富村镇砂厂小学三生教育自检自查报告（共5篇）

第一篇：富村镇砂厂小学三生教育自检自查报告

2011-2012年三生教育工作

自检自查报告

“三生教育”是学校德育范畴的概念，其包括“生命教育”、“生活教育”、“ 生存教育”。为了深入贯彻《中共云南省委高校工委云南省教育厅关于实施三生教育的意见》(云高工【2011】20号)和《中共云南省委高校工委 云南省教育厅关于调整“三生教育”课程设置的通知》（云高工办【2011】13号）的精神，《曲靖市人民政府教育督导室关于开展三生教育专项的通知》（曲教督【2012】1号）的要求，为确保“三生教育”顺利开展，现就几个月来的三生教育教学工作情况进行自查、汇报。

一、成立工作机构

学校成立了“三生教育”领导小组，组长彭礼斌，副组长何应辉，成员全体教师。负责领和协调、指导、监督学校 “三生教育”工作的实施。

二、开展宣传、培训工作

（一）每月在本校德育室对教师进行教师全员培训。

（二）、利用班队会在学生中开展了宣传。

（三）、通过家访、家长座谈会、致家长一封信等方式，大力向学生家长宣传实施“三生教育”

的意义、目的和内容，让广大学生家长理解、支持、配合、参与“三生教育”。

三、抓好教学，增强学生生命意识

二年级、三年级、四年级、五年级每学期正式开课。学校重视三生教育教学工作，把三生教育纳入专题教学计划，配了兼职三生教育教师，主要通过交流、会议等形式对教师进行培训。按有关规定开足课时，除三生教育课外，还通过语文、卫生、思品与社会等相关学科渗透三生教育内容。学校通过举办认识生命的知识讲座、交通安全知识讲座、黑板报等增强了学生的热爱生命的意识。

四、深化活动，强化生命意识

（一）、组织了全体师生开展“珍爱生命，远离毒品”主题教育。

（二）、组织学生了进行美化、绿化校园的活动，让同学们通过为小树修枝、剪叶，整理草坪，绿色种植提高了学生的绿色环保意识。

（三）、通过组织主题班会，对学生进行教育：“地球——我们的家园”主题活动增强了学生的环保意识；“快乐运动、健康成长”主题运动会增强了学生为我锻炼的意识；利用敬老节，学校发出了“为老人做一件事、帮邻居楼层值日一次”的号召，让学生在道德实践中提高尊重他人的意识；“知法、懂法”主题班会增强了学生的法制观念。

（四）、每学期由本校挂职法制副校长苏云涛主讲了“认识生命”知识讲座。

1、整合学校教育、家庭教育和社会教育的力量，鼓励、引导受教育者成为“三生教育”的主体，把教育的过程和受教育者主动积极地

培养和提高学生的自我教育、自我管理、自我服务、自我发展能力

2、根据受教育者知、情、意、行统一发展的规律，着眼于知行统一，通过学校课堂教学、家庭教育和社会教育等，使学生对“三生教育”的意义、目的、内容、方法等晓之以理，为动之以情、成之以意、固之以行奠定良好的基础。

3、对学生进行“三生教育”，教师和家长首先就要认识生命、尊重生命、珍爱生命、发展生命，就要增强生存意识、保护生存环境、提高生存适应能力和发展能力与创造能力，就要热爱生活、奋斗生活、幸福生活，树立正确的生命观、生存观和生活观，从而用自身的行为给学生作出示范、树立榜样，以此来教育学生、感染学生、影响学生。

4、实施“三生教育”过程中，充分考虑到不同区域之间、学校之间、家庭之间、学生群体之间、学生个体之间的差异性，注意分类指导、分层实施和因材施教。全面教育是指实施“三生教育”要依靠和整合学校、家庭、社会各个方面的力量，面向全体学生，为了学生的全面发展。

