妈妈的心作文

第一篇：妈妈的心作文

妈妈的心作文(精选多篇)

第1篇：妈妈的心 作文

一天，我正在写作文，写好了之后，我给妈妈检查，自己到一边玩去了。

妈妈检查完了之后，把我叫了过来，让我重写。我心里感到很难过，我辛辛苦苦才写好的作文竟然要重写！妈妈走过来，向我循循善诱地说：“儿子，你一定要精益求精，我会帮助你的。”并伸出手轻轻地将我眼角里的泪水擦掉。

看着妈妈鼓励的眼神，我高高兴兴地去写了，在妈妈的教导下，果然写出了一篇好作文。

厦门市莲龙小学三年级 蔡震泓

第2篇：妈妈的心 作文

妈妈的心

湖南省长沙市 长铁一小三年三班 刘东

从前，我一直梦想，能有一把金钥匙打开妈妈的心。

有一次，当我遇到了难题，怎么也想不出的时候，妈妈用轻快的步子走到我面前，抚摸着我的头说：“再想一想吧！”最后我终于把难题的秘密解开了。我知道了，妈妈的心是充满鼓励的。

有一次，我从梦中醒来，看见妈妈正在给我扇风，汗水却湿透了她的肩膀。我知道了，妈妈的心是清凉的。

还有一次，当我的拳头伸向弟弟妹妹时，妈妈用严厉的目光看着我，好像在批评我。我知道了，妈妈的心是严厉的。

这三件事仿佛把我带到妈妈心里。我看见了，我妈妈的心是多么的丰富多彩呀！

指导教师：黄涛

教师评语：在你的笔下，妈妈真美！由此也看出你是个善于观察、非常体贴妈妈的孩子。

第3篇：妈妈的心 作文

妈妈的心

湖南省长沙市 长铁一小三年三班 刘东

从前，我一直梦想，能有一把金钥匙打开妈妈的心。

有一次，当我遇到了难题，怎么也想不出的时候，妈妈用轻快的步子走到我面前，抚摸着我的头说：“再想一想吧！”最后我终于把难题的秘密解开了。我知道了，妈妈的心是充满鼓励的。

有一次，我从梦中醒来，看见妈妈正在给我扇风，汗水却湿透了她的肩膀。我知道了，妈妈的心是清凉的。

还有一次，当我的拳头伸向弟弟妹妹时，妈妈用严厉的目光看着我，好像在批评我。我知道了，妈妈的心是严厉的。

这三件事仿佛把我带到妈妈心里。我看见了，我妈妈的心是多么的丰富多彩呀！

指导教师：黄涛

教师评语：在你的笔下，妈妈真美！由此也看出你是个善于观察、非常体贴妈妈的孩子。

第4篇：妈妈的心 作文

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”每当我听到这首歌，便会想起你，我亲爱的妈妈。在这十一年中，是你辛辛苦苦将我养大。可是我心里真想对你说：“对不起，妈妈！”

记得有一次，数学老师跟我们说：“明天进行一、二单元测验考试！”因此，我回到家，很快把作业登记本上记录的作业做完。当我做完作业时，才想起我还有一项口头作业没完成，那是复习数学书本的一、二单元。我正准备不理它时，细心的你看到我有一点忧虑，便问：“孩子，怎么啦？一脸忧愁，多难看啊！有什么事，快告诉妈妈听。”我一听到这句话，心突然紧张起来了，连“扑嗵扑嗵”的心跳都听到出。但是人一定要讲诚信，不能撒谎。没办法，我只好吞吞吐吐地说：“我……我还有一…… 一项口头作……作业，那是……读数学的第一和第……第二单元。”你听了，严肃地对我说：“孩子，今天的作业要全部完成，不许偷懒！”之后，你说了一大堆话，整整

说了七分钟！最后，你在关闭房门前说了一句话：“记住妈妈的话，要全部作业做完，连一个小小的口头作业也不放过！”关门后，我心想：哪有这么唠叨的妈妈，嘴巴每次说个不停，真烦人！于是，我随便翻翻几页读读，就睡觉了……

