电子设计大赛感悟

第一篇：电子设计大赛感悟

2012年·山东省电子设计竞赛

大学生创新创业基地

个人总结

2012年9月

电赛感想

时间过的真快，电赛结束已一周。翻动回忆，一切仿佛依旧在昨天。回顾在实验室的整个过程，我们不仅收获了知识，对单片机、编程有了非常深刻的理解；同时也收获了友谊当然过程中我们也不得不放弃了一些东西，暑假计划泡汤，同学聚会没参加，回家也只是呆了两天，但现在想想还是很怀念，很值得。虽然最终我们没有获奖，没有完美的结束，但对于个人而言，我的收获远大于一个结果吧。暑假的培训有些熬人，每天8点30开始爬上五楼，然后就是一整天趴在电脑前看单片机资料，看程序，测试程序。最初的几天初识单片机感觉挺难的，从早上到晚上，难免感觉单调而乏味。每天最放松的时候就是我们一起走回宿舍的嬉笑，日宽和显伟的那场“秀”相信我们都记得，现在想想依旧会想笑。经过一个暑假的相处，我们几个的关系自然是不用说了。娇娇兄、财神、“学姐”以及她家大黄，当然更少不了日宽、显伟，原本不怎么说话的几个人，现在关系变得那么好，也算是没有虚度一个暑假。

暑假的几次作业，我们做的还是不错的，我们也相信自己最终会有不错的结束，而生活难免玩笑。虽然结果不是很好，但应该说我们还是有一定的实力的，只能说还是不够吧。比较遗憾的是最终运行的不是我们预想的程序，不管怎么说我们努力了，一些教训我们会一直记得。

整个电赛过程，可以说我们努力了。从第一天到最后的几个小时一直都没怎么闲着，做了很多的工作。测试每个角度的三个分量，处理数据。赵勇发着烧焊了一天电路板，在没有测试数据的情况下独立的完成了论文的写作。稳压和充电电路都是日宽焊接的，宽哥还为此烫伤了手，包括最后一晚我们的硬件电路和程序都出现问题，日宽又重新焊好了稳压电路给了焦躁的我们很大的安慰。

对于我，我们小组，最后一晚、最后几个小时是最煎熬的，也是最难忘的。硬件和程序问题的同时出现让我们一时间陷入混乱，当时想过放弃，感谢（想不到更合适的词，这个词也不是很合适）阿宽和赵勇的努力和冷静的应对，以及对我的支持和鼓励。阿宽在凌晨重新焊接电路，赵勇处理各种数据、改善程序，你们辛苦了。

有个比较完美的结局是我们所想的，遗憾最终结果不是很理想。反思我们的工作，还是暴露了一些问题。首先是文件管理不善。最后一晚更改程序时忘记备份，导致最后程序混乱。原程序无法使用，是造成我们慌乱的重要原因。最后我们也没能使用原来设想的程序，原本的好多工作成为无用功。如果最后不出现这个问题，结果或许会很不同吧。而这一切只能是如果了，不免有些遗憾。还有就是硬件问题没有得到及时的处理，一直拖到最后。错误就像俄罗斯方块，不及时解决终会把你逼到疯狂。再有就是没有听老师的忠告，没有一步步的检测问题的解决，到最后没有时间调试和解决。

作为组长，我做的不是很到位。安排工作做的不是很好。最初考虑到赵勇发烧一直没有给赵勇安排太重要的工作，也没有说的太清楚，搞的赵勇一直感觉在打酱油。阿宽的工作相对较重，而我包揽了程序最终也出现了问题。还有就是不够冷静和果断，出现问题后心情很焦躁没能快速做出决断。有些工作没有想太清楚做了挺多的无用功，浪费了时间和精力。以后做事要有目的，有计划，有成果。

最后想说感谢。感谢所有参加电赛的同学，因为有你们的陪伴，这个暑假过的有意义和快乐。感谢黄江、日宽的桃子，学姐、显伟的零食。感谢王小鲁小组最后一晚给与的支持。感谢各位学长帮我们解决各种问题。感谢逄学长对我们的 支持、鼓励和一直的信任，学长辛苦了。感谢程老师为我们提供参赛的机会和为我们的付出。日宽和赵勇就不想用感谢了，我们都懂得。

电赛结束了，有些遗憾更多的是收获和回忆。想说我会永远记得，在大二的暑假我们一群人曾经努力过，一起经历过。

总结报告

近日苦思冥想，苦心经营，希望写出流传万世之长篇大作。回头一想，既然是总结，就应该写得浓缩，让人对大意一目了然。下面就是浓缩: 首先是英语水平的问题。我记得学长曾经说过我们培训时一直表现很好。为什么呢？因为暑假用的是mega16，而mega16有一个很详细的中文datasheet。但是比赛用的msp430的datasheet是全英文。我的英语比较差，所以为编一个AD的程序，光是看datasheet就花了大把时间，最后编出来的程序并不是很理想。

再者就是领悟到了操作系统的重要性。简单的单片机系统也可以多任务，但那时通过将任务编写成一个个函数，再按照一定的顺序安排在主函数的大循环中即可。但是那样程序就缺乏灵活性。很多书都说操作系统是用来管理硬件的，其实不然。微软的比尔盖茨根本不用知道华硕的主板上有什么东西，他怎么管理？我的理解是操作系统是用来管理任务的。

还有就是算法的问题。算法可以说永不过时，到哪里都适用。我们的程序就用了一个折半查找法和一个查表法。前者效率高而后者低。我没有对算法有过很深的了解，一心想：单片机的编程就只是按照一定的时序将某些位臵高或臵低即可。其实这是大错特错，如果真是如此，那硬件工程师干嘛还要去设计很强的内核。

最后合作的问题。在同样获得了老师及学长帮助下，为什么F题组全部获奖而C题却全军覆没。F题组经常围坐一起讨论，对学长提供的电路有更深的了解。而C组都是各顾各的，连程老师都批评过。对比之下，不难猜想出现现在结果的原因。

2012夏，我在信北B522 时光如梭，在这个实验室里已经呆了将近三个月了。从第一次来这儿找学长请教关于项目的问题，直到电赛的结束。或者到现在我依旧在B522，注定了我的大学生活与这个实验室有着解不开的渊源。

在这里学到了很多东西，尽管有时候自己也会抱怨，但总体来说这将是我人生宝贵的一笔财富。我对于软件编程不太擅长，偏好于硬件电路设计，但在实验室这一段时间里做的几乎都是软件编程，似乎我一直就是个酱油瓶，最开始的计价器，宿舍防盗系统倒是写了一些大的程序，也凑合真能用。但最后比赛的时候侧倾角这道题我所写的数据处理的代码到比赛前一晚上决定舍弃。对于电赛的失败我想我负有很大的责任。后来我想了想侧倾角这道题仅仅用加速计通过数模转换是根本保证不了精度的，我想我们如果当时用陀螺仪是不是会有效果；电赛的比赛过程出现了很多问题，记得程老师说如果不合作必定全军覆没，而事实也确实如此，我们似乎都想要赢，没人愿意和别人交流，以至于我们把自己的成功用拿给别人看也没人愿意相信这是有用的。合作，似乎显得也很重要；最后，我个 人觉得这个实验室所树立起来的师生，长幼关系是有一定问题的，学生尊重老师，学弟尊重学长，这是没有问题的，但如果把这种尊重上升到阶级的层面，上下交流就会有所阻碍。承认，严格要求有利于学生的发展，但是我更提倡平等交流，互相学习，给学生充分的尊重与学术的自由也许会更好一些。

不痛不痒的东西不必多说，说也无益，形式性的东西只能是人们都感到乏味疲惫，下面有一些建议给实验室，如有冒犯，敬请海涵。营造和谐，平等交流的学习氛围。我总认为不管是什么人，不管取得什么成就，都不应成为高人一等的资本。不管是老师，是学生，还是什么，尽管严格的上下级关系在海大比较被看重，改变应发生在优秀的地方，以带领更多人。以后电赛培训可以根据条件适当调整培训方案，整整一个月所有人都在搞软件，而有些人是不擅长软件的，这是一种浪费。到了比赛的时候硬件问题解决不了，代码写的再好也是白搭。

最后，感谢实验室提供了这次机会，让我学会了这么多，成长了这么多。感谢老师及学长们这么长时间来的辛苦付出，谢谢你们！真心感激！

电子设计大赛总结

电子设计大赛已经结束了。我们没有取得成绩。但值得庆幸的是，任何事情都不仅仅是结果这么简单……

应试教育给我们这样的错觉：只要努力，总会有一个好的结果。但是很多人忘了，那仅仅是考试而已，我们的生活并没那么简单。大家早已不是为了回报才去付出的人了，也不会被一个所谓的结果所折腾的有的哭有的笑。

我已经收获了很多。进实验室之前我还是对单片机了解完全为零的，现在可以编一点程序；进实验室之前我还是习惯独来独往，现在有了可以一起努力地伙伴；进实验室以前，我觉得实验室很神秘，现在知道那里是一个真正可以工作的地方；进实验室以前，我从来没有做一件事情长达8小时，现在我可以说我曾经在实验室通宵地专注于自己的作品……

所以，我收获的是经历，是体会，是知识，是朋友，是境界，是效率，是坚持，也是从容。

认真只是一个简单的词汇，但是现在我已更深刻的体会到认真与认真是不一样的。比赛期间，为了数据的准确性，我们用了无数组数值去苛刻地寻找一组准确的映射，我们曾为了寻找一个函数的准确参数而花上一天的功夫。当我们在一组一组的读数据写数据，把一块板子翻了又翻而百思不得其解的时候，在别人看来我们就是疯子。这简直搞的大家跟得了强迫症一样。但是，我发现，甚至到了这样一种程度也是远远不够的！作品就是艺术品，要尽善尽美，要让自己满意，还要让别人看不到瑕疵。这就是说，对自己的要求得高。于是我学会了做一个挑剔的人。

关于比赛的事不是不想多提，只是觉得无话可说。我觉得像这样的比赛重点还是在赛前，因为最好的效果就是水到渠成，不可能指望在比赛时有奇迹发生，当进入赛场我是很平静的，即使是看到我们的作品有严重的缺陷，无法挽回，心里也没有任何的起伏。因为那是个用别人的标准去验证作品的场合，无论你怎样结果都还是一样的。这不是所谓的漠不关心，也许，是淡定吧。

随着大家把东西卷走，实验室又恢复了往日的状态，我知道自己还要回去的，但是想静一阵子。总之，很庆幸自己能经历这样一个从培训到比赛的过程，直到第二天一觉醒来，我还觉得，那收获，满满的。

2012年电子竞赛总结

这是我大学第一次参加电子竞赛，我想这也是最后一次。比赛的结果，即使看重也成了定局，本着享受过程这个原则，写下我对本次电子竞赛的心得总结。

比赛是经过一个月的培训，一天天熬过来的，从不了解单片机开始，到渐渐熟悉单片机的运用，起码学会了通过单片机来控制一个小的工程项目，起码学会了看一些简单的代码，下载一些程序进行调试，我不擅长编程，也不喜欢编程，这个月的单片机编程这一点我参与的也只是看代码，写几个头文件，幸好我写的头文件大家还能够用，我没有学过单片机，本来听学长们说单片机是个很难的课程，虽然51单片机和AVR区别也有很多，但大多数也是差不多的，我希望这次的学习过程中，能够让自己在今后学习51单片机的过程中更顺利一些。

