第八期师资培训心得体会

第一篇：第八期师资培训心得体会

树立终身学习理念，做一名学习型教师

马克思主义基础理论教研室 张美美

一个国家、一个民族、一个单位，如果想不断进步，就必须要坚持不懈得去学习、学习、再学习。培训，是一种学习的方式，是提高个人素质的最有效手段。21世纪是知识经济时代，是电子化、网络化、数字化社会，其知识更新速度、知识折旧率越来越快，每五年知识就会更新一次，这对我们的学习能力提出了更高的要求，提高自己，紧跟时代的唯一办法就是与时俱进，不断学习！

第八期师资培训地点在复旦大学校园内的卿云宾馆，学、住、吃集中统一，方便管理。培训时间为期一周，课程、时间安排合理紧凑。教学上本次培训一共安排了8次课堂学习，2次现场教学。培训内容涵盖政治学、经济学、心理学、管理学、社会学等多学科交叉领域，全方位的为我们提供了一次知识的熏陶！授课老师大多来自上海高校、党校、科研系统的一线名师，各位老师精彩的授课，唤起了我们对很多重大社会现象与问题的思考，同时也引发了我对于今后如何当好党校老师的深刻反思。

印象比较深刻的课程有《中国宏观经济形势分析》，授课老师为我们分析了中国当前经济形势，重点介绍了中国房地产行业的发展现状与趋势，还介绍了人民币贬值的相关背景和原因，让我们对中美贸易纠纷有了更加全面和深刻的了解。

来自浦东干部学院的王友明教授《新形势下党校科研工作提升与突破》应该是这次学习中最为我们党校老师欢迎的课程，他以自己申请课题的经验与技巧向我们传达了党校老师如何提高科研能力。他认为调研报告的内容要：谈重点、用实例、写对策。文法上要讲究三要件：题目要跳，观点要明、语言要简。

上海师范大学的吴双老师给我们主讲了《创新思维与科学决策》，她的课一开始就从心理学角度分析了不同年代人的个性与特征，分析非常独特，听来耳目一新。她的课也许不是最能帮助我们提升授课技巧的课程，但是听起来非常有意思，她的很多新颖的观点和思想让我们脑洞大开，比如她说：人的任何行为不是无缘无故产生的，今天的果是我们曾经的因！偏见思维会影响我们对事物的评价。同样一种管理方法对不同的人会产生不同的效果；经验可能成为我们的绊脚石；党校是一个需要用创新思维工作的单位，过于从众会导致思维上的集体盲点——这些颇具哲理的观点引起了我对党校的工作方式和方法的反思？我们是不是在创新思维上还需要再往前推一把？吴双老师的课语言幽默，风趣流畅，表达清晰，一气呵成，内容很接地气，是一次非常轻松愉快的听课体会。

张全弟老师的《如何上好党校专题课》，和我们谈了如何上好党校专题课，他认为党校老师不好当，比大学老师难多了，大学老师授课对象都是一些小孩子，社会经验和工作经验不够的小孩子，你说什么他们很少会反驳，但是党校老师面对的对象都是领导干部，公职人员，有的甚至是处级以上干部，他们的学识、经验、视野可能都比你宽广，你讲的东西他们一听就知道是好是坏。他认为党校老师一定要增加自己知识的广度和宽度，什么都要知道一点，了解一点，这样面对来自各行各业的教学对象，你至少都能够说出一二三。他还强调党校老师一定要熟悉党史，党史是基础，是党校老师的看家本领，备课要有历史、理论的纵深感，切记扁平化。

其他课程有《党校案例教学课程与素材挖掘》主要介绍了如何有效选取案例素材；上海市委党校第三分校校长朱亮高的《加强干部教育培训精细化管理》主要从全要素、平台、境界等几个方面阐述干部培训精细化管理、复旦大学美国学会副会长沈丁力教授的《国际政治格局与中国应对》主要介绍了中国的和平崛起及其给世界带来的机遇；还探讨了中美关系与中国外交战略，以及今后中美关系走向与发展等等，讲授生动，内容丰富，从多角度提升了我们的综合素养与学识。

现场教学班主任史君萍老师带我们去了上海石库门中共一大会址，瞻仰了先烈，目睹了中国共产党的起源——让我的内心不可抑制得涌起一种对历史，对中国共产党苦难辉煌历程的敬仰之情！

