三月青禾计划心得体会[推荐五篇]

第一篇：三月青禾计划心得体会

三月青禾计划心得体会

2018年3月30日晚，高分子科学与工程学院组织部组织我们17级的6为团支书开展了最后一次青禾计划的活动，集中学习《搭建载体 提升活力，让“小支部”铸就“大气象”——东北大学团委书记 闫研》《关于深入开展高校共青团学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想“四进四信”活动的通知》《李骥：让青春踩上新时代的鼓点》《学校共青团2018年工作要点发布》以及《追寻总书记初心，春风化雨乐未央——清华大学团委书记 邴浩》等文件，更加深刻的领会团中央对我们基层团干部的要求，学习到更多的工作的方式方法，从思想高度上得到了很大的提升。

在《搭建载体 提升活力，让“小支部”铸就“大气象”——东北大学团委书记 闫研》中，从目标定位、工作举措、工作成效三部分具体论述了建设具有活力的团支部的重要性和一些方法。提出来内容科学、形式创新、指导精确三个重要的工作举措，这三个工作举措不仅仅是对于基层团组织建设的工作建议，更是对于与我们基层团干提出来一个更高的标准。作为基层团干部，我们在切实的建设有活力的团支部之前，我们更要积极主动的学习团的先进知识，贯彻团中央精神，才能切实的起到模范带头作用，做到内容科学、式创新、指导精确的开展基层的活力团建。

在《关于深入开展高校共青团学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想“四进四信”活动的通知》中，我们

具体的了解到为贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想对于青年，对于基层团支部所提出的要求。在基层团支部建设发展的过程中，依托“进支部，进社团，进网络，进团课”的四进为手段，最终要达到“信念、信仰、信任、信赖”的目的,这是团中央提出的要求，也是方式方法，我们在学习团中央的先进文件知识的时候，除了在支部内进行宣讲学习，也要将先进的理念传递到社团，此外，作为一个新时代的大学生，我们也要发挥网络的力量，让优秀先进的新思想，新理念通过网络这一条被当代青年所接受的线路有效的传播和感染青年。而团课的实施可以说是直接的将团的思想理念传递给团员，可以成为一种最有效，最直接的引导青年的途径。通过“四信”我们可以切实的做到服务青年，引导青年，组织青年的团支部基本职能。而作为团干来说，不管以什么手段，我们自身都必须具有扎实的团党知识，随时要起到模范带头作用和服务桥梁作用，从自身建设再到基层团支部建设。

青禾计划从本次学习以后可以说就圆满结束了，从数次的青禾计划中，我逐渐的从一个什么都不会的新人团支书成长为一个基层团干部，从实质上反应了组织对于基层团干培养的成功之处，也希望自己能在这条探索之路上越走越远。

第二篇：四月青禾计划心得体会

四月青禾计划心得体会

本学期已经过了大半，对于团支书来说，结束了为期一年的校级团校，参加了诸多次的青禾计划，对于日常工作都逐渐掌握了属于自己和自己支部的独特技巧，对于基础团建也有了一些自己的独特见解。

此次青禾计划主要是关于深入开展高校共青团学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想 “四进四信”活动的通知。有幸作为高分子学院的团支书代表，在本次十三院联合青禾计划的现场，跟大家做一些经验交流，对于学长学姐的材料解读和分享，结合自己的想法，有了一些更深刻的体会。

围绕“高校共青团要坚持把学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务和核心工作业务，坚持不懈地以习近平新时代中国特色社会主义思想武装团学干部和团员学生头脑、指导团学工作实践、推进各项工作开展。要不断提高政治站位，将“四进四信”活动作为高校共青团思想政治工作的重要载体，推动学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想往深里走、往实里走、往心里走”的总体思路，开展“四进四信”活动，以进支部，进社团，进网络，进团课为手段，致力于基层团组织建设，最终达到支部信念、信任、信仰、信赖的目的。

