当好学生引路人——学习总书记教师节北京八一学校讲话心得

第一篇：当好学生引路人——学习总书记教师节北京八一学校讲话心得

当好学生引路人

——学习习总书记9月9日教师节前看望慰问北京八一学校师生发表重要讲话心得

陕艺职

fanpam

与往年教师节前走访高校不同，今年教师节前总书记的9月9日看望并慰问了他曾经读过小学和初中的母校——北京八一学校广大师生，并借此向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚问候。作为教师，这一重大的新闻自然不能错过，当晚不出，一路关注，觉得很是暖心，今天再仔细捧读习总书记的重要讲话，作为一位在高校既担任基础教育思品、思政课，同时又担任高职思想政治理论课两课教学任务的教师，感慨良多，心潮澎湃，特写拙作以表达！

首先，这篇以《习近平：全面贯彻落实党的教育方针 努力把我国基础教育越办越好》 命名的重要讲话展现了习总对我国教育事业作用和地位的空前重视，总书记强调，教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来。基础教育在国民教育体系中处于基础性、指导性、先导性地位，必须把握好定位，全面贯彻落实党的教育方针，从多方面采取措施，努力把我国基础教育越办越好”。这正是在经济全球化的大背景下和我国刚刚举办过杭州g20国峰会以创新做世界发展助推器的理念之下，总书记的一番深刻体会和感言，创新新需要文化、包容、和谐等，而这一切如果没有教育的加入是不可思议的，百年大计，教育为先、特别是基础教育、公平教育、素质教育，为此，总书记不仅从宏观战略上指出了教育对人类的影响和地位，而且还具体基础教育在国民教育体系中定位。其次，教师要做学生的引路人。习总书记详细谈到了教育的核心、以及基础教育是什么？教什么？怎么办？等我们每个教育工作者广大教师所切身关心关注悉心探讨的问题，他强调指出：“，基础教育是立德树人的事业，要旗帜鲜明加强思想政治教育、品德教育，加强社会主义核心价值观教育，引导学生自尊自信自立自强。基础教育是提高民族素质的奠基工程，要遵循青少年成长特点和规律，扎实做好基础的文章。基础教育要树立强烈的人才观，大力推进素质教育，鼓励学校办出特色，鼓励教师教出风格。” 为什么？因为“素质教育是教育的核心，教育要注重以人为本、因材施教，注重学用相长、知行合一，着力培养学生的创新精神和实践能力，促进学生德智体美全面发展”这里，总书记清晰地揭示了基础教育和素质教育的关系，也告诉我们广大教师要把立德树人作为根本任务，摆在教育工作的首位，要树立正确的人才观，不言而言，人才应该是德智体美劳等的全面发展，这无疑给我们广大的从事初中思品、高中思政课程教学的的广大教师的教育工作增加了前所未有的底蕴和信心！同时，由于教师的职责也受到了社会的尊重核对准时重教的倡导正如习总书记指出““长期以来，广大教师为教育事业付出了辛劳、奉献了力量、贡献了才智，要在广大教师中、在全社会大力宣传和弘扬优秀教师的先进事迹和高尚品德”。并从当下实际出发，指出各级党委和政府对教师应有的关心和照顾，“要满腔热情关心教师，让广大教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教，让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，让教师成为让人羡慕的职业”。并联系他看到学生们为老师制作的“敬师树”，习近平指出，教师是传播知识、传播思想、传播真理的工作，是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作，理应受到尊敬，要在全社会弘扬尊师重教的良好风尚。”的接着就如何搞好基础教育？习近平强调了这需要来自家庭、学校、社会多方面的配合，他恳切指出：“基础教育是全社会的事业，需要学校、家庭、社会密切配合。学校要担负主体责任，对学生负责，对学生家庭负责。家长要尊重学校教育安排，尊敬老师创造发挥，配合学校搞好孩子的学习教育，同时要培育良好家风，给孩子以示范引导。各相关单位特别是宣传、文化、科技、体育机构要积极为学生了解社会、参与实践、锻炼提高提供条件啊”。这一段话，说出了无数教师的心声啊！因此，教师的职责也受到了社会的尊重和对尊师重教的倡导，正如习总书记指出““长期以来，广大教师为教育事业付出了辛劳、奉献了力量、贡献了才智，要在广大教师中、在全社会大力宣传和弘扬优秀教师的先进事迹和高尚品德”。并从当下实际出发，指出各级党委和政府对教师应有的关心和照顾，“要满腔热情关心教师，让广大教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教，让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，让教师成为让人羡慕的职业”。

