Oracle EBS文件夹工具使用总结V1.0

第一篇：Oracle EBS文件夹工具使用总结V1.0

1.文件夹工具

我们可以将系统部分字段用文件夹隐藏，我们可以将该文件夹分配给多个职责和用户，这样一来分配的职责和用户打开需求申请界面时就会默认打开文件夹，无法查看已隐藏的字段。需要说明的是，并不是所有界面都可以使用文件夹隐藏字段，只有Ford（一种form界面形式，界面或者数据块左上角有文件夹图标）才可以使用。

1.1 自定义文件夹

Oracle EBS提供了文件夹工具用来自定义部分Form的显示格式，如调整字段位置、调整字段显示宽度、隐藏/显示部分字段等功能。

文件夹工具可以分用户屏蔽，也可以共享文件夹，供其他用户或职责使用。

需求申请界面文件夹设置步骤如下：

1.2 分配文件夹

路径：系统管理员→应用产品→管理文件夹 我们可以选择按职责分配或按用户分配。

给选定的职责分配文件夹，保存即可。

撤销分配：选定需要删除的文件夹，点击工具栏的删除按钮，保存即可。

查找出文件夹，可以查看文件夹并修改文件夹的属性。

点击“默认分配“，可以查看当前文件夹已分配的职责和用户。

第二篇：讯飞畅言课件制作工具V1.0使用说明书

目录

一、产品介绍.................................................................................................................................2

二、运行环境.................................................................................................................................2

三、畅言课件制作工具操作说明.................................................................................................3 3.1.基本操作.........................................................................................................................3 3.1.1 新建和模板选择.........................................................................................................3 3.1.2 打开与保存.................................................................................................................4 3.1.3 另存为与上传.............................................................................................................5 3.1.4 删除.............................................................................................................................6 3.1.5 撤销.............................................................................................................................7 3.2.内容编辑操作.................................................................................................................8 3.2.1 互动模板.................................................................................................................8 3.2.2 热区.......................................................................................................................61 3.2.3 导入PPT................................................................................................................65 3.2.4 图片与图形...............................................................................................................66 3.2.5 媒体...........................................................................................................................69 3.2.6 文本与背景...............................................................................................................71 3.2.7 页面添加与删除.......................................................................................................74 3.3.播放与预览...................................................................................................................76 3.3.1 播放...........................................................................................................................76 3.3.2 预览...........................................................................................................................77

四、常见问题解答.......................................................................................................................78

五、技术支持.....................................................................................................................................78

一、产品介绍

“畅言课件制作工具”是以老师最常用的制作课件功能为基础，结合现代的交互式多媒体教学设备的使用场景，而设计的一款专门制作教学课件的工具。畅言课件制作工具集普通课件的制作和交互式课堂活动制作为一体，包含了教师在制作课件时最常用基本页面编辑功能，如文本、媒体素材的插入，页面背景的设置等；同时根据课堂教学的实际需求，设计了翻翻卡、时间轴、测验、画廊、公式、语音评测等教学常用活动模板的编辑功能。畅言课件制作工具还通过热区功能，实现了对页面对象添加富媒体的功能。使用畅言课件制作工具制作出的交互式课件，无需预先设定动画效果，所有的互动效果均可根据老师的课堂需求和学生的反馈自由触发。同时畅言课件制作工具也支持PPT的插入使用。畅言课件制作工具，减轻了老师备课的负担，降低了老师制作课件的难度，也让课堂更加的生动，极大的提高学生学习的兴趣和积极性。

二、运行环境

运行前，请先确认计算机已满足如下配置标准：  硬件配置

-处理器：E5300 2.6GHZ-内存：2048 MB以上-显示分辨率：1024*768以上-硬盘空间：10GB以上

-外围设备：耳机（带麦克风输入）、键盘、鼠标 软件配置  软件配置

-操作系统：Windows XP sp3以上/ Windows 7/ Windows 8-系统组件：Microsoft.NET Framework4.0

三、畅言课件制作工具操作说明

3.1.基本操作

3.1.1 新建和模板选择

1.新建课件。双击畅言课件制作工具图标，您会看到模板选择页面，点击“空白课件”，您就可以新建一个空白的课件，在课件内进行需要的编辑。

2.模板选择。双击畅言课件制作工具图标，您会看到模板选择页面，在页面里我们为您预制了语文、数学、英语、历史四门学科的课件模板，您可以以模板为参考，编辑您的教学课件。