其一将“进支部”作为活动的基本路径和基础任务。具体实施方法有：推荐学习材料。将党的十九大报告、《习近平谈治国理政》（第一、二卷）、《习近平关于青少年和共青团工作论述摘编》等社论文章作为重点学习书目。每个学生团支部每年至少开展3次主题团日活动，时段可安排在春季开学、“五四”期间、秋季开学等。创作文化产品。以团支部为单位，创作1件展现学习成果、有一定深度和感染力的文化作品（可为文章、诗歌、视频、动漫等表现形式）。高校团委要对

优秀作品进行遴选宣传。全国层面适时组织评优奖优的有关工作。作为最基层的团支部的支部书记，我们在支部的生活中的方方面面都在影响着同学们，就“进支部”来说，我们在积极开展各项活动，进行基层团建模式创新之外，更要一身作则，切实起好带头作用，起好引领团结作用。

其二将“进社团”作为活动的重要手臂和效果增长点。支持成立以学习研究习近平新时代中国特色社会主义思想等党的科学理论为主要内容的学生理论学习社团。有条件的地方、高校争取提供有形资源支持，推动形成支持学生理论学习社团发展的氛围导向。发挥思想政治、学术科技、等各类学生社团融入学生、贴近学生的优势和作用，围绕学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想开展主题鲜明、丰富多彩的课外活动，在校园中扩大覆盖影响和正向效应。对于社团活动丰富的川大来说，最大的问题应该在于同学们的参与度问题，而我们要做的，就应该是极力的宣传，除此之外，还可以对支部成员进行优秀的活动的推荐，由支书来做这样的第一次遴选，可以更多的节约大家的时间，也能切实的参加有意义的活动。

其三是将“进网络”作为活动的重要空间和手段。团中央学校部将在新媒体平台持续开设“学习天天见”等系列专栏话题，各地各高校广泛转发并自主开发有关内容产品。抓住五四、七一、八一、十一等重要节日，全国“两会”召开、开学季、毕业季等重要节点，以及重大事件纪念日和重要会议召开等契机，组织开展形式多样的线上主题活动，对习近平新时代中国特色社会主义思想进行理论阐释和现实解读。团中央学校部将对“四进四信”APP进行维护改版升级。鼓励支持各地各高校结合实际开发推广相关的新媒体阵地平台，为青年学生开展学习宣传提供信息和技术支持。对于技术趋于完善的今天来说，我们更应该在同学的浏览量和接

受度上进行突破，除了尽量改善内容的吸引力之外，还需要更多更高频的宣传手段，能达到一个更好的宣传学习效果。

其四是将“进团课”作为组织开展活动的骨干培训、深化拓展活动的平台阵地。将习近平新时代中国特色社会主义思想作为高校团干部培训的必修课。团中央学校部将举办若干期专题培训，组织推动高校团委书记带头学习；各地各高校要参照执行落实，加强本地区本学校团学干部的专题培训。结合“青年马克思主义者培养工程”实施。引导和帮助大学生骨干通过理论学习、实践锻炼、自主经常学习等渠道，带头学思践悟习近平新时代中国特色社会主义思想，并发挥示范引领作用，带动身边和本校同学共同学习提高。团支书要积极主动的组织同学参加团课，在生活中一身作则，贯彻团课知识内容，起到其应有的作用。

为更好开展“四进四信”活动，首先就是要抓好组织领导。各支部要提高政治站位，强化责任意识，把设计谋划和组织开展好“四进四信”活动作为工作的主责主业，在落实通知部署的同时，立足实际进行创新拓展，不折不扣、有序有力地推进工作。其次是要注重基层参与。各地各高校要在活动过程中特别注重面向基层、依靠基层，把学习宣传的课堂多搬到基层和青年学生中，提升他们的参与感和创造力，增强活动的互动性和吸引力，努力使工作生动活泼、效果落地生根。各支部要认真总结过去工作中的经验问题，结合工作部署和自身实际，努力将工作抓实做实，防止流于形式。团中央学校部将适时开展并倡导各地各高校开展工作情况的督导交流、经验成果的遴选传播。与此同时加强活动宣传。各地各高校要对各级团学组织的活动开展进行跟踪报道，并依托各自新媒体平台进行链接、加强联动，营造浓厚的工作氛围；通过具有显示度的各类校园媒体、电子显示屏、海报等，对有关内容产品进行广泛宣传，在校园中营造浓厚的舆论氛围。