通过近期的工作，我校三生教育开展得有计划、有组织、有落实，且扎实、有效，我校将继续稳步地做好三生教育教学工作，让三生教育进一步开足、开齐、开好。

富村镇砂厂小学

2012年3月2日

第二篇：富村镇砂厂小学集体备课组工作计划

富村镇砂厂小学集体备课组工作计划

一、指导思想: 以新课改精神为指针，以县、中心学校教学工作文件精神为指导，以学校实际情况为依据，充分发挥备课组的集体智慧，以“集体备课，资源共享，讨论吸收，课后反思”的集体备课思路，努力提高教学水平，促进教师专业成长，提升教师全面素养。

二、主要内容：

（一）、单元备课；

（二）、课时备课。对单元备课的要求：

首先要确定主备人，主备人要根据备课本上的项目要求，先确定出本单元的教学目标，包括知识目标、能力目标、情感态度价值观目标，再找出本单元的重点、难点，并初步确定重点和难点，并设计好解决重点的方案和突破难点的办法，再列出本单元的内容，根据内容的难易安排每部分的所使用的时间。然后再发给（或读给）本备课组成员展开讨论，主备人把需要修改的地方作好修改，确定好教案，最后让各教师组织实施。

课时备课要求：

1、关注教学目标的准确定位，关注教学结构的优化组合，关注问题设计和练习设计；

2、充分挖掘教学资源，吃透教材，研究教法，关注学法，关爱每一个学生，关心每个学生的发展；

3、充分体现新课标、新理念，重点研究如何发挥学生的主体作用，如何让学生在课堂上动起来，如何让学生在动中体验感悟，展示思维，发展个性，提高素养，如何想方设法提高学生的学习兴趣。

4、注重教案的理论框架，尽量按照《富村镇中心学校教学目标管理》模式设计教案，设计的教案应突出体现如何围绕重点设计，突破重点有哪些措施，应如何解决难点。

三、活动时间：

每个月第二周和第四周的周二早上进行教学实践，晚上进行讨论和经验总结。

四、活动地点： 各年级教室、会议室、五、具体操作：

采用电子文稿和文本稿相结合的形式，具体方法如下：

1、集体备课基本流程：主备人读初备教案→教研组集体讨论→主备人有机采纳讨论意见后再作二次备课→确定后组织实施。

2、单元集体备课以学期、学科备课组（即学科教研组）为组织实体，各年级教研组长根据教材内容和能力确定主备人。

3、任课老师在主备人发教案前或组织讨论前做好相关部分的教材解读，认真钻研教材，做好一次备课。注明：

一、二年级提倡书头备课，中高年级常识科提倡书头备课。语文科可在课本两侧的空白处则写清简要教学过程，在生字表旁空白处写好板书设

计；数学科则在教材空白处适当安排教学流程、板书设计、重点、难点及练习题的处理办法、教后反思等，其他学科可在空白处书写，要求书头备课的内容每课时一般不少于300字（包括练习、复习课）。其他学科的一次备课使用备课本形式备课。

4、主备人提前认真钻研教材，于讨论前一天将备好的电子文稿或文本，并上传QQ群或将文本发给（读给）备课组成员。教案的主要环节包括：课题、课时、授课时间、教学目的、教学重点、教学难点、教具准备、教学过程、布置作业、板书设计。

5、集体讨论时，备课组教师充分研讨，要求人人发言，由教研组长作好详细记录，主备人把讨论结果公布给本组教师。

6、教师根据集体讨论和自己对主备人教案的解读，进行二次备课。不论采用备课本形式还是采用书头备课，都可作大胆的修改，但要保持书本或备课本整洁，二次备课的内容应侧重对教材重、难点的把握，对知识点的剖析。

7、教师使用集体备课教案上课后应及时将教学反思（不少于50字）于授课后一天内上传QQ群或书写在课时备课的教学反思栏里，实现反思资源共享，也防止以后再做一些无意义的补充。

