求才若渴、知人善用(学习心得)

第一篇：求才若渴、知人善用(学习心得)

求才若渴、知人善用

——学习杨汉军同志先进事迹心得（1）

今年 3月7日，总书记在参加广东代表团审议时强调：”发展是第一要务，人才是第一资源，创新是第一动力，中国如果不走创新驱动道路，新旧动能不能顺利转换，是不可能真正强大起来的，只能是大而不强。强起来靠创新，创新靠人才。人才政策、创新机制都是下一步改革的重点。”武汉市深刻领会中央精神，制定了人才引进战略，率先成立招才局，抢抓全球优秀人才。杨汉军同志生前担任武汉市招才局局长，作为伯乐，他求才若渴、知人善用，是我们人力资源战线的楷模和榜样，值得我们学习和深思。

求才若渴——他曾10天行程1.8万公里海外引才。2017年7月28日，杨汉军同志随湖北省人才工作代表团出发，从北京转机飞赴海外，辗转波兰、以色列、俄罗斯三国，组织24场公务活动和人才座谈会，平均一天3场推介、恳谈，两天换一个城市，10天行程1.8万公里。10天时间里，杨汉军辗转华沙、托伦、特拉维夫、圣彼得堡、莫斯科5个城市，接洽会见了包括诺贝尔化学奖获得者阿龙·切哈诺沃教授在内的3名诺奖级、院士级战略科学家，以及10余个海外产业领军人才团队。受访者无不为他的热情和真诚所感动，正如俄罗斯科学院院士、光纤光学中心主任季阿诺夫感概：“中国官员不远万里来邀请，我很感动。”

求才若渴——他曾彻夜未眠迎优才。2017年4月8日，武汉市聘请陈东升、雷军等16位知名人士为“招才顾问”、“招才大使”。聘任会前夜，杨汉军同志彻夜未眠，只为亲自迎候优秀人才的到来。当日，他加班到深夜11点多，后马不停蹄赶往武汉会议中心，迎候泰康保险董事长陈东升一行，安顿好陈东升一行后，他又赶赴机场迎接小米科技董事长雷军一行，此时已是凌晨2点，“怎么是您？这样的待遇，头一次！”武汉市组织部部长深夜亲自接机，让雷军深受感动。

正是这样的求才若渴和真诚付出，在杨汉军同志的带领下，武汉市招才局在成立短短几个月时间里，取得了累累硕果，在延揽一大批优秀人才的同时，推动富邦科技股份公司、长飞光纤公司、博大投资控股集团等重点企业与海外管理技术团队达成一系列投资和合作协议。

他知人善用。“泰山不让土壤,故能成其大；河海不择细流,故能就其深。”为创建“狮子型”干部队伍，杨汉军同志一组组谈、一个个过，研究每名干部的特点和不足，做到任人唯贤，精准用人。他坚持实事求是、客观公正，好中选优、宁缺毋滥，努力为武汉市委用人决策提供科学参考，做好伯乐。

学习杨汉军同志的求才若渴和知人善用，对我们公司的发展壮大意义重大。当今时代，企业之间竞争靠的是人才，没有人才，发展和创新就失去了基石。我们公司正在茁壮成长，亟需各方面人才的加入。

作为公司人力资源部门，我们必须深入学习杨汉军同志的求才若渴精神，以三顾茅庐的态度，努力为公司引进优秀人才。同时我们要学习杨汉军同志的知人善用精神，坚持实事求是、客观公正，好中选优、宁缺毋滥的选人原则；认真研究每名干部的特点和不足，充分发挥其优势和特长，真正做到任人唯贤，精准用人，为公司的发展壮大打好基础、备足资源。

综合部

2018年4月22日

第二篇：善用信用卡

善用信用卡

上海市坦直中学

岳晓明

一、教材分析

本课是初中版上册第三单元《学会与银行打交道》中的第三课内容，这节课在前两节《存款有学问》、《贷款讲诚信》后继续学习银行的又一常用的功能。现在，信用卡是大家常用的消费支付手段，教材旨在介绍信用卡的使用好处以及如何善用信用卡，以便合理理财。

二、学情分析

学生普遍对信用卡比较有兴趣，家长一般手中也都有信用卡，但是学生对于信用卡的认识更多地集中在信用卡可以刷卡购物，而对于信用卡的基本常识和如何合理地用信用卡是不太清楚和了解的。

