电子设计大赛心得

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第一篇:电子设计大赛心得

电子设计大赛心得

在短暂的大学时光中,总有难忘的青春与记忆。画面定格在2013年的最后一个暑假,32天紧张有序的准备与磨砺,4天3夜的汗水与拼搏。经历了挫折与快乐,质疑与坚持,无奈与渴望也让我们对团队合作精神有了深刻的理解,也使得各自的技术水平大幅度提高,2013的最后一个暑假,一个值得感谢的夏天。比赛前的准备

诗经中说“迨天之未阴雨,彻彼桑土,绸缪牖户。”那么我们要做的就是“兵马未动、粮草先行”。良好的准备,是比赛顺利的最基础的保障。

为了使这次比赛顺利进行,分院领导充分重视准备阶段的工作,为我们开放了通信实验室,并提供了充足的电子元件、仪器仪表以及高速的网络接口。这就方便了我们查阅与下载资料,可以通过焊接设备制作电路并通过仪器仪表进行各项参数的测试。

我们通过积极主动的与老师沟通,最终将准备阶段分为三个部分:资料收集阶段,基础训练与电路模块制作与模拟比赛阶段等。

1.1 资料收集阶段

第1—5天,资料收集阶段。

资料收集阶段包括:基础电路收集、历届赛题收集、基础元器件收集(购买)。通过资料的收集与理论课堂上所学的知识相融合,加深对电路理论知识的理解,也通过对元器件的拼装以实现硬件的正常工作,并最终达到“应用为本、学以致用”的目的。

小组共三名同学,应分别选择自己特长的部分进行资料查阅等工作,勤交流,最后整合成一份完整的资料。1.1.1 基础电路收集部分

除需要熟练掌握桥式整流电路、电源滤波电路、信号滤波电路、微分/积分电路、共射极放大电路、共集电极放大电路、二极管稳压电路、串联稳压电路、差分放大电路、场效应管放大电路、选频放大电路、运算放大电路、差分输入运算放大电路、电压比较电路、RC振荡器、LC振荡器以及功率放大电路等20个基础电路外,还应该掌握常用芯片的作用与引脚定义。1.1.2 历届赛题收集

收集历届赛题、论文的不但是为下一步分析做积累,也是从中为下一步选题重点致命方向。电子设计大赛的题目一般有五类方向,信号类,电源类,自动类,通信类,控制类。通过与老师的沟通,再结合小组乘员实力,初步选择了通信类和控制类作为以后重点的训练目标。1.1.3 基础元器件购买

元器件是电路的基础,因此在备件时出应参考大赛说明书上的指定或推荐元器件外,更应结合每种电路的特点,除电阻、电容和电感外针对性选择元器件,并对重要芯片选取出替代芯片,以备不时之需。

1.2 基础训练与电路模块制作

将三个人的资料整合在一起,并要做到人手一份,以遍查阅。此时,小组成员内部也应完成各自分工,例如硬件电路的设计与制作、软件编程、紧急采购元器件与论文编写等不同工作要齐头并进,尽量避免“短板效应”状况的发生。

当上述问题均已解决后,我们小组进入了第二阶段。1.2.1 基础训练

第6—10天,进入到基础训练阶段后,觉得压力大了许多。在本次比赛中,我主管的是电路图的绘制与电路硬件的设计工作。所以,在基础训练过程中,我主要加深自己使用模拟软件Altium Designer13.3.4版本软件的电路设计能力,以及电路图的绘制。通过使用仿真软件进行仿真,测试要求达到设计指标或设计规定时,进行硬件电路的焊接和测试。经过5天的“魔鬼”式训练,再加上有在课程实训和课外科技团队的基础,虽不敢说自己电路的设计能力达到炉火纯青,但也算是登堂入室。对比赛也更加渴望,同时自己和另外两名队友技术也都有了不同程度的提高,对参加比赛信心大增。1.2.2 电路模块制作

第11—15天,在通过对历年赛题的研究,以及老师的指导。我们小组开始进行电路模块的制作,初步制作了A/D模块,电压比较器模块,功率放大模块,单片机最小系统,LCD1602显示模块等模块,为比赛时发生意外的情况做了一道“保险”。

1.3 模拟比赛

第16—24天,模拟比赛是锻炼我们团队协作能力与考察我们的电路设计能力的最好的方式,这样我们可以直观的了解自己的缺点,并在以后的训练中加以改进。

1.3.1 第一次模拟比赛

第一次模拟比赛我们选择的题目是2012年TI杯的E题:声音定位系统的设计与实现。通过两天一夜的硬件电路设计,与硬件焊接工作,基本完成硬件电路。首先,根据题目要求提取要求设计滤波器的参数,利用filterlab软件工具设计出滤波器的电容电阻值,然后再根据题目给出的条件计算出带宽增益积等参数选择合适的放大器,这一步非常重要,放大器一旦选错就前功尽弃。在选放大器之前,我们可以先考虑学院现有的放大器,在网上把他们的芯片资料全找出来,认真的读取,特别关注他们的参数极限值,带宽增益积,还有芯片手册上配置的参数图(这一步要在培训期间就做好)。如果学院没有符合要求的放大器,就只能在网上搜,另外电赛期间也会有电子产品的公司来推广他们的产品,到时也可以咨询一下。

选好运算放大器后就开始Altium Designer13.3.4仿真,这一步主要是要熟悉Altium Designer13.3.4仿真软件的用法,用软件仿真的结果一般都很完美,但理论和实际还是有差距的。但我并不是说仿真没用,其实我每次都是把仿真的好了的电路图交给另一组员去画板的,而且有些不用调试效果就很好了。另外,为了方便调试,建议同学们以后做低通滤波器是,部分电阻用电位器代替。

待板子做好后,就可以开始调试了,首先说明一下调试的几个关键,第一,要熟练掌握各种仪器的用法,比如示波器的常见的几个用法,显示波形有三种方式,直流,交流,接地这三类的联系与区别,怎么利用示波器调出信号的波纹电压,怎么远距离使用示波器探头等等。第二,要注意各元器件的极限值。培训期间,我帮另一组调试电路时没怎么注意电容的最大耐压值,结果不禁意间爆了二个电容。还有一次记错了芯片的最大耐压值,结果裂了一块芯片,当时老师都被振住了,专门过来帮忙检测错误。其实这些都是低级错误,只要细心一些就可避免。

