第一篇：社会工作师考试心得
社会工作师考试回忆
个人情况：女，41岁，从事社区、基层工作13年。考试得分：综合能力69，实务72，法规80。
报考心路历程：3月下旬，单位动员大家参加社工考试，说今后民政、计生、司法、劳保及社区工作人员都要执社工证上岗，建议40岁以下的都报名考试，女40男45以上的不作要求。我一听乐了，社工是什么还不太懂，反正年龄大了看不进书，就不考了！W同事说：我们还是去考吧，万一真的要这个证上岗呢？考个初级的吧，初级才两门容易过！我想了一下说：我们这么多年工作经验了，还和小年轻们一样去考初级？没意思，要考就考中级。又问了几个同龄姐妹，基本都报的初级，有点纠结，初级的不屑于考，中级的时间太紧，怕一次通不过，考两年时间跨度又大……但最终，我还是决定报考，而且一次报三门，当时就这么想：至少要过一门，不能打赤脚。
备考情况：4月清明假期一过，单位发书下来了（为鼓励大家报考，上级组织部门负责统一买的学习资料）。从此开始学习备考，什么电视剧啊，红包啊，都滚一边去，每天晚上10点20前除了做家务就是看书（本人有个不好的习惯，临睡前要拿着手机静静地浏览新闻至少1个小时才能入睡，学习时间不能太长，否则影响睡眠），考前2个月基本不外出应酬，没有学习的晚上不会超过7天，这么算一下平均每天大约学习2小时。温馨提示：每个人的生物钟不一样，比如本人，早起是绝对没有效果的啦。大家要根据自己的生物钟去学习，才能事半功倍，达到最佳效果。
学习之前对法规和综合作了自测，都只有40多分，我给自己定的目标是保一进二争三，就是要确保至少通过一门，力争三门全过。感觉法规最容易，所以首先看法规，看到第二章，社会工作专业人才队伍建设规划：2015年中级社工人才要达到5万人，终于明白了政府为什么以前没有要求，而今年这么重视这个考试了，仿佛看到了曙光，学习动力大增嘿嘿……对有社区工作经验的人来说，法规真的不难，好多都是平时接触到的，感觉第7、8、10、11、12、14章接触得少，难度大一点。大约看了一半内容，瘾不住做了过关的模似A卷，69分，感觉看书还是收效蛮大的，又继续，看完一遍法规，做了一套真题，具体是哪一年的不记得了，70多分，我想这门应该问题不大了，转战综合。这个综合能力可就没有这么好对付了，好不容易看完一遍，测试一下，还是没有50分，晕死啊！接着做练习，不会的再翻书，慢慢地有了好转。接着啃实务，大约浏览了一半的教材（完全没有去记，记也记不住）市里开始组织培训了，每门一天共三天时间。首先是综合，从头到尾每个章节都讲了，感觉讲得还不错，有些模糊的概念被她一讲似乎明白了。第二天讲法规，老师说法规必须看两遍，适当做些练习和两套真题就够了，特别强调不要做模似题，这一点相信考过的同学都有体会的。第三天是实务，感觉这一天收获最大，按照老师的方法，居然不看书也能过，高兴坏了，从此把实务书甩一边去了。培训之后补法规和综合，把法规和综合又看了一遍。最后一星期冲刺，不放心把实务前二章内容又看了一遍，看了一些习题，下载群里的案例分析和方案设计模板，着重掌握答题技巧。
考后估分：法规果然是考得最好的，和群里高手对答案，虽然还有20道题没有，单选30道得了27分，多选得了26分，总分怎么也有75分以上。综合就有点泄气了，单选前30道对了29，后面30道象吃错了药，不停地错啊错啊，估计单选得分44分，多选大约24分，要是大家的答案不对那就过不了啊，虽然最后出分有69分，感觉还是蛮差的。实务感觉也不太好，主要是时间没有把握好，第一道题按照培训老师的方法去做，结果花了50分钟，后面的题是边看边做，担心时间不够一通狂赶，想到哪写到哪，交卷时基本上到点了，搞得同事们等我一个人，现在想起来实在有点不好意思。