在看望慰问自己母校师生期间并联系他看到学生们为老师制作的“敬师树”，强调指出，“教师是传播知识、传播思想、传播真理的工作，是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作，理应受到尊敬，要在全社会弘扬尊师重教的良好风尚”。

这一切让包括笔者在内的广大的思想政治理论课教师也深深地感到了被理解、认可与关怀，更要明白自身所肩负的以文化人、教书育人，立德树人的重任，在处理师生的教学关系中，既要看到发挥学生的主体作用，又要明白教师的神圣职责和光荣使命，正如习总书记所说的“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。自古以来，中华民族就有尊师重教、崇智尚学的优良传统。党和国家事业发展需要一支宏大的师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要一大批好老师。长期以来，广大教师为教育事业付出了辛劳、奉献了力量、贡献了才智，要在广大教师中、在全社会大力宣传和弘扬优秀教师的先进事迹和高尚品德。希望广大教师认清肩负的使命和责任，教育和引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党，教育和引导学生心中要有国家和民族、意识到肩负的责任，牢固树立为祖国服务、为人民服务的意识，立志成为党和人民需要的人才。”的确，学生需要好教师、国家需要好教师，教师自身也应该以四有好教师为榜样，要求自己成为学生心目中的好教师，不辜负家长社会党和国家对教师特别是担任思品、思政基础课的老师、担任高校高专思想政治理论课两课教学任务的老师“要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。”千教万教，教人做人；千学万学，学做真人，捧着一颗心来，给学生无限的智慧温暖，唯有如此，才能做到习总书记殷切期望以下培养学生的目的要求！

三、尊重人才成长规律，不断加强教学改革与创新，培养学生不畏艰难、顽强奋进的意志品质

教书育人需要尊重人才成长规律，不断探求教育教学规律，要研究自身、加强修养、研究学情，掌握学生，培养良好师生关系，营造良好教学氛围，了解学生根据社会发展产生的需要，按照党和人民的要求来教育学生，与时俱进，加强教学改革与创新，关键是给学生以希望与信心，相信学生，用最平易近人的话语吸引学生，激励学生，向习总书记学习话语表达和交流的艺术，从而打好教学相长的人文基础。的确，正如总书记调的，“中小学生是青少年的主体，是国家的未来和希望。中小学生要立志成才，必须勤奋学习、提高综合素质，努力做到修身立德、志存高远，勤学上进、追求卓越，强健体魄、健康身心，锤炼意志、砥砺坚韧。同学们都要自觉加强道德养成，从小就让社会主义核心价值观的种子在心中生根发芽，把国家、人民、民族装在心中，注重养成健康、乐观、向上的品格；都要乐于学习、勤于学习、善于学习，在求知境界上越来越高；都要把身心健康牢牢抓在手上，养成良好的生活习惯，经常参加劳动和体育锻炼，通过多种方式怡情养性情；都要敢于面对各种困难和挫折，自觉培养不畏艰难、顽强奋进的意志品质。希望同学们敞开胸怀拥抱自然，点点滴滴播撒阳光，经年累月铸就美好，努力做一个心灵纯洁、人格健全、品德高尚的人，努力做一个有文化修养、有人文关怀、有责任担当的人”。这里，寄希望于学生，真正要当好学生的引路人，作为教师有党和国家的关怀，以及来自社会方方面面的尊重，也必须水涨船高，铅华洗尽，实事求是，忠诚党的教育事业，不断提高教学能力，欲穷千里目，更上一层楼！

第二篇：学习贯彻十九大心得体会：当好学生引路人

学习贯彻十九大心得体会：当好学生引

路人

XX年10月18日上午，中国共产党第十九次全国代表大会在北京隆重开幕，总书记代表十八届中央委员会在大会上作《决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》的报告，报告回顾了中国的历史和5年来党的工作，各项工作成效显著，报告实实在在，描绘的宏伟蓝图催人奋进。

