对移动学习的看法（五篇）

第一篇：对移动学习的看法

浅谈移动学习的看法

湖南省中方县铁坡学校--杨 军

今天，随科学技术的飞速发展，催生了一种新型学习方式--移动学习。它能够为学习者带来一种随时随地学习的体验。移动学习能够使学习者通过移动电话或PDA 随时随地享受片断化的教学，并且在这个过程中，往往更多使用的是无线信息设备。

移动教育是指依托目前比较成熟的无线移动网络、国际互联网以及多媒体技术，学生和教师通过使用移动设备(如手机等)来更为方便灵活地实现交互式教学活动。

然而大多数学者认为，移动学习是一种目前运用越来越广泛的，并且在未来学习过程中不可或缺的学习方式。现代社会学习者流动分散的学习特征和紧张快速的工作节奏，使得学习者普遍热衷于利用碎片化时间进行学习。学习者希望学习文本篇幅短小、内容紧凑，可以随时随地充分利用零碎时间进行移动学习。此外，传统的学习模式对学习者的学习环境和设备有较高的要求。在一些经济欠发达地区，没有基本的电脑等配套设施或者良好的宽带网络覆盖，学习者希望能利用手机等小型化移动设备上进行学习。

因而，随着计算机和互联网的普及，数字校园建设已成为国家教育信息化整体推动的重要部分。在信息技术高速发展的今天，智能手机、平板电脑及笔记本电脑等移动终端的普及越来越 1 高，把移动无线网络接入中小学校园网是当今时代教育信息化的基本要求，也是广大教师、学生、家长对移动技术数字校园的迫切需要。

越来越多的学习者希望学校和培训机构能将虚拟校园和现实校园相结合，探索出开展移动学习的新途径、新方法，使得学习者能随时、随地、随设备的进行学习。学习者对移动学习内容和设备的需求催生了移动学习内容服务和软硬件服务平台的市场。目前，构建起以满足学习者移动学习需求为导向，以提供移动学习服务为核心，以小型化通信设备为信息接收终端的移动校园是开展移动学习的全新方式。基于“移动校园”的移动学习，不仅可以实现学习者随时随地的学习，还能大大提高学校和培训机构的管理效率和服务水平。

但是，我认为移动学习是在现代教育理论的指导下,利用计算机化的媒体和网络通讯技术来组织教学、实施学习、进行交流,从而完成教学过程各个环节的教学组织形式。虽然移动学习是现代远程教育的扩展与延伸，但它既有特点也有不足。通过学习首先认识到移动学习自身独有的特性。

它具有移动性。移动学习与固定远程学习相比，具有灵活简便的特点。移动学习的便携设备突破了有线连接所带来的束缚，学习者不再被限制在电脑桌前，可以在不同时间不同地点进行不同方式的学习。如学习者可以再步行中、行驶的汽车上、行驶的轮船上及飞行的飞机上等任何地点学习，教育者也可在移动中进 行教学。

它具有普及性。由于移动终端的大量出现和普及，为移动学习的普及打下坚实的基础，即使在偏远山区的人也可以通过移动终端进行学习。

它具有及时性。在工作、生活、或社交等非正式学习时间和地点接受新知识的学习，移动学习系统提供Just-in-Time的学习内容，学习者可以在学要某些知识时马上学习，因此移动学习又可称为及时学习。教师也可通过移动因特网，借助移动终端及时进行辅导。

它具有情境性。移动技术为情境学习提供了支持，利用手持移动学习设备，无论走到哪里，学习者都可以进行学习，并使得教与学真正突破时空的限制，实现了真正意义上的“活学活用”。

它具有个性化。移动学习可以根据学习者的特点和要求进行专有的、个性化的教育服务，更好地实现自助服务，得到更多有用的信息资源。移动互联的个性化技术正在改变着学习者的校外生活。移动互联的个人手持设备将能够为学习者创造“无缝学习环境”，学生能够在不同情景中学习，并且通过作为媒介的个人设备，方便快速地从一个情景进入另一个情景。

