两访两创的活动总结

第一篇：两访两创的活动总结

“两访两创”活动总结

根据省委要求，今年在我校开展“两访两创”活动，即：高校管理干部（重点是院系和机关中层以上领导干部）访谈所有教师，教师访谈所有学生；创基层党建工作先进，争做优秀共产党员；创教育事业发展先进，争做优秀人民教师。为加强我院党建工作，按照武汉科技大学学院委员会和院“两访两创”活动领导小组的统一安排，我院召开会议并正式启动“两访两创”活动。

一、深刻认识开展“两访两创”活动的重要意义

开展“两访两创”活动，旨在提高高等教育质量，加强大学生思想政治教育工作，做好学校群众工作、密切师生关系，提高我校党建工作水平，推进和谐校园建设加快科教强省的步伐。

我院开展“两访两创”工作，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以交流思想、立德树人、尊师重、教促进和谐、创先争优、形成特色、推动发展为主要内容，贯彻落实胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神。以活动和访谈交流为载体，提升工作成效，达到密切师生关系，提高学院工作水平，夯实学院管理工作发展基础，切实保障教学顺利开展的目的。

二、以求真务实的作风落实“两访两创”工作

“两访两创”活动是一个集中式的、运动式的大规模访谈活动，时间紧、要求高。我院根据开展“两访两创”活动的基本要求，把握活动的主要任务和重点工作，结合实际，使全院广大师生参与进来。

我院召集学生开展座谈会，聆听他们的心声，了解他们思想以及对将来就业的担忧，谈学习、谈未来，说出了心中对学校和老师的感激，也道出了因环境 1 的改变带来生活中的不适应。同样，老师也讲出了自己的感觉，对自己学生的要求。这样的活动搭建起了一座学校与学生交流的桥梁，增进了相互间的理解。为有针对性地开展学生思想政治教育收集了更广泛的信息。

活动期间，师生们敞开心扉，畅所欲言，勇于开展批评与自我批评。经过交流后，提出的问题如下：

1）师生缺少沟通，很少进行换位思考，不能相互理解对方； 2）对于工作理念不够明确，偶尔出现官僚主义； 3）各种服务不到位，如后勤服务态度、借教室难等。为了解决以上问题，我们做出了以下对策：

1）工作理念方面：作为领导者，其任务是向学生传授知识，发展学生的能力，教学过程中多注重教学目标的达成，并以人际关系为中心，多注重学生个人的需要，最大限度地提高学生掌握知识、发展自身能力的教学策略。

2）建立沟通长效机制：在南

十一、南五楼下放置辅导员信箱，以便收集学生提出建议，师生沟通等。

这些都消除了师生之间的隔阂，解决了生活和工作中的困难，改善了师生关系，统一了大家的思想，增强了师生之间的凝聚力，促进了和谐校园的建设。

三、“两访两创”活动取得实效：

我院立足实际，坚持以人为本，注重解决师生最关心、最直接、最现实的利益问题，工作取得了新成效。通过开展“两访两创”，要求每个支部紧密结合中心工作，努力把承担的任务完成的更好，支部创先进、个人争优秀。坚持“育人为本，德育为先”教育方针和“全员育人、全方位育人、全过程育人”要求，教师和学生可以做到近距离交流，推动教师特别是思政课教师不断改进思想政治理论课教育教学，创新思想政治教育方法和途径，抓好大学生形势政策教育，组织开展社会实践、志愿服务、党团生活会和其他特色鲜明的主题教育，解决一批学生在学习、生活、心理情感等方面的实际问题，推动学校将大学生思想政 治教育这一工程抓紧抓好。

同时，做到干部和教师之间、教师和学生之间人对人、面对面、手拉手、心连心，树立并尊重师生的主人翁地位，解决师生一些实际困难，完善制度，切实开创我院工作的新局面。可以及时了解情况，沟通思想，沟通和引导师生中出现的思想认识问题，疏通情绪，解决问题，化解矛盾，促进和谐，确保阵地巩固、导向正确。这些对于促进高校和谐稳定发挥着重要作用。

总之，我们以高度的政治责任感，饱满的精神状态，务实的工作作风，确保“两访两创”活动扎实开展，取得实效，把学校工作提高到一个新的水平，为科学发展、和谐兴校提供强大的基础与精神支持。