如果是做我这方面的,有几点建议和提醒。设计电路不要太局限,多看一些这个方面的资料。举个例子,我们平时接触的给运算放大器供电时要么是单电源,要么是正负电源绝对值一样的双电源供电,也可以有这种情况,双电源供电时正电源是+12V,负电源却只是-5V。此外,模电课本上有很多实用的电路平时可以尝试着做做,比如加法器电路,反相器电路,信号发生器电路(正弦波,三角波,方波的)电路,书后面提到的设计电源的电路等。这些都是基础,一定要做好。测试时还规定了使用的仪器,不能使用有存储,记忆功能的仪器,电赛期间我们一直使用的是带有记忆功能的示波器,然后到了测评现场,让我们重新使用一台无记忆功能的示波器,当时不怎么熟悉这个无记忆功能的示波器,调试时就有点问题。还有就是LM393N芯片做比较器时带负载能力不是很强,这时就要加反相器以提高负载能力,这还是通过老师提醒之后才想到的。

在经过紧张的调试之后,终于可以在显示屏幕上显示出声源的坐标了。1.3.2 第二次模拟比赛

第二次模拟比赛我们选择了某届电子设计大赛题目:自动水温控制系统。第二次进行模拟比赛我们小组就显得十分默契了,我主管硬件电路设计与电路图绘制,一名队员主攻C语言编程,另一名同学在购买缺少的元件,并最终完成论文的编写。

虽然在设计中也遇到了些许小问题,例如加热器要求电压过高,我们使用加装电磁继电器解决了该问题,且对系统效果无明显影响。使得第二次模拟比赛的效果较第一次好了许多。比赛过程与收获

2.1 比赛过程

参加比赛的确需要很大的付出。四天三夜,在我们的眼中有的只是努力,拼搏,不服输。在比赛中,我主要负责的是电路的硬件部分设计和电路图的绘制。2013年9月7日上午8:00,赛题在网站上发出,经过短暂的讨论,我们选择了红外光传送装置。

在经过两个小时在Altium Designer13.3.4软件上的设计元仿真,基本完成电路图的绘制与硬件电路的设计。

2013年9月7日下午4:00,对于我,是一个难以忘记的时刻,因为这个时候,红外光收发模块可以正常工作了,使我不由得信心大增,组员们也兴奋不已。或许,是进行的太顺利,连上帝都嫉妒我的好运气。对于测试单片机与电路整体调试时,队友不小心接反了电源,导致LM386及外围电容烧毁,使得前段时间的工作功亏一篑。

我的工作量骤然上升,在之后的三天三夜,我只得加倍努力,再次进行紧张的硬件焊接,中间经历了三极管烧毁和缺少LM386的情况下,再次将电路焊接完成,只不过因为元器件质量不如前面的批次,导致波形有时会有失真。但重新制作时间已经来不及了,只好将功率放大倍数减小。从而使硬件电路工作正常。

期间,感谢领导和老师们的关爱,给我们比赛的队员买水,在外边殷勤的期盼,在这里感谢领导和老师的鼓舞。

2.2 收获

参加比赛的确需要很大的付出,这次比赛的收获不是获得奖项,而是收获老师的指导、队友间的信任,自己团队能力、综合素质能力的提高。

第一、初步具备了实践开发能力。更深刻体会理论如何地联系实际,怎么用理论指导实践。在比赛中通过数据,弄懂原理,到电子市场买器件,之后进行仿真,综合各电路的优点,组装成自己的一个电路,最后调试,焊接制板。现在我学会了单片机,对一个任务,一般能通过努力把它解决。比如说前几周制作一个能跟踪轨迹的智慧小车,上网找数据,汇集,通过单片机实现了这功能。也就是说,真正做到“应用为本、学以致用”。这是自己的第一个收获。

第二、极大提高自学能力与解决问题的能力 电院院长杨仁刚说:“参加电子设计大赛,对同学们来说是一次彻底的素质培养,能极大的锻炼同学们解决实际问题的能力。”自学的能力有了大幅度提高,从菜鸟变天鹅,或许从这里开始。

第三、提高了团队意识 比赛三个人为一组,我们团结协作,分工明确,互相促进而发展,比赛时我基础较好,设计基本电路,另一同学焊接调试技术过硬,还有一个知识面广,知道如何选用好的器件,如何写好报告书,总揽全局,没有同学的配合,根本不可能圆满地完成任务。其中取得的经验,使我更加出色的担任电子协会竞赛部部长,在电子协会里创造了相互学习的环境,大四培训大三的,大三培训大二的,大二培训大一的,如此形成人才梯队,这样每一次比赛都有一批训练有素的队伍。在这种环境里,自己碰到问题时,别人往往能给自己很大的启发。比如比赛我在调试实现频率步进的实验时,调试了3个小时都弄不出来,同学提醒了一句,会不会接地有问题,我马上得到启发,结果很快解决了问题。第四、加强了创造的欲望、信心和勇气 这次比赛我们学校的成绩比北大的强两倍,跟北航比也不相上下,从一开始的拿不到奖,到现在的一年参赛的十个组同时获奖。这并不是一朝一夕所达到的,十多年来,我们学校一直坚持参加电子设计大赛,不畏挫折与困难,在校教务处、学院、老师和同学的共同努力下,经过多年的经验积累才换来了今天的成功。北航、北大实力比农大强的多,但只要肯努力,并不比别人差。我们组是这次比赛最特殊的,三个队员都由大二的组成。其它的队都有两个大三带一个大一的,我们并没有失落,任何时候都乐观、积极、向上。老师也给了我们很大的鼓励。最后取得好成绩。

信息与控制学院院长刘平教授在讲述电子设计大赛成功背后的故事时说:“信息与控制学院凡是参加过电子设计大赛、挑战杯等此项赛事的同学,由于具备了出色的实践能力、动手能力和创新意识,毕业后能很快的融入到公司企业的工作当中去,所以容易受到用人单位的青睐而被录用。因为,梦想成就辉煌”希望院里把培养学生的动手能力、创新能力及实践能力放在教书育人工作的首位。鼓励同学积极参加类似电子设计大赛、数学建模、机械设计大赛这类真正检验同学分析解决问题能力的比赛,并为参加这类竞赛的选手们提供全方位的支持,并每年从院长基金中拿出一部分用来奖励有突出贡献的师生,为同学们的科技创新提供资金支持,在信息与控制学院教学楼专门开房多间创新实验室,并配备了大量实验器材,供电子协会同学学习交流用。

电子设计大赛虽然历时只有一个月左右的时间,但是对我的锻炼却很大。我觉得参加电子设计大赛虽然在整个过程中会感觉很累,但是很有意义,而且我们在大学里能有几次机会参加这种比赛呢,抓住机会,把握生活。

第二篇:全国电子设计大赛心得

全国电子设计大赛心得

短暂的大学生涯总有令人难以忘却的青春与记忆。画面定格在2015年的暑假,60天紧张有序的准备与坚持,4天3夜的不眠战斗,这些画面至今令自己都很难忘。我们克服了种种困难与挫折,有过无奈,面对过质疑,也有遗憾但却从未有过后悔,因为我们是在为梦想而拼搏!同时我们也收获了许多,比赛让我们对团队合作有了真正深刻了解与体会,也使得各自的技术水平大幅度提高。2015年的暑假,我们在努力!比赛前的准备

