军事课工作总结

第一篇：军事课工作总结

军事课工作总结

2011-2012学年，我院军事课工作在学院党委的正确领导下，在各部门的大力配合下，认真贯彻落实国家教育部、中国人民解放军总政治部、总参谋部以及省教育厅、省军区关于学生军事课工作的有关文件精神，以《国防法》、《国防教育法》为依据，坚持按纲施教，严格要求、严格管理，圆满地完成了各项任务，现将情况总结如下：

我院新生军训从9月13日开始，9月30日结束，历时18天。军训以基础队列、分列式、战地救护、防空知识为主，把国防教育、国家安全教育贯穿于军训始终，利用晚上时间开展专业教育、思想政治教育、人文素养教育，把教学管理、内务管理、图书馆管理等内容融于其中。通过教育与训练，使全体参训学生提高了思想政治觉悟，激发了爱国热情，树立了牢固的国防观念和国家安全意识；增强了学生的组织纪律观念；锻炼了学生吃苦耐劳、艰苦奋斗的作风；掌握了基本的军事知识和军事技能，为中国人民解放军培养了后备兵员和预备役军官；培养了学生团结友爱、互帮互助、乐于奉献的精神和集体荣誉感。

一、学院党委高度重视

军训，作为学生进入大学的第一课起着至关重要的作用。训练水平的高低、管理质量的优劣直接影响到学生今后的学习过程、成长过程，如何打牢基础，让新生起好步，军训成为最重要的课题。因此，学院党委、领导高度重视新生军训工作。

（一）特别注重为军训提供强有力的组织保证工作。为了加强对军训工作的领导，学院制定了新生入学教育及军训计划，制定了新生阅兵式暨汇报表演活动实施方案。成立了以副院长为组长的军训领导小组。学院领导多次召集全院各部门召开协调会，在人力、财力、物力、场地、宣传等方面给与大力支持和密切配合，有效保证了军训工作安全、有序、高标准地完成。

（二）特别注重发挥领导亲自参与的表率垂范作用。学院领导在军训工作中做到了三个亲自：亲自修改、审定军训教育计划，学院领导对军训计划进行了认真的修改和审定；亲自参与新生思想政治教育，学工处、人武部、保卫处、团委主要领导，各院（系、部）主管学生工作的书记经常到训练场指导训练、组织训练。这一切，极大地鼓励了全体参训师生，进一步强化了军训效果。

（三）特别注重完善和坚持军训工作制度化。用法规、制度统领军训工作是提高军训质量、完成军训任务的前提和保证。一是坚持用《国防法》、《国防教育法》统领军训工作，严格执行军训时间，保证达到15天，坚决完成军训内容，确保军训效果。二是制定军训教育计划，合理安排内务整理、队列基础、擒敌拳、轻武器射击、教唱歌曲的时间比例，并严格执行训练 计划。三是坚持军训汇报表演、评比和考核制度，对参训新生评定成绩，对院（系）评定名次，并进行总结表彰。

二、严格抓好训练、科学组织施教

搞好教学是教师的基本职责，军训作为新生的第一堂课，上好课、并上出质量来，让新生起好步更是军训教官的重要职责。为了实现练好队列基本功、练好思想、练好品质的目标，我们在科学施教、严格训练上下功夫，特别注重抓好以下几个方面的工作。

（一）坚持用科学的训练统一参训师生的要求。由于军训时间短、军训内容多，给军训带来一定难度。因此，我们注重在科学施训上下功夫。一是精选训练科目，把重点放在适合我院及承训单位开展的基础队列、三大步伐、擒敌拳等内容上，而对于一般性的内容只做简单的介绍和训练，保证了重点内容的训练效果。二是加强组织，将新生按九个院（系）编成6个营12个连，营有营长、连有连长、排有排长，各负其责，比学赶帮。三是适时调整训练强度，对站姿、蹲姿、体能训练等内容采取循序渐进、逐步加大训练强度的办法完成。四是合理调整训练和教育时间，把操场训练与室内的理论教学结合起来，把枯燥乏味的操场队列与动脑筋改进训练方法结合起来，劳逸结合，从而保证参训师生思想集中、精神放松。

（二）坚持用严格的标准、纪律统一参训师生的行动。标准是训练质量的保证，严格的队列纪律是保证训练质的措施。为此，我们十分注重训练标准和训练场地的纪律。一是制定了严格的考勤制度，对全体参训新生实行请销假制度，在训练期间因病因事离开训练场地必须持假条经批准后方可离开。二是严格训练时间，训练场上统一开训、下课、休息时间。三是统一训练内容，每天的训练内容必须按军训计划下达的科目执行。