3.1.2 打开与保存

1.打开。点击“打开”按钮，即可以选择打开您已经编辑保存过的交互式课件。

2.保存。点击“保存”按钮，即可选择路径保存当前编辑的课件。

3.1.3 另存为与上传

1.另存为。点击“另存为”按钮，即可选择路径另存当前编辑的课件。

2.上传。点击“上传”按钮，在登录框内输入您在畅言云的账号和密码完成登录，即可将您当前编辑的课件上传到您在畅言云平台的“我的文档”里。

3.1.4 删除

在您进行课件编辑的时候，选中页面内的任一对象点击“删除”，即可删除该对象，您也可以使用键盘上的“delete”键进行删除。

3.1.5 撤销

在您进行课件编辑的时候，可以点击“撤销”按钮对上一步的操作进行撤销操作。

3.2.内容编辑操作

3.2.1 互动模板

3.2.1.1 时间轴模板

1.输入标题。在标题输入框内输入时间轴的标题。

2.选择时间点。选择需要在时间轴上展示的时间点的数量并输入每个时间点的名称。

3.编辑时间点的内容。

a.你可以点击图片区域导入本地的图片；点击标题区域输入标题；点击内容区域输入当前时间 点的文字内容。

b.一个时间点内容编辑完成后，点击左边的第二个时间点，即可编辑第二个时间点的内容，以此类推编辑完成所有时间点的内容。

4.预览卡片。所有内容编辑完成后，点击“预览”即可看到您编辑的时间轴卡片在播放时的首页效果。

5.完成。点击“完成”即完成当前时间轴卡片的编辑。您可以在页面上拖动调整时间轴卡片的位置，也可以对时间轴卡片的大小进行拖动缩放。

6.再编辑。当您需要重新编辑卡片时，您可以选中页面上的卡片，点击“编辑”按钮，即可对卡片进行重新编辑。

3.2.1.2 测验模板

1.选择题目类型。选择您需要的测验题目类型。

2.输入标题。在标题输入框内输入测验题的标题。

3.编辑题目。按照提示编辑题目的题干和选项并确定答案。

4.添加答案。您可以选择当前题目的答案数量。

5.新增一题。您还可以新增一道题目或者删除当前题目。

6.完成。所有题目编辑完成后点击“完成”即会在页面上生成该测验卡片。您可以在页面上拖动调整测验卡片的位置，也可以对测验卡片的大小进行拖动缩放。

7.再编辑。当您需要重新编辑卡片时，您可以选中页面上的卡片，点击“编辑”按钮，即可对卡片进行重新编辑。

3.2.1.2 分类模板

1.输入标题。输入该分类题的标题。

2.选择分类框。选择需要的分类框的数量并输入每个分类框的标题。

3.编辑分类框答案。

a.在相应的分类框标题下点击“＋”即可添加一个答案，可以添加文字或图片。

b.选择文字即可直接输入文字。

c.选择图片即可插入本地图片。

4.预览。每个分类框答案编辑完成后，点击“预览”即可看到你编辑的分类卡片在播放时的首页效果。

5.完成。点击“完成”即完成当前分类卡片的编辑。您可以在页面上拖动调整分类卡片的位置，也可以对分类卡片的大小进行拖动缩放。

6.再编辑。当您需要重新编辑卡片时，您可以选中页面上的卡片，点击“编辑”按钮，即可对卡片进行重新编辑。

3.2.1.3 翻翻卡模板

1.输入标题。在标题输入框输入翻翻卡的标题。

2.选择卡片数量。选择需要的翻翻卡数量。

3.编辑卡片的内容。

a.分别编辑每张卡片正反面的内容，点击“＋”可以选择输入文字或插入图片。

b.第一张卡片编辑完成后，可点击编辑第二张卡片进行编辑，依次编辑完成每张卡片的内容。

4.卡片删除。您可以点击“删除卡片”删除当前编辑的卡片。

5.预览。当所有卡片编辑完成后，点击“预览”即可看到你编辑的翻翻卡片在播放时的首页效果。

6.完成。点击“完成”即完成当前翻翻卡片的编辑。您可以在页面上拖动调整翻翻卡卡片的位置，也可以对翻翻卡卡片的大小进行拖动缩放。

7.再编辑。当您需要重新编辑卡片时，您可以选中页面上的卡片，点击“编辑”按钮，即可对卡片进行重新编辑。

3.2.1.5 画廊模板

1.输入标题。在标题输入框输入画廊的标题。