第二天，我满怀信心，投入到考试中。星期三的下午，数学教师终于发试卷了，我激动地紧捂拳头，想着那优秀的成绩，爸爸妈妈的夸赞……谁知，结果不像我想象得那么好。我接到的那张试卷，上面写着大大的两位数——九十分！我惊呆了，这才想起昨晚妈妈说的话，原来唠叨的妈妈都是为我好呀！想到这儿，后悔的泪水差点流出来了…… 妈妈，对不起，是我错了，我不应该把你说的话当成耳边风去了，我现在才明白了你的苦心，女儿再也不会不听你的话了！

第5篇：妈妈的心 作文

尊敬的妈妈：

祝您“修长城”越修越好！

妈妈，您还记得上一次的那段“离

家出走”的经历吗？经过上一次的“离家出走”，我的心中就有一些话想对您倾诉！

那一天，您一起床就开始搞起了卫生。可是，我对您搞卫生有一种莫名的恐惧感。这是因为您每次一搞起卫生来，就准会拿我来开刷儿：“你……你这个小捣蛋鬼，只知道捣蛋，除了捣蛋之外你就没有事情会做了！你，你看看你，沙发上都还丢着书呢！”这时，您就把我那一本我唯一的，在我眼里最珍贵的课外书给扔进了垃圾桶！还喋喋不休地说：“看来，你是用不着了吧，如果你还仍然爱它，就不应该把这本书扔在沙发上，而是会整整齐齐地摆在你的书桌上！”当我看到这一幕时，我的心里，就仿佛有一阵冷风吹过。我一气之下也就跑到了您的房间里，把您的东西也扔了：“哼，只有我扔了您的东西，您才会知道东西被扔的痛苦，不然的话，您还会以为一点儿小东西被扔了根本没有什么！”这时，您就跟我吵起了嘴来：“难道我的东

西像你样乱扔乱放了吗？你还有理了，你沙发上、地上……到处都扔着东西。看来你是很久没有尝到竹竿炖排骨了吧，忘记了竹竿炖排骨的滋味儿了？今天啊，就让你回味无穷，一定不会再忘记了！”

我听了您的这一番话之后，您知道我有多么的伤心吗？所以我就给您上演了一出精妙绝伦的好戏——“离家出走”！

妈妈啊，沙发不该扔书，我承认在沙发上扔书是我的错。可是，您也太过火了啊，这可不光是竹竿炖排骨的事，而是您不应该把我唯一的一本课外书给扔掉了啊！那是我用这几年省下来的零花钱才买的啊！那本我百读不厌，翻了又翻的发了黄的课外书是我的宝贝啊！正是因为我太爱它了，所以才拿着它在沙发上阅读的啊！您知道吗？一本书是一位热爱读书的人的好朋友，它可以陶冶人的性情和心灵。我相信在您的小时候一定也很爱书吧！因为在您的房间内 的书，都多得数不胜数；还有在我刚上一年级的时候，您去长沙进修求学的日子。这些不是都体现了您是个爱书的人吗？可是您现在呢，您怎么了，难道您已经不是一位追求读书的书迷了吗？如果您现在还爱着书的话，就不会因为这一点小事而遗弃它，扔掉它！您知道吗，我非常爱书，书是我的宝贝啊，您已经在不知不觉中就伤害了我啊！

在我们这个小家庭里，曾经有一位热爱学习，热爱读书的人，她就是您。现在，您的接班人来继承了您读书的意志！妈妈，我知道您为什么要遗弃我的书，那是因为我乱放乱扔东西。我能做到从今天开始就再也不乱扔乱放东西，请您也做到不再遗弃我的宝贝书了，行吗？

您的不孝儿子：陈煜民 0 0 6 年８月1 ９日

第6篇：妈妈的心 作文

一次区运动会上，我在100米

赛跑中得了第一名，而且还破了纪录，得了二十元的奖金。

我托着下巴想，用这二十元奖金来买点什么呢？买书？不，家里已经有很多书了。买点吃的？不，自己都这么大了，还这么嘴馋。那给家里人买点实用的东西，那买点什么呢？对了，给妈妈……

下午放学，我手中捏着一个长方形的纸盒子，兴高采烈地跑回了家。

我一进院门就喊：“妈妈！妈妈！您快出来看呀！”

“什么事呀！这么高兴？”妈妈笑盈盈地掀起门帘。我把手中的小纸盒往妈妈手中一塞：“给您——”