法规考试心得：要从头到尾通读教材两遍，如果有时间，能看三遍最好。书要仔细看，千万不要按照过关上标的星级挑重点看，法规没有重点，考试内容遍地开花，题目不需要做得太多，做些练习，再做两套真题足够，记住一定不要做模似题！看书一定要看仔细，注意比对。比如第3章社会救助，临时救助的对象是没有户籍地限制的，而其他的救助，一般都是要本地户籍的；救助的受理单位，一般而言是乡镇街道一级，但是医疗救助受理是村社区一级，这中间细微的差别是就出题老师感兴趣的地方。又比如第9章，要注意对比社区居民自治和农村村民自治的区别，相对而言，村民自治更为严格，大家看书时要用心领会，注意时间节点，人数等等，这些二者要求不完全一样的。再比如人民调解委员会的调解协议，具有法律约束力，但书上并没有说具有法律强制力。记忆中以前念书的时候，讲我国的宪法就是有法律强制力。法律约束力绝对不能等同强制力，要注意区别。另外这一节还可以和离婚调解、劳动争议调解去对比，看看有什么区别和联系。总之，法规是死的，但是考试很灵活的，一定要看透，才有可能过关。
综合和实物，虽然也考过了，但是学得并不好，这两门的心得留给群里考得好的同学来写吧。
以上是我的一点心得体会，不当之处，请大家批评指正。最后祝大家家庭幸福，平安快乐，考出水平！
阿萍 2015年8月13日
第二篇：社会工作师--培训心得
培 训 心 得
作为一名刚刚走上社会工作岗位的新同志，很荣幸能够参加2011年12月8日-15日的“江苏省社会工作骨干培训班”的培训，短暂而紧张的培训使我深刻认识到当前正蓬勃发展的社工职业在当前社会建设中的重要性，提升了自己社工专业技能，坚定了对社工职业的信心，同时也让我感到社工之路任重而道远，还需我们大家共同努力。
回顾七天的培训课程，内容丰富，结构合理全面，主要包括民政部孙建春司长的《关于推进我国社会工作及人才队伍建设的几点认识和思考》、南京大学彭华民教授的《社会工作理论与实务的整合》、南京师范大学花菊香教授的《以社会工作实务推动社会工作专业化》、北京大学刘继同教授的《医务社会工作概论—整合健康照顾与社会福祉》、中国青年政治学院陈涛教授的《民政部门在加强社会工作专业人才队伍建设中的使命》、北京师范大学张网成教授的《社会工作与社会政策》等课程。通过培训，我有以下几点心得体会：
一、要加强社工队伍建设，提高社会或用人单位的认可度和重视度。这次参加培训的学员大部分是各市（区）民政局、福利院、救助中心等基层干部，普遍反映社工在社会中的地位不够重视。虽然在上级领导的大力支持下当前社工在社区服务发展方面所作出的成效，也得到了一定的认可，但是还是存在社区不理解社工不接纳社工、不了解社工的现象。所以在工作中，我们要加强对自身的宣传力度，加强与社区或用人单位的沟通交流，还要通过实际行动来证明社工的意义。相信通过我们的努力，社工队伍会越来越壮大，社工也会逐步得到全社会的认可。
二、打造一支让社会信赖的团队，最大限度的发挥志愿者的力量。志愿者在社区建设方面的作用不可忽视，他们在社区为环境改善、居民生活、弱势群体发展及其文明进步等方面提供了大量无偿的劳动，他们的素质较高更容易接受、认同社工的价值理念。所以我们社工要利用志愿者资源，做好志愿者领袖培训，服务项目培训，宣传社工理念、价值观，传授社工专业技能，有意识的打造社工自身的团队建设，营造信任氛围，丰富服务项目，建立激励机制，提供交流机会。只有这样，我们才能逐步赢得社会的信赖，才能打造一支素质过硬的社工团队。
最后，我个人觉得社工应积极了解社区或用人单位的需求，多学习基层管理人员的工作经验，提高自身的专业素质和行政工作能力，有效开展工作。
以上是我这次培训的三点感悟，随着国家各项政策的出台，社工队伍在政府支持下正蓬勃发展，在社会建设中也起
着举足轻重的作用。我们在实践中慢慢探索，在困难种坚持前行，我们要最大限度利用资源为开展社工的专业服务做好铺垫，包括利用机会提升我们的专业素养和综合素质，引进先进的工作理念，拓展自己的团队，总结自己的工作成效等等。相信通过我们大家的共同努力，在不久的将来我们就会迎来社工发展的春天。
第三篇：社会工作师培训心得
社会工作师培训总结
在刚开始听到我们有一个培训的时候，我是满怀期待的，对此次培训充满希望，一直以来都觉得这个培训会非常的精彩、非常丰富，但是培训过后，感觉自己从满怀希望的期待培训到培训后的小小的失望。这次培训和自己的想象还是有蛮大的区别的，虽然有些失望，但是从中还是学到了一些东西啊。下面我从三个方面总结下此次培训的总结：