2.添加图片。点击图片区域或“添加图片”按钮，即可打开本地目录选择需要添加的图片，可以一次选中多张图片添加。

3.编辑图片描述。您可以为每一张图片添加文字描述。

4.删除图片。点击“删除图片”即可删除当前选中图片。

5.图片排序。点击“排序”可以对所添加的图片重新拖动排序。

6.完成。画廊编辑完成后，点击“完成”即会在页面上生成该画廊卡片。您可以在页面上拖动调整画廊卡片的位置，也可以对画廊卡片的大小进行拖动缩放。

7.再编辑。当您需要重新编辑卡片时，您可以选中页面上的卡片，点击“编辑”按钮，即可对卡片进行重新编辑。

3.2.1.6 函数图像模板

1.输入公式。在公式输入框输入需要生成图片的函数公式。您可以通过键盘输入，也可以直接点击上方常用符号，辅助您输入。

2.编辑公式。常用符号可以根据您的需要进行修改和再编辑。

3.绘制。公式输入完成后点击“绘制”，坐标区即绘制出您输入的公式图形。

4.图像调整。您可以点击左上角的“放大”、“缩小”按钮对图形的比例进行调整。

5.生成。绘制完成后点击“生成”，即会在页面上生成该函数图像。您可以在页面上拖动调整函数图像的位置，也可以对函数图像的大小进行拖动缩放。

6.再编辑。当您需要重新编辑图像时，您可以选中页面上的图像，点击“编辑”按钮，即可对图像进行重新编辑。

3.2.1.7 理科公式模板

1.选择模板。点击选择需要的公式、字母或符号模板。

2.编辑公式。根据模板的格式，填入需要的数字、字母或符号，完成公式的编辑。

3.完成。编辑完成后点击“确定”，即会在页面上生成该公式。您可以在页面上拖动调整公式的位置，也可以对公式的大小进行拖动缩放。

4.再编辑。当您需要重新编辑公式时，您可以选中页面上的公式，点击“编辑”按钮，即可对公式进行重新编辑。

3.2.1.8 语音应用模板

1.选择模板。点击选择需要的语音评测模板。

2.编辑模板。

a.编辑中文评测卡片模板。在输入框内输入需要进行评测的内容：单字或词组。单字或词组间用逗号或空格隔开。

b.编辑英文评测卡片模板。在输入框内输入需要进行评测的内容：单词，单词间用逗号或空格隔开。

c.编辑情景对话卡片。选择需要的对话数量并在输入框内编辑对话内容。如果需要，还可以点击“选择背景图片”从本地选择图片作为情景对话的背景。

第三篇：讯飞畅言课件制作工具V1.0使用说明书_图文.

目录

一、产品介绍(2

二、运行环境(2

三、畅言课件制作工具操作说明(3 3.1.基本操作(3 3.1.1 新建和模板选择(3 3.1.2 打开与保存(4 3.1.3 另存为与上传(5 3.1.4 删除(6 3.1.5 撤销(7 3.2.内容编辑操作(8 3.2.1互动模板(8 3.2.2热区(61 3.2.3导入PPT(65 3.2.4 图片与图形(66 3.2.5 媒体(69 3.2.6 文本与背景(71 3.2.7 页面添加与删除(74 3.3.播放与预览(76

3.3.1 播放(76 3.3.2 预览(77

四、常见问题解答(78

五、技术支持(78

一、产品介绍

“畅言课件制作工具”是以老师最常用的制作课件功能为基础,结合现代的交互式多媒体教学设备的使用场景,而设计的一款专门制作教学课件的工具。畅言课件制作工具集普通课件的制作和交互式课堂活动制作为一体,包含了教师在制作课件时最常用基本页面编辑功能,如文本、媒体素材的插入,页面背景的设置等;同时根据课堂教学的实际需求,设计了翻翻卡、时间轴、测验、画廊、公式、语音评测等教学常用活动模板的编辑功能。畅言课件制作工具还通过热区功能,实现了对页面对象添加富媒体的功能。使用畅言课件制作工具制作出的交互式课件,无需预先设定动画效果,所有的互动效果均可根据老师的课堂需求和学生的反馈自由触发。同时畅言课件制作工具也支持PPT的插入使用。畅言课件制作工具,减轻了老师备课的负担,降低了老师制作课件的难度,也让课堂更加的生动,极大的提高学生学习的兴趣和积极性。