任何一次学习都不可能是完美无缺的，也不可能在短短的一周时间内能够学到所有需要的知识。5天的学习很快就结束了，我颇为遗憾，本次课程没有安排更多的现场教学……

唯一不足之处是有个别授课老师讲课稍微有点偏离了党校老师的需求，授课模式比较接近大学老师授课方式，在深度上，政治上与我们的需求和办学宗旨似乎还有点距离；但是，这并不影响每一节课带给我们的思考与启迪！

总之，通过这次培训，既增长了知识，拓宽了视野，也提升了工作方法，明确了今后的工作重心和工作思路。我将以这次培训为契机，不断加强政治理论和业务技能的学习，不断提高自身素质，努力工作，开拓创新，务求实效，尽心尽力做好自己的本职工作，站好党校三尺讲台。

学习是工作之基、潜力之本、水平之源。要成一名学习型的干部，就要树立终身学习理念，善于在工作中学习，在学习中工作，以学习推动工作，以工作促进学习，善于把学习成果转化为工作创新的源泉。

2018年7月10日

第二篇：第八期科级干部培训心得体会

第八期科级干部培训心得体会

沧州烟草----齐雁弘

根据工作安排，我有幸参加了第八期全省烟草商业系统科级干部培训班。本次培训教学方式新颖，内容丰富多彩，使我学习兴趣浓厚，提高了学习的主动性，通过一个月的时间，系统的从理论、行业政策、执行力、国际形势、党风廉政建设、思想政治工作等方面的知识学习，开阔了视野，对中国烟草行业的发展形势及河北烟草的发展方向，有了深层的理解和认识。

一、通过培训，提高了学习的主动性。

培训是一种学习的方式，是提高员工素质的最有效手段。当今社会，新知识、新理念、新事物层出不穷，并且更新迅速，我们只有不断地更新学习内容、拓宽学习渠道、扩展学习领域，学会在工作中学习，在学习中实践，这样才能防止知识的老化、思想的僵化、能力的退化，才能在岗位上发挥作用，为领导提供科学化、合理化的意见。开班典礼上，鲍局长也着重阐述了学习培训的目的和意义。培训班的学习讨论，使我进一步认识到了学习的重要性和迫切性。认识到企业管理与创新要靠学习，靠培训；要接受新思维、新举措，同样是要通过学习培训，不断创新思维，以创新的思维应对竞争挑战。学习是一个转化提高的过程，必须要真学、学懂。不能浅尝辄止，蜻蜓点水。在方法上，不仅要向书本学习以增长知识，还要向他人学习，向实践学习，以提高能力。只有不断的加强学习，才能了解和掌握先进的管理理念和管理方法，取他人之长补己之短，才能不负组织重望，完成组织交给的工作任务。

二、通过培训，锻炼了沟通协调的能力。

从破冰活动到相识相知，从共同学习到共同生活，从开展活动到互帮互助，我们很快融化了一个个陌生、拘谨、紧张的环境，迅速搭建了一个增进了解，增进理解，友好和睦的交流平台。在培训中相互汲取，相互学习，相互关心，相互鼓励，收获了一份份真诚、珍贵、永生难忘的师生情、同窗谊，为以后开展工作打下了基础。

三、通过培训，明确了今后努力的方向。

原省检察院检察长侯磊的一堂《提高生命质量，要用好自己、管住自己、善待自己》人生教育课，使我深受教育和启发。侯老用他的人生经历和一些鲜活的事例、唯美的语言，深刻阐释了人生观、世界观、价值观、处世态度等方面的内容，激励我们为国家和行业多做贡献，做正确的事。在接下来的十二五规划学习讨论中，使我对河北烟草的发展与未来有了更深刻的认识，推进现代卷烟流通企业建设是贯彻落实国家局“卷烟上水平”基本方针和战略任务的重大举措，是全省烟草商业系统当前和今后一段时期的总体目标和根本任务。也充分认识“11158”发展思路对我省烟草行业发展的重要意义。作为烟草商业企业的一名基层负责人，要时刻拥有一种紧迫感与使命感，不断学习先进管理理念，用知识武装自己。做工作中的有心人和细心人，紧紧围绕“六大体系”建设、“六个加快提升”的工作目标，为我市行业“科学发展、规范发展、和谐发展、加快发展”作出应有的贡献。

四、通过培训，体会到强大的团队力量。

一个团队协作的好坏是每个人的融入和发挥，团结出凝聚力、团结出战斗力。在拔河比赛、齐心协力跑、野外拉练等活动中，我们班团结一心，携手共勉，奋力拼搏，在汗流浃背中我们学会了坚强。才艺展示上，我们积极参与，精心准备，各展所长，学会了从容，学会了面对，更深深地体会到执行力的重要性，体会到没有执行力就没有竞争力，如果我们每个人都具有高度的执行力，都能按质按量地完成自己的工作，各种困难就会得到解决，就会汇聚成一个强大的团队。