六、管理考评：

1、活动做到定时间、定地点、定内容、定责任人。

2、教研组长组织制订每学期的备课计划，安排好主备人和备课内容，教研组成员都要参加集体备课。

3、严格考勤制度，教研组长负责备课组教师考勤，保证备课时间，教师有事必须向校长请假。教导处加强巡视督查。出勤情况纳入教师考核。

4、所有操作必须由教师本人亲自完成，不得由他人代劳，否则要记入业务档案。

5、集体讨论时，要营造一个良好的教研氛围，不许谈与备课无关的事，无关人员不得随意进出办公室。

6、办公室的电脑在教师正常上班时间不得用来做与教学无关的事情。

富村镇砂厂小学 2012年3月

第三篇：富村镇砂厂小学安全汇报材料（写写帮整理）

富村镇砂厂小学安全汇报材料

学校安全工作事关小学生的健康成长，关系到千万个家庭幸福和安宁，关系到学校的改革和发展，关系到整个社会的稳定。我校长期高度重视安全工作，从认真贯彻实践“以人为本”和“创造和谐平安校园”的重要思想的高度，充分认识学校安全工作的重要性和紧迫性，坚持“安全第一，预防为主”的方针，师生安全意识、责任意识强，安全工作扎实，有效地避免了各种事故的发生。近日,我校为了认真贯彻和落实县教育局<<关于切实做好当前学校安全工作的紧急通知>>精神,组织专人对校内的安全工作进行了一次自查。现就我校安全工作的主要做法汇报如下：

一、安全工作做到“四个结合”

1、安全工作与养成教育相结合 我校跳出安全抓安全，从规范学生行为的养成教育入手，展开学生的安全教育工作。学校把安全教育作为养成教育的重要组成部分，每学期的第一周为“安全教育强化周”，各班级认真组织学生学习安全常识、安全管理规章制度和《小学生守则》《在校学生日常行为规范》，班主任上好安全教育第一课，我们还通过主题班会、黑板报、宣传栏、专题讲座、报告会、观看录像资料等形式开展丰富多彩的安全教育活动。在组织学生学习的基础上，学校还举行了安全知识竞赛，评比校园之星，树典型，促养成，以此来提高学生的安全意识，使安全教育内化为学生自觉的行动。

2、安全教育与教学常规管理相结合

安全教育课做到教师、教材、课时三落实。要求每堂课前教师必须认真清点学生人数，对未到课学生进行登记并及时报告，对课堂上出现的异常现象和突发事件进行报告或处理，凡不按规定履行职责的教师都将受到相应的处罚；同时把安全教育效果检测与学生素质检测结合，有效地促进了安全工作在教学活动中的落实。

3、安全教育与心理健康教育相结合。

针对目前学生中存在的心理偏差逐步严重的倾向，我校通过开展心理健康教育活动、心理健康知识讲座等，定时定教师对学生进行心理健康咨询，帮助学生克服心理障碍，使学生保持健康的心理状态，从而把因心理障碍发生的事故消除在萌芽状态。通过开展心理健康教育活动，有力地促进学生健康心理素质的提高，从源头上消除了因心理不健康所产生的不安全现象。

4、安全教育与排查整改相结合

学校安全工作领导小组每月组织一次全面性安全检查，对全校安全隐患进行一次彻底排查，摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，发现问题，及时解决。每位教职工随时发现安全方面的隐患或问题，随时呈报。如：本学期在安全小组排查安全隐患的基础上，学校及时整改，更换了几处老旧电线，维修多处教室门窗，在教学楼的醒目位置张贴安全标语，杜绝一切安全隐患。

二、安全工作突出“四字特色” 要想安全工作永不降温，并一如既往地取得理想的效果，学校必须持之以恒，严格要求，确保每一项工作落到实处，并力争安全活动形式多样，不断翻新，以

振奋师生的安全意识。因此，我校的安全工作总是突出“严、实、恒、活”四个字。

1、强调一个“严”字

首先是严密制度。以制度建设为载体，通过建章立制，使工作有章可循，有据可依，促使管理工作走上制度化、规范化的轨道。学校每年都能制订好切实可行的安全工作计划，安全工作制度、安全有关预案、消防制度、公共卫生管理制度、安全工作领导责任制和事故责任追究制等。为切实重视和加强学校安全工作，明确责任与要求，学校还对集体活动、场地器材、实验室管理、交通等方面安全工作提出明确的规定。做到依章办事、定期检查、违章必究。