二、运行环境

运行前,请先确认计算机已满足如下配置标准: ●硬件配置

-处理器:E5300 2.6GHZ-内存:2048 MB以上-显示分辨率:1024*768以上

-硬盘空间:10GB以上

-外围设备:耳机(带麦克风输入、键盘、鼠标软件配置 ●软件配置

-操作系统:Windows XP sp3以上/ Windows 7/ Windows 8-系统组件:Microsoft.NET Framework4.0

三、畅言课件制作工具操作说明 3.1.基本操作 3.1.1 新建和模板选择

1.新建课件。双击畅言课件制作工具图标,您会看到模板选择页面,点击“空白课件”,您就可以新建一个空白的课件,在课件内进行需要的编辑。

2.模板选择。双击畅言课件制作工具图标,您会看到模板选择页面,在页面里我们为您预制了语文、数学、英语、历史四门学科的课件模板,您可以以模板为参考,编辑您的教学课件。

3.1.2 打开与保存

1.打开。点击“打开”按钮,即可以选择打开您已经编辑保存过的交互式课件。

2.保存。点击“保存”按钮,即可选择路径保存当前编辑的课件。

3.1.3 另存为与上传

1.另存为。点击“另存为”按钮,即可选择路径另存当前编辑的课件。

2.上传。点击“上传”按钮,在登录框内输入您在畅言云的账号和密码完成登录,即可将您当

前编辑的课件上传到您在畅言云平台的“我的文档”里。

3.1.4 删除

在您进行课件编辑的时候,选中页面内的任一对象点击“删除”,即可删除该对象,您也可以使用键盘上的“delete”键进行删除。

3.1.5 撤销

在您进行课件编辑的时候,可以点击“撤销”按钮对上一步的操作进行撤销操作。

3.2.内容编辑操作 3.2.1互动模板

3.2.1.1时间轴模板

1.输入标题。在标题输入框内输入时间轴的标题。

2.选择时间点。选择需要在时间轴上展示的时间点的数量并输入每个时间点的名称。

3.编辑时间点的内容。

a.你可以点击图片区域导入本地的图片;点击标题区域输入标题;点击内容区域输入当前时间

点的文字内容。

此类推编辑完成所有时间点的内容。

页效果。

5.完成。点击“完成”即完成当前时间轴卡片的编辑。您可以在页面上拖动调整时间轴卡片的位置,也可以对时间轴卡片的大小进行拖动缩放。

6.再编辑。当您需要重新编辑卡片时,您可以选中页面上的卡片,点击“编辑”按钮,即可对

卡片进行重新编辑。

1.选择题目类型。选择您需要的测验题目类型。

2.输入标题。在标题输入框内输入测验题的标题。

3.编辑题目。按照提示编辑题目的题干和选项并确定答案。

4.添加答案。您可以选择当前题目的答案数量。

5.新增一题。您还可以新增一道题目或者删除当前题目。

6.完成。所有题目编辑完成后点击“完成”即会在页面上生成该测验卡片。您可以在页面上拖动调整测验卡片的位置,也可以对测验卡片的大小进行拖动缩放。

7.再编辑。当您需要重新编辑卡片时,您可以选中页面上的卡片,点击“编辑”按钮,即可对

卡片进行重新编辑。

1.输入标题。输入该分类题的标题。

2.选择分类框。选择需要的分类框的数量并输入每个分类框的标题。

a.在相应的分类框标题下点击“+”即可添加一个答案,可以添加文字或图片。

b.选择文字即可直接输入文字。

c.选择图片即可插入本地图片。

页效果。

5.完成。点击“完成”即完成当前分类卡片的编辑。您可以在页面上拖动调整分类卡片的位置,也可以对分类卡片的大小进行拖动缩放。

6.再编辑。当您需要重新编辑卡片时,您可以选中页面上的卡片,点击“编辑”按钮,即可对

卡片进行重新编辑。

1.输入标题。在标题输入框输入翻翻卡的标题。

2.选择卡片数量。选择需要的翻翻卡数量。