这次大会的主题是：不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

大会一结束，在全国立刻掀起了学习贯彻十九大精神的热潮，长沙市“两学一做”学习教育协调小组、中共长沙市委组织部、宣传部也及时的在全市基层党组织和党员中开展了学习宣传十九大精神在线知识竞赛主题活动，我积极参加，边学边做，历时41天，把每天的学习变成了一种习惯，学习成绩也一步步提高，从开始答题时的“不及格”，达到后来的“本科毕业”、“研究生毕业”、甚至“博士生毕业”。通过学习，对十九大精神的理解深入脑髓。最后在学校组织参与“十九大”精神学习活动中获得一等奖。

除此之外，在学习的同时，我还积极摘抄读书笔记，文字记录了33页，字数达到一万多字。作为班主任老师，我还利用班会课组织学生学习十九大精神，并于XX年11月5日，组织全班学生参与“学习十九大，保护湘江母亲河”大型拾荒公益活动，在社会上起到了很好的反响，也让学生进一步树立了保护环境的意识，进一步体会到了xx中学三心教育（自治心、进取心、公共心）的意义。

作为党员教师，我最关注的还是报告中关于教育的方面。谈三点体会：

一、报告中指出“优先发展教育事业”，强调建设教育强国是中华民族复兴的基础工程。习总书记的这一讲话给教育的发展指明了方向，让我们这些工作在教学第一线的老师心里更加踏实了，对祖国未来的教育事业充满了信心。

二、报告中指出“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。”号召我们广大教师要站在实现中华民族伟大复兴的历史方位，以强烈的使命意识，担当立德树人的责任，做好学生引路人。通过学习使我更加坚定了从事教育教学的理想信念，忠诚于党和人民的教育事业，守卫三尺讲台，引领学生形成健全崇高的人格，树立高尚的道德情操，把做人做事的基本道理、社会主义核心价值观的要求、实现民族复兴的理想和责任贯穿在教育教学的方方面面，实现立德树人的崇高人生目标。

三、报告中还有这样一段话“加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。”作为教师，必须具有良好的道德品质和道德观念，才能用自己的人格魅力去影响学生，感染学生，让学生的心灵得到健康发展，形成良好的个性心理品质。用自己渊博的知识去引导学生，让学生在愉悦的环境中获得知识、形成能力。要认识到每个学生都需要爱，要把对学生的头疼变成心疼，要对学生多一份耐心、细心和爱心，要用赏识的眼光、发展的眼光看学生，就会多一名进步的学生，老师要走进学生的心灵，尊重他们的身心成长规律。

总之，教育是一项宏大的事业，也是一项需要沉下心去、扑下身来、用心血去成就的事业。在以后的教学工作中，我将与同事们分享、交流十九大报告中的心得体会，加强学习，严以律己，认真履职，站在三尺讲台上，上好每一节课，关注每一个孩子，争取在平凡的岗位上做出不平凡的创举。

第三篇：树立终身学习意识 当好学生引路人

树立终身学习意识

当好学生引路人

盖洋中心小学

黄盛祥

教师作为专门从事人才培养的职业，从业者必须有高尚的道德情操，广博的专业知识，精湛的教学艺术，才能担负起为祖国培养建设者和接班人的重任。信息时代，科技飞速发展，社会日新月异，教育者必须日新其德、日勤其业，才能学为人师，身为世范。

构建学习型社会是历史的必然选择。荀子是我国历史上最早提出终身学习思想的人，他在《劝学》中写道：学不可以已。意思是说，学习是一件永远也不能停止的事情。近代著名教育家陶行知倡导终身教育，他主张“活到老，干到老，学到老，用到老”。

教师应该成为终身学习的楷模。党的十六大指出：“提高全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质„„形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。

