朗诵培训心得体会 (何家怡)

第一篇：朗诵培训心得体会 (何家怡)

朗诵培训心得体会

何家怡

作为一名新教师，能上朗读技巧培训这一课程实在是一个难得的机会。朗读一直是我的弱项，所以我十分庆幸能有这样一个机会。整个培训过程内容丰富，对我既有观念上的洗礼，又有理论上的提高，促进了知识的积淀。

围绕着朗读，教授从最基本的拼音原理开始，一步一步地给我们讲授朗读的方法技巧。虽然教授内容曾经学习过，但经过教授的讲解，我对朗读又有了更深入的认识，对某些自己一直疑惑的地方也豁然开朗了。在学习的过程中，我也是一直反思对照自己，尽最大的努力将这五节培训课完完整整地吸收，并以此为契机，让自己的朗读能力脱胎换骨。

我获益良多，主要的收获有以下几点：

一、轻声

作为一名广东人，我在说普通话时不太注重轻声，只是将每个音读准便可。但规范的普通话必须有轻声的出现，这样不仅使话语听上去顺耳，而且使句子的意思更加明确,因为轻声有区分意义的作用。教授向我们讲授了固定轻声的规律，一共有八大点。经过这样的梳理，我忽有一种“柳暗花明又一村”的感觉。同时，我发现在平日生活中，自己遗漏了很多该读轻声的字词。

二、“啊”的变调

小学课本有很多感叹句，特别是低段的课本。我们在朗诵时往往会忽略掉“啊”的变调，千篇一律地将它读成本音。这个知识点我也是一直忽略了。教授向我们详细地讲解了“啊”跟在不同的拼音后面就会有不一样的发音，例如：跟在“u、ao、iao” 后面，“啊”读“哇”。这些细节的知识常常会被我们遗忘，所以这一点的收获我觉得十分有价值。

三、朗读的语调和节奏感

这一知识点一直是我的硬伤，虽然我能判断出这篇课文的感情基调，但是我就是读不出该有的情感。教授在讲解朗诵技巧的同时，还亲自示范，细化到那个字该停，那个字该用气息拖音，还有如何通过语速的把控和停顿的划分，将感情表现出来。通过教授的讲解，我知道了自己在朗读时把每个拼音都要的太紧了，导致每个音都得的很重，没有该有的柔和跌宕起伏，听着不舒服。例如，轻快型的文章要气满声高，用气息拖着声音出来。所以今后我朗读时应该放松口腔。

四、如何用气

嗓子是老师十分重要的器官。虽然我的上课时间只是两个月多一点，但是我已感受到上课给嗓子带来的伤害。所以懂得用丹田说话十分重要。教授一边讲解一边示范，我以前只知道理论，而不知道实际操作如何。经过教授的示范，我基本掌握了技巧。

这次的朗读培训给我带来的不仅仅是以上四点，还有很多很多的收获。

教授是一知识渊博的大学老师，她给我们传授了基础朗诵技巧，还指出了我们的各种朗诵缺陷，告诉我们到底该怎样朗诵。她时而向我们传授理论技巧，时而亲自示范，时而要求我们和她一起朗诵。同样一句话，教授朗诵出了不同的意境。不知不觉中，我们听到了自己朗诵的进步。

真的，这次培训真的给我们带来了一场盛宴，可惜的是时间太短。朗诵技巧不是这短短的五节课我们就能掌握的。所谓“师傅领进门，修行在自身”，老师是不遗余力地给我们传授知识和方法，剩下来的就需要我们回去慢慢体味，慢慢练习了。

2014年11月10日

第二篇：巴厘岛心得体会分享会心得 中文系 何家怡

“印尼巴厘岛第三届世界大学生 领导者研讨会体验交流分享会”心得

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，这是我在此次分享会得到的最深的体会。今年8月，我院三名学生受英国伦敦公益事务组织的邀请，前往印尼巴厘岛参加第三届世界大学生研讨会，他们参加了一系列的公益活动，向当地的人民传达了我们南国商学院对他们的关怀与爱。分享会上，他们向我们介绍了他们参加的一些志愿活动并呼吁我们也要有志愿之心。把心中的爱传播到世界每一个角落，传递给身边的每一个人。正如老子所说的：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。