第二篇：两访两创总结

“两访两创”工作总结

开展“两访两创”活动是深入贯彻落实科学发展观，切实开展“创先争优”活动，促进学院持续健康发展的必然要求，是进一步创新的学校新的管理机制，优化人才培养方案，改进工作作风的重要举措。

本次活动的宗旨是提高高等教育质量，服务湖北跨越式发展，加强大学生思想政治工作和维护高校稳定，进一步推进和谐校园建设，推进学院改革发展，加快科教强省的步伐。

我院开展“两访两创”工作，是省高工委和省教育厅对我院这几年发展的肯定和赞扬，同时也是一种鞭策和激励。开展这次活动，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以交流思想、立德树人、尊师重、教促进和谐、创先争优、形成特色、推动发展为主要内容。同时，紧密结合后勤工作实际情况，牢固树立全心全意为广大师生员工服务的思想，以活动和访谈交流为载体，围绕干部转变工作作风、职工端正工作态度、履行工作职责，达到密切党群关系，提高党建工作水平，夯实后勤管理工作发展基础，切实保障教学顺利开展的目的。

同时，我对负责08法学11法学11汉语言文学进行访谈，我们每位老师各司其职，每位学生也对不懂的问题有地方可咨询了。而咨询访谈的方式也很多，现如今也可以充分利用互联网。如：面对面访谈、问卷访谈、电话访谈、邮件访谈、QQ访谈、飞信访谈等多种形式。这便为正站在十字路口、即将步入社会还感到迷茫的学生给予了很大的帮助和指导。

1、访谈到：在教学过程中大部分同学都会跟着老师的思路走，上课能认真听讲，课堂气氛比较活跃，课堂纪律也较好，整个学风还不错，并且课下能与许多同学能进行心与心的交流，唯一不足的是有的班级课程设置不是很合理，要么一天只有一两节课，要么一天八或十节课，这样课程分布不均匀导致闲的时候很闲，忙起来很忙，很难将时间合理分配，而且课少时有的自制力不强的同学不会去主动学习，而是用这些自由的时间上网玩游戏；而满课时，学生从早上到晚很容易产生疲惫情绪，听课的效率大大降低，这些都不利于学生的学习成长。

2、访谈到：学校要加强创新人才培养模式的探讨，尊重学生主体地位，激发学生学习的积极性和主动性。目前大部分学生对专业课的学习仅仅停留在完成上课，完成作业，期末考试及格的一种被动学习的层面上，另外，在学生参加一些重大竞赛活动学校应提供专门的老师培训及指导。在学生获奖后应给予发放奖金并给予鼓励和倡导。院系根据以上情况都采取了相应的措施，对于课程安排不合理问题，我表示会向教务处反映并根据情况作出相应调整，争取顾及到每个班级同学的感受；对于学生上课考勤问题，原本学校学工处查课工作做的很好，但仍改变不了一些同学的坏习惯，院系会加强这方面的管理，对于个别同学进行面对面交谈，了解该同学不去上课的原因。通过落实此次“两访两创”活动，我院全体师生更加认识到了此次“两访两谈”的重要意义，都积极地参与到此次活动中，从客观上评价学校、院系的发展建设，对于不足之处提出一些建议，希望能为更好的推进学校各项事业又好又快的发展做出自己的贡献。

访谈人：呼延云鹏

第三篇：两访两创活动总结

“两访两创”工作内容总结

访谈对象：

机械系2012级，以寝室为但单位：学生寝室第3栋一下寝室：305,308,309,314,315,318,322,403,412,414。访谈形式：

深入学生寝室，面对面座谈。访谈内容汇总：

访谈中，各位同学均积极发言、主动与老师沟通，这为互相建立了良好的互动环境。通过访谈，我深刻感受到同学们乐观进取的精神态度，也体会到他们对未来的无限憧憬，但同时也存在对当前学校及社会压力的现实困惑。同学们对学校进行各项工作给与了充分的肯定，对教师的教学方法表现出赞许，为学校给大家营造了良好的学习生活环境感到高兴。同时，同学们也就一些方面提出了如下建议和期望。