三、科学强化责任、确保训育结合

军训是一项十分艰苦的工作，对教官提出了较高的要求。同时，随着时代的发展，独生子女增多，学生的吃苦精神越来越差，惰性也越来越强。特别是贫富差距、地区差异，学生的世界观、人生观、价值观也有差异，对得与失、名与利、苦与乐和军训的认识也有差异，这就要求我们军训的组织者、教官要在责任意识上下功夫，要在做深入细致的思想政治工作上下功夫。要认真做好“疏导”工作，把思想政治工作做深、做细、做实、做到入情入理、入耳入脑、见人见事，贯穿于军训的全过程。

（一）明确职责，强化使命。开训前，主管学生工作的院领导对学工处、承训部队领导对每一个军训教官都明确了责任，提出了要求。学工处也多次召开军训专题会议，认真研究讨论军训任务、内容、标准和方法，进一步明确责任。参训教官也深感责任重大，大家全身心地投入到训练之中。

（二）熟悉学生，掌握主动。军训教官和辅导员对参训新生要多了解，做到熟悉参训学生家庭情况，熟悉参训学生个人 经历，熟悉参训学生性格特征，熟悉参训学生知识素质，熟悉参训学生个人爱好。这为科学预测训练中可能出现的各种思想问题和采取相应的解决办法提供了可靠依据。如：练习站立训练时，少数学生会晕倒，少数同学怕苦怕累就偷懒或训练消极，我们在长期的训练过程中摸索出了一系列的应对措施，保证了临场不乱，有的放矢。

（三）循循善诱，因势利导。列队训练枯燥乏味，不是风吹日晒就是雨打，又苦又累，部分学生产生厌倦情绪，懒懒散散，打不起精神来，我们就用学唱、比赛军营歌曲来激励他们，利用思想政治教育来帮助他们树立起正确的世界观、人生观和价值观，把他们的思想引导到训练中来，从而激发他们的训练激情，优化了训练氛围。

（四）寓情于理，着眼帮教。训练中我们注意到，相当一部分学生是第一次离开父母，生活自理能力较差，因此我们十分注重给他们传授生活常识。对待生病的同学及时送医院治疗，对因站立昏倒的同学及时帮他们恢复等，让广大学生感受到了学院的关怀，感受到了相聚时间不长的新同学的温暖，在训练过程中，不少学生生病，但很少有人叫苦叫累，都能圆满完成军训任务。

四、做到与时俱进，强化理论教育

本学年，我们完成了2011级全体学生和2010级部分学生50个教学班的军事理论课授课任务，着重在以下几个方面开展 了工作：

（一）加强学习，努力提高军事理论课教学水平。我们以近两年名家讲座为基础，交流学习心得；请参加省第六期高校军事教师培训班的李俊老师介绍学习情况，并组织大家就培训资料进行学习，扩大培训效应，使教研室其他教师也了解了当前国防教育的一些新动向，掌握了一些教学中的新技巧。

（二）认真准备，努力提高国防教育系列讲座成效。切实激发他们爱国、爱党、爱社会主义情感，是我们军事教研室思考的一个主要问题。

通过军事课教学，使同学们增强了国防意识和法律意识，懂得了服兵役是每个公民应尽的义务，明确了维护和平和保卫祖国既是法定的义务又是神圣的职责。通过军事理论教学，使同学们加强了军事思想、战略环境、军事高技术和信息化战争等知识的了解，陶冶了爱国主义和集体主义情操，使同学们在思想上认识到了提高军事素质教育的必要性和重要性。

第二篇：军事课复习题

1、军事思想：军事思想是关于战争、军队和国防等基本问题的理性认识，通常表现为国防和军队建设、军事斗争准备与实施的指导理论和基本原则。

2、国防：国防，是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全，而进行的军事及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。

3、战略环境：指影响国家安全或战争全局的客观情况和条件，主要包括国际和国内的政治、经济、军事、外交、科技、地理等方面综合形成的客观情况和条件。

4、毛泽东军事思想的科学概念：毛泽东军事思想，是以毛泽东为代表的中国共产党人关于战争和军队问题的理论体系。

它是马克思列宁主义普遍原理与中国革命战争具体实践相结合的产物，是毛泽东思想科学体系的重要组成部分，是具有中国特色的马克思主义的军事理论，是中国共产党人及其领导的革命军队集体智慧的结晶。

5、军事高技术：军事高技术是建立在现代科学成就基础上，处于当代科学前沿，对武器装备发展 起到巨大推动作用的那部分高技术的总称。

6、高技术战争： 高技术战争是交战双方或一方主要使用高技术武器装备及与之相适应的作战方法所进行的战争。从迄今为止的战争实践看，高技术战争是使用高技术常规武器系统、作战目的和规模有限的局部武装对抗。特点：（1）作战空间广阔（2）战争进程加快（3）战争力量趋于系统化和一体化（4）电子战争中的作用日益突出