诗经中说“迨天之未阴雨,彻彼桑土,绸缪牖户。”那么我们要做的就是“兵马未动、粮草先行”。良好的准备,是比赛顺利的最基础的保障。

为了准备这次比赛,作为队长的我,为了能把单片机C语言尽快熟练掌握,我放弃了考试复习时间,在期末考试前3天我依然还在实验室写单片机程序。而我的两个队友也放弃了暑假的休息时间,每天呆在实验室或者寝室看书,研究电路,写程序等来为比赛做准备。

为了使这次比赛顺利进行,分院领导也充分重视准备阶段的工作,为我们开放了空调实验室,使得我们可以有个舒适的学习环境。并提供了充足的电子元件、仪器仪表以及高速的网络接口。这就方便了我们查阅与下载资料,可以通过焊接设备制作电路并通过仪器仪表进行各项参数的测试。

在经过团队之间的商量之后,我们最终将准备阶段分为三个部分:资料收集阶段,基础训练与电路模块制作与模拟比赛阶段等。

1.1 资料收集阶段

5-6月因为平时绝大部分时间在上课,所以就利用课余时间收集资料。资料收集的内容包括:全国电子设计大赛的一些注意事项和内容、历届赛题和优秀论文收集、基础电路收集。通过资料的收集,来了解如何充分把自己所学的知识应用到实践中来。

小组共3名队友,因为我本身对互联网很了解又擅长收集整理资料,所以资料收集阶段主要都是我来完成的。1.1.1全国电子设计大赛的一些注意事项和内容

主要是在网上查找下电赛的比赛内容和往届参赛人员分享的经验与总结,从而让自己对电赛的性质与内容有个充分的了解和心理准备。1.1.2 历届赛题收集

收集历届赛题、论文的不但是为下一步分析做积累,也是从中为下一步选题重点致命方向。电子设计大赛的题目一般有五类方向,信号类,电源类,自动类,通信类,控制类。通过与队员的沟通,再结合小组乘员实力,初步选择了仪器仪表类和放大类作为以后重点的训练目标。1.1.3基础电路收集

熟练掌握基本电路包括常用的电路,如:直流稳定电源电路、电源滤波电路、信号滤波电路、二极管稳压电路、串联稳压电路。

基础运放电路,如:差分放大电路、同相与反相放大电路、积分与微分放大电路、信号变换电路、选频放大电路、电压跟随器电路、阻抗匹配电路、电压比较电路、差分输入运算放大电路。

振荡电路,如:RC振荡器、LC振荡器。

三极管放大电路,如:共集共射共基放大电路、小信号放大电路、功率放大电路等30个基础电路外,还应该掌握常用芯片的作用与引脚定义。

1.2 基础训练与电路模块制作

将三个人的资料整合在一起,并尽量做到人手一份,以遍查阅。此时,小组成员内部也应完成各自分工,例如硬件电路的设计与制作、软件编程、紧急采购元器件与论文编写等不同工作要齐头并进,尽量避免“短板效应”状况的发生。

当上述问题均已解决后,我们小组进入了第二阶段。1.2.1 基础训练

7月12号,比赛前30天,此时已进入了炎炎夏日,天气愈发显得闷热与躁动,在基础训练阶段后,觉得压力大了许多。在本次比赛中,我们队员的分工如下:

我:硬件电路设计+协助熊软件程序设计。

蔡:电路图绘制+论文报告+协助我完成硬件电路的设计与调试。熊:软件程序设计+FPGA最小系统板的设计与焊接。

因为我擅长写单片机C语言程序,所以暑假有很大一部分时间在训练单片机,同时研究模拟电路这块,经过将近1个月的学习,自己的模拟电路和单片机C语言这块的技术能力得到很大提升。1.2.2 电路模块制作

比赛前12天,我们花了完成了直流稳压电源的准备工作,单片机最小系统板的制作和一些基础运放电路设计的仿真图。

1.3 模拟比赛

最后12天冲刺阶段,模拟比赛是锻炼我们团队协作能力与考察我们的电路设计能力的最好的方式,这样我们可以直观的了解自己的缺点,并在以后的训练中加以改进,同时也让我们电赛有一个直观的认识与了解。

模拟比赛我们选择的题目第八届(2007年)全国大学生电子设计竞赛题目(C题):数字示波器。可惜因为题目选择难度较大,准备过程不充分等原因导致最后作品没有完成,打击队员间的自信心。这次教训告诉我们:只有经过实打实的团队配合完成作品才能真正加深团队间的合作。虽然模拟比赛最后没有完成,但也让我们得到了许多经验与锻炼。比赛过程与收获

2.1 比赛过程

参加比赛的确需要很大的付出。四天三夜,在我们的眼中有的只是努力,拼搏,不服输。在比赛中,我主要负责的是电路的硬件部分设计和协助另一名队员完成软件程序的设计。2015年9月12日上午8:00,赛题在网站上发出,经过短暂的讨论,我们选择了(F题)数字频率计。

在比赛过程中让我印象比较深刻队员的是熊,他为了完成FPGA最小系统板的制作和软件调试部分连续3个晚上都没怎么睡觉,尤其是最后一个晚上连续通宵到凌晨6点半才微微休息了2个小时,在这点我很佩服她。

在比赛过程中,我应为仿真软件经常卡断和电脑卡机的原因,显得有点急躁和不安,还是另外一名队员蔡及时安慰和帮助了我,我才微微安下心来再度投入到作品的制作中去,最后我们相互配合,我在网上查阅资料确定好所选芯片然后设计出电路方案后由他负责在Proteus中仿真,然后我负责动手焊接调试。

尽管中途困难重重,但我们还是把作品实现了信号幅度范围10mv-1V和频率范围50hz-50Mhz的测量且相对误差基本小于0.0001,并且也能测量脉冲信号的占空比,数据显示和刷新时间也符合要求。

虽然说最后测频的时候出了点意外-FPGA控制板短路,导致比赛中途夭折,很遗憾,但是我们真的努力了、和拼了,所以我们不后悔。比赛已经完全过去了,但我们依然会继续完善这个作品,争取把题目所有的要求全部做出来。这一刻我们不为荣誉,只为青春和梦想而拼!