在培训期间，我们不仅对行业内外知识有了更多的认识和体会，我想还有在短短1个月里学员彼此之间的友谊，以及在此之间迅速凝聚的团队精神，这在我们以后的工作中将会受益匪浅。通过培训，使我懂得了一个人的成功真正在于在自己的岗位上能为企业、为社会做出多大贡献，如何体现出自身的真正价值。懂得了在今后的工作中一定要立足自身，认真地对待每一项工作，努力把每一个细节都做好。我相信通过我们的共同努力，烟草行业的明天一定会更加辉煌！

第三篇：师资培训心得体会

师资培训心得体会

萤窗小语

对在职教师进行的为期8天的师资培训活动终于结束了。本次培训分两大主题，一是班主任培训，二是一体化教学培训。我觉得自己收获颇丰。

在班主任培训这一块，我最欣赏余国良书记的对班级和学生的管理模式。他的讲课内容丰富、贴近我们技校的生活。他在做学生思想工作中有着许多朴实而富有成效的方式方法，确实值得每一位班主任去模仿与尝试。一个成功的班主任总是先从模仿老班主任的管理模式、理念开始的，边做边反思，最后才能形成自己独特的管理风格。

在职教师的一体化教学方面的培训活动中，我终于有机会理解了真正的一体化教学是怎么一回事，在进行一体化教学的过程中老师应该作哪些方面的准备，遇到突发事情应该怎么处理等。本次活动也解决了困扰我心头的一个疑难问题——怎么一体化教案编写、制订一体化教学计划及具体的进行一体化教学的方式——学生分组学习、讨论、汇总与老师评价相结合，努力让学生在新的教学模式中能够得到全方位的锻炼，真正做到让学生在“做中学，学中做”，努力提高学生的劳动素质与技能水平，让学生进了企业有更强的生存能力。

当然本次培训也让我感到前所未有的压力，因为维修电工一体化教学对老师的综合素质要求非常高，一是要有较强的组织管理能力；二是专业素质要过硬，能够在课堂内现场指导和解决学生在一体化实习中所遇到的所有疑难问题。一体化教学的教案编写要有水平，能够选对每一次上课的主题，并对相关的知识点进行分解，采用由浅入深、层层推进的方式，让学生在一体化教学中渐渐地接受相关知识，并能够按要求顺利地完成每一个课题。而且还要把生活中出现的与专业相关的新技术、新材料融合到一体化教学中，让学生到了企业，能够更好地适应企业岗位生产实践的需要。

非常感谢校本部为我们提供了这样一次学习的良机。为了将来让自己能够更好地融入校本部的教学工作中，我一定会向校本部的老师虚心学习，不断提高自己在教学工作方面的综合素质。

第四篇：新课改师资培训心得体会

周末流动师资培训心得体会

周末流动师资培训是以海南师范大学“周末学院”为平台，整合海师大与海南基础教育优质资源，以当地市县教育局或培训机构为依托，利用周末休息时间送训上门。按照“立足课堂、服务学科、培训骨干、辐射全员”指导思想，围绕着“同课异构—研讨交流—专家引领—行为改进”这一培训模式开展培训活动。我有幸地参加了海南师范大学与昌江县合作项目：周末流动师资培训学院的新课改培训学习。以下是本人参训一段时间之后的一点认识。

一、平等对话

新课改改变了以往的教师滔滔不绝地讲，居高临下地问，学生规规矩矩地听，小心翼翼地学。当学生平等、互尊的情感得到满足时，才会轻松、愉快地投入学习，才会主动探究，因此，现代课堂教学应确立师生平等的教学观念，构建平等对话的教学平台，使教学“在师生平等的过程中进行”将师生关系“理解为愉快的合作，而不是意志间的冲突，对权威、尊严的威胁”，让学生在率真、坦诚、互尊的环境里一起学习。这个过程不再是应该使学生处于一种心理放松、精力集中状态，思维活跃，敢想敢问，敢说敢做。