妈妈将手中的小纸盒打开一看，原来是一瓶护手霜。妈妈紧紧地把我搂在怀里颤巍巍地说：“好孩子，你能有这份心意就……给妈妈两句好话，妈妈就知足了。”

话音刚落，滴滴泪珠落在我的脸上。我抬头看看妈妈，又捧着妈妈那双粗糙的手，禁不住鼻子一酸，眼睛也模糊了……

第7篇：妈妈的心作文

所有的妈妈都有着伟大的心。无论

寒暑，无论晨昏，这颗心总是为我们而跳动，不幸的是，它却很容易被忘记。而我曾经就读过这样一个故事：就在很久很久以前，有一个年轻人和他的妈妈幸福地生活在一起。有一天当他去森林中打猎时，遇到了一个美丽的姑娘。他被他的美丽所打动，年轻人第二天又来到了林中。他向姑娘表达了自己的感情，但那个姑娘说：“除非你把你母亲的心带来给我，否则我不同意。”年轻人二话没说就很快的跑回家。没多久，他就带着母亲的心返回姑娘那里。那颗心是母亲自己取出来的。突然，年轻人摔倒在了地上，那可心也被仍出了好远。当他爬起来时，那颗心对他说：“亲爱的孩子！你伤得厉害吗？”这是一颗多么伟大的心啊！我不知道怎样来在赞美母亲的心。我无法充分的赞美她，没有什么话语能够表达出我的感情，但我相信她一定是世界上最伟大的。无论寒暑，无论晨昏，她永远为我们而跳动。让我们永远记住她吧！

妈妈的心 作文 张清平400

字

第8篇：妈妈的心作文

李佳珂，8岁，东关民族小学，三年级二班

我的妈妈中等的个子，圆圆的脑袋，白白的瓜子脸，乌黑的眉毛下嵌着一双水晶晶的眼睛。

妈妈有一颗善良的心。有一次，我们出去散步，邻居家的小狗跑丢了，妈妈就让我和爸爸守着小狗，自己去找它的主人。妈妈找呀找呀，虽然已经累得精疲力尽了，但是妈妈还是坚持找到小狗的主人。

妈妈有一颗严厉的心。有一次，我没有做完作业就下楼兴高采烈地玩去了，妈妈把我叫了上来，让我做了两张又长又难的试卷。妈妈的严厉使我的学习成绩有了很大的进步。

我有一位那么好的妈妈，我感到很幸福。

妈妈的心 李佳珂

第9篇：妈妈的心 作文

翻开我的成长阅历，从小时到现在，一直都是妈妈陪伴着我。她的鼓励，她的抚摸，她的叮咛，她的言语……无一不触动着我的心，我的这一颗幼小的心灵随着母爱的阳光雨露茁壮成长。

然而，在很长时间，我并没有意识到妈妈对自己的爱。妈妈时常会说我，因而我总觉得妈妈好像并不喜欢我，但因一件事，让我转变了这种想法，它让我重新认识了妈妈。

那是在我上一年级时，在学校看见一个同学手里有很好看的绣花小手帕，听说是她妈妈绣的，一看就使人生爱慕之心。于是，一回到家，我便跟妈妈说了这件事，赖着她要给我绣一个。但妈妈却始终没有吭声。

我见此情景，便失望地走到书房做作业，心里也有些埋怨地说：“哼，妈妈，就知道做家务，怎不会像别的妈妈一样，多关心关心她的孩子？”……

晚饭后，我一直都没有说话，做完作业后，我一人独自钻进了被窝，很快

进了梦乡。在梦里，我看到那同学的绣花手帕正在我的眼前挥来摆去，招呼着我呢……

突然，不知怎的，我睁开了双眼，这一睁，便看见妈妈坐在桌旁，她手里不知握着什么上下不停地活动着。我正纳闷：“妈妈在那儿干什么呢？”定睛一看，呀！原来是在绣手帕，顿时，在我耳边响起了一阵“嗡嗡”声，刹那间，我惊呆了！哦，是妈妈熬夜在为我绣手帕。妈妈为了满足我的要求，这样不辞辛苦，妈妈，您真好！

时间在一分一秒地过去，妈妈依然在台灯下，静静地为我绣着手帕。

第二天，当我睁开惺忪的眼睛时，第一眼看到的便是一个绣着漂亮的小猪图案的小手帕。顿时，我高兴得从床上翻起，急忙下楼，向妈妈表示感谢。然而，正当我高兴得拉起妈妈的手时，发现妈妈的左手食指上缠了纱布，上面还明显有血的印迹。我心中一阵酸楚，眼泪夺眶而出，啜泣地说：“妈妈，您真是