其次是严密组织机构。校专门成立了安全工作领导小组，组长由校长亲自担任，负总责，具体抓；教导主任担任副组长，负专责，专门抓；学校校务委员会、班主任为成员，加强协调，注重合作，形成上下联动，左右互动的安全工作网络体系，达到了安全工作事事有人管，事事有人抓的管理目标，为学校安全工作提供了强有力的组织保障。

再次是严格管理。学校层层落实安全工作目标责任制。明确校长对学校的安全工作全面负责，是学校安全工作的第一责任人；教导主任对学校安全工作负主管责任；其他校务委员会成员，按照工作分工，对所分管的业务范围内的安全工作负直接责任；班主任对本班级的安全工作负直接管理责任；任课教师对所任教（辅导）的课堂内或所组织的教育教学活动中的学生安全工作负直接责任；当天的值周教师负全部责任。学校每学期开学初都要与教师签定安全责任状，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。学校还配合派出所对校园周围环境进行综合治理；邀请法制副校长、校外辅导员来校作报告。形成合力，齐抓共管。

2、注重一个“实”字

我们历来总是要求每一项安全工作落实到位，安排了工作就必须做，做了的工作就必须有效。

（1）、每天安排好值勤工作，有领导带班，教师定点定岗；节假日、寒暑假都安排领导班子值班。

（2）、加强夜间值班制度，加强夜间巡逻，保障校产的安全。对学校重点部位落实物防、技防措施，安装防盗门窗等。

（3）、重视消防工作，教学楼安排好了消防通道，各专用教室和学校过道都配置了灭火器，学校的消防栓和灭火器数量基本达到要求。严禁学生在学校使用明火。还专门为师生进行消防知识讲座等。

（4）、实验室、实验器材有专人管理，使用有登记、签领。

（5）、认真开展安全预防演练，特别是逃生演练。每学期都要进行实际演练多次，以提高学生的自我救护能力。

3、坚持一个“恒”字 多年来，学校始终坚持每学期定一个安全教育主题，开展一次安全教育周活动，出一期安全教育板报，安排一次安全方面的国旗下讲话，另外还举行多次次安全教育知识讲座。

要求各班级每星期要召开一次安全安全防范教育为主题的班会。同时要求班主任在安全工作上必须持之以恒，做到“三勤”：

首要是“口勤”。安全问题要天天讲、时时讲。学生由于生理、心理等条件的限制，往往在强调一段时间后忽视安全问题，因此班主任应该利用课内、课外一切可利用的时间对学生进行安全教育。

其次要做到“腿勤”。学生在课间、体育活动的时候，难免会出现突发的小事件，互相吵架、运动伤害等，只要是关系到安全的问题，事无巨细，班主任都要亲自到班级了解，并及时解决。

最后离不开“眼勤”。要求班主任时刻关注班级安全动向，关注每个学生的变化。

4、讲究一个“活”字 针对小学生的特点，我们总是把安全教育融入丰富多彩的活动之中。针对学生吃零食，我们开展了“开展爱校卫生运动，创无零食校园”活动；为了促进学生对安全知识的掌握，我们把安全知识互相讲解活动；我们还开展了“安全知识征文”比赛活动，开展安全监督岗活动，每班办“平安校园板报”活动等。

三、安全工作抓好“四个重点”

1、交通安全抓管理

第一，普及交通安全知识，学校利用广播集中讲，班主任利用班队会讲。第二，为确保学生交通安全，学校针对本校实际情况，要求每班班主任送队，学生选两名路队长组织学生站队，专人检查记录，确保学生离校的安全。

第三，提倡学生步行上学，严禁学生骑自行车上学。

2、环境卫生抓保洁 学校实行值周制度，不定期地检查班级的室内卫生和卫生区卫生，及时公布检查结果，通报存在问题，纳入班队常规工作量化考评之中，作为“先进班级”评比的重要一部分。

