新高考学习心得

第一篇：新高考学习心得

学会选择，共同进步 ——新高考学习心得

冯震江

让学校围着学生转，学生选择决定教师岗位

从2017年开始，全国开始推行新的学业水平考试，逐步试行新的高考方案。语文、数学、外语必考，再从物理、化学、生物、政治、历史、地理中选择3个科目，参加高考成绩核算，部分省市可能还有技术科目，即“7选3”。

此外，中学教育开始实行走班教学，学生除了可以自主选择高考科目以外，还可以选择自己的任课老师、课程，这被他们称为“选科、选师和选课”。

在传统高考模式下，只有主动适应学校和老师的学生，才可能取得优异的成绩，可以说，在传统的高中学校中，学生是围绕学校转动的。那些有个性、有不同学习风格和不同学习需求的学生，往往会被看成“异类”，认为他们的个性，只是出风头而已。高考新政下，学校将围绕学生转动，通过学生对高考科目、任教老师以及具体课程的选择，彰显自己的个性和学习风格，满足自己的学习需求，从而获得与个人能力相适应的成长。只有学校办学尊重学生的选择，让学校资源满足学生学习需求，才可能真正促进学生的个性成长，推动学校的特色发展。

每个教研组的工作态度与教育业绩，会汇聚成这个教研组的学术声誉，而教研组的学术声誉会成为学生是否选择这个学科作为高考学科的重要依据。学生的选择，将会影响到整个教研组有多少个教学岗位。由于学生有选择任课老师的权利，所以在同一个教研组内究竟特定老师能否上岗，上岗后可以教高考学科班还是学考学科班，每个班会有多少学生，都是由学生的选择决定的。

学校制定规则，学生在选择中学会选择

在传统高考模式下，文综、理综是绑定的，在经历二选一之后，学生被分到某个行政班，从此只有班级排名的变化，偶尔有一些活动或者选修课程可以走动。所以说，不是高中教师不能激发学生的学习积极性，而是这样的教育体制已经把学生固化下来了，在不能“行动”的背景下要求学生“心动”，这多少还是违背了“心动不如行动”的规律。于是，如果学生学不好，往往会抱怨学校不好，或者是老师教的不好。而在新高考模式下，把选择权交给学生，让学生自己来选择，既可以让学生回避自己的短板，发挥自己的长处；又可以通过选择行为来激发学生的学习责任感。

借着选择的机会，把学习的责任还给学生。学生在选择的前提下，有了挑选学校教育资源、组合自己擅长科目的机会，但也要承担相应的后果。谁选择，谁就得负责！如果选择后，学生没有取得好的成绩，学生就应该首先想办法来改变这个事实，而不是简单地把结果归因于老师教学水平太差。尽管教师要努力提高自己的教学水平，但在当下，老师的教学水平是既定的，我们也要认可这个事实，更要告诉学生这个事实，让他们知道哪些方面要借助于老师，哪些方面要依靠自己。在学生选择的同时，学校还需要做好对学生的生涯指导，将选择的规则告诉，以及可能导致的结果告知学生。学校千万别指望只用一门课程给学生做生涯指导，而是要为学生提供尽可能多的机会，让学生在选择中学会选择。

此外，在选择的过程中，要让学生遵守选择的规则，要让学生明白选择的边界，在选择中明白你喜欢的课程或老师有可能别人也喜欢。学校只能在已有条件下尽可能满足学生的需求，但是并不意味着可以满足所有学生的学习需求，这种情况下，学校制定好规则，学生在这种规则下进行自主选择，并在学习过程中为自己的选择负起责任。

学生选科不完全基于兴趣，还有学校学科强弱

显而易见，本次高考改革最大的变化，就是把选择的权利交给了学生，尤其是学生可以选择哪些科目作为高考考试科目。面对升学的需求，学生如果完全按照自己兴趣选择，而不考虑就读学校在学科教学上的实力，以及自己在该学科的能力，最后的结果可能就是选了却考不上。当学生普遍把就读学校学科教学实力作为一个选择标准时，特定的某个学科或者几个学科就会成为该校的主导学科，慢慢的这些学科就会演变成这所学校的办学特色；当学生考虑自己的兴趣和具体学科实力时，学生的个性化发展就得到了照顾。

具体到特定的学科，学生往往会选择学术声望高，态度积极，性格乐观，风趣幽默的老师。当然颜值高肯定也是天然的课程资源。这就要求老师要注重自己的生活品质，与学生的交往方式，以及自己教学风格的可接受程度等。以前讲教师专业发展方向，总是说如何提高老师的学科水平、学术水平、教学能力。当把“选师权”交给学生时，就等于承认了学生选择老师的标准，就是老师提高自己的重要依据。正是基于这样的考虑，让学生选老师，目的不是淘汰老师，而是让老师不断的发展自己，而学生的选择标准，就是老师的发展方向，至少是发展方向之一。