培训过程中，我们损坏过好几个JTAG，百度了之后也还是不确定到底什么是正确的用法，结果还好，我们找到了一个很好的网店，才不至于没有JTAG用，其实这些一开始学长们都教给我们了，就是我们不上心，这是一个很不好的习惯，联想到后来我们在比赛过程中烧坏的两个TS芯片，第二次烧坏的时候直接都不敢进办公室了，发了个信息给学长，害的学长过来给我们又焊了一个。认真的习惯一定要养成，有些事马虎不得的，也跟论文一样，少了一个标点都觉得不好。

然后就是实验室的氛围，应该说自己接触这个实验室时间应该也算不短了，第一次来的时候看到每个桌子上以前的学姐学长写的承诺书的时候，已经觉得这个实验室的与众不同了，电赛培训开始的第一天打扫卫生，心里就在想，以后就要常住这里了，自己也有个像样的实验室了，就觉得心里挺骄傲的，是的，我是为实验室骄傲。

加上周三，我们用六天的时间来完成我们的比赛项目，期间，经历了讨论，经历过争执，经历过合作，经历过挨批，经历过夸奖，我的活不多，除了看看给李霄涵编程提点灵感之外，硬件支持一般我都会尽力的去做，印象最深的是第二天我们开始焊那个错综复杂的LED屏的时候，用了将近一天的时间，到最后实在是不想连最后那几个线了，邱双庆学长帮我连好了最后一根线，我想，一个男生尚且能这么耐心的做一件事，为什么自己就这么容易去放弃，顿时觉得自己失败的很，后来，我成功的焊好了降压电路，LED屏也不难用。

周二是我的生日，我想这是我十分有意义的一个生日，发哥说，你看你这个生日在实验室里那么多人陪着一起过，该有多么的值得纪念。是，以后要记住这次难忘的生日，还有那个因为没时间来不及吃结果发酵了的蛋糕。

说点我的希望吧：

1：我们的实验室配一个垃圾桶吧。走了再回到实验室，发现垃圾纸盒没了。

2：我们以后焊接电路的时候，每个队伍发一个15*15大小的板子，在上面划定区域的焊接电路吧，然后就可以都焊在一个板子上了，不至于板子零零碎碎的了。

3：我们在以后的比赛时，提前一天让学长们检查一下成果吧，大家集体交流一下经验，一天的时间再改，不至于像我们一样，等到展示那天才知道自己做的原来是不符合题意的。

4：我们在实验室再放一个万用表吧，着急的时候真的用不过来。

5：我们的老师工作顺利，全家幸福，身体健康。

6：我们的学长学业有成，将来工作万事顺心。

7：我们，都学习进步，实现自己的梦想。

2012电赛总结

从一开始申请SRDP项目，我们就把电赛培训看作是一个非常重要的环节。在这里，培训一个月，虽然说主要是自学，我却觉得比听老师讲一个学期的课都来得实在。在这之前我上过一个学期的51单片机课程，虽说学了一个学期，却总是觉得学的很表面化，上机练习没有指导，感觉上手很难，连最基本的程序都不能很流畅的写出来。在这里的一个月，有完全不同的感觉。刚开始，师兄会介绍AVR单片机的使用方法和主要的应用点，并发给我们一些可实际运行的源程序代码。我觉得一边看源程序，一边思考每行代码的实现机理，要比单单看单片机的使用说明要好得多。经过两次比较大的实战练习之后，我对自己还是比较有信心的。

在这里，师兄没有架子，遇到问题，他们总会耐心的讲解，有时候还会问问有什么地方看不懂。自从进了大学之后，这种似乎已经被遗忘的感觉又重新回来了。也可能是师兄们都很平和的缘故吧，在路上遇到他们时，我就不想称呼他们为“师兄”，而总想以朋友的身份跟他们打招呼。

最后说说比赛过程吧。我们组选C题是经过深思熟虑的。A题每一问都涉及精度问题，这个不好实现；B题是关于电磁波的问题，我们还没怎么接触过，当场学习感觉有点晚了；D题小车和E题低频信号发生放过去了；F题电子负载更是没接触过。最后我们选择了C题，觉得C题软件实现比较容易。刚开始，由加速度计读取斜面的角度值以及重力加速度的三个分量，还是比较容易实现的，这毕竟是软件方面的问题，有经验，做起来也相对简单一些。可是，做完这些之后，我们就有点不知所措了，剩下的全是硬件问题。LED屏、升压电路、降压电路、低功耗的硬件连接方法，这些统统要跟硬件打交道。很惭愧，硬件电路的原理甚至有些硬件电路的焊接都是师兄们亲自做的。

要是总结一下电赛失败的原因，我觉得有以下几个方面。

一、硬件方面接触太少，连基本的升压、降压电路都做不出来。

二、临时更换单片机型号，很多经验排不上用场。比如由于MPS430内存空间太小，就连最基本的反三角函数、开根号的函数都不能计算，这给精度的提高带来了很大的障碍。

三、审题不严，我们认为可以用电源供电测试斜面倾角。用电源供电时我们的角度测量是可以精确到1o的，可是用电容供电时，由于降压电路稳压不精确，不能稳到单片机需要的3.5V，那么角度测量值就不准了。当然，由于审题方面的原因，我们也没太在意用电容供电时角度测量值的精确度问题。

电赛之后，我也想了很多。在电子行业这条路上，自己跟别人还有很大很大的差距，一叶障目，不见泰山，终究还是自己骗自己。电子行业日新月异，要想在这里崭露头角，就必须积累，就必须付出比别人更多的努力。

最后的最后，谢谢老师、师兄、同学们的无私帮助和默默陪伴。

12电赛总结

最初参加电赛的原因是能在本科生阶段参加实践活动，对自己有着锻炼的价值，因为我觉得学习课本上的知识其实挺无聊的，但是如果能实践，不仅能提高自己对知识的兴趣，还可以提高自己的动手能力。然后在参加培训的过程中，说实在话的觉得老师挺严肃的，恩恩，严师才能出高徒，然后是觉得培训时间有点不合适，这是个人意见。在比赛的那几天，我觉得很累，但是累的有价值，因为看着产品一点点成型，挺好的。

对电赛培训、基地的一些建议：

1.首先，个人觉得是时间应适当调整，如果可以的话，当然可以对培训学生做一些调查，看看那些时间点是合适的，也许这样做会更有效率吧。

2.可以的话，多找一些社会人士开一些讲座讲授做项目的过程以及需要的知识等等。好像这个跟电子竞赛没什么联系，但能提高培训学生的思维和意识吧。

这次培训挺好的，在这次培训中，认识了很多朋友，基地提供了那么多的资料、硬件让我们使用，还有老师、学长们对我们的辅导，让我受益匪浅，谢谢！

电赛总结

对过程满意，对结果略有失望。本组成员已尽力。

1.培训过程是否可以增加更丰富内容，单一的单片机培训有时候很单调。2.是否可以加入其他AVR系列的单片机。

3.培训时是否可以增加对编程规范的讲解。一些重要技巧的说明。比如，变量名的是否符合匈牙利规则，每行如何空格等等。技巧上来说，比如查表法，反馈的使用。

再见，522 电子设计大赛已经结束了，真没想到时间过得那么快，回想起来仿佛没有一点迹象，我曾经在522兴奋过、期待过、哀叹过、埋怨过。

报名参加电子大赛培训，完全出于偶然。报名前的一天刚刚考完单片机,这是我感觉上大学以后考得最烂的一次。从走出教室的一瞬间，我就下定决心利用短暂的暑假好好学单片机，回顾选修单片机的一个学期，说实话，我连最基本的定时器/计数器、中断的概念都没有弄明白，随着期末考试的逼近，无论我如何强迫自己看单片机，都没有任何效果，最痛苦的莫过如此。

参加电子设计大赛对于我来说是一个全新的领域，以前从来没有接触过这方面的知识，而且也从来没有想过这里会实现我暑假学习单片机的愿望。我一直都以为实验室生活是枯燥而无味的，更想不明白为什么那么多人宁愿放弃外面绚丽的世界而热充于科学研究之中，直到在522生活了一个多月，才发现原来在实验室有许多外面纷呈的世界无法给予的东西，而这东西也正是无数科研人员为之锲而不舍的动力，也是我将来需要寻找的人生的最重要的一部分，因为目前我只有模糊的概念，还没有真正了解这东西的魅力与巨大的吸引力。人生是无止境的，因为这个比赛，让我对单片机有了一个全新的理解，因为这个比赛，我认识了许多志同道合的朋友，因为这个比赛，让我的大学生又翻开了崭新的一页。我不知到以后会变得怎么样，默默地对着天空，借着如此沉闷的天气，想把发生过的点点滴滴写下来：

在宿舍整整呆了一个下午，没想到一个月的培训和期待已久的比赛就以这样的方式结束了。

淅淅沥沥的雨注定了是今天的主角，灰蒙蒙的天空，总给人一种无限的忧伤。一个人，一把伞，在往食堂的路上，渐渐放慢了脚步，在这忧伤的雨中，寻 找共鸣。

原来实验室的生活也可以用另外一种方式去替代，偷偷看奥运比赛，电视剧，化枯燥为乐趣。

最枯燥的编程，最繁琐的调试，当正确的结果出来时，看到的是发自内心的笑容。

只要有团队，即使最大的困难，也是微不足道的，因为我相信团结的力量。有心人常在，他时刻留意着我们，每天的变化，都是每天不断积累的结果。也许再也没有这样的机会了，这样的一群人，呆在同样一个实验，简简单单相处了一个月之久。

人生也许会错过很多，但是我庆幸自己没有错过这次培训。

从陌生到熟悉，一切都好像上天的安排，即使时间流逝，永远都有那么一段回忆，消散不去。

遗憾，永恒不变的主题，一直停留心中。

再见了，522，希望还有机会与你一起渡过另外一段美好的时光，哪怕只有短暂的一秒钟。

电赛总结

7月16日到9月19日，为电子设计大赛忙碌的日子定会成为我们永远铭记的时光。

早就听说过程凯老师的暑期培训，接到通知就报名了。培训期间要求之严格，远非我们之前能够预料到的。忙碌了一个学期好不容易盼来了暑假，我们依然得早上八点半开工，晚上十点回宿舍，两个小时午休时间，一个半小时晚饭时间，每周工作六天，好似每学期期末突击复习的状态。7月13日暑假开始，7月16日就开始培训。8月14日，培训才结束，8月19日就要注册报到了。整个暑假就没剩几天假期了。第三周的时候大家都想回家，还惹得程老师很不愉快。当时也抱怨暑假期间，何苦时间这么紧。后来习惯了就好了，也明白了老师的用意。正是因为暑假，若不这么严格要求我们，我们一定惰性泛滥，心不在焉。

不得不承认，当得知培训要持续这么久，的确有些极不情愿，最后那几天也整天在倒数着培训结束回家的时间。回想起来，还是很感谢培训的那段时间给我们留下许多难忘的瞬间，不论它是欢乐的还是辛苦的。我会记得第一周入门阶段，第一次接触对我而言完全陌生的单片机和程序，完全不会的苦恼模样，才知道自学能力多么重要。我会记得第一次做题训练时的纠结过程。我会记得自己动手做出时钟、秒表等真实可用的东西时而惊呼有趣和神奇。我也会记得晚上在实验室集体看电影的场景，看到奥运赛场上刘翔摔倒后单脚跳到终点时，大家的惋惜声和赞叹声，晚上结束后大家一字排开回宿舍时，安静的校园上空回荡的我们的欢声和笑语。