2.2 收获

参加比赛的确需要很大的付出,同时也收获了队友间的信任,团队协作能力、综合素质能力的提高。

第一、初步具备了实践开发能力。更深刻体会理论如何地联系实际,怎么用理论指导实践。在比赛中通过数据,弄懂原理,到电子市场买器件,之后进行仿真,综合各电路的优点,组装成自己的一个电路,最后调试,焊接制板。现在我学会了单片机,对一个任务,一般能通过努力把它解决。比如说比赛前30天制作一个能显示万年历时间的时钟,上网找数据,收集分析,然后设计电路和写程序,最终通过单片机实现了功能。也就是说,真正做到“应用为本、学以致用”。这是自己的第一个收获。

第二、极大提高芯片数据手册的阅读能力和实战能力,刚开始过分依赖于仿真软件,设计了几个方案都是在Proteus中验证结果,导致前期阶段浪费了大量时间在仿真上,等最后电路焊好之后完全傻眼了,因为跟仿真结果完全不一样。因此最后我们明白一个道理:理论永远理论,只有真正通过实战做出来,通过现象才能表明方案的正确性,不能过多依赖于虚拟的仿真。最后只能连夜改方案才把要求做出来了。由于比赛要用到大量以前没用过的芯片,所以自己不得不独立查找芯片资料并且阅读研究,有时碰到英文资料也得读下去,这使得自己芯片数据手册的阅读能力得到极大提高。

第三、我们还明白了团队合作的重要性,任何事只有协调好团队才能赢得双赢,获得最大的成就。团队之间的交流也很重要,做信号放大与整形部分电路的和做控制显示部分电路的队员应该要加强交流,这样才能弄清楚调试时问题出现的根源!第四、极大提高自学能力,比赛阶段大部分用到的知识与技术都是课堂上从未有接触到的,但是我们利用网上与书籍资源来学习,从而极大提高了自己的自学能力。

四天三夜不眠不休的比赛的过程虽然很辛苦,但也很难忘同时真的让我们学习到很多东西,不仅仅是知识,经验,还有团队间的合作与大家为了同一个目标共同奋斗的默契。

第三篇:社会实践报告——电子设计大赛心得

姓名系别专业学号:

级别:

班级日期:

暑假社会实践报告 今年非常有幸能够参加我校举行的全国大学生电子设计大赛的培训,通过培训给我留下深刻的感受,从中学习到了C语言编程、PCB画图、FPGA、焊接以及其他零件的用途与方法,让我受益匪浅,终于能体会到不同零件的奇妙组合中展现的人类智慧的结晶。知识的重要性在我心中再次提升,电子产品知识产权的垄断,让我既看到了机遇又看到了挑战,学习是现在我们唯一的行动方针。

为了这次比赛,学校提前好久就开始准备了。只是我们的课程比较多,平时去实验室的机会不是很多,为此我们也很伤脑筋。终于等到暑假了,我们几个全身心的投入到这次比赛的培训中。每天早上起来买点早餐就直奔实验室,白天动手做下硬件,晚上回到宿舍在就看下理论,练习编程。这样的日子我们一点都没有感觉到累,每天都希望自己会学到更多得东西,好似饿了许久的动物,得到了食物一般。每天感觉都那么充实,想想大学里前两年学到的东西还没有这个暑假培训学到的东西多。

2013年的暑假是一个不寻常的时间段,这是我大学生涯的最后一个暑假。七月二号我们正式开始为期两个月的培训,主要培训内容为c语言编程、PCB画图、FPGA、焊接以及其他零件的用途与方法。学校为我们提供了较好的学习环境,实验室里面有空调,还有网络端口,我们可以很方便的利用网络资源查询所需要的资料。一共有40人左右参加此次的比赛,分成14个队,每个队三人,也有两人的。我们小组有三个成员,而我主要负责的是电路的焊接与资料的整理。虽然两个

月过去了,但是在实验里的一幕幕依然仿佛在眼前,这将是令人难忘的,令人永远怀念的一段时光,因为在这段日子里,我们不懈地努力,全身心地投入。一个闷热,单调的夏天,却是充满回忆,收益匪浅的收获的季节。

在没有分组之前,老师给我们布置了几项任务:收音机制作、8W功放的焊接及C语言编程的程序编写。收音机买的是套件,即现成的PCB板子,只需要有较好的焊接技术和模拟电子知识就可以做的很好,当然我做的还可以,信号好的话能收到好几个台呢。至于8W功放倒也不难,只是若不仔细按照电路连接的话很容易烧坏芯片,而我就烧坏了一个,更甚的是我的一个同学刚刚连好电路就把一个电容烧爆了,当时吓了一跳呢,最后在经过老师的指导下总算是做出来。C语言编程也是非常有意思的,同时也是我收获最大的一方面。

在暑期的培训中,我们小组围绕着所选的方向进行了一系列的训练。首先,熟悉了一些平时不常使用,却在此方向较为常用的芯片、元器件及一些传感器。例如LM324芯片、LM393芯片、光电开关、红外接收、超声波传感器、角度传感器、光电传感器等等。同时也制作了一些较为常用的模块。比如5v稳压电源模块、电机驱动模块、红外循迹模块等,积累了一些在电路设计方面的经验。在程序编写方面,我们熟悉了单片机编程为竞赛打好基础。在暑期训练的两个月里,使得我们有了前所未有的收获。

在做好了一定的准备工作之后,我们决定做一个往年的题目来熟悉比赛。我们选择了03年的控制类题目简易智能小车。在此题的制作

过程中,我们成功的完成了小车的循迹、避障、寻光的功能,而且我们也发现了许多过去所没有注意到的问题,虽然制作的不是十分完整,但在整个过程中,也使我们受益匪浅,也让我们在后来的比赛中少走了许多弯路。接下来我们把历届的控制类题目都做了做,这期间学到不少东西,尤其是对各类元器件的认识及使用。真是受益匪浅。在平时的学习中我们大都是以学习课本的理论知识为主,而这次简易智能小车的制作是实践与理论的结合,我们在复习以前学过的知识的同时还要自学很多没有接触过的知识,为我们的简易智能小车设计打好坚实的基础,同时培养了自学能力。三个小组成员的协作与分工,很好的发挥了各自的优点,弥补了各自的不足,使我更加明白了团结与合作的重要性。

今年元件清单里多了四旋翼飞行器和瑞萨杯RL78/G13开发套件,新鲜玩意,在全国大学生电子设计大赛上第一次出现,结果导致网上好多稀奇古怪的猜测,而我们学校在收到消息后立马买了两架,可见学校对我们的大力支持。由于前面我们一直在做小车,对四旋翼飞行器和瑞萨单片机倒是没多少研究,看来也只能临时抱佛脚了。

一路走过来,从只知道些课本的理论知识之外一无所知的菜鸟开始,上培训课,请教老师、同学,上网查资料,自己动手实践、摸索,到激动地喊出“我搞出来啦!”这是一个美妙的过程。我真诚地感激帮助我的老师和师兄们,在认真观察了他们的编写、调试程序和探寻答案的过程后,我真正感叹自己确是菜鸟一个,我简直难以抑制自己的兴奋—这些经验我像是在信手拈来!在硬件方面,我常常参予到硬