一、工作：
在培训开始前一天，给我安排的工作是负责签到。当我到达福彩酒店的时候，我看到还有好多基础工作没有做完，我和梅娟开始将材料整理、分类、装袋，大概一个多小时后我们做完了这个工作开始签到工作。在负责签到的时候遇到了一些之前没有遇到的人，做了签到这个工作之后我就知道了很多社区的人员很难相处、甚至有些刁钻。经过几天的培训,事实证明有一些人员真的是比较刁钻、刻薄。
在培训中，我们7个姑娘充当志愿者、会务的角色，每天培训后我们都会收当天的作业，有一些人总是不交、还有一些人总是迟交、还有一些人不写自己是社区的还是社工、更有甚者本来是社区的居然写成社工的··这些的种种加重了我们的工作。
在培训中，我们的会场总是变来变去的，所以我们又充当了搬运工，搬桌椅、摆桌椅。对这些变换的桌椅、变换的座位，有很多人员有非常大的意见，还有就是我们每天要求的不同的分组，也让大家有
很大的意见，他们没有理解会务组这样安排的用意，多以也就产生了很大的怨言。
总的来说，我个人觉得培训会务组的工作人员只有一个人，如果没有我们7个姑娘，我很难想象她要怎么应对？我觉得在培训前应该适当的招募志愿者。还有在培训中我们7个人的工作安排非常混乱，个人觉得在培训前应该给我们7个安排好各自的工作。
二、培训课程安排
培训课程设置太过于理论化，不太贴合实际，所以很多的社区人员对此次培训有很大的意见，他们觉得这些专家学者讲的都是飘在天上的，没有落到实处。希望以后的培训内容可以更加的贴近实际，理论联系实际，这样的话培训效果会更好。但是在这些比较理论的培训课程中吴刚老师的走动式社区工作模式给我留下了深刻印象，但是这种工作模式在我们广西推广还是比较困难的，因为在人力、物力方面很难和北京相比，但是我们可以小规模的实验一下。还有在众多的培训课程中石大建老师在讲伦理困境时，我就想到我们的工作有很多时候也是有这种困境的，在工作中我们要怎样去处理这些困境呢？
三、联系自身体会
我是一个特别倔强、要强、脾气很大的丫头。从小我就没有在父母身边长大，是姥姥在姥姥身边长大的这也就造就了我自立自强的性格，同时也养成了我的坏脾气，在朋友眼里我是一个非常温柔的人，但是在家人、亲戚眼里就觉得我一个女孩子怎么这么大的脾气呢？在上了苏老师的课后，我想到我要好好改下自己的坏脾气，要时时记住
微笑，微笑是一种最好的沟通方式，人家说伸手不打笑脸人。可是我是一个很难控制自己情绪的人，我开心的时候我就大笑，我不开心得时候我的脸上也会表现出来，而且我是一个性子很直的人，喜欢直来直去，我的好朋友总是说我，性子太直了，对我的工作很不利的。当我们聊到这个话题的时候我就想到了前人曾说过：我们用一年就学会了说话，可是我们却用一辈子学会怎么闭嘴。现在我还没有学会闭嘴，也没有学会怎么掩饰自己的情绪。我要好好学习苏老师课上说的要学会微笑，记得微笑面对一切。
这次培训是我大学毕业后的第一次培训，虽然和理想的培训还有一定的差距，但是在这次培训中还是让我受益匪浅，我要记住这次培训，好好的充实自己，改变自己，丰富自己，让自己变得更加强大，更优秀。
总结人：xxx
2013年12月8日
第四篇：社会工作师考试初级
2012年社会工作者考试《初级社会工作实务》押题密卷及答案(1)
一、单项选择题(共60题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意)1．黄玲要为服务对象撰写预估摘要，则对服务对象自身系统的预估不包括（）。
A．自身存在的优势
B．服务对象家庭情况
C．服务对象解决问题的动机
D．自身存在的可能导致其困难的问题
2．社会工作者在制订服务计划时所需关注的对象是（）。
A．要改变的人际关系
B．要改变的问题
C．要改变的人和系统
D．要改变的社会环境
3．社会工作者开始撰写预估摘要最合适的时机是（）。
A．完成接案工作之后
B．识别服务对象的主客观因素之后
C．分析服务对象的资料并决定好介入策略之后
D．制定介入目标及选择为了达到目标而采取的行动之后