一、教学方面：

总体比较满意。学校应多增加一些专业，课程应与知识相结合，增加学生对专业的选择范围，多扩展相关专业知识。多设实践课程，不断引导专业介绍与认知。

少用外聘教师，年轻教师的教学经验优势欠缺，但他们带课中穿插的当前社会就业与专业应用及发展方向与时俱进，对生活的理解、经历与我们所面临的较为接近，加强本校教师队伍建设。教师应该加强在课堂上与学生的沟通，因为平时见面机会少，关于专业发展，职业规划等问题都少有机会交流。

缺少学术研究等课题，作为本科院校，应该适当有一些学术研究课题。专业课老师多开展专业讲座，教学延伸知识，以拓展知识面。

大教室上课，老师声音不够，应该给老师配无线扩音器，充分发挥教室的影响。

教务处要更合理的安排班级课程，避免出现要么一天只有一两节课，要么一天八或十节课的情况，这样课程分布不均匀导致闲的时候很闲，忙起来很忙，很难将时间合理分配，特别是满课时，学生从早上到晚都在上课，很容易产生疲惫情绪，听课的效率大大降低，这些都不利于学生的学习成长。

学生的培养上应该有针对性，具体化，而不能“一锅炖”式。例如对于有志向继续深造，考研的同学可以多提供学生的场所与指导。对旨在就业创业的同学，应该多提供试驾应用的动手能力小任务。多建立校企合作，扩展学生参加社会实践的渠道与积极性。

二、校园生活方面：

寝室卫生较好，但电压太低，应在走廊内设置公共插座以方便使用吹风机等。同学们对食堂的饭菜口味也比较满意，价格可以接受，但是都表示食堂阿姨打菜很少，很多时候吃不饱，希望后勤部对食堂工作进行改进，尽量保证学生们在一个合理的价格上吃饱吃好。

三、学生工作方面：

活动挺好，辅导员很负责，有事都能及时帮忙解决。社团活动不能规模与体系，缺乏影响力。

学风不正，应积极引导营造浓厚的学习氛围，加强学风建设。同学都大部分关心网游，不太注重学习。

四、学校基础设施方面：

感觉学校缺乏一种良好的大学氛围，感觉是一所还远没有成型的大学。应该完善学校硬件设施，如路灯，围墙，道路，图书馆，实验室，实训室，自习室等建设与管理。有条件请设置一块较大校园液晶显示屏，实时动态发布学校相关新闻与通知。

通过落实此次“两访两创”活动，各位同学更加认识到了此次“两访两谈”的重要意义，从客观上评价学校、院系的发展建设，对于不足之处提出一些建议，希望能为更好的推进学校各项事业又好又快的发展做出自己的贡献。希望学校能更加贴近学生，走进学生，倾听学生的意见与建议，早日让学生看到学校不断发展，锐意进取，奋发图强的精神风貌。全校师生为创立百年名校共同奋斗，为早日实现“理工梦”而攻坚克难，不懈努力！

第四篇：两访两创活动总结(大三)

“两访两创”工作报告

为了传达、学习上级党组织文件，了解上级党组织的指示和决定，作为大三年级辅导员，我采用面对面方式对各班学生进行访谈，并深切希望通过近距离交流能对各班级学生在学习、生活、今后工作方向及是否考研等难以决定的问题上提供一些有意义的建议或指导，以帮助学生做出更好的选择。

访谈中，各位同学均积极发言、主动与老师沟通，这为互相建立了良好的互动环境。各班党员、预备党员、入党积极分子也在“两访两创”活动中充分发挥自己的党员先锋模范带头作用。通过访谈，我深刻感受到同学们乐观进取的精神态度，也体会到他们对未来的无限憧憬。同学们对学校进行各项工作给与了充分的肯定，对教师的教学方法表现出赞许，为学校给大家营造了良好的学习生活环境感到高兴。同时，同学们也就一些方面提出了如下建议和期望。

就学习方面，同学们提出：教师应尽量活跃课堂气氛，并且课下能与许多同学能进行心与心的交流，将自己的丰富经验与同学分享，从而让同学形成自己的心得一会，毕业后也能更好地融入社会；教务处要更合理的安排班级课程，避免出现要么一天只有一两节课，要么一天八或十节课的情况，这样课程分布不均匀导致闲的时候很闲，忙起来很忙，很难将时间合理分配，特别是满课时，学生从早上到晚很容易产生疲惫情绪，听课的效率大大降低，这些都不利于学生的学习成长；希望毕就办提供给同学们更多的大学生就业信息，让同学了解到社会就业动态，为毕业后找工作做好必要的准备；还有大量同学建议学校增加入党名额，培养更多的入党积极分子，这样一定程度上有利于提高同学们学习积极性。