三、教学目标

知识与技能：了解信用卡的来历及相关知识；知道申办信用卡的流程。

过程与方法：通过模拟信用卡申办及使用的过程，了解信用卡的使用方法及注意事项。情感态度与价值观：感悟理性使用信用卡的重要性，养成良好的消费习惯。

四、重点与难点

1．重点：信用卡的使用。2．难点：诚信用卡，不做卡奴。

五、教学资源

教师：准备课件、资源。

学生：了解父母的信用卡数量和使用情况。

六、教学过程

（一）导入

环节一：阅读“阳阳的故事”。提问：对于信用卡你了解多少？能介绍下你父母信用卡的使用情况吗？

参考：商店消费、网络购物、缴付水电煤等各类费用。

（二）新课

环节二：活动：信用卡知识知多少

建议可以采用竞赛或者竞猜的方式，让学生了解到信用卡的起源、信用卡在国内的发展。参考：

1．信用卡于1915年起源于美国。最早发行信用卡的机构是一些百货商店、饮食业等，公司为招徕顾客，推销商品，扩大营业额，在一定范围内发给顾客一种类似金属徽章，作为信用筹码，顾客可以在这些发行筹码的商店及其分号赊购商品，约期付款，后来筹码演变成为用塑料制成的卡片，这就是信用卡的雏形。

2.1985年6月，中国银行珠海分行发行我国第一张信用卡——中银卡，标志着信用卡在我国诞生。

1988年6月，中国银行发行外汇长城万事达卡（国际卡），该卡可在200多个国家和地区的1000多家商户使用，中国信用卡开始真正走向世界。

环节三：贷记卡和借记卡的不同

师：我们现在使用的卡片，有的是贷记卡，有的是借记卡。贷记卡是指银行先把钱借给了我们，我们就是贷款方；借记卡是指我们把钱借给了银行，我们就是借款方。根据贷记卡和借记卡的解释，你觉得在这两种卡片使用过程中可能会有哪些不同呢？而这样的不同会对我们办理卡片提出什么不同的要求吗？（小组讨论）

参考答案：贷记卡持有人不必在账户上预先存款就可以透支消费，之后按银行规定还款就行了，可以享受一定时间的免息期。借记卡实际上是一种储蓄卡，需要先存款后消费，不能透支。

了解：关于信用卡的申请条件，每家发卡银行都有自己的标准，一般针对年满18～65周岁的人群，有以下几个方面：

1.身份证明文件：身份证或军官证、护照等。

2.固定居住地址证明：户口本或者水、电、煤最近三期缴费单，自有房产证等。3.财力证明文件：政府机构、企业开具的最近三个月的正式工资单或者收入证明（需加盖公司章或者部门章）等。

环节四：理性用卡，不做卡奴

问1：“用明天的钱，圆今天的梦”是不少银行推广信用卡所用的广告语，这句话告诉你一些什么信息？

学生答略。

问2：案例:小王听了这个广告，办了信用卡，疯狂购物，用信用卡圆自己的心愿。可是看到寄来的账单，小王傻了眼，大笔的欠款，让他无力偿还，于是，有人给他出了一个主意——再办一张卡，以卡养卡，对于这个建议你怎么看？

学生答略。

参考建议：信用卡的信用常识

（1）到期还款日前，如果还款额少于最低还款额将影响到持卡人的信用记录。持卡人应关注到期还款日及账单欠款金额。

（2）持卡人的信用卡消费还款记录会直接纳入国家个人信用信息基础数据库。保持良好的信用记录，这将很好地帮助持卡人提高获得金融支持和融资服务的便利性和可能性。（3）如持卡人未及时还款，应按照信用卡领用合约的相关规定支付利息、滞纳金等费用。

（4）使用信用卡需谨慎。

思考：如果我们到欧洲旅游，能在那里用人民币购物、付费吗？

提示：我们到欧洲旅游，一般是不能用人民币购物、付费的。因为人民币作为我国的合法纸币，只能在我国境内使用。到了欧洲旅游，只能把人民币按照一定的比率兑换成欧元等外币，才能在那里购物、付费。可以携带现金和双币信用卡（中国海关规定，旅客携带人民币进出境，每人每次限额为6000元）。

看图片，学标识

信用卡组织：简称卡组织，由成员组成的国际性或区域性支付卡组织，授权成员发卡，受理商户的卡交易，拥有并经营自己的国际区域处理网络。卡组织负责建设和运营全球或区域统一的支付卡信息交换网络，负责支付卡交易的信息转换和资金清算，制定并推行支付卡跨行交易业务规范和技术标准。

国际性卡组织：VISA, Mastercard, JCB ,American Express, Diners Club 国内卡组织：中国银联

小结：信用卡集透支消费、转账支付等多功能于一身，能够充分满足持卡人理财的需要。对于持卡人来说，信用卡是一种基本的理财工具，方便持卡人的购物消费活动。但是我们必须慎用信用卡的消费信贷功能，没有节制的透支消费，会使我们背上沉重的债务。

作业：了解自家已有信用卡所在发卡银行的收费标准。

七、教学建议

本节课主要分几个方面：信用卡的起源、与借记卡的区别、使用信用卡的好处、申办信用卡及善用信用卡，都是学生比较感兴趣的方面，知识并不深奥，以直观的感受和了解为主，课件中有大量的图片，特别是漫画，既吸引了学生的兴趣，又能使学生知道了善用信用卡的必要。