培训过后，电赛看似暂时淡出了我们的视线。但是我们都没有忘记9月14日到19日的比赛。比赛前一周，查看元器件清单，猜测题目。比赛前一天，去实验室调试仪器，做好准备工作。9月14日，比赛正式开始。选定题目，然后学习了解那些我们完全未知的东西。摸索了两天，不得不在第二天晚上换了题目，一切又得重新学习。幸好有学长的帮助，让我们很快熟悉了新题目。尽管每个组选择的题目或许不同，但是大家都一起努力着。每晚在实验室打地铺，一天最多只睡四五个小时。最后一晚，更是通宵作战。看着天色渐渐变黑，然后好像才一 会儿，太阳又重新升起。下载程序，备份，密封，在校园里还没热闹起来的时候，我们坐上了去青岛农业大学答辩的车。

在车上，大家都睡得很熟。我们都累了。五天时间来做一个项目，从完全不懂到了解领会，再到编程、测试、改错、优化，在不断的出现问题解决问题的过程中，我们一点点前进。其中的辛苦只有经历过才知道，其中的成就感也只有经历过才能了解。有句话说的好，“每天早上叫醒你的不只是闹钟，还有梦想”。我想，每天让我们拖着疲惫的身体支撑下去的应该就是尽力做好的信念。

这段时间，还要感谢学长们的尽力帮助。虽然是我们在比赛，学长们也很辛苦。当我们在熬夜的时候，学长们也在陪我们熬着，帮我们解决我们的问题，有时候甚至比我们睡得还晚。

比赛结束了，紧绷的弦终于可以松下来。结果怎么样已经不重要了，我们经历过，就已足够。

电赛感想

电赛结束已有一段时间，可是期间发生的种种事情却仿佛只在昨天。

当初参加电赛培训室我同学叫我一起的，结果我去了，他没去。话说参加培训的第一个周，周四就开始盼望周末的到来了！刚上大学时，还想以后再也不会盼周末了。不过后来的几个周不知是习惯了，还是麻木了，反正随着数据手册被一点点干掉，我们的培训也收尾了，期间发生过骚动之类的，但是我们十八个人，我们十八个人坚持到了最后！

暑假感觉就是在两次来回的长途汽车上过去的。小学期接近结束时，电赛偷偷地向我们袭来。

第一天：选题、准备。傍晚时感觉，这电赛也不过尔尔啊。这时收到通知：晚上在实验室过夜，全部！必须！不解，震惊。

第二天：早，由于题目要求，我们必须更换显示器。傍晚，一身冷汗，貌似跟昨天比不但没有任何进展，而且显示器问题依旧在纠结中。晚，上苍怜悯，终于想出了程序的框架，显示器问题得以解决。

第三天：上午，一道生死考验出现，虽然有点愁，不过对这道关我们还是很有信心的。果然，中午时宣布通过，欢欣鼓舞。下午，在微笑还没从我们嘴角消失前，第二道关，像一盆冷水，透透的，凉凉的。各种试，各种无解。换题，唯一的出路。那天晚上是怎么过得，貌似记得，又好像忘了，反正那晚是参加电赛这几天我睡得最早的一晚。

从第四天到我们组比赛结束，这期间有太多太多难以忘怀的场景，我们出现过矛盾、也表现出前所未有的团结等种种就不在此细说。我们组比赛结束后，我便跟我们参加本次电赛的众默默地幕后工作者，众强大的后援团，我们首长的众爱徒，我们敬爱的学长们谈心情，谈感想。突然学长接到另一个组的求助电话，学长们二话不说抱起那沉重的工具箱奔上楼去……

一个月的时间，说长不长，说短也不短。不知其他人对实验室是什么样的感觉。实验室在我心中像家。我们是一个大家庭，家长自然是我们敬爱的首长，众学长们便是兄长啦。这一个月在这个大家庭中体味到的种种辛酸欢乐必将是一生的财富。

最后来点经验小结：1.做事一定要仔细认真！例如读题，一定要对题目吃透 了解。2.做事时要记得时常停下来总结，记录一下。例如编程，程序最好一段一段的调试方便修改错误，再就任何代码有一点成效的一定要保留副本。各种经验，各种教训，各种多，其实有秘籍，一句就可以搞定。首长和学长的话一定要认真仔细地听！

2012暑假总结

想了想还是没有以书信的形式写这份总结。因为前面的称谓太多了，还有很多师兄我都不知道姓什么，所以暂且以自我总结和陈述的形式写吧。

首先，电赛一等奖还是很激动的，虽然不是我们自己做的。

从培训到电赛，学到很多东西。不是为了修学分学东西是无比轻松和主动地。学习不只是为了获取知识，而是掌握一种学习知识的技能，能举一反三，等等。

感触最深的是电赛期间，第一天我们用16编程，第二天几乎要全改了用430，很烦，第三天程序快好了结果收不到信号，被迫换题。论文就是问题，幸好有各位师兄。当时感觉所有的努力都白费了。近乎崩溃。那几天的高强度工作深切地感受到潜力是要刺激的，第一次经历，又觉得不获奖也值。还有就是真心觉得单片机有用，电子类更有用。一定要掌握一门技能。

再就是各位师兄，你们压力好像比我们大得多，熬夜比我们能熬，白天还要工作。真心佩服你们对工作的投入。膜拜....最后才是程老师，来无影去无踪。（哎，想起那次娱乐被老师发现了...向老师承认错误和自我反思，后者更有感触）早就听某学姐说过程老师的作风，果然。...突然有种想考程老师的研究生的想法...这整个过程让我对“电”产生了好感，觉得“光”太抽象太“科研”太理论了。考研方向考虑中.....最最后，祝程老师工作顺利，身体健康。祝各位师兄学业事业有成，前途似锦。希望有机会再去感受实验室的气氛。

经历是笔财富

——电赛总结

坐下来开始写这篇总结的时候，突然不知道该以怎么样的方式来记录总结过去的这些日子。比赛完的那一天，脑子里一直出现这句话：经历是笔财富。索性就拿它当个潦潦草草的题目吧。

想了一下从报名参加培训到9月19号比赛之间这段时间。说实话，当时不是冲着电赛去的，只是想跟着老师学点能帮助自己SRDP项目的知识，一个月的培训下来，才发现，收获的远不止是纯知识性的东西。

首先，这一个月以来我认识了很多人，包括敬爱的程老师，包括一起奋斗的战友们，包括无私奉献的师兄们，而且从这些人身上学到的东西比所谓的课本的大道理更让我受用。之前觉得老师是个挺严肃的人，现在发现，其实老师真的挺亲切的。大神们的惊人智慧让我佩服的五体投地，同时也看到了自己与他们的差距。暑假每当想偷懒的时候，看看鲁国大神，程大神，岳大神以及阿宽大神奋斗的身影，佩服的同时也让自己斗志昂扬，其实，大神们之所以称之为大神，除了自己对这方面的兴趣之外，更多的还是勤奋。一个月说长不长，说短不短，与实 验室这些人们的感情却丝毫不因为时间的长短而有所改变，记得某次大家在一起聊天时说，这一个月跟实验室的人说的话都比自己班内的一大部分同学四年说的话多。所以，现在在路上见了面打招呼都觉得格外亲切。师兄们对我们的帮助大家都是看在眼里的，无论是暑假的培训还是这几天电赛，尤其是电赛最后几天师兄们陪着我们熬夜，耐心地帮我们解决问题，真的，虽然也没说句感谢的话，但我想每个人都把这些记在了心里。桌面上的便签上还写着首长送给我们的十个字：勤奋、用心、坚持、宽怀、感恩。现在想想，突然对这十个字有了更深的认识。勤奋用心自然不用说，培训一个月中途想放弃的时候以及电赛这几天真的让我知道什么是坚持，程老师给我们提供这么好的环境以及师兄们的帮助也让我们懂得感恩。

其次，在这些日子里，也让我体验到了知识带给我的前所未有的快乐。还记得第一次做出租车计价器时，自己写的程序经过无数次改错调试之后能正确运行时那种兴奋以及大家在一起激烈的商量讨论最后解决问题的激动心情。更记得电赛第一天大半夜我们仨一起看懂电路图的快乐。一直觉得在大学里学习没有高中的充实，通过这次电赛才知道，不是学习充不充实，关键在自己怎么去学习。不要一味只想着别人给自己灌输知识，只有自己学到的才不会遗忘，才是属于自己的东西。

19号早上去参加比赛的时候坐在车上，很多人都睡着了，我却异常清醒，看着大家各种各样的睡姿，一下子挺感动的，觉得这些日子真值得被纪念。就像师兄说的那样，结果不重要，重在参与，通过这次电赛，也让我对一句话有了更深的认识：努力不一定成功，但不努力就一定不会成功。师兄布臵写总结的任务时说写写对实验室的意见，想了想，自己好像也没什么很好的建议，那就希望咱们实验室越来越好吧，希望明年的电赛会更成功。

一直都觉得自己蛮幸运的，幸运地参加了电赛培训，幸运地认识了这么多人，幸运地参加了电赛，还幸运地获了奖，感谢的话也就不多说了，这些日子必定会成为我大学四年最值得怀念的时光，经历真的是笔财富，我又幸运地被赐予着。师兄最后跟我们说常来实验室玩，我突然想起一句话：那些年，我们一起经历的电赛。拖到现在才写完这篇总结，胡言乱语也算不上总结了，常回实验室看看，常回忆一起电赛的日子。

电子竞赛培训总结

第一次听说电子设计大赛时就有参加的冲动，可是随着时间的流逝，那种冲动也消失了，之后参加培训是的原因是：一，srdp的需要

二，听老师说这是一次实践的机会，我想要接触实验，想要体验亲自动手的感觉。刚开始报名时听到的是，培训时间为21天，这样我恰好回家一次，这样恰好可以使这个假期充实的度过。但是后来老师却说培训一直到开学，当听到这个消息，我第一反应就是我要退出这个培训，说实话这是我第一次这么轻易的放弃，那时候我都怀疑自己了，因为我很少是会放弃的，但是那时候好像觉得回家也是一种责任。可是后来看到大家都坚持下来，特别是经过程老师要求说大家谁都不允许离开，我又放弃的要退出的想法，毕竟那时候我对我的srdp组的成员也要有交代，我不能破坏实验室的规定。后来就是进入培训阶段了，说实话，进入大学后，特别是大二后，都忘记高中那时与时间赛跑的感觉了，都忘记了高中时为了解题、为了学习废寝忘食的那种精神了，但是这次的培训，好像让我找回了那个原来的自己，好 像还是可以为了一个目标拼搏，让我觉得我不再那么的颓废（大二之后，感觉什么事情都感到力不从心）。记得那时候每天都是对着数据手册没白天没黑夜的自学，说实话我不喜欢这种学习方式，因为我讨厌自学，我会慢慢的对着它们发呆的，但是每天的任务又必须完成，于是还是让自己专注于数据手册，不懂时、自己看到心烦时和朋友一起来学习、来讨论，后来好像不再那么讨厌自学，我发现原来很多你不喜欢的东西，只要在压力下你都会去学，或许那样才能激发你的潜能，不是有说潜能往往是你自己没有发现的吗，原来很多东西不是不能，只是看你敢于不敢。以后我不要轻易的否定一件事，什么都需要尝试才知道可以不可以。不过我喜欢拿着那些程序来研究，我喜欢那个突然领悟的感觉，我喜欢看到显示屏上显示一些数据之后恍然大悟的感觉，我觉得那时候是收获最多的时候，那时候正达到了我参加这次培训的目的，那时候我觉得是那么开心的，正像松哥说的一样，这些东西都挺好玩的。确实，真的很好玩，那时候觉得这次培训真的很有意义，自己的决定很正确，感谢之后自己留下来了，感谢学校给予这样一次培训的机会，感谢程老师的严格要求。