（5）后勤保障日趋复杂

7、精制导武器：精确制导武器是命中率很高的制导武器的总称，直接命中率在50％以上，包括导弹和精确制导弹药。

8、信息化战争的定义、特征：信息化战争是指发生在信息时代，以信息为基础并以信息化武器装备为主要战争工具和作战手段，以系统集成和信息控制为主导，在全维空间内通过精确打击、实时控制、信息攻防等方式进行的瘫痪和震慑作战。简要地说，广泛使用信息技术及其物化的武器装备，通过夺取信息优势和制信息权取得胜利而进行的战争，就可称之为信息化战争。

(一)战争动因更趋复杂(二)战争概念的内涵扩大(三)战争目的更加有限(四)战争力量趋于信 息化、智能化(五)战争模式将趋于体系化、精确化(六)战争持续时间短(七)战争毁伤破坏小

9、爱国主义：是各国人民都有的对自己祖国的一种崇高的感情，是为自己祖国的独立自主、繁荣富强贡献力量的强烈责任感和牺牲自己一切的忘我精神。

10.毛泽东军事思想的特征

（一）先进的科学性

（二）广泛的人民性、（三）显著的实践性

（四）极大的创造性、（五）独特的民族性

11、军事地形学：为了达到军事目的，研究如何识别和利用地形的一门学科。

二、我国周边安全环境仍存在威胁和挑战

（一）美国将在较长时期内对我国保持现实的压力

1、美国推行“新霸权主义”视我国为其称霸世界的主要障碍

2、美国推行对华“遏制”政策损害了我国的国家利益

3、美国军力强大并在亚太地区白保持前沿部署，威胁我国安全

（二）日本争当世界政治大国，对我国安全潜在威胁呈上升趋势

1、中日之间矛盾增多，形成潜在的战略冲突

2、日本积极扩军，增强军事力量，成为潜在的军事大国

3、日本国内右翼势力猖獗，存在着重走扩张之路的社会温床

（三）印度

1、中印存在较大面积的领土争端

2、西藏问题上，长期支持分裂西藏的图谋；

3、印度长期视中国为主要对手和潜在威胁。由于边界争端的存在和在1962年的失败，印度对中国心怀忌惮；印度视中国为称霸南亚的主要对手。

（四）我国与周边国家尚存复杂的领土、领海、海洋权利的争议

三、正确处理国防和国家经济建设的关系

邓小平同志依据我国在新时期以经济建设为中心,全面增强国家力量的总的发展战略,强调国防和军队建设要服从国家经济建设这个大局,要与国家经济建设协调发展。

(1)国防建设必须以综合国力为基础。国防力量的强弱,军队现代化水平的高低,从根本上讲,都是由国家综合国力的强弱决定的。综合国力强,有 坚实的经济基础,就能为国防和军队现代化建设提供雄厚的财力和物力,才能使军事力量得到可靠的增长。

(2)国防建设要服从国家经济建设的大局,国防建设的实质是国家安全问题,经济建设的实质是国家发展问题,它们既是互相依存的,又是有主有次的,既互相制约,又互相促进。

(3)国防建设要与国家经济建设协调发展。

四、邓小平理论的主要特色

（一）具有鲜明的时代特色和中国特色

（二）具有很强的科学性和实践性

（三）具有强烈的创新特色

五、和平与发展是当代世界两大问题

(1)维护世界和平，是全世界人民的共同愿望，是各国谋求发展、友好合作、促进共同繁荣必不可少的条件，也是当今世界不可逆转的历史潮流。

(2)促进发展成为当今世界各国面临的共同课题和紧迫任务。

(3)在和平与发展中，发展是核心问题，如果没有发展，和平就没有基础。

(4)争取世界经济的发展，就必须反对霸权主义，维护世界和平，建立合理的国际政治、经济 新秩序，以促进世界经济的繁荣，促进世界的和平与稳定。

六、结合学生军事训练和军事理论课教学的经历，谈谈开展学生军训和军事理论课有什么重要意义？

答对普通高等学校学生进行军训，是履行兵役义务的一种形式。通过军训中，可以使他们牢固树立和平时期居安思危的国防观念，增强保卫祖国的责任感，从而大大激发他们投向到国防现代化建设中的热情。这也是世界上的普通做法，搞好军训，也就等于储备了一批高质量的后备兵员和预备役军官。对学生进行军训，还是培养“四有”新的重要途径。军训可以给学生提供接触社会、接触军人的机会，加深对党、对军队对祖国的情感，通过军训可以使学生学到军事技能，受到严格军营生活的锻炼，培养其革命英雄主义精神和勇敢顽强的精神，这也是教育改革、全面落实党的教育方针的一项重要制度。1．开设军事课程是国家法律赋予高校的义务2．开设军事课程是时代的呼唤3．开设军事课程可以培养高素质的国防后备力量4．开设军事课程是高等教育的重要组成部分5．有利于做好征集大学生入伍工作