学生怎么学，学校怎么管

随着学生选科、选师与选课的深入，走班教学应运而生，顺势而为。可是，走班教学远不只是让学生走走，而是在改变教育中一些本质的问题，重新造就课堂生态模式。比如，在行政班教学中，这个班是班主任建好了的，学科老师去上上课就可以了；但在走班教学中，上课的老师得先得自己组建一个班，然后再给这个班的学生上课，否则这个教学班就是散沙一团。

在传统的行政班教学中，课堂教学目标主要是进行知识讲解，把学生学习和问题的解答放在了课后的作业批改和辅导上，这也是高中老师这么辛苦的一个重要原因。其实知识讲解与问题解答相比较，不论是所花时间还是难易程度，都是不如后者的。可是，我们却把最重要的上课时间，拿去做了大量的相对简单的知识讲解，于是大家不得不再花大量的课外时间，来完成更为重要的问题解答工作。

为了解决这一问题，需要提前一周把学生下周要学的内容告知学生，让学生提前预习，把知识的学习尽量在课前完成，把知识学习时形成的问题与疑惑带到课堂中来。在教师的课堂教学中，尽量减少知识的讲解时间，把课堂教学重心用在学生疑惑的解答和问题的解决上。

在走班教学的背景下，仍然靠作业批改和课后辅导来解决学生的困惑与问题，这条路由于学生来自不同的班级而变得无路可走。同时，这也要求学生在课前认真的做准备，因为课堂会作为学生“厮杀”的阵地，谁预习得好，谁就能在课堂上先行一步，从而主导课堂，谁滞后一步，谁就会被淘汰。

此外，在高考新政下，由于把课程分为了不同的类别与不同的层级，教师也教着不同的学生与不同的内容，在这种情况下，学校管理的重心，就不再是教学管理，而应该是课程领导，学校管理课程内容，管理教学难度与教学进度，把课堂教学还给教师，让他们结合自己的个性与风格来展现自己，吸引学生，成就学生。这样既可以保证全校最基本的学科教学质量是得到保障的，还有助于学生在不同老师与不同层级的课程间进行再次选择或者转换。

高考的指挥棒，已经高高的举起，并指向了学生个性成长与学校特色办学的方向，这将深刻地影响我们的高中教育。学生如何在选择中学会选择，从而成就自我；老师如何在学生的选择中完善自我，从而实现自我；学校如何在挑战中抓住机遇，走向成功！2017年，我们拭目以待！

第二篇：新高考学习心得

善用他山之石，琢磨教改美玉

伊川实验高中秦晓科

非常感谢伊川县教体局对教师成长的引领精心安排。才让我有幸参加新高考改革能力提升高级研修班的培训，有机会聆听专家优秀理念和具体有效的改革做法。

这几天的学习，给了我很多启发和感悟：王晶华老师教我们如何做一个努力、优秀、幸福的教育工作者。她给我们展示了自己的成长历程，具体而详尽地告诉我们了两个道理。第一，功夫从来在诗外，这告诉我们，只有处处留心，时时积累，你的成长才会更有厚度，也会更迅速有效。看到王晶华老师带着学生进行丰富多样的社会实践活动，带动学生积极地去了解、整理自己家族的发展情况，最终形成文字材料，取得了非常好的效果。我想到自己也曾经引导学生做过类似的努力，让自己的学生整理某个村子、某个街道的新春对联儿，然后形成自己对春联儿的认识。学生在这个过程中间受益匪浅，当时还有一个学生把自己整理的关于新春对联儿的内容写入了河南省新课程改革小论文大赛的作品中，最终获得了河南省的一等奖。只是很可惜我仅仅领会到了王晶华老师说的第一点。而没有做到他所说的第二点，那就是用心去做一件事。在这方面我觉得自己做的特别不好，也有心想去做一件事，但是可能是家庭生活的繁琐，也可能是因为学校工作的繁重，就在不知不觉中改变了初衷，把之前想做的事抛到了九霄云外，等幡然醒悟的时候，已悔之晚矣。王晶华老师的这节课让我深刻体会到，用心去带一个班，用心去教一个学生，用心去备一节课……这是一种幸福的体验。让我明白了一个道理幸福：不在彼岸，而是去在彼岸的渡船上。