4．少儿失学、家庭暴力、儿童处于危险性环境等问题可以通过（）服务的方式来进行工作。
A．补充性
B．保护性
C．支持性
D．替代性
5．可以应用于对个人、家庭、小组或者社区的工作介入评估，通过对服务对象介入前、介入中和介入后的观察和研究，比较服务提供前后发生的变化是评估方法中的（）。
A．过程评估
B．结果评估
C．基线测量评估
D．对服务对象满意度评估
6．小龙16岁时患上了严重的心脏病，需要长期在医院治疗，最近小龙的父母经常为照颐小龙以及医药费的问题进行争执，甚至发生冲突。小龙看在眼里非常难过和害怕，他担心父母这样下去会闹离婚，于是他向社会工作者王敏求助。王敏接案准备为小龙的家庭提供服务，此时王敏的目标应该是（）。
A．对小龙的家庭进行家庭治疗
B．对小龙进行劝慰
C．对小龙的父母进行夫妻指导
D．对小龙的病况及家庭的压力进行讨论分析，协助小龙家庭增强面对这场危机的适应能力
7．近年来，高中生实施抢劫、偷盗、伤人甚至杀人的案件屡见不鲜，这类青少年属于（）。
A．问题青年
B．叛逆青年
C．个性青年
D．偏激青年
8.为了让华明能接受更好的教育，其在北京打工的父母一年前为他在北京找了一所学校。在老家时华明的成绩很好，但是来到北京后，华明去上了几天课就不想去了，父母问他为什么，他说因为自己老家口音太重，无法与同学沟通交流，而且老师讲的很多内容他都听不明白，他觉得很苦恼。社会工作者刘勇打算介入此案，则以下介入策略中正确的一项是（）。
A．为华明选择新的，条件更好的学校
B．走访华明学校的老师，要求老师为华明提供特殊帮助
C．亲自为华明提供课业辅导，尤其是他觉得薄弱的课程
D.为华明提供情绪疏导和支持，以帮助他调整心情和建立初步信心
9.社会工作者于敏专门负责对流浪儿童的救助、孤儿弃儿的机构养育等开展服务工作，这属于儿童社会工作中的（）。
A．支持性服务
B．保护性服务
C．替代性服务
D．补充性服务
10.近年来，幼儿园在开展教学的过程中经常邀请家长参与到课堂中，进行亲子类的活动。于是，学校社会工作者朱薇决定对家长团体进行指导，帮助他们开展活动，训练内容包括沟通技巧、孩子行为改变技巧、家庭改变技巧等，这些活动很受家长和孩子们的欢迎。朱薇的这种工作方法属于（）。
A．儿童团体辅导
B．儿童社区工作
C．儿童小组工作
D．儿童个案辅导
11.儿童由于年龄小，许多困惑或遭受的伤害很难用语言表达出来，社会工作者常采用绘画、布娃娃游戏等方式帮助他们说出游戏人物的感受及想法，协助他们表达内心真实的情感。这种游戏治疗方式的特点是（）。
A．社会工作者用口头提示的方式帮助儿童表达想法
B．关注游戏过程的自发性
C．注重游戏过程的象征性意义
D．强调语言的交流
12.每个青少年的成长都有不同的经历，每个人对待环境变化也都有不同的反应与调适方式，因此社会工作者在开展青少年社会工作时应遵循（）的服务原则。
A．接纳与关爱青少年
B．尊重青少年的价值与尊严
C．注重青少年的个别需求
D．协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力
13．某社区居委会一些工作人员在开展工作的过程中认为，对社区中存在行为偏差尤其是有过罪错的青少年应该严惩，直至交给相关司法机关处理，不能“仁慈”。这些工作人员的行为主要违背了青少年社会工作中的（）。
A．保密
B．接纳与关爱青少年
C.注重青少年的个别需求
D．尊重青少年的价值与尊严
14.2000年父母离婚后，李娜跟随母亲生活，受家庭变故的影响，素来不爱说话的李娜变得更加内向，也缺乏自信，导致她不善与人交往。而母亲整日打麻将，几乎不关心她的学习情况，每当李娜犯错时，只会对她拳脚相加。升入初中后，李娜的学习成绩一落千丈，加上她喜欢看一些言情小说，逃学逃课现象时有发生，因此遭到老师的多次批评。从这以后，李娜不再去上课，整天到小书店租一些言情小说来看，几乎与别人断绝来往。针对李娜的这种情况，社会工作者在设计服务方案时，宜采用的取向是（）。
A．交往需求取向
B．个人需求取向
C．关爱需求取向
D．家庭需求取向