第三篇：军事课 作业

浅谈军训与素质教育

李岚清同志曾说：“素质教育从本质来说，就是以提高国民素质为目标的教育。”军训作为一种学校进行的特殊教育，它在培养和提高学生综合素质方面发挥着不可替代的作用，这是传统的应试教育不可匹敌的。素质教育的目的在于把青年学生培养成“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有”新人。而军训正是在这些方面开展不同于课堂的教育活动，使学生的身体、文化、道德素质得到全面提高。由此可见，军训与素质教育有着密不可分的关系。

1.军训能提高学生的身体素质。

军事训练需要很强的运动能力，“摸、爬、滚、打”都需要很好的耐力与体力。现在的学生常常因学习压力大，缺少应有的体育锻炼，甚至出现体质衰弱等情况。军训给了这些学生一个锻炼自我的机会，无论是跑步、站军姿，还是有趣的军体拳，都能够带给学生快乐，毫无疑问，军训是一个强身健体，增强体魄的过程。

2.军训能提高学生的文化素质。

军事理论课是军训很有价值的一部分，因为军事知识在学生的日常学习中接触很少。学习军事理论课不仅使学生了解军备的重要性，战争的复杂性，而且可以培养学生的军事思维能力。这是一个开阔视野，扩大知识面的过程。这有利于学生打破专业学习的思维模式，拓展思维空间，进一步促进智育的发展。

3.军训能提高学生的道德素质。

军训能够转变青年学子的人生价值观念，很多年轻人没有理想，得过且过，蹉跎岁月。在军训中，他们能耳濡目染进一步看到军人的那中忘我工作态度和刻苦的训练精神，榜样的力量会敦促他们改变。另外，军训塑造人的精神，如：艰苦奋斗、集体主义、无私奉献、坚强乐观等等。学习国防知识还能够增强学生的民族意识，爱国情怀。

总之，军训对于青年学生来说是难得的成长过程。因为学生在军事化训练的高节奏下，经受潜移默化的锻炼，受到教育的启迪，从而促进生命的健康成长，并将成为高素质的合格人才。军训是素质教育的需要。

第四篇：军事工作总结

支队二〇〇五年军事训练工作总结

总队司令部：

今年来，支队的军事训练工作在支队党委和上级业务部门指导下，以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻武警部队第一届党代会和训练工作会议精神，按照总队、支队军事训练指示要求，围绕“提高能力保中心”的工作思路，坚持“四个贴近”，以任务为牵引，以质量为核心，把首长机关、干部、骨干、教练员训练作为重点，严格按纲施训，深化科学练兵效果，注重训保配套，支队官兵的执勤、“处突”和“反恐”能力得到全面提高，实现了年初支队党委提出的“在提高训练质量上求突破”的目标。现将情况报告如下：

一、基本情况

全支队截止11月20日止，入伍训练共完成11个训 练内容，训练时间为38天266个小时，体能训练时间为78个小时，平均参训率达到96%以上；机动中队单兵专业训练共完成18个训练内容，训练时间为45天315个课时，分队训练完成了7个训练内容，训练时间为36天252个课时，体能训练时间为360个小时，机动分队全共完成880个训练课时，参训率为86%；执勤分队单兵专业训练共完成16项训练内容，训练时间为44天176个小时，分队训练完成6项训练内容，训练时间为21天147个小时，体能训练时间为360个小时，全训练时间为595小时，平均参训率达到77%；教导队训练时间为338个小 时，体能训练时间为90个小时，平均参训率为98%。首长机关训练时间为210个小时，体能训练时间为240个小时，平均参训率为85%。

通过大抓军事训练，支队首长机关的谋划能力、参谋人员的“六会”技能，统筹、协调、指导基层的能力有了较大提高；支队在接受总队阶段考核、年终考核时，首长机关、基层分队的训练成绩均在良好以上；各级干部骨干能够胜任本级指挥，训练任务落实，官兵军事素质明显增强；教导队、机动小分队建设得到加强，反恐能力进一步提高；新兵训练秩序正规，军事训练成绩良好，受训的349名新兵顺利走上工作岗位；预提指挥士官培训成绩经考核全部达到合格或良好以上，圆满完成了培训工作。

今年以来，支队落实各项集训、轮训和培训制度，结合实际情况，组织各类专业集训、业务培训共计8次，参训人数764人次；另外，支队全年下发训练指示、通知、计划28份，支队和司令部领导先后到基层检查、调研训练工作54人次，投入训练资金10多万元，其中用于添臵、反恐、训练器材和改建训练设施经费8万余元，用于训练伙食补助2万余元，用于奖励训练积极分子及训练先进单位近2万元，配发各类训练教材近300册、光盘60多份，这些措施的实施有效地保证了全区部队军事训练工作的顺利开展，提高了官兵的素质能力，促进了中心工作的圆满完成。由于支队党委重视，训练制度落实，官兵基础牢固，在总队组织的多次考核和检查中，支队的训练工作都 受到了总队考核组的充分肯定和表扬。