王老师讲到尊重学生。她说千万不要低估学生的发展潜能，千万不能忽视学生的生长需求。高考改革具有阶段性，以往重视教育本身和社会需要，往往忽视学生个体需求和成长。这次基础教育改革就是要使教育回归本真。学生既是出发点，又是落脚点。要站在学生的角度思考，一切教育问题；要为每一位学生的学习发展而设计。我们要做到遵循人的成长规律，成才规律，真正站在学生发展的角度对待课改。

王老师讲到新高考改革的时候，都提到了人生规划。这个问题是我以往根本就没有想到过的，我感觉自己在很长一段时间都是让外部力量牵着鼻子走，根本没有从全方位考量为自己做好人生规划。我们不光要在新高考改革中为学生做好人生规划，更要在自己的工作生涯中为自己的人生做好规划。一个老师为自己做好人生规划，并且把自己的才华提升到最高处，完美的展现出来。这才是对学生的负责，才是真正的言传身教，才能够真正设身处地的为学生做好人生规划。

他山之石，可以攻玉。虽然我没有丰富的人生经历、较高的人生领悟，但是我要善于学习、善于借鉴别人的成功经验，在别人成功做法的基础上切磋琢磨，把它真正变成自己的东西，在自己工作的过程中发挥应有的作用。努力站上巨人的肩头，看的更高，走的更远，让我的山东之行名副其实！

第三篇：新高考学习

8.16心得

上午八点整，化学学科教师济济一堂，聆听来自上海外国语大学闵行外国语中学吴金瑜老师关于《新高考与核心素养背景下的学校课程与教学改革策略》的专题讲座。吴老师从2018上海高校的招生方式来看基础教育方式的改变，并以结合其身边的实案例，详细讲述了综合素养的重要意义以及综合素养的主要考察点。随后深入地阐述了新高考考试内容与方式的改变，由统一性变为选择性，文理不分科，学生可凭兴趣自由选择课程；由原来的一考变多考。吴老师也重点强调了在新教育改革过程中教师角色的变化，由传统的教师变为导师，为每位学生的个性成长服务。最终得出新的教育的组织形式为：走班制与固定制相结合；班主任制与导师制相结合；个性化学习与集体学习相结合；间接知识学习与直接的真实体验相结合。吴老师通过一系列实际案例，让在座的诸位教师深刻认识到新高考的精髓。

下午三点整，我们迎来了来自湖北大学教育学院的叶显发教授关于《“课程履历”视野下重新发现课堂》的讲座。叶教授开篇以北京十一中学的成功案例为引，以一种跨界的思维谈教育，对新课堂下“两梁四柱”详细阐述，所谓“两梁”为从学科素养到核心素养，从课程履历到课程目标。“四柱”为人际传播，经验改造，有效信息，学科故事。在教学过程中，要注意给学生提供有效信息，即新颖、有趣、强刺激的学科故事，激励学生主动有目的得学习。叶教授深入探讨教学过程中认知系统与人格系统的相互融通的重要意义。让我们更加明白要在提高学生成绩的同时保留孩子的自尊心，提升自信，进而完善人格。也更加意识到教师对学生的重要影响，让学生喜欢老师，进而喜欢上教师所教授的课程。叶教授平实饱满的讲座让在座的教师受益匪浅，在提高在扎实基础的同时，稳中求变。

第四篇：河北省2018关于新高考问卷

高考改革政策问卷

各位学生家长，大家好！

为了宣传我省高考改革政策，同时了解各位家长对该政策的掌握程度，以便学校采取针对性应对措施，特制作本次问卷，希望各位家长认真阅读并据实勾画相关选项，谢谢配合。

1．2018级学生在2021年高考时的录取依据改变为“两依据一参考”。依据一是统一高考科目即语文、数学、外语3个科目的高考原始成绩，依据二是高中学业水平等级考的3个科目按等级赋分后的成绩，六科成绩相加即为高校录取依据。“一参考”是指高校录取学生时要参考高中学生综合素质评价。对此您