a.分别编辑每张卡片正反面的内容,点击“+”可以选择输入文字或插入图片。

b.第一张卡片编辑完成后,可点击编辑第二张卡片进行编辑,依次编辑完成每张卡片的内容。

4.卡片删除。您可以点击“删除卡片”删除当前编辑的卡片。

果。

6.完成。点击“完成”即完成当前翻翻卡片的编辑。您可以在页面上拖动调整翻翻卡卡片的位置,也可以对翻翻卡卡片的大小进行拖动缩放。

7.再编辑。当您需要重新编辑卡片时,您可以选中页面上的卡片,点击“编辑”按钮,即可对

卡片进行重新编辑。

1.输入标题。在标题输入框输入画廊的标题。

以一次选中多张图片添加。

3.编辑图片描述。您可以为每一张图片添加文字描述。

4.删除图片。点击“删除图片”即可删除当前选中图片。

5.图片排序。点击“排序”可以对所添加的图片重新拖动排序。

6.完成。画廊编辑完成后,点击“完成”即会在页面上生成该画廊卡片。您可以在页面上拖动调整画廊卡片的位置,也可以对画廊卡片的大小进行拖动缩放。

7.再编辑。当您需要重新编辑卡片时,您可以选中页面上的卡片,点击“编辑”按钮,即可对

卡片进行重新编辑。

3.2.1.6 函数图像模板

1.输入公式。在公式输入框输入需要生成图片的函数公式。您可以通过键盘输入,也可以直接

点击上方常用符号,辅助您输入。

2.编辑公式。常用符号可以根据您的需要进行修改和再编辑。

3.绘制。公式输入完成后点击“绘制”,坐标区即绘制出您输入的公式图形。

4.图像调整。您可以点击左上角的“放大”、“缩小”按钮对图形的比例进行调整。

5.生成。绘制完成后点击“生成”,即会在页面上生成该函数图像。您可以在页面上拖动调整函数图像的位置,也可以对函数图像的大小进行拖动缩放。

6.再编辑。当您需要重新编辑图像时,您可以选中页面上的图像,点击“编辑”按钮,即可对

图像进行重新编辑。

1.选择模板。点击选择需要的公式、字母或符号模板。

2.编辑公式。根据模板的格式,填入需要的数字、字母或符号,完成公式的编辑。

3.完成。编辑完成后点击“确定”,即会在页面上生成该公式。您可以在页面上拖动调整公式的位置,也可以对公式的大小进行拖动缩放。

4.再编辑。当您需要重新编辑公式时,您可以选中页面上的公式,点击“编辑”按钮,即可对

公式进行重新编辑。

1.选择模板。点击选择需要的语音评测模板。

2.编辑模板。

a.编辑中文评测卡片模板。在输入框内输入需要进行评测的内容:单字或词组。单字或词组间

用逗号或空格隔开。

隔开。

击“选择背景图片”从本地选择图片作为情景对话的背景。

第四篇：使用工具教案

1、使用工具

教学目标 科学概念：

认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。

过程与方法：

常识在实践中解决指定的科学问题（如拔图钉、铁钉和木螺钉），发现做同样的事情，用不同的工具效果是不同的，并从中了解更多的常用工具。

情感、态度、价值观

意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情，恰当地选用工具和机械可以提高我们的工作效率。

教学重点：选用不同工具解决问题。

教学难点：选择不同工具解决问题的原因讨论。教学准备：

记录表（学生）；常用工具，剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、老虎钳（教师）；钉有三个图钉、2个铁钉、两个木螺丝钉的木板一块。

教学过程

一、激趣引入

同学们，这个漂亮的窗花剪纸是用什么工具制作出来的？（出示窗花剪纸）。剪刀除了能剪窗花之外还能做些什么事？（剪绳、剪指甲……）那么锤子能帮助我们做哪些事情？（出示锤子）。