二、主要做法

（一）党委重视，统筹安排，切实把军事训练工作当作“重头戏”来抓

一是主官主抓，思路清晰。支队根据总队下发的《二00五年军事训练工作指示》精神，结合支队实际，本着“按纲施训，从严治训,科技强训，提高能力保中心”的指导思想，坚持落实党委议训制度，认真分析全区部队的军事训练现状，积极谋划新军事训练工作。年初以来，支队党委议训达到6次，并在3月份、8月份召开专题研究会议，对训练工作进行周密部署。葛明华支队长、谭学平副支队长、肖剑鹏参谋长多次利用下基层检查和蹲点的机会，带机关工作组对全区部队军事训练情况进行深入调研，掌握了第一手训练资料，为科学指导部队开展训练工作提供了依据。1月1日, 郑清辉支队长在支队新军事训练工作动员大会上强调：“今年的军事训练工作要以贴近实战、提高部队战斗力为着眼点，突出技能、智能、体能训练，确保执勤工作万无一失。”刘建明政委在新兵集训开训动员大会上也强调：“要确保中心工作圆满完成，提高全区部队官兵素质是关键，军事训练是提高素质的有效途径，政治部门及后勤部门要为训练工作的开展提供强有利的思想基础和物质保证”。

二是机关带头，率先垂范。今年，支队注重在抓好首长机关训练工作上下力夫，支队司令部每月根据训 练工作安排，制定和下发了首长机关警官月训练工作计划。支队长、政委带头参加训练，机关坚持落实：每周一、三、五出早操，每天最后一节课进行体能训练，每周二和周四晚进行《军事训练与考核大纲》、《军事训练计划规定》、《军事训练考核规定》、《军事训练指导法》等训练法规内容的学习和业务培训，及时掌握各类法规制度的精神实质和上级的指示要求。同时，支队还通过与地方学院联系，请来各类专家学者，为机关干部讲解高技术知识、传授微机操作技能，鼓励机关干部参加计算机等级考试。据统计，年初以来，机关65%以上的干部参加了计算机一级、二级培训，并有50%以上的干部拿到了计算机等级证书。通过学习训练，机关干部的理论知识更加丰富、业务技能更加熟练，进一步增强了指导基层的能力，成为军事训练的“带头人”和“明白人”。

三是加强检查，狠抓训练制度落实。支队党委不仅注重做好军事训练工作的“上篇文章”，更注重做好“下篇文章”。军事训练工作展开后，支队要求各级军政主官必须以身作则，亲自指导，“身到训练场”，更要“心到训练场”。支队坚持把训练工作做为检验各级党组织工作水平和政绩的重要依据，为确保训练制度能够有效落实，支队制定了常委下乡突击检查计划，每月、每周都有常委到基层以小检查、小考核、小指导的形势促进训练制度的落实。

（二）科学安排，严密组织，在提高集训质量上下功 夫

今年以来我支队共组织各类集训、培训、会操 8次，培训各类骨干764人次，较好地解决了训练中的“疑难杂症”，培养了一批懂训练，会指挥，能够独挡一面的训练人材。

一是安排科学，集训针对性强。为了确保单兵专业课目训练质量，提高干部、骨干组训能力。三月底四月初支队在教导队组织了指挥士官单兵专业训练科目的组训法培训，并组织八中队到教导队驻训；4月30日根据三明市防汛指挥部要求，结合三明市水域汛期特点，组织了一期冲锋舟舵手集训；5月下旬，为了检验单兵专业课目训练情况，支队组织驻市区部队进行训练会操，并完成了基层副连以下干部军事业务培训、考核工作；5月底谭学平副支队长和肖剑鹏参谋长带检查组对部队单兵专业课目训练情况进行了检查调研，并在此基础上，组织全区部队进行了两期为时15天的勤训轮换；8月份预提指挥士官培训工作顺利展开；9月初为促进分队训练课目落实，提高训练质量，支队利用总队教学组到支队巡回演示的机会，组织驻市区部队军事主官、骨干及所有预提指挥士官培训队学员观摩了分队课目训练演示。今年，支队组织的集训次数多，参加人员多，每次的集训计划支队领导都要亲自审定，挑选授课教员，肖剑鹏参谋长亲自把关，不管工作多忙都要抽空到集训地走一走、看一看、问一问，帮助解决实际问题，有力地促进了集训工作的顺利开展。二是方法灵活，集训效果明显。在集训中，我们采取“走出去、请进来”的方式方法，注重提高集训质量。单兵专业训练组训法集训、预提指挥士官集训、勤训轮换，我们充分发挥支队现有的多名总部、总队“优秀教练员”优势，由他们为全体参训人员演示训练的组织指挥并传授教学方法，极大地丰富了参训人员的知识面，拓宽了视野，为军事训练工作的顺利开展起到了“强心活血”的作用。冲锋舟舵手培训，支队专门从秦皇岛请来专家，为学员讲解冲锋舟维护与保养的有关常识，并现场解答集训学员提出的操作使用疑难问题，保证参训学员对冲锋舟的操作与使用做到了然于心、不留疑问，为支队完成抢险救灾任务保障了坚实的骨干力量。五月份、六月份，支队圆满完成了“5.12”、“5.15”、“5.24”、“6.21”抢险救灾任务，受到了省、市领导和总部、总队首长的充分肯定和一致表扬。