接下来是两次任务，我清楚的记得刚看到两次任务的题目时（竞赛题刚看到时），我都觉得毫无头绪，我根本就不懂题目的意思，更不用说思路了，但是经过小组激烈的谈论，思绪慢慢的清晰。真的很多东西，一开始的时候你不懂，经过大家的讨论或许你就明白了，这时候就体现了团队了力量，就体现了思想交换的必要性，感谢我们小组的成员这一个月多的陪伴，是你们让我学会了很多。但是任务执行的过程中遇到了不少问题，记得有一次，张旭东组长分配我写主程序的任务，大体基本完成，可是有一个全局变量我无法在中断中调用，我一直都不发明白那里出错了，后来就和组员讨论，大家也看不出问题出现在哪，后来就找其他组的成员帮忙，但是都找不到问题，这时候组长说，那就不用这个程序了吧，我听了当时心里别提有多受打击了，眼泪差点就流了出来，这可是经历过很长一段时间才有的成果，怎么可以说不用就不用了呢？难道我们不能找找问题所在吗？当时我没有控制好自己，马上大声的反驳起来，当时场面有点尴尬，组长也不知道该怎么办。这时候另外一组的同学说，我觉得你们没有必要不用这个程序呀，毕竟努力了这么久，之后我沉默的去寻找问题所在。后来岳朝磊建议我改变调用这个变量的位臵，我一个一个测试，终于原来是这个变量在那个位臵就无法被调用，只要放在中断的其他位臵就正确了。那时候我们组的成员都高兴到不行。那一次真的感觉到成功太不容易了，也感觉到了相互支持与相互帮助的重要性，还有就是真的要坚持，要交流。这两次任务加上这次比赛让我真正体验了科研的艰辛，终于明白了程老师所说的，经历科研的艰辛，体验成功的快乐的意思了。真的付出越多收获越多。特别是比赛的我前一个晚上，松哥说要通宵，我当时想晚上已经没有任何任务了，一个通宵我都没有事情来打发时间的，但是晚上真的来临的时候，才发现那个晚上并不闲着，反而是从来没有过的充实，紧张。那个晚上一直在准备演示，但是本来好好的作品那时候就出现了各种问题，程序也有问题，所以一直不断的修改，不断的测试，而且那个晚上烧坏了仪器，特别是10点的时候我们的板子烧坏了，当时真的像是天塌下来了，觉得一切都完了，心里失落急了，我发现那时候张旭东组长脸是通红的，明显可以看出他的紧张，看的到他的颤抖，毕竟那是大家4、5天的成果。还好在各位师兄的帮助下。找到了烧坏的地方，还好不是很严重，把板子弄好后，我们又进行了各种测试，说来奇怪那个夜过的特别快，而且每一分钟我都可以感觉都自己紧张的呼吸声，特别是到4点的时候，我感觉到组长很难受的样子，我说组长你去休息会吧，但是 他说没事，还是坚持下来了，最后，终于在贴密封条的前一分钟，一切准备就序，终于可以放松下来，后来组长说4点多的时候，他真的很难受了，但是他不能不管我们的作品。真的很感动，大家为了这次竞赛都付出了太多，大家都为着同一个目标奋斗的感觉真好，这种拼搏、奋斗的日子真的值得纪念。

总的来说，从这次培训到比赛我真的收获很多，感受到很多，明白了很多，我以前以为的很多不可能都成为了可能，只要你愿意去做，你会收获到意想不到的结果，一个团队的力量是巨大的，大家的团结很重要，相互交流和帮助也必不可少。反正在这个实验室我收获了成长，收获了友情，收获了知识，收获了一辈子的财富，怀着感恩的心，感谢一切，感谢程老师，感谢各位师兄，感谢一起参加培训的所有成员。

总结

转眼之间时间已过，自暑期开始培训算起到比赛完毕差不多有两个多月的时间，这两个月给我的大学生活添上了浓厚的一笔，这两个月是我无法忘记的，尤其是和实验室其他成员奋斗的那5天4夜，从来没有这样连续的熬夜，即便是高考前夕也没有这样过，虽然很累，但是很充实，很快乐。

大二下学期末的时候，因为要做项目从指导老师那听说了基地的培训，当时抱着好好培训学一些对做项目有用的东西，和项目队友一块报名参加了培训。来了第一天从老师那里得知培训完之后会参加电子设计大赛，也就是信院一直说的电赛，由于没有学过单片机对单片机的东西一点都不懂，没有一点信心。培训开始的前几天都是在开AVR单片机的使用手册，感觉每天过的迷迷糊糊，似乎没有学到东西，手册上的东西讲的很细，但是看了之后只是有点印象，看完之后就记不下来了。直到第一次做东西的时候，那时候是第一次利用单片机做东西，以前出租车的计价器没感觉到什么，但是当做出租车计价器的时候发现好不容易啊，做出租车计价器的时候克服的第一个难题是捕捉自行车辐条的信号，那个程序是我通过另一个程序改编的，能够捕捉到信号，当时看到捕捉到信号的时候真的好高兴。后来我们小组遇到的难题就是有时候进入循环之后就没办法再从循环里出来了，和其他小组的程序差不多，我们的就是出不来，当时可就是想各种方法，后来不得不用上goto语句，在交流的时候还被首长批了一顿。在做出租车计价器的时候，感觉每天都过得很快，调试程序中时间就过去了。后来实验室有了一次小的骚动，大家都想回家了，不过后来还是不了了之。大家又重新进入了状态，学习AVR的各种应用，后来又做了防火防盗的题，又学习了新的知识，也许像师兄说的做完这两个题之后对所用的单片机的功能就了解的差不多了，而且做完这两道题之后我们srdp项目的很多东西都出来了，我们就都会了，我想当我们做srdp项目的时候应该会很轻松的。

夏季学期末的时候实验室的人参加了电子设计大赛，我们小组开始的的时候选题是C题，讨论了一上午，到了下午之后发现已经有3个小组做C题了，我们不得不换题，经过换题，我们换了F题，一开始我们对F题都不是很懂，后来刘师兄不但帮我们画出来电路还给我们进行了讲解，我们慢慢的就了解了师兄的想法，后来师兄熬夜帮我们焊电路、写程序，真的非常感谢师兄。实物很快就出来了，我们的论文也写得差不多了。我们后来测试精确度时又改了一下精确度调试程序。令我们没有想到的是答辩前一天晚上我们的实物又出现问题了，最后在师兄的帮助下终于找到了原因，整好了实物，晚上又和黄江讨论程序，我俩想 把精确度整的再高一些，反复的改程序，调设备，整整一夜我俩就只做那两件事了，第二天4点多的时候很累，但是我必须得坚持下去，直到5点封装设备。到达答辩场地之后在F题的答辩场外等待时很紧张，董学的手很苍白、很凉，她很紧张，黄江也很紧张，我也很紧张，但是我知道我不能表现出来，只能淡定。后来进场之后经过调试、答辩，我们很快的就出来了，结果很不错，黄江和董学出来门之后就高兴地拥抱在一起了，我们没有失误，正常发挥了。

成绩很快就出来，我们小组是二等奖，虽然我们没有焊设备，但是我想我们付出了很多努力，和我们的努力也分不开。非常感谢首长和各位师兄教给我们这么多东西，给我们参加这个比赛的机会。

赛后总结

比赛已经过去好几天了，事情告一段落。经过几天的沉淀，静下心来总结了自己这次培训以及参赛的感受。真的感触颇多。

培训时，学到了很多关于AVR单片机的知识。虽然老师并没有直接来指导我们，但是逄师兄给我们安排好了很清晰的进程和要求。参照着数据手册和以前的前辈们已经编排好的程序，我们很快就能够入门学习了。这不止是让我们学会了单片机以及部分相关器件的使用方法。更多的是锻炼了自学的能力，至少我们不会再像以前一般，看着器件手册而感觉无从下手。和同学事后聊天事，就会感叹，这次培训最大的收获之一就是学会了如何查看器件手册。这个真的很重要，想想以前，拿到一个新的物品，只会向别人询问使用方法，根本就不会学习自己去查找使用方法。这个是我最大的一个进步。老师虽然不给予我们知识方面的指导，但是他给了我们总纲性的东西，更多的他是提供给我们一个环境，一个可以学习的平台，还有各种器件的支持，现在想想，我们弄坏了那么多的器件，真的很惭愧。

培训的过程中，让我渐渐地有了一个好的上网习惯，现在不会打开电脑就是聊天看电影，现在更多的是把电脑作为一个查找资料的工具和使用一些软件的平台。到现在，我几乎不用电脑看电影了。这为我节约了很多的时间，我现在有更多的时间泡在图书馆，看看我感兴趣的一些书，拓宽自己的知识面。也会看看自己专业相关的杂志，现在对于自己的专业有了一个更为清晰地认知，知道自己的专业是干什么，知道现在自己的专业可能的部分发展状况。这个让我很开心。

培训中，第一次让我知道，我们学习的知识不只是一些死板的没有活力和用处知识，各种器件在我们手中被我们使用，一个个清晰可见的结果展现在我们面前，我真的感受到知识和生活是如此贴近。而且有了这些具体的实践经历做铺垫，这学期学习一些专业知识时，有和以前完全不一样的感受，我知道他们可以干什么，因为很多我都用过了，现在学的是更系统一些的知识罢了，即使没有用过的 知识，也能更具已经利用过的知识联想一下他的作用。在学习这些知识时，不再有以前的那种呆板的感觉，不再是追求记下来就好。是真的明白了他是干什么。学习更有动力。

说到比赛，还真是波折。起初选择的是电波钟。最初因为没有实物，也就没有太多的事情可以做，所以没有太多的紧迫感。等后来到了实物，还是颇多曲折，先是收不到信号，慢慢调试，终于能够收到信号。再又由杂乱的信号查找原因到接收到一个很符合我们预期，一个近乎完美的信号。然而后来还是放弃了这个题目，改为做直流电子负载。现在想来有点不是很明白当初为什么那么轻易就放弃 了那个题目，或许不是完全没有办法解决这个问题。

到比赛时，我们已经不是很紧张了。我们小组的成员都很努力，在实验的过程中，由于种种困难，甚至于一度打算放弃比赛，还有什么比这更坏的的结果呢，我们有着破釜沉舟的勇气。但是在实验室的几个师兄的帮助下，总算是做出了我们想要的电路板，真的很感谢师兄们。当比赛结束，真的特别轻松。当然由于几天的奋斗，精神状态不佳，所以我当时脑袋里肯定只有一个想法，那就是睡觉。好好的睡一个觉。

我们小组获得了二等奖，这其中有我们的努力在，但是更多的是师兄和程老师的帮助。感谢程老师和师兄们的帮助，真的很感谢你们在培训到比赛这一路中为我们提供了如此之多的便利。没有你们，我不会有如此大的进步。