第三篇：善用阅读课

善用阅读课，给孩子们读整本书。

在激起孩子的阅读愿望后，我在阅读课下功夫。俗话说：兴趣是最好的老师。学生最爱听有趣的故事，从一年级起我便坚持每天给学生讲一个小故事，在学生听得津津有味之时，再引导他们自己去看看。这样耳濡目染，学生就会觉得书是那样的神奇，也就觉得书里有很多故事在等着他。在讲故事的时候，我常设置一些疑问，这样，一方面吸引学生听的兴趣，另一方面可以培养学生的求知欲，激发他们想读书的冲动，随着识字量的日益增多，孩子们的阅读量不断增大，而且已经会查字典了，读书中遇到不认识的字都会自己解决。课间休息时，我看到总有孩子会到处去向其他同学提问题，并且推荐自己认为好看的书。自由阅读是一种乐趣，共同阅读也是一种乐趣。而且共同阅读可以激发自由阅读的兴趣。大家共读一本书。这一个学期，我们全班共同阅读了《夏洛的网》《小王子》，这些书我们做到人手一本。我们有时进行网上交流，有时在语文课上进行主题交流，有时则简单地读一读大家写的读书笔记，见缝插针。我们不追求花哨的活动形式，因为，只有思想的碰撞，心与心的交流才是才是最最动人风景。所以，和同学们分享彼此独特的见解便是我们最大的乐趣。尤其再读《夏洛的网》后，孩子们感触很深，我们针对这本书做了读书交流会：真正的朋友。有的孩子这样写到：我喜欢威尔伯那种珍视友谊的精神，威尔伯永远忘不了夏洛。它虽然热爱它的子女、孙子女、曾孙子女，可是这些新蜘蛛没有一只能取代夏洛在它心中的位置。夏洛的子女已经经历了一代代，威尔伯居然还怀念着夏洛。威尔伯是多么珍视它们的友谊啊！生2：我喜欢夏洛，因为它不食言，它答应救威尔伯，它就冥思苦想，想出了一个办法救威尔伯。它还是一个忠实的朋友，是一个写作好手，它竟然在网上织出了“王牌猪”、“了不起”、“光彩照人”、“谦卑”这几个词语，终于救了威尔伯。我有时让同学们把自己的体会在班级中交流，尽管有的内向的同学声音很轻，但所有的听众都是竖起耳朵拼命地听着，生怕遗漏哪一个字。每当这个时候，他们互相分享着彼此的感受，分享着彼此的感动。或许，每个人天生都有分享思想的需要。

第四篇：古文知人篇

1．昔时贤文，诲汝谆谆。集韵增广，多见多闻

2．观今宜鉴古，无古不成今。知己知彼，将心比心

3．酒逢知己饮，诗向会人吟。相识满天下，知心能几人

5．近水知鱼性，近山识鸟音

易涨易退山溪水，易反易复小人心

6．运去金成铁，时来铁似金。读书须用意，一字值千金

7．逢人且说三分话，未可全抛一片心

有意栽花花不发，无心插柳柳成荫

画虎画皮难画骨，知人知面不知心

9．流水下滩非有意，白云出岫本无心

当时若不登高望，谁信东流海洋深

11．两人一般心，有钱堪买金，一人一般心，无钱难买针

相见易得好，久住难为人

12.庄生梦蝶，竟不知蝶是庄生，还是庄生是蝶

第五篇：自知与知人美文

老子曾说：“知人者智，自知者明。”此话后经人们反复引用、引申，遂成名言。但尽管如此，真正能够自知且知人者，却寥寥无几。比如，项羽是很受司马迁推崇的历史人物，为其作“本纪”，与帝王同列。然而，这样一位“力拔山兮气盖世”的英雄，却既无自知之明，亦乏知人之智。

汉高祖五年（公元202年），天下大定时，刘邦说过一段颇有意味的话：“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下者也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”刘邦这里说的是用人。而刘邦与项羽之成败皆源于此。

然而，若再深究，刘邦何以能用张良、萧何、韩信等人，项羽为何有一范增而不能用？这就是他们“明”与“智”的问题了。刘邦“明”足以知己，“智”足以知人，更能避己之短、用人之长，故经数年征战，力挫群雄，登上皇帝宝座，也使百姓远离战乱。比起刘邦，项羽就差得远了。他不了解自己，也不了解范增，其才智识见远不如范增，又如何能用范增？范增又怎能不指桑骂槐地慨叹“竖子不足与谋”，并在见疑于项羽之后愤而辞归！可见，刘邦的成功与项羽的灭亡，都与能否自知、知人有极大的关系。

盖世英雄项羽输于向有“无赖”之讥的刘邦，八千江东子弟没留一兵一卒，历史似乎跟他开了个玩笑。其实，任何看似偶然的历史事件，都有必然性存于其中。刘邦、项羽的成败，亦概莫能外。我们读史，应当在偶然中发现必然，古为今用。对自知与知人的探讨，亦应如是。