三是组织严密，集训秩序正规。今年支队组织的集训次数频繁，参加人员多，课目复杂，时间长。为确保集训任务的圆满完成，每次集训前，支队首长都能召开专题研究部署会，确定带兵骨干，明确组织领导和责任分工，在集训中做到：支队主官亲自挂帅，分管领导蹲点指导，司、政、后部门通力协作，教导队具体实施。并由支队司令部制定详细实施方案和计划，明确训练内容、步骤、方法和要求，不定时地进行摸底考核，及时进行跟踪问效，确保了训练秩序正规。

（三）抓住重点，找准突破口，在提高干部骨干素质 上见成效

年初支队长在通过对基层训练情况调研后认为：干部、骨干素质=单位军事素质。为此，支队长在2月份下旬第一次军事小组领导会议上就明确指出：“今年的军事训练要以干部、骨干训练为突破口，以此来带动全区训练迈上新台阶。”支队主要采取了以下三个步骤：

一是考兵必考官，考干部必考主官，下大力解决基层干部理论不熟，业务不精的问题。为解决部分干部骨干自身能力素质较弱，组织训练标准不明、程序不清、效果不明显和“不会教、不懂教、不敢教”的问题，年初，支队党委在召开议训工作专题会议时明确指出：要将干部全部纳入平时考核范围，支队在考核基层时，考兵必先考官，考干部必考主官，并建立了完善的干部考核和奖惩机制，大大增强了基层干部训练学习的紧迫感和危机感。年初以来，支队利用季度考核、阶段训练考核、勤训轮换等时机，对基层干部进行了6次普考，考核的内容涉及组织指挥、军事技能、军事理论、微机操作等12个课目，12个课目中7个课目达到优秀、3个课目达到良好、2个课目达到及格，63%的干部训练综合成绩达到了优秀，干部的能力素质全面提高。

二是追根溯源，舍得投入，努力抓好预提指挥士官培训及士官集训工作，从“源头”上解决问题。今年的预提指挥士官集训由谭学平副支队长任领导小组组长，肖剑鹏参谋长任领导小组副组长，成员由机关各业务股人员组 成，抽调了4名见习学员和4名优秀士官班长担任集训队的班长，由教导队专职教员张孟顺、优秀排长李勇任教员兼区队长，选定了5名长期在基层从事教学工作，有丰富经验的军事干部担任授课教员，全面完善了集训队的干部骨干体系。集训期间，肖剑鹏参谋长、王立志副参谋长多次到教导队驻点指导，作训股也多次派参谋到现场进行面对面的指导和教学。在此基础上，支队专门拔款2万元用于训练补助和实施训练奖惩，保证了培训工作的顺利进行。

三是严格标准，赏优罚劣，将训练成绩与荣誉进步相挂钩。年初以来，支队认真落实军事训练奖惩机制，对于在训练中突出的个人和单位做到赏罚分明。在对基层干部骨干进行素质考评中，有63%的同志达到优秀，8个单位因训练成绩突出受到支队表扬，22名干部因素质过硬受到支队奖励，28名士官被评为“训练积极分子”，但同时有4名干部、7名士官由于自身素质较弱被通报批评，并责令限期整改，极大地调动了基层干部骨干训练积极性和提高自身素质的紧迫感，效果明显。

（四）、严格标准，按纲施训，在落实大纲标准上求发展

大纲是部队抓训练的主要依据，今年支队紧紧抓住大纲这根主线，做到在落实大纲精神上不走过场，不搞特殊，较好地把握了训练标准。

一是按纲施训首抓机关，思路清晰。支队党委“一班 人”深知要抓好大纲精神落实，必须从自身抓起，从首长机关抓起。因此，葛明华支队长、政委刘建明带头参加机关训练，无特殊情况不拉一课时，给全支队官兵带了一个好头。为贯彻落实好新大纲，支队在年初就确立了“三位一体”的学习训练制度，采取共同课目集中训练，专业课目部门组织，部分理论课目个人自学相结合的学习训练制度。这一制度在一定程度上保证和促进了机关干部深层次理解和掌握大纲的精神实质。今年5月份，支队在教导队组织了为期一周的机关干部集训，集训以掌握大纲精神为重点，主要学习训练支队首长机关共同训练内容，并进行部分课目的考核，极大程度地提高了机关干部指导部队按纲施训的能力。