件的选择和焊接中去,和队友一起沟通讨论其工作原理以便编写程序,遇到问题时同队友们由软硬件两个方向推敲,从而找到问题所在。我愰然发觉,一些在课本上看起来很容易的内容其实一点不简单,同样地,一些很难的理论知识应用起来其实也不是那么难。

时间过得好快,依然很怀念曾经一起努力的日子。和师兄姐,姐弟们的相互调侃,请教师兄,听老师说教,一起讨论算法,去餐厅一块吃饭,通宵攻关,一起打篮球,一起焊电路,近乎争吵的讨论,为找器件走遍整个实验室,被师兄笑菜鸟,被老师说不行„„这一幕幕仿佛在昨天。

通过此次培训,我认识到自己在学习方法上也存在许多的不足,就拿FPGA的学习来举例,以前学FPGA大都是看书,然后做几个简单的题目,再就是上实验课的时候看一点简短的小程序。这样的学习方法是学不好FPGA的,FPGA的学习要从硬件和软件双方面着手,还要动手做一些硬件和程序的调试,边学理论的同时边做一些相关的实验,自己写程序来调试,实现一些简单的控制要求。这样边实践边通理论的学习才能事半功倍,水到渠成。我知道了实践才能出真知,知道了理论与实践结合的重要性,知道了知识的学习一定要手、脑、心、口并用。学无止境,我得不断的学习新的知识来充实自己,记住:实践是发现和检验真理的标准。

经过这两个月的培训,我感到电子设计大赛让自己更加成熟起来,在这个过程中不仅是在知识技能、学习能力上,还是心态、意识上自己都有了一个长足的进步。我学到的不仅是如何学习,如何解决

问题,还有如何与人合作,如何与人沟通。这一次的比赛,让我对自己的专业方向有了计划,我将努力地加深和拓宽相关的知识,把握更多的实践机遇,不断提高自己。同时也非常感谢我的学校、老师及队友对我的帮助,使我更加明白了团结与合作的重要性。

同时,在整个暑假的培训中我学习了很多的东西,也使我眼界打开,感受颇深。简单的焊接使我了解到人生学习的真谛,培训虽然结束了,但学习还没结束,电子的世界将为我打开,只有继续以这次培训的感受而获得的指导思想走下去,在事业的途中打开另一扇门。

第四篇:电子设计大赛策划书(通用)

电子设计大赛策划书(通用5篇)

时光在不经意中流逝,一段时间的工作已经结束了,我们的工作将会有更高的难度,更高的工作目标,让我们对今后的工作做个策划吧。那么你会写策划书吗?下面是小编收集整理的电子设计大赛策划书(通用5篇),欢迎大家分享。

电子设计大赛策划书1

【大赛目的】

积极培养我系学生的专业兴趣和创新意识,提高学生综合运用高级语言程序设计、数据结构、算法分析与设计等课程知识的能力,全面促进学生成长成才,进一步优化我系学风。

【大赛主题】

科技点亮青春,思维创造奇迹。

【组织机构】

组 长:王义学

副组长:鲍祖尚 贺恩格

成 员:刘红平、彭高丰、张克新、李小花、宋碧慧、系学生会学习部

【参赛对象】

电子信息工程系全体学生

【报名时间及方式】

1、报名时间:XX年5月30日—XX年6月3日。

2、报名方式:各班学生到本班学习委员处报名,再由学习委员统计本班参赛同学的名单,于6月3日下午将报名表交至系学生会办公室(即中栋133)。

【比赛时间与地点】

1.比赛时间:6月14日下午14:00。

2.比赛地点: 446、340机房

【比赛规则】

1、竞赛试题:题量为5题,中文形式;

2、比赛限时3个小时,若比赛期间因为机器故障等原因导致不能正常答题,组委会将根据具体情况为受影响选手适当延长比赛时间。超过参赛时间不准答题,留在座位上统一处理好,经评委老师允许方可离开;

3、比赛过程中,不得抄袭、剽窃,不准携带任何媒介资料;参赛选手不得和其他选手交谈及分享任何资料;

4、比赛期间,所有参赛者必须关闭手机,违者取消比赛资格。

5、比赛直接进行决赛,没有初赛和复赛。

6、作品提交:竞赛任务完成或时间到之时,各选手必须将所写程序及程序文件放入以自己“姓名+学号”命名的文件夹中,提交到指定处以便评委评分;未提交或提交不全者后果自负。

【比赛流程】

一、开幕式

1、时间:XX年6月7日

2、地点:第一实验楼104教室

3、邀请嘉宾:教务处、系领导及专业教师

4、具体安排:

(1)、比赛要求及方案介绍

(2)、相关考试操作演示说明

(3)、参赛表发言

(4)、专业老师发言

二、闭幕式

1、时间:XX年6月21日下午14:302、地点:五楼学术报告厅

3、具体安排

(1)、公布比赛结果

(2)、颁发奖金和荣誉证书

(3)、获奖学生发言

(4)、学生会学习部总结

(5)、领导总结

【比赛评判标准】

1、邀请计算机相关专业的领导及老师作为本次大赛的评委。

2、要求选手的程序能根据正确的输入得出正确的输出,程序须有优良的结构和良好的程序风格。具体评分细则由评委老师统一决定。

【评审及奖项设置】

1、成立由系专业老师组成的评审组,负责出题、监考、评分等各项工作,具体负责成员为刘红平老师

2、奖项设置:奖励前20名,分别奖励奖金和颁发荣誉证书。

【其他注意事项】

1、如果比赛期间出现死机或者软件故障,应及时跟工作人员说明情况;

2、若比赛期停电,维持秩序,等待电力恢复再继续进行比赛。

3、比赛相关事项安排如有特殊情况,以通知为准。

电子设计大赛策划书2

一、活动名称:

物电系“金秋杯”大学生电子设计大赛

二、活动目的及意义:

本次活动旨在为电子信息工程技术与通信工程专业的学生提供一个锻炼和展示的舞台,让同学们积极参与实践,提高动手能力,真正掌握一门技术,为就业和创业打下坚实基础。

三、主办单位:

沧州师范学院物理与电子信息系

四、承办单位:

物电系学生会学习部、电子协会

五、比赛对象:

电信11-1班8个学习小组、电信12-1班4个学习小组和电信12-2班2个学习小组必须参加,2013级学生自愿参加。

六、举办时间:

准备制作阶段:2013年10月7日至11月15日

提交产品说明书:2013年11月12日前

评比阶段:2013年11月18日至22日

七、举办地点:

准备阶段:电子设计实验室、教室、宿舍等

评比:理11教室

八、比赛流程策划

1、准备阶段:在10月7日至11月15日,各学习小组在指导老师指导下,每小组设计一项电子产品,题目自选。每两周召开一次交流会。

2、评比:在11月18日至22日,系里成立评委会对各学习小组设计的电子产品进行评审。评审内容包括:电子产品说明书、设计原理、制作过程说明、电子产品演示等。

九、比赛注意事项

1、提前向参赛选手传达本次比赛的相关事项,让选手充分了解本次比赛。

2、负责本次比赛的部门要提前做好相关准备工作,确保比赛顺利进行。

3、比赛过程要本着公平公正的原则,对选手的成绩要公正公开。

4、提前和本次比赛的评委沟通,让他们清楚本次比赛的评审标准。

十、奖项设置 :

1、通过评委会认真评选,评出“一等奖”1名,“二等奖”2名; “三等奖”3名。发证书。

2、给获得一等奖的指导老师发“优秀指导教师”证书。

电子设计大赛策划书3

一、指导思想与活动目的1、指导思想

激发学生对电子设计与科技创新的兴趣和爱好,培养学生的科学创新精神和实践能力,展现高职新课程改革的新思路,提升我院的科技创新教育特色。

2、活动目的为了丰富学生课余生活,普及科技教育,拓宽学生视野,充分挖掘学生内在潜力,展示学生个性特长,培养学生创新精神和实践能力,提高学生综合素质,促进学生全面发展,进一步推进新课程改革和素质教育;同时,也是为学生开展课外有意义的科技活动建立“平台”,让电子技术成为看得见、摸得着、用得上的能力支撑,为今后积极参与各类、各级的相关竞赛创造条件。

3、活动口号

探索未知,开拓未来。

二、实施方案与组织成员

1、实施方案

(1)实施方法:活动小组以头脑风暴、电子制作、电子赛事为切入点,通过对学生的技术培训、实践指导,使学生掌握必要的技能和方法;电子设计小组除进行以下课程外,定期头脑风暴中涌现的好的容易施行的想法会课下指导学生进行实践,争取取得相关专利和成果。此外还会进行对学生在protel2004、protues、keil51等相关软件方面进行专项指导。同时通过学习、依托网络、媒体、报刊杂志等查阅各种资料、收集整理相关信息。活动小组利用通过上述方法收集整理、分析研究的各种数据,形成详细的设计方案和有形成果(创意、制作、发明),为今后的各项、各级竞赛做好积极准备。

(2)实施步骤:

第一阶段:宣传动员、成立小组;

第二阶段:头脑风暴、设计构想;

第三阶段:技能实践、相关练习;

第四阶段:参加赛事、推广成果。

2、组织成员 顾问;陈芳

指导老师:徐勇

小组成员(学生,名单附后):

三、活动内容与事务安排

1、活动内容:

(1)头脑风暴,培养学生的创新思维,并把比较好的容易施行的想法和创意付诸实践,做出实物或者完整的设计方案。

(2)学习电子元器件基本知识、掌握初步的焊接技术;

(3)以简单的电路设计切入点,学习电子制作的基本方法;

(4)借鉴有关的电子、科技资料,制作其他与大赛相关的电子产品;

(5)在教师的指导下,进行电子制作、发明等有关的创新活动。

(6)现拟电子小组人员与电子大赛组课程合并,为以后电子小组参赛积累经验。

注:“头脑风暴“——即发挥想象,寻求最大数量突破创新的新方案新设想。“科技制作”--------用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品,运用“声、光、电、磁、机械”等科学原理创新并制作电子、模型等科技作品。“实用发明”-------发现生活学习用品中的不足、缺陷,创造出可以弥补不足与缺陷的小发明,或发明出实用多功能的新型用具。(说明:如无条件制作,也可以只写出创新发明创意或奇思妙想,包括设计思想、设计原理、设计图纸——科技小创意或者以课题研究的形式)

2、时间安排:

(待定)

3、场地安排:

焊接实验室、单片机实验室、多媒体教室

4、实验器材:

申请至少一台计算机安装在焊接实验室。

实验室提供:万用表、尖嘴钳、组装套件、电烙铁、焊锡丝、松香以及其它通用器材。自备:传感器、单片机芯片等非常用器件。

根据学校现有条件,因地制宜,除贵重器材或通用工具如万用表、钳子、锯子、铁锤、通用元器件(电阻、电感、电容、发光二极管)等实验室可以提供方便外,其它非常用元器件、传感器建议学生自购。

电子设计大赛策划书4

为响应学校完善电子类学科课程体系、推动电子信息类课程教学改革和加强实验室建设工作的号召,培养大学生的实践创新能力及团队协作精神,提高学生专业技能,特举办山东农业大学第四届电子设计大赛。

一、活动主题:

学用结合,全新发展

二、活动时间:

2019年6月——2019年12月中旬

三、组织单位:

本次大赛由信息学院团委主办,电子系和电子爱好者俱乐部承办。

四、活动对象

参赛人员以信息学院2019级学生为主,2019级、2019级学生亦可报名参加。

五、活动内容

根据所学知识,针对日常生活中的应用,设计出切合实际的电子作品。作品可自由取材,不做任何限制。

六、活动流程

七、评分准则

八、报名方式

1.参赛者以队为基本单位,每队为2-3名队员。

2.本次设计大赛指导教师为电子系的全体教师(办公场所:文理大楼411)。各参赛队由队长负责联系指导教师。

3.确定队长及指导教师后,由各队队长向所在班级班长报名,班长统计好项目数,将报名表于6月10日至6月17日六天时间内交至文理大楼411。

九、经费预算

十、活动分析总结

活动结束后根据活动举办情况进行总结分析,上交活动总结报告。

电子设计大赛策划书5

一,活动背景

“要么电子商务,要么无商可务。”

截止xx年12月底,我国网民规模达到4.57亿,较xx年底增加7330万人;我国手机网民规模达3.03亿,依然是拉动中国总体网民规模攀升的主要动力;最引人注目的是,网络购物用户年增长48.6%,是用户增长最快的应用, 预示着更多的经济活动步入电子商务时代。伴随着互联网迅猛发展,传统的生活方式已经满足不了大众的日常需要。遗憾的是,各大高校内电子商务尚未形成一股学习风气,多数人对电子商务一知半解,把网上购物等同于电子商务,是电子商务的全部。这是一个普遍的知识误区。

要么与时俱进,要么无所适从!