国运兴衰系于教育，只有一流的教育，才有一流的人才，才能建设一流的国家。希望广大教师充满爱心，忠诚事业，学为人师，行为世范，做一名合格的人民教师。教师的日常工作既平凡，又不平凡。教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品。广大教师应当成为善良的使者、挚爱的化身，做一名品格优秀、业务精良、职业道德高尚的教育工作者。广大教师：一要充满爱心，忠诚事业。当好一名教师，首先要是一个充满爱心的人，把追求理想、塑造心灵、传承知识当做人生的最大乐趣。要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。二要努力钻研，学为人师。教师只有学而不厌，才能做到诲人不倦。要崇尚科学精神，严谨笃学，潜心钻研，做热爱学习、善于学习、终身学习的楷模。要如饥似渴地学习新知识、新科学、新技能，不断提高教学质量和教书育人本领。要积极投身教学改革，运用最先进的方法、最现代的理念，把最宝贵的知识传授给学生。三要以身作则，行为世范。身教重于言教。教师个人的范例，对于学生心灵的健康和成长是任何东西都不可代替的最灿烂的阳光。教师要加强师德修养，以自己高尚的情操和良好的思想道德风范去教育和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得全社会的尊重。

教育担负着提高民族素质的重要责任，为社会的发展提供着人才支撑和智力保障。学校作为人才培养的专门机构，比其他任何组织更有必要建设成为学习型组织；教师作为专门从事人才培养的职业，比其他任何人更有必要成为终身学习的人。教师是教育的人力资源，也是教育的第一资源，教师强则学生强，教师强则教育强，教育强则民族强。教书者必先强己，育人者必先律己，教师良好的素质并不是表现在一纸文凭上，教师的学历不等于能力，只有持久的学习力，才能使教师的能力不断增长，素质不断提高。只有教师学会读书，才能教会学生学会读书；只有教师的知识不断更新，才能使学生的知识不断更新；只有教师学会终身学习，才能教会学生学会终身学习。教师的终身学习是构建学习型社会的前提和基础，因此，教师应该成为终身学习的实践者和楷模。

终身学习是教师专业持续发展的根本途径。教育是需要以品德化育品德、以人格塑造人格、以素质提高素质的崇高事业，教师要终身加强道德修养，及时掌握先进的教育理念，树立正确的教育观、人才观和质量观，才能教育学生学会做人、学会合作、学会求知、学会实践、学会创造。要给学生一碗水、自己必须有一桶水，是对教师学识水平的基本要求，在知识经济时代，特别是网络的普及，学生每天都在接受着大量的信息，面对东西方不同文化思维的碰撞，面对学习和生活中的诸多压力，他们每天都会产生很多疑惑，具有“一桶水”的教师再也难以为学生传道、授业、解惑了，教师必须具有源源不断的源头活水，方可担当人师。问渠哪得清如许，为有源头活水来。学习是教师专业水平持续增长的源头活水，教师只有通过学习，才能提高思想境界和道德水平；只有通过学习，才能不断丰富自己的专业知识；只有通过学习，才能掌握现代教育技术和教学技能。教师的学习就像植物对水分的吸收一样，一天也不能缺少，否则，教师的职业生命将会逐渐枯萎，教师只有做到学而不厌，才能诲人不倦。当好学生的引路人。

2017年1月

第四篇：争做四有好老师 当好学生引路人

争做“四有”好老师,当好学生引路人

各位教师同仁们：

教师是太阳底下最光辉的职业。和你一样，在万千职业门类中，我们选择了“教师”作为终身职业。这样一种选择，于个人，是职业：于国家，是使命。在新时代，党和国家事业的发展，对教师群体提出了新的期待。总书记要求我们做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，做政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师。总书记的要求是对“好老师”形象的准确描述，是对广大教师的谆谆嘱托和慇切期望。

教师，以教书育人为本。一位好老师，要助力学生健康成长，做好学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人，要成为青少年学生人生航路的优秀领航人。在此，我们向全国中小学幼儿园教师发出倡议并率先做到以下三点：

第一，坚定理想信念，做师德表率。理想信念是指路明灯。在教书育人的岗位上，我们要爱国、励志、求真、力行，自觉践行社会主义核心价值观，肩负起国家使命和社会责任，将远大的理想追求与具体的教育教学工作相结合，在平时工作中，一言一行，都要遵循师德规范；一举一动，都要做好学生榜样。要将师德师风作为评价教师素质的第一标准，做有教育情怀、有道德情操、有理想追求、受人尊重的精神文化的传播者。