二是按纲施训重在基层，方法灵活。按纲施训首先要做到首长机关清，干部骨干明，再以示范分队引路，最后部队训练落实。支队在抓机关训练的同时，突出抓了干部、士官这两支骨干队伍的培养。如针对基层部分官兵对《大纲》精神仍不熟悉的情况，支队把3月份定为大纲学习月，在全区部队开展了“学大纲、用大纲，做落实大纲的明白人”的学习活动，支队及时下发学习提纲，布臵干部骨干函授作业，抓好工作的末端落实。3月底，支队司令部组织了65名建制班士官班长进行了为期5天的单兵专业训练指挥士官组训法集训，有效提高了士官组训能力。部队转入分队训练阶段后，支队还适时培训了示范分队，组织全区中队长和部分班长现地观摩，统一分队训练课目组训 方法，对基层中队如何组织分队训练起到了一个示范引路的作用。由于各级在抓军事训练时能够按纲施训，全年来，未出现偏训、漏训现象，做到了课目训全、内容训实。

（五）科学指导，严格管理，在搞好保障工作上想点子

一是面向基层，实行分类指导。为确实增强基层中队按“纲”施训的自觉性和科学性，机关牢固树立为基层服务的意识，加强了训练工作的分类指导。每次接到上级重要的指示精神，在转发的基础上，支队长、参谋长都会借下基层检查之机检查各单位对指示精神的落实情况，详细询问官兵对训练的意见或建议，进行面对面地指导。全司令部人员下基层蹲点指导军事工作达54人次，检查指导部队训练共计70 天，充分发挥了“老师”、“助手”作用，促进了训练工作的顺利开展。

二是以管促训，秩序正规。以训促管，以管促训，训中有管，管训结合，这是支队今年抓军事工作的一个突出特点。在组织各类集训时，支队实行了管理训练量化扣分淘汰制，对扣分达到一定量或成绩停滞不前的学员给予淘汰。8月份，支队组织开展预提指挥士官培训，并在9月份进行摸底考核，淘汰了1名素质较差的学员，达到了鼓励先进、鞭策后进的作用。各基层中队也将量化扣分制度引入训练中，制定了详细的扣分细则及奖惩措施，有力地增强了官兵的训练热情，提高了训练效果。

三是抓好设施建设，搞好训练保障。近年以来,支队 坚持“营房建设紧贴官兵生活需求、场地建设适应部队实战”的标准，落实《部队三年建设规划》，按照“统筹规划、急用先建、保障重点、逐步配套”的原则，采取总队补助一点、支队解决一点，再向地方政府要一点的方法，着重抓好训练设施的完善和管理，加大了机关对基层的保障力度。年初以来，支队投入资金6多万元，为教导队添臵器材40多件，完善了教导队射击、攀登训练场，修整了战术、障碍和勤务模拟训练场，配套了数码像机、音响设备等配套电教设备，规范了电教室、教员备课室、资料室以及各类器材库等，基本实现了教导队训练场地规范，教学设施配套，生活环境宜人的建设目标，教学训练设施明显改善，保障能力大幅度地提高，为担负各类集训、培训任务奠定了坚实物质保障基础。此外，支队在要求基层建好、用好、管好训练设施的同时，投入训练保障资金8多万元（其中用于添臵训练器材和改建训练设施经费4万余元，用于训练伙食补助2万余元，用于奖励训练积极分子及训练先进单位近2万元），有效地完善了训练奖励机制，调动了官兵的训练热情，打牢了扎实的训练设施基础。

三、存在主要问题

（一）分队训练课目完成质量不高。究其原因：一是机关指导不力，创新意识不够。支队在组织分队训练的过程中，有下发计划但缺乏跟踪问效，有统一教案但模式陈旧，导致基层中队在训练过程中，训练不能贴近实际，训练质量不高。二是分队干部对新大纲学习得不够深入。不少干部对训练阶段划分不明了，新《大纲》的精神实 质还没有完全吃透，对于组织实施训练的具体要求不够明确，导致在指导部队训练过程中出现了“穿新鞋走老路”的现象。如《大纲》要求用时间和质量双重调控训练进度，但仍有个别中队没有落实，只是简单地把时间训足，没有经过考核就转入了下一个课目的训练。还有的单位制定周训练计划时，仍在分队训练阶段安排单兵专业训练课目，使分队训练时间、质量和效果受到冲击。三是客观条件的影响。分队课目的组织训练对人力、物力要求比较高，支队以执勤分队为主，勤务任务重，参训兵力少，一定程度上影响了分队训练课目的正常开展。