就学校生活方面，同学们对食堂的饭菜口味也比较满意，价格可以接受，但是都表示食堂阿姨打菜很少，很多时候吃不饱，希望后勤部对食堂工作进行改进，尽量保证学生们在一个合理的价格上吃饱吃好。其次，寝室安全问题也是同学们关注的焦点，同学们建议学校定期查看寝室卫生情况、是否有乱牵网线、是否有用大功率电器、是否有晚归现象。另外，同学们普遍提出寝室有损坏的电话谁来维修这一问题。

通过落实此次“两访两创”活动，各位同学更加认识到了此次“两访两谈”的重要意义，从客观上评价学校、院系的发展建设，对于不足之处提出一些建议，希望能为更好的推进学校各项事业又好又快的发展做出自己的贡献。

第五篇：“两访两创”之活动总结

“两访两创”活动总结

一、访谈对象

1．10级通信工程二班：罗文波、张博文、王荡、冯大胜、丁畅、王鹏飞。

2．10级电子信息一班：杨旭、李广志、袁武、祈良缘、张成。

3．10级电子信息二班：李欣、邵宇霆、尹威、张剑锋、杨开榜。

4．10级电信科学一班：扬帆。

二、访谈形式

先下发访谈内容提纲，然后写下各自的想法，再以班级为单位，召开小型座谈会。对学生讲明访谈的目的，并且说明座谈会上师生平等，希望能畅所欲言。

三、访谈汇总

即将进入大四学生的分流期，可以分为三个方向，即：择业、考研和毕业。

1．就业压力化解，择业方向确定

处于此方向的学生主要经历转向参加各种招聘会，忽视甚至放弃眼下的学习。

该类学生虽然知道制作精美的简历，穿上正式的外装，但大多忽视了内在的知识储备。目前，社会上各个公司、企业对于外在形式的重视态度越来越轻，更多的开始重视能力和素质，这种能力和素质是课本知识的自身理解和升华。学生只从表面上看到知识并不能直接转化为待遇，殊不知基础知识对于各种工作起到的推动作用：部分学生仅从自身专业知识的表面课程角度考虑，对于“戴维南等效定理”可以归一为解决广义信息处理普遍简化定理的应用熟视无睹；对于复杂事件的处理可以引入“微积分”及“数学归纳法”的概念，先解决局部，再解决整体的办法毫无印象。这就使得学生对于择业方向无所适从，对于就业压力无力缓解，转而归咎于学习课程设置的不合理。

2．学习氛围建设，生活环境改善

处于此方向的学生主要经历放在考研，同样忽视甚至放弃了最后一年专业课程的学习。

该类学生有自己的目标，但受现行教育体制的影响，不得不挪用更多的毕业课程的学习时间；受正在择业同学等方面的影响，不能更好的集中精力复习；受学校各方面硬件条件的制约，没有更好的后勤保障。

3．毕业课程设置，毕业论文撰写

处于此方向的学生主要精力仍在毕业课程的学习上，但由于其只占学生总数的一小部分，能独善其身已经算难能可贵，很多情况下会受到前两种方向的学生的或正面或负面的影响，而对于毕业论文撰写这个没有老师带领的阶段经常会失去思路。如何整理思路，如何独立撰写出优秀的毕业论文，为自己的大学学习画上圆满的句号，这个学位论文撰写的真正目的始终没有得到学生的认识。

四、改善建议

1．对于忙于各场招聘会的学生，我觉得学校应该多办一些关于就职方面的讲座，涉及：社会需求、企业需求、学生素质等方面。

2．对于忙于考研的学生，我觉得学校应该设立专门的自习教室，改善自习教室的环境，例如增加取暖设施、增设开水炉、设立专门的考研学生宿舍，为其提供更好的住宿环境。

3．对于自身学习无方向、无思路的学生，我觉得学校应该先对即将开始撰写毕业论文的学生进行动员讲解和撰写方法，让学生明确学位论文撰写的目的和方法。