从小我们就被教导要“尊老爱幼”，我们确实尊敬自己家的老人家，或者身边极其亲密的朋友，但是我们的爱总是很有限度地温暖我们周围的朋友，不认识的人可能根本无法接触我们的爱，被写进我们关怀的名单。特别是计划生育后的几代人，独生子女居多，性格相对自私，更加不会主动去关怀别人，只希望从别人身上得到更多。记得郭老师在最后总结时说到，中国的志愿者团队是政府组织或者某些集团性的，但外国的志愿者是民间团体性，大多是由民间自发的，他们对于无偿帮助别人是及其愿意，很少带有功利性的。这并不是说中国的志愿者就是带有功利性的，只是与外国相比相差甚是。这说明什么？我们在传递爱心时，总是要别人在背后推动或领导，总是不会主动去与身边或其他不相识的人分享自己的快乐。中国政府提倡和谐社会，想要做到正真的大同生活，就必须把“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”付诸于实践。但现在的人猜疑之心越来越严重，总觉得每一件事的背后暗藏着某些计谋，进而导致人与人之间产生隔阂，人变得越来越冷漠。前几年不断发生的因怕事后被反咬一口而不敢帮助摔倒老人的事件，以及震惊全国让人疼心疾首的小悦悦事件，更让我们从小学开始就背的滚瓜烂熟的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”这句话处于一个极其尴尬的地位。

每个人都想得到别人的关怀，特别是自己处于困难的境地时，更加想看到别人的援助之手伸向自己。同样地，我们可以站在别人的角度想想，别人也想得到我们的爱。不要总是把自己的爱关在一小小的房间里，让它们冲出小房子，奔向更加广阔的地方。前往巴里的三名学生代表简直就不认识那边的人，但他们还是快乐的与不同国家的人相聚在一起，帮助当地的孤儿。一位学生代表在分享时说到，她与当地小朋友去游乐园玩的时候，令她感到很惊讶和感动的是，那些从小就缺乏爱的小朋友反而更有爱，总是很关心她，提醒她不要受伤，或者担心她会累坏。那些小朋友与她也是互不相识的，但他们还是能给于对方无限的关怀。距离与相识程度不是阻碍爱传播的主要障碍，不是妨碍“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”这句话实现的主要障碍。其实就在于我们是否愿意迈出这一小小的步伐。不要过于猜疑与我们共同生活在同一片土地的兄弟，不要过多地在乎自己的得失，不要过多的吝啬自己的爱。

我们总是觉得个人的力量太少了，世界上有那么多的孤儿、贫困家庭，单凭个人微薄的力量当然只是杯水车薪。但大海之所以能波涛汹涌，是因为有溪流的汇入，沙漠之所以浩瀚无边，是因为有一粒一粒沙砾的堆积，森林之所以幽深茂密，时因为一棵一棵小树苗共同撑起的。虽然一个人的力量是微弱的，但是众人的力量是伟大的，如果大家都认为自己的力量不重要，起不了什么作用，改变不了什么，那么我们的力量就不能汇聚在一次，形成如大海般汹涌澎湃的，沙漠般炙热的，森林般阔大的力量。所以，不要再自以为是地认为自己的爱无用武之地，有很多人正用渴望的眼神望着你，用充满感恩的心期待着你。

中文系10对外汉语班 何家怡

第三篇：何佳怡-未来的家 小学生作文

未来的家

2058年6月22日是我的生日，妈妈送给我了一栋房子，这栋房子又大又漂亮。我非常喜欢，就拉着小朋友的手。想进去参观一翻。

我们来到了第一层楼，发现里面很黑。我们害怕的走呀走，踩到了一条绳子，我对小朋友说：“这条绳子应该就是灯开关了。”我的话音刚落，不知从哪儿出来了个太阳，它的阳光照出了一片森林。森林里的每一棵树上都有一个开关。我把开关都开了，其中有5棵树变成了机器人、有一棵大树变成了床、其他的树变成了蓝天、白云、花、草、树、木。全是春天的景色，漂亮极了。我知道我的好朋友中，小丽最喜欢春天了，我觉定把这层楼送给小丽。