（二）训练发展不平衡，“贫富不均”。一是个别干部认识上有偏差。有的干部偏面地认为执勤分队以执勤工作为中心，执勤目标安全了，工作成绩也就出来了，至于军事训练工作抓得紧不紧，素质高不高无关紧要，不能正确认识军事训练工作与执勤工作的关系，导致训练制度不能有效落实，训练成绩徘徊不前。二是客观条件制约。由于支队地处山区，训练场地满足不了训练工作的需要。如全区有6个单位没有正规的射击场，4个单位没有规范的障碍训练场，场地设施建设制约了部队部分重点、难点科目的训练开展。三是勤杂人员训练抓得不紧，训练留有死角。有的单位落实勤杂人员补训制度不好，怕麻烦，图省事，对勤杂人员另立标准，导致这部分人员的训练始终跟不上部队节奏。

（三）在训练保障上仍存在薄弱环节。由于支队驻地 经济条件受限，资金来源渠道不多，在争取地方经费支持上存在困难，教导队和部分基层中队的训练场地、设施仍有待于进一步完善；个别单位由于训练管理不正规，造成训练器材、教材保管不善，缺损现象在一定程度上存在。

四、下步努力方向

（一）组织机关干部认真学习有关训练法规，强化机关指导基层的能力；同时，组织必要的基层干部骨干集训，学法规，纠偏差；统思想，教方法，确保按纲施训落到实处。

（二）严格训练制度，在主观上为军事训练鸣锣开道，因地制宜想抓落实的办法，订抓落实的措施，最大限度地克服客观条件造成的不正规因素，建立和健全正规化训练管理机制，坚持把严格按纲施训，严格制度落实纳入正规化训练管理轨道，以解决好“本”的问题。

（三）努力把训练作风搞扎实，把依法治训、按纲施训的正规化教育贯穿于训练的全过程，不偏训、不粗训，并始终把“效果”和“质量”作为军事训练工作的根本出发点和落脚点，使官兵真正达到技术精、素质硬的标准。

（四）严格落实奖惩制度，努力调动基层官兵训练积极性；加大机关指导力度，“扶贫帮弱”，重点解决训练后进单位军事素质较弱问题。

（五）继续加大训练设施投入力度，进一步完善和解决目前教导队场地设施老化、建设标准不高；科技练兵器材、现代反恐训练等专用器材比较缺乏的问题。着力抓好 射击训练场、障碍训练场建设。

武警三明市支队司令部

二00五年十一月十九日

主题词：军事训练 工作总结 [2005] [三明支队]

第五篇：军事课考核方案

军事课考核方案

一、考核目的。

为检查一学期来所学的情况，进一步提高学生的身体素质，让学生学有所得,真正成为课堂的主人。给学生搭建一个展示自己才能的舞台，从考核中体验到收获的乐趣。在活动中让每个学生都能享受到成功的喜悦，进步的快乐。

二、考核对象

在校所有学生

三、考核内容

（一）内务

（二）仪容仪表

（三）体能

四、内务考核评分标准

(1)清洁卫生

1、地面、床下干净、干燥、无杂物;超过5处不合格。

2、扫除用具、凳子在厕所摆放整齐，垃圾桶内无杂物;垃圾未倒、未按规定摆放不合格

(2)物品摆放

1、被子叠放整齐，规范化。要求:

按照生活部统一规定落实，床铺上床单、被子、枕头干净无折皱现象。被子三折，方块状，开口向门，光滑面向外。离墙5--10cm;枕头放在靠门口床头正中;2侧床铺统一摆放，呈镜像对应;床铺上没有杂物(卫生 纸、衣服等)，墙壁、床头不乱挂杂物(寝室文化贴纸除外)超过三处不合格；

2、书桌:

按照生活部统一摆放规定进行摆放，展现出干净有序，寝室凳子的摆放：寝室所有人离开寝室以后应把凳子放置书桌下方，桌子上的书放整齐。分类进行摆放整齐。超过三处不合格；

3、洗漱台的标准：洗漱台上不能有任何污渍，水龙头离开寝室时必须关闭，洗漱台上牙刷和牙缸摆放的方向一致，其它物品必须摆放整齐，洗漱台下的桶重叠放好盆重叠后放在同上面，洗漱台下不得有其他杂物。超过三处不合格；

4、地面干净整洁，无水渍、无垃圾超过三处不合格；

结合评分标准，交叉进行打分，不得商量;可以共同到一间宿舍，也可单独进入宿舍打分;公平、公正评分，评分表公开公示。

5、评分表交到学生处，由各班班主任老师进行计分、排名

五、军容风纪考核标准

六、体能考核标准

八、要求

精神饱满军容严整口号呼号响亮思想重视，态度端正，教官严密组织、考核前准备好考核场地、器材，考官严格把关做到公平公正。

九、组织方式

考核由学校统一组织，学工处具体组织实施，按班级逐科目进行，具体考核时间和科目依照《考核时间科目安排表》组织实施。分为两个阶段上午8:30开考进行内务、仪容仪表、蹲下起立、仰卧起坐、100米、俯卧撑。下午2:30考核800、1500米（可两个班相反方向同时进行）预计考核结束时间为下午5:30。

二〇二一年十二月