勤俭节约活动感想1

第一篇：勤俭节约活动感想1

有感于厉行节约

“艰苦朴素，勤俭节约”，提倡了很多年，但是随着我们国家经济发展，人民生活水平不断提高，还能有这种意识的国人有多少呢？记得自己在上小学的时候，老师和父母经常教导我们“节约一滴水、节约一度电、节约一粒米、节约一张纸”，学校还经常开展相关活动，培养我们艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。那时候，衣服、袜子破了，补上，继续穿，不会有人耻笑你；作业本，正面用完了，用反面；铅笔快用完了，接一个套子，继续用；学生穿着朴素，运动短发，一套运动服，就很是朝气蓬勃了，不追求品牌，不追求时尚，互相攀比的是学习成绩。现在，人们生活条件好了，都在追求高质量的物质生活，“艰苦朴素，勤俭节约”已离我们渐行渐远。在校园，我们会经常看见垃圾桶里剩下的饭菜、水房里的水哗啦啦地流、大白天还会有教室的灯亮着，没有消费能力的学生烫着时髦的卷发，穿着名牌服装，背着名牌包，时尚靓丽，醒目地穿行在校园里。在企业、政府机关，经常看见文档纸只用了一面就躺在了废纸篓里；头天没喝完的开水哗啦啦地倒在了水池里；下班了，电脑还开着；公款大吃大喝，饭桌上常常剩下精美的菜肴；公车私用，每年的养车费占据日常行政支出的一大部分。据资料统计，党政机关在基建上，超标准建设楼堂馆所屡禁不止。用车上，公车运行成本居高不下。用钱上，公款消费开支增大。能耗上，全国党政机关能源消费占全国终端能源消费总量的7%左右，接近全国8亿农村人口生活用电水平。

有人说，“国家强大了，生活富足了，我们对社会的贡献也不小，不必对自己这么苛刻了吧”。还有人说，“现在家里都是一个孩子，我们都是苦过来的，条件好了，不能再苦了孩子，我们做家长的还是尽量满足孩子的物质需求”。我们应当清醒地看到，我们的国家还是发展中国家，地少人多、底子薄、人均资源不足、发展不均衡导致的贫富差距越来越大，国家建设需要投入的还很大。清醒地认识到，“艰苦朴素，勤俭节约”是我们中华民族的传统美德，古人云：“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”，大到国家，小到家庭，无不是兴于勤俭，亡于奢靡的。我们党是靠艰苦奋斗成长壮大的，是靠勤俭节约建设国家的，只有继承并发扬这一优良传统，才能造福于我们的子孙万代，使国家长久兴旺发达。

在新的时期，我们仍然要大力倡导勤俭节约，将节约渗透到我们的生活中，让节约成为一种习惯。从娃娃抓起，家庭和学校担负起责任，言传身教，培养孩子节约的习惯、勤俭的品质、环保的思想。从自身的一点一滴做起，当我们离开家或办公室的时候，记得要关电源；当我们不用水的时候，记得要拧紧水龙头；当我们扔掉一张纸的时候，记得它的另一面能否再用。让节约渗透到我党的各项工作中，精打细算，严格把关，降低过高的行政成本，将有限的资金或资源用在刀刃上，抵制拜金主义、享乐主义和奢靡之风，继续保持我党艰苦朴素、勤俭节约的优良作风。

在新的时期，我们仍然要保持艰苦朴素的作风，大力倡导绿色消费、适度消费，树立正确的消费观。改革开放为国家的经济发展带来诸多好处的同时，不可避免地影响了社会物质形态，人们开始一切向钱看、追求品牌、追求时尚、追求精致奢华的生活。我们的国人应该保持本民族传统美德，建立正确的消费观念，在有限的经济能力范围内，合理消费，不讲排场；转变生活方式和生活态度，理性消费，摒弃小资情怀。在全社会范围内形成“节约环保光荣，浪费污染可耻”的社会新风尚。