感谢程老师，感谢各位师兄，我在这里送上最诚挚的祝福。

电赛总结

参加这次电子设计大赛，让我学到了很多，也明白了很多。在最开始的培训的一个月里，每天都过着重复的日子：老师给我们资料，让我们自学。其实，我是一个自学能力很弱的人，所以其实我感觉自己的培训不是很成功。但是我还是学到了很多东西。

在后来的比赛，我真正意义上度过了5天的“非人”般的生活，请允许我这么称呼这段快乐而又痛苦的日子。在这5天中，不论是身体上还是心理上我都经历了很多以前想都不敢想的事情。在最后一个晚上在所有人都对我们小组绝望的时候，我们做出了自己的作品。那一刻，真的是世界上最幸福的事情。

不论结果是怎样，我都很感谢程老师，感谢他给我这次机会，让我学到了以前的两年大学学不到的东西。过程最重要，是的。希望，在以后的日子里，我和B522这个实验室能一直有关联。

电赛个人总结

现在提笔写参加电赛的感受，味道是七荤八素，不知道用这个词来形容合适不合适。现在仍然还记得见到的第一个人貌似是逄学长，学长说让我在实验室里等等，老师一会儿就来。程老师，在来之前就有所耳闻，只不过都是只言片语，而且很带有个人色彩，说老师特别严厉等等，听到这些，早就给自己打好了预防针。

可是见到老师之后迷雾破散，根本不是我自己想象的那么可怕。老师很是严厉，但很是对学生友好，在培训的时候虽然也会发脾气，但真的很可爱。

在实验室里，觉得很和谐，到处贴着节能的小纸条，这才是真正是和谐可持续发展社会嘛。在学习初期，我还是很有信心学习各种的，可是随着时间的推移，一个星期过去了，培训1/4的时间已经过去了，自己的学习方法还没有掌握，更别说学到什么东西。说起来，我又想起安软件了，我的妈妈，以前都没怎么琢磨过电脑，现在学习要用到的软件都很强大，安装都需要个把小时，好不容易安上了，又没法启动，后来咨询学长说是自己电脑系统和软件不兼容，我当时真是对自己的电脑很无奈，安软件卸了安，安了卸，来回折腾终于把软件安上了。从安软件这件事让我深刻感受到自己电脑的使用的熟练度实在是太差，很是有待提高。以前我总是很宝贝自己的电脑，这个不敢安，那个不敢装，深怕把宝贝弄坏 了，看了别的同学对于电脑的使用，才明白电脑这个东西你就是得跟它做游戏，你才能和它成为好朋友，才能了解它的秉性。

接着说时间都过去1/4了，自己也没啥长进，心里挺难过的。而且是在看到大家都学的很happy，自己还是丈二和尚—摸不着头脑，很难过。在难过的时候就会想家，那几天特别想回家，来了大学我是第一次这么想家，以前从来不会这样，我曾经一度以为自己是不恋家的。一想家学啥都没动力，每天都盼着回家。

想家情绪在实验室悄无声息的蔓延着，侵蚀着每个远在异乡的小心脏。幸好紧接的任务让我们全身心投入到任务的完成中，在任务完成的过程，感觉自己很吃力，因为我的编程很烂，我完全不想从事编程的工作。通过此次的参赛，虽然没有找到自己很是喜欢的东西，但是最起码我明白了自己以后不会也不能从事有关软件编写的工作。仅仅这一个原因我也很庆幸自己早发现自己的弱点。

虽然我的编程很烂，幸好我们组有唐诗豪，编程的部分基本是他独当一面，要是没有他，我估计我们组早over了。

说说比赛，真的是一波三折。从选题到最后作品的制作真的是“命运多舛”。刚开始，我们选的B题，电波钟的制作，第一天我们理解题意，搜索资料学习资料，第二天简单编程，下午的时候器材回来我们一伙人开始鼓捣天线，先是在老师的指导下把接收信号的装臵搞定，可惜由于接收信号不正常，我们第一次收到老师的建议“如果中午之前还没有收到信号就换题目”，好吧，我们两位组长历经辛苦终于收到信号，而且信号很完美，我还用手机拍了记录下来。可惜，好景不长，老师又说“包络要是输不出来的话得换题目”，好吧，我们有进入寻找包络的大海中，最后以失败告终。我的小心脏起起落落，真的快不行了。时间不多了，我们得抓紧时间决定我们是换题还是怎么办。

经过激烈的讨论，我们决定做F题，自己焊电路，这是个挑战，只不过还好，我一直相信只要我想没什么可以难倒自己。我和组长两个人齐心协力一起将电路焊接出来，好不容易焊出来了又出了很多问题，一个按键功能实现不了，led灯没亮，后来又经过很多纠结。

只不过还好最后的结果还不错，当然获奖不获奖已经不重要了，有了这些经历，让我心智成熟了很多，无论什么事情不要总想着依靠别人，因为每个人都有自己的事情要做，别人帮自己要感恩，别人不帮自己自己要自食其力。

最后还是真的很感谢基地首长和各位学长，我从来没有参加过这样的比赛，这样的经历我应该是难以忘怀，谢谢你们给了我这样的机会成长，逄学长少吃点辣，那样会长痘，喝绿茶解毒消痘，不要总是熬夜，谢谢你陪着我们这么多日子，辛苦了。我这个人比较懒惰，但是热爱生活，妈妈从小就灌输给我这样一个思想，学习可以，但它不是生活的全部，要快乐的生活，健康的生活。

再最后希望所有的学长早日找到一个颜如玉式的女孩，还有所有的学长身体健康，心想事成，真诚祝福每一个人快乐幸福每一天。

第二篇：电子设计大赛策划书（通用）

电子设计大赛策划书（通用5篇）

时光在不经意中流逝，一段时间的工作已经结束了，我们的工作将会有更高的难度，更高的工作目标，让我们对今后的工作做个策划吧。那么你会写策划书吗？下面是小编收集整理的电子设计大赛策划书（通用5篇），欢迎大家分享。

【大赛目的】

积极培养我系学生的专业兴趣和创新意识，提高学生综合运用高级语言程序设计、数据结构、算法分析与设计等课程知识的能力，全面促进学生成长成才，进一步优化我系学风。

【大赛主题】

科技点亮青春，思维创造奇迹。

【组织机构】

组 长：王义学

副组长：鲍祖尚 贺恩格

成 员：刘红平、彭高丰、张克新、李小花、宋碧慧、系学生会学习部

【参赛对象】

电子信息工程系全体学生

【报名时间及方式】

1、报名时间：XX年5月30日—XX年6月3日。

2、报名方式：各班学生到本班学习委员处报名，再由学习委员统计本班参赛同学的名单，于6月3日下午将报名表交至系学生会办公室（即中栋133）。

【比赛时间与地点】

1.比赛时间：6月14日下午14：00。

2.比赛地点： 446、340机房

【比赛规则】

1、竞赛试题：题量为5题，中文形式；

2、比赛限时3个小时，若比赛期间因为机器故障等原因导致不能正常答题，组委会将根据具体情况为受影响选手适当延长比赛时间。超过参赛时间不准答题，留在座位上统一处理好，经评委老师允许方可离开；

3、比赛过程中，不得抄袭、剽窃，不准携带任何媒介资料；参赛选手不得和其他选手交谈及分享任何资料；

4、比赛期间，所有参赛者必须关闭手机，违者取消比赛资格。

5、比赛直接进行决赛，没有初赛和复赛。

6、作品提交：竞赛任务完成或时间到之时，各选手必须将所写程序及程序文件放入以自己“姓名+学号”命名的文件夹中，提交到指定处以便评委评分；未提交或提交不全者后果自负。

【比赛流程】

一、开幕式

1、时间：XX年6月7日

2、地点：第一实验楼104教室

3、邀请嘉宾：教务处、系领导及专业教师

4、具体安排：

（1）、比赛要求及方案介绍

（2）、相关考试操作演示说明

（3）、参赛表发言

（4）、专业老师发言

二、闭幕式

1、时间：XX年6月21日下午14：302、地点：五楼学术报告厅

3、具体安排

（1）、公布比赛结果

（2）、颁发奖金和荣誉证书

（3）、获奖学生发言

（4）、学生会学习部总结

（5）、领导总结

【比赛评判标准】

1、邀请计算机相关专业的领导及老师作为本次大赛的评委。

2、要求选手的程序能根据正确的输入得出正确的输出，程序须有优良的结构和良好的程序风格。具体评分细则由评委老师统一决定。

【评审及奖项设置】

1、成立由系专业老师组成的评审组，负责出题、监考、评分等各项工作，具体负责成员为刘红平老师

2、奖项设置：奖励前20名，分别奖励奖金和颁发荣誉证书。

【其他注意事项】

1、如果比赛期间出现死机或者软件故障，应及时跟工作人员说明情况；

2、若比赛期停电，维持秩序，等待电力恢复再继续进行比赛。

3、比赛相关事项安排如有特殊情况，以通知为准。

一、活动名称：

物电系“金秋杯”大学生电子设计大赛

二、活动目的及意义：

本次活动旨在为电子信息工程技术与通信工程专业的学生提供一个锻炼和展示的舞台，让同学们积极参与实践，提高动手能力，真正掌握一门技术，为就业和创业打下坚实基础。

三、主办单位：

沧州师范学院物理与电子信息系

四、承办单位：

物电系学生会学习部、电子协会

五、比赛对象：

电信11-1班8个学习小组、电信12-1班4个学习小组和电信12-2班2个学习小组必须参加，2013级学生自愿参加。

六、举办时间：

准备制作阶段：2013年10月7日至11月15日

提交产品说明书：2013年11月12日前

评比阶段：2013年11月18日至22日

七、举办地点：

准备阶段：电子设计实验室、教室、宿舍等

评比：理11教室

八、比赛流程策划

1、准备阶段：在10月7日至11月15日，各学习小组在指导老师指导下，每小组设计一项电子产品，题目自选。每两周召开一次交流会。

2、评比：在11月18日至22日，系里成立评委会对各学习小组设计的电子产品进行评审。评审内容包括：电子产品说明书、设计原理、制作过程说明、电子产品演示等。

九、比赛注意事项

1、提前向参赛选手传达本次比赛的相关事项，让选手充分了解本次比赛。

2、负责本次比赛的部门要提前做好相关准备工作，确保比赛顺利进行。

3、比赛过程要本着公平公正的原则，对选手的成绩要公正公开。

4、提前和本次比赛的评委沟通，让他们清楚本次比赛的评审标准。

十、奖项设置 ：

1、通过评委会认真评选，评出“一等奖”1名，“二等奖”2名； “三等奖”3名。发证书。

2、给获得一等奖的指导老师发“优秀指导教师”证书。

一、指导思想与活动目的1、指导思想

激发学生对电子设计与科技创新的兴趣和爱好，培养学生的科学创新精神和实践能力，展现高职新课程改革的新思路，提升我院的科技创新教育特色。

2、活动目的为了丰富学生课余生活，普及科技教育，拓宽学生视野，充分挖掘学生内在潜力，展示学生个性特长，培养学生创新精神和实践能力，提高学生综合素质，促进学生全面发展，进一步推进新课程改革和素质教育；同时，也是为学生开展课外有意义的科技活动建立“平台”，让电子技术成为看得见、摸得着、用得上的能力支撑，为今后积极参与各类、各级的相关竞赛创造条件。