3、疾病控制抓防治

学校对各种常见病及传染病主要以防治为主，开展教育活动，让学生学会防治的方法与措施。

甲流防控工作我们的主要做法是：（1）成立组织，制定方案；（2）加强宣传，科学预防；

（3）严格晨午检，做到日报零报；

（4）做好缺课学生跟踪，坚持全面消毒工作；

4、意外事故抓防范

（1）制定意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。

（2）学校组织活动做到严密。要充分发挥班级小干部的作用，配合班主任管理好班级，活动后，各班级要讨论活动的收获，学校写好总结工作，防患于未然。

（3）加强宣传。通过讲座、看图片，让学生了解意外事故发生的原因以及防范的方法，提高学生的安全意识和防护能力。

学校安全是一切工作的前提，是学校工作的重中之重。今后，我们将继续把学校安全工作抓紧抓细抓落实，让学生舒心，让家长放心，让社会安心。

富村镇砂厂小学 2011年11月20日

第四篇：三生教育自检自查报告

老麦乡中心学校三生教育自检自查报告

施甸县老麦乡中心学校 2012年2月24日

老麦乡中心学校三生教育自检自查报告

为贯彻落实《云南省中长期教育改革和发展纲要（2010—2020年）、全省教育工作会议、“三生教育”大会和《中共云南省委高校工委

云南省教育厅关于进一步加强生命教育生存教育生活教育的意见》（云高工【2011】20号）精神及《中共云南省委高校工委

云南省教育厅关于调整“三生教育”课程设置的通知》（云高工办【2011】13号）要求，全面加强生命教育生存教育生活教育工作，根据《云南省人民政府督导团关于开展生命教育生存教育生活教育专项督导的通知要求，我校结合“三生教育”的开展情况作以下自检自查。

一、加强领导，建立健全各项工作制度

1、成立工作领导小组

为了“三生教育”各项工作的贯彻落实，我校中心学校成立了中心学校校长王光设为组长的工作领导小组。

组

长：王光设

中心学校校长 副组长：毛从相

中心学校教研员

张宏有

中心学校业务员 成员：黄春才

中心学校副校长

杨朝平

黄家小学校长

王文龙

杨柳小学校长

李春波

老麦小学校长

郭兴琪

搬旧小学校长

杨朝军

清河小学校长

王少波

大寨小学校长

2、制定“三生教育”工作实施方案

领导小组认真结合全乡各村的实际情况，制定各村校“三生教育”工作实施方案，把“三生教育”纳入学校的教育规划，探索“三生教育”的综合评价方法。

二、配齐配足教材

根据《中共云南省委高校工委

云南省教育厅关于进一步加强生命教育生存教育生活教育的意见》（云高工【2011】20号）精神及《中共云南省委高校工委

云南省教育厅关于调整“三生教育”课程设置的通知》（云高工办【2011】13号）要求，我乡学校为学生配齐配足了规定的教材，并结合学校实际情况认真进行教育教学活动。

三、开齐开足课时

在文件规定的年级我乡学校做到了全面开展，每学年36课时，在相应的时段安排专门的活动开展行之有效的教育活动，使学生在活动中得到相应的教育。

四、教师队伍建设

我乡村校认真按照中心学校的实施方案要求，成立了以校长为组长的领导小组，各校认真根据学校教师情况配备了兼职教师队伍，在学年教研工作方案中安排相应的教师培训，并做到了相应的经费保障。

五、研究推广

结合“三生教育”的百项体验，我乡学校认真开展了教育教学活动，教研活动，根据百项活动的要求，组织教师认真对活动的筛选，选出适合当地学生的教育篇目进行教育活动，各村校教学活动有教学设计30篇，有心得体会或者是经验材料一篇。