①不知道 ②听说过 ③了解 ④很清楚 2．2018级学生不再分文理科。对此您

①不知道 ②听说过 ③了解 ④很清楚

3．高考统考科目为语文、数学、外语3科，外语提供两次考试机会，高三上学期期末（12月份）一次，次年6月份高考统考时一次，两次中的最高分计入高考统考成绩。对此您

①不知道 ②听说过 ③了解 ④很清楚

4．高中学业水平考试分为合格考和等级考。各学科都要进行合格考，高二起每学期都提供一次考试机会，作为毕业依据，各科都合格后才能毕业。对此您

①不知道 ②听说过 ③了解 ④很清楚

5．高中学业水平考试的等级考是指从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中任选3科进行等级考，只提供一次机会，在高考统考后随即进行，按全省名次划分等级后赋分，作为高校录取依据之一。等级考试科目的等级计分规则：将每门等级考试科目考生的原始成绩从高到低划分为A、B+、B、C+、C、D+、D、E共8个等级。参照正态分布原则，确定各等级人数所占比例分别为3%、7%、16%、24%、24%、16%、7%、3%。等级考试科目成绩计入考生总成绩时，将A至E等级内的考生原始成绩，依照等比例转换法则，分别转换到91-100、81-90、71-80、61-70、51-60、41-50、31-40、21-30八个分数区间，得到考生的等级成绩。对此您

①不知道 ②听说过 ③了解 ④很清楚

6．2021年高校录取时将进一步合并批次，并且按专业填报志愿。对此您

①不知道 ②听说过 ③了解 ④很清楚

7．高校录取办法将更加多元化，如单招录取、自主招生录取、专项计划录取、河北省将出台的类似浙江省的“三位一体”招生录取等，对此您

①不知道 ②听说过 ③了解 ④很清楚

8．综合素质评价面向全体学生，尤其对以下学生及其重要，一是参加自主招生的学生，主要是尖子生，面向985、211或“双一流”建设高校；二是参加单招的学生，主要是成绩差的学生，面向职业技术类的专科学校；三是参加河北省高校录取改革的学生，河北省准备将省内本一院校招生计划的5%作为新的录取办法改革，主要针对能上本一的中等成绩学生。“一参考”主要在这部分学生身上体现。对此您

①不知道 ②听说过 ③了解 ④很清楚

9．6选3，共有20种专业组合。选择时要重点考虑两个方面：职业方向和学科优势。对此您

①不知道 ②听说过 ③了解 ④很清楚 10．职业方向角度，要让孩子

⑴了解自己。帮助学生了解自己的兴趣爱好、特长和性格特点，发现自己的职业兴趣和能力倾向。兴趣是学习的动力，是选科的第一要素;不同的性格特点适合不同的专业方向；有特长的孩子在特长方向发展必然会快人一步。学生可以在有关网络系统对自己的职业兴趣和职业性格进行测评，以帮助更好地了解自己。

⑵了解社会。帮助学生了解社会各行各业，逐步明晰将来自己想要从事的行业，确定孩子的职业理想和志向。家庭及其社会环境对学生的职业方向影响巨大，必须请家长予以指导和把关。学生还可以通过相关网站了解相关行业的特点。

⑶了解大学专业及其与职业的关系。职业方向不限于一个，可以是两个或几个。学生对职业的大致方向确定后，要了解哪些大学专业毕业后可以入职这些行业。

⑷了解大学专业与高中选科的关系。大学不同的专业对高中所学科目的要求不同，一般要指定必选的一科或两科，或者是指定两科或三科中必选其中一科或两科。教育部出台了《普通高校本科招生专业选考科目要求指引》，在确定选科时一定要上网查询。

总之，从职业方向角度考虑时按以下链条进行：自己的职业兴趣和能力→职业方向→大学专业→学科。对此您

①不知道 ②听说过 ③了解 ④很清楚

11．学科优势角度，要帮助学生分析各科成绩及其发展的潜力。学生各学科成绩往往不均衡，对各学科的学习兴趣和学习习惯也不同，要帮助他们正确评判各科成绩及其发展的潜力，明确自己的优势学科。高一学生对各学科的认识还不全面，感觉容易学的学科不一定是适合自己的学科，也不一定是容易得高分的学科，更不一定是将来容易选专业容易就业的学科。家长和老师要予以指导。对此您

①不知道 ②听说过 ③了解 ④很清楚

12．不同学科组合对应的大学专业覆盖面不同，也就是高考报志愿时选择范围不同，录取机会不同。可以上网查询相关信息。⑴已明确一个或几个职业方向的，选择职业方向所要求的学科，加上优势学科。⑵职业方向不甚明确，但能确定自己偏理或偏文的，可选择两理一文或两文一理的优势学科。尽可能选择专业覆盖面广的学科。⑶没有任何职业方向，各科优势基本平衡的，选择专业覆盖面广的学科组合，增加录取机会；各科优势不平衡的，要优势学科和专业覆盖面相结合。对此您

①不知道 ②听说过 ③了解 ④很清楚

13．综合素质评价包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面。学校各个职能部门将成立相应社团，广泛动员学生参加，积极组织活动，切实提高学生的综合素质。对此您