它具有虚拟性。教师可以通过网络动态地组建虚拟学校和虚拟教师队伍，学生可以动态地组建虚拟班级。教师和学生的教学关系也可以是动态虚拟的。

从以上的特点可以看出，移动学习有如下一些优势：使学生 在学习上真正实现时空的超越；可以增强学习者的学习兴趣，提高解决问题的能力；使教员对象进行扩展，能使更多的人接受更好的教育；使学习者真正实现终身学习。

但移动学习也出现了一些不足，例如：设备屏幕尺寸小、网络带宽低、学习资源仅限于文本与简单图片等，这些可能使受教育者注意力无法完全集中，学习者学习效率偏低；学习内容受到限制；学习效果评价的难度增加。这些不足需要引起教育者的注意，需要通过一来进行改进。移动学习的是一个任何时间、任何地点、任何需要的学习，其内涵是教学模式的改变，比如采用翻转课堂的教学模式，而不是是否使用的移动设备。其本质和目标是学生学习能力的提升。

因此，开展移动学习首先要注重教师的能力提升，教师是第一位的，只有教师才能改变教学，才能使移动学习发挥效用。其次是要重视资源建设，没有资源的移动学习就是一种玩具和形式。第三才要注重技术应用。

综上所述, 虽然移动学习刚刚起步, 目前因费用、网络和技术等因素的制约其普及推广还需要一段时间, 但随着无线移动设备和通信费用的降低、硬件的改进和软件平台的不断完善, 其普及率和服务商会不断增加。当然, 移动学习不是万能的学习, 它不会取代书本和课堂学习, 也不会代替固定的远程学习, 而是会成为传统学习方式的一种重要补充。

随着社会的发展，移动学习是教育信息化发展的必然趋势，是促进教育与技术融合的有效途径和科学方式，在未来网络教育信息化的支持下，它将在未来的教育过程中呈现“百花齐放、万紫千红”的绚丽景象。

第二篇：我对学习的看法

我对学习的看法

我是小学生，我上5年级了，读了这么多年的书，那我也来说说的学习感受。

上学嘛，各科老师每天都是要布置作业的，在我们班上，很多同学都因为作业而产生了烦恼，甚至开始不重视学习，可是我觉得并不是这样的。

现在5年级了，学习的科目也不算很多，但是语文、数学、英语，这三门主科，压力还是蛮大的，每天放学回家后，做作业都要做到8、9点，作业太多，我们都觉得非常烦恼，开始觉得老师不理解我们，故意不让我们放松，不让我们玩，有些题，真的是绞尽脑汁都想不出来，可是有一天，我对学习有新的看法了，这看法是什么呢，我给大家说说吧！

我妈妈的朋友的儿子，考上了我梦寐以求的树德外国语学校，可是我只有羡慕，那天晚上，我躺在床上想了很多，觉得我们都是普通人，为什么他能考上好学校，我却只有羡慕呢，同样我们都是从出生、上幼稚园、上小学，经过无数的困难，才到了11岁，所以我不羡慕了，当天晚上我就下定决心好努力学习，考上我梦寐以求的学校，我就想，咱就努力十几年，换来几十年的好日子，我从此就开始努力了，我觉得老师布置的家庭作业是要让我们更深入地了解当天学的知识，好吧，一定不能输在起跑线上！加油！

从此，我爱上了学习……

初一:龙神附体

第三篇：谈谈你对移动电子商务的发展的看法

电子商务服务选择越多，提供的服务形式越简单，将会看到移动电子商务越快发展起来。但是，移动电子商务要想像基于互联网的电子商务一样“飞入寻常百姓家”，可能还需要三年左右的时间。

移动电子商务在未来，可能主要有以下发展趋势：

1、企业应用将成为移动电子商务领域的热点

做互联网行业的都深有体会，面向B用户（企业用户）的服务和应用是可以快速赚钱的业务，但一般来说成长性不会特别大，不会呈几何级数；而面向C用户（个人用户）的服务和应用则正好相反，虽然不能很快赚到钱，但只要业务对路，再加上点狗屎运，则很有可能做成一个大生意，甚至是伟大的生意。