接着我们来到了第二层楼，第二层楼是夏天，一进门就有一个大大的游泳池。你不游的时候，池子里有鱼，要游的时候也不要着急，只要提前5分钟，池子就制动清洗，把鱼弄到大鱼缸里。在夏天里也有机器人，他们可以为你做夏天，最营养的食物、当你的风扇、空调，凉快极了、还可以带你去凉爽的地方玩耍，好玩极了。第二楼就是我的房间了。

我非常喜欢妈妈送给我的礼物，更喜欢这栋美丽神奇的房子。

第四篇：家(朗诵)

《家》

（甲组）蓝蓝的天空是白云的家，（乙组）密密的树林是鸟儿的家；（甲组）绿绿的河水是鱼儿的家，（乙组）青青的牧场是牛羊的家；（合）可爱的初一（7）班就是我们的家；（甲组）你装满欢笑，盛满向往，（乙组）你那么平凡，那么灿烂，（甲组）当太阳升起，你张开臂膀，（乙组）一 朵朵鲜花 扬起笑脸。（甲组）上课有和谐的课堂，下课有快乐的小鸟。

（乙组）我爱你写满知识的黑板，（甲组）我爱你整齐干净的桌椅，（乙组）我爱你可亲的老师，（甲组）我爱你活泼的同学。

（乙组）明亮干净的教室，是我们的乐园。（甲组）你为我拍去摔倒的泥土，（乙组）你为我擦干伤心的眼泪，（甲组）是你给予我幸福，（乙组）是你给予我温暖。

（合）这里盛开多彩的花，这里就是我们的家。

全班合：班荣我荣，班耻我耻，初一（7）我们永远和您在一起。

第五篇：优秀学生何秋怡事迹报告

何秋怡是钓鱼嘴小学五年级的学生，也是学校少先队五年级的中队长。她是一个活泼开朗、阳光自信的女孩。勤奋、踏实、聪明、善良的她学习刻苦努力、成绩优秀。每次上课的时候她总是专心听讲、积极发言，时刻跟着老师的思维，爱动脑筋的她基本上很少有什么问题能把她难住，作业总是完成得又快又好，遇到不会的问题就记下来第二天问老师，正是因为从一年级坚持到现在，她的成绩在全校总是名列前矛，多次被评为“三好学生”和“优秀学生干部”。一有空，总能见到她孜孜读书的样子，中外名人故事，四大名著，童话传说等都是她喜爱的书本。大量的阅读使她的写作如鱼得水，篇篇作文有亮点，有文采；独特的见解、多向的思维、创新的题材，让人夸赞。同时，她文静中还透着刚毅和果断，很小的时候，她的父母为维持生计外出务工，一年到头不能回家，把她交给了体弱多病的奶奶，由此成为现今农村留守儿童中的一员，她早早地懂事了，努力学习，乐于助人，用稚嫩的肩膀撑起了一个家。在留守的日子里，他体会到了大人的艰辛和不易，更加懂事和上进，严格要求和约束自己，生活上从来不挑剔衣服、生活用品，有什么用什么，不攀比有钱人家的孩子。爷爷奶奶年纪大了，手脚不像年轻人那么灵活，为了减轻爷爷奶奶的负担，他尽量做到自己的事情自己做。这样，反而使她变得十分的坚强，每天放学以后，她写完作业就做家务活，帮外婆做饭、洗碗、收拾屋子，样样干得一丝不苟，井井有条。

何秋怡就是这样一个可爱、懂事和快乐的女孩。她那纯真的心灵，灿烂的微笑，美好的礼仪„„向身边的每一个人传递着快乐，传递着温暖。过去的成绩是她——矫健“雏鹰”展翅起飞的又一新的起跑线，在阳光的沐浴下，相信她一定会在少先队这片蓝天上振翅高飞，不畏风雨，自由翱翔。