
这是通过课堂上，刘老师的讲解，以及自己的一些看法来对问题进行了一些简单的分析。我觉得经济学是很重要的一门基础课程，通过课堂上的学习及平常的知识积累，在今后的生活当中，经济学一定能帮助我更清楚的来看待这个社会，了解这个社会的运行而受益终生。
第三篇：石油员工心得
打铁还需自身硬，质检中心强抓青年培训
为深入贯彻关于“总书记在参加黑龙江代表团审议是重要讲话精神”，学习习总书记重要讲话。质检中心强化青年职工整体的工作素质，让青年职工多学习、多接触、多实践、多交流。特此专门对青年职工制定每季度轮岗学习的培训计划。
中心领导指出：作为青年职工，大家不要满足于现有的学识和见解，陶醉于自己已经取得的成绩，不立新的目标，缺乏新的动力。青年职工在学习过程中应该是全面的、系统的、富有探索精神的。既要抓住化验分析时的操作重点，也要注意拓展自身的学习领域，既要向操作规程学习，也要向实践学习，既要向工作中的同事们学习，向大比武状的元们学习，也要向身边的榜样们学习。
中心领导强调：青年职工在每一个岗位的学习中，千万不能有差不多就行得了的思想。而是要认认真真的学，原原本本的学、联系实际的学、深入思考的学，通过刻苦学习来解决好平时化验中遇到的问题、工作所遇到的困难和日常发生的突发情况。通过每一季度轮岗培训后，每位青年员工力争达到认识高一层，学习深一步，实践先一着的效果。
中心领导要求：每位青年职工只有加强学习，才能增强平日化验分析的科学性、增强日常工作的预见性和主动性。青年职工要避免陷入少知迷，不知而盲、无知而乱的困境，只有真正把技术学到手了，才能克服自己工作中本领不足、本领恐慌、本领落后的问题。大家要用严格的尺子衡量自己，用很高的标准来要求自己。做到一丝都不放
松，一刻都不停顿。只有这样才能提高自身的化验分析技能。
本季度青年化验员的培训计划已经实施，每位青年化验员力争做到人人肩上有压力，人人岗位见行动。用自己的工作成绩来向大家展示自己的决心。
第四篇：经济学实习心得
在李老师的安排下，我六个人成为一个小组，同时确定实习的题目为价格歧视的表现形式，虽然这次实习时间不长，仅有一周时间，但让我们受益匪浅。使我们所学的知识不局限课本，理论与实践相结合。了解经济学在现实生活中广泛存在，并能用所学知识分析问题，解决问题。
我们小组进行实际调查，走访安康各大超市，批发市场，各大医院及联通、移动、电信等通讯公司了解价格歧视在这些领域的表现形式，小组成员之间团结互助，共同分析探讨，在规定的时间内比较出色的完成了这次实习任务。我们知道实践是检验真理的唯一标准，一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用，才能得到丰富、完善和发展。只用经过共同的探讨才能迸出思想的火花，在实践中才能学到书本中学不到的东西。
同时也认识到了自己很多的不足。我作为一名大学生，由于从未深入地接触社会，在与别人交谈时，语言过于专业化，使得不少调查对象不明白自己说什么。自己一向喜欢独处，经过这次实习才发现团队合作在工作中的重要性，以后我也会向这方面改进，将所学的理论知识与实践结合在一起，不断总结，逐步完善，主动学习，积累经验，提高综合能力，以求在以后的学习工作中能发挥出更多的作用，扮演更重要的角色。另外，感谢李老师为我们的这次集体实习所作的帮助和努力，同时希望学校能给我们更多的实习机会。
第五篇：产业经济学心得（定稿）
学习产业经济学心得
通过罗老师一学期的教学和指导下，让我对产业经济学这门课程有了一定的认识和了解，所以在此将我对产业经济学这门课程的了解与心得总结于下：
产业经济学（Industrial Economics)以“产业”为研究对象，主要包括产业结构、产业组织、产业发展、产业布局和产业政策等。探讨资本主义经济在以工业化为中心的经济发展中产业之间的关系结构、产业内的企业组织结构变化的规律、经济发展中内在的各种均衡问题等。通过研究为国家制定国民经济发展战略，为制定的产业政策提供经济理论依据。产业经济是居于宏观经济与微观经济之间的中观经济，是连接宏微观经济的纽带。
产业经济学是以“产业”为研究逻辑起点，主要研究科技进步、劳动力等要素资源流动、空间发展与经济绩效的学科以及产业的动态变动规律，主要研究经济数据的工具有计量经济学工具，主要分析方法有博弈论分析方法、各种力量博弈、均衡与非均衡分析方法、主要思想来源是哲学中的矛盾对立统一思想、辩证法思想，主要模型来源于自然科学模型。社会科学与自然科学在根本联系上是相通的、一致的。构建由微观开始、从而中观层次到宏观层次知识体系和逻辑大厦。试图寻求产业的发展规律性，产业经济学是研究实体经济的踏实的学问。实体经济决定虚拟经济。虚拟经济是引擎，实体经济则是轮胎。产业发展必然由非均衡趋向均衡，”祸兮福之所倚，福兮祸之所伏“，东部、中西部经济发展失衡，必然东部会有”灾难“，经济危机对东部冲击是最大的。产业经济学是预测性较好的学科。
回顾了这么多产业经济学的理论知识，接下来就通过案例来说一说我学习产业经济学的心得吧：以我国汽车产业应采用一次性投入方式，还是逐步投入、滚动发展方式实现规模经济为例，我认为企业可以根据自己的实际情况选择滚动发展或一次投入的方式。这是因为，企业规模经济主要取决于技术与市场这两个因素。技术与市场从企业内部和外部条件上决定了产业的规模经济，从而决定了汽车产业中特定企业的适度规模。对特定企业来说，如果拥有广阔市场前景、同时企业自身内部条件（包括资金实力、管理水平、技术水平、职工素质等）也能够跟得上，那么可以采用一次投入（一次到位）的方式。如果市场狭窄、规模扩张的难度很大（这对中国很多汽车企业是一个现实），或者企业自身内部条件（包括资金实力、管理水平、技术水平、职工素质等）也跟不上，那么应该选择逐步投入、滚动发展的方式实现规模经济，这是我通过学习产业经济学，用产业经济学的知识所得出来的结论。
再者，通过学习产业经济学，用产业经济学的视角我也看到了当前国家和社会的一些问题：（1）整体技术处于较低水平。因为我国经济发展的技术基础薄弱，加之技术转化为生产力的过程中存在着制度上的障碍，我国不仅缺乏高科技产业，同时，传统产业的高科技环节也很薄弱。（2）“高投入、高能耗、高污染、低附加值”特征明显。由于前期的粗放式的经济增长模式以及受制于落后的技术水平，我国产业结构具有显著的“三高一低”特征。（3）资源瓶颈较为严重。我国已经逐步进入重化工业化时期，产业发展需要耗费大量的能源、原材料与环境容量，由于我国资源总量不足与结构缺陷必然使得我国的产业结构呈现出资源瓶颈特征。
因此我认为通过学习产业经济学不但丰富了我们经济学专业学生的知识，也能让我们以一种全新的视角去看待这个社会的相关问题：那就是产业经济学的角度。
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