同理，移动电子商务的快速发展，必须是基于企业应用的成熟。企业应用的稳定性强、消费力大，这些特点个人用户无法与之比拟。而移动电子商务的业务范畴中，有许多业务类型可以让企业用户在收入和提高工作效率上得到很大帮助。企业应用的快速发展，将会成为推动移动电子商务的最主要力量之一。

2、获取信息将成为移动电子商务的主要应用

互联网公司的通常做法是在主营业务的周围，会有一系列的辅助应用，为了骗取更多的流量，或者为主营业务带去更多的机会。

在移动电子商务中，虽然主要目的是交易，但是实际上在业务使用过程当中，信息的获取对于带动交易的发生或是间接引起交易是有非常大的作用的，比如，用户可以利用手机，通过信息、邮件、标签读取等方式，获取股票行情、天气、旅行路线、电影、航班、音乐、游戏等等各种内容业务的信息，而在这些信息的引导下，有助于诱导客户进行电子商务的业务交易活动。因此，获取信息将成为各大移动电子商务服务商初期考虑的重点。

3、安全性问题仍将是移动电子商务中的巨大机会

由于移动电子商务依赖于安全性较差的无线通信网络，因此安全性是移动电子商务中需要重点考虑的因素。和基于PC终端的电子商务相比，移动电子商务终端运算能力和存储容量更加不足，如何保证电子交易过程的安全，成了大家最为关心的问题。

在这样的大环境下，有关安全性的标准制定和相应法律出台也将成为趋势。同时，相关的供应商和服务商也就大行其道。

4、移动终端的机会

移动终端也是一个老生常谈的话题。移动电子商务中的信息获取、交易等问题都和终端切切相关。终端的发展机会在于，不仅要带动移动电子商务上的新风尚，还对价值链上的各方合作是否顺利，对业务开展有着至关重要的影响。

随着终端技术的发展，终端的功能越来越多，而且考虑人性化设计的方面也越来越全面，比如显示屏比过去有了很大的进步，而一些网上交易涉及到商品图片信息显示的，可以实现更加接近传统PC互联网上的界面显示。又如智能终端的逐渐普及或成为主流终端，如此一来，手机更升级成为小型PC，虽然两者不会完全一致，也不会被替代，但是手机可以实现的功能越来越多，对于一些移动电子商务业务的进行，也更加便利而又不失随身携带的特点。以后终端产品融合趋势会愈加明显，你很难清楚界定手上这个机器是手机还是电子书还是MP4，在你手上它就是一个有应用价值的终端，就看消费者的需求方向。

顺便插一句，中国移动公司不知是怎么考虑的，仅仅关于电子书领域，浙江的移动阅读基地在推3G终端电子书，卓望也在推文房，有点莫名其妙。

5、移动电子商务将与无线广告捆绑前进

移动电子商务与无线广告，在过去的发展过程中有些割裂，其实这是两条腿走路的事情，二者是相辅相承的，任何一方的发展，都离不开另外一方的发展。二者的完美结合，就是无线营销的康庄大道。电子商务服务选择越多，提供的服务形式越简单，将会看到移动电子商务越快发展起来。但是，移动电子商务要想像基于互联网的电子商务一样“飞入寻常百姓家”，可能还需要三年左右的时间。

第四篇：我对终身学习的一点看法

我对“终身学习”的一点看法

“终身学习”这个概念相对于由保罗·朗格朗提出的“终身教育”理念，指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人的一生的持续的学习过程。也就是我们经常说的所谓活到老学到老。