二、小组讨论

1、在生活中，我们常常用工具来帮助我们做事情，今天我们就来研究我们常用的工具（板书课题：使用工具）。

2、你还知道哪些工具？他们能帮助我们做什么事？请大家在小组内讨论一下，然后把工具名称和能做的事情填在书本P2表格内。比一比，哪些同学想地更多。

3、小组讨论填表。

4、小组汇报：

请一个小组上台来介绍，并且可以使用老师讲台上的工具做示范（提供工具）。

5、教师小结：看来同学们对工具的使用已经比较熟悉，并且能运用到现实生活中去了。那么下面就请大家来帮我解决一个问题。（启后）

三、实验操作

1、老师这里有钉有一些钉子的木板（出示木板），1）如果要把钉子冲木板中取出来，请问我该选择什么样的工具比较合适？ 2）请小组内的同学先观察一下钉在木板上的钉子，思考你需要哪些工具？ 说说你选择这些工具的理由

2、小组长领材料，组织小组成员开展实验

3、全班交流：说说你们刚才选择的工具是最合适的吗？ 分组发言共同评论。

四、解决问题

1、请大家观察P3的三幅图，请你在右边选择最恰当的工具来完成这3项工作。并且说说你选择的理由。

2、油桶通过斜面推上车，比较省力；大石头用撬棍当赶感去撬动比较省力；利用绳子和滑轮组成定滑轮可以很方面地将国旗挂到旗杆顶上。

3、教师小结：有一些很费力、很难做的事情，如果我们使用了工具就可以省力、方便地完成了。巧妙地使用工具，能让我们做的更好。

4、请大家看P3工具的定义，深入理解。

五、全课总结：

对于简单机械，我们还有什么问题想研究？

六、当堂练习

作业本第一页

板书：

使用工具

简单机械：螺丝刀、羊角锤、剪刀等构造简单的工具。

作用：能省力或方便

不同工具有不同作用

第五篇：使用工具教案

使用工具

【教学目标】

科学概念：认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。

过程与方法：常识在实践中解决指定的科学问题（如拔图钉、铁钉和木螺钉），发现做同样的事情，用不同的工具效果是不同的，并从中了解更多的常用工具。

情感、态度、价值观：意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情，恰当地选用工具和

机械可以提高我们的工作效率。【教学重点】选用不同工具解决问题

【教学难点】选择不同工具解决问题的原因讨论。【教学准备】

记录表（学生）；常用工具，剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、老虎钳（教师）；钉有三个图钉、2个铁钉、两个木螺丝钉的木板一块。

【教学过程】

一、谈话导入新课

同学们，这个漂亮的窗花剪纸是用什么工具制作出来的？（出示窗花剪纸）。剪刀除了能剪窗花之外还能做些什么事？（剪绳、剪指甲??）那么锤子能帮助我们做哪些事情？（出示锤子）

二、我们用过什么工具

1、在生活中，我们常常用工具来帮助我们做事情，今天我们就来研究我们常用的工具（板书课题：使用工具）

2、你还知道哪些工具？他们能帮助我们做什么事？请大家在小组内讨论一下，然后把工具名称和能做的事情填在书本P2表格内。比一比，哪些同学想地更多。

3、小组讨论填表

工具名称 可以做哪些事情

4、小组汇报：

请一个小组上台来介绍，并且可以使用老师讲台上的工具做示范（提供工具）。

5、教师小结：

看来同学们对工具的使用已经比较熟悉，并且能运用到现实生活中去了。那么下面就请大家来帮我解决一个问题。（启后）

三、选用什么工具好

1、老师这里有钉有一些钉子的木板（出示木板），1）如果要把钉子冲木板中取出来，请问我该选择什么样的工具比较合适？ 2）请小组内的同学先观察一下钉在木板上的钉子，思考你需要哪些工具？ 3）说说你选择这些工具的理由

2、小组长领材料，组织小组成员开展实验

3、全班交流：说说你们刚才选择的工具是最合适的吗？

分组发言共同评论。

四、完成三项任务的工具选择

1、请大家观察P3的三幅图，请你在右边选择最恰当的工具来完成这3项工作。并且说说你选择的理由。

2、油桶通过斜面推上车，比较省力；大石头用撬棍当赶感去撬动比较省力； 利用绳子和滑轮组成定滑轮可以很方面地将国旗挂到旗杆顶上。

3、教师小结：有一些很费力、很难做的事情，如果我们使用了工具就可以省力、方

便地完成了。巧妙地使用工具，能让我们做的更好。

4、请大家看P3 工具的定义，深入理解。

五、全课总结：对于简单机械，我们还有什么问题想研究？