①不知道 ②听说过 ③了解 ④很清楚

14．综合素质评价注重的是过程性评价，省里要建立统一的综合素质评价信息管理系统，使对学生的一次性、终结性评价转变为过程性评价，在高校招生中参考使用。综合素质评价贯彻“谁使用谁评价”的原则，高校录取学生时使用，所以“评价”是高校的事情，中学主要做好以下几点：⑴各职能部门按要求组织活动，保证学生参加活动的次数。⑵家长要配合学校动员孩子积极参加各种社会

实践活动。⑶每个学生都要做好活动过程中的记录，保存好原始资料，包括填写的各种表格、影像资料等。不得丢失，以备查验。⑷每学期汇总活动情况，填写电子表格并上传到省信息管理系统。对此您

①不知道 ②听说过 ③了解 ④很清楚

15．自主招生是高招的重要组成部分，由77所985、211知名高校自主选拔具有学科特长和创新潜质的学生，一般经过报名、初审、复试三个步骤，取得高校降分录取资格。各高校自主招生人数近几年呈逐年增加的趋势，使自主招生几近成为升入重点大学不可或缺的重要途径。对此您

①不知道 ②听说过 ③了解 ④很清楚

16．学生的获奖证书是高校自主招生初审时的重要参考，主要有数理化生和信息学五大学科竞赛的证书，科创类竞赛中的青少年科技创新、明天小小科学家和中小学生电脑制作等竞赛证书，文科类竞赛的全国中学生英语能力竞赛、新概念作文大赛等获奖证书。如果孩子有冲击名牌大学的实力，家长从现在起就要为孩子做好自主招生规划，安排和鼓励孩子积极参加适合自己的赛事培训，提供财力、人力、社会关系保障，以便竞赛时获得更多含金量高的证书，为高三自主招生做好充分准备。对此您

①不知道 ②听说过 ③了解 ④很清楚

17．不同省份高考改革的推进时间和内容有所不同，家长需要通过各种媒体及时了解我省高考改革的各种信息，以便帮助孩子采取应对措施。对此您

①不知道 ②听说过 ③了解 ④很清楚

以上问卷务请家长亲自阅读勾画并让孩子带回学校，谢谢配合！愿孩子的学习成绩蒸蒸日上，早日成为国家栋梁之才！祝你们全家生活愉快，幸福安康！

河北南宫中学学生生涯规划办公室

2018年9月30日

第五篇：新高考研讨会主持词

新高考研讨会主持词（精选5篇）

主持词要根据活动对象的不同去设置不同的主持词。在现今人们越来越重视活动氛围的社会，活动集会越来越多，那么如何把主持词做到重点主题呢？以下是小编为大家收集的新高考研讨会主持词（精选5篇），欢迎大家分享。

同学们：

大家早上好！

20xx年高考就要拉开帷幕，可谓弓已经在弦，剑已经出鞘！

在电视、电影中，同学们一定看见过这样的场面：部队在临战前都要举行誓师会，古代将士上阵时还要喝壮行酒。

今天，浦江三中20xx届高三全体同学聚集在一起，举行高考总动员会，将吹响决战高考的号角！

多少风雨，多少汗水；无限憧憬，无限期盼。在风雨兼行、艰苦跋涉的道路上，无数人给予同学们支持和助，无数人给予同学媚励和祝福。他们是父母，是老师，是朋友，还有学哥学妹。下面，我们欢迎高二⑼班xxx同学发言！

感谢xx同学代表高二、高一的学弟学妹送上的祝福。家的祝福，是高三全体同学前进路上最伟的力量。高考的成功，是高三全体同学送给三中后来者的最宝贵礼物。20xx届高三全体同学必将义无顾，勇往直前！

决战高考，制胜高考，需要基础、能力、身体、心理。到了今天，最重要的是心理，把自己的心态调节到最佳状态，就能够充分发挥自己的水平，充分发挥自己的水平就是高考的成功！

下面我们请校长楼开年老师讲话，为高三全体同学做高考动员。感谢楼校长！

今天的会议，是一个力量的会。学弟学妹给家送来了力量。楼校长的讲话，必将给予20xx届高三学生无穷的力量。衷心祝愿同学们坚定信心，拿出决心，鼓起勇气，在高考考场上“尽最的努力，留最小的遗憾”，努力创造更加灿烂辉煌的明天。

同学们，肩负家庭、亲人、师长的厚望，家就要踏上属于自己的高考专列，去把握属于自己的人生机遇，去描绘属于自己的美好篇章。美国克林顿在其办公室玻璃板下压着一段格言：“青春是坚强的意志，丰富的想象，饱满的情绪，也是荡漾在生命甘泉中的一丝清凉。青春的内涵，是战胜怯懦的勇气，是敢于冒险的精神。”