15．社会工作者黄凌的工作主要是为社区青少年提供服务，每个月她都会定期出社区黑板报，提供近期国内外重大时事和信息。这属于（）的青少年社会工作。
A．教育性
B．发展性
C．预防性
D．支持性
16．社会工作者小齐服务的社区中有位8岁的脑瘫儿童，由于家庭贫困，无钱为他支付高昂的康复医疗费，也没有能力送他上学读书。他平时也鲜有机会与其他小朋友玩耍，因此单调的生活环境造成他性格孤僻、内向，存在严重的心理问题。小齐经过评估，认为该儿童当前的主要需要不包括（）。
A．心理辅导
B．价值实现
C．医疗康复
D．接受教育
17．社会工作者小东的第一个个案辅导对象是王奶奶。王奶奶儿孙都在国外，每年仅回国看望她一次，她因此感到自己被儿孙抛弃，心中闷闷不乐，觉得生活没意思。在辅导过程中，小东常常带着水果去看望王奶奶，给了王奶奶极大的精神慰藉，并在不知不觉中把老人家当做自己的亲奶奶看待。小东目前的状况可能是出现了（）。
A．透支现象
B．情感转移
C．移情现象
D．反移情现象
18．社会工作与军休工作的切入点是运用（）的实务取向，将方法与技巧融入军休工作当前的工作程序中。
A．“任务第一”
B．“人在环境中”
C．“具体问题具体分析”
D．“个人的即政治的”
19．某社区老年服务中心新近推出了“温馨夕阳”服务项目，主要是为社区独居、残疾和困难老人提供送餐、洗衣和家居清洁等服务。该项目提供的是（）服务。
A．生活保障
B．健康健全
C．居家养老
D．日托照料
20．社会工作者王小雪所在的社区中，居住的大多是退休老干部。她最近打算为社区作一份关于老年人健康促进与健康维护服务的工作计划书，其中涉及了诸多内容：包括健康风险评估、营养咨询与教育、有关慢性病的健康教育推广活动、处理酗酒和滥用药物问题、协助进行压力管理、推广预防性服务、提供老年学咨询、提供有关社会服务和后续性健康服务的咨询等。此外，老年人健康促进与健康维护的内容还包括（）。
A．送餐服务
B．日托服务
C．出行和行动方案
D．例行体检、开展锻炼身体方案
第五篇：2018年社会工作师考试大纲
考试内容
一、社会工作实务的通用过程(一)接案
1.接案的步骤及核心技巧
2.接案应注意的事项
(二)预估
1.预估的目的和任务
2.预估的基本步骤
(三)计划
1.服务计划的构成2.制订服务计划的原则
3.制订服务计划的方法
(四)介入
1.介入的分类
2.选择介入行动的原则
(五)评估
1.评估的目的 2.评估的方法
3.评估应注意的事项
(六)结案
1.结案的任务
2.结案时服务对象的反应及处理方法
二、儿童社会工作
(一)儿童的特点及需要
(二)儿童社会工作的主要内容
(三)儿童社会工作的主要方法
三、青少年社会工作
三、青少年社会工作
(一)青少年的特点及需要
(二)青少年社会工作的主要内容
(三)青少年社会工作的主要方法
四、老年社会工作
(一)老年人的特点及需要
(二)老年社会工作的主要内容
(三)老年社会工作的主要方法
五、妇女社会工作
(一)妇女的特点及需要
(二)妇女社会工作的主要内容
(三)妇女社会工作的主要方法
六、残疾人社会工作
(一)残疾人的特点及需要(二)残疾人社会工作的主要内容
(三)残疾人社会工作的主要方法
七、矫正社会工作
(一)服务对象的特点及需要
(二)矫正社会工作的主要内容
(三)矫正社会工作的主要方法
八、优抚安置社会工作
(一)服务对象的特点及需要
(二)优抚安置社会工作的主要内容
(三)优抚安置社会工作的主要方法
九、社会救助社会工作
(一)社会救助社会工作的主要内容
(二)社会救助社会工作的主要方法
十、家庭社会工作
(一)家庭社会工作的主要内容
(二)家庭社会工作的主要方法
十一、学校社会工作
(一)学校社会工作的主要内容
(二)学校社会工作的主要方法
十二、社区社会工作
(一)社区社会工作的主要内容
(二)社区社会工作的主要方法
十三、医务社会工作(一)医务社会工作的主要内容
(二)医务社会工作的主要方法
十四、企业社会工作
(一)企业社会工作的主要内容
(二)企业社会工作的主要方法
2018年社会工作师考试大纲发布!