第二，提升专业能力，做育人能手。教师学养厚实、育人得法、教艺精湛，是担当教书育人重任的基本前提。在教育教学工作中，我们教师要勤勉奋进，海纳百川学习新知识、新技能，在实践中丰富教育智慧，潜心研究，在研究中成就专业精彩。以培养创新型人才为已任，以新理念新要求倾情打造魅力课堂，全力投身教学改革。在实践中锻炼能力，走好专业发展之路。

第三，满怀博大爱心，做心灵使者。没有爱就没有教育。任何知识的传播、德行的熏习，都需要通过我们为人师者一颗博大的爱心，传递到学生的心灵，成为它们人生成长的精神养分。在教书育人中，我们要时刻牢记“育人育心”的基本方法，给受教育者抵达心灵的教育、砥砺精神的滋养。

教师同仁们，这祖国培养合格的社会主义事业建设者和接班人，是我们肩负的神圣使命。远大的理想，光荣的使命，重大的责任，都需要落实到我们每一堂课的教学，每一次的师生互动，每一项具体的教育实践活动中去。我们要“从大处想，从小处做”，在三尺讲台上，为指引前进领航导向；在一方校园里，为培养祖国人才尽心尽力。我们立志做新时代“四有”好老师，不忘初心，牢记使命，传承师道，立德树人，以实际行动为教育事业奉献终身!

第五篇：学习十九大 做学生引路人

学习十九大 做好学生引路人

——学习十九大心得体会

中国共产党第十九次全国代表大会于2017年10月18日至10月24日在北京召开。十九大报告中“优先发展教育事业”位列第八部分“提高保障和改善民生水平，加强和创新社会治理”的第一条。

报告指出“优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”“加强师德师风建设，培养高素质教师队伍。加快建设学习型社会，大力提高国民素质。”时代在召唤！做为一名教师我该如何响应时代的呼唤,做好学生的引路人呢？

一、热爱尊重学生

热爱孩子，关爱每一位学生，尊重每一个学生。不用一把尺子衡量全班学生。用一把尺子量全班学生，量出来的只能是失望、灰心，甚至愤怒。我尊重学生的个性差异，从不企图把全班学生培养成“一个人”。学生是千差万别的，世界没有两片相同的树叶，更没有两个相同的学生，承认差别，尊重每个学生的个性，使其在各个方面都得到发展的同时，尽量发展他们的特长，把每个学生培养成“一个个”的人。

二、培养阅读习惯

现在我们所处的是一个知识爆炸、高科技飞速发展的信息时代，人们所关注、所要表达的，都是“分分钟”的事儿，微信、微博、微阅读、微评„„尽管如此，所有信息都还是要通过阅读来获得。做为一名语文教师，有责任、有义务教孩子阅读。即使不能让孩子爱上阅读、体验阅读的快乐，让孩子养成阅读的习惯，也是一件功德无量的好事。在现在及未来的教育教学日子里，我将以此为目标。在课堂余暇时间，我尽量让学生阅读，潜心阅读，安静阅读，让他们静静地读，静静地想，享受静的快乐。每学期举办几次读书交流会，以此激发学生的阅读兴趣，让阅读更有“味”。

三、抓住读写不放

守住小学语文教学的“常”——大量读写，读写结合。“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”，我要求学生每天至少要阅读半小时，在课外阅读中还要做读书笔记——摘抄，读书做记号。“学理如筑塔，学文如聚沙。”今天读一些，明天读一些，今天记住一个字，明天学会一个词，就这样引导学生去积累。日记，是学生每天必写的作业。六短一长，短的只要求100字，长的要达到五年级的习作字数要求——400字。读写结合，以此进行由读到写的迁移。抓住“读写”这两条线不放，按照教语文的规律去做，提高学生的语文素养。

四、提升自身素质

自主学习，不断提高自身的理论知识，《新教师》、《福建教育》、于永正著作系列等在忙碌的教学工作之余应多翻翻。以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法指导日常教育教学工作。坚持学习和读书，不断丰厚自己的文化底蕴，才能让自己的课堂更加丰厚，更加灵动。

我非圣贤，才识和德行皆不高远，唯能以师者之心尽师者之职。在今后的教育教学中努力激发学生的读书兴趣，点燃学生心中的梦想，使学生有美好的憧憬和追求，做好学生的引路人。