“艰苦朴素，勤俭节约”，今天你做到了吗？

第二篇：勤俭节约1

勤俭节约

-----三年二班主题班会

主持人甲：10月31日，是世界勤俭节约日。主持人乙：勤俭节约是什么？

主持人甲：传统文化推崇它，那是一种行为，更是一种品德； 主持人乙：现代文明推崇它，那是对有限资源的珍视，对过度消费的抵制。

主持人甲：社会要进步，国家要发展，这一切都离不开消耗，但这一切，更离不开勤俭节约。

主持人乙：勤俭节约，中华民族的优良传统，现代文明的内在诉求。

主持人甲：勤俭节约，是一种操守，是一种品行，是一种素养，是一种美德。

主持人乙：世界勤俭节约日的确立，可以体现出世界对勤俭节约的一种呼唤。

主持人甲：勤俭节约使我国劳动人民的传统美德。党和政府号召全国人民广泛开展增产节约、增收节制运动，这是利国利民的长期任务。我们少先队员应该发扬勤俭节约的美德，从小做起，从身边做起，从现在做起。

主持人乙：下面请看小品表演，你肯定会发现，原来在我们身边还真有这样的事呢？

小品“洗手”： 队员甲站在会场中央，伸出右手做水龙头状。

队员乙肩扛书包，大汗淋漓，在“龙头”上“洗手”。队员丙走过来也要“洗手”。乙和丙同时抢用一个“水龙头”，争抢起来，互不相让，后来干脆用手“打仗”。忽然传来上课铃声，乙和丙欲走，“水龙头”将他俩拉住，定格。

主持人甲：请看，这属于什么行为？ 主持人乙：不象话，这不是浪费水吗？

主持人甲：人类啊，如果现在你不珍惜水资源，那最后一滴水将是你的泪水！下面请听《一支铅笔的自述》

生在森林野山，长在工厂车间，为小学生服务，咱心甘情愿。

谁知主人无聊，削铅笔当作好玩。

五毛钱一支铅笔，几分钟剩下半段。

随手扔进垃圾里。

如此浪费现象，实在令人心酸。

主持人乙：这就是一支铅笔的自述，听得叫人脸红。铅笔头到处乱扔，练习本撕下一张又一张，就是丢失一分钱，也不愿意伸手捡，这种浪费现象十分普遍。

主持人甲：是呀，双增双节与我们关系很大。

主持人乙：请大家想一想，现在国家还不富裕，勤俭节约的传统不能丢。所以，我们少先队员要开展“一字节约”活动。从自己身边做起，节约一分钱，一粒米，一张纸，一滴水„„

主持人甲：你说得对！一中有百，有千，有万„„积少成多，聚沙成塔。

主持人乙：最近我们对一粒米、一滴水进行了算帐，下面，请同学们看PPT。

主持人甲：我们在饭店吃饭的时候，经常会看到饭桌上掉着很多大米粒。有人还说“一粒米有什么稀奇，小意思。” 主持人乙：前天我上网做了个调查，50克大米有1873粒，1公斤大米有36740粒。

主持人甲：如果全国十亿人口，每人每天节约一粒米，有多少公斤？

主持人乙：一共可以节约27218公斤大米。主持人甲：一年呢？

主持人乙：一年按365天计算，啊，可以节约9934676公斤大米。

主持人甲：如果把这些粮食全部给你吃„„

主持人乙：啊，大概可以吃上千年吧！

主持人甲：我们学校里有一个自来水龙头，每天有许多少先队员在那里洗手，洗抹布，水白白的流掉。总共能流掉多少水？ 主持人乙：让我们也来算一算用水帐。如果每人浪费50克水，就这些水，全国有一亿三千万少先队员，每人如果浪费50克水，要浪费多少水？