3、活动口号

探索未知，开拓未来。

二、实施方案与组织成员

1、实施方案

（1）实施方法：活动小组以头脑风暴、电子制作、电子赛事为切入点，通过对学生的技术培训、实践指导，使学生掌握必要的技能和方法；电子设计小组除进行以下课程外，定期头脑风暴中涌现的好的容易施行的想法会课下指导学生进行实践，争取取得相关专利和成果。此外还会进行对学生在protel2004、protues、keil51等相关软件方面进行专项指导。同时通过学习、依托网络、媒体、报刊杂志等查阅各种资料、收集整理相关信息。活动小组利用通过上述方法收集整理、分析研究的各种数据，形成详细的设计方案和有形成果（创意、制作、发明），为今后的各项、各级竞赛做好积极准备。

（2）实施步骤：

第一阶段：宣传动员、成立小组；

第二阶段：头脑风暴、设计构想；

第三阶段：技能实践、相关练习；

第四阶段：参加赛事、推广成果。

2、组织成员 顾问；陈芳

指导老师：徐勇

小组成员（学生，名单附后）：

三、活动内容与事务安排

1、活动内容：

(1)头脑风暴，培养学生的创新思维，并把比较好的容易施行的想法和创意付诸实践，做出实物或者完整的设计方案。

（2）学习电子元器件基本知识、掌握初步的焊接技术；

（3）以简单的电路设计切入点，学习电子制作的基本方法；

（4）借鉴有关的电子、科技资料，制作其他与大赛相关的电子产品；

（5）在教师的指导下，进行电子制作、发明等有关的创新活动。

(6)现拟电子小组人员与电子大赛组课程合并，为以后电子小组参赛积累经验。

注：“头脑风暴“——即发挥想象，寻求最大数量突破创新的新方案新设想。“科技制作”--------用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品，运用“声、光、电、磁、机械”等科学原理创新并制作电子、模型等科技作品。“实用发明”-------发现生活学习用品中的不足、缺陷，创造出可以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用多功能的新型用具。（说明：如无条件制作，也可以只写出创新发明创意或奇思妙想，包括设计思想、设计原理、设计图纸——科技小创意或者以课题研究的形式）

2、时间安排：

（待定）

3、场地安排：

焊接实验室、单片机实验室、多媒体教室

4、实验器材：

申请至少一台计算机安装在焊接实验室。

实验室提供：万用表、尖嘴钳、组装套件、电烙铁、焊锡丝、松香以及其它通用器材。自备：传感器、单片机芯片等非常用器件。

根据学校现有条件，因地制宜，除贵重器材或通用工具如万用表、钳子、锯子、铁锤、通用元器件（电阻、电感、电容、发光二极管）等实验室可以提供方便外，其它非常用元器件、传感器建议学生自购。

为响应学校完善电子类学科课程体系、推动电子信息类课程教学改革和加强实验室建设工作的号召，培养大学生的实践创新能力及团队协作精神，提高学生专业技能，特举办山东农业大学第四届电子设计大赛。

一、活动主题：

学用结合，全新发展

二、活动时间：

2019年6月——2019年12月中旬

三、组织单位：

本次大赛由信息学院团委主办,电子系和电子爱好者俱乐部承办。

四、活动对象

参赛人员以信息学院2019级学生为主，2019级、2019级学生亦可报名参加。

五、活动内容

根据所学知识，针对日常生活中的应用，设计出切合实际的电子作品。作品可自由取材，不做任何限制。

六、活动流程

七、评分准则

八、报名方式

1.参赛者以队为基本单位，每队为2-3名队员。

2.本次设计大赛指导教师为电子系的全体教师(办公场所：文理大楼411)。各参赛队由队长负责联系指导教师。

3.确定队长及指导教师后，由各队队长向所在班级班长报名，班长统计好项目数，将报名表于6月10日至6月17日六天时间内交至文理大楼411。

九、经费预算

十、活动分析总结

活动结束后根据活动举办情况进行总结分析，上交活动总结报告。

一，活动背景

“要么电子商务，要么无商可务。”

截止xx年12月底，我国网民规模达到4.57亿，较xx年底增加7330万人;我国手机网民规模达3.03亿，依然是拉动中国总体网民规模攀升的主要动力;最引人注目的是，网络购物用户年增长48.6%，是用户增长最快的应用, 预示着更多的经济活动步入电子商务时代。伴随着互联网迅猛发展，传统的生活方式已经满足不了大众的日常需要。遗憾的是，各大高校内电子商务尚未形成一股学习风气，多数人对电子商务一知半解，把网上购物等同于电子商务，是电子商务的全部。这是一个普遍的知识误区。

要么与时俱进，要么无所适从!

团购，一个xx年才兴起的电子商务模式，被称之为“c2b”。通过聚集起数以百千计的团友，运用最简单的经济原理——“量大价优”加大与商家的谈判能力，以求得最优价格的一种购物方式。作为一种新的生活方式，团购给我们带来的爆炸力已经逐渐显示出来了。

发挥电子商务协会特色，打响电子商务协会品牌

作为广东轻工职业技术学院内电子商务爱好者与学习者自发组成社团——电子商务协会身上肩负着探索校园电子商务活动形式，营造校园学习电子商务氛围的使命。经过电子商务协会全体成员长时间的讨论、论证，得出“团购”这一新兴的电子商务模式具体可操作性，代表了电子商务性质，有利于推广电子商务知识的结论。

在这样的背景下，组织一场符合时代潮流，彰显大学生新时代积极向上风貌的活动势在必行了。

二、大赛目的1.发挥电子商务协会特色，打响电子商务协会品牌

2.营造校园电子商务的学习氛围，促进对大家电子商务的认识

3.促使同学们学习团购知识，培养同学们的营销策划及组织能力，4.引导同学理性消费，为同学带来新的生活方式，促使团购成为一种日常行为。

三、大赛特色

1.电子商务协会策划举办——电子商务协会举办电子商务类型的大赛，正是发挥协会特色，打响协会品牌的表现。

2.高校首创——团购这一新型电子商务形式目前尚未在其他大学校园中举办过类似的大赛，也就是说我们策划举办的这一次大赛将会是高校首创。

3.参与人群庞大——大赛有两条关系链：商家——团长——平台——团员及团员——平台——团员。这两条关系链的每一个环节都可以吸引数以千百计的人参与其中。

4，范围可以无限扩大——假如资金充足，这个大赛可以扩展到其他高校，只要探索出一个可行的模式，即可以复制到其他高校。

5.力求操作简单，人人都可以参加——我们协会力求将这一看似相当专业的大赛做到大众化，简单化，人人都可以参赛，人人都可以团购。而且还会为选手们提供培训，货源，物流公司等方便。

6，四方共赢——这是一个四方共赢的比赛，平台提供商可以得到人气，商家得到知名度，团长得到自己的能力及相应的利润，协会发挥了自己的特长。

四、参赛对象：

广东轻工职业技术南海校区全体师生

五、时间及安排：

1，大赛启动阶段：3月20日—30日，举办方协会与赞助商，平台提供商，部分供货商家进行接触并确立双方合作关系。

2，测试阶段： 4月1日—8日，协会将在协会内部小试牛刀，组织一场的团购比赛演习，为正式比赛提供经验。

3，宣传准备阶段：4月中旬，协会组织人手采取设计统一宣传口号，海报，横幅，宣传单，轻院电台广播宣传，q群宣传，编写、投放新闻稿。并接受选手报名，组织选手培训。

4，正式比赛阶段：4月中下旬(历时8至14日)，协会组织比赛，统计比赛成绩，并组织颁奖晚会公布成果，颁发相应的奖金奖品。

5，总结阶段：5月初，协会组织召开协会大例会，总结本次大赛的得失，表扬工作优秀者。

六、评比标准

大赛采取评分制，依各位参赛者的最后总得分决出最后排名 评比项目：

成交金额(30%)——指参赛商品在比赛平台上成交的总金额

成交数量(30%)——指参赛的商品在比赛平台上 成交的总量

服务反馈(25%)——每次团购结束后，参与团购的团员需要登录比赛平台，对团长的服务进行评价，好评得1分，中评不得分，差评倒扣1分，得出评价总数

人气(15%)，(或者利润?待定)——网页浏览量，或者是投票总数

营销创意(5%)——指团长在比赛中的各项推广自己商品的营销表现

计算公式：

基本总分=(成交金额×30% + 成交数量×30% + 评价总数×25% + 人气×15%)

营销创意评比为以下三点，由协会相关人员评价，最高评得5%：

1、宣传中是否使用组织方给予的统一标识

2、比赛中是否服从组织方的安排

3、平台活跃度(开设论坛营销等)(待议)

最终得分=基本总分×(1 + 营销创意百分比)

七、奖项设置

一等奖，1名(奖金200元，荣誉证书)

二等奖，2名(奖金100元，荣誉证书)

三等奖，3名(奖金50元，荣誉证书)

优秀奖，5名(荣誉证书+奖品)

八、举办单位

主办单位：

承办单位：广东轻工职业技术学院电子商务协会

赞助单位：

合作商家：

举办方负责人：叶生，刘惠娜，九、比赛形式：

参赛者(统称“团长”)以个人或者团队的形式报名参加(团队人数不能超过5人)

比赛方式：通过在参赛平台进行组织团购，最后根据评分标准决出高下

报名时间：4月中旬，比赛中允许继续接受报名

报名方式：

1、现场填写报名表

2、截止时间前交表到协会秘书部处统计

可团购物品：数码产品，衣服，鞋子，食品，旅游，餐券等一切可以消费的商品，但是不允许团购违禁品及会造成不良影响的商品

开幕式——新闻发布会

活动内容：

1、邀请各参赛选手，电子商务协会会员，指导老师，赞助商，部分商家及各兄弟社团负责人出席，现场为他们解答疑问，现场介绍本次大赛目的、意义。

2、邀请嘉宾表演节目。

3、现场推广电子商务知识。

4、现场跟平台赞助商，或者知名商家来个签署协议仪式

闭幕式——晚会

活动内容：

1、现场宣布比赛成绩，对获奖选手进行颁奖。

2、邀请节目表演。

3、对比赛进行总结。

4、播放视频对比赛过程进行回放。

5、邀请赞助商或部分商家上台发言。

十、与赞助商(团购网站)共赢：

赞助商利益：

1.取得大赛的冠名权，我们将会以“XX杯第一届团购活动”等命名，并添加自己的标志到大赛中所有活动的宣传方式中;

2.对赛事进行全程监督，参与大赛的评比;

3.选手的奖品加入对赞助商的宣传，贴上赞助商的标志

4.在开幕式与闭幕式当晚给全体观众宣传介绍赞助商提供的相关资料

5.商品的销售成本有所降低，商家只需要与团长一人沟通即可;

6.享受团长提供的网上宣传，口碑宣传，团员们的口碑宣传等;

7.现场招聘相当人才为其经营电子商务(继续组织团购或者网店，网站等);

8.获得直接销售商品的机会，举办方将重点推荐其产品给团长们组织团购。

9.本次大赛后取得的宝贵经验可以为其他高校或者是下次大赛作借鉴

10.电子商务协会将与赞助商进行深度合作，继续开拓校园电子商务，(例如帮忙经营其他广轻站的信息，开发校园电子商务市场等)