同学们，六月是收获的季节，是我们挥洒汗水、绽放青春的季节，更是我们三中学子让青春熠熠闪光的季节。我代表高三全体教师，祝同学们考试顺利，心想事成，梦圆20xx！

最后，让各位以最热烈的掌声，为20xx届高三全体勇士出征壮行吧！

尊敬的xxx副镇长、老师们：

大家上午好！

不好意思，占用大家的休息时间了。今天，我们在这里隆重召开xx镇20xx年高考、中考备考工作会议，意义深远。首先，借此机会，我代表镇科教办，向为我镇今年高考、中考辛勤付出和无私奉献着的各位行政、全体毕业班教师致以衷心的感谢！

参加今天会议的人员有：xx镇副镇长xx 同志；镇科教办副主任xx 同志；镇科教办副主任xx 同志；xx中学、xx中学的全体行政、科组长、毕业班科任教师；xx职校、我镇5所民办中学（含九年一贯制）的校长、教导主任、科组长。

今天的会议有三项议程：

1、xx中学、xx中学作高考、中考备考情况汇报。

2、毕业班教师代表发言。

3、xxx副镇长作备考工作要求。

为了不耽误大家的工作，今天的会议时间不长，请大家保持会场的纪律，确保会议取得如期效果。

首先，请xx中学校长陈国良同志汇报本校的高考及中考备考情况。

接下来，请xx中学校长袁洪发同志汇报本校的中考备考情况。

刚才，xx中学、xx中学的两位校长就今年的高考、中考备考的计划与方案做了详尽的汇报，并就每个阶段、每个环节的具体工作都做了周密的安排，提出了较全面的要求，具有较强的针对性和指导性，望各学校加强学习借鉴，取长补短。

掐指一算，收获的6月已离我们不远了，能否打好高考、中考这场攻坚战，关键是在于我们在座的各位，我们老师们将以什么样的精神面貌出现在备考的赛上，请听听我们毕业班老师的心声和信心吧！

下面，有请教师代表xx中学高三（1）班的班主任xxx老师发言；

感谢xx老师刚才充满激情的讲话！老师们，物竞天泽，适者生存。沧海横流，方显英雄本色。相信在座的每一位老师此时此刻都已激情澎湃，只要我们心中充满激情，充满信念，任何困难也挡不住我们。

下面，请xx中学语文教研组组长xxx老师发言。

刚才两位老师的精彩发言及掷地有声的誓言，代表了我镇全体毕业班教师的心声，坚定了我们高考、中考必胜的信念；从他们的身上，我们看到了20xx年高考、中考成功的希望。我相信，只要我们奋力拼搏，求真务实，我们xx教育一定会不负众望！

各位老师，为了更好地把握后期有限的备考时间，最大限度地发挥这段时间的备考效益，我们有请xxx副镇长给我们作备考要求。

下面，欢迎刘镇长讲话。

感谢刘镇长的考前动员与部署。向高考、中考冲刺需要目标、信心、毅力、行动和方法，刚才刘镇长对我镇今年高考、中考面临形势、应对措施及备考思路进行了明确的指示，希望大家听了后，要认真领会讲话精神，在实际工作中并贯彻执行。并希望各学校要进一步明确自己的备考目标，制定切实可行的`阶段计划，树立必胜的信心，排除一切干扰和烦恼，认真备考。

我相信：有了领导的关怀，有了老师们无私奉献，只要我们放下包袱，摆正心态，增强自信，科学应对，全力以赴，就一定能取得让自己、让家长、让学校满意的理想成绩！

xx镇20xx年高考、中考备考工作会议到此结束！

谢谢大家！

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，相同的是高考，不同的是学生。人生一世有几道坎要过，高考就是一道坎。我们学校对高三工作非常关注和支持，今天我们筹划了这样一次迎战高考、刻苦学习的动员大会，目的是为我们每个高三学生加油、呐喊、助威，进一步鼓舞大家的士气，激励同学们的斗志，实现心中的大学梦！在此我谨向高三全体师生的辛勤付出和艰苦努力致以衷心的感谢！今天的会议共有三项议程：

第一，学生代表发言。

第二，教师代表发言。

第三，王校长讲话。

首先，我们请高三一班xxx同学发言。

王校长的讲话高屋建瓴，语重心长，既对我们寄予厚望，指出了奋斗的目标，也要求我们高三全体师生同舟共济，全力以赴、拼搏奋斗，勇创佳绩！让我们再次用热烈的掌声感谢王校长的支持和鼓励！高考，不是你一个人的战斗，我们的学校领导、老师和家长会一直在你身边，陪同你们打好高考这场硬仗！