主持人甲：我们也算算，啊，有6500吨水。

主持人乙：我妈妈是个纺织女工，她说织200米布用一吨水，如果用65600吨水就可以织130万米布。

主持人甲：这些水如果让你喝„„

主持人乙：哈，你干脆叫我在里面游泳的了。

主持人甲：这是一个个多么触目惊心的数字啊！这样的浪费实在是太痛心了！

主持人乙：现在请大家看大屏幕，我们一起读这首《勤俭节约拍手歌 》

主持人甲：作为一名学生，心中应该时刻有‘一’字。主持人乙：一分钟，先进的采煤运输机可以运煤21吨。主持人甲：一分钟，目前最快的电子计算机可以运算90亿次。主持人乙：一分钟，核动力潜艇可以在水下航行1200米。主持人甲：一分钟，大阳能水泵可以抽水38吨。主持人乙：一分钟，大炮能发射80发炮弹。主持人甲：一分钟，一台折页机能叠书页80张 主持人乙：一分钟，一台装订机能订书35页。主持人甲：一分钟，采摘机可以采摘西红柿69公斤„„ 主持人乙：听了上面的介绍，同学们应该都懂得了一分钟的宝贵。因此，我们必须抓紧每一分钟，别让时间从我们的身边溜走。

主持人甲：同学们，我的倡议是：让老师放心一分钟，让妈妈多休息一分钟，上课听讲不浪费一分钟，做习题抓紧一分钟，把多余的时间用来多为人民服务一分钟„„

主持人乙：太好了！这则倡议短小精悍，内容扎实，我举双手赞成。我们全班同学要坚决响应!主持人甲：下面，让我们一起来聆听邓颖超奶奶的话：“我希望你们热爱祖国，热爱党，要把自己的一切和国家、人民的利益紧密的联系在一起，以艰苦朴素、勤俭节约为荣，以追求奢侈豪华、铺张浪费为耻，并把我的希望变成你们的行动，形成良好校风，这对国家、人民和你们自己都是有益的，你们说对吗？” 主持人乙：太好了！我们牢记老一辈无产革命家的教导，并把它付诸于行动！

主持人甲：同学们，我们一定要从自己身边做起，注意节约每一度电、每一滴水，天长日久，日积月累，是一个不小的数字。主持人合：让我们积极行动起来，从我做起，从今天做起，从点滴小事做起，逐渐养成勤俭节约的好习惯。这将是我们终生享用不尽的宝贵财富！

班主任总结：今天，通过这次班会，希望同学们在以后的生活中能比以前多节约一粒米、一张纸、一滴水、一度电，“让节约成为习惯”、“让节约成为生活方式”，共同 参与到建设“节约型校园”的活动中来。

第三篇：勤俭节约1

导言：每个人的生活都是由一件件小事构成的。在我们的生活中，充斥着许许多多的小事。但我们不能因此而忽视它们，因为每一件小事都会给我们的社会带来影响。

现在科技比以前更发达了，吃得饱穿得暖，几乎节约的人寥寥无几了，有人甚至这样认为：“地球的能源是取之不尽，用之不竭的。”我们渐渐的对节约没有了意识：在校园里，没拧紧的水龙头哗啦哗啦的淌水，教室里阳光明媚，可是灯泡却依然在发光，有时夏天，放学了风扇依然在快速的旋转......在我们身边，有许多同学家里做生意，家庭条件好，比较富裕，孩子就变得花钱大手大脚，很浪费;相反，而有些同学的家长是做工人，条件相对差一些，有的甚至父母都退休，这些同学就比较节俭一些，把所有东西用在有用的地方。用洗脸、洗菜洗衣服的水浇花、冲马桶等等。

其实，我们身边也有许多正在节约的人，有一次，我到姥姥家去玩，我刚上完厕所，就要冲马桶，姥姥一摇一摆的端着一盆水，说："先别冲！”说完，就把洗菜用的水倒了进去。中午，（正是夏天）我打开空调，刚刚进入梦乡，就被关空调的声音惊醒，原来姥姥把空调关上了，姥姥拿起蒲扇，给我扇风，姥姥肯定不是为了省钱，而是为了节约用电，大家想想，如果每人节约用一度电，我们国家有十三亿人后，那么就是十三亿度电呀!这样能共多少个贫穷的家庭用电呢？

在我们身边的节约故事有很多，比如我们用的美术课本、科学课本、音乐课本......都是循环使用的，现在我们有时也用再生纸，笔记本用完正面反面用来演算题......节约就是顺手关紧一个水龙头，节约一张纸，一方水、一度电，就是十三亿张纸，十三亿方水，十三亿度电，多么惊人的数字呀！我们现在开始节约吧！