11.发起社区投票，票选最具人气奖

12.提供团购的各项增值服务，也可以有偿地提供其网站特有的服务

13,参与制定大赛的比赛形式，评比标准等

赞助商义务：

1，为大赛提供比赛所用的平台;

2，为比赛提供相应的各种技术支持，团购经验指导，3，为大赛提供相应的赞助费用

商家利益：

1，可以获得举办方提供的部分宣传业务;

2，获得大量曝光率的机会，提高商家的知名度;

3，商品的销售成本有所降低，商家只需要与团长一人沟通即可;

4，可以享受团长自必提供的'网上宣传，口碑宣传，团员们的口碑宣传等;

5，获得销售相应的利润;6，现场招聘相当人才为其经营电子商务(继续组织团购或者网店，网站等)

商家义务：

1，禁止商家采取明降暗升等不道德的做法欺骗学生，不然举办方将组织正当的维权行为;

2，商家在与团长达到供货协议后，需要与团长，举办方签署一式三份的保障协议;

3，商家需要正视自己的供货，接待顾客能力，不允许商家不顾自身情况，疯狂接受订单却提供不了相应的服务的行为

4，向团长，团员如实地描述商品，保证提供团购的商品及服务与平时买卖的商品无差别;

5，在未发货前只能向团长收取定金，禁止用各种理由推搪不发货，禁止要求团长一次性付款。

6，团长付款后，商家需要提供相应发票或者收据

十一，团长、团员活动准则

团长：

1)对于团长组团所得的合理收入，全额归团长所有;

2)不允许团长向团员收取除团购外的费用，一经发现立即除名;

3)不允许对大赛中的其他选手采取不正当的竞争行为;

4)团长发布商品后，只要有人跟购，团长不得再修改团购物品的信息

5)严禁使用多个id进行哄抬、评价等欺骗行为，不得出现团长之间相互挤兑

6)若比赛中就已经被取消比赛资格的团长，届时手中仍有尚未完结的团购活动，则有义务将其完整地完结;

7)举办方对参赛的团长不收取任何费用，也禁止团长拉拢，行贿举办方工作人员;

8)不允许采取夸大宣传，价格明降暗升，欺骗团员等不正当市场行为。

9)团长一定要如实地向举办方提供真实的信息，不然产生的后果自负

10)团长在自己手里的团购没有结束之前，不得开同类似产品的新团

团员：

1)由于本次大赛是首届，组织过程中难免会出现工作不到位等情况，希望参与活动的各方都能够做到相互理解与体谅;

2)团员需要投诉团长或者商家的，可以联系举办方的客服人员，由客服人员从中协调，不允许做出抵毁别人声誉，人身攻击等行为。

十二，附：团购的流程

团购分开团和跟团两种，开团者称为团长，是组织团购的一方，跟团者称为团员，是参加团购的一方。除团长和团员以外，还有提供商品的一方，称为商家。

首先是团长开团：

1.团长找到开团的商品，确定团购要求人数、商品品牌、型号及商品团购的价格等。

2.召集团员。可以在网上发布信息寻找，也可以找周围的亲戚朋友等。为了更好地确定团员人数，有些团长会向团员要求订金。

3.团员人数达到团购要求的人数后，团长就会组织向商家进行统一购买。团购结束;如果团员未达到团购要求，则开团失败。

对团员来说，团员不需要和商家接触，不需要讨价还价：

一、团员看到了团长的帖子，或者被周围开团的亲戚朋友说动，觉得对开团的商品很感兴趣，参与团购。

二、团员人数达到团购要求的人数后，向团长付款，领商品、索要相关票据、质保书等，团购结束;如果团员未达到团购要求，则跟团失败。

专业的团购组织的团购流程：

1.注册成为团购组织的会员

2.向团购组织提交你的购买消费意向或者直接报名参加已有团购活动

3.收到团购组织者的活动邀请

4.在约定时间前往活动地点(品牌经销点、卖场或者大型的展卖场)参加团购活动

5.挑好自己要购买的产品后下订

6.验货付款提货

第三篇：电子设计大赛策划书

【大赛目的】

积极培养我系学生的专业兴趣和创新意识，提高学生综合运用高级语言程序设计、数据结构、算法分析与设计等课程知识的能力，全面促进学生成长成才，进一步优化我系学风。

【大赛主题】

科技点亮青春，思维创造奇迹。

【组织机构】

组 长：王义学

副组长：鲍祖尚 贺恩格

成 员：刘红平、彭高丰、张克新、李小花、宋碧慧、系学生会学习部

【参赛对象】

电子信息工程系全体学生

【报名时间及方式】

1、报名时间：XX年5月30日—XX年6月3日。

2、报名方式：各班学生到本班学习委员处报名，再由学习委员统计本班参赛同学的名单，于6月3日下午将报名表交至系学生会办公室（即中栋133）。

【比赛时间与地点】

1.比赛时间：6月14日下午14：00。

2.比赛地点： 446、340机房

【比赛规则】

1、竞赛试题：题量为5题，中文形式；

2、比赛限时3个小时，若比赛期间因为机器故障等原因导致不能正常答题，组委会将根据具体情况为受影响选手适当延长比赛时间。超过参赛时间不准答题，留在座位上统一处理好，经评委老师允许方可离开；

3、比赛过程中，不得抄袭、剽窃，不准携带任何媒介资料；参赛选手不得和其他选手交谈及分享任何资料；

4、比赛期间，所有参赛者必须关闭手机，违者取消比赛资格。

5、比赛直接进行决赛，没有初赛和复赛。

6、作品提交：竞赛任务完成或时间到之时，各选手必须将所写程序及程序文件放入以自己“姓名+学号”命名的文件夹中，提交到指定处以便评委评分；未提交或提交不全者后果自负。

【比赛流程】

一、开幕式

1、时间：XX年6月7日

2、地点：第一实验楼104教室

3、邀请嘉宾：教务处、系领导及专业教师

4、具体安排：

（1）、比赛要求及方案介绍

（2）、相关考试操作演示说明

（3）、参赛代表发言

（4）、专业老师发言

二、闭幕式

1、时间：XX年6月21日下午14：302、地点：五楼学术报告厅

3、具体安排

（1）、公布比赛结果

（2）、颁发奖金和荣誉证书

（3）、获奖学生发言

（4）、学生会学习部总结

（5）、领导总结

【比赛评判标准】

1、邀请计算机相关专业的领导及老师作为本次大赛的评委。

2、要求选手的程序能根据正确的输入得出正确的输出，程序须有优良的结构和良好的程序风格。具体评分细则由评委老师统一决定。

【评审及奖项设置】

1、成立由系专业老师组成的评审组，负责出题、监考、评分等各项工作，具体负责成员为刘红平老师

2、奖项设置：奖励前20名，分别奖励奖金和颁发荣誉证书。

【其他注意事项】

1、如果比赛期间出现死机或者软件故障，应及时跟工作人员说明情况；

2、若比赛期停电，维持秩序，等待电力恢复再继续进行比赛。

3、比赛相关事项安排如有特殊情况，以通知为准。

第四篇：电子设计大赛心得

电子设计大赛心得

在短暂的大学时光中，总有难忘的青春与记忆。画面定格在2013年的最后一个暑假，32天紧张有序的准备与磨砺，4天3夜的汗水与拼搏。经历了挫折与快乐，质疑与坚持，无奈与渴望也让我们对团队合作精神有了深刻的理解，也使得各自的技术水平大幅度提高，2013的最后一个暑假，一个值得感谢的夏天。比赛前的准备

诗经中说“迨天之未阴雨，彻彼桑土，绸缪牖户。”那么我们要做的就是“兵马未动、粮草先行”。良好的准备，是比赛顺利的最基础的保障。

为了使这次比赛顺利进行，分院领导充分重视准备阶段的工作，为我们开放了通信实验室，并提供了充足的电子元件、仪器仪表以及高速的网络接口。这就方便了我们查阅与下载资料，可以通过焊接设备制作电路并通过仪器仪表进行各项参数的测试。

我们通过积极主动的与老师沟通，最终将准备阶段分为三个部分：资料收集阶段，基础训练与电路模块制作与模拟比赛阶段等。

1.1 资料收集阶段

第1—5天，资料收集阶段。

资料收集阶段包括：基础电路收集、历届赛题收集、基础元器件收集（购买）。通过资料的收集与理论课堂上所学的知识相融合，加深对电路理论知识的理解，也通过对元器件的拼装以实现硬件的正常工作，并最终达到“应用为本、学以致用”的目的。

小组共三名同学，应分别选择自己特长的部分进行资料查阅等工作，勤交流，最后整合成一份完整的资料。1.1.1 基础电路收集部分

除需要熟练掌握桥式整流电路、电源滤波电路、信号滤波电路、微分/积分电路、共射极放大电路、共集电极放大电路、二极管稳压电路、串联稳压电路、差分放大电路、场效应管放大电路、选频放大电路、运算放大电路、差分输入运算放大电路、电压比较电路、RC振荡器、LC振荡器以及功率放大电路等20个基础电路外，还应该掌握常用芯片的作用与引脚定义。1.1.2 历届赛题收集

收集历届赛题、论文的不但是为下一步分析做积累，也是从中为下一步选题重点致命方向。电子设计大赛的题目一般有五类方向，信号类，电源类，自动类，通信类，控制类。通过与老师的沟通，再结合小组乘员实力，初步选择了通信类和控制类作为以后重点的训练目标。1.1.3 基础元器件购买

元器件是电路的基础，因此在备件时出应参考大赛说明书上的指定或推荐元器件外，更应结合每种电路的特点，除电阻、电容和电感外针对性选择元器件，并对重要芯片选取出替代芯片，以备不时之需。

1.2 基础训练与电路模块制作

将三个人的资料整合在一起，并要做到人手一份，以遍查阅。此时，小组成员内部也应完成各自分工，例如硬件电路的设计与制作、软件编程、紧急采购元器件与论文编写等不同工作要齐头并进，尽量避免“短板效应”状况的发生。

当上述问题均已解决后，我们小组进入了第二阶段。1.2.1 基础训练

第6—10天，进入到基础训练阶段后，觉得压力大了许多。在本次比赛中，我主管的是电路图的绘制与电路硬件的设计工作。所以，在基础训练过程中，我主要加深自己使用模拟软件Altium Designer13.3.4版本软件的电路设计能力，以及电路图的绘制。通过使用仿真软件进行仿真，测试要求达到设计指标或设计规定时，进行硬件电路的焊接和测试。经过5天的“魔鬼”式训练，再加上有在课程实训和课外科技团队的基础，虽不敢说自己电路的设计能力达到炉火纯青，但也算是登堂入室。对比赛也更加渴望，同时自己和另外两名队友技术也都有了不同程度的提高，对参加比赛信心大增。1.2.2 电路模块制作

第11—15天，在通过对历年赛题的研究，以及老师的指导。我们小组开始进行电路模块的制作，初步制作了A/D模块，电压比较器模块，功率放大模块，单片机最小系统，LCD1602显示模块等模块，为比赛时发生意外的情况做了一道“保险”。