听取各位学长学姐的经验，结合自己的所见多闻，深有感触，作为基层干部的我，在相应团中央号召的同时，还有很多路要走。

第三篇：11月青禾计划心得体会

11月青禾计划心得体会

本月18号我作为团参加本月青禾计划，进行了一次大一大二团支书以及组织部成员们的心得交流和经验分享活动。

本次活动由主持人宣布开始，大会第一部分首先由组织部赵友博学长做关于十九大精神学习的心得体会和工作经验分享，接着由大一的六位团支书就所选专题做一个简短的学习完材料后的心得分享，再由组织部吴雨洁学姐作总结。

在准备发言的过程中，我认真阅读青禾计划学习资料，积极思考，对十九大精神的理解有了进一步的加深，同时对于基础团务与十九大的结合方面开始有了自己的理解并开始运用于实践中。在吴雨洁学姐的总结中，我对演讲、基础团务的理解进一步加深，学到了许多的经验。吴雨洁学姐的讲话中提到自我介绍对于演讲的重要性，不仅是出于礼貌，更是一种谦逊的体现和让别人认同自己的手段，而自我介绍正是我在一开始的分享中忽视的部分，这是值得我反思的和学习的。同时，学姐讲到，要深入解读材料，必须要加入自己的理解，而不仅仅是照本宣科地宣读材料，可以适当的它融入个人特色，使一次讲话的内容更加生动接地气，不显得生硬而缺少影响力。除此之外，学姐还强调一些基础团务相关内容，包括与班委取得较为良好的交流，理解团支书的意义等方面的内容，又从活动交流，团组织生活，和组织部对接，校级团校等方面分享了自己的工作经验和心得体会，我

从中收益良多，也将在未来的学习工作中借鉴学姐的工作经验，加入适合我自己的元素和成分，努力提升自身工作能力，建设更加有活力的团结的团支部。

大会第二部分，大一大二团支书经验交流，大二学长们分别进行自我介绍，再就我们提出的问题进行解答，最后金喆凯学长作为老团支书给我们进行经验分享，从讲话的注意事项、ppt制作、工作中的难点等方面诠释了作为团支书应该具有的精神面貌和工作态度，也为我们在前段时间的工作中的一些疑难做了一个详尽的回答，为我们的日后工作提供了强有力的借鉴依据，个人认为金学长的讲话能使得自己的工作能力上一个台阶。

在这次活动中我的分享和学长学姐们的讲话形成鲜明对比，我从说话的条理性，重点突出，内容把控等这些方面都存在较大不足，同时，自身存在着怯场的问题，临场发挥很差。这些都是我在以后的学习生活工作中还需要去克服的问题。而作为团支书，本身便应该具备很强的能力，才能更好的领导一个团支部的建设发展。在跟学长学姐的交流中，我们理应积极学习先进经验，增强自身能力，加强基层团建。而我们不仅仅应该在这样的活动中进行学习，更应该在日常生活中留心方方面面，在实践中学习，在学习中实践，才能切实地提升自身能力，更好地领导团支部的建设发展。

第四篇：禾青小学自查报告（定稿）

禾青小学自查报告

根据教育局《关于转发〈国务院教育督导委员会办公室关于开展2015年春季开学工作专项督导的通知〉的通知》（庄教字〔2015〕59号）文件精神要求，我校2015年春季开学各项工作井然有序，并严格按照《2015年春季开学工作专项督导重点内容》开展自查，自查情况如下：