课内拓展：勤俭节约是美德，艰苦朴素莫忘记。

一滴水一粒米，积少成多了不起。

一度电一分钱，不讲排场讲节俭。

爱惜资源最光荣，铺张浪费最羞耻。

穿着打扮莫攀比，花钱精算要珍惜。

从小养成好习惯，长大报国记心里。

课外延伸：同学之间说一说，想要勤俭节约我们还可以怎么做？

第四篇：勤俭节约作文1

节约，是我们唯一的选择

节约，是中华民族的传统美德。在我国五千年的历史长河中，人们历来重视节约。可是当人类文明进程步步推进的时候，“节约”这个优良传统却不被人们重视了。校园之于学生正如水之于生命，我们每个人都是这个诺大校园中的一分子。那么对于与我们朝夕相伴的校园，我们又有什么理由不去珍惜它，又有什么理由不为创建节约型校园而努力贡献自己的力量呢？所谓节约型校园，在我看来，就是合理充分地利用校园资源，不铺张，不浪费，使我们的校园处处弥漫节约之风，人人养成节约的习惯。的确，节约能彰显一个人的素质水平，节约能反映一个人的道德风尚，同样，创建节约型的校园对我们每一个人来说都至关重要。倘若在我们这个校园里，到处弥漫着一股奢侈之风，我们的心能静下来搞学习吗？同学之间相互攀比，肆意浪费公共资源……这一切能营造良好的校园风气吗？所以，创建节约型校园能给每一个莘莘学子营造良好的学习氛围，能节约每一点珍贵的资源，能提升每一位高中生的素质水平，能反映一个学校的和谐程度。那么，作为一名高中生，我们又该如何创建节约型校园呢？首先，我认为我们应当树立责任意识。校园是我家，建设靠大家，我们每个人都是校园中的一分子，都是这个集体中的受益者。我们理

应以主人翁的姿态，提高自己的责任感和使命感，优化责任意识，共同为节约型校园的创建而努力！我想，只有人人树立责任意识，我们方可紧密团结起来，为校园建设奠定基础！其次，我们应当从日常点滴做起。学校生活不外乎教室、寝室、食堂三点一线，只有在这三点一线之间细心留意，我们方可养成好的习惯。试问，当你在艳阳高照的白天，看着楼道的灯依然亮着，你有何反应？当你听着水笼头边传来哗哗啦啦的响声时，你是否心动过？……从平常做起，从小事做起。随手关灯，随手关水笼头，不浪费水，不浪费电；饭菜适量地买，不挑食，不浪费；零花钱省着点儿使，不乱花不乱用……任何一座高楼都是由一块块砖堆砌而成，同样，每一种习惯于，一种风尚都是由点滴细节养成。我想，这正是我们创建节约型校园的中坚力量！最后，互相督促，提醒是不可避免的。当别人铺张浪费时，当别人肆意浪费资源时，我们不妨多一个温馨提示，一个善意的举动也许就能改变一种不良之风，所以，大家彼此督促，彼此提醒是创建节约型校园的后续力量！珍惜生命之水，创建节约型校园。我想，只要我们每个人迈出一小步，我们整个校园将会迈出一大步。

把节约放在首位的方针，这是十分必要的，是我们唯一的选择。

第五篇：勤俭节约方案1

勤俭节约，人人行动

勤俭节约是中华民族的传统美德。建设节约型社会是党中央、国务院提出的战略任务，也是坚持和落实科学发展观的一项重要举措。教育资源是社会资源的重要组成部分，节约型社会呼唤节约型校园，建设节约型校园，也是学校自身发展的需要。结合我院实际情况，非常有必要在全院开展勤俭节约教育活动，发展勤俭节约的美德，树“节约光荣、浪费可耻”的正气，从小做起，从身边做起，从现在做起，让勤俭节约在全院蔚然成风。特制定如下方案：

一、指导思想

以三个代表重要思想、科学发展观为指导，以倡导节能、增效为目标，从我院的实际出发，深入开展“艰苦奋斗、勤俭节约”光荣传统的宣传教育，努力营造勤俭节约光荣、铺张浪费为耻的良好氛围。进一步完善各项规章制度，加强控制和监督，努力从源头和过程上制止浪费现象，提高学校资源的使用效能。