1.3 模拟比赛

第16—24天，模拟比赛是锻炼我们团队协作能力与考察我们的电路设计能力的最好的方式，这样我们可以直观的了解自己的缺点，并在以后的训练中加以改进。

1.3.1 第一次模拟比赛

第一次模拟比赛我们选择的题目是2012年TI杯的E题：声音定位系统的设计与实现。通过两天一夜的硬件电路设计，与硬件焊接工作，基本完成硬件电路。首先，根据题目要求提取要求设计滤波器的参数，利用filterlab软件工具设计出滤波器的电容电阻值，然后再根据题目给出的条件计算出带宽增益积等参数选择合适的放大器，这一步非常重要，放大器一旦选错就前功尽弃。在选放大器之前，我们可以先考虑学院现有的放大器，在网上把他们的芯片资料全找出来，认真的读取，特别关注他们的参数极限值，带宽增益积，还有芯片手册上配置的参数图（这一步要在培训期间就做好）。如果学院没有符合要求的放大器，就只能在网上搜，另外电赛期间也会有电子产品的公司来推广他们的产品，到时也可以咨询一下。

选好运算放大器后就开始Altium Designer13.3.4仿真，这一步主要是要熟悉Altium Designer13.3.4仿真软件的用法，用软件仿真的结果一般都很完美，但理论和实际还是有差距的。但我并不是说仿真没用，其实我每次都是把仿真的好了的电路图交给另一组员去画板的，而且有些不用调试效果就很好了。另外，为了方便调试，建议同学们以后做低通滤波器是，部分电阻用电位器代替。

待板子做好后，就可以开始调试了，首先说明一下调试的几个关键，第一，要熟练掌握各种仪器的用法，比如示波器的常见的几个用法，显示波形有三种方式，直流，交流，接地这三类的联系与区别，怎么利用示波器调出信号的波纹电压，怎么远距离使用示波器探头等等。第二，要注意各元器件的极限值。培训期间，我帮另一组调试电路时没怎么注意电容的最大耐压值，结果不禁意间爆了二个电容。还有一次记错了芯片的最大耐压值，结果裂了一块芯片，当时老师都被振住了，专门过来帮忙检测错误。其实这些都是低级错误，只要细心一些就可避免。

如果是做我这方面的，有几点建议和提醒。设计电路不要太局限，多看一些这个方面的资料。举个例子，我们平时接触的给运算放大器供电时要么是单电源，要么是正负电源绝对值一样的双电源供电，也可以有这种情况，双电源供电时正电源是+12V，负电源却只是-5V。此外，模电课本上有很多实用的电路平时可以尝试着做做，比如加法器电路，反相器电路，信号发生器电路（正弦波，三角波，方波的）电路，书后面提到的设计电源的电路等。这些都是基础，一定要做好。测试时还规定了使用的仪器，不能使用有存储，记忆功能的仪器，电赛期间我们一直使用的是带有记忆功能的示波器，然后到了测评现场，让我们重新使用一台无记忆功能的示波器，当时不怎么熟悉这个无记忆功能的示波器，调试时就有点问题。还有就是LM393N芯片做比较器时带负载能力不是很强，这时就要加反相器以提高负载能力，这还是通过老师提醒之后才想到的。

在经过紧张的调试之后，终于可以在显示屏幕上显示出声源的坐标了。1.3.2 第二次模拟比赛

第二次模拟比赛我们选择了某届电子设计大赛题目：自动水温控制系统。第二次进行模拟比赛我们小组就显得十分默契了，我主管硬件电路设计与电路图绘制，一名队员主攻C语言编程，另一名同学在购买缺少的元件，并最终完成论文的编写。

虽然在设计中也遇到了些许小问题，例如加热器要求电压过高，我们使用加装电磁继电器解决了该问题，且对系统效果无明显影响。使得第二次模拟比赛的效果较第一次好了许多。比赛过程与收获

2.1 比赛过程

参加比赛的确需要很大的付出。四天三夜，在我们的眼中有的只是努力，拼搏，不服输。在比赛中，我主要负责的是电路的硬件部分设计和电路图的绘制。2013年9月7日上午8：00，赛题在网站上发出，经过短暂的讨论，我们选择了红外光传送装置。

在经过两个小时在Altium Designer13.3.4软件上的设计元仿真，基本完成电路图的绘制与硬件电路的设计。

2013年9月7日下午4：00，对于我，是一个难以忘记的时刻，因为这个时候，红外光收发模块可以正常工作了，使我不由得信心大增，组员们也兴奋不已。或许，是进行的太顺利，连上帝都嫉妒我的好运气。对于测试单片机与电路整体调试时，队友不小心接反了电源，导致LM386及外围电容烧毁，使得前段时间的工作功亏一篑。

我的工作量骤然上升，在之后的三天三夜，我只得加倍努力，再次进行紧张的硬件焊接，中间经历了三极管烧毁和缺少LM386的情况下，再次将电路焊接完成，只不过因为元器件质量不如前面的批次，导致波形有时会有失真。但重新制作时间已经来不及了，只好将功率放大倍数减小。从而使硬件电路工作正常。

期间，感谢领导和老师们的关爱，给我们比赛的队员买水，在外边殷勤的期盼，在这里感谢领导和老师的鼓舞。

2.2 收获

参加比赛的确需要很大的付出，这次比赛的收获不是获得奖项，而是收获老师的指导、队友间的信任，自己团队能力、综合素质能力的提高。

第一、初步具备了实践开发能力。更深刻体会理论如何地联系实际，怎么用理论指导实践。在比赛中通过数据，弄懂原理，到电子市场买器件，之后进行仿真，综合各电路的优点，组装成自己的一个电路，最后调试，焊接制板。现在我学会了单片机，对一个任务，一般能通过努力把它解决。比如说前几周制作一个能跟踪轨迹的智慧小车，上网找数据，汇集，通过单片机实现了这功能。也就是说，真正做到“应用为本、学以致用”。这是自己的第一个收获。

第二、极大提高自学能力与解决问题的能力 电院院长杨仁刚说:“参加电子设计大赛，对同学们来说是一次彻底的素质培养，能极大的锻炼同学们解决实际问题的能力。”自学的能力有了大幅度提高，从菜鸟变天鹅，或许从这里开始。

第三、提高了团队意识 比赛三个人为一组，我们团结协作，分工明确，互相促进而发展，比赛时我基础较好，设计基本电路，另一同学焊接调试技术过硬，还有一个知识面广，知道如何选用好的器件，如何写好报告书，总揽全局，没有同学的配合，根本不可能圆满地完成任务。其中取得的经验，使我更加出色的担任电子协会竞赛部部长，在电子协会里创造了相互学习的环境，大四培训大三的，大三培训大二的，大二培训大一的，如此形成人才梯队，这样每一次比赛都有一批训练有素的队伍。在这种环境里，自己碰到问题时，别人往往能给自己很大的启发。比如比赛我在调试实现频率步进的实验时，调试了3个小时都弄不出来，同学提醒了一句，会不会接地有问题，我马上得到启发，结果很快解决了问题。第四、加强了创造的欲望、信心和勇气 这次比赛我们学校的成绩比北大的强两倍，跟北航比也不相上下，从一开始的拿不到奖，到现在的一年参赛的十个组同时获奖。这并不是一朝一夕所达到的，十多年来，我们学校一直坚持参加电子设计大赛，不畏挫折与困难，在校教务处、学院、老师和同学的共同努力下，经过多年的经验积累才换来了今天的成功。北航、北大实力比农大强的多，但只要肯努力，并不比别人差。我们组是这次比赛最特殊的，三个队员都由大二的组成。其它的队都有两个大三带一个大一的，我们并没有失落，任何时候都乐观、积极、向上。老师也给了我们很大的鼓励。最后取得好成绩。

信息与控制学院院长刘平教授在讲述电子设计大赛成功背后的故事时说:“信息与控制学院凡是参加过电子设计大赛、挑战杯等此项赛事的同学，由于具备了出色的实践能力、动手能力和创新意识，毕业后能很快的融入到公司企业的工作当中去，所以容易受到用人单位的青睐而被录用。因为，梦想成就辉煌”希望院里把培养学生的动手能力、创新能力及实践能力放在教书育人工作的首位。鼓励同学积极参加类似电子设计大赛、数学建模、机械设计大赛这类真正检验同学分析解决问题能力的比赛，并为参加这类竞赛的选手们提供全方位的支持，并每年从院长基金中拿出一部分用来奖励有突出贡献的师生，为同学们的科技创新提供资金支持，在信息与控制学院教学楼专门开房多间创新实验室，并配备了大量实验器材，供电子协会同学学习交流用。

电子设计大赛虽然历时只有一个月左右的时间，但是对我的锻炼却很大。我觉得参加电子设计大赛虽然在整个过程中会感觉很累，但是很有意义，而且我们在大学里能有几次机会参加这种比赛呢，抓住机会，把握生活。

第五篇：电子设计大赛心得体会

2013年电子设计大赛参赛心得

转眼之间电子设计大赛初赛部分已经落下帷幕，也意味着今年我的电子设计征程走到了终点。一个山东省二等奖，算是对我四天三夜的回报，但是它还不足以表达我竞赛后的心情，不足以代表我最后的收获，不足以让我停下继续向前的脚步，它仅仅是一个标志，同时也是一个开始，标志的是电子设计已经略有所懂，开启了的是电子世界无比宽阔的大门。

四天三夜是一个对个人意志，团队体制，综合素质，技术支持的全面检验。题目出来那天，原本对飞行器抱有希望的我们心一下就凉了。陌生芯片、自主控制、难以检测，三大难题摆在我们面前不想改都不行了，好在控制类还有一个倒立摆，视频里面看到人家做的倒立轻而易举，我在想我们是不是也能完成。最终经过简单的讨论，就是它了，倒立摆。

控制类的题目无非就是信号捕捉，信号检测，程序控制。由于重力的作用，即使实现了倒立，也很难实现一直保持，要想实现就要把硬件做的相当相当精密。然后我跟硬件开始选材，搭建总体结构；软件则是按照编码器捕捉信号控制电机开始编程。四天三夜里的硬件就是与电钻、钢锯、木板、电路板为伍，而编程则是数字、字母、下划线，我这个写论文的就是看前人的，写自己的，连带帮助他们打下手的，总之，每天实验室里已经没有白天黑夜之分，三个小时的睡眠已经成为奢望，虽然食堂近在咫尺但是我们好像连泡一碗面的时间也没有。

虽然无数次的讨论中午们也有争吵，也有不悦，但是总体来说我们配合得还不错。紧赶慢赶，无数调试，一次次失败，一次次更改，我们设计出来的是电子作品，得到的是实际操作的经验，收获的是相互之间的友谊。看到摆杆达到一项项指标，我们激动的同时，也对自己的团队增加了一份信心。

年轻的小伙子血气方刚，军人呢更是冲劲十足，毕竟不是一个大脑，各有各的想法，看到别人进入误区，自己不懂干着急，同样也把人家的情绪带到了谷底，这样很不利于开展各自的工作，应改互相加油鼓劲，即使是不说话，给同伴一个安静的空间思考问题也比点燃他心中的火药桶有用得多。哎，事后怎么说都对，但是作为当事人想达到这个样子，我只能说“革命尚未成功，同志仍需努力”。

建议谈不上，说下自己的想法吧。大学生电子设计大赛，就是大学生的比赛，题目要求越来越难，限制越来越多，水平已经超过大学生的能力范畴了，这样的题目，作品达标率不高的结果，在题目敲定的那一天已经就埋下了伏笔，这对低年级同学的积极性是个不小的打击。题目达到锻炼检验同志们的水平就可以了，不必追求难、偏、怪。