一、开学各项工作

（一）、开学条件保障情况

1.组织师生按时返校工作情况，教职员工及时到岗，学生都按时返校。

2.学生资助政策措施落实情况，不存在因家庭经济困难、生活困难或学习困难而失学的情况。

3.教材符合规定要求，及时在开课前发送到学生手中，不存在教辅材料进校园、违背自愿原则强制订购等问题。

4.学生营养餐、教师住宿、用水、用电等各项后勤保障良好，学校教学、生活设施设备经过检修，运行良好。

5.开学后学校通过晨会、班会、国旗下的讲话等形式对开展爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱” 教育活动。但节粮、节水、节电“三节” 主题教育不到位。

6.开学活动、仪式开展情况，开学活动、仪式都不存在铺张浪费，或曲解传统文化教育的情况。

（二）、学校安全工作情况

1.开学前一天，学校就对校园安全隐患进行大排查，对教师宿舍、蛋奶室、教室、厕所、学校围墙和人员密集场所安全隐患

进行全面排查整改。

2.校园实行封闭式管理及人防、物防、技防措施落实情况良好，校外人员进入校园进行登记。但学校无专职门卫或保安员，由值周教师兼任、没有安全叉、橡胶棒等必要的安全防护、应急处置装备；校园没有配备一键式报警设施；校园重点部位还没有安装视频监控。

3.学生上下学采取值周教师和科任教师护送制度，严格路对管理，不存在使用拼装车、报废车、未取得校车使用许可车辆接送学生，以及未取得校车驾驶资格人员驾驶校车、超速、超员、不按许可路线行驶等违法行为，学校门口道路设置警示牌、减震带。

4.学生安全知识教育情况良好，通过安全教育课、消防安全演练、家长会、发放安全知识手册、致学生家长书信等方式宣讲安全知识，制定了防震、防火、防汛、预防食物中毒、拥挤踩踏等突发安全事件应急预案并组织演练。

5.校园网络不存在安全漏洞，正常运行。

（三）、规范办学行为情况

1.学校不存在违规乱办学、乱办班和乱收费等社会高度关注、群众反映强烈的突出问题。

2.严格执行教育收费公示制度，服务性收费和代收费收取符合规定，校服征订严格按照上级要求，程序规范、质量过关。

3.在义务教育学校规范办学行为情况方面，不存在超大班额，课程安排符合国家和省级规定，落实每天锻炼一小时要求，不存在对学生考试成绩进行排名并张榜公布情况，不存在组织学

生补课情况，责任督学挂牌督导制度落实到位。

（四）、教师队伍建设情况

1.教师配备情况方面按规定为学校配齐教师，但学校没有专职音体美教师。

2.教师队伍稳定，教师的合法权益落实到位，不存在拖欠工资情况，相关工资福利和社保政策宣讲到位，教师能够通过合法途径反映问题、表达诉求。

3.组织教师学习了教育部《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的规定》等文件，不存在违反教师职业道德行为。

（五）、学校自查情况

1.落实《教育部关于做好2015年寒假春节期间有关工作的通知》，开展专项督导检查情况，有工作台帐、问题清单及整改措施。

2.落实2015年开学工作专项督导要求，开展自查、抽查情况，有工作台帐、问题清单、整改措施及自查报告。

（六）、专项工作部署落实情况

严格按照《教育部关于做好2015年寒假春节期间有关工作的通知》学校各项工作部署落实良好。

二、存在的主要问题和解决措施

1.节粮、节水、节电“三节”主题教育不到位。学校要求各班主任要进快开展一次以“三节”为主题的主题班会，并通晨会、集会、校园广播等多种形式对学生进行爱学习、爱劳动、爱