我的好妈妈，以前我错怪你了，请原谅我的无知。我以后再也不跟您较劲，耍孩子气了！……”

“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这首诗不正写出了母亲对儿女的深情的爱吗？不正歌颂了母亲的伟大吗？啊，我真恨自己没有更早一点地读懂母亲。

大连市西岗区五四路小学四年级：林思宇

第10篇：妈妈的心 作文 我从小体质差，爱生病，每次生病大人们都特别着急和忙碌，还要花去好几百块钱，看我生病痛苦的样子，妈妈总是看在眼里，痛在心上。为了治好我的病，让我少生病，妈妈经常寻医问药，跑了许多地方，听说宜昌卫校那里的中医很出名，有一天上午，妈妈带我去看中医。

看中医的人很多，看病的病历在桌子上摆得像条龙。

不知等了多久，终于喊到我的名

字。中医说这个病要喝中药慢慢调理……接着他又在药单上写了十几种中药，有甘草、黄麻、沙参、红枣等许多没有听说的过的药名。开完药，妈妈带着我去药房划价，交钱拿药，楼上楼下跑了两三趟，妈妈累得气喘吁吁。抓了中药，妈妈说：宝贝，咱们回去好好喝药，你的病会慢慢好起来的。我看见她很高兴，一点都不累了。妈妈还说不管花多少钱都要把我的病治好。哎，可怜天下父母心。

我的妈妈是世界上最好的妈妈！

王子鑫

第11篇：妈妈的心 作文

妈妈的心像春天的阳光总是用温暖的目光

轻轻地望着小草似的我让我在黑暗里有勇气

让我在狂风里不会倒下

妈妈的心是夏天的大树

总是用茂密的枝叶

轻轻地看着树苗似的我让我在暴雨里坚强

让我在微风下成长

附原文：

妈妈的心

妈妈的心像春天的阳光

总是用温暖的目光

轻轻地望着小草似的我让我在黑暗里有勇气

让我在狂风里不会倒下

妈妈的心是夏天的大树

总是用茂密的枝叶

轻轻地看着树苗似的我让我在暴雨里坚强

让我在微风下成长

第12篇：妈妈的心作文

我是你飘逝的眼泪，飞舞在绝美的红尘，滑过岁月的年轮，班驳了记忆的风尘，下坠到你的怀里，试着擦掉你脸上的尘。

——题记

十三年前，一个女婴在早晨八点多降生到了这个凡世间，她还不知道一个人的心从此寄托在了她身上。

孤单的爱

可能因为我是女孩子吧，家里爷爷奶奶包括爸爸都不怎么关心我，可是我还有妈妈。

妈妈算是家里最重要的一个人了，家里琐事离不开她，还有个小小的我。

小时侯奶奶不帮妈妈带我，只给我

做了几件小棉衣，还很薄，妈妈所有事都要自己来。因为我爱哭，妈妈白天要忙着做饭、哄我，晚上就趁着我睡觉后的几个小时赶着做棉衣、织毛衣。她为了我可以牺牲掉自己的休息时间，因为我是她的全部，一切都是以我为主。

而小时的我却经常惹她生气，不知她的辛苦，直到今天我才发现她有多难。

永远支持我

小学报了三门补习班，那时的一门就要三四百块，对于当时的妈妈来说要拿出这些钱并不是件容易事。

长大了也懂了许多事，明白妈妈的不容易，就想着减轻一下妈妈的压力，所以我决定放弃我喜欢的也学的不错的英语。老师说要交学费好几天了，我也没和妈妈说。

那天上完补习班回家的路上，妈妈问起交学费的事，我支支吾吾的不肯说。妈妈看我心里有事，就问怎么了。我回答到不想学英语了。妈妈一下子严肃起来，我赶忙说我都会了。可是妈妈紧接

着质问我都会了吗？我被吓得哭了起来，结结巴巴地把想法说了出来，妈妈沉默了。片刻之后，她说：“还是要报的，因为你愿意学，而且学得不错。”看，我的妈妈一直是这样支持我的。