二、工作目标

（一）确立“节约光荣，浪费可耻”的观念，养成“艰苦奋斗、勤俭节约”的作风，形成“人人爱节约、个个懂节能”的校园氛围，努力使节约资源成为全院师生的自觉行动。

（二）每位学生坚持从我做起、从现在做起、从小事做起，规划好自身的消费、饮食、住行，拒绝浪费和奢侈，努力使自身投入勤俭节约的队伍中来，使自身形成勤俭节约的观念，从不浪费一粒米开始。

（三）每位老师要节约使用办公用品，提倡电子办公，从节约一张纸、一支粉笔做起，人人行动起来，为建设节约马院做贡献。

（四）树立爱护公物、珍惜公共财产的 道德意识，爱护校园的一草一木。

（五）通过各种方式的活动，获的亲身探究的体验。学会分析问题，探索研究的方法。

树立自主探究意识，培养提出问题、分析问题、解决问题的能力。收集相关信息，对信息进行整理和应用的能力。

三、组织领导

成立主题实践活动领导小组，由？

四、方法步骤

（一）宣传发动阶段：由各年级辅导员通知各年级同学，各年级两委配合宣传，以班级为单位，组织学生认真学习活动方案，充分认识开展“勤俭节约，从我做起“活动的现实意义。

（二）实施过程：在搞好宣传活动的基础上，各班级以团支书、班长为小组长，各班相互配合，组织开展系列活动。

1、由学院拟定实施方案，后由辅导员、班委提出意见、建议，形成最后方案。

2、公布本实施方案，发倡议书。

3、寻找身边的浪费现象。认真查找发生在自己身边的奢侈、浪费、攀比等不良现象，认真分析出现这些现象出现的原因，以班级为单位，结合实际情况，制定出具体改正措施。

4、开展勤俭节约“自身体验“活动，学生可参加一日的社会工作，体验赚钱工作的辛苦，知道父母的辛苦，懂得幸福生活的来之不易，从而真正激发学生们的勤俭节约意识。

5、开展以“勤俭节约“为主题的故事会、演讲比赛活动。

五、活动要求

（一）、明确要求，重在实践。各辅导员认真研究本年级学生的道德现状，学生年龄特

点，精心设计非富多彩、富有特色、具有针对性的活动载体，精心组织开展好以“勤俭节约，从我做起“为主题的道德实践活动。创新载体，形式多样。各班要充分利用主题班会、访问、调查、讲座、论坛、演讲比赛、岗位体验等多种形式开展非富多彩的活动，增加学生的理解和感受，对照自身和身边存在的不文明、不道德、浪费的现象和问题，提出改进措施，找出正确答案，起到教育提高的作用。

（二）发挥创造，自主自动。各班要根据学院实施方案为本，结合自身的实际情况制定出可行的方案。不同年级教育活动要有所侧重。注重全员活动与个性疏导相结合。要调动学生的想象力和创造力，启发学生自己设计丰富、生动、适合自身特点的活动，真正做到自主策划，自愿参与、自我学习、自觉行动。

（三）各班级要充分认识到开展这一活动的重要意义，精心安排，认真组织。各位老师、学生干部要以身作则，做勤俭节约的带头人。

（四）加强活动的信息反馈。各班级要将活动中发现的问题和典型人物事迹及时整理，活动结束时写好书面总结。

六、具体安排

（一）宣传教育阶段

开展“勤俭节约”签名活动，我节约，我关荣。在宣传栏贴上勤俭节约的漫画和标语。每人至少征集一条宣传语

（二）组织实施阶段

开展学生实地考察，发现浪费、奢侈现象

开展“我为节约献一策”征文活动

组织一次勤俭节约为主题的班级活动

组织一次专题交流活动

废旧物品的再利用展示会

每人写一篇活动叙事或者体会感受

（三）、总结评价阶段

上交主题活动总结材料（附主要问题或典型事迹等材料）

结合整个活动评比节约之星（每班两名，要有具体事迹材料）。