祖国“三爱” 教育活动和节粮、节水、节电“三节”主题教育和其它教育活动。

2.学校无专职门卫或保安员，由值周教师兼任；这一问题的解决还有待于和上级主管部门协调解决。

3.没有安全叉、橡胶棒等必要的安全防护、应急处置装备； 4.校园没有配备一键式报警设施； 5.校园重点部位还没有安装视频监控。

学校将于3月15日前购置一部分必要的安全防护和应急处置装置，并购置一键式报警设施，在校园重点部位安装视频监控。确保学校的安全工作。

6.学校还没有专职的音、体、美教师，都由其他教师兼任。

第五篇：禾青小学自查报告

冷水江市禾青完全小学合格学校建设自查

自评报告

（总分100分，自查得分95分）

一、校园规划建设（分值25分，自查得分24分）

（一）校园规划建设（权值4分）

评估内容及要求：学校布局应当依据城市和村镇总体发展规划及中小学布局调整规划，以方便学生就近入学为原则，办学规模适宜，合理设置并调整学校布局。学校选址应在位置适中、地势较高、地质条件较好、远离污染源、环境适宜的安全地段。校园规划应功能齐全，布局设计按教学、体育运动、生活等不同功能进行分区，达到布局合理，分区明确，整体协调。同时也应当适应和符合中小学生身心发展的特点，以有利于学生和教师学习、工作、交往，确保师生安全为宗旨，最大限度地提供较为宽裕的活动空间。

得分：4分

评分依据：禾青完全小学依大嵊山而建，狮子岭之腰。周边居民多，学校位置适中，地势较高、地质条件好，能方便学生就近入学。学校有设计部门出具的校园规划图，学校布局合理，分教学楼、操场、食堂等区域，布局较合理，环境优美舒适。有利于师生的学习工作生活。

（二）、生均占地面积（权值3分）

评估内容及要求：农村学校≤12、12、18、24、30个班分别为22、18.79、17.57、15.45、14.68平方米。

得分：3分

评分依据：学校地处禾青村，可用面积很大，学校现有5个教学班，对应生均占地面积为52.6平方米，学校实际占地7634平方米，达到标准。

（三）、体育场所及绿化用地（权值4分）

评估内容及要求：①面积标准：生均体育场地不低于2.3平方米;②6个班、12-18个班、24-30个班应分别设置60米直跑道、200米、250米环形跑道田径场，每6个班有一个篮球或排球场；③生均绿化用地不低于0.5平方米。

得分：3 分

评分依据：我校体育活动场地有800平方米，生均7.84平方米，由于地势原因暂无60米直跑道，有乒乓球台4张，简易篮球场一个，健身器材6副。生均绿化用地19.6平方米，达到标准。

（四）、校舍能满足正常的教学和生活需要，教学用房及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房等相互配套。（权值3分）

得分：3分

评分依据：教学用房及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房等相互配套均能达到标准。

（五）、生均校舍建筑面积（3分）、寄宿制学校生均宿舍建筑面积（3分）、生均食堂建筑面积（3分），均达到《标准》要求。（权值9分）

得分：9分

评分依据：校舍建筑面积1248平方米，生均12.23平方米，学校无寄宿学生，食堂建筑面积均已达到要求。

（六）、校舍设计符合有关要求（权值2分）

评估内容及要求：校舍安全，无D级危房

得分：2分

评分依据：学校校舍设计符合要求，校舍安全，无D类危房。

二、学校装备条件（分值25分，自查得分21分）

（一）、教学用房（权值10分）

评估内容及要求：学校应有音乐、美术、劳动技术、多媒体教室、计算机教室和语音实验室（可由具有视听功能的计算机室代替），有图书室（馆）（包括藏书室、阅览室）、体育活动室、卫生室、综合档案室等公共用房。根据需要配备办公用房和生活服务用房。

得分：8分

评分依据：学校按要求配齐了功能室。体育活动室、劳动技术室、计算机教室、藏书室、阅览室、多媒体教室、仪器室、实验室等。无音乐室、美术室，扣2分。

（二）、实验室及仪器装备（权值6分）

评估内容及要求：①学校有科学实验室，达到教育部颁发的《中小学理科实验室装备规范》要求（3分）；②教学仪器配备达到《湖南省小学数学、科学教学仪器配备目录》的要求（3分）。