她为了让我在物质上不比别人差，她对自己很是节省，几乎不买一件新衣服，即便是她喜欢的。可她对我是那么地大方。

妈妈总说不累，可是我知道她比谁都辛苦。她总说我是她的宝贝、是她的骄傲。是的，我要永远成为她的骄傲，我要用行动抚平她额头上的皱纹，染黑她头上的白发。

这世界上总有一个人，无论何时何地，都能看透你的伪装。在她面前，你不需要解释，不需要掩饰，做你想做的，说你想说的话，都可以轻易获得她的认可，因为这个人是你的妈妈，因为她爱你。

——后记

河南新乡长垣县河南宏力学校

初中部八班初二:张毅

妈妈的心 张毅

第二篇：妈妈的心

妈妈的心，你可懂？

撒玛依小学

陈卫军

我的双眼被阳光肆掠 变得模糊、疼痛

我心痛的离开了一个熟悉的地方 孤独的心未曾在青春的华年中

开出一朵美丽的花 掀起记忆的浪花 我的身边有一杯 盛开着的混杂的野花小草 透明的琉璃映衬着小花 静静的折射着微弱的暖光 我的心里没有感动 有的是一段不堪回首的往事 我痛恨那里的一切人 我哭嚎着走出了这个门

远处漆黑的夜里 出现了一线闪烁的希望 我拖着铁般沉重的身体 我沉默着 好像沉默了一个世纪

那晚我活在了自己的世界

谁也未曾想起

我是个孤独的魂在天地间游荡 当生活又重新走入我的世界时

母子心连心 哪能无动于衷 在一个晴朗的深远的日子

我仰面哭了 昨夜与一友人叙事 想起点往事 感慨良多 我的心不由得抖动 说声对不起给至亲至爱的妈妈

对不起我的妈妈 我懂你的心 那晚我好好的 以后也会好好的

第三篇：妈妈的心

妈妈的心

作者/任万杰

刚开始的时候，你在我的肚子里，你每动一下，我都有感觉，我开始呕吐，我虽然很不舒服，但妈妈心是快乐的。

你越来越大，我当然越来越重，我开始行走不便，我睡觉的时候，都是侧身，我开始厌食，但妈妈心是快乐的。

几个月后，你要出生了，妈妈被送到医院，妈妈胆子很小，但那一时刻，妈妈什么都不怕，妈妈有些紧张，也有些期盼，虽然要开刀，要经过生死，但妈妈心是快乐的。

你出生后，放到了我的身旁，我静静看你，虽然伤口很疼，为了照顾你，我每天都睡得很晚，我开始脱发失眠，但妈妈心是快乐的。

你渐渐可以独立行走了，我伴在你的身旁，为你的进步而高兴，怕你摔伤，我寸步不敢离开，虽然妈妈放弃了自己的爱好，但妈妈心是快乐的。

你开始上学，我送你进入校园，虽然因为接送你，给你做可口的食物，分心太大，我工作不再出色，时常被领导批评，但妈妈心是快乐的。

你毕业开始工作，我开始为你娶妻和房子发愁，于是开始拼命工作，赚钱给你，只想帮你减轻一下压力，虽然我很累，但妈妈心是快乐的。

你有了孩子，我开始照顾我的小孙子，孩子很调皮，我腿脚不好，有时会因为照顾孩子不到位，而引起儿媳的冷嘲热讽，但妈妈心是快乐的。

虽然妈妈现在不能动了。你很忙，为生活拼搏，不能来看我，说实话妈妈很想你，但是看着你的照片，听着你寥寥无几的电话，妈妈心是快乐的。

孩子，只要你能健康快乐，我有一天真的不在了，你能照顾好自己，妈妈在那边心也会是快乐的。

河北省邯郸市临漳县第一中学高二化学组

第四篇：妈妈的心

妈妈的心

教学内容：这是一首歌唱曲，计划用一课时完成。《妈妈的心》范唱带领学生分段练唱、讲解休止符、引导学生自编动作表演唱等方式来教唱这首歌曲，让学生体会孩子对妈妈深切的爱，学会感恩。教学目标：