团购,一个xx年才兴起的电子商务模式,被称之为“c2b”。通过聚集起数以百千计的团友,运用最简单的经济原理——“量大价优”加大与商家的谈判能力,以求得最优价格的一种购物方式。作为一种新的生活方式,团购给我们带来的爆炸力已经逐渐显示出来了。

发挥电子商务协会特色,打响电子商务协会品牌

作为广东轻工职业技术学院内电子商务爱好者与学习者自发组成社团——电子商务协会身上肩负着探索校园电子商务活动形式,营造校园学习电子商务氛围的使命。经过电子商务协会全体成员长时间的讨论、论证,得出“团购”这一新兴的电子商务模式具体可操作性,代表了电子商务性质,有利于推广电子商务知识的结论。

在这样的背景下,组织一场符合时代潮流,彰显大学生新时代积极向上风貌的活动势在必行了。

二、大赛目的1.发挥电子商务协会特色,打响电子商务协会品牌

2.营造校园电子商务的学习氛围,促进对大家电子商务的认识

3.促使同学们学习团购知识,培养同学们的营销策划及组织能力,4.引导同学理性消费,为同学带来新的生活方式,促使团购成为一种日常行为。

三、大赛特色

1.电子商务协会策划举办——电子商务协会举办电子商务类型的大赛,正是发挥协会特色,打响协会品牌的表现。

2.高校首创——团购这一新型电子商务形式目前尚未在其他大学校园中举办过类似的大赛,也就是说我们策划举办的这一次大赛将会是高校首创。

3.参与人群庞大——大赛有两条关系链:商家——团长——平台——团员及团员——平台——团员。这两条关系链的每一个环节都可以吸引数以千百计的人参与其中。

4,范围可以无限扩大——假如资金充足,这个大赛可以扩展到其他高校,只要探索出一个可行的模式,即可以复制到其他高校。

5.力求操作简单,人人都可以参加——我们协会力求将这一看似相当专业的大赛做到大众化,简单化,人人都可以参赛,人人都可以团购。而且还会为选手们提供培训,货源,物流公司等方便。

6,四方共赢——这是一个四方共赢的比赛,平台提供商可以得到人气,商家得到知名度,团长得到自己的能力及相应的利润,协会发挥了自己的特长。

四、参赛对象:

广东轻工职业技术南海校区全体师生

五、时间及安排:

1,大赛启动阶段:3月20日—30日,举办方协会与赞助商,平台提供商,部分供货商家进行接触并确立双方合作关系。

2,测试阶段: 4月1日—8日,协会将在协会内部小试牛刀,组织一场的团购比赛演习,为正式比赛提供经验。

3,宣传准备阶段:4月中旬,协会组织人手采取设计统一宣传口号,海报,横幅,宣传单,轻院电台广播宣传,q群宣传,编写、投放新闻稿。并接受选手报名,组织选手培训。

4,正式比赛阶段:4月中下旬(历时8至14日),协会组织比赛,统计比赛成绩,并组织颁奖晚会公布成果,颁发相应的奖金奖品。

5,总结阶段:5月初,协会组织召开协会大例会,总结本次大赛的得失,表扬工作优秀者。

六、评比标准

大赛采取评分制,依各位参赛者的最后总得分决出最后排名 评比项目:

成交金额(30%)——指参赛商品在比赛平台上成交的总金额

成交数量(30%)——指参赛的商品在比赛平台上 成交的总量

服务反馈(25%)——每次团购结束后,参与团购的团员需要登录比赛平台,对团长的服务进行评价,好评得1分,中评不得分,差评倒扣1分,得出评价总数

人气(15%),(或者利润?待定)——网页浏览量,或者是投票总数

营销创意(5%)——指团长在比赛中的各项推广自己商品的营销表现

计算公式:

基本总分=(成交金额×30% + 成交数量×30% + 评价总数×25% + 人气×15%)

营销创意评比为以下三点,由协会相关人员评价,最高评得5%:

1、宣传中是否使用组织方给予的统一标识

2、比赛中是否服从组织方的安排

3、平台活跃度(开设论坛营销等)(待议)

最终得分=基本总分×(1 + 营销创意百分比)

七、奖项设置

一等奖,1名(奖金200元,荣誉证书)

二等奖,2名(奖金100元,荣誉证书)

三等奖,3名(奖金50元,荣誉证书)

优秀奖,5名(荣誉证书+奖品)

八、举办单位

主办单位:

承办单位:广东轻工职业技术学院电子商务协会

赞助单位:

合作商家:

举办方负责人:叶生,刘惠娜,九、比赛形式:

参赛者(统称“团长”)以个人或者团队的形式报名参加(团队人数不能超过5人)

比赛方式:通过在参赛平台进行组织团购,最后根据评分标准决出高下

报名时间:4月中旬,比赛中允许继续接受报名

报名方式:

1、现场填写报名表

2、截止时间前交表到协会秘书部处统计

可团购物品:数码产品,衣服,鞋子,食品,旅游,餐券等一切可以消费的商品,但是不允许团购违禁品及会造成不良影响的商品

开幕式——新闻发布会

活动内容:

1、邀请各参赛选手,电子商务协会会员,指导老师,赞助商,部分商家及各兄弟社团负责人出席,现场为他们解答疑问,现场介绍本次大赛目的、意义。

2、邀请嘉宾表演节目。

3、现场推广电子商务知识。

4、现场跟平台赞助商,或者知名商家来个签署协议仪式

闭幕式——晚会

活动内容:

1、现场宣布比赛成绩,对获奖选手进行颁奖。

2、邀请节目表演。

3、对比赛进行总结。

4、播放视频对比赛过程进行回放。

5、邀请赞助商或部分商家上台发言。

十、与赞助商(团购网站)共赢:

赞助商利益:

1.取得大赛的冠名权,我们将会以“XX杯第一届团购活动”等命名,并添加自己的标志到大赛中所有活动的宣传方式中;

2.对赛事进行全程监督,参与大赛的评比;

3.选手的奖品加入对赞助商的宣传,贴上赞助商的标志

4.在开幕式与闭幕式当晚给全体观众宣传介绍赞助商提供的相关资料

5.商品的销售成本有所降低,商家只需要与团长一人沟通即可;

6.享受团长提供的网上宣传,口碑宣传,团员们的口碑宣传等;

7.现场招聘相当人才为其经营电子商务(继续组织团购或者网店,网站等);

8.获得直接销售商品的机会,举办方将重点推荐其产品给团长们组织团购。

9.本次大赛后取得的宝贵经验可以为其他高校或者是下次大赛作借鉴

10.电子商务协会将与赞助商进行深度合作,继续开拓校园电子商务,(例如帮忙经营其他广轻站的信息,开发校园电子商务市场等)

11.发起社区投票,票选最具人气奖

12.提供团购的各项增值服务,也可以有偿地提供其网站特有的服务

13,参与制定大赛的比赛形式,评比标准等

赞助商义务:

1,为大赛提供比赛所用的平台;

2,为比赛提供相应的各种技术支持,团购经验指导,3,为大赛提供相应的赞助费用

商家利益:

1,可以获得举办方提供的部分宣传业务;

2,获得大量曝光率的机会,提高商家的知名度;

3,商品的销售成本有所降低,商家只需要与团长一人沟通即可;

4,可以享受团长自必提供的'网上宣传,口碑宣传,团员们的口碑宣传等;

5,获得销售相应的利润;6,现场招聘相当人才为其经营电子商务(继续组织团购或者网店,网站等)

商家义务:

1,禁止商家采取明降暗升等不道德的做法欺骗学生,不然举办方将组织正当的维权行为;

2,商家在与团长达到供货协议后,需要与团长,举办方签署一式三份的保障协议;

3,商家需要正视自己的供货,接待顾客能力,不允许商家不顾自身情况,疯狂接受订单却提供不了相应的服务的行为

4,向团长,团员如实地描述商品,保证提供团购的商品及服务与平时买卖的商品无差别;

5,在未发货前只能向团长收取定金,禁止用各种理由推搪不发货,禁止要求团长一次性付款。

6,团长付款后,商家需要提供相应发票或者收据

十一,团长、团员活动准则

团长:

1)对于团长组团所得的合理收入,全额归团长所有;

2)不允许团长向团员收取除团购外的费用,一经发现立即除名;

3)不允许对大赛中的其他选手采取不正当的竞争行为;

4)团长发布商品后,只要有人跟购,团长不得再修改团购物品的信息

5)严禁使用多个id进行哄抬、评价等欺骗行为,不得出现团长之间相互挤兑

6)若比赛中就已经被取消比赛资格的团长,届时手中仍有尚未完结的团购活动,则有义务将其完整地完结;

7)举办方对参赛的团长不收取任何费用,也禁止团长拉拢,行贿举办方工作人员;

8)不允许采取夸大宣传,价格明降暗升,欺骗团员等不正当市场行为。

9)团长一定要如实地向举办方提供真实的信息,不然产生的后果自负

10)团长在自己手里的团购没有结束之前,不得开同类似产品的新团

团员:

1)由于本次大赛是首届,组织过程中难免会出现工作不到位等情况,希望参与活动的各方都能够做到相互理解与体谅;

2)团员需要投诉团长或者商家的,可以联系举办方的客服人员,由客服人员从中协调,不允许做出抵毁别人声誉,人身攻击等行为。

十二,附:团购的流程

团购分开团和跟团两种,开团者称为团长,是组织团购的一方,跟团者称为团员,是参加团购的一方。除团长和团员以外,还有提供商品的一方,称为商家。

首先是团长开团:

1.团长找到开团的商品,确定团购要求人数、商品品牌、型号及商品团购的价格等。

2.召集团员。可以在网上发布信息寻找,也可以找周围的亲戚朋友等。为了更好地确定团员人数,有些团长会向团员要求订金。

3.团员人数达到团购要求的人数后,团长就会组织向商家进行统一购买。团购结束;如果团员未达到团购要求,则开团失败。

对团员来说,团员不需要和商家接触,不需要讨价还价:

一、团员看到了团长的帖子,或者被周围开团的亲戚朋友说动,觉得对开团的商品很感兴趣,参与团购。

二、团员人数达到团购要求的人数后,向团长付款,领商品、索要相关票据、质保书等,团购结束;如果团员未达到团购要求,则跟团失败。

专业的团购组织的团购流程:

1.注册成为团购组织的会员

2.向团购组织提交你的购买消费意向或者直接报名参加已有团购活动

3.收到团购组织者的活动邀请

4.在约定时间前往活动地点(品牌经销点、卖场或者大型的展卖场)参加团购活动

5.挑好自己要购买的产品后下订

6.验货付款提货

第五篇:电子设计大赛策划书

【大赛目的】

积极培养我系学生的专业兴趣和创新意识,提高学生综合运用高级语言程序设计、数据结构、算法分析与设计等课程知识的能力,全面促进学生成长成才,进一步优化我系学风。

【大赛主题】

科技点亮青春,思维创造奇迹。

【组织机构】

组 长:王义学

副组长:鲍祖尚 贺恩格

成 员:刘红平、彭高丰、张克新、李小花、宋碧慧、系学生会学习部

【参赛对象】

电子信息工程系全体学生

【报名时间及方式】

1、报名时间:XX年5月30日—XX年6月3日。

2、报名方式:各班学生到本班学习委员处报名,再由学习委员统计本班参赛同学的名单,于6月3日下午将报名表交至系学生会办公室(即中栋133)。

【比赛时间与地点】

1.比赛时间:6月14日下午14:00。

2.比赛地点: 446、340机房

【比赛规则】

1、竞赛试题:题量为5题,中文形式;

2、比赛限时3个小时,若比赛期间因为机器故障等原因导致不能正常答题,组委会将根据具体情况为受影响选手适当延长比赛时间。超过参赛时间不准答题,留在座位上统一处理好,经评委老师允许方可离开;

3、比赛过程中,不得抄袭、剽窃,不准携带任何媒介资料;参赛选手不得和其他选手交谈及分享任何资料;

4、比赛期间,所有参赛者必须关闭手机,违者取消比赛资格。

5、比赛直接进行决赛,没有初赛和复赛。

6、作品提交:竞赛任务完成或时间到之时,各选手必须将所写程序及程序文件放入以自己“姓名+学号”命名的文件夹中,提交到指定处以便评委评分;未提交或提交不全者后果自负。

【比赛流程】

一、开幕式

1、时间:XX年6月7日

2、地点:第一实验楼104教室

3、邀请嘉宾:教务处、系领导及专业教师

4、具体安排:

(1)、比赛要求及方案介绍

(2)、相关考试操作演示说明

(3)、参赛代表发言

(4)、专业老师发言

二、闭幕式

1、时间:XX年6月21日下午14:302、地点:五楼学术报告厅

3、具体安排

(1)、公布比赛结果

(2)、颁发奖金和荣誉证书

(3)、获奖学生发言

(4)、学生会学习部总结

(5)、领导总结

【比赛评判标准】

1、邀请计算机相关专业的领导及老师作为本次大赛的评委。

2、要求选手的程序能根据正确的输入得出正确的输出,程序须有优良的结构和良好的程序风格。具体评分细则由评委老师统一决定。

【评审及奖项设置】

1、成立由系专业老师组成的评审组,负责出题、监考、评分等各项工作,具体负责成员为刘红平老师

2、奖项设置:奖励前20名,分别奖励奖金和颁发荣誉证书。

【其他注意事项】

1、如果比赛期间出现死机或者软件故障,应及时跟工作人员说明情况;

2、若比赛期停电,维持秩序,等待电力恢复再继续进行比赛。

3、比赛相关事项安排如有特殊情况,以通知为准。

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