得分：6分

评分依据：学校有实验室，能达到基本要求，仪器配备达到基本要求。

（三）、体卫艺器材（权值6分）

评估内容及要求：按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》及教育部《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》规定标准。

得分：5分

评分依据：学校按照要求基本配齐了体卫艺器材但有些器材还不够齐全，如有些音乐器材。扣去1分。

（四）、图书资料（权值3分）

评估内容及要求：①生均藏书20册以上，每年新增图书不少于标准的1%（2分）；②有一定数量的教学参考资料、工具书和报刊（1分）。

得分：2分

评分依据：学校生均藏书基本达到了要求，有符合教师使用的教学参考资料及工具书和报刊，但未达到规定要求。扣去1分。

三、学校办学经费（分值10分，自查得分10分）

（一）、建设经费（权值2分）

评估内容及要求：学校建设经费纳入财政预算（1分），足额予以保证（1分）。

得分：2分

评分依据：建设经费使用及足额符合要求。

（二）经费标准（权值3分）

评估内容及要求：生均公用经费达到规定标准（1分），并及时足额到位（2分）。

得分：3分

评分依据：2013年生均公用经费达到300元/年，及时足额到位。

（三）、经费管理（权值3分）

评估内容及要求：学校建立预算管理制度（1分），规范公用经费管理，人员经费、基建投资等方面的开支不在公用经费中列支。（2分）

得分：3分

评分依据：学校建立了预算管理制度，规范公用经费管理，人员经费、基建投资等方面的开支做到了不在公用经费中列支。

（四）学校无负债（权值2分）得分：2分

评分依据：学校无负债。

四、队伍建设（分值10分，自查得分10分）

（一）、班子建设（权值4分）

评估内容及要求：加强学校领导班子建设，新任校长取得“任职资格培训合格证书”（1分），在职校长每五年必须接受一次提高培训，取得“提高培训合格证书”。(1分)；班子成员精干贤能，结构合理。(2分)。

得分：4分

评分依据：现任校长杨群同志教学经验丰富，思想素质高，具有大学本科学历，取得了校长“任职资格培训合格证书”，并取得取得“提高培训合格证书”。学校班子成员结构合理，行政能力强。

（二）、教师配备（权值4分）

评估内容及要求：实行教师资格制度(1分);按照编制标准配备学历合格且专业对中的专任教师（2分），每所学校至少有1名高级职称教师(或学科带头人、骨干教师)（1分）。

得分：4分

评分依据：我校现有教师11名，小学高级教师3名，中学二级教师一名。任课教师学历合格率达100%，所有教师均取得相应教师资格证。40——49岁3人，30--39岁以下教师2人，30岁以下教师6人，年龄结构合理。

（三）、师资建设（权值2分）

评估内容及要求：教师具有先进的教育理念，遵守师德规范，关注学生成长，学校积极开展教师培训和教学研究工作,不断提高教师教书育人水平。（2分）

得分：2分

评分依据：学校教师具有先进的教育理念，遵守师德规范，关注学生成长，学校加强了校本培训，把师德师风作为重要的学习内容，不断提升教师的育人水平。

五、学校管理（分值10分，自查得分10分）

（一）、学校责任制（权值1分）

评估内容及要求：实行校长负责制，教师聘任制和岗位责任制。(1分)得分：1分

（二）、制度健全（权值3分）

评估内容及要求：建立健全校长办公会议制度（1分），教职工代表大会制度（1分），校务公开制度；（1分）加强民主管理和民主监督。

得分：3分

评分依据：建立了健全校长办公会议制度，研究决定学校重大事项；建立了健全教职工代表大会制度及校务公开制度，各部门岗位责任齐全。

（三）、工会管理（权值4分）

评估内容及要求：充分发挥工会、共青团、少先队组织在学校工作中的作用（1分）。

得分：1分

评分依据：学校工会、少先队组织在学校工作充分发挥了作用，符合要求。

（四）、校务管理（权值5分）

评估内容及要求：建立健全人事管理制度、教学常规管理制度、财务管理制度、各类设施设备管理制度、各项安全管理制度和安全应急机制。（5分）。

得分：5分

评分依据：学校实行了教师的聘任制，制订了教职工绩效考评制度，建立健全了各项管理制度，规范翔实，管理有章可循；学校尤其重视学校安全工作，安全保卫有专人负责，建立健全了校内各项安全管理制度和应急机制，开展安全教育并定期检查。及时消除安全隐患，无安全责任事故发生。