考试内容
一、社会工作的内涵、原则及主要领域(一)社会工作的内涵 1.社会工作的目标 2.社会工作的功能 3.社会工作的要素
(二)我国社会工作发展的基本原则 坚持中国共产党的领导2.坚持社会主义核心价值观的引领 3.坚持以人民为中心的理念
4.坚持职业化、专业化、本土化的发展路径(三)社会工作的主要领域
社会工作的主要服务领域2.社会工作领域的扩展
二、社会工作价值观与专业伦理(一)社会工作价值观
社会工作价值观的作用2.社会工作价值观的内容(二)社会工作专业伦理
社会工作专业伦理的内容2.社会工作中的伦理难题及基本处理原则(三)社会工作专业守则
三、人类行为与社会环境(一)人类行为与社会环境的关系 1.人类需要的层次和类型 2.社会环境的构成要素 3.人类行为与社会环境的关系(二)人生发展阶段
人生发展各阶段的生理、心理及社会发展特征2.人生发展各阶段面临的主要问题
四、个案工作方法(一)个案工作的主要模式
心理社会治疗模式的内容及特点2.危机介入模式的内容及特点(二)个案工作各阶段的工作重点(三)个案工作的常用技巧
五、小组工作方法(一)小组工作的类型(二)小组工作的主要模式
互动模式的特点及实施原则2.发展模式的特点及实施原则(三)小组工作各阶段的工作重点(四)小组工作的常用技巧
六、社区工作方法(一)社区工作的目标(二)社区工作的主要模式
地区发展模式的特点及实施策略 2.社会策划模式的特点及实施策略 3.社区照顾模式的特点及实施策略(三)社区工作各阶段的工作重点(四)社区工作的常用技巧
七、社会工作行政(一)社会服务方案策划(二)社会服务机构的类型与运作(三)社会服务机构的志愿者管理(四)社会服务机构的筹资方式(五)社会工作督导的对象与内容
八、社会工作研究
(一)定量研究与定性研究的特点(二)具体研究方法
问卷调查方法2.个案研究方法
九、社会政策与法规
(一)老年人合法权益的主要内容及保障方式(二)妇女合法权益的主要内容及保障方式(三)未成年人合法权益的主要内容及保障方式(四)残疾人合法权益的主要内容及保障方式
(五)婚姻法中有关结婚、家庭关系、离婚及救助措施 的规定(六)社会救助政策法规
最低生活保障政策法规中有关低保对象及低保待遇申请、审批、发放程序的规定2.医疗救助政策法规中有关救助对象及救助形式的规定
3.流浪乞讨人员救助政策法规中有关救助对象、救助形式及内容的规定(七)劳动就业政策法规
劳动法中有关劳动就业、劳动合同、工作时间和工 资的规定2.失业保险政策法规中有关保险金领取和停止领取条 件、领取期限及监督管理的规定
3.工伤保险政策法规中有关工伤认定、劳动能力鉴定、工伤保险待遇的规定 4.劳动争议处理政策法规中有关劳动争议的处理范 围、处理机构、处理程序的规定(八)医疗保障政策法规
城镇职工基本医疗保险政策法规中有关覆盖范围、缴费办法及基本医疗保险基金的规定2.新型农村合作医疗政策法规中有关筹资标准、资金 使用与管理的规定
(九)加强社区治理与促进社会组织发展的政策法规 1.加强社区治理的政策法规 2.人民调解的政策法规 3.促进社会组织发展的政策法规 编辑推荐：
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