1、感受歌曲，通过学习歌曲《妈妈的心》表达幸福生活的儿童热爱祖国妈妈的一片深情。引导学生创编动作进行表演和体验自己的情感。

2、能够亲切、流畅地演唱《妈妈的心》，把握好四分休止符的停顿时值，体会休止符在歌曲中的作用；

3、通过本节课的学习，树立爱祖国、爱人民、爱长辈的崇高品格。了解妈妈对孩子深切的爱，学会体会身边最“近”的爱，学会感恩。教学重、难点：能够亲切、有感情地演唱全曲，把握住四分休止符的停顿时值。

教学用具：钢琴、课件、课本 教学课时：一课时 教学过程 一．组织教学 旋律师生问好 二．导入

师；“同学们，今天老师想让你们欣赏一首歌曲《妈妈的吻》，歌曲的内容讲述了一个故事，什么故事呢？就等着你们去发现吧！”（播放妈妈的吻视频）师：“同学们的观察力真的很强，你们说的很对这段视频和音乐充分表达了母女之间的感情。那么平时我们的妈妈也在生活中无微不至的照顾我们，那就让我们怀着一颗感恩的心来学习这首新歌曲《妈妈的心》”

三、教授新课

1、引出课题《妈妈的心》认真聆听歌曲，感受音乐情绪。

设问︰“同学们，聆听音乐时请带入问题思考，从旋律或歌词方面你认为给歌曲分为几段呢？” 答︰“两段”

2、教师示范简谱，学生认真聆听。

3、讲解四分休止符

师：你们有没有发现歌谱上有“0”的符号（板书）生：有

师：什么意思呢？ 生：自由回答

师：这在音乐中叫休止符，旋律中有休止符表示要停顿，在简谱中就要用“0”表示出来。这个“0”下面没有横线，后面也没有，就叫着“四分休止符”，它与四分音符的时值是一样的，都是一拍。

4、教唱第一乐段简谱并学习加入歌词。

5、歌曲第二乐段教师进行旋律套词，教师唱谱学生加词。

6、歌曲第一段学完并与钢琴合奏练习。

7、播放音乐，与音乐学习第二段。让学生学会旋律不变进行换词。最后一乐句教师进行练习。8情感处理

歌曲表达了幸福生活的儿童热爱祖国妈妈的一片深情。让我们再次用优美、亲切的声音演唱歌曲《妈妈的心》

9、歌曲学完，进行舞蹈创编活动。

四、拓展

通过学习歌曲《妈妈的心》让学生体会妈妈对孩子深切的爱，学会去感恩，引导学生学习表达母爱的诗。﹙引出课件﹚ 游子吟﹙唐﹚孟郊 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