一、给学生机会。比如在海口市一中的老师教学《血液》一课时，老师以医生的身份接待前来检查身体的学生。学生也以病号的身份提出问题。通过这样的学习，不仅让学生掌握教材的知识，同时培养了学生表达能力。而且变老师枯燥的讲解为学生自主地我想说，我能演。通过这一节课的教学，使师生、生生对话达到融合，学生在轻松的氛围中学到了知识，学会了学习。再如：傅老师教学《营养物质》一课时，发散学生思维。让学生充分认识到六大营养物质对人体的作用，进一步了解合理膳食的意义，从而使学生养成不偏食、不暴饮暴食的饮食习惯。

二、创设情境

探究性学习的起始点就是发现问题、提出问题。设置一些问题的情境，利用一定的“诱因”激发学生的探究动机，点燃学生探究问题的灵感和热情。比如：李老师教学《动物在自然界中的作用》一课时，布置了这样的作业：如果人类还乱捕滥杀野生动物，《寂静的春天》所描述的景象将离我们不远，面对人类的这种行为，我们应该怎样做？让学生大胆想象，由此体会野生动物对自然界的作用，来增强学生保护环境，善待野生动物的环保意识。

三、展示成果

评价探究结果，具有共享学习成果，激励后继学习的意义。由于学生在探究中师生之间，学生之间、小组成员之间对探究的成果也进行了小范围交流讨论，对探究中存在的问题进行了质疑，对来自各方的观点进行了归纳总结，对探究的问题有了较全面、深刻、独特的见解。因此，教师要设置丰富多彩的展示平台，鼓励学生用适合自己的方法和策略来汇报探究成果，以便使不同类型的学生都能发挥自己的潜能，都能从探究阅读中获得收益。

此外，师资培训还通过多种方式进行：问题诊断，课堂讲授，观摩示范，专家点评，教材分析，交流研讨，试教等。立足于课堂教学实践和反思，使不足或失败向成功转化，使成功的经验逐步理论化。

通过培训学习，我发生了很大的变化，学习的愿望强烈了，教学的理念更新了，专业知识扎实了，教研意识增强了，教学理论、教学技能都有提高了。

第五篇：中职师资培训心得体会

中职师资培训心得体会

攸县职业中专

刘艺兰 2011年8月22日

第一次听到被派培训，我心理又兴奋又不安。兴奋是因为终于有了机会到外面输点新鲜血液了；不安是因为不知道到底是什么培训：是艰苦的训练，还是无聊的讲座，还或者是刺激的体验?带着复杂的心情来到株洲职业技术学院，看到住宿条件还行，饭菜还算过得去，我的心也开始平静了。

在这四十多天里，我感觉收获挺大的：学到了很多新的东西，结识了许多来自各地的朋友，重温了学生时代的生活。对于这次的培训，我有如下感想：

一、我要与时俱进，不断提高自己

以前的我一直认为在教学上能出成绩的教师就是好教师。因此我的工作都只是备课、上课、批作业。几乎每天都在重复着这样的日子。随着培训的进行，我渐渐意识到：一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在达到一定程度后就难以提高了，而要想成为一名合格的骨干教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。所以回到学校后，我要更加努力，仍不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。我更注重更新自己的教学观念，改变教学模式，努力提高课堂效率。二、四个模块的教学，让我收益颇丰

这里的培训采用的是比较先进的模块教学，分为专业教学能力、专业核心能力、专业选修能力以及企业顶岗实习四大模块。每个模块都有相应的任务。这种一天一个任务的任务驱动教学法给我以后的专业教学提供了参考，开阔了我的教学思路，同时也启发了我如何去规划自己的教学计划。这次培训，除了提升了教师的教学能力，更加提升了我们的专业实践能力。在这里，我第一次熟悉了如何开发一门课程；也是第一次进行了商务谈判；也学会了各种商务函电的撰写；熟悉了合同的各种条款；也学习了商业来往中各种单据的制作、单证的审核；还学会了如何应用英语进行商品的导购等。

三、结识了新朋友、感受了校领导与老师的关怀

班上二十六位学员在这四十几天里，共同生活，共同学习，共同进步。生活上大家互相关心、互相帮助；学习上大家团结一心，和谐协作，认真完成任务。市领导与校领导时不时会来到我们身边询问我们的生活和学习情况；我们的班主任张世海每天陪着我们、关心我们，对于我们的要求更是有求必应；还有各位教员每天给我们悉心传授知识，手把手的教我们技能，我在这里对他们表示衷心的感谢

以上就是我培训四十多天的一些所见所闻和所感。培训虽然结束了，但学习和思考仍在进行。我将不辜负老师和领导的关心帮助和悉心指导，在今后的工作中不断完善自我，在今后的工作中投入更多的热情与心血。