为更好地贯彻王校长的讲话精神，结合我们高三目前的实际情况我提几点要求：

第一，在复习过程中要全力以赴。

而不仅仅是尽力而为。有这样一则寓言故事和大家分享一下。有一只非常强悍的猎狗在旷野上发现了一只受伤的兔子，于是拼命追赶，兔子为了活命便拼命奔跑，经过一段长距离的追赶以后，这只受伤的兔子在猎狗的视野里消失的无影无踪，累的气喘吁吁的猎狗回来告诉它的同伴说“我已经尽力了”，它的同伴也看到它尽力了，于是猎狗显得心安理得，它的同伴也都表示理解，但是，对兔子来说，它要做的就是，一定要竭尽全力奔跑，从猎狗的口中逃脱！为什么？因为它不逃脱，它付出的将是生命的代价，而猎狗追不上兔子最多是失去一顿美餐。在这场博弈中，猎狗选择尽力而为，而兔子则选择了全力以赴！这样一则寓言故事揭示出作一只全力以赴的受伤的兔子而不去作一只尽力而为的强悍的猎狗，便是高考取胜的关键所在。

第二，在日常学习中要严明学习纪律，养成良好的学习习惯！

大家都知道，具备良好行为习惯和学习习惯的人，在工作和生活中，更容易受到众人的尊敬。成功的机率就会比常人大。最近，通过观察我们发现学生中仍然存在以下不良习惯：

1、上课不专心听讲。有部分学生课上不专心学习，东张西望、影响他人等现象。

2、学习态度不端正，学习劲头不高的现象。

3、课堂上不积极思考问题。

4、作业不按时独立完成，在考试中甚至有抄袭的现象。书写不规范，字迹潦草。

以上这些问题说明我们在学习上还没有养成良好的学习习惯，自己的学习是在老师和同学的督促下进行的缺乏主动性和自觉性。针对以上问题为了严明学习纪律，养成良好的学习习惯

希望全体学生努力做到以下几点：

1、营造良好的学习氛围，在班主任的指导要求下努力建设积极向上、团结友爱的班风和比学赶帮超的学风。

2、在老师的指导下，制定好本学期学习规划，确定好学习的目标。合理安排每天的业余时间，特别是学习的时间要保证。

3、上课要专心听讲，要会学习，主动学习，独立完成作业，勤于思考，善于质疑，书写规范，学习有效果。

4、做到四个及时：及时上好早晚自习，不迟到，更不能无故旷课；及时完成作业，小事不拖拉；及时回到课堂主动学习，不散漫。及时整理错题本，勤翻看。

5、尊敬老师常沟通，上好45分钟，利用好课下空闲时间勤问问题，当天的任务当天完成。

6、关于手机问题，从今天开始，要求学生不能带手机。一经发现，立即没收！所有任课教师要齐抓共管！

7、杜绝重大违纪现象的发生。一旦出现，立即劝退！

8、要求每位同学自尊自爱。一个人的尊严是靠自己赢得的。你的言行举止、所作所为，都会真实的展现在同学们的面前。如果你的言行不当、举止不雅。你在同学们的心目中的形象是可想而知的！尤其是女同学，更要自尊自爱。我真心希望同学们珍惜在校的学习光阴，从点滴做起，摒弃不良学习行为，严明学习纪律，养成良好学习习惯，取得优异的成绩。

第三，培养良好的生活习惯，学会做人做事。

习惯的力量是巨大的，人一旦人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。如果是好习惯，则会终生受益；反之，就会在不知不觉中害你一辈子。（故事）我认为作为学生，只要是严格按照我们的一日常规的要求，就能形成良好的生活习惯。什么时候该做什么事，我们都有规定和制度。然而作为学生，你就要按照优秀学生的标准严格要求自己。学会做人做事，就是要求大家在生活学习过程中，不断完善自己的品德修养。良好的品德修养才能赢得同学老师的尊重。

高考是困难的，但高三学生就是面对困难和挑战的时候，面对失败和挫折的时候！不要屈服，不要放弃！要坚持不懈的去努力寻找解决的方法和对策！在你放弃的那一瞬间成功会彻底消失，也就是“你的放弃”说明在这件事情上你已经彻底失败！如果你每次都在面对困难和挑战的时候放弃，那么你也会在放弃中丧失一次又一次的成功的机会，你的人生将会是非常失败的！著名央视主持人白岩松在主持节目时对农村学生说过“没有高考，你拼的过富二代吗？”所以最后我要对同学们说：我们也要一样的坚持下去，不抛弃，不放弃，困难面前互相帮助、互相鼓励。有一句歌词唱得好“不经历风雨怎么见彩虹？没有人能随随便便成功”。人能走多远？这话不是要问两脚而是要问志向；人能攀多高？这事不是要问双手而是要问意志。我相信，你们一定能用自己的智慧和勤劳的双手，创造出人生美好的明天。