结合我乡学校“三生教育”活动的开展情况，我乡“三生教育”活动开展的自评得分96分，具体如下：

A1 政策制度（15）

得分14分 B

1“三生教育”工作制度，5分 B2 “三生教育”纳入教育规划

5分 B 3“三生教育”评价机制

4分 A

2教材（20）

得分19分 B

4“三生教育”教材使用

15分 B5 学校校本教材开发

4分 A3 课程（25）得分25分

B6

“三生教育”课开出率

10分 B7

“三生教育”课时、学分

10分 B8

“三生教育”课程渗透

5分 A

4队伍（30）得分28分

B9

“三生教育”工作机构及人员 5分 B10

“三生教育”专兼职教师配备9分 B11

“三生教育”教师培训 4分 B12

“三生教育”教师待遇 5分 B13

“三生教育”经费保障 5分 A5 研究推广（10）

得分10分 B14

“三生教育”科研、教研

5分 B15

“三生教育”百项体验活动开展

5分

“三生教育”在我乡全面开展，形式多样，收到了相应效果，但全乡教育形式不均衡，在教师培训指导上要继续加强，提高教师队伍的素质。

第五篇：三生教育自检自查报告

老麦乡中心学校三生教育自检自查报告

施甸县老麦乡中心学校

2012年2月24日

老麦乡中心学校三生教育自检自查报告

为贯彻落实《云南省中长期教育改革和发展纲要（2010—2020年）、全省教育工作会议、“三生教育”大会和《中共云南省委高校工委云南省教育厅关于进一步加强生命教育生存教育生活教育的意见》（云高工【2011】20号）精神及《中共云南省委高校工委云南省教育厅关于调整“三生教育”课程设置的通知》（云高工办【2011】13号）要求，全面加强生命教育生存教育生活教育工作，根据《云南省人民政府督导团关于开展生命教育生存教育生活教育专项督导的通知要求，我校结合“三生教育”的开展情况作以下自检自查。

一、加强领导，建立健全各项工作制度

1、成立工作领导小组

为了“三生教育”各项工作的贯彻落实，我校中心学校成立了中心学校校长王光设为组长的工作领导小组。

组长：王光设中心学校校长

副组长：毛从相中心学校教研员

张宏有中心学校业务员

成员：黄春才中心学校副校长

杨朝平黄家小学校长

王文龙杨柳小学校长

李春波老麦小学校长

郭兴琪搬旧小学校长

杨朝军清河小学校长

王少波大寨小学校长

2、制定“三生教育”工作实施方案

领导小组认真结合全乡各村的实际情况，制定各村校“三生教育”工作实施方案，把“三生教育”纳入学校的教育规划，探索“三生教育”的综合评价方法。

二、配齐配足教材

根据《中共云南省委高校工委云南省教育厅关于进一步加强生命教育生存教育生活教育的意见》（云高工

【2011】20号）精神及《中共云南省委高校工委云南省教育厅关于调整“三生教育”课程设置的通知》（云高工办

【2011】13号）要求，我乡学校为学生配齐配足了规定的教材，并结合学校实际情况认真进行教育教学活动。

三、开齐开足课时

在文件规定的年级我乡学校做到了全面开展，每学年36课时，在相应的时段安排专门的活动开展行之有效的教育活动，使学生在活动中得到相应的教育。

四、教师队伍建设

我乡村校认真按照中心学校的实施方案要求，成立了以校长为组长的领导小组，各校认真根据学校教师情况配备了兼职教师队伍，在学年教研工作方案中安排相应的教师培

训，并做到了相应的经费保障。

五、研究推广

结合“三生教育”的百项体验，我乡学校认真开展了教育教学活动，教研活动，根据百项活动的要求，组织教师认真对活动的筛选，选出适合当地学生的教育篇目进行教育活动，各村校教学活动有教学设计30篇，有心得体会或者是经验材料一篇。

结合我乡学校“三生教育”活动的开展情况，我乡“三生教育”活动开展的自评得分96分，具体如下：

A1 政策制度（15）得分14分

B1“三生教育”工作制度，5分

B2 “三生教育”纳入教育规划5分

B 3“三生教育”评价机制4分

A2教材（20）得分19分

B4“三生教育”教材使用15分

B5学校校本教材开发4分

A3 课程（25）得分25分

B6“三生教育”课开出率10分

B7“三生教育”课时、学分10分

B8“三生教育”课程渗透5分

A4队伍（30）得分28分

B9“三生教育”工作机构及人员 5分

B10“三生教育”专兼职教师配备9分

B11“三生教育”教师培训 4分

B12“三生教育”教师待遇 5分

B13“三生教育”经费保障 5分

A5研究推广（10）得分10分

B14“三生教育”科研、教研5分

B15“三生教育”百项体验活动开展5分

“三生教育”在我乡全面开展，形式多样，收到了相应效果，但全乡教育形式不均衡，在教师培训指导上要继续加强，提高教师队伍的素质。