五、课堂小结

同学们，时间过得真快，下课时间马上到了，通过学习这首歌你打算怎样做？

生：好好学习-----

八分休止符﹙半拍﹚

第五篇：妈妈的心

三年级音乐上册《妈妈的心》教案及反思

编辑：黎梦怡 发布时间：2014-10-23 【大 中 小】【打印】 阅读次数：226 教学目标：

1、用自然优美的声音唱好《妈妈的心》，通过学习歌曲《妈妈的心》表达幸福生活的儿童热爱祖国妈妈的一片深情。

2、学会用简单的节奏为歌曲伴奏，增强学生学习音乐作品的兴趣，同时增加学生对音乐的表现力。

3、在实践活动中学习四分休止符，并了解其在音乐中的作用、意义，掌握其基本使用方法。

教学重点：

1.能够用优美、流畅、亲切的声音演唱歌曲《妈妈的心》。2.体会休止符在歌曲中的作用，唱准附点音符。教学难点：

1、歌曲高潮的部分，用自然的呼吸，轻声唱；

2、用不同的力度表达歌曲的情感。

教学准备：

多媒体、电子琴、三角铁、双响筒。教学过程：

一、激趣导入，旋律练习。

1.激趣导入：

同学们，我们都有自己的妈妈，那妈妈最疼爱的人是谁啊？（妈妈的儿女）。除此之外，我们还有一位共同的妈妈，你们知道她是谁吗？（我们亲爱的祖国）。

对，我们有两个妈妈，除了生我的妈妈，还有我们亲爱的祖国，两个妈妈一样爱我们，我们也深深地爱着她们，我们生活在爱的怀抱里，聪明健康快乐。

同学们！今天老师给大家带来了一个谜语：“四四方方一片红云，闪闪烁烁五颗金星。”请同学们来猜猜，这是什么呀？（出示国旗图片）

告诉孩子国旗可是我们祖国妈妈的象征呢！到今年为止，我们的祖国妈妈已经有63周岁了，可是她却越来越美丽！让我们一起来欣赏祖国妈妈的美丽。

（配乐欣赏祖国山河风光图）我们的祖国强大吗？美丽吗？

这样的祖国妈妈，你们喜欢吗？今天我们一起来学习一首赞美祖国妈妈的歌《妈妈的心》。

２.旋律练习

学生跟老师学唱旋律，指导学生用自然的呼吸轻声唱好这条旋律。

二、初听歌曲，感受歌曲情绪。我们聆听歌曲录音，请你用心感受一下，这首歌曲的速度是怎样的？表达了怎样的一种情感？ 这首歌曲的速度是中速。表达了我们与祖国妈妈之间的深厚情感。

三、学习歌曲

这首歌曲好听吗？接下来老师就来唱这首《妈妈的心》。1.范唱导入，学习休止符 教师范唱歌曲，请小朋友们仔细听一听，老师在歌曲的什么地方停顿了一下？再请同学们讨论：音乐停顿在歌谱上是怎样表示的？

学生回答后我出示四分休止符，并讲解：音乐中用休止符表示停顿，在简谱中表示就是“0”，四分休止符和四分音符的时值是一样的，都是一拍。乐曲中有休止符就表示红灯，看到谱上有“0”休止符要记住“红灯停一停”，这一拍要唱在心里。

出示节奏：

X 0 | X 0 | X 0 | X 0 || 拍手 握拳

仔细观察这条节奏，说说你发现了什么？ 指导学生学会带有四分休止符的节奏型。2.层层深入学习歌曲（1）学唱第一段。

聆听琴声伴奏，学生用 “la” 轻声哼唱旋律。

（注意唱好休止符，提醒学生“红灯停一停”。）指导学生有节奏的朗读歌词。

学生随琴声伴奏，对老师的口型，在心里默唱歌词。让学生随琴声伴奏，轻声地唱歌词。（2）自学第二段。

重点指导学生唱结束句，说说这句跟第一段的最后一句有什么不一样？ 对比旋律，指导学生唱好结束句。（3）完整跟琴声轻声唱全曲。

师生共同用亲切，自然的声音来赞美我们的祖国妈妈！

四、处理表现歌曲。

1、请歌唱最好的孩子领唱加齐唱。2.为歌曲伴奏。

X X X | X X X | X 0 | X X X || 第一拍双手拍桌子，第二拍拍手。3.用打击乐器伴奏

a、徒手操作，注意第一声双响筒的强拍休止。b、打击乐两个声部敲击合奏。

c、教师弹旋律，学生用打击乐进行合作排练。

d、一部分学生演唱，一部分学生跳，一部分学生用打击乐器伴奏，表演《妈妈的心》。e、分组展示，师生评价。4.用你喜欢的方式给自己伴奏。

让学生选择自己喜欢的方式，用这个节奏来给歌曲伴奏。X — | X — | X — | X — ||

五、拓展延伸，欣赏乐曲

祖国妈妈越来越美丽，越来越强大！我们幸福、我们自豪！希望孩子们努力学习，将来把祖国建设的更加美丽！请同学们听音乐离开教室。

（播放音乐《爱我中华》，学生陆续走出教室。）

教学反思：

在教学中注意体现新课标的理念，努力培养学生对音乐的感悟能力。在唱旋律时，注意让学生用“la”来模唱，再通过有节奏的朗读歌词，进一步把握歌曲的节奏，进而填词唱。在处理四分休止符时，强调遇到“0”休止符要记住“红灯停一停”，并要求学生碰到休止符“0”时拿出双手握拳，做“收”的动作，让学生较好地把握住了歌曲的节奏。再通过学生的自学与老师的指导，学生饶有兴致地唱会了第二段歌词，最后能用亲切、自然、优美的声音来完整跟琴声轻声唱全曲。最后，让学生欣赏赞美祖国的歌曲《爱我中华》，进一步深化了学生热爱祖国妈妈的情感。

值得注意的是，在课的引人部分，要注意时间的把握，要给后面的歌曲学习留有足够的时间，另外，在学生唱高音的部分，还要注意教给学生正确的发音方法以及气息的合理运用。