（五）、人性化管理（权值1分）

评估内容及要求：学校管理以人为本，充分发挥了教职工的主动性和创造性，管理科学、规范、高效。

得分：1分

评分依据：学校管理以人为本，科学、规范、高效。

（六）、校园及周边综合治理（权值1分）

评估内容及要求：校园及周边环境综合治理措施落实，效果良好。（1分）

得分：1分

评分依据：校园及周边环境综合治理方案已出台且已落实到位。

六、教育教学（分值10分，自查得分10分）

评估内容及要求：

1、学校坚持正确的办学方向，面向全体学生，全面实施素质教育，促进学生德智体美全面发展。

得分：1分

2、建立党政工团齐抓共管、全体教师共同承担的学校德育工作体系，构建学校、社区、社会共同参与的德育工作网络。

得分：1分

3、学校按课程计划组织教学，遵循教育规律，规范教育行为（2分）。重视体育、卫生、艺术和美育工作，保证学生每天1小时体育活动时间（1分）。

得分：3分

4、加强实验（1分）和综合实践活动（1分）教学，注重培养学生的创新精神和实践能力。

得分：2分

5、学校实行学生综合素质考核制度，广泛开展多种形式的德育、科技、文艺、体育活动，加强校园文化建设。

得分：3分

学校教育教学总得分：10分

评分依据：学校按规定开齐开足课程，全面实施素质教育。落实德育首位，构建了学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络。工会、少先队大队部在学校管理工作中发挥了重要的作用，工会主管校务公开，少先队大队部是德育工作的直接实施部门，为学校德育工作作出极其重要的奉献。教导处对实施学生综合素质评价考核进行了督查，老师均能从多方面对学生进行评价。学校严格实施新课程标准，课程设置规范合理。教师教研氛围浓厚。教材征订、使用环节规范。学校体、艺、卫、美育工作全面实施，庆六一艺术节、各种读书活动、学校德育基地“禾青镇敬老院”开展敬老爱老活动、学生各种比赛等活动经常开展，校园文化氛围浓厚。学生在校体育活动时间长达到1小时。学校还充分利用校外教育活动场所，组织学生开展户外综合实践活动。

七、学校办学水平（分值10分，自查得分10分）

评估内容及要求：①学校应根据教育行政主管部门划定的服务区域，组织适龄少年适时免试就近入学。（2分）②学校关注经济或学习有困难学生等弱势群体的受教育问题(1分)，做好心理行为有偏差学生的转化工作，确保学生辍学率控制在国家规定的范围内。（1分）③促进学生全面发展,学生具有良好的思想品德和行为习惯，个性潜能得到发展。(1

分)④学生学业成绩合格率（2分）、体质健康达标率（2分）、学校校纪校风积极向上，当地群众满意（1分）

得分：10分

评分依据：学校重视教学质量，加大课堂督管的力度，学生学业成绩合格率100%。学生思想品德评价合格率100%。学生体质健康标准及格率98%以上。学校确定了“以人为本，在和谐中寻求发展”的办学理念，学校的教学质量稳步上升，学生素质在不断提高，学校呈现出蓬勃发展的喜人态势，学校各项工作得到上级领导和社会的高度评价。学校就读范围内适龄儿童入学率达100%。学校重视弱势群体学生，多次开展援助活动，帮助有困难的学生，班主任注重心理辅导工作，学生心理状况良好。学生年辍学率为0。

禾青完全小学 2013年10月13日