终身学习对我们教师而言，是极为重要的。“要给别人一杯水，首先自己要有一桶水”，这是一句教师常说的一句话。我认为，这一桶水还要是一桶一直增加的水。科技时代一直在变，如果不更新教育观念，不积累教学知识，是不可能担任好教师这一职业的。而理念的更新与经验的积累靠的就是终身学习。在一个快速变迁的社会中，许多知识很快就会落伍，面临淘汰的命运。因此，学校教育的目的，不应重在灌输学生很快即将落伍的知识，相反地，学校教育的主要目的，应该重在教导学生“学习如何学习”，培养学生探索知识的态度和技巧，激发学生终生学习的意愿和动机，养成终生自我导向的学习能力，使其懂得如何利用各种教育资源，像计算机网络教学、远程教育等，进行终生学习活动。

其实终身学习除了是职业需求外，还是一种积极的生活态度。学习使人不断成长，如果终身学习，我们就会时刻地完善着自己，找到更多的生活乐趣。学习是无止境的，不仅充实了自己的精神世界，还让我们在学习的过程中把有限的生命延长。终身学习要有持之以恒的精神，要把学习视为与空气一样，是生命不可缺少的。不爱学习或以学习为负担的人，必定会在很多方面输给以学习为乐的人。学习是人一生都不能停止的活动，是适应现代化社会不可或缺的能力。学习和工作并不是矛盾的，它们只会相得益彰。了解一下最新的教育动态，学习一下别人的教育理论，提升一下自己的电脑水平，甚至只是多往书店里走一走，看一本自己感兴趣的书„„这些都会让你在教育教学工作中受益匪浅。一定要树立一种终身学习的理念，一种强烈的自我完善意识。

在我个人来说，我是一个新入职的教师，学习的机会是非常多的。在大学里学习的四年是理论知识增长的四年。而进入工作的将近一年以来，我的成长却比大学四年更多更快。从平时班级管理的技巧到课堂管理，我都从其他老师的教导中学到了宝贵的财富。对于孩子的教育，我也不再停留在大学的理论阶段中，对学生的认知也从实践中逐步提高。而平时的学校教研活动，也让我对新的教育理念有了更多的认识。听取蓬江区其他优秀教师的公开课时，我也获益良多。生活中处处都有学习的好机会，看的仅仅是我们愿不愿意学习。我将在未来的所有日子里，每天从身边小事学习，向身边同事学习，向班级学生学习，向书本知识学习，务求达到时时学习，处处学习。

其实不仅仅是我，在这个全民学习、终身学习的社会中，非正式学习或正式学习无处不在，每一个人都在转瞬更新的知识海洋中遨游。也因为社会的重视，终身学习一定会成为社会一个学习的大趋势，会学习、爱学习的人终将获得自身价值的提升，走向成功，社会的未来是掌握在善于学习的人手里的。我们的社会总有一日会建成一个“人人爱学，时时皆学，处处能学”的学习型社会。

二零一五年四月十七日

第五篇：浅谈我对网络学习的看法

浅谈我对网络学习的一点看法

学习已经有一段时间了，对于如何使用这个网络学习的平台已经是驾熟就轻了。我一直认为，一个好的学习的平台可以引起学生对学习的兴趣。在江苏开大这个网络学习的平台里，我仿佛找回来那遗失已久的学习感觉。

先说说优点，利用网络教育资源及进行教学，作为一种新的教学形态，自有它的好处：首先网络教育资源为教师学习、提高自身素质提供了一个很好的学习的平台。其次，网络教育资源解决了教师出门学习难的问题。

教师的成长主要包括教育观念的转变、教学手段的更新等，而这些离不开学习教育理论，听取优质课、聆听专家的讲评等等。学校不需花一分钱、教师不需出校门，就可以学习先进的教学方法、聆听专家富含先进教育理念的讲评，有效地解决了教师出门学习难的问题。第三，网络教育资源有利于教师相互交流共同成长。

老师们平时写的教育叙事故事、案例、论文以及自制的部分课件，学生的优秀习作等等都上传到了网络上，教师可以互相浏览、评述、共同进步。你不仅可以看到其他教师写的案例、论文、自制的课件，还可以看见更多教师的评述，从中受到启发，而且自己也可以参与其中进行交流，从而共同进步。