最后，祝同学们学习进步，在高考中取得优异成绩

谢谢大家。

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家早上好！春归多时花千重，及时耕耘种万金。今天，全体师生共同集会，隆重举行20xx年高考冲刺誓师大会，这既是我们对实现梦想吹响的强劲号角，更是我们对收获胜利亮出的万丈雄心。雄关漫道要凭智慧攀登，时不我待更需凝心聚力，今天的大会就是要统一思想，再鼓干劲，坚实信心，誓言圆梦！大会共有（四）项议程，下面首先请校党支部书记、校长梅有周同志作动员讲话，大家欢迎。大会第二项，请高三学生代表xx上台发言

大会第三项，请高一高二年级学生代表上台发言 大会第四项，请高三年级教师代表xx上台发言

大会各项议程全部结束，前面梅校长代表学校客观准确的分析了今年高考我校的基本情况，充分肯定了本届高三学生近三年来刻苦勤学的良好表现，并从三个方面就复习备考的方法策略给出了中肯的建议，更对收获六月，实现我校高考新辉煌，谋求学校新跨越表达了殷切的希望和必胜的信心。高三学生以满怀豪情的铮铮誓言亮出了每一个人直面高考，圆梦高考的英雄利剑。代表高一高二全体学生为高三的志士们加油鼓劲，因为七月的你们就是他们心中最

棒的英雄，成功的你们就是他们来年出征最强的动力。全体高三老师所付出的艰辛努力和展现出的忘我工作，无私奉献的育人精神有目共睹，今天，我们的老师用最朴实的话语表达了他们心血汇聚，玉汝于成的信念和勇气，在此，让我们用最热烈的掌声向他们致以崇高的敬意！

春有万般意，人勤花更美，站在这希望的季节，每个人都不会错过虔诚的耕种。翘首喜盼，我们既要豪情满怀，更要脚踏实地，既要相信自己，更要百倍付出，既要舍我其谁，更要群策群力，既要只争朝夕，更要事半功倍。我们有理由相信，全体紫中人用心血浇灌的希望之花，定会在六月绚丽绽放！

谢谢大家！誓师动员大会到此结束，请各班有序带回。

一、开篇语：

尊敬的领导、辛勤的老师、亲爱的同学们:

下午好!

20XX年高考，在校长领导下和全体师生的共同努力下，三中的高考成绩不断刷新纪录，实现了跨越发展的目标，创造了历史辉煌，彻底改写了三中平淡无奇的历史，塑造起三中师生从未有过的自信与骄傲，更加赢得了社会各界人士和家长的良好口碑。那么，20--年高考，谁来续写三中的豪迈与辉煌?是在座的领导们、老师们，更是在座的同学们。今天，我们在这里隆重举行备战20--年高考动员大会，就是一起给同学们加油，给同学们鼓劲。大会的主要议程有三项——

二、主要议程

(一)领导讲话

1、教务处马主任分析20--年我校高考成绩，并对高三年级的师生提出几点要求

2、政教主任作动员讲话

3、请马校长讲话

三位领导的讲话，既是信任，也是期待;既是鼓励，也是鞭策;既是指导，也是谈心。感谢他们!

(二)表态发言

1、班主任代表高三年级教师发言

请把老师的肺腑之言放在你们的心中，把你们最优秀的行动展现在老师的眼前。

2、学生代表张晓菲同学发言

同学的话是共鸣、是共勉，更是共赢!

(三)学生宣誓

学生代表张晓菲同学领誓：信心百倍，斗志昂扬，全力以赴，铸我辉煌!

高三(1)、高三(2)全体学生起立，跟随领誓人激情饱满、声音高亢的读出齐声誓言。

同学们!距离20xx年高考只有272天，八个多月的时间，想想妈妈眼里那份真爱，看看爸爸背影中那份关怀，听听老师话语间那份期待，掂掂自己心中梦想的未来，不能虚度光阴懈怠人生，不能不思进取等待尊严，我们要高扬三中特色发展的旗帜，乘着三中快速发展的东风，争分夺秒学习，坚持不懈拼搏，在迎战高考的山路上奋勇攀登，在刻画命运的征程上追求成功，放飞你们的精彩，续